參考范文范本可以幫助我們發現自己寫作中存在的不足和需要改進的地方。小編為大家搜集整理了一些優秀的范文范本，希望可以給大家帶來靈感和啟示。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇一
尊敬的老師，各位家長們：
你們好！
非常感謝滕老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。
我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。
歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長！
……。
兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。可送什么呢？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。（這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂）。
兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做到底。”
兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”
兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。”
兒子“無論你當時有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話。
“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話。……。
兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。”
兒子，媽媽知道今天的你可能不會喜歡這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，誠實守信、正直善良的人！
這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！
其次，樹立你的權威，做一個讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。
我要求孩子要養成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子寫作業時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。有時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。相信有了你的參與孩子會愛上讀書的。關鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。
最重要的一點還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。我從給孩子寫文章著手，（就像剛才和大家分享的那篇文章一樣）從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我為榜樣。有了榜樣的帶動，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會用心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優美的語句，我都會毫不吝惜的夸獎他，給他信心。
然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起參加征文比賽，我的作文寫完以后都會請孩子幫著修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學習的過程，同時也是讓孩子認識你了解你的一個過程。作文獲獎后，孩子是最高興的人。
也許你會說，你是老師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你才會體驗到付出后的幸福。現在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認為那是他對我的信任和肯定。
undefined。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇二
尊敬的各位家長：
教育孩子是一門學問。很多家長為了管孩子，勞神費力，但是成效卻不明顯，甚至發現孩子越來越難管，越來越叛逆了。父母管孩子是一種外力強迫式的管理，發生抵觸和矛盾在所難免，孩子自己管自己是自身能動性的充分發揮，效果當然會很理想。所以，家長教育孩子的正確方法是培養孩子的自理能力，而不是自己持續不斷地去管孩子。
那么，家長應該怎樣培養孩子的自理能力呢？建議家長從以下五個方面著手。
在學習上，家長關注比陪伴重要。從上小學，我就不斷和孩子強調兩點，一是作業要按時、獨立完成，這是你自己的事，家長不會陪著、監督著；二是遇到問題盡可能獨立思考、獨立解決。并且我經常和孩子說，你們的功課越來越難，媽媽輔導不了，你一定獨立面對學業，也經常舉例子鼓勵他。這樣孩子的作業都是自己完成，基本不用我操心，現在學校就做完了。我問他遇到問題怎么辦？他說請教老師、同學，有時還打電話請教同學家長。
培養孩子的時間觀念很重要。我的觀點是他的時間他做主。比如早上上學，由我定時間的'時候，我想只要不遲到就行，經常為了讓他多睡一會兒叫晚了，讓他著急。后來由他自己定時間。他規定的是6點20或半點起床，到時間一點不含糊就起來了，而且頭天晚上就將早上要穿的都準備好，放在床頭。6點40吃早餐，我要是沒按時開飯，還會被他批評。7點10分從家出發上學。出門玩的時間安排也都由孩子定。現在我覺得孩子的時間觀念較強，經常是他催促我，而不是我追他快點。
我的觀點是放手讓孩子做。孩子提出上學、放學自己走，當時爺爺奶奶不同意，但是我感到家這么近，孩子能行，就同意了。逐漸放手讓他往周邊走。日常生活中也是我的小幫手，幫我去買菜、買雞蛋、水果等等，這學期開學，所有的學習用品都是孩子自己到天地市場購買，自己包的書皮，沒用我操一點兒心。通過獨立買東西，鍛煉了孩子的膽量，增加了不少生活常識，也增強了他與人溝通交流的能力。孩子自己鼓搗弄吃的，用微波爐烤肉串、做雞蛋餅，進而動燃氣炒雞蛋，煮餃子。開始我不許他動，后來就換了有安全保護功能的爐灶，教他怎么操作，注意什么。現在孩子煮的`餃子不破，攤的雞蛋也不會糊鍋，比我做的還好。還有生活中能交給孩子做的，我都鼓勵讓他辦。比如賣廢品、收拾房間等。
就是課外學什么開展什么活動，給孩子更多的自主性。家長多關注孩子的興趣，尊重孩子想法。孩子學小提琴都是自己的選擇。他不愿學的我就沒動員他。另外參加作文、繪畫、手工制作等比、組織小隊活動等，我只管提供必需用品，創意、動手的事都由他自己完成。
會管理情緒是情商的一個重要內容。對孩子來說，情緒管理不是那么簡單，大人只能慢慢引導。比如說，孩子有委屈不愉快，家長陪在他身旁，耐心傾聽，接納他的情緒和感受。幫他分析，自己有什么不對，別人有什么不對，找出解決問題的辦法，然后讓他自己去處理。如果受到嘲笑，就告訴他不必生氣，可以先自嘲，那樣別人就覺得沒意思了。現在孩子學會了一些方法調整自己的情緒，不會再因誰叫他胖子或說他蠢什么的而生氣了。但我發現，他學會自嘲不生氣了，卻有時嘲笑別人，所以又和他討論換位思考，自己不喜歡的，不要用在別人身上。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇三
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
現在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學生啊。”我說：“學生是干什么的啊？”她說：“學習啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現在是學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經上班了，現在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了。”現在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學習的目的：
1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的`認識和見解。
2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關于如何學習，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的.學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自己激勵。如果孩子能夠經常自己激勵、自己鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自己激勵的目標。其次要讓孩子學會自己暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇四
尊敬的各位家長、各位老師、全體同學們，大家下午好！
談不上經驗交流，對于做家長，我做得還遠遠不夠，尤其是聽了剛才孩子們介紹的學習經驗，我覺得我的孩子有很大的距離，還需要扎實努力。在此，我只能把這十幾年來陪伴孩子成長過程中的一些感悟與大家分享。說得不當的，還望大家多多原諒。
我覺得，這十幾年來，我是這樣做的。
1.培養良好的行為習慣和品質。
包括寫字握筆的姿勢，坐姿、站姿；讀書的興趣；學習和生活的習慣；盡早完成作業的習慣；遵守交通規則的習慣；競爭的意識；面對現實，迎接考驗的信心；安全意識；給孩子一個和諧成長的環境；要相信：70%的壞習慣來自于家長，30%的壞習慣來自于社會方方面面。再不濟的老師都不可能教學生學壞。
總之：在習慣培養方面，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。
2.要與老師站在同一戰壕，要相信老師。某老師好、某學校好之類的話絕對不能當著孩子說。請記住：當你還沒有能力離開這所學校之前，這里就是你孩子最好的學校；當你沒有條件選擇老師之前，現在的老師就是你最好的老師。
3.對于原則上的事情決不能讓步。
比如叛逆期的沖撞，網癮，跟家長賭氣，動輒摔東西，甚至離家出走等。記住：孩子是最好忽悠的，兩個家長連一個孩子你都忽悠不了，那么在這個社會上你就誰也忽悠不了；兩個家長如果連一個孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。
4.教育孩子學會智慧的比較：不比基礎比進步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。
5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細，天下難事必作于易。
6.教育孩子多用陽光的心態看問題。雖然這個社會上陰暗的東西很多，負面的影響很大，但是始終好的會戰勝壞的，正義的會戰勝邪惡的。
總之：事業上無論多大的成功也彌補不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的，不就是為了為自己的孩子多留下一點什么嗎？如果教育孩子失敗，那我們一輩子的努力就都白費了。記住，教育好了一個孩子，就教育好了一個家庭；教育好了無數個家庭，就成就了一個美好的社會。謝謝大家！
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇五
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是五（1）班xxx的家長。“家庭教育之我見”很高興能有機會和大家共同來探討家庭教育這個大課題。我的小孩今年11歲，是五年級的學生。小學五年級是小學的高年級，也是孩子世界觀、人生觀、價值觀正在逐步形成的開始，因此，我認為，良好的家庭教育是孩子健康成為的基礎，有助于孩子長大后成才。現在，我就這十年來家庭教育談幾點淺薄的見解，以期共同交流，共同進步。
一、注重品德教育。品德教育，我認為是整個家庭教育中的重中之重。每個家長都希望自己教育出來的孩子將來在社會上能出類拔萃，因此，教育孩子成才是每個家長的最大心愿。古人云：所謂才者，須在德才兩端。現在教育界有句話說得好，德才兼備是上品，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險品。從古至今都充分說明品德教育的重要性。因此，我平常教育孩子要遵紀守法、明禮誠信、熱情開朗，并不斷引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。同時要允許孩子犯錯誤，并能認識到錯誤所在，加以改正。記得有一次，班主任陳老師打電話說小孩在學校犯了一個嚴重的錯誤，我聽了以后很是震驚，后來，孩子也哭著向我承認錯誤，我知道事情的真相后，雖然很生氣，但我沒有采取粗暴的`態度，打她或罵她，而是在狠狠地批評她后，幫她找出錯誤的根源所在，讓她認識到所犯錯誤的嚴重性。而后，我還主動找到李老師，與老師取得一致意見，共同來教育、幫助孩子改正錯誤。孩子也在周記中做了深刻反思。通過這件事，我想，作為家長，應該不怕孩子犯錯誤，怕的是犯了錯誤還不知要改正，怕的是家長包庇袒護，作為家長，應該在孩子的成長過程中不斷為孩子把脈，不斷引領她朝正向發展。
二、培養良好的學習習慣。良好的學習習慣是學好功課的前提。因此，我要求孩子回家以后就要開始寫作業，不能看電視或做其他的事情。孩子做作業時盡量不去打擾，我還要求她課前要預習，上課要認真聽講，多舉手發言，不懂的要大膽請教老師。而且我不唯分數論，每次的測驗卷發下來，我是一看分數，二看考試內容，對考得好不吝嗇表揚，考得差也不打罵，考砸了她心里很難過、自責。我不能再加以指責，而是和她一起分析這次考砸的原因，鼓勵她不要泄氣，繼續努力，我和孩子一起分析，哪些是粗心大意做錯的，哪些是不會的，一定要弄明白，防止下次測驗再錯。有了這些良好的學習習慣，她的學習成績一直保持在良好的水平。為激發孩子的學習熱情，我還給她買喜愛看的課外讀物，增強她閱讀的興趣，有時候做完作業后，也讓她看一些有益的動畫片、科教片，增長她的課外知識。
三、及時溝通，增強自信。為做孩子的知心朋友，及時了解掌握孩子的思想動態，我堅持每天上午走路陪孩子上學，在上學的路上，我引導她把學校、班級的事告訴我，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時還幫助孩子出出主意，做孩子的參謀。為增強她的自信心，從一年級開始我就鼓勵她參加班級的班干部競選，剛開始，她沒信心只敢競選小組長，我尊重她的選擇，畢竟她邁出了第一步，競選成功后，我不斷給她鼓勁，以后她參與了宣傳委員、副班長及班長的競選，每次競選我都給她提出意見，與她一起討論競選稿材料，做她堅強的后盾。通過幾次競選孩子的自信心不斷增強，越來越開朗、大方。
四、尊重孩子，培養特長。每個家長都希望自己的孩子能全面發展，我也不例外，但我并不是要求她各方面都平均發展，而是注重培養她的特長。但這要尊重孩子的志趣。幼兒園大班當孩子告訴我說要學習樂器時，我和她選擇了許多樂器，最終她確定要學古箏時，我尊重她的選擇。我并不想她成為音樂家，只是想培養她的興趣愛好，通過學古箏，培養孩子的耐心恒心和毅力。學古箏得天天練，每周一次上課也不能缺席。從幼兒園大班到現在，我們堅持下來了，她現在已達到了古箏七級的水平，并兩次代表班級參加學校藝術節小樂器手的比賽都獲得了一等獎。她不僅為班級爭了光而且也向同學們展示了自己，這也大大增強了也學習古箏的積極性。這十年來，我在孩子身上傾注了大量的心血，按照德、智、體、美全面發展的要求去教育孩子。孩子也給我一些回報，曾先后被學校評為優秀學生干部、三好生、文明學生、十佳小星星等榮譽稱號；在學科上，語文的作文擂臺賽，數學、英語的學科競賽她也多次拿獎。成績只能代表過去，未來的路任重而道遠。我們作為家長的需要清醒的認識到，我們既是父母又是老師，更是孩子的朋友。大家共同的目標是幫助孩子成為高素質、高智能、復合型的棟梁之才，將來以自立自信的健康人格和積極進取的優秀品質立足社會，奉獻社會。
以上所談，只是我教育孩子的一點體會，我想通過深入的交流，互相借鑒，來共同解決好孩子的問題。這是我們的責任，這是天下父母心系的希望。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇六
尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是六年四班xx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談談我個人在培養和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參考。
現在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學生啊。”我說：“學生是干什么的啊？”她說：“學習啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現在是學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經上班了，現在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了。”現在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學習的目的：
1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。
2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關于如何學習，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇七
尊敬的各位家長：
家長需要為孩子創建一個濃厚的學習氛圍。我舉個看書的例子，之前很長的一段時間袁昀看書的時候我們最多的陪在他身邊，關注一下他看書的進度，我發現他看書的速度非常快，但是有一次我就讓他簡短敘述一下書里某段情節，他就結結巴巴、斷斷續續的陳述，內容也說的前后不連貫，想到哪里就說哪里。我就發覺孩子看書不在于看書的數量而是看書的質量，我最近也改變了方法，就是和他一起看同一本書。最近他在看的是《希臘神話》，每看完一個大的章節我就和他從時間、人物、事件、結果等方面進行討論，引導他就不同英雄說出自己的觀點和看法。他現在對讀書就進一步的產生了興趣。
孩子的一些秉性特點與其說是遺傳的，還不如說是從父母那里學來的。孩子們天真的眼睛一直在觀察著爸爸媽媽的一言一行，并加以模仿的，在生活中我們做父母的要以身作則用實際行動去陪伴和影響他們，創造出良好的家庭氛圍。
我們家袁昀是第一個寶寶，所有全家都愛著寵著，從小飯來張口，衣來伸手，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲。歲月匆匆，他也慢慢長大，從小精心的.養護一個是養成了他懶惰的特色，另外就是動手能力差。我們讓他從整理書包、書桌，合理安排學習時間，做一些力所能及的家務開始做起培養他獨立、自理能力，同時也在慢慢鍛煉他的自制能力。對于像看新上映的電影、買新書這些合理的要求我們盡量滿足，但是對于袁昀癡迷的樂高我們從原來的`考試獎勵的形式，變為目前的暫時禁止購買。為了培養他的自制能力，現在對于他玩樂高的時間也是讓他自己制定計劃，不能一空閑就玩。
孩子畢竟是孩子，每個小朋友身上有這樣那樣的缺點，或多或少的犯些錯誤，家長先是得認識和承認自家孩子的缺點和錯誤，同時也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點和錯誤。我經常跟袁昀說每個人身上都有優點和缺點，要學會發現自己的短處和別人身上的長處。
總之能否讓一個孩子健康、智慧成長。三分來自學校的教育，七分來自家庭和社會的教育。讓我們一起努力吧！
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇八
尊敬的老師、各位家長：
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
（一）營造良好的家庭環境。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。
（二）父母要以身作則。
家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。父母的言行會在不經意間給孩子起到潛移默化的作用。
（三）獎罰有度實事求是孩子發脾氣時冷處理。
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱贊孩子，但在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎稱贊。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆，當孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服教育，而且就事說事，不翻舊賬。當孩子任性發脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良情緒發泄過后，冷靜下來的時候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會好一些。
（四）讓孩子學會尊重他人。
首先父母就要先學會尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見。在和他人相處時，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動成果。
（五）培養孩子的勞動習慣。
從小培養孩子做一些力所能及的'活，讓他們參與進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（一）培養孩子良好的學習習慣。
上課認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，積極回答老師上課時的提問。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。當我得知這一情況時，心平氣和的問她是怎么回事？當時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和周圍的同學以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發生。
（二）培養孩子的自信心。
我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導鼓勵和老師的點名提攜下，慢慢開始主動回答問題了。記得有一次放學回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個少有同學知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會對她講要相信自己，要積極思考老師的提問，把你的想法表達出來。這一次就像一個轉折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性。現在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業時，她說了一句讓我很是驚訝的話，你女兒做的，肯定都是對的。
（三）和孩子要有一個良好的溝通。
要留有一定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子zyt和pmz女兒在一個班，在接孩子放學回家的路上，和他們都會有一個簡短的交流。今天在學校表現怎么樣？班里有什么新聞？以便及時了解孩子在校學習和生活的動向。內向的女兒不善言辭，剛開始在她的眼里班里天天都那樣，沒有什么事情是特別的。zyt在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班里有什么事情，同學們之間又有怎么了等等。在zyt的敘述下，慢慢的pmz也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現。
（四）培養孩子按時完成作業的好習慣。
在孩子做作業的時候，最好給她們創造一個安靜的氛圍，不在電視下寫作業，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題及時給他們做個講解。在作業完成上要求孩子按時按量及時完成。從上幼兒園開始，就要求孩子放學回來的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業。作業完成以后，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候，就應該讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學習，不單單只學書本上的東西。所以在寫作業這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫作業的習慣。
在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長。最后，希望孩子在老師的諄諄教導和家長的關心和幫助下能健康快樂的成長。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇九
尊敬的各位家長：
“健康”一是指身體健康，平時周中他作業不緊的時候我會要求他陪我們一起去體育場跑步跳繩，時長30分鐘到一個小時左右，周末有一節體能課由教練進行專業指導，運動是最好的放松，既能保護視力又能鍛煉身體。二是指心理健康，平時多和孩子進行溝通交流，每天放學聽他聊聊班級的八卦新聞、和朋友間的趣事或者不愉快，然后我們可以及早發現問題，及時給予疏導。
1、了解他的學習進程：我經常會翻翻他的課本，看看筆記是否認真工整，檢查下大小冊的作業質量，每學完兩個單元快小測了督促他刷刷題，平時學習要時不時給他敲敲警鐘緊緊弦。
2、幫助他掌握好的學習方法：以語文科目為例，我在朋友圈看到一位中學語文老師發的'七上期中調研解析，題型已經是中考的題型了，據我了解20xx年中考語文分值構成，滿分130，第一部分字詞義這塊20分，其中10分名句默寫。第二部分閱讀理解50分，包括名著閱讀、古詩文閱讀、文言文閱讀、現代文閱讀，題量之大嘆為觀止。第三部分習作60分。這就可以看出語文基本上是得閱讀理解和寫作者得天下。我和李旭洋也探討過這個問題，包括英語也是聽力和閱讀理解這塊占比很重。很幸運我們有芮老師、翁老師、施老師等這些教學經驗豐富的優秀教師引路，比如芮老師每天給學生布置的閱讀理解和小古文打卡，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓練孩子的閱讀和寫作能力才能得到提升，我們家長要做的就是跟緊老師的節奏，督促好他們高質高效地認真完成作業。
孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師對每個孩子的情況可能比我們家長還清楚。家校聯系的通暢，便于我們及時了解孩子的.行為動向和學習情況，遇到問題可以及時糾正，有利于孩子健康成長。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和他斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。孩子是每個父母心中的希望！但愿每個寶貝都能健康快樂的成長，成為我們永遠的驕傲！謝謝大家！
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇十
尊敬的各位家長：
對孩子的素質教育，應該是所有家長的夙愿，從上到下也喊了很多年，今年9月國家正式出臺雙減政策，10月，新東方發布公告于11月底停止k9培訓服務；11月也就是上周末，13號，學而思宣布學科類培訓今年底全面截止；這并非一驚一乍，也不是一緊一松，而是徹底禁止了；國家為什么大動干戈，個人覺得除了表面上的目的：追求教育的公平、減輕學生的壓力、降低教育的成本，之外，其核心要素就是素質教育，雙減”新政的.頒布，重在打擊k9培訓機構，給學生和家長減負，同時也告誡了我們這些家長，到了革新育兒觀念的時候了，更需要關注孩子的身心健康以及理性規劃孩子未來。
那么以后我們孩子的課程表從以前的語文、數學、邏輯、英語，換成了美術、音樂、游泳、足球、籃球等技能訓練等，是不是就是素質教育了呢？我覺得不完全是，當家長把大部分注意力放在藝術、體育等方面的技能訓練時，往往忽略了“素質教育”中同樣重要的部分，就是對“道德情感”、“心理健康”以及“獨立學習和創新能力”的培養；對此，個人有幾點想法和大家分享。
不過分強逼，但也不能完全散養，雙減政策的出臺，空出的時間，并不是讓孩子放飛自己，無拘無束，而是轉變方式，我們以往的教育，都以知識考察來檢測學生的學習能力高低。所以，導致校外機構瘋狂幫助孩子強化知識學習，提高分數。客觀上，這些可能會對提升學習能力有一定作用。但是，目標與手段顛倒，我們的目標應該是提升孩子的學習能力，而不是過分注重掌握現有的知識，懂得多，知識面廣，雖然好；但是，當下社會，科技日新月異，誰能準確預見未來的工作和行業會是如何？所以，擁有學習能力，才是以不變應萬變的重中之重，授之以魚不如授之以漁！
以上就是個人的淺見，愿與各位家長，老師共勉。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇十一
尊敬的各位家長：
首先，面對現在的教育、孩子的學習成長，我們都會有一點焦慮和害怕，害怕孩子孩子輸在起跑線上、害怕孩子落后、害怕付出沒有回報。如果孩子沒有我們所期望的某種表現，我們就不能以原本的樣子去看待他們，我們會給孩子定計劃、談條件、批評他們，這是我們家長自己存在的問題。我覺得每一個孩子都是獨特的，也是獨立的，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來的，就算勉強從床上拉起來，也是昏昏沉沉的讀不進書。所以我覺得沒有絕對好的學習方法，我們要找到最適合自己孩子的學習方法。下面我總結了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：
良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長，我們從一年級開始就從家里搬出來在學校邊上的倉街租了一個60平的老房子3個人住，是為了上學方便，縮減上下學的`時間，還有就是為了營造一個良好的家庭氛圍來培養孩子的獨立性。從一年級開始唐瑞澤同學就有自己獨立的房間，獨立完成作業，晚上睡覺前自己整理書包，有時候他睡到床上想起明天沒帶的東西會自己爬起來塞進書包，我們是從不檢查的`。在學習上，相對于孩子的學習內容，我們更多關注他的學習狀態。
我知道關注并輔導孩子的學習內容是一件很痛苦的事，有時候會影響家長的情緒，從而反過來影響孩子的情緒。而且我們由于工作經常需要加班，對于學習內容上的輔導時間上也很有限。所以我們覺得早放手不如晚放手，早點引導、培養孩子養成自己的學習習慣。有時候他有一些不會的，我們也基本讓他自己查閱工具書、上網查閱或者請教老師，培養他自主學習的能力。還有就是培養孩子的閱讀習慣，要讓孩子喜歡閱讀，很多時候是要激發孩子的閱讀樂趣，孩子閱讀的樂趣的核心是什么，是生動有趣的故事。所以一些思想深刻的傳統名著不是很適合孩子，因為里面故事的時代背景是孩子無法理解的，無法還原的。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類的書籍。中國的兒童閱讀分類指導還是比較落后的，所以需要家長多關注，多發掘優秀的適合孩子的書籍推薦給孩子，家長也可以閱讀孩子的書籍和孩子一起討論交流。
雖然我們也給他報了很多課外班，新東方語數外、學而思數學從周二到周五晚上都是排滿的，但是這些課外班都是他自己要求去的，我們是不強求的，如果他提出不想上，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時間，但是每天他都有玩的時間，每周都有看動畫片和玩手機游戲的時間，還有和同齡孩子一起玩耍的時間，玩耍的時間我們是充分保證的。
這就要求他能提前完成學校和課外的作業，也是變相提高學習效率的一種方法。我們覺得一定要給孩子一定的空間，無論是學習上還是娛樂上，不能壓的太緊。到初中和高中孩子的空間還要小，如果孩子找不到出口，上了大學后很可能崩潰，現在大學里每年退學的孩子比例越來越高，千辛萬苦考上大學真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊，突然松下來進行報復性的娛樂。對于孩子玩游戲我們是反對的，因為游戲這種體驗是脫離現實世界的，是封閉的，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長。然而我們還是允許他玩的，只是在周六周日的時候，這也是一個出口，讓他在娛樂上增加一種方式。對于物質獎勵，我們基本上不以物質來獎勵孩子的學習，給孩子買東西也主要是以節日禮物或者是慶祝某件事的方式。這樣主要是為了讓孩子明白學習是自己的事情，不是為了什么其他東西。
我們現在都比較重視學科教育和藝術教育。所以家長往往比較忽略孩子的體育運動，這和現在升學壓力有關系，也和一些傳統的思維觀念有關系。但是我覺得讓孩子堅持一項體育運動的鍛煉更重要，可以是羽毛球、乒乓球、籃球或者游泳、跆拳道等等。一是克服久坐對孩子身體造成的危害，現在有些孩子由于長期久坐加上坐姿不對，造成脊柱側彎等一系列身體問題。二是可以強健體魄、保持更好的精神狀態，將來可以應對繁重的初中高中學業。三是可以鍛煉孩子的挫折感、學會失敗也學會承受失敗，競技體育是殘酷的，因為它是有勝負的，但是正是因為錯誤和失敗幫助我們去學習，去反復嘗試和提高。現在很多孩子有承受不了失敗的心理問題，我覺得堅持一項體育運動是一個好方法。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇十二
孩子是我們每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是我們每個做父母的天職，家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。下面就由本站小編為大家推薦家庭教育的典型經驗分享的范文，歡迎閱讀。
老師對孩子的意見，家長要正確對待。為了教育好學生，老師會向家長反映情況，家長要積極配合、互通信息、共同教育。不要對老師反映的情況置若罔聞，或持懷疑態度。也不要喜歡報喜不報憂，對子女的缺點袒護、包庇、大事化小、小事化了，從表面上看是維護孩子的聲譽，實則是姑息縱容。我們家長“恨鐵不成鋼”，一聽說子女表現不好就火冒三丈，對孩子嚴加斥責或拳棒相加。這樣只能加深老師、家長、孩子之間的矛盾，適得其反，更加影響教育效果。
孩子進入初中后，活動能力迅速增強，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對父母自身素質、修養有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，父母要更注意自己的言行舉止、生活小節，用自己的行動潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達、天朗的性格去感染子女，用自己強烈的責任感、事業心、自主、自強的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學精神去激勵子女，使孩子感到：我的父母是最棒的。總之，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。這樣不僅家長在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產生實效。
的基礎，只有愛孩子的家長，才會認真考慮對孩子的教育。同時，使孩子懂得愛，學會愛，自覺愉快地接受父母的教育。家長不僅要有一顆愛心，還需要有愛的藝術，多一些理解，多一些鼓勵。
對孩子的要求應與學校一致。學校教育是從德、智、體多方面相結合的，家長如果在家另搞一套，孩子就無所適從。家長如果重智育，把孩子的學習安排得滿滿的，孩子就成了學習的奴隸。家長如果給孩子灌輸一些不健康的東西，如怎樣發橫財，怎樣享受人生，夸大社會陰暗面等等，孩子就把學校的正面教育抵消得一干二凈。也不要以家庭教師代替家庭教育，將教育孩子的責任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現象。
德為才之師，才為德之資。初中生全面、和諧的發展是現代社會的基本要求，單純的知識教育是無法實現這種目標的。重智輕德，重學習成績，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無一利。家庭教育的主要任務在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育，從而推動中學生智能和身體素質的全面發展。對孩子要進行愛國主義、人生觀、世界觀、價值觀和道德法紀的教育。
教育孩子是我們每個父母都應盡的責任和義務,而如何教育孩子又是我們每個家長時常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長教育過程中經歷的幾個事例，來談談我個人的一點膚淺的看法。
一、多一些鼓勵，少一點批評，使孩子從小樹立起良好的自信心就拿寫。
作文。
來說吧。我的孩子在剛入學作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯別字連篇。更糟高的是，每當她寫完作文時，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴厲地批評她的不是，可心里確實很著急。于是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養她愛看書的習慣和興趣。對于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時我會把它寫在孩子經常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時，則必須告訴我這個。
成語。
的意思和其中帶點詞的意義，說不出就讓她自己去查。
字典。
她很喜歡這樣輕松隨意的學習方式，有時也會反過來考我通過慢慢的積累，她的作文已經有了較大的進步。
肯。我沒有強迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結果她還是選了二胡。于是我就對她說，這是你自己選的，相信你會拉好的。后來每次回家，她都很自覺地把自己關在房間里不停地練習，而且總會跟我說一些關于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準備參加二胡考級呢!看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級，只要她是很自愿、很樂意去做的，就能最大限度地發揮其潛在能力。
三、盡可能抽出時間來陪伴孩。
——讓孩子當自已的老師。
我的孩子很聰明，但最令我頭痛的是不愛讀書。我一直在思考：如何培養孩子讀書的興趣和習慣?我也沒有找到一個好辦法!
同往常一樣，晚放學后，孩子帶著笑聲回到家。一家人在吃飯的時候，我突然想起一個念頭來--何不讓孩子當我的老師呢，用這方法試試，看看效果好不好。
吃完飯后，忙完了家務，我坐下來讓女兒當我的老師，培養他讀書的興趣和習慣。我說：“女兒，因為媽媽那個時候讀英語不多，所以不懂英語，你來教媽媽，當媽媽的老師，行嗎?”
女兒說：“不行，我又懂得不多!”
“行的，女兒。在學校，老師教你什么，你回家就教媽媽什么，媽媽保證能學會。女兒老師，不相信你的媽媽啊?”
“那我就教你學單詞好了。”
“女兒，你也得把日常用語也教吧，要不然，媽媽學會了單詞，卻學不會對話，你讓媽媽怎么說英語呀!總不能和人家對話要媽媽我一個一個單詞拼吧!那樣人家就會說女兒沒能力，教不了媽媽了!不好吧?”
“行，我學啥教啥，每天教你一小段。”
我高興地說：“真是好女兒，媽媽也會讓做個好學生的，不會讓老師失望的。”
就這樣，每天我都跟女兒讀半個小時的英語，雖然我學的很吃力，但看到女兒教得那么認真，而且對每篇課文都能熟讀成誦，成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!
一個多月下來，孩子終于養成了一回家就讀書的好習慣，而且每門功課成績都為優秀??。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇十三
尊敬的各位家長：
我們知道孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭教育我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上，如良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒等，我就簡單談兩點。
首先談學習習慣，孩子在家里的學習習慣的養成。我家的做法是按時間點做事，到什么時間做什么事。養成規律之后，就像火車在軌道上奔馳，就不需要你再花費太大的力氣去催他學習。做作業的.時候，盡量不要打擾打斷他，特別是男孩子，他本身就比女孩子更容易分心，所以在孩子們安心做作業的時候，一定不要去打斷他，一會兒說句話，一會兒遞個水果。說到這里，有可能會有家長有這樣一個疑惑，五年級了，孩子學習時還要不要陪。我覺得還是要分情況分人決定的，不能一概而論。當然，我們都知道一二年級時候是鼓勵家長陪做作業的，三四年級要逐步放手，五六年級要讓孩子自己獨立完成作業，完成向初中的過渡。這是普遍規律，但也應該因人而異。比如，我家孩子，他目前寫作業的時候，我偶爾會陪他，當他需要我的時候我就陪。比如，陪他默寫詞語、背課文、或者他說今天希望我陪會兒，我都會坐到他旁邊去。
其次，談一談意志力的問題。學習并不是一件快樂的事情，需要付出大量時間和精力，還會遇到挫敗。為什么孩子喜歡打游戲，因為游戲會不斷的給予信息反饋，讓游戲者獲得成就感。學習不會一直有正向的信息反饋，也就是不會一直得到表揚，得到高分，得到獎勵。在這個時候怎么讓孩子對學習飽有高度的熱情。那其實也需要給他正面的反饋，作為家長，我們能做的就是積極關注孩子的學習情況，不斷地鼓勵他。不能成績好就夸，成績不好就是一頓批評。表揚的時候再給孩子提點要求，批評的時候還要對他最近表現好的'地方進行肯定，始終保持一個平衡。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看手機，玩電腦，就是家長的以身作則。孩子是善于模仿的，他最容易模仿的人就是他最親近的人——他的父母。就像剛才視頻中看到的，如果家長也是抱著手機不放手，怎么能要求孩子學習上專心致志？我們可以在一旁看書，處理自己的工作，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。對于閱讀，有家長會有疑惑，我孩子平時很愛讀書，為什么作文成績不好。因為我們孩子讀書更多的是看有趣的故事，并沒有很好的關注文章布局、各種細節描寫、對話生成，起因怎么寫，結尾怎么寫，過渡句怎么微妙地將上一個段落引向下一個段落。所以，如果家長有時間，就和孩子一起閱讀，如果家長忙，那就讓孩子做閱讀摘抄。
我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。但夸要夸到具體的那件事那個點上。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，但山外有山人外有人，第一名只有一個。所以我們還要和自己和解，不要對孩子提過高的要求。孩子是在慢慢成長中的，看到孩子的進步，看到他的不足之處。幫助他進步，而不是一味的批評。其實道理大家都懂，但堅持做到做好卻很難。即便是我，今天說了這么多，你問我是不是都做到了，我要說，我也在努力中。
最后，還有一點我想說的是，家庭教育中，需要爸爸媽媽一起參與進來，如果在教育問題上有爭議和分歧，不要當著孩子的面探討。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇十四
一、父母要以身作則，榜樣的力量是無窮的；父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響著孩子，所以，無論做什么事情，只有自己做到了，才能要求孩子做到，這樣對孩子的要求才具有說服力，比如在孩子學習時，我們雖然不可能像他那樣去做家庭作業，但在一旁靜靜看書的情景會給他留下深刻的印象。
二、為孩子營造充滿關愛的家庭氛圍；創造一個良好的家庭氛圍，營造一種快樂、溫馨的家庭氣氛，對孩子的健康成長非常有必要，這一點我深有體會。尊老愛幼是家庭和諧生活的法寶，每天的生活有滋有味，其樂融融。孩子在這種如沐春風的環境中快樂的成長，造就孩子活潑開朗、積極向上的性格。經常帶孩子散步、鍛煉，時間充裕時帶他去旅游，開闊視野。孩子對周圍的事物充滿好奇和求知欲，從而更加熱愛學習。
四、關注孩子成績，獎罰有技巧；在孩子的成長過程中，獎勵和懲罰作為一種有效的教育手段，是必不可少的，當孩子取得好成績時，獎勵孩子不一定非得要物質獎勵，物質獎勵把握不好，會讓孩子把學習當成向家長索要禮物的手段，獎勵要多樣化，給孩子一個深情地擁抱、送一張寫滿祝福的卡片、讓孩子選擇一件自己喜歡的事情……都是十分可取的方式。成績不好時，孩子最需要的是鼓勵、理解、關愛，而不是批評和責罵。要耐心地幫助他們分析原因，找出癥結所在，改正自己的不足之處并欣然接受簡單懲罰。
五、生活習慣決定學習習慣；粗心是大多數孩子的共性，也是家長最棘手的問題。平時為孩子做的太多，孩子缺少自己動手的習慣，不太注重細節，養成了粗心的毛病。對孩子放手管理，自己的事情自己做，給孩子一定的自由空間，從小事入手、從細節抓起，培養獨立生活的能力，慢慢改變粗心、馬虎的缺點。
六、多讀書，拓寬知識面，讓孩子全面發展；書是人類進步的階梯，“讀萬卷書，行萬里路”。閑暇之余，讓孩子多讀些有益于身心發展的書籍，如名人傳記、百科全書、歷史名著等。一則故事能夠凈化心靈，一本好書可以影響人的一生。讀書能夠提高孩子的閱讀能力和寫作水平，可以陶冶情操，提高自身修養，讓孩子與書為友，享受讀書的樂趣。
孩子是上天賜給我們最好的禮物，讓孩子健康快樂的成長是我們共同的愿望，把孩子培養成為優秀人才更是我們義不容辭的責任和義務，堅信在孩子尋求知識的道路上，有正確的引導和教育會讓孩子們的人生更加精彩。
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇十五
尊敬的各位家長、各位老師、全體同學們：
談不上經驗交流，對于做家長，我做得還遠遠不夠，尤其是聽了剛才孩子們介紹的學習經驗，我覺得我的孩子有很大的距離，還需要扎實努力。在此，我只能把這十幾年來陪伴孩子成長過程中的一些感悟與大家分享。說得不當的，還望大家多多原諒。
我覺得，這十幾年來，我是這樣做的。
1.培養良好的行為習慣和品質。
包括寫字握筆的姿勢，坐姿、站姿；讀書的興趣；學習和生活的習慣；盡早完成作業的習慣；遵守交通規則的習慣；競爭的意識；面對現實，迎接考驗的信心；安全意識；給孩子一個和諧成長的環境；要相信：70%的壞習慣來自于家長，30%的壞習慣來自于社會方方面面。再不濟的老師都不可能教學生學壞。
總之：在習慣培養方面，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。
2.要與老師站在同一戰壕，要相信老師。某老師好、某學校好之類的話絕對不能當著孩子說。請記住：當你還沒有能力離開這所學校之前，這里就是你孩子最好的.學校；當你沒有條件選擇老師之前，現在的老師就是你最好的老師。
3.對于原則上的事情決不能讓步。
比如叛逆期的沖撞，網癮，跟家長賭氣，動輒摔東西，甚至離家出走等。記住：孩子是最好忽悠的，兩個家長連一個孩子你都忽悠不了，那么在這個社會上你就誰也忽悠不了；兩個家長如果連一個孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。
4.教育孩子學會智慧的比較：不比基礎比進步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。
5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細，天下難事必作于易。
6.教育孩子多用陽光的心態看問題。雖然這個社會上陰暗的東西很多，負面的影響很大，但是始終好的會戰勝壞的，正義的會戰勝邪惡的。
總之：事業上無論多大的成功也彌補不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的，不就是為了為自己的孩子多留下一點什么嗎？如果教育孩子失敗，那我們一輩子的努力就都白費了。記住，教育好了一個孩子，就教育好了一個家庭；教育好了無數個家庭，就成就了一個美好的社會。謝謝大家！
教育專家分享家庭教育經驗（匯總16篇）篇十六
中學生已經基本脫掉小學生的稚氣，但又不像成年人那樣思想成熟，他們精力充沛、求知欲強、上進心強；同時，由于思想發展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對孩子進行教育時，要緊密聯系孩子的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，叫響“學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生”的口號。引導教育不可一味關在家中講道理。要善于搞好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。
學習中目標鼓勵，就是根據“水漲船高”的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發積極性，使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。大量事實證明，印實可行的學習計劃目標可以催人向上。因此，家長要根據孩子思想素質、文化基礎、承受能力，制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要通過努力可以達到；既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日完成的小目標，依次實現和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子像上樓梯一樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中。家長可制作成績―覽表，利用《學校和家長聯系本》，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。
教育實踐證明：“喊破嗓子，不如做好樣子制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要通過努力可以達到；既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日完成的小目標，依次實現和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子像上樓梯一樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中。家長可制作成績―覽表，利用《學校和家長聯系本》，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。教育實踐”。很多孩子品學兼優、誠實勤勞、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是良好的家庭教育，家長的表率作用，對孩子健康成長有著強烈的感召力。因此。只要家長強化“為國教子”的意識。努力工作學習，不斷提高自身素質，為孩子做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的孩子來。
熟話說“知子莫如父”。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解孩子在學習中的思想反映；勤觀察孩子在學習中的精神狀態；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質差，學習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其“趕隊”;對因對學習科目不感興趣產生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣；對因考試成績不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣；對因在校和同學老師發生口角，影響學習勁頭的，要耐心開導，熱情幫助化解。另外，家長在與孩子談心時，不但要告訴孩子“怎樣做”，而且要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道理上說服孩子，在談心的方式上也應該選擇合適場合，這樣才能起到更好效果。
在思想教育的前提下，運用獎勵、批評手段，也是調動學生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為主，物質為輔。如孩：廣考試成績突出，在學校獎勵的基礎上，家長可口頭表揚，還可以向親友通報，擴大贊揚范圍，也可以優先購買學習用品、日用品，還可以逛公園、打游戲機(家用)、看電影等。對學習不認真，考試成績較差時，要嚴厲批評，該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學習壓力，切實改變“學好學壞一個樣，學與不學一個樣，學多學少一個樣”的現象，創造好學上進的光榮風尚。
身強力壯，精神飽滿是搞好學習的基礎條件。家長要講究科學方法，調節好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，創造有利發揮智力效益的環境。家長要利用節假日、工作學習間隙，多組、織開展家庭文體比賽、故事會、知識競賽、遠足郊游活動，調節孩子生活。同時還要根據孩子生理承受能力，科學安排學習，做到有張有弛，勞逸結合，保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。