學校是我們心靈成長的搖籃，每一段經歷都將成為寶貴的回憶。以下是小編為大家收集的學校總結范文，供大家參考和借鑒。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇一
根據“科學”課程學科特色，要求組織學生在“實驗活動”中學習科學知識，嚴禁照本宣科，活動過程中要引導組織學生一邊實驗一邊如實填寫“學生活動手冊”本課內容，不得教師講答案學生被動記錄；根據課堂實際活動情況填寫“獎章記錄單”。一、二年級的科學課堂作業由“學生活動手冊”的批閱及“獎章記錄單”兩部分組成。三至六年級的科學課堂作業由“學生研究活動記錄單”和“課堂筆記”兩部分組成，要求小組長批閱和老師批閱相結合的辦法檢查作業，課堂小結練習就采用《基礎訓練》中的“同步檢測”部分或自己設計的作業，這部分不要求批閱，但這部分內容要求在家長那里過關并簽字，過關簽字情況由組長和每班科代表負責。
（2）公開課。
a、專職教師（文艷老師等同專職教師）每人全期上公開課2節（期中考試前后各1節）合計10節；一年級、二年級科學教師每人每期1節，合計16節，全教研組共計上公開課26節.
b、建議一、二年級科學教師把自己精心設計的備課內容教案公開課教出。
c、一、二年級的公開課采用“先自愿報名”和“后被動隨堂聽課”的方式進行；其他老師的公開課先提前一周通知教研組做安排。公開課流程：說課和研課----聽課——評課。授課教師及時填寫“集體備課活動記錄”和“教研教學設計”。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇二
（一）加強學習，重視提高自身素質。
由于我校任教科學的教師多數是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
（二）加強教學常規管理，提高課堂教學效率。
每位科學教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效；注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
我們科學教研組將組織老師協同教導處各位領導檢查教學“五認真”的落實情況，我們要將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在科學教室。
平時我們要做好提優補差工作，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。期中我們將組織教學質量的調研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩步提高。
（三）加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平。
本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現資源共享，發揮好最大效益。
全期專職教師每人上公開課2節，其他老師各1節。（共30節）。
（四）加強青年科學教師的培養。
教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；3、每學期上一節校級研討課；4、每學期自己制作一個課件；5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中。
（五）組建科技興趣組，豐富學生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇三
作為一名中學校長，教育規劃是我們工作中極其重要的一項任務。在我過去的工作經驗和實踐中，我總結出了一些心得和體會。
教育規劃應該始終圍繞著學生的學習和發展展開。當我們在規劃課程，設定教學目標時，我們需要注意到學生的學習興趣和能力。因此，我們需要精確地了解每個學生的學習情況，并形成不同的教學計劃來適應每個學生。我所任職的學校就是如此，我們通過學生的興趣和發展需求，規劃了一些特別的課程計劃，來幫助學生更好的發展自己。
第二段：教育規劃應充分考慮教師的需求。
教育規劃不僅應該注重學生的發展，也需要著眼于教師的需求，才能形成一個良好的教學模式。我們的教育規劃需要充分考慮教師的教學風格和能力，尊重其個人的教學方式和理念，為其提供相應的資源和培訓，以滿足其教育工作的需求。同時，教師也應該在規劃中發揮更大的作用，建議他們的教學計劃，并在教學過程中注重反饋和調整。
第三段：培養學生的綜合素質是教育規劃的重要目標。
中學生正處在人生的關鍵階段，我們需要通過教育規劃來培養他們的綜合素質。學生在學習中應該注重實際操作和創新思維，注重能力和技能的培養。教育規劃必須為學生提供真實的、有意義的、保持聯系的學習經歷，尤其是對于綜合素質的培養，我們需要采取多種形式的教育手段，以使學生能夠全面的成長。
第四段：教育規劃應體現“以人為本”的教育理念。
教育規劃應該體現“以人為本”這一教育理念。在教育規劃中，我們應該注重學生的興趣和需要，特別是在選擇課程和教學方法方面。只有將學生置于教育的核心，教學才能更具針對性。我們需要在規劃中注重課程交叉，打通學科界限，推廣課堂教學與實踐教育相結合的教學模式。讓學生在探究和體驗中收獲成長。
第五段：教育規劃需要長期評估和更新。
教育規劃不應該是死板的、不能修改的制度，而是需要不斷評估和更新的。我們應該經常回顧我們的教育規劃，不斷采取一些改進措施，以造福學生。同時，我們也需要不斷地評估教學效果，通過評估結果，以便進一步完善我們的教育規劃。教育規劃只有與時俱進，才能真正適應不斷變化的教育需求。
綜上所述，教育規劃對于中學校園的教育和發展至關重要。我們應該注重學生和教師的需求，注重綜合素質培養，貫徹“以人為本”的教育理念，以及長期評估和更新教育規劃。我相信，通過這些措施，我們可以推動中學教育更加成效，更好地服務學生和社會。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇四
1、學校簡介：
xx小學始建于xx年，原校址位于xx,x年x月正式遷至x，新學校占地x平方米、建筑面積x平方米，現有xx個教學班，xx名學生，教師xx名，其中小學高級教師x人，一級教師x人。大學本科學歷x人，專科學歷x人，中師學歷x人。
學校以新課程改革為主線，把教育教學改革的重點放在提高課堂教學質量和科研興校方面，積極推進新課程的改革與發展，注重培養學生良好素質、健全人格和創新精神。“齊心合力、勇于創新”鼓舞著師生不斷進步，學校各方面取得了斐然的成績。
學校希望能夯實各方面基礎，在素質教育之路上踏實、堅定地前行，渴望能以現代的、新銳的形象呈現小學的風貌。
2、”學校“是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。是教育制度重要組成部分。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為四種：幼兒園、小學、中學和大學。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇五
建成市第三醫院燒傷門診綜合樓、武漢兒童醫院婦幼綜合大樓、市武東醫院精神衛生康復中心、市漢口醫院心肺康復綜合大樓、市第六醫院江漢大學老年醫學中心、市優撫醫院康復綜合大樓等項目，謀劃推進市第一醫院皮膚病專科大樓等基礎設施建設，強化市區皮膚、燒傷、兒科、精神、康復、老年病等專科能力。
02.加快醫院專科人才培養。
打通特色專科人才進編綠色通道，實行專項招聘；打通醫院特色專科學科帶頭人直接入選“武漢英才”產業領軍人才的政策通道；打通優秀專業技術人員越級晉升、年薪制、協議工資等政策瓶頸。
03.加快醫院專科科技創新能力提升。
鼓勵三級醫療機構設立研究型病房。鼓勵醫院圍繞特色專科，與高校院所、企業聯合成立新型研發機構，協同開展關鍵共性技術攻關。4.增強血液供給效能。改革無償獻血方式，推動建立“政府主導，多部門協作，全社會共同參與”的無償獻血工作機制，爭取將無償獻血納入精神文明單位創建內容。均衡布局獻血設施，圍繞“血液中心—分中心—獻血點”三級建設目標，加快新建武漢血液中心江南分中心，擴建江北中心，建設獻血點（屋）20個。健全“采集—檢測—制備—供應”的血液全周期質量管理，提高輸血相關傳染病病原體和血液疑難標本的檢測技術水平，降低質量不良事件發生率和血液報廢率。到2025年，血液采集量43萬單位，血液供給量50萬單位，達到并保持全國前列，創建全國無償獻血模范市。
5.健全重大疫情救治體系。建立健全上下協同、平疫結合、分級分類救治、中西醫并重的重大疫情救治體系。充分發揮多學科協作診療模式、專家聯合查房模式和中醫藥作用，減少重癥患者，降低病死率。統籌醫療資源，滿足封控地區、隔離點人員的日常醫療需求。對傳染病專科人才建設和學科建設給予政策支持。全市儲備重大疫情救治床位20000張，其中：部省屬（管）醫院病床4600張，市、區屬（管）醫院病床15400張，并按照10％儲備重癥監護(icu）病房，儲備重癥監護床位1850張、負壓病房床位1240張。市、區屬（管）醫院常用床位1500張、平疫結合（可轉換）床位9600張（含精神衛生、婦幼、老年、腫瘤等專科床位1200張）、疫時動員床位4300張。儲備相應醫療設備、醫用物資和防護物資，配備移動設備等。大型公共設施預設平疫結合改造接口。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇六
以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，完整準確全面貫徹xxxxxx對湖北工作重要指示精神，堅持以人民為中心的發展思想，堅持新時期衛生健康工作方針，緊扣衛生健康事業高質量發展主題，以建設健康武漢為抓手，以完善重大疫情防控體制機制為著力點，以深化醫藥衛生體制改革為動力，以滿足人民群眾日益增長的衛生健康需求為根本目的，推動衛生健康事業以人為本發展、均衡協調發展、內涵質量發展、創新智慧發展，提升衛生健康治理體系和治理能力現代化水平，努力全方位全周期保障人民健康，在打造新時代英雄城市、建設社會主義現代化武漢新征程中譜寫衛生健康新篇章。
（二）基本原則。
1.人民至上，健康優先。把人民生命安全和身體健康放在第一位，堅持黨政主導，密切部門協作，強化社會參與，引導群眾建立正確健康觀，構建大衛生大健康格局。
2.目標導向，惟先務實。圍繞衛生健康領域突出短板、改革發展關鍵問題和人民群眾迫切需求，補短板、固底板、樹樣板、建機制，堅持系統施策、集成攻堅，推動各項工作持續走在全國前列。
3.均衡發展，全面提升。加快推進優質醫療資源擴容和區域均衡布局，優化不同區域、層級、專科、功能間醫療衛生資源結構。加強公立醫療衛生機構建設，推動形成預防、治療、康復、護理協調發展的整合型價值衛生健康服務體系。
4.改革創新，數字賦能。堅持“三醫聯動”，推動衛生健康理論、制度、管理和技術創新，構建全民健康服務新模式。推進產學研合作，發揮新基建優勢，強化數字化改革賦能增智，加快推進衛生健康發展質量變革、效率變革、動力變革。
（三）總體目標。
到2025年，建立與國家中心城市發展水平和居民健康需求相適應，體系完整、分工明確、功能互補、協作密切、優質高效的衛生健康服務體系，構建平疫結合、防治融合、分級分層分流的重大疫情救治體系，建成機制順暢、體系健全、職責明晰、運轉高效、指揮有力的公共衛生應急體系，人人享有更加公平可及、系統連續、優質高效的全方位全周期健康服務；居民健康水平、總體醫療衛生服務能力、醫學高端人才、醫學科技創新等重要指標進入全國前列；努力打造國家健康城市、國家公共衛生安全標桿城市、國家醫療服務高峰高地、世界大健康產業之都。
——居民健康水平和身心健康素質明顯提高。加快推進健康促進場所建設，深入實施影響群眾健康突出問題“323”（心腦血管病、癌癥、慢性呼吸系統病3類重大疾病，高血壓、糖尿病2種基礎疾病，出生缺陷、兒童青少年近視、精神衛生3類突出公共衛生問題）攻堅行動，全市居民健康素養水平穩步提升，居民健康預期壽命位居全國前列。
——特色化醫院建設和基層服務能力提升取得明顯成效。推進現代化、高水平、特色化市級醫療機構建設，做實做強區域性醫療服務中心。加快完善基層醫療衛生服務體系，推進健康鄉村建設，基層衛生服務能力步入全國前列。
——人口長期均衡發展。實施積極應對人口老齡化國家戰略，完善以“一老一小”為重點的人口服務體系和配套支持政策。發展多種形式的普惠托育服務。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇七
教育規劃是中學校長必須重視的工作，它直接關系到學校的發展和學生的成長。在擔任中學校長的一年多時間里，我的教育規劃嘗試著解決一些校園中存在的問題，為學生的未來發展做出了一些探索。本文旨在分享一些我在這個過程中所得到的經驗和感悟。
第二段：認識問題。
教育規劃的第一步是要認識問題，了解當前教育的現狀和存在的問題。在我的學校中，最突出的問題是學生們缺乏自我管理能力。他們無法制定計劃，缺乏目標，缺乏自律意識和自我激勵。這使得學生們在面對考試壓力和未來的競爭中很容易產生挫敗感。因此，我提出了一個教育規劃，旨在幫助學生們充分發展自我管理能力。
第三段：解決問題。
為了解決學生的自我管理問題，我制定了一個計劃，在日常教育中注重培養學生的自我管理能力。首先，我組織了一些課外活動，旨在教授學生如何制定計劃和目標。我們為學生搭建了一個平臺，讓他們能在課外參加比賽，組織活動，運動會等，這些活動都需要學生們自己組織和安排。通過這些活動，學生們學會了制定目標和計劃，增強了他們的自我管理能力。其次，我們也加強了學生的自我維護能力，監測及時發現和解決問題，增加自我反應能力。這些計劃在實施過程中，使學生們的自我管理能力得到了顯著提升。
第四段：拓展視野。
教育規劃不僅要解決學生的問題，還要與時俱進，因此，我著眼于一些長遠的問題，為學生積累更多的資源和項目，并幫助他們在更高層次的競爭中獲得優勢。在這個過程中，我引導各級管理層面向境外視野去發現資源，培訓計劃和人才引進來提供學生更多的發展機會。也嘗試與其他中學學校聯合組織活動分享經驗，共同進步。
第五段：總結。
教育規劃的最終目標是為學生的未來發展提供幫助。在制定中學校長教育規劃時，應先明確問題、解決問題，繼而從更深入層面去拓展視野，給予學生更多的資源和機會。這不僅是學生的需要，也是社會進步的需要。在這個過程中，校長需要積極參與，傾聽學生和家長的意見，并不斷反思和調整自己的計劃。只有這樣，我們才能在教育規劃的過程中不斷進步，為學生提供更好的教育和成長環境。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇八
個人簡歷教育經歷寫作技巧：
1、在許多情況下，教育經歷部分最好是位于資歷概述部分的下面也就是簡歷的開頭部分。如果你的情況符合下列條件的一至兩條，那么你的教育經歷就應該放在這個位置。
2、你的簡歷教育經歷與你新的工作崗位關系密切。你剛從學校畢業并且很想展示一下你的學歷。想應聘的工作崗位上你并無工作經驗，但卻有與該領域相關的學位或培訓。
4、在簡歷教育經歷里的“獎勵”部分，列出你所獲得的并與你的求職目標相關的榮譽、獎勵和獎金。你既可以按時間順序排列（如果你能給出時間的話），也可以按與你申請工作的相關性排列。
建議：
創建一個正確的教育經歷列表；
教育經歷一般都是從高向低排序；
教育狀況與新的工作崗位關系密切；
應屆生或是在想應聘的工作崗位上你并無工作經驗，但卻有與該領域相關的學位或培訓；
列出在學校期間的獎勵與參加的志愿工作，不能單強調個人榮譽；
正確適度的夸一下自己受教育過程中學到的技能。
簡歷教育經歷相關內容：
教育經歷一般包括必有信息和可選信息。比如，時間段、學校、專業，學歷層次等是簡歷中教育經歷中的必有信息。
像主（輔）修課程、研究方向、研究項目、成績排名、參加活動、培訓技能等多為可選項目，但參加的活動、培訓雖說是一些可選項目，可這些可選項目的份量卻不是一般的重，對于沒有任何工作經驗的應屆生來說，正是這些經歷豐富了他們的經歷，讓簡歷看起來更豐滿，能力也能活動中體現出來。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇九
??本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中小學課程建設與管理能力。
??一、本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。
??二、工作重點。
??(一)加強學習，提高教育教學理論水平。
??1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。
??(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態性研究。
??(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
??(3)認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
??(4)認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
??2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
??(1)繼續邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
??(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
??(二)加強指導和管理，提升課程實施水平。
??1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。
??2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區)專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
??3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
??4.有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。
??5.根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。
??6.結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
??(三)改善教研方式，提高教研質量。
??充分發揮教研工作對于創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。
??1.改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市(區)科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
??2.以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
??3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
??4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。
??5.加強對學校教研組工作的指導，根據“**市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
??6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
??7.繼續征集、優化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
??(四)重視教育科研，深化課題研究。
??1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
??2.系統展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
??(五)改革評價方式，完善評價體系。
??1.逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
??2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發展的過程性評價體系。
??3.逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。
??4.探求小學科學實驗操作考查的模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環節。
??(六)組織各類研訓活動，促進教師專業成長。
??實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
??1.繼續承擔小學科學教師繼續教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
??2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。
??3.以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩步提高小學科學教學水平。
??4.加強對青年科學教師的培養，探索促進青年教師專業成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長;繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。
??5.根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優活動。
??(七)加強自身建設，提高研究能力。
??1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。
??2.進一步加強對轄市(區)教研員的工作指導，促進各地區教研水平的均衡發展。
??3.教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十
自治區黨委、自治區人民政府歷來高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的戰略位置。“十三五”時期，自治區召開全區教育大會，印發《廣西教育現代化2035》及《廣西加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》，大力實施“雙千計劃”和教育提升三年行動計劃，多措并舉促進教育事業發展，全區教育綜合實力和整體水平邁上新臺階，教育面貌發生格局性變化。
教育普及水平大幅提升。2020年，全區學前教育毛入園率達到91%，九年義務教育鞏固率達到96%，高中階段毛入學率達到91%，高等教育毛入學率達到，分別比2015年提高了、3、、個百分點，實現基本普及十五年教育的目標，學習型社會建設取得重要進展。
教育資源顯著擴大。新建各級各類學校1500所，改擴建學校近2萬所，新增學位114萬個。普惠性幼兒園覆蓋率達到，公辦幼兒園在園幼兒占比達到，“入園難”、“入園貴”問題得到緩解。義務教育“超大班額”全面消除，“大班額”基本消除。普通高中“大班額”比例逐年下降。建成14個高校新校區。南寧教育園區初具規模，桂林高校集聚區建設穩步推進，“兩極帶動、多點突破”的高等教育發展格局基本形成。
教育公平邁出重大步伐。全區所有縣（市、區）通過縣域義務教育基本均衡發展國家督導評估認定，城鄉、區域、校際辦學差距不斷縮小。教育脫貧攻堅取得重大勝利，建檔立卡貧困戶義務教育適齡兒童少年實現失學輟學動態“清零”目標，建檔立卡家庭學生全面實現“應助盡助”目標，新建改擴建農村義務教育學校1萬余所，補充農村義務教育教師萬人。農村義務教育學生營養改善計劃深入實施，學生體質健康狀況明顯改善。少數民族學生、農村學生接受優質高等教育的機會明顯增加。城鄉義務教育免試就近入學實現全覆蓋，進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童、殘疾兒童等特殊群體受教育權利得到保障。
教育質量明顯提高。立德樹人根本任務有效落實，學生思想道德素質持續向好。課程改革不斷深化，基礎教育和職業教育國家教學成果獎獲獎總數位居全國前列。自治區示范性普通高中實現所有縣（市、區）全覆蓋。現代職業教育加快發展，產教融合不斷深化，國家和自治區高水平高等職業學校建設成效顯著，4所高等職業學校進入國家“雙高”建設行列。高等教育人才培養質量穩步提升，135個專業入選國家級一流本科專業建設點，新增23個本科專業點通過國家部委專業認證，新增20個博士學位授權點、66個碩士學位授權點。高校“雙一流”建設和“部區合建”廣西大學成效明顯，14個學科進入基本科學指標數據庫（esi）學科排名全球前1%，比2015年增加10個。
教育改革成效明顯。教育領域綜合改革不斷深化，制約教育事業科學發展的體制機制障礙有效破解。考試招生制度改革穩步推進，高考加分改革平穩落地。學區制管理改革穩步實施，優質教育資源共建共享機制逐步建立。教師“縣管校聘”改革加快推進，教師隊伍整體素質明顯提升。教育領域“放管服”改革成效明顯，民辦教育分類管理、教育督導體制機制改革有效落實，各級各類學校辦學活力進一步激發。
教育服務能力不斷增強。勞動年齡人口平均受教育年限達到10年，新增勞動力平均受教育年限達到年。“十三五”時期，累計輸送高校畢業生萬人、技術技能人才萬人；全區高校共獲9項國家科學技術獎，是“十二五”時期的3倍；廣西自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎高校牽頭項目獲獎占比保持在40%以上，一等獎獲獎占比達51%。
教育開放合作特色鮮明。以面向東盟為重點，教育對外開放不斷擴大，“引進來”與“走出去”同步提高。與東盟國家近200所院校建立合作關系，在東盟國家建立8所孔子學院。“十三五”時期，以東盟國家留學生為主體的來桂留學生每年逾萬人，“留學廣西”品牌知名度不斷提升。桂港澳臺教育交流合作形成制度化、常態化長效機制。
黨的領導全面加強。堅持把黨的政治建設擺在首位，各項學習教育成效明顯，教育系統廣大黨員干部不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。自治區、市、縣三級全部設立黨委教育工作領導小組。教育系統黨的建設深入推進，民辦高校和中小學黨建工作全面加強，全區高校80%的黨支部達到三星級以上等次。高校思想政治工作體系進一步健全，教育水平不斷提升。黨風廉政建設向縱深發展，持之以恒正風肅紀，全面從嚴治黨進一步落實。意識形態工作扎實有效，教育系統長期保持和諧穩定。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十一
一般從高中開始寫，某年某月某日至某年某月某日就讀于某校，中專、大專等還要寫上專業名稱。
簡歷教育背景范文（一）北京大學人力資源管理碩士研究生碩士學位–北京大學工商管理大學本科學士學位簡歷教育背景范文（二）1998年3月至1998年7月，在山東省經濟管理干部學院接受脫產培訓。課程包括：企業管理學、市場營銷、國際商法。
2001年9月至2002年7月在上海外國語大學日語系進修語音學、音位學、形態學和詞源學等語言學課程。擴展資料：標準的求職簡歷基本內容組成：基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯系方式等。
教育背景：按時間順序列出初中至最高學歷的學校、專業和主要課程。所參加的各種專業知識和技能培訓。
工作經歷：按時間順序列出參加工作至今所有的就業記錄，包括公司/單位名稱、職務、就任及離任時間，應該突出所任每個職位的職責、工作性質等，此為求職簡歷的精髓部分。其他：個人特長及愛好、其他技能、專業團體、著述和證明人等。
參考資料：個人簡歷百度百科。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十二
隨著社會發展和教育改革的不斷深入，中學校長的角色和職責也在不斷變化，面對日益復雜的管理環境和多變的教育需求，如何在教育規劃方面保持敏銳的洞察力和領導力，是每位中學校長必須面對和解決的問題。近日，我參加了一次中學校長教育規劃的培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象和收獲。下面，我將從五個方面來分享我的心得體會。
第一，深入沉浸，全面了解教育環境。
教育規劃是一個系統工程，它需要我們全面了解當下教育環境的新變化和發展趨勢。在培訓課程中，我們與同行分享了各自的管理經驗和看法，并進行了集體的討論和探究。特別是我們進行了多次社區參觀和實地考察，走進各個教育機構，并與教育工作者、學生家長、社區居民進行交流，這樣一來，我們更全面、深刻地了解了教育環境和教育需求，了解了社會和家庭的教育期待。這些親身體驗和深刻感悟，讓我有效地把握了教育發展的內蘊和趨勢。
第二，注重思維特質，提升計劃能力。
對于中學校長而言，教育規劃需要具有一定的思維特質和計劃能力。在培訓過程中，我們通過組織實踐活動、探究研究案例等形式，進一步提升了自己的思維特質和規劃能力。我們比較一些教育案例，掌握研究方法，通過實踐提高管理思維水平。這不僅讓我更為深入地認識到“以人為本”的思維特質和教育規劃的重要性，還讓我對于設計和實施教育計劃更具有信心和決心。
第三，注重細節管理，提高執行力。
對于教育規劃而言，執行力也是不可或缺的一部分，這是教育規劃得以實施和取得成效的關鍵性因素。在實施教育規劃時，我們需要注重細節管理，全面把握各個環節的細節和過程，必要時進行有利于執行的調整和措施。在培訓中，我們針對不同的教育需求和情境，制定計劃方案，并進行實施。同時，我們還會及時總結回顧，對于實施效果進行評估和反饋，及時糾正和完善管理策略，提高執行力和效率。
第四，注重資源整合，發揮合作精神。
教育規劃需要眼光遠大，具有組織和整合資源的能力。在培訓中，我們共同討論了如何整合和利用組織內外部資源，共同為教育事業做出貢獻。我們通過多次案例分析和小組討論，探討了資源整合、協作互助、文化傳承等方面的通用技巧和實踐策略。通過團隊合作、多部門協作等方式，我們有效地協調和整合了組織各部門的資源，做好了規劃和實施過程。
第五，注重培養人才，發揮帶頭作用。
教育規劃也是涉及到人才的培養和引領的，只有培育高水平、全能型的人才，才能推動教育事業的健康發展。中學校長作為學校的重要領導和管理者，需要在教育規劃方面發揮貢獻。在培訓中，我們通過分享和案例討論等方式，互相學習、互相啟發，共同成長。我們找到了培養關鍵人才的方法和路徑，培養了團隊和學生的創新能力和拓展視野的能力，提高了我們在教育規劃方面的合作和實踐能力。
總的來說，這次中學校長教育規劃培訓，讓我受益匪淺。通過沉浸式的體驗、案例分享、小組討論等方式，我進一步提升了自己的教育規劃能力和管理素質，并找到了解決實際問題的方法和策略。我相信，在今后的教育工作中，我能夠更加理性思考，明確方向，提高規劃能力和實踐水平，將這次學習的理論與實踐進行更好的結合和應用，更好地為學生和社會做出貢獻。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十三
為進一步落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》精神，把家庭教育指導工作作為社會主義精神文明建設的重要內容，作為學校教育、家庭教育、社會教育橫向溝通，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高家庭教育的水平和效果的有效途徑，我們學校結合實際情況，制定20xx學年第一學期學校指導家庭教育工作的初步框架和實施意見：
1.本年度學校重點將圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過“如何幫助孩子成長”、“如何幫助孩子適應小學生活”等專題講座，以及適應性培訓班家長課堂的開辦，為家長了解孩子成長過程的特點提供學習機會，更好的幫助孩子適應學校生活。
2.通過家庭訪問，了解學生的家庭環境，增進與學生和家長的感情，為新一學年的教育工作打下良好基礎。
3.通過不斷完善學校家庭教育指導工作，為家長更好的了解學校教育教學工作，參與學校教育教學管理提供良機。
4.通過宣傳普及家庭教育知識，寓家庭教育于學校教育之中，提高家長教育水平。
(一)家庭訪問：
1、本學期各位老師要有針對性地對部分學生進行家訪，要求通過兩次家訪日活動走訪至少8戶家庭，與家長溝通、交流、征詢意見。
2、每位教師家訪都要認真寫好家訪隨筆。
(二)家長課堂：
1、學校定于學期初和期中分年級段召開家長會，為家長和教師的溝通、交流、為家長了解孩子在校情況提供機會。
2、聘請家教專家給家長上課，教給家長教育子女的方法，家長課堂除了由專家、老師講課外，還由家長交流育兒經驗。
3、重點圍繞“幼小銜接”為家長開設家長課堂提供教育講座和教育咨詢。
9月講座：讓孩子健康成長——如何幫助孩子適應小學生活。
11月家長觀摩教育、教學活動。
12月家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。
(三)不斷完善家庭教育指導工作，宣傳普及家庭教育知識。
1、本學期學校調整家長委員會，充實委員隊伍。
2、在學校心理健康輔導室的基礎上為大家做好以下服務：個別兒童的個別輔導;為家長提供家教咨詢;為家長提供家教資料。
3、鼓勵每位家長訂閱《家庭教育》，學習《小學生家長學校教材》并做好此書的導讀工作。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十四
提高家庭教育水平是兒童發展的基本保障，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要系統工程，也是提高全民族素質的重要前提。我校認真貫徹落實縣教育局家庭教育工作規劃，家庭教育工作得到了長足發展，初步形成了關心、重視、參與家庭教育的育人環境和社會化的工作格局，廣大家長以德育人、科學教子的意識與能力明顯提高。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰，從整個社會和我縣發展的需求與現實狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內容、途徑和方式方法還不能完全適應新世紀、新形勢和素質教育的要求;家庭教育指導者隊伍在教育觀念、思想認識、服務意識以及指導能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發展的實際需要;因此，特制訂以下計劃：
一、目標。
(一)指導思想：以促進未成年人的全面發展為原則，積極探索家庭教育的新規律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創新，為形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。
(二)總體目標：全面貫徹我縣教育局關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，認真落實《冠縣家庭教育工作計劃》，以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長綜合素質為重點，進一步健全家庭教育組織機構，建立家庭教育長效工作機制;繼續擴大家庭教育知識普及面，提高家長科學教子的能力;努力建立和完善社會、家庭、學校相互配合的家庭教育指導工作體系;繼續加強家庭教育指導隊伍建設，使家庭教育工作向科學化、社會化、規范化方向發展。
(三)具體目標：
1、鞏固并擴大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報。
2、繼續辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。
3、全面推進家庭教育指導工作，努力提高家長學校的辦學質量，探索建立多功能家庭教育指導中心。
4、加強家庭教育指導者隊伍建設。努力形成一支結構合理、專兼結合、功能互補、分布適當，具有較高素質的家庭教育指導者隊伍。五年內家長學校的負責人全部接受家庭教育工作的培訓。
5、開展家庭教育調研、科研活動，積極向市、縣家庭教育學會申報家庭教育規劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進行家庭教育優秀調研報告和科研成果及論文評選，并與家庭教育工作的考核獎勵掛鉤。
二、措施。
1、加大領導力度。
家庭教育工作要在校家庭教育工作領導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對家庭教育工作進行規劃、組織實施、指導和評估。建立家庭教育領導機構，確定專人(或兼職)負責家庭教育工作管理人員，有年度計劃和工作總結，逐步形成上下協調、多方協作的家庭教育管理模式，增強家庭教育工作的管理實效。
要加大家庭教育工作經費的投入。要將家庭教育專項經費納入年度財務預算，并隨經濟增長逐年遞增。同時鼓勵社會、企業和個人以各種方式支持和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導經費的渠道，為提高家庭教育工作質量奠定必要的經濟基礎。
2、明確職責分工。
家庭教育工作實行條塊結合，分工協作，各負其責的原則。
3、完善運作機制。
注重家庭教育工作規章制度建設，制定家庭教育培訓工作、社區家庭教育工作、家庭教育監測評估工作等規章制度，逐步提高家庭教育工作的規范性、科學性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優秀家長等，形成家庭教育工作激勵機制。
積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法;加強與各媒體管理部門的聯系和合作，加大家庭教育宣傳報道力度。要高度重視和利用網絡媒體的優勢，依靠社會力量，在各有關網站上增設或完善家庭教育主頁，開辟多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目，逐步形成網絡家庭教育指導的特色。
2、努力提高家長學校的辦學質量。
家長學校要按照我縣家庭教育工作指導意見，堅持全面推進素質教育方向，積極探索轉變家長觀念、提高家長素質的有效工作機制，加強規范管理，提高辦學質量，使家長能得到較為系統的科學的家庭教育指導。要把家長學校辦學的質量納入德育工作的考核內容，不斷提高家長學校工作的實效性。
家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長為主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。要定期評選一批示范、優秀家長學校并充分發揮其示范輻射作用。
要從實際情況出發，建立一支具有較強專業基礎知識的骨干教師組成的家庭教育指導隊伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養的社會各界人士組成的家庭教育志愿者隊伍，要發揮家庭教育團體作用，對家庭教育指導者、志愿者進行較為系統的家庭教育專業知識和專業技能培訓，組織他們定期參加家庭教育義務工作，逐步提高其業務水平、服務質量。健全家庭教育講師團隊伍，加強管理培訓并充分發揮其作用。
要深入實際，與家庭教育第一線的實際工作者密切配合，從社會發展的特點出發，開展家庭教育重點、難點及熱點問題調查研究，提出建議和對策，增強家庭教育指導的科學性和針對性。學習兄弟學校家庭教育工作先進經驗，互通信息，加強交流與合作。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十五
一、指導思想：
以《克拉瑪依市家庭教育“”發展規劃》為指導，全面落實《20xx年克拉瑪依區家庭教育工作計劃》的有關精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，充分發揮學生家長參與學校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關系，形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。
二、具體工作：
1、加強隊伍建設。重點加強家庭教育指導師、班主任的隊伍建設。定時召開學校家庭教育工作例會，認真做好校本培訓工作，通過多種形式加強對家庭教育隊伍的培訓與指導。
2、規范組織機構。調整、完善新學期家庭教育委員會成員，并充分發揮委員會成員的作用，將家庭教育工作形成制度化、常規化，讓家長積極參與家庭教育學習、交流中來。今年要進一步改革家長會，舉辦讀書會、經驗交流會等，讓家長會成為家長交流、學習育兒經驗的有效途徑。本學期將在家長中開展“我的育兒故事”征文大賽。
3、組織問卷調查。本學期組織一至兩次的問卷調查，通過學生問卷、家長問卷來了解家庭教育狀況，以此來進行有針對性的家庭教育講座。
4、積極開展3a訓練，學生學業自我成長系列訓練。本學期將在4、5年級開展3a訓練，在4、5、6年級開展學生學業自我成長系列訓練。
5、將傳統文化的學習納入到家庭教育工作中。在全校普及《弟子規》的學習，以誦讀經典，傳唱經典，手語展示等形式，將孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。
6、充分利用網絡資源開展指導工作。(1)充分利用學校和諧家庭教育群、學校的家庭教育網站，使之成為學校“家教熱線”，做好咨詢服務工作。(2)利用學校網絡“校訊通”和家校聯系冊，多渠道與家長進行交流、聯系、反饋。
7、積極開展家庭教育特色活動。以班級、年級為單位，積極開展家庭教育特色活動，例如親子活動，家庭主題活動等。
8、總結學校家庭教育工作。整理、總結學校家庭教育工作特色，參加3月份區小學家庭教育指導站考核工作。
附本學期具體工作安排表：
月份主要工作。
1、參加克區家庭教育指導站工作例會(2月25號下午四點)。
2、召開本學期第一次指導站工作例會，學習克拉瑪依市、區家庭教育研究指導中心“20xx年(上)工作計劃”。
3、召開本學期第一次家長交流會。
4、參加克區合格、優秀家庭教育指導站的評選工作。
5、參加克區合格、優秀家庭教育指導站的評選。
6、完成1次學生自我成長訓練工作。
7、呱呱課堂說課展示活動。
8、發放本月菜單、每月一題。
9、開展感恩活動。張丹。
2、各班學習《不輸在家庭教育上》家長讀書交流會。
3、第三批指導師參加面授培訓。
4、參加市3a訓練、學生自我成長訓練經驗交流座談會。
5、各班根據情況，開展家庭教育特色活動。
6、發放本月菜單、每月一題。沈凌云。
2、參加全市“親子對照簽約”活動。
3、上報本校指導師、講師個人信息。
4、參加“六一”現場咨詢活動。
5、發放本月菜單、每月一題。
6、開展親子活動。沈凌云。
2、參加優選指導師參加家庭教育講師培訓(10天)。
3、參加克拉瑪依市家庭教育志愿者招募。
5、發放本月菜單、每月一題。
6、各班召開改革家長會，表彰優秀家長。沈凌云。
7月6月25日前上傳20xx(上)家庭教育工作總結。
6月25日前上交20xx(上)家長學校教材預訂單。張丹。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十六
鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，增強自我保護意識。同時，根據中班幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。
一、本學期工作重點：
（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。
我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有方案地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。
（二）衛生保健工作：
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導幼兒學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
二、本學期教育目標：
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認識多種體育器具，并知道使用方法；會聽信號，身體正直有節奏地走；會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學具和物品；會分發整理餐具。
三、具體活動安排：
生活指導：我會用筷子。
生活指導：喝水的時候。
生活指導：小小水龍頭。
生活指導：風沙吹進眼睛怎么辦。
安全教育：馬路上的規則。
認識：各種各樣的交通標志。
生活指導：暖暖的陽光，新鮮的空氣。
安全教育：不在馬路上玩耍。
健康：情緒溫度計。
生活指導：整理學具。
安全教育：春游啦！
生活指導：鼻子出血了怎么辦。
生活指導：愛清潔。
生活指導：求救電話。
生活指導：擦汗。
生活指導：喝水的時候。
飲食指導：夏天的水果。
生活指導：熱了怎么辦。
生活指導：夏日怎樣防暑。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十七
堅持平臺建設與規范管理、應用研究同步推進，優質資源引進與系統性開發并舉的思路，構建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應用培訓與研究活動，探索“移動互聯時代”信息技術與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革、提高教學質量服務。
二、主要工作思路。
1、做好一期平臺開發應用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區兩級教育基礎數據庫標準體系，以及市區兩級平臺融通機制;二是按照時間節點陸續完成“一庫六模塊”的開發工作。20__年_月_日網絡閱卷模塊上線;_月_日招生、招師模塊全面上線;__月__日生態學習資源模塊全面上線;_月__日基礎數據庫上線，7月15日教師研訓模塊上線，_月_日前智慧門戶和區域教育協同管理模塊正式上線。三是做好培訓應用工作。在每一個完成節點上，協助做好平臺使用的培訓工作，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發揮平臺的應用績效。
2、啟動二期平臺建設工作。在加快一期平臺開發的同時，做好二期平臺需求調研與項目申報工作的銜接工作，力求在完成一期平臺之時，快速啟動二期平臺的開發工作。因此，在上半年(_、_月份)，特別要協調好一期開發與二期調研的工作，人員安排、時間安排上都要做好合理規劃，保證整體推進步伐。
3、做好校園網絡更新改造。研究制定學校標準化工作環境，為信息化應用打下基礎。20__年首先完成一期14學校的校園網絡改造，與財政局溝通，建議由管委會計算機中心統一標準、統一規范，最好能夠統一設備的采購，完成更新改造工作，為集約化標準管理到桌面打好基礎，為云桌面應用提供保障。
4、規劃區域無線網全覆蓋。無線網覆蓋是實現“無限學習”基礎，各個學校都有需求。目前，很多學校自行購置無線設備，部署無線網絡，在安全性、穩定性、覆蓋面上都不盡人意，區域統一規劃與部署是趨勢所在。20__年將積極爭取管委會計算機中心的支持，開展試點應用工作，并拿出無線網全覆蓋的可行性方案，分步推進。上半年還將做城域網審計系統建設，為無線網覆蓋打好基礎。
5、著力生態資源系統構建。生態學習資源平臺建設完成后，集學科教研員與學科骨干教師之力，有計劃地開發“以微課程為核心的系統的、有結構的生態學習資源”將成為我們的重點工作，并借此資源，促進“翻轉課堂”教學的試點與推廣工作。
6、推進項目試點研究工作。繼續做好“基于自主學習任務單引導、微課支持的‘翻轉課堂’”教學模式的試點探索;繼續做好“基于移動學習設備的有效課堂構建”試點研究工作，移動學習設備可以是平板，也可能是智能手機，積極思考“智能手機教學”可行性方案。同時，深入探究“未來教室”環境下的有效教學方式，為“未來教室”的建設與應用推廣積累更多的經驗。根據市教育局要求，20__年園區將完成8個“未來教室”的建設工作，上半年在落實專項經費的同時，統一建設標準，指導學校的建設工作，確保今后能夠互聯互通、資源共享。
7、組織智慧校園評估工作。根據蘇州市教育局要求，20__年啟動智慧校園的評估工作。我們將在示范學校申報的基礎上，針對智慧校園的創建標準，組織區內評估工作，并按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程，我們要引導學校在應用層面有突破，在教學質量上有提升。另外，根據《蘇州工業園區教育信息化建設管理意見》和《蘇州工業園區學校信息化應用考核標準》，啟動學校信息化應用評估工作，整體提升學校信息化應用水平，為更多的智慧校園申報與創建打下基礎。
8、深化信息化培訓與研究。高速公路建好，車有了，貨有了，怎樣把優質的教育送到千家萬戶?信息化常態培訓與應用研究是核心，一是繼續做好教育技術的培訓工作。一方面繼續做好市級網絡在線培訓的組織工作，另一方面要基于教師網絡研訓模塊，與教師發展中心培訓處協作，組織好新媒體、新技術的應用培訓工作，同時指導學校開展有針對性的校本培訓，讓廣大教師掌握技術并能靈活使用技術;二是推進常態化信息技術與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討，以及課例研究等形式，引導教師合理應用技術，促進學習方式的變革，提高教學質量;三是組織好技術保障隊伍的培訓。借助信息化辦的資源，組織區域性技術骨干教師的系列培訓活動，提高技術保障水平。
9、探索云時代的運維體系。園區教育信息化雖然起步晚，但是起點很高，一開始就采用云架構展開建設，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構，其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優化等諸多方面的課題，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運維生態鏈，在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領先水平。20__年上半年將開展城域網學校運維試點工作，為推廣運維工作積累經驗。
10、制定社會化資源引入機制。園區教育教育針對目前的社會化資源進行深入調研，形成了一定的思考。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復開發，企業能提供的服務我們盡量加以利用。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖，保障社會化、教育類的高新技術企業能夠參與到教育行業的信息化建設中來。20__年也將在樞紐平臺一期建設里就生態學習系統和app應用中為社會化資源預留接口，并開展試點。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十八
為加強家長學校規范化建設，不斷提高家長學校的教育水平和質量，根據《塔城市教育系統關于進一步做好20xx-20xx學年第二學期家庭教育工作的通知》要求，現將我校本學期家庭教育工作安排如下：
一、進行工作培訓，確保家庭教育工作順利開展。
開學初召開由班主任和各班家庭教育指導委員會委員參加的工作培訓，完善家庭教育指導委員會學校、年級、班級的三級組織建設;健全組織機構，制定教學計劃，完善考評制度。
二、進一步加強家庭教育指導教材建設。
家長學校教材是指導家長學習家庭教育先進理念的主要內容之一，根據塔地教[20xx]第16號文件《關于加強塔城地區教育系統家庭教育工作的意見》中加強家庭教育指導教材建設的內容，繼續選用《不輸在家庭教育上》作為家長學校教材。并通過學習進度指導、學習內容指導、每月作業指導、讀書交流等活動對家長做好教材學習指導的工作，引領家長通過教材學習不斷提升自身育人素養。
各班要于3月12日前召開班級家庭教育指導委員會會議及家長會，確定本學期學校家庭教育工作計劃、安排落實各項活動、教材征訂等工作，并于3月14日前將本學期班級家庭教育工作計劃發到學校網站德育陣地計劃總結板塊,教材征訂數量(教材征訂務必堅持“自愿、包退”原則)上報德育處。教材到位后各班主任根據教材內容制定本學期教學計劃，同時發到學校網站德育陣地家庭教育板塊。
三、進一步深入開展家庭教育各項活動。
根據自治區20xx年中小學德育工作視頻會議要求，每學期開展。
家庭教育活動不少于五次，除開展講座、培訓、讀書交流、家長沙龍、專題研討、親子活動外，還可通過分類指導、家家聯動、個案指導等形式將家庭教育工作深入開展下去，為家長提供更有針對性的指導活動，解決家長的實際問題，每次活動要求有文字資料與影像資料備案，并隨時上傳、發布工作及活動訊息到學校網站德育陣地家庭教育板塊。各班于每月1號前將至少2份上月優秀家長作業電子版交到至德育處，為《不輸在家庭教育上》和《塔城日報》“家長課堂”欄目供稿，并發到學校網站德育陣地家庭教育板塊。
四、考核表彰。
六月將進行第二屆優秀家長及優秀家庭教育指導委員會委員的評比表彰活動。
學期末學校將根據塔城市家庭教育指導委員會下發的《家庭教育工作班主任考核標準》、《班級家庭教育指導委員會考核標準》、《班級家庭教育指導委員會家長考核標準》對各班家庭教育工作進行檢查。檢查結果將納入年終考核中。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇十九
本學期我校為阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據教育部、教育廳要求“20__年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，全力防控，堅決防止疫情在學校蔓延”和縣教育局為保障防控疫情期間中小學校“停課不停學”，決定開展“寧夏教育電視臺空中課堂”、“同心縣空中課堂”線上教學工作。以國家(寧夏)數字教育資源公共服務體系為依托，以促進“互聯網+教育”的教育教學實踐深度融合為核心理念，以應用驅動和機制創新為動力，建立健全學校教育信息化可持續發展機制，構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型學校，實現更加開放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續的教育，推動教與學變革，構建“互聯網+教育”新生態。
二、主要工作。
1.疫情防控期間開展在線互動課堂直播教學工作。
(1)成立在線互動課堂直播教學領導小組。
組長：康國榮。
副組長：馬霄屏。
成員：李保賢勉力俊金忠馬炳庚顧玉鋒。
金錄杰馬成國丁玉梅。
以上人員在黨支部的領導下，負責學校分配的各項工作。
(2)組織教師開展網上備課、研課、輔導學生活動。
學校要以在線專遞課和在線直播課的標準，組織年級組認真開展網上備課、研課活動：一是各學科教師在2月13日前要完成第一周的備課任務，在2月15日前完成第二周的備課任務，教務處對學科教師備課情況進行檢查、考核。二是各學科教師的備課要立足在線教學的實際，突出對學生進行有針對性的輔導。
(3)組織全體學生收看空中課堂教學課程。
學校班子成員和全體教師盡心竭力地做好宣傳、發動、培訓廣大學生、家長做好觀看空中課堂的一切準備，掌握觀看空中課堂的路徑，學會觀看空中課堂的方式，要千方百計保證所有學生都能做好收看空中課堂的準備。組織教師下載安裝教學助手，學生下載安裝云校家，通過qq、微信等網絡方式，做好教師和學生的應用培訓工作，確保師生能熟練使用教學助手、云校家開展教學活動。
2.加強硬件建設，優化“互聯網+教育”基礎保障。
(1)信息裝備優質化。以深化信息技術應用為目的，依托國家(寧夏)數字教育資源公共服務體系，本著“總體規劃、著眼未來、超前發展”的原則，繼續深入推進“三通兩平臺”，“寬帶網絡校校通”在現有200m的基礎上增速到500m-1000m，滿足信息化線上線下教學需求;逐步提升ap無線校園網，保證網絡暢通，優化和補充智能設備，保證硬件使用充足;建成一個功能比較完善的信息化教育管理和應用的一體化智慧校園平臺。重點是將學校2個微機室的網絡通過與相關部門的溝通，務必要保證暢通，為畢業班學生信息技術考核奠定基礎。
(2)資源建設數字化。充分發揮“教育云”教育資源，要求所有教師在教學助手中進行備課、制作課件，利用互動課堂進行教學。逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習，在線考試、閱卷等環節包容進來，形成大容量、開放式學習環境;優化整合學校現有資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式，為師生提供多形式、多規格、多層次的教育教學服務。
(3)空間建設多元化。不斷擴充學校門戶網站、課程社區、名師工作室的容量，提高應用層次，充分體現學校的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞臺功能、家校社一體化的教育功能。
優化多元式教師個人空間。在“課堂用、經常用、普遍用”的基礎上，實現“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”提質增效，“一人一空間、一間一特色、模塊全覆蓋、互享優資源”，開展網上互動交流，實現資源和成果共享，形成“班班用資源、人人用空間”。
(4)網絡管理制度化。健全管理制度，強化各職能處室崗位職責，完善師生信息技術考核指標、評估和獎懲辦法;加強校園網硬件平臺的日常維護，保證校園網絡暢通，設備使用效益最大限度發揮;制訂師生聯網安全保障管理辦法，規范師生文明上網行為。
(5)家校溝通常態化。要求所有班主任通過“云校家”和家長搭建家庭與學校、家長與老師溝通的橋梁，最終實現學校、家庭和社會“三位一體”協同教育。保證所有學生和家長注冊率達到100%。
3.加強校本培訓，提升教師信息技術應用能力。
(1)組織骨干教師外出觀摩學習。為深入推進我校“互聯網+教育”建設工作，促進信息技術與教育教學深度融合，全面加快學校教育現代化進程，提升全校師生信息素養，積極通過各種渠道組織骨干教師外出觀摩學習。
(2)開展教師信息化能力提升專題培訓。為進一步落實同心縣“互聯網+教育”工作要求，進一步深化促進信息化與課堂深度融合，實現寧夏教育資源公共服務平臺的有效利用，深入實施創新素養教育，促進教師教育理念和教學方式的轉變，創新課堂教學模式，提升教師應用現代教育教學技術能力，舉辦“互聯網+教育”應用能力提升專題培訓，并開展“互聯網+教育”信息技術應用能力考核和競賽活動，以賽代培，進一步提升教師信息技術應用能力和學科引領作用，將教學助手應用到常規課堂中。
4.開展在線課堂教學教研觀摩活動，提升教師教研水平。
(1)開展在線課堂同上一節課集體備課資源共分享教研活動。組織語文、數學教研組借助在線課堂教學一拖二校三班，開展集體備課教研活動。通過在線課堂同上一節課，實現校與校、班與班之間的資源共享，發揮有豐富教學經驗的教師的傳幫帶的引領作用，加強教師間的交流合作，提高備課質量和效率。
(2)開展“互聯網+創新素養教育”在線教學教研觀摩活動。專遞課堂的開通，促進學區間的信息化工作及教學上的溝通交流，優化了教育資源配置，實現了“一校帶多校、一校帶多點、城校帶農校、強校帶弱校”的教學和教研。以“智慧課堂”為創新手段，讓信息技術更多地滲透到課堂教學中去，讓信息技術成為課堂效率提高的有效支撐。讓學生在課堂中“感受過程、習得規律、發展智慧”。
5.在線課堂教學常態化，提升課堂教學質量。
同心縣以優質學校帶薄弱學校，通過“1+n”的網絡課堂方式，組建了一批覆蓋縣城、農村學校的網絡聯校群。我校與丁塘灣段頭希望完全小學和河西菊花臺小學、田老莊中心學校組建了一拖三的在線互動課堂。為了讓在線課堂達到資源共享的目的，本學校我校每周安排10節課進行在線課堂教學，其中語文1節、數學1節、英語4節、音樂2節、美術1節，道德與法治1節，以綜合學科為主，語數以教研形式進行研討。利用在線課堂教研平臺，教師同伴互助，相互交流，有效開展網絡備課與網絡教研。進一步培養教師的創新意識和運用現代教育技術手段的能力，提升教師信息化教學應用水平和教研能力。
6.上好信息技術課，做好畢業生信息技術能力考核工作。
1)為組織好20__年小學畢業生信息技術能力考核，成立考核領導小組，組長：康國榮副組長：馬霄屏成員：李保賢勉淑霞丁娟張暖馬莉張桂萍金學貴。
2)通過考核旨在考察學校落實培養學生信息技術核心素養和創新素養，了解小學生對小學階段所學的信息技術基礎知識、基本操作技能的理解和掌握程度，從而指導學校有效改進小學信息技術課堂教學。
3)發揮能力考核的導向作用，引導學校開全課程、開足課時，規范信息技術課課程教學內容，推動我校師生信息素養的提升。
教育行業的學校規劃（模板20篇）篇二十
為進一步提高家長素質和家庭教育工作水平，形成學校、家庭、社會整體教育的合力。促進青少年健康成長，推動家長學校管理的規范化。根據縣家教所工作要求，結合我鎮家庭教育的實際，制定我校20xx年家庭教育工作計劃。
一、具體措施、計劃安排。
確定本學年家庭教育工作主題：家校聯系，形成合力；一起學習，一起成長。
加強家校聯系。落實家校聯系制度，調整組建新一屆家長學校校務委員會。發展、拓展家委會作用，形成齊抓共管局面，最大限度取得教育社會化、社會教育化的效果。以象山縣優秀家長學校評選標準的要求開展家庭教育工作。
1、分階段召開家長會，分層進行家訪。其中9月11日召開一年級家長會。分別從“家校聯系，如何當一年級家長”、“如何有意識的注重良好習慣的培養”主題講座。解決家長心中疑問：為什么這么早召開家長會?探索實踐家長培訓工作，家教工作的研究。對家長布置一些作業。明確家庭教育要求，家長學校的組織。相關的培訓學習任務知曉率達到98%以上。班級家長委員會(家委會)如何成立?人數，推薦(自薦)作用：“橋梁”聯系，希望委員幫助班主任做點工作，活動準備，宣傳，協調。一個孩子，對班級言：1/45我們提倡因材施教，但做不到，國際情況的小班班額。對每個家庭言：是100%的希望和因材施教。現在正是要“珍惜教育的機會”，要“以身作則”，“在一起的時間”。這是家長送給孩子上學后“最好禮物”。有針對性的開展“大家訪”活動。
2、學校校園網開辟家庭教育、家校聯系主題板塊，使工作有計劃、有過程的安排落實。利用這個平臺與家長聯系能更有載體更為緊密。引導教師合理有效使用校訊通與家長聯系，要求1-3年級建立家校聯系本，4—6年級可根據班級實際靈活應用。家校聯系本：作業、簡單的評語，老師對你孩子的一句兩句反饋的話。家長對老師反饋的話。要求家長自己簽名，防止學生作弊。撒謊。一個好孩子首先是個誠實的孩子。“檢查”“督促”(兩者都是責任，有個教子的案例)，“輔導”三個層面。良好的家庭教育可以彌補孩子在學校教育的不足。缺陷。使孩子第二天能更加自信的和小朋友們一起學習，跟緊集體的步伐。為什么老有掉隊的學生。
3、樹立一個理念，成為共識。“教育絕對不是老師、學校的單方面的事”。在小學階段，特別是低段是，家庭教育更為重要。甚至比學校教育更重要。“不是交給學校，老師就沒我的事了”一個孩子的成長，成材，良好家庭教育對習慣、責任的培養非常重要。這點共識，原來我們的家長比較薄弱的。我想，這是重中之重。
4、根據學校實際安排家長培訓內容，對優秀的家庭教育理論、實踐研究進行推廣學習。重點抓好教子案例征集、學習。通過家教專欄，學習和寫一篇教子案例，交流案例，育子心得。計劃通過班級講臺讓優秀家長走上講臺為家長上課，“現身說法”。計劃舉辦兩期家庭教育專題講座。
5、開展以“感恩”為主題的家庭教育。父母關愛孩子，孩子感恩父母，創建和諧的家庭氛圍。“真誠換真心，善良待善良，美麗滋養美麗。”用交流代替批評。
6、抓實家庭教育中的幾個建設：
(1)對提供給孩子的學習環境的建設。為孩子提供安靜、合適的、獨立的學習空間，應不受家境的影響。
(2)每天10——30分鐘的親子閱讀工作。培養青少年學生健康的閱讀興趣。一起制定作息時間。控制好課余時間。把電腦、電視時間當做獎勵。家長一起閱讀，學習家教知識。把你的孩子重新當做孩子一樣來落實每項要求。和孩子一起學習和孩子一起成長。這是你們的成績，這是家庭的成績。用實際行動真心關心孩子的學口頭上的關心。
(3)提倡“小缺點，大優點”的家庭教育方式。“好孩子是夸出來的”用夸代替批評，不是“否定式的家教”。和家庭的另一半(爸爸)交流、合作。家庭教育不是媽媽一個人的事。
(4)家長的角色建設。除了監護人，還有什么?良師益友。對老師如何相處?如果有意見，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，當面指責老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商量，聯系。
7、召開一次家庭教育工作經驗交流會，開展學習型家庭創建表彰活動，開展優秀家長評選，組織家長報告會表彰一批優秀家長。
8、加強未成年人的思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。