一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。以下是一些建立學(xué)習(xí)計(jì)劃的原則和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇一
函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。
一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，最終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及最值。
不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。
專題二：數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式，通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系，求通項(xiàng)公式的幾種常用方法，求前n項(xiàng)和的幾種常用方法，這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。
專題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識(shí)點(diǎn)，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問題，當(dāng)然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)很重要的知識(shí)銜接點(diǎn)，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。
專題四：立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點(diǎn)，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過(guò)向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等。
另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應(yīng)該掌握三棱柱，長(zhǎng)方體。空間直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn)，當(dāng)然常考察的方法為間接證明。
專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討，求定值，定點(diǎn)，最值這些為近年來(lái)考的熱點(diǎn)問題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，它的難點(diǎn)不是對(duì)題目無(wú)思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點(diǎn)在于如何巧妙地破解已知條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)行化簡(jiǎn)。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，體會(huì)。
專題六：概率統(tǒng)計(jì)，算法，復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計(jì)問題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實(shí)際生活關(guān)系密切，學(xué)生需學(xué)會(huì)能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí)，題目也就不攻自破了。
專題七：極坐標(biāo)與參數(shù)方程，幾何證明。這部分所考察的題目比較簡(jiǎn)單，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中，學(xué)生需要熟記公式。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇二
俗話說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”這句話雖然說(shuō)得有些夸張，但也充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：
一、情況分析。
在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)最差，每次都考不了高分，長(zhǎng)期以來(lái)，我對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心，影響了總成績(jī)。
二、任務(wù)目標(biāo)。
通過(guò)本學(xué)期的努力，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體做法：
1、培養(yǎng)信心。
2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神，思維緊跟老師，不敢開小差。
4．加大練習(xí)力度。
剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分。
5．牢記基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來(lái)就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。
我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能更上一層樓。
二〇一x年四月七日。
時(shí)光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來(lái)，我在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將取得進(jìn)步的原因總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了不少。
二、有持之以恒的精神，保證計(jì)劃落實(shí)到位。
自數(shù)學(xué)計(jì)劃制定之日起，我就嚴(yán)格要求自己按照以上計(jì)劃執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計(jì)劃的完成，要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累，因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅(jiān)持不屑的努力，我每天都做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)我的數(shù)學(xué)提高有了很大的幫助。
三、加大練習(xí)力度。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題時(shí)難免的。剛開始我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，然后，再找一些課外習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一些解題規(guī)律。對(duì)于易錯(cuò)、常錯(cuò)的題，我都把他們記錄到糾錯(cuò)本上，加強(qiáng)記憶。再有，每次做題時(shí)，我都讓自己高度集中，能夠進(jìn)入狀態(tài)，做題時(shí)我要求自己將步驟寫完整，認(rèn)真、仔細(xì)，以免這些錯(cuò)誤造成考試時(shí)的失分。
以上是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一些做法，盡管如此，我在數(shù)學(xué)中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中需要改進(jìn)的地方，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定克服以上不足，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇三
小學(xué)六年級(jí)即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，這一階段學(xué)生是否具有良好的思想狀況，對(duì)于學(xué)生能夠順利的通過(guò)復(fù)習(xí)、考試及畢業(yè)，起著重要的推動(dòng)作用。針對(duì)愈臨近畢業(yè)，學(xué)生心理愈焦慮的特點(diǎn)，教師要用溫馨的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造“平常”氛圍，避免過(guò)度緊張，來(lái)穩(wěn)定學(xué)生的情緒。班主任和科任教師經(jīng)常找學(xué)生談心，及時(shí)消除學(xué)生不良情緒，為學(xué)生強(qiáng)心、鎮(zhèn)定，使他們保持良好心情進(jìn)行復(fù)習(xí)、考試。針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)施以不同的思想教育。“導(dǎo)”——后進(jìn)生找自己優(yōu)勢(shì)，努力提高成績(jī)；“撫”——中等生加強(qiáng)自信心教育，補(bǔ)薄弱學(xué)科；“激”——優(yōu)等生引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。班主任要召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地對(duì)待某些重點(diǎn)中學(xué)的選拔考試，要對(duì)自己孩子的智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣有個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí)，要教會(huì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意用腦衛(wèi)生，保證休息和睡眠；及時(shí)給學(xué)生以輔導(dǎo)和答疑，引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成敗，不要在升學(xué)上盲目攀比。
教師對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行摸底排查，按照學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的情況、智力發(fā)展的能力把學(xué)生分成優(yōu)秀、一般、臨界生、學(xué)困生四類。給學(xué)生排好了隊(duì)，還得針對(duì)各層次學(xué)生的具體情況，制定出拔高性的目標(biāo)。臨界生和學(xué)困生是我們抓的重點(diǎn)，對(duì)他們的目標(biāo)要注重過(guò)程管理。
1、教師要精心鉆研教材，尋找小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系點(diǎn)，形成知識(shí)的脈絡(luò)化、系統(tǒng)化。
小學(xué)階段知識(shí)循序漸進(jìn)，各知識(shí)間的聯(lián)系密切。在復(fù)習(xí)時(shí)，教師要抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢得進(jìn)行分類指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。具體地說(shuō)，就是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，并通過(guò)知識(shí)間的串聯(lián)性和連接點(diǎn)，將學(xué)生復(fù)習(xí)前零散無(wú)序、模糊不清的概念和題型縱橫溝通，形成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。以有利于促進(jìn)學(xué)生重新消化、理解和掌握。在具體的教學(xué)過(guò)程中，老師要做好以下三點(diǎn)環(huán)節(jié)：
（1）、有的放矢點(diǎn)要害，即在復(fù)習(xí)時(shí)，要要抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)在點(diǎn)子上，如在進(jìn)行“用不同的知識(shí)解應(yīng)用題”時(shí)，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生想可以用哪些知識(shí)來(lái)解答，如方程、比例知識(shí)、按比例分配、算術(shù)法等，然后讓學(xué)生說(shuō)思路，列式解答。
（2）、分類講解找缺陷。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中，運(yùn)用分類指導(dǎo)的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行條塊式的研究是深化學(xué)生知識(shí)，查找知識(shí)誤區(qū)的重要方法。
（3）、自我點(diǎn)化活氣氛。復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生自我點(diǎn)化、自我鞏固、自我提高的過(guò)程。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧流暢的教學(xué)環(huán)境，對(duì)復(fù)習(xí)效果會(huì)大有裨益。在課堂教學(xué)中，允許學(xué)生交頭接耳、互相討論，甚至于移位交流經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)合，互助合作，愉快地接受知識(shí)。
2、講練結(jié)合，精講多練，拓展視野。
講和練是小學(xué)復(fù)習(xí)課主要的學(xué)習(xí)方法，教師要精講，學(xué)生要多練，也就是說(shuō)在復(fù)習(xí)課上，教師要有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地讓學(xué)生多做綜合性的復(fù)習(xí)題、練習(xí)題。以實(shí)現(xiàn)由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的思維過(guò)程。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要弄清每節(jié)課的目的作用，分清主次、難易。對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容哪些該指導(dǎo)，哪些是學(xué)生易出錯(cuò)的要做到心中有數(shù)，努力提高教學(xué)效果。
人的知識(shí)才能是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，很大程度上依賴于自主學(xué)習(xí)的能力，這種能力還制約和影響著其他能力的拓展，關(guān)系著一個(gè)人一生的成長(zhǎng)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，使之獲得主體思想的解放、主體能力的發(fā)展，能積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，才會(huì)取得事半功倍的效果。
2、學(xué)生作業(yè)的布置、收交。
對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置要求少而精，注重作業(yè)的層次性。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，要布置綜合性強(qiáng)的拔高性的練習(xí)題；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，要布置模仿性強(qiáng)的練習(xí)題，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，要布置一般的基礎(chǔ)題。但是不管是哪一個(gè)層次的學(xué)生，作業(yè)都必須按時(shí)完成上交。
3、學(xué)生作業(yè)的批改。
教師對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)，在批改時(shí)也得有方法。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，可以簡(jiǎn)略地批改，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，則要認(rèn)真地、詳細(xì)地批改，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，更要精心地當(dāng)面批改，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，講明白錯(cuò)誤的原因。
4、學(xué)生作業(yè)的修改。學(xué)生作業(yè)完成后，對(duì)存在的問題必須弄明白原因，認(rèn)真地進(jìn)行批改，杜絕以后出現(xiàn)類似問題。
針對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難，任課教師制定詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、措施和方案。在課堂教學(xué)中，積極為學(xué)困生創(chuàng)造自我發(fā)展的機(jī)會(huì)與空間，讓學(xué)困生和成績(jī)好的學(xué)生機(jī)會(huì)均等，甚至適當(dāng)增加學(xué)困生的展示機(jī)會(huì)。學(xué)困生數(shù)學(xué)成績(jī)差，對(duì)他的自信心影響很大，老師可以主動(dòng)讓他收作業(yè)，培養(yǎng)他的自信心和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
讓班里的優(yōu)秀生和學(xué)困生結(jié)對(duì)子，一對(duì)一的進(jìn)行幫助，讓學(xué)困生學(xué)有榜樣，學(xué)習(xí)中解決不了的困難，同學(xué)們積極給予幫助，對(duì)優(yōu)秀生又是一種促進(jìn)，在班級(jí)中形成一股"比、學(xué)、趕、幫、超"的學(xué)習(xí)氛圍。
及時(shí)捕捉學(xué)困生的閃光點(diǎn)，大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)其上進(jìn)心。教師在班級(jí)管理中，大膽使用學(xué)困生，讓他們感到天生我材必有用；在班級(jí)生活中拉近學(xué)困生與優(yōu)秀生之間的心理距離。使他們真切感到我也是班級(jí)的一名成員。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的家訪工作。通過(guò)"家長(zhǎng)聯(lián)系簿，家長(zhǎng)熱線"等及時(shí)架起學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，有了錯(cuò)誤不急于批評(píng)，而是幫助尋找原因，并經(jīng)常跟老師交流，努力配合教師的教育教學(xué)工作。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇四
3、掌握分式的基本性質(zhì)及簡(jiǎn)單的約分、通分。
1、掌握分式的乘除法運(yùn)算法則。
2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘除法分式運(yùn)算。
3、掌握分式的加減法運(yùn)算法則。
4、會(huì)根據(jù)分式相關(guān)法則進(jìn)行運(yùn)算。
1、掌握基本的整式指數(shù)冪的性質(zhì)。
2、會(huì)根據(jù)性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算。
3、會(huì)利用性質(zhì)解決實(shí)際應(yīng)用。
1、理解分式方程的概念。
2、掌握化為一元一次方程的分式方程的解法。
3、學(xué)會(huì)如何檢驗(yàn)方程及分式方程的運(yùn)用。
第五課時(shí)：復(fù)習(xí)第十六章所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)題目掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運(yùn)算。
第六課時(shí)：反比例函數(shù)。
1、理解反比例函數(shù)的意義。
2、學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念。
3、掌握反比例函數(shù)圖象的畫法及其性質(zhì)。
第七課時(shí)：實(shí)際問題與反比例函數(shù)。
1、會(huì)運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問題。
第八課時(shí)：復(fù)習(xí)第十七章所學(xué)內(nèi)容，掌握反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)；
第九課時(shí)：勾股定理。
1、探索直角三角形的三邊關(guān)系。
3、會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。
第十課時(shí)：勾股定理的逆定理。
1、學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。
2、會(huì)利用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。
第十一課時(shí)：復(fù)習(xí)第十八章所學(xué)內(nèi)容，掌握勾股定理及其逆定理。
第十二課時(shí)：平行四邊形。
1、掌握平行四邊形的定義和性質(zhì)。
2、會(huì)對(duì)平行四邊形進(jìn)行判定。
第十三課時(shí)：特殊的平行四邊形。
1、掌握特殊平行四邊形的性質(zhì)。
2、會(huì)對(duì)特殊平行四邊形進(jìn)行判定。
第十四課時(shí)：平行四邊形的應(yīng)用。
1、掌握簡(jiǎn)單平行四邊形的應(yīng)用。
2、掌握簡(jiǎn)單的特殊平行四邊形的應(yīng)用。
第十五課時(shí)：梯形。
1、掌握梯形的判定和性質(zhì)。
2、掌握等腰梯形的判定、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。
第十七課時(shí)：數(shù)據(jù)描述。
1、理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義。
2、會(huì)求平均數(shù)、中位數(shù)與方差。
3、區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。
第十八課時(shí)：全面進(jìn)行總復(fù)習(xí)，通過(guò)題目的練習(xí)和講解，掌握初二下冊(cè)基本內(nèi)容。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇五
從九月份開始到十一月份結(jié)束，一共兩個(gè)月的時(shí)間，你要以復(fù)習(xí)全書為主，配合著做660題和分階同步訓(xùn)練，把復(fù)習(xí)全書刷完一遍，把660題和分階訓(xùn)練做完。完成這些，你的第二輪復(fù)習(xí)就結(jié)束了。順便一提的是，在做題目的時(shí)候要把你自己做錯(cuò)的地方標(biāo)記出來(lái)，并且反思為何做錯(cuò)。如果時(shí)間充裕，可以把自己的錯(cuò)題總結(jié)一下。還有就是你需要把那些你認(rèn)為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來(lái)，抄在一個(gè)筆記本上，方便最后幾天的復(fù)習(xí)。
從十一月份開始到十二月中旬，是你不斷查缺補(bǔ)漏的時(shí)間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來(lái)熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學(xué)會(huì)控制答題時(shí)間。應(yīng)先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會(huì)打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時(shí)你的心態(tài)會(huì)更穩(wěn)定些，因?yàn)榭佳性囶}再難也不會(huì)難過(guò)張宇四套卷。這是你的第三輪復(fù)習(xí)。
最后一周時(shí)間，你需要記牢公式，把錯(cuò)題，沒有掌握的題目拿出來(lái)反復(fù)做。完成上述的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考研數(shù)學(xué)問題就不大了。
文章最后說(shuō)一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單時(shí)，先后順序無(wú)所謂。但是題目比較難時(shí)，選擇題只有四個(gè)選項(xiàng)而且是單選，是可以蒙一個(gè)的。最后的最后祝大家考研成功！！！
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇六
語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)一直是教育的重要部分，無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，掌握好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活和工作都至關(guān)重要。然而，這兩門學(xué)科對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)都是比較困難的，需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和練習(xí)。接下來(lái)，我將分享我的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些范文供大家參考借鑒。
1、每天至少讀一篇文章。
閱讀對(duì)于提升語(yǔ)文能力來(lái)說(shuō)非常重要，因此我每天至少會(huì)讀一篇文章，包括新聞、小說(shuō)、散文等類型。我會(huì)注重理解文章的主題和觀點(diǎn)，并注意作者使用的語(yǔ)言和表達(dá)方式。這樣可以提高我的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)寫作習(xí)慣。
寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我嘗試每周寫兩篇文章，一篇是摘自讀書筆記，一篇是自己的感悟和體會(huì)。在寫作過(guò)程中，我會(huì)注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和豐富性，同時(shí)也會(huì)注意文筆的流暢度和邏輯性。這樣可以提高我的寫作能力和思考能力。
3、多背誦文學(xué)名篇。
背誦文學(xué)名篇可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)和表達(dá)方式，同時(shí)也能夠擴(kuò)大我們的詞匯量和修辭表達(dá)能力。我會(huì)選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《史記》等，多次背誦，并思考其中的語(yǔ)言運(yùn)用和深層次的意義。
范文1：《紀(jì)念我的母親》。
這篇文章由主人公鄧拓親自撰寫，是一篇感人至深的散文，講述了他對(duì)母親的深深懷念和感慨。文章首先描繪了母親的形象和日常生活，然后通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展示了母親的人格和精神。最后，主人公深刻地表達(dá)了對(duì)母親的敬重和愛戴之情，使人感到非常溫馨和感人。
范文2：《童年》。
這是一篇由余華所寫的`短篇小說(shuō)，講述了主人公陳清揚(yáng)的童年生活和長(zhǎng)大后的回憶。文章通過(guò)恢弘的敘事和幽默的描寫，勾勒出了一個(gè)獨(dú)特而鮮活的童年世界，展示了精神和人格的成長(zhǎng)。同時(shí)，也反映出了人生的滄桑和變遷，表達(dá)了無(wú)盡的感慨和思考。
1、每天進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)科需要不斷地進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)和鞏固，我會(huì)每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)等。這樣可以幫助我掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法。
2、學(xué)習(xí)具體應(yīng)用案例。
數(shù)學(xué)知識(shí)不僅僅是理論，還需要結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。我會(huì)選擇一些實(shí)際問題，并學(xué)習(xí)不同的解決方法和技巧。例如，計(jì)算房屋面積、利率計(jì)算、統(tǒng)計(jì)分析等。這樣可以使我更加深入和全面地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。
3、多做習(xí)題和考試模擬。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)不斷嘗試做一些難度適中和較難的習(xí)題，如競(jìng)賽題、高考題等，并進(jìn)行詳細(xì)的分析和思考。此外，我也會(huì)進(jìn)行一些考試模擬，以檢驗(yàn)自己的掌握程度和應(yīng)對(duì)能力。
范文1：《三角形的性質(zhì)》。
這是一篇較為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)文章，講述了三角形的定義、性質(zhì)和判定方法。文章首先介紹了三角形基本概念，如邊、角、高、中線等，然后講述了三角形的性質(zhì)，如內(nèi)角和為180度、任意兩邊之和大于第三邊等。最后，文章還介紹了三角形分類和判定方法，如等邊三角形、等腰三角形等。通過(guò)這篇文章，可以對(duì)三角形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入了解。
范文2：《小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽》。
這是一篇較為高級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽文章，講述了小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽的相關(guān)知識(shí)和解題技巧。文章介紹了奧數(shù)競(jìng)賽的基本知識(shí)和常見題型，如速算、方格填數(shù)、圖形構(gòu)造等，并詳細(xì)展示了解題思路和技巧。通過(guò)這篇文章，可以對(duì)奧數(shù)競(jìng)賽有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。
總結(jié)。
通過(guò)制定語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地完成語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，掌握更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，范文也可以幫助我們更深入地理解相關(guān)的知識(shí)和技巧。當(dāng)然，個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行制定，找到適合自己的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)方法和步驟。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇七
1、心理素質(zhì)。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)環(huán)境下取決于我們是否具有面對(duì)挫折、冷靜分析問題的辦法。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)產(chǎn)生畏懼感，面對(duì)失敗時(shí)不應(yīng)灰心喪氣，而要勇于正視自己，及時(shí)作出總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)。(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們?cè)谶M(jìn)入高中以后，不能還像初中時(shí)那樣有很強(qiáng)的依賴心理，不訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前不預(yù)習(xí)，上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課，顧此失彼，被動(dòng)學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)的條理性。我們?cè)诿繉W(xué)習(xí)一課內(nèi)容時(shí)，要學(xué)會(huì)將知識(shí)有條理地分為若干類，剖析概念的內(nèi)涵外延，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。不要忙于記筆記，而對(duì)要點(diǎn)沒有聽清楚或聽不全。筆記記了一大摞，問題也有一大堆。如果還不能及時(shí)鞏固、總結(jié)，而忙于套著題型趕作業(yè)，對(duì)概念、定理、公式不能理解而死記硬背，則會(huì)事倍功半，收效甚微。(3)忽視基礎(chǔ)。在我身邊，常有些“自我感覺良好”的同學(xué)，忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對(duì)難題的攻解，好高騖遠(yuǎn)，重“量”而輕“質(zhì)”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯(cuò)誤就是中途“卡殼”。(4)不良習(xí)慣。主要有對(duì)答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結(jié)論，缺乏對(duì)問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨(dú)立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說(shuō)的心理，做作業(yè)不講究效率，學(xué)習(xí)效率不高。
1、抓要點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。(1)抓教材處理。正所謂“萬(wàn)變不離其中”。要知道，教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù)。教學(xué)是活的，思維也是活的，學(xué)習(xí)能力是隨著知識(shí)的積累而同時(shí)形成的。我們要通過(guò)老師教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，把握教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2)抓問題暴露。對(duì)于那些典型的問題，必須及時(shí)解決，而不能把問題遺留下來(lái)，而要對(duì)遺留的問題及時(shí)、有效的解決。(3)抓思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)能力要求較高。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，要注重一個(gè)思維的過(guò)程，學(xué)習(xí)能力是在不斷運(yùn)用中才能培養(yǎng)出來(lái)的。(5)抓45分鐘課堂效率。我們學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果不能很好地抓住課堂時(shí)間，而寄希望于課外去補(bǔ)，則會(huì)使學(xué)習(xí)效率大打折扣。
2、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度。因?yàn)橛行┲R(shí)只有在解題過(guò)程中，才能體會(huì)到它的真正含義。因此，在平時(shí)要保持一定的訓(xùn)練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。
3、及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。在每學(xué)完一課內(nèi)容時(shí)，可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細(xì)劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識(shí)點(diǎn)，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
總之，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)“厚積薄發(fā)”的過(guò)程，我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們能從中有所收獲，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)!
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇八
緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下段時(shí)間我們就要進(jìn)入期末的總復(fù)習(xí)階段，為了更好的、更圓滿地完成這學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
我任教的是二（1）（2）班，這兩個(gè)班共有學(xué)生120人。兩個(gè)班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，計(jì)算的正確率不高；
（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；
（3）學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴(yán)重，部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，但遇到分析問題的題就一頭霧水。
（4）學(xué)習(xí)的積極性也不高，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練、
本冊(cè)我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理、表內(nèi)除法（1）（2）、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9部分的內(nèi)容。
1、分塊復(fù)習(xí)（奪冠新課堂）為主。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。
2、綜合練習(xí)（試卷）。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。
3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)。
重點(diǎn)：
表內(nèi)除法（1）（2）、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：
數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9。
1、向課堂要質(zhì)量，在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。
4、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
5、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
6、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
1、數(shù)據(jù)整理1課時(shí)。
2、表內(nèi)除法5課時(shí)。
3、圖形的運(yùn)動(dòng)2課時(shí)。
4、混合運(yùn)算3課時(shí)。
5、有余數(shù)的除法3課時(shí)。
6、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)4課時(shí)。
7、克和千克2課時(shí)。
8、數(shù)學(xué)廣角——推理1課時(shí)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇九
一、根據(jù)科目的特點(diǎn)和歷年高考，可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位。處于備考中，我們應(yīng)該有目的有順序的復(fù)習(xí)，選擇適合的復(fù)習(xí)資料，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用途徑，熟讀、細(xì)讀，準(zhǔn)確的把握高考的信息和動(dòng)向。
二、要熟記課本上的所有的公式，定理，和定義。要掌握解答方法和應(yīng)用。
三、要根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來(lái)復(fù)習(xí)，還有比較重要的一點(diǎn)是，復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放，將其進(jìn)行閱讀、模仿、思考、解答，弄清楚所學(xué)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，一定會(huì)有很好的學(xué)習(xí)效果。
四、要以方法和技巧為重點(diǎn)，提高自己的分析能力，解決能力。強(qiáng)調(diào)通性通法，全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用通法，鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧。
五、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程。
六、綜合性的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，自我的心理輔導(dǎo)，放松心情，讓自己更輕松的對(duì)待復(fù)習(xí)，對(duì)待應(yīng)考。
高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過(guò)程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過(guò)程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來(lái)越快。
我們知道，目前的高考在不斷改革，高考形勢(shì)也在不斷變化，那么我們心中要有明確的認(rèn)識(shí)，清楚的知道高考要考什么，我們要如何應(yīng)對(duì)高考，這意味著我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)全國(guó)卷命題規(guī)律來(lái)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
觀察全國(guó)卷高考，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了，后面多了三個(gè)選作題，學(xué)生選作一題，選做題中對(duì)以前沒有重點(diǎn)學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察。
高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃大致分為三個(gè)階段，有著不同的任務(wù)、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。
第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走，盡量把所有的高考知識(shí)點(diǎn)做到毫無(wú)遺漏的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即二輪復(fù)習(xí)。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支，如函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化。對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，并發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。
第三階段是考前一兩個(gè)月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)，即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得文武之道，一張一弛，在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧的同時(shí)也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，調(diào)整好心態(tài)來(lái)迎接高考。
高三是一個(gè)快節(jié)奏，大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活階段，我們需要有條不紊的落實(shí)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。期中最重要的是堅(jiān)定信心，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，也要相信經(jīng)過(guò)高三一年的努力，高考同樣會(huì)出現(xiàn)奇跡的。只是我們需要充滿信心，腳踏實(shí)地，多做解題反思，日積月累，水到渠成。
數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績(jī)一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過(guò)學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動(dòng)地參與教育全過(guò)程，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十
不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。
核心在課堂。
1、以聽為主，兼顧記錄。
2、注重過(guò)程，輕結(jié)論。
3、有重點(diǎn)。
4、提高聽課效率。
像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，
晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合，
3、不要粗心大意，
5、解題都有固定套路。
6還有大膽夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心關(guān)鍵時(shí)刻，
1、要將所學(xué)知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2、建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意意識(shí)。
3、周末再將一周做題回頭看一番，提出每道題思路方法。
4、有問題一定要問。
1、前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前錯(cuò)題是十分必要，據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。
2、要重視基礎(chǔ)。
另外，聽老師話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)過(guò)程，你努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意成正比，甚至?xí)邢缕侣汾厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來(lái)，一定能看到光明。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十一
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)。
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本p127—p130。
根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
中央教育電視臺(tái)cetv—3在每周一到周五上午9：10—9：40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))。
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。
1、理解分?jǐn)?shù)的意義;分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。
2、理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。
3、理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4、初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，先將寒假分為八個(gè)階段，然后按下面計(jì)劃進(jìn)行，完成高等數(shù)學(xué)(上)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第一章，需要達(dá)到以下目標(biāo)：
1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會(huì)建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系。
2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性。
3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。
4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念。
5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。
6.掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則。
7.掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則，并會(huì)利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法。
8.理解無(wú)窮小量、無(wú)窮大量的概念，掌握無(wú)窮小量的比較方法，會(huì)用等價(jià)無(wú)窮小量求極限。
9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型。
10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。
本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無(wú)窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章1-3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)：
1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系。
2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性，會(huì)求函數(shù)的微分。
3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)。
本階段主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會(huì)用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù)。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：
1.會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。
2.理解并會(huì)用羅爾(rolle)定理、拉格朗日(lagrange)中值定理和柯西(cauchy)中值定理。
3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法。
4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用。
5.會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng)時(shí)，圖形是凹的;當(dāng)時(shí)，圖形是凸的)，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線，會(huì)描繪函數(shù)的圖形。
本階段主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會(huì)根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會(huì)應(yīng)用微分中值定理證明。會(huì)根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會(huì)計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會(huì)計(jì)算函數(shù)的漸近線。會(huì)計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值]。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第四章第1-3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：
1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念。
2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的不定積分。
本階段主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數(shù)的原函數(shù)有無(wú)窮多個(gè)，注意+c]，會(huì)運(yùn)用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第五章第1-3節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：
1.理解定積分的幾何意義。
2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。
3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。
本階段的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會(huì)根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無(wú)關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì)。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：
1.掌握積分上限的函數(shù)，會(huì)求它的導(dǎo)數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式。
2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。會(huì)求分段函數(shù)的定積分。
3.掌握用定積分計(jì)算一些幾何量(如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無(wú)窮限積分。
本階段主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應(yīng)用定積分換元法求定積分。會(huì)根據(jù)定積分的幾何意義計(jì)算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十二
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的日益競(jìng)爭(zhēng)，數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的一部分。隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，數(shù)學(xué)逐漸成為日常生活和職業(yè)生涯中必不可少的一部分。但是，許多人都不太喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上遇到了很多困難。因此，為了幫助更多的人學(xué)好數(shù)學(xué)，這里提出了一個(gè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，就是要建立信心。很多人之所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)出現(xiàn)了瓶頸，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己缺乏信心。要改變這種情況，我們需要通過(guò)積累知識(shí)來(lái)提高自己的自信心，并且不斷用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證自己的信心。建立信心的方式可以是通過(guò)參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或考試來(lái)比較自己的水平，也可以是通過(guò)閱讀一些數(shù)學(xué)成功者的成功之路來(lái)鼓勵(lì)自己。
其次，就是要做好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，基礎(chǔ)是非常重要的.。如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么在學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí)，就會(huì)遇到很多困難。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，首先要做好基礎(chǔ)知識(shí)。可以通過(guò)練習(xí)習(xí)題、參加輔導(dǎo)班、做試卷來(lái)提高基礎(chǔ)。
接下來(lái)，就是練習(xí)技能。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同，數(shù)學(xué)考驗(yàn)的是技能。老師在講解時(shí)，往往只能給出簡(jiǎn)單的結(jié)論，而解題時(shí)則需要考慮多種方法和角度。因此，通過(guò)課后練習(xí)或真題練習(xí)來(lái)培養(yǎng)數(shù)學(xué)技能就顯得尤為重要。
最后，就是要培養(yǎng)興趣。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)可能會(huì)比較枯燥，因此我們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂趣，這樣才能讓自己更加有動(dòng)力和意愿去學(xué)習(xí)。可以通過(guò)閱讀經(jīng)典的數(shù)學(xué)文章，或者是了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)培養(yǎng)自己的興趣。
綜上所述，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一件容易的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個(gè)步驟，就能讓自己在數(shù)學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)。無(wú)論是為了考試壓力，還是為了更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)在職業(yè)生涯中的重要作用，數(shù)學(xué)都是一門至關(guān)重要的學(xué)科，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十三
作為一門理科學(xué)科，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不可忽視。開學(xué)之際，許多同學(xué)都制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)愛好者，我也不例外。在新學(xué)年中，我將制定以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)式、方程式等，盡可能打牢基礎(chǔ)。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)較弱的同學(xué)，可以適當(dāng)減少高難度題目的數(shù)量，將更多的時(shí)間和精力用于鞏固基礎(chǔ)。
在打牢基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，我將學(xué)習(xí)更加深入的數(shù)學(xué)知識(shí)。比如代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等方面的'內(nèi)容，要將關(guān)鍵概念和定理扎實(shí)掌握，掌握選擇題的解題方法和策略，能夠解決較為復(fù)雜的應(yīng)用題。
數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X筋的學(xué)科，因此我會(huì)逐漸提高自己的數(shù)學(xué)思維能力，鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重?cái)?shù)學(xué)思維訓(xùn)練、注重邏輯思維、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于思考解決問題的方法，培養(yǎng)自己創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
在掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉了自己的數(shù)學(xué)思維能力后，我會(huì)更加注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在平時(shí)的課堂上，我希望能夠舉手發(fā)言，提出自己的獨(dú)特見解，將課上所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問題。此外，我也會(huì)積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和奧賽等活動(dòng)，鍛煉自己的競(jìng)賽思維和解決問題能力。
綜上所述，數(shù)學(xué)是一門優(yōu)秀的學(xué)科，我們不僅需要掌握其中的基本知識(shí)和技能，更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，我們需要在日常學(xué)習(xí)生活中不斷積累，努力學(xué)習(xí)，為自己打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十四
數(shù)學(xué)是一門智力的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，是人類文明發(fā)展的重要基石之一。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅有助于理解其他學(xué)科知識(shí)，還可以培養(yǎng)邏輯思維，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。因此，制定科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是非常重要的。
在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，需要做好對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的分析，確定自己掌握的知識(shí)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。其次，需要考慮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境等因素。最后，還需要給自己制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要考慮自己的水平和階段性，避免制定過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。
制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻。制定計(jì)劃可以幫助我們合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，減少學(xué)習(xí)壓力，增加學(xué)習(xí)效率。通過(guò)計(jì)劃，我們可以了解到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，掌握哪些基本技能，深度挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)，達(dá)到系統(tǒng)掌握的目的。同時(shí)，還可以幫助我們梳理數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)部邏輯關(guān)系，建立知識(shí)體系，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、分析考試內(nèi)容和學(xué)習(xí)書目，確定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，給自己制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。
2、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)偏好和風(fēng)格，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，如口訣、圖形、聯(lián)想等。
3、制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)上述分析，制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的'學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，可以設(shè)置一些里程碑來(lái)衡量自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
4、及時(shí)修正自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是動(dòng)態(tài)的，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)修正和調(diào)整，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
1、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵，只有不間斷地、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平。
2、要多做題。做題是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的重要方式之一，做題可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，提高解題能力，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
3、不要死記硬背。死記硬背可以短期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，但并不是長(zhǎng)久之計(jì)，只有真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，才能夠在數(shù)學(xué)上無(wú)往不利。
4、要注重實(shí)際應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅僅是解題，還可以廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，如經(jīng)濟(jì)、金融、物理等領(lǐng)域，注重實(shí)際應(yīng)用可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高數(shù)學(xué)成績(jī)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效手段，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。只有制定好了科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路上走得更加穩(wěn)健，收獲更多的收獲。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十五
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，不管是在學(xué)校還是社會(huì)生活中，都有深入的應(yīng)用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，扎實(shí)的思維能力和不斷探索的好奇心。下面我將制定一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以規(guī)劃我的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不斷提高自己。
目標(biāo)。
首先，是確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)水平。具體來(lái)說(shuō)，要做到以下三點(diǎn)：
1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)由基礎(chǔ)拼湊而成的學(xué)科，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)難以理解。因此，一定要花費(fèi)一定的時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，在這方面要做到“過(guò)猶不及”。
2、提高應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)應(yīng)用非常廣泛，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意積累數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，尤其是在解決現(xiàn)實(shí)問題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、保持好奇心。數(shù)學(xué)作為一門探究事物本質(zhì)的學(xué)科，充滿了魅力，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要保持好奇心，在學(xué)習(xí)中不斷探索和創(chuàng)新，尤其是要積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和研究，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
計(jì)劃。
有了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、每天保持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的'過(guò)程，需要每天堅(jiān)持一定的時(shí)間進(jìn)行。在每天的課間時(shí)間里，我會(huì)利用時(shí)間完成一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并針對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典問題進(jìn)行討論和思考。
2、參加數(shù)學(xué)社團(tuán)。
數(shù)學(xué)社團(tuán)可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，在這里可以結(jié)交到很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)和熱愛數(shù)學(xué)的老師，不僅能夠?qū)W到許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠借鑒他人學(xué)習(xí)方法。
3、閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展非常快速，很多前沿問題在課堂上并不能深入講解，在這種情況下，需要在課外進(jìn)行閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)。在這里，可以推薦幾本書籍：《數(shù)學(xué)的奧秘》《十大數(shù)學(xué)難題》等等。
4、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽是鍛煉數(shù)學(xué)能力的非常好的方式，不僅能夠提高數(shù)學(xué)思維能力，還能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)問題的興趣和好奇心。在這里，將比較推薦在學(xué)術(shù)水平和知名度較高的競(jìng)賽中參加，例如校內(nèi)競(jìng)賽、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。
總結(jié)。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃非常重要，需要將任務(wù)分解和量化，并制訂出具體的計(jì)劃。通過(guò)目標(biāo)和計(jì)劃的明確，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。需要時(shí)刻記住，努力是最重要的，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，擁有超越自我的機(jī)會(huì)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十六
俗話說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”這句話雖然說(shuō)得有些夸張，但也充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：
在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)最差，每次都考不了高分，長(zhǎng)期以來(lái)，我對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心，影響了總成績(jī)。
通過(guò)本學(xué)期的努力，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)信心
2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后 ~~~~~~~~~
3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神，思維緊跟老師，不敢開小差。
4．加大練習(xí)力度
剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分。
5．牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來(lái)就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。
我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能更上一層樓。
王姣姣
二〇xx年四月七日
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十七
（1）檢查知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)生可以先了解數(shù)學(xué)月考所涉及的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)渣而言，一定不要忽略掌握基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
（2）梳理知識(shí)點(diǎn)。
自己動(dòng)手整理各類題目和解題方法，并進(jìn)行分類歸納，方便自己在學(xué)習(xí)時(shí)可以更好地掌握。
（3）針對(duì)性復(fù)習(xí)。
每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)不一樣，可以針對(duì)性地加強(qiáng)弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
2.復(fù)習(xí)內(nèi)容。
（1）知識(shí)點(diǎn)的掌握。
考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到位，掌握相關(guān)的定義、定理、公式和解題方法。
（2）題目的練習(xí)。
學(xué)生需要重復(fù)地練習(xí)重點(diǎn)突出的題目，并加以總結(jié)和分析，以免在考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。
（3）不斷地應(yīng)對(duì)測(cè)試題。
學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該要加入一些測(cè)驗(yàn)題目，這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)考試的.能力，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.第一步：先預(yù)習(xí)。
如果學(xué)生已經(jīng)開學(xué)未久，那么在月考前建議先進(jìn)行一次課程預(yù)習(xí)，讓自己在考試前更全面地知曉知識(shí)點(diǎn)。
2.第二步：做題。
重心放在做題中，解題時(shí)要注意各種解法，比如通用方法、套路方法等。
3.第三步：錯(cuò)題的記憶。
錯(cuò)題的記憶也十分重要，這讓學(xué)生對(duì)犯的錯(cuò)誤印象更加深刻，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。
4.第四步：查漏補(bǔ)缺。
月考之前，學(xué)生要對(duì)自己整個(gè)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，并查漏補(bǔ)缺。破壞性的輸出是制造價(jià)值的前提，這一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“闖關(guān)學(xué)習(xí)法”在應(yīng)試中也同樣適用。
想要在數(shù)學(xué)學(xué)科上持續(xù)打勝仗，就必須深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，比如高斯等算法，知識(shí)面擴(kuò)展之后也會(huì)給考試帶來(lái)更強(qiáng)的保障。
各項(xiàng)新領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，也要注意到跨學(xué)科領(lǐng)域的重要性。比如，信息技術(shù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制科學(xué)的結(jié)合等新概念的出現(xiàn)，均標(biāo)志著數(shù)學(xué)學(xué)科所涵蓋的領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)也是非常有必要的。
數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有時(shí)候需要方法，更需要逐步地沉淀。考前有一個(gè)完整、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要，即使思路并不完美，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程依舊展現(xiàn)了思考與付出，大家都值得一次奮斗與升華的機(jī)會(huì)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十八
語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)是中小學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著非常重要的作用。然而，語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要孩子們付出大量的時(shí)間和精力，才能夠取得好的成績(jī)。因此，制定一份高效的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。下面，本文將介紹一些制定高效的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法和技巧。
首先，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出孩子的學(xué)習(xí)瓶頸，然后針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于語(yǔ)數(shù)這兩門學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:。
1.聽說(shuō)讀寫能力：孩子的語(yǔ)言能力和閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且往往是決定語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵因素。在制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該針對(duì)孩子的聽說(shuō)讀寫能力，制定相關(guān)的練習(xí)計(jì)劃。
2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)是一門關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不牢固的話，很難有進(jìn)一步的發(fā)展。在制定數(shù)學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)公式、定理等。
3.弱點(diǎn)分析：針對(duì)孩子的每一個(gè)語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，我們應(yīng)該制定相應(yīng)的提高計(jì)劃，從根本上解決問題。
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間很重要。我們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。在排定學(xué)習(xí)時(shí)間表時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
1.時(shí)間的長(zhǎng)短：孩子的體力和注意力有限，不能讓他們學(xué)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間。
2.學(xué)科的重心：高重要性的學(xué)科應(yīng)該放在學(xué)習(xí)的前面，以保證孩子的注意力和精力都能集中到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)上。
3.學(xué)習(xí)的難度：難度高的學(xué)科或者難度大的任務(wù)可以安排在孩子頭腦最清醒的時(shí)間段內(nèi)，以充分利用孩子的時(shí)間和精力。
3.時(shí)間分配：如果希望孩子能成為高效的'學(xué)習(xí)者，就需要按照一定的時(shí)間分配，在不同的學(xué)科和任務(wù)間進(jìn)行切換。這個(gè)技巧可以鍛煉孩子的換思維的能力，避免學(xué)習(xí)的時(shí)候被困住。
制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性不言而喻。通過(guò)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更為清晰的認(rèn)識(shí)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1.制定具體目標(biāo)：將抽象的目標(biāo)具體化，例如具體的考試成績(jī)和具體的任務(wù)完成情況。
2.設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)：將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和計(jì)劃，并設(shè)定好完成任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
3.提供反饋和調(diào)整：及時(shí)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加貼近孩子的實(shí)際情況，讓孩子有更大的信心和成就感。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子集中精力和提高學(xué)習(xí)效率，所以在制定語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們不能忽視學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。以下幾點(diǎn)可以幫助我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
1.清潔和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以帶來(lái)愉悅的學(xué)習(xí)感受和有效的學(xué)習(xí)氛圍。
2.低噪音的環(huán)境可以幫助孩子集中精力和專注學(xué)習(xí)。
3.放置一些學(xué)習(xí)工具和裝飾，比如文具、學(xué)習(xí)資料、課本等可以為學(xué)習(xí)環(huán)境帶來(lái)一些積極和有利的學(xué)習(xí)氛圍和感受。
總而言之，制定高效的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和孩子們共同參與和合作。通過(guò)以上幾點(diǎn)方法和技巧，希望能夠幫助到家長(zhǎng)和孩子們，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中取得更好的成績(jī)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇十九
第二輪復(fù)習(xí)，教師必須明確重點(diǎn)，對(duì)高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌．只有這樣，才能講深講透，講練到位．因此，每位教師要研究20xx-20xx湖南對(duì)口高考試題。
第二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容。
1．形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個(gè)專題。
（1）集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。
（2）三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。
（3）數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識(shí)交匯問題的訓(xùn)練。
（4）立體幾何。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線面的問題是重點(diǎn)。
（5）解析幾何。此專題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)。突出直線和圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長(zhǎng)、軌跡等。
（6）不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識(shí)的整合。
（7）排列與組合，二項(xiàng)式定理，概率與統(tǒng)計(jì)、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)，以摸球問題為背景理解概率問題。
（（9）高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點(diǎn)。
1．變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用．。
2．變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問題．。
3．變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí)．。
4．變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱”并舉，突出因材施教。
5．做好六個(gè)“重在”。重在解題思想的分析，即在復(fù)習(xí)中要及時(shí)將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去；重在知識(shí)要點(diǎn)的梳理，即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講到，但是要將重要的知識(shí)點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評(píng)，及時(shí)梳理；重在解題方法的總結(jié)，即在講評(píng)試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達(dá)觸類旁通的效果；重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強(qiáng)，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點(diǎn)；重在規(guī)范解法的'示范，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會(huì)讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。
3．克服只練不講．教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印．。
4．克服照抄照搬．對(duì)外來(lái)資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對(duì)性不強(qiáng)．。
7、試卷講評(píng)隨意，對(duì)答案式的講評(píng)。對(duì)答案式的講評(píng)是影響講評(píng)課效益的大敵。評(píng)講的較好做法應(yīng)該為，講評(píng)前認(rèn)真閱卷，講評(píng)時(shí)將歸類、糾錯(cuò)、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底矯正。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇二十
對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)談何容易，所以數(shù)學(xué)學(xué)困生也越來(lái)越多。爭(zhēng)對(duì)這一問題談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。
數(shù)學(xué)學(xué)困生表現(xiàn)出意志薄弱，自由散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，無(wú)進(jìn)取心的現(xiàn)象，他們往往是拖拉作業(yè)，上課不集中精力聽講，愛做小動(dòng)作。其實(shí)他們也有進(jìn)取心、自尊心，也渴望進(jìn)步。只不過(guò)由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些學(xué)生失去了一定的自信。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
我想通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，讓八年級(jí)學(xué)困生能掌握基本的學(xué)習(xí)方法，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。在工作中，我一定重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視學(xué)困生。制訂出如下轉(zhuǎn)化計(jì)劃：
1、首先培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。學(xué)困生如果喪失了自信心，成績(jī)長(zhǎng)期跟不上，得不到老師和同學(xué)的愛與幫助，自暴自棄，對(duì)教師對(duì)學(xué)習(xí)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。自信心是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起學(xué)困生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。
人人都有優(yōu)點(diǎn)，如同人人都有缺點(diǎn)一樣。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)多開展一些活動(dòng)，以便給他們提供展示才華的機(jī)會(huì)，這樣有利于讓學(xué)困生展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，還可以受到別人的尊重。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
3、用不同方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí)，要改變學(xué)生的厭學(xué)心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)，才能達(dá)到真正意義上的轉(zhuǎn)化。
4、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的.重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。
5、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困和的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。我將通過(guò)家訪形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們，使家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起到積極作用。
總之，讓我用誠(chéng)摯的心，真誠(chéng)的愛，去善待每一位學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。俗話說(shuō)得好：人非草木，熟能無(wú)情。由于學(xué)困生常常被遺忘，要想使他們?cè)诙唐趦?nèi)由后進(jìn)變先進(jìn)不大可能。它是一個(gè)過(guò)程，只要我們多接觸他們、了解他們，找到他們身上的閃光點(diǎn)，給他們講清道理，注意他們的點(diǎn)滴變化，用愛心、用真情去感化他們。
使每個(gè)學(xué)困生真正感到班集體的溫暖，感受到老師的關(guān)愛，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。我想：精誠(chéng)所至、金石為開。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇二十一
寒假即將到來(lái)，你是否已經(jīng)為自己做好了規(guī)劃。充實(shí)地過(guò)好這個(gè)假期，會(huì)讓你的考研復(fù)習(xí)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，相信領(lǐng)先教育，一定是一個(gè)正確的選擇。以下是領(lǐng)先教育為20xx考研學(xué)子打造的高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果你能按照這個(gè)計(jì)劃做，一定可以達(dá)到理想的效果。但是面對(duì)一個(gè)很實(shí)際的問題就是，學(xué)生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？因此領(lǐng)先在寒假期間推出一個(gè)“贏”計(jì)劃之?dāng)?shù)學(xué)集訓(xùn)營(yíng)，幫助大家以下面的計(jì)劃作為大綱，結(jié)合大量的練習(xí)題，科學(xué)的測(cè)試及講解，對(duì)高等數(shù)學(xué)進(jìn)行知識(shí)分類，講授解題技巧。此外，還會(huì)提前開始線性代數(shù)的導(dǎo)學(xué)。
首先，先將寒假分為八個(gè)階段，然后按下面計(jì)劃進(jìn)行，完成高等數(shù)學(xué)（上）的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第一章，需要達(dá)到以下目標(biāo)。
1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會(huì)建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.
2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.
3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.
4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.
5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.
6.掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則.
7.掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則，并會(huì)利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法.
8.理解無(wú)窮小量、無(wú)窮大量的概念，掌握無(wú)窮小量的比較方法，會(huì)用等價(jià)無(wú)窮小量求極限.
9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型.
10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì).
本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)；無(wú)窮小量的比較；兩個(gè)重要極限；函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章1-3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)。
1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，理解導(dǎo)數(shù)與微分的.關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.
2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性，會(huì)求函數(shù)的微分.
3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).
本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系；平面曲線的切線和法線；牢記基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式；會(huì)用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù)。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)。
1.會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
2.理解并會(huì)用羅爾(rolle)定理、拉格朗日(lagrange)中值定理和柯西(cauchy)中值定理.
3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法.
4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇二十二
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語(yǔ)文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠(chéng)實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無(wú)視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！
再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。
數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學(xué)校布置的作業(yè)的前提下，要學(xué)會(huì)自己找習(xí)題來(lái)做。針對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)就要從基礎(chǔ)入手，在把基礎(chǔ)題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動(dòng)腦筋，遇到實(shí)在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個(gè)也看不懂的就要善于去向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問題一定能得心應(yīng)手。最關(guān)鍵是還是多多見識(shí)各種題型，只要你堅(jiān)持相信數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高的。我自己就是一個(gè)例子，以上是我的學(xué)習(xí)作息，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從一開始勉強(qiáng)及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學(xué)一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。
一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨。為了你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在新學(xué)期初，就要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃才易于實(shí)施呢？下面給你幾個(gè)建議：1.學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。2.列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。3.檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。4.不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（模板23篇）篇二十三
語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門學(xué)科，它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R(shí)。為了更好地掌握語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)效率，制定好實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.閱讀報(bào)紙、雜志。
閱讀報(bào)紙、雜志可以拓展我們的知識(shí)面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時(shí)的時(shí)間閱讀報(bào)紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時(shí)事新聞、國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)以及各種知識(shí)。
2.看電影、電視劇。
在看電影、電視劇的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語(yǔ)能力。此外，我們還可以通過(guò)觀察人物形象和情節(jié)來(lái)提高自己的表達(dá)能力。
3.寫作練習(xí)。
寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習(xí)。我們可以在老師的指導(dǎo)下，每周寫一篇文章，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握。
1.每周做一次試卷。
做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。每周花半小時(shí)時(shí)間做一次數(shù)學(xué)試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。
2.合理利用工具。
利用數(shù)學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)工具包括計(jì)算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題。
3.找到自己的疑難點(diǎn)。
我們需要找出自己的數(shù)學(xué)疑難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握不夠扎實(shí)，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，也可以自己查閱資料進(jìn)行更深入的.學(xué)習(xí)。
制定好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常重要，要學(xué)會(huì)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還需要在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，以便更好地完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。