培訓心得的寫作是對自我學習成果進行總結和回顧的重要方式。請大家閱讀下面這些經典的培訓心得范文，相信你會從中獲得一些有價值的觀點和建議。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇一
隨著社會的發展，數學在我們生活中的作用越來越重要。數學是一門系統性和科學性很強的學科，也是培養邏輯思維和分析問題能力的關鍵，因此，小學數學培訓已經成為了很多家長的選擇。近期，我參加了一次小學數學培訓，下面我將從興趣培養、方法指導、交流互助、素質提升和團隊精神五個方面談談我的心得體會。
在培訓過程中，最令我欣喜的是培養了我的數學興趣。以前，我總覺得數學是一門非常枯燥的學科，沒有什么趣味性可言。然而，在這次培訓中，老師通過生動有趣的教學方式，讓我們在解題中體會到數學的樂趣。她在課堂上使用了很多生活中的實例，引起我們的興趣和好奇心。通過她的指導，數學不再是一堆冷冰冰的數字，而是變成了一道道可以解決的謎題，這種感受讓我開始愛上了數學。
其次，培訓中老師的教學方法也給我留下了深刻的印象。老師采用了多樣化的教學方法，如音頻、動畫、游戲等，讓我們學習起來非常有趣。這樣的教學方式能夠激發我們的學習興趣和學習積極性，讓我們更加主動地參與到學習中來。同時，老師還注重培養我們的動手能力，鼓勵我們親自進行實踐，培養我們的問題解決能力和創新思維。
在這個培訓過程中，我還學到了一個重要的課程，那就是交流互助的重要性。在這個培訓班上，我們是一個團隊，大家互相幫助和支持。當我遇到困難時，同學們總是不吝于給我幫助，他們為我解答問題，分享經驗，幫助我更好地理解數學的知識。而我也在能力范圍內盡自己的一份力，為其他同學提供幫助。通過這種交流和互助，我們不僅向老師學習到了很多知識，也培養了良好的團隊合作精神。
此外，在培訓過程中，我逐漸意識到數學培訓的目的不僅僅是學習數學知識，更是提升自己的素質。通過數學培訓，我發現自己的思維逐漸變得清晰，做事更加有條理，解決問題也更加從容。數學的學習過程不僅培養了我的邏輯思維能力，還讓我更加注重細節和方法的運用，這些素質的提升在其他學科中同樣起到了很大的幫助作用。
最后，我深刻認識到團隊精神的重要性。在培訓中，我發現團隊合作的力量是無窮的。當我在一個問題上面沒有思路的時候，同學們總是齊心協力地幫助我解決問題。我們一起協作解決問題，共同進步，相互激勵。這種團隊精神不僅能夠讓我們更好地完成課程任務，更能提升我們的自信心和團隊合作能力，為未來的發展奠定良好的基礎。
通過這次小學數學培訓，我深切體會到數學的重要性和培訓的價值。通過培養興趣、提供有效方法、促進交流互助、提升素質和強化團隊精神，小學數學培訓為我們奠定了扎實的數學基礎和培養了我們的綜合能力。我相信，在今后的學習和生活中，這次培訓的收獲將會對我產生積極的影響。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇二
現如今，數學培訓已經成為當今家長們普遍關注的問題。隨著社會競爭的日益激烈和教育資源的不均衡分配，小學數學培訓逐漸成為許多家庭的選擇。數學作為一門基礎學科，對學生的邏輯思維、分析能力和問題解決能力有著重要的影響。因此，我參加了小學數學培訓，并在此過程中積累了許多心得和體會。
第二段：培訓課程的亮點和收獲。
小學數學培訓采用了全新的教學方法和教學資源，使學生更好地掌握數學知識。在培訓課程中，老師注重培養學生的思辨能力和問題解決能力，通過大量的練習題和思考題讓學生不斷思考和實踐，形成了比較完整的數學思維體系。這種教學方法不僅提高了我解題的能力，也增強了我解決實際問題的信心。此外，培訓還引入了許多有趣的數學游戲和實踐活動，培養了我對數學的興趣，并激發了我對數學的探索欲望。
第三段：培訓過程中的困惑和解決辦法。
盡管小學數學培訓使我受益匪淺，但在學習過程中也遇到了一些困惑。有時候，我會覺得學習壓力很大，難以應付各種各樣的題目。不過，我通過和同學的交流和老師的指導，慢慢找到了解決問題的方法。首先，我調整了學習方法和策略。大量的練習是提高數學能力的關鍵，但同時也需要合理安排時間，避免盲目刷題。此外，我還勇于向老師請教和向同學討教，通過多方面的學習和實踐，逐漸提高了自己的解題能力。
通過小學數學培訓，我的數學成績得到了顯著提升，但最重要的是，我在解題過程中培養了邏輯思維和分析問題、解決問題的能力。這種能力不僅在學習中有所應用，在實際生活中也能起到積極的作用。通過數學培訓，我不僅提高了數學素養，還培養了對數學的熱愛和學習動力，為將來的學習和發展打下了堅實的基礎。
第五段：結語。
總之，小學數學培訓是我學習生涯中的一段寶貴經歷。在這個過程中，我不僅提高了數學成績，更重要的是培養了解題思維和解決問題的能力。在以后的學習和生活中，我將繼續保持對數學的熱愛，不斷提高自己的數學水平，為實現自己的夢想做好充分準備。同時，我也希望更多的小學生能夠參加數學培訓，掌握數學的精髓，打好堅實的基礎，為未來發展打下堅實的基石。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇三
終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，學部員工全員參與，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會根據學部的具體情況和學校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統班家長會，4月14日下午召開的是全體家長會，這樣就無需調整作息時間了，深得廣大家長朋友的稱贊。
此次家長會的到會率破歷史紀錄，全學部只有3名學生家長未到，到會率高達99%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的'理解，確實令人鼓舞。
表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置。
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。
3、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量多質不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質有待提高，包括部分班主任老師。
會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇四
近年來，隨著教育的不斷發展，越來越多的家長開始意識到自己的教育責任和義務，在孩子上小學前積極參與各種培訓活動。這種培訓不僅僅是為了提高孩子的學業成績，更是為了培養孩子的全面素質和自主學習能力。在參與家長小學培訓的過程中，我深感培訓給我們帶來的啟示和收益。下面我將就自己的體會談談自己對家長小學培訓的認識。
在參與家長小學培訓的過程中，我不斷接觸到新的教育理念和方法。這讓我對孩子的成長有了更深的認識。我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子的學習興趣和學習習慣。家長小學培訓使我意識到，教育應該注重培養孩子的創造力、思維能力和解決問題的能力，而不是僅僅追求分數的高低。這讓我對孩子的教育目標有了更清晰的認識，也使我更能理解并滿足孩子的需求。
家長小學培訓不僅是為了向家長傳授教育知識，更是為了幫助家長與孩子建立更好的溝通。在培訓中，我學會了更好地傾聽孩子的心聲，更關注孩子的感受和需求。我明白了培養孩子的興趣和愛好是教育的重要內容，而不是簡單地強制孩子去做一些他們不喜歡的事情。通過與孩子的互動，我學會了更好地理解和適應孩子，也更加懂得如何與他們建立有效的溝通。
家庭教育的目標不僅僅是學會一些教育方法和技巧，更是要更好地理解和滿足孩子的成長需要。家長小學培訓為家長們提供了一個學習和交流的平臺，使他們能夠更好地了解自己在家庭教育中的不足并加以改正。在培訓中，我和其他家長分享了自己的教育經驗和問題，通過交流，我深感家庭教育的重要性和復雜性。家庭教育是一個系統工程，需要家長們共同努力，通過交流和學習，家長們能夠更好地培養孩子的全面素質和能力。
通過參與家長小學培訓，我意識到家長在孩子教育中的作用和責任。家長不僅僅是孩子的監護人，更是他們最重要的教育者和引路人。家長小學培訓從根本上改變了我對于教育的認識和態度，讓我明白了孩子的成長需要我們不斷地學習和成長。作為家長，我們要不斷提高自己的教育水平，不斷思考和反思自己的教育方式和方法。只有這樣，我們才能更好地引導孩子成長，并為他們的未來鋪平道路。
在家長小學培訓中，我深感教育是一個持續而艱辛的過程。隨著孩子的成長，我們作為家長要不斷學習和反思，走出一條既能滿足孩子需求又能培養他們優勢的教育之路。通過家長小學培訓，我們能夠更好地了解教育的本質，更好地理解孩子，更好地與孩子溝通。我相信，只要家長們能夠積極參與家長小學培訓，我們一定能夠在孩子教育中取得更好的效果，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇五
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!成功是一種習慣，失敗也是種習慣;對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。下面是收集推薦的，歡送閱讀參考。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展繼續加工的，從家庭，到學前班，現在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養孩子自信心的三句話:沒關系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優點和進步進展總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發揚優點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現出強烈的`求知欲和濃厚的學習興趣。
第三、幫助孩子養成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進展管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多催促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個學習時段完畢后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的根本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習慣。
非常感謝學校建立的家長學校，讓我們家長在苦于孩子如何從幼兒園轉型到小學學習、生活時，給我們提供了這樣的學習平臺。通過家長學校的學習，我知道了教育是一門相當深奧的學科，值得我們終身不斷學習。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇六
數學學科知識是小學數學教師必備的學科專業，下面是本站為大家準備的小學數學培訓學習心得，希望大家喜歡!
我有幸參加了小學數學教師的培訓,經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。現就將本次。
總結如下：
一.思想靈魂得到了洗禮。
多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態老是失衡。可通過這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康茁壯地成長。
二、加強學習，促進專業化成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
三.有效課堂的建構。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
四.積極參加調教活動和聽優秀老師的觀摩課。
培訓時，專家們的講述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用，體現了新課改的理念“人人學有用的數學”。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
通過參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
今年又一次小學數學教師的繼續教育培訓，幸運的我參加了。在此次的培訓中，我學到了當前先進的教育教學理論，培訓課程內容實在，具有很強的指導意義，培訓內容對我們教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高，我從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的提高。通過這次培訓，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來很多新思考。
1、數學課程在教學方式上，強調教師要通過情境等手段引導學生進行數學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養學生學習數學的愿望，培養良好的學習習慣，創設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創造性地使用教材，以此實現學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作探究--課堂教學主體化。
學生是數學學習的主人，教師是學生數學學習的組織者、引導者與合作者。"那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢?主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學二年級上冊計算兩位數減兩位數中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現了學生學習方式的轉變，使課堂煥發出生命的活力。
3、聯系生活實際--數學學習生活化。
根據一年級小學生的年齡特征和生活經驗，學生的學習應該從生活出發，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發，在具體形象的感知中，使學生真正認識數學知識。數學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創設條件讓學生把數學學習與實際、實踐活動聯系起來，讓學生感受到生活中處處有數學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數文具;聯系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么?這樣讓學生將數學與生活聯系起來，既激發學生的學習興趣，又能讓學生充分調動已有的生活經驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優美的童話。我要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期待新的進步!認識到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，改變觀念，創造一個全新的課堂。
為期兩天的教師培訓很快就結束了。四位專家分別就教師的專業素養及新課程下如何做一位合格的數學教師做了深刻詮釋。非常感謝各級領導對我們教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓的心得體會總結：
1、正確認識新時期下教師的角色。
傳統的教師論習慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環加在教師的頭上，事實上在科技經濟都飛速發展的今天，這樣的光環已嚴重束縛了教師的思想，限制了教師的創新。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業之一，因此我們要求真務實，使我們的工作切實服務于社會。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導者轉變成了學生學習的組織者、引導者與合作者。數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。數學教學應從學生的實際出發，創設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創新與實踐。它實際上是一種探究性的學習，教師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供經驗和幫助，做好組織協調工作。教師要想方設法開闊學生的視野，啟發學生的思維，要善于發現學生思維的閃光點，適當地給予一些建議，老師要向學生提供經驗，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和創造性，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會”向“會學”轉變。
2、加強學習，做學習型教師。
以往我們常說要想給學生一碗水，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決不能僅準備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
3、正確把握教材，有效構建高效課堂。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
4.抓住學習契機，努力提升自己的專業水平。
培訓時，專家們的講述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用，體現了新課改的理念“人人學有用的數學”。使數學活動貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
今后我會學以致用，我會把這次在培訓中學到的新知識盡快運用到教育教學過程中去。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續研修，在實踐、學習中不斷進步。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇七
20xx年10月16—17日我有幸參加了武大組織的國學培訓活動。此次活動日程是這樣的：16日上午在xx實驗學校聽了幾位教師的課，她們展示了自己的經驗教學。下午，在武大附小也聽了學前班的國學教學。次日上午在xx實驗學校聽了兩節國學朗讀和兩節國學朗讀與表達等課程。
聽了這些教師的教學，讓我有所思索，在肯定她們的教育教學思想的同時，這也讓我有了一些想法，用這種模式，對我們來說，確實是有一定的難度。國學這門課程的自由度比較大，不好把握，尤其是要較好的文學功底，它與其他學科，特別是語文學科的有機整合是一個難點；同時教學目標的落實也是一大難點。我們現行的是人教版教材，而國學是武大版的，同時也是一個實驗階段，但共同點都是相同的，都是教好書、育好人。而我們現行的教學它是一個常規，說白了就是國家要進行考核、考查，完不成教學常規是行不通的（有時為了應試也想我們所做的工作是否是在培養“未來文化的侏儒”呢）。
當然也不是否認國學的不是，它畢竟是中華民族的傳統文化，蘊含著傳統美德，一些經典的文學陶冶著我們的`情操，也在潛移默化中塑造著孩子們的人格、素養。培訓學習結束，想著自己作為一名語文老師該如何傳承中華博大精深的文化，我認為國學應與我的語文常規課相結合。因為孩子們隨著年齡的增長，他們會對一些經典文化有一定的了解，知道什么是道德，什么該做，什么不該做，素質也會有所提高。所以，語文教學離不開經典國學，國學只能說是語文的一部分，只能在語文教學中加以滲透即可。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇八
家長教育培訓活動是根植于社區教育的民眾性的教育培訓活動。下面是本站為大家準備的小學家長會培訓心得，希望大家喜歡!
周六上午參加了學校組織的家長會，這是兒子上小學之后的第三次家長會，每次開家長會，我都收獲很多，不僅加深了對學校教育理念的理解和認同，也學到了很多教育孩子的正確方法，受益非淺。
一、為學校和老師的努力而感動。
每次開家長會，從會議的日程和安排的內容中，我都能深深的體會到學校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學校給家長灌輸的也不是如何讓孩子得高分，而是從培養孩子的飲食、日常習慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養孩子全面發展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發言的家長，也是各有側重，從幾個方面為我們介紹經驗。我為孩子能在這樣的環境中學習成長而欣慰、感動。
二、為自己教育孩子知識的匱乏而慚愧。
孩子上了小學以后，自己也是很上心的輔導孩子作業，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因為沒有掌握好的教育方法。當老師，必須具有教師證;當醫生，必須具有醫師資格證;做司機，必須具有駕駛證;做一個合格的父母也需要培訓、學習。在孩子成長過程中，除了學校和老師的教育與關心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準備好了才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應該多加強學習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態，營造和諧的家庭環境、為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學會如何做人、如何學習。
三、通過其他家長的發言找到差距。
在家長會上，老師還請三位家長做了發言，通過家長的發言，我學到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節省時間，我常常是孩子做完作業后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養成了依賴、馬虎的習慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的學習上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓斥，打擊了孩子學習的興趣。以前總認為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
家長是孩子的教科書，家長要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
星期六，我去參加了文化路小學組織的家長會，讓我受益匪淺，對學校工作及教師的工作又有了進一步的了解，也認識到家長配合學校、老師教育對孩子生活與學習起著重要的作用，學到了如何做好四年級這一轉折點教育，真正抓好這一時期孩子學習教育、養成教育。同時讓我認真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會李老師、沈老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學習內容的重要方法，系統地分析了本班學生在進入四年級以來的情況。兩位老師結合這次期中考試、分析本班學生做錯的題型和其發生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的環節，提出了希望家長在哪方面要進行輔導、特別要重視孩子家庭作業。總結了班級開學到現在的孩子們表現，針對孩子的進步和不足，特別指出，家長應該有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學習過程很重要，成績孩子差的時候要幫助孩子分析錯題的原因，是學習態度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現，督促他們養成良好的學習習慣等。不應該一味指責，更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時間、計劃學習，擅于使用表揚和批評的方法、作為家長要記住很多成功的孩子都是表揚出來的，并舉了一些成功的案例，如《哈佛女孩劉亦婷》，引導家長要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長的一致認可。
班主任李老師除了總結學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質保量的完成作業，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營養餐，學校和路上的安全等。這次家長會，無論是校領導，還是班主任、任課老師，言語中更多的側重了孩子的素質教育，體現了現在教育體制的轉變，作為家長，我覺得自己應該盡快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學校領導和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯系，從我做起，把孩子培養成對社會有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
我校每學期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，學部員工全員參與，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會根據學部的具體情況和學校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統班家長會，4月14日下午召開的是全體家長會，這樣就無需調整作息時間了，深得廣大家長朋友的稱贊。
此次家長會的到會率破歷史紀錄，全學部只有3名學生家長未到，到會率高達99%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。
本次家長會我們雖然沒有組織大型的集體活動，但是以班級為單位召開的家長會也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級排練了一系列短小精悍的文藝節目。有的班級師生同唱一首歌，有的班級人人展示自己的特長，有的班級學生家長同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接著，各班班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置。
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。
3、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量多質不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質有待提高，包括部分班主任老師。
會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇九
近年來，隨著競爭的加劇和教育理念的更新，越來越多的家長開始重視小學階段教育的重要性。為了更好的促進孩子的發展，許多家長選擇參加小學培訓課程。在這個過程中，家長們收獲了很多寶貴的經驗和體會。本文將結合個人經歷，總結出家長小學培訓的心得體會。
首先，家長們發現參加小學培訓課程后，能夠更好地了解學校教育的最新趨勢和要求。隨著社會的進步，教育理念在不斷更新，學校對小學生的要求也日益提高。而家長們通常很難了解這些最新的要求和趨勢。通過參加小學培訓課程，家長們能夠與專業的教育專家交流，了解學校教育的最新動向。這樣一來，家長們就能夠更好地指導孩子的學習，讓孩子緊跟時代的步伐。
其次，家長們通過參加小學培訓課程，提高了教育教學的意識和能力。很多家長在小學教育方面的知識和技能相對較弱，常常無法有效地輔導孩子的學習。通過參加培訓課程，家長們學習了許多教育教學的理論和實踐知識，提高了自己的教育水平。這樣一來，家長們就能夠更好地幫助孩子解決學習中遇到的問題，指導孩子有效地學習。
另外，家長們通過小學培訓課程，加深了與孩子的溝通和了解。很多家長由于工作忙碌，對于孩子的學習狀態和需求缺乏了解。而參加培訓課程后，家長們了解到每個孩子都有自己的學習特點和需求，需要有針對性的教育指導。家長們通過和教育專家的交流和學習，逐漸明白了如何正確對待孩子的學習問題，怎樣與孩子進行有效的溝通。這樣一來，家長們能夠更好地了解孩子的學習需求，更好地引導孩子發展。
此外，家長們通過小學培訓課程，更加注重培養孩子的綜合素質。在傳統的教育觀念中，孩子的學習成績往往是評價孩子好壞的唯一標準。然而，隨著時代的發展，越來越多的人們意識到，培養孩子的綜合素質比單純追求學習成績更加重要。在小學培訓課程中，家長們學到了很多培養孩子綜合素質的方法和技巧。家長們意識到，培養孩子的創造力、團隊合作能力和社交能力等非學業方面的素質同樣重要。通過培訓課程的學習，家長們能夠更好地引導和培養孩子，讓他們在綜合素質上得到全面發展。
最后，通過參加小學培訓課程，家長們發現了自己的不足和可以改進的地方。每個家長都希望自己能夠成為一個好的家長，能夠為孩子提供最好的教育。然而在實際操作中，家長們常常會犯一些錯誤，給孩子帶來不良影響。通過參加培訓課程，家長們反思自己的行為和做法，發現了自己的不足之處，并積極采取改進措施。這樣一來，家長們能夠更好地教育孩子，讓他們健康快樂地成長。
綜上所述，家長小學培訓課程為家長們提供了諸多機會，讓他們通過學習和交流，得到了許多寶貴的經驗和體會。這些經驗和體會幫助家長們更好地了解學校教育的最新趨勢，提高了他們的教育意識和能力。此外，家長們通過培訓課程還加深了與孩子的溝通和了解，注重了綜合素質的培養，并找到了自己的不足和改進的方向。家長們相信，只有通過不斷學習和提升自己，才能更好地教育孩子，讓他們健康快樂地成長。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇十
10月13日，我參加了河北省組織的農村小學數學教師培訓。雖然培訓才開始兩天，但是通過這兩天的培訓學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的理解。安排的培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。從“三維課程目標如何與課程教學接軌”到“教師專業成長與專業發展”，從“教師自我管理與師德修養”到“用心呵護學生”，方方面面的指導我們如何從教如何成長如何與學生相處。每一堂課都讓我受益匪淺。
培訓期間，白主任的課讓我感觸頗深。那就是有關教師的情緒管理這個問題。有這么一句話是“智商決定錄用，情商決定提升”。作為一名需要終身學習的新型教師，我們在任教的時候不光要關注我們知識存量，同時還要關注自己的情緒狀況。
誠然，老師是人，每個人都會在不同的時候會出現不同的情緒。好的情緒可以給一堂課一個班的孩子帶來陽光帶來知識，反之不好的情緒就會對一堂課造成不好的影響。然而作為教師的我們一定不能把自己的不良情緒帶到課堂上，因為我們面對的是孩子，是一群天真、活潑的孩子。認真反思，作為老師我們都翻過這樣的錯，必須改，只有這樣才能教育好學生，只有這樣才能享受到真正的教育，因為那是心與心的交流和碰撞。教育管理和教學活動中，我們必須要以積極、良好的心態去面對每個孩子，也只有這樣才能提高班級管理和課堂教學的有效性。因此，我們要控制好你的情緒。
相反，我們應該很好利用我們良好的情緒，以教師良好的情緒去感染每個孩子。心理學研究表明，有情緒感染力的教師，不僅能使學生更好、更快地接受老師在課內或課外有意傳授的東西，而且也會使學生在無意中接受老師自己的情緒影響，包括情感的傾向和情緒的表達方式等。教師良好的情緒往往會成為學生學習的榜樣，使學生形成一種自覺學習的強大動力，學生樂意把老師作為他們的知心朋友，盡情傾吐他們在生活中、學習上遇到的問題和矛盾，使教師能及時了解學生在思想情感，學習等方面的信息，有的放矢的教育學習。因此，我們應該注意在教育學生的過程中，充分發揮情緒感染力的作用。
我認為一個優秀的班主任，一定是一個有著良好情緒感染力的教師。為了做一個優秀的教師，一定要控制好自己的情緒，以人為本，以學生為中心，做一個真正關心、關愛學生，富有情感、積極、健康、向上、陽光的教師。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇十一
家長溝通是學校教育和學生孩子成長過程中非常重要的一環節，是家校合作中必不可少的一項內容。在小學階段，家長溝通更加重要。我認為，在家長溝通中，建立良好的溝通平臺和關系非常重要。
第二段：建立良好的溝通平臺。
要建立良好的溝通平臺，家長與老師之間要有相互了解，而這需要雙方投入時間和耐心。我們可以主動去學校參加家長會、家長課堂、家訪等活動，借機和老師進行交流。在活動和交流中，我們要誠實、真誠地表達，做到對話中的雙方都有舒適和被尊重的感覺。這樣，我們就能感受到老師對家長的關注和重視，從而建立同老師之間的信任關系。
第三段：分享經驗、解決問題。
除此之外，家長之間也需要相互交流、分享教育經驗和問題，尤其是在孩子的成長中，家長之間可以互相幫助、支持。在這一過程中，父母們可以交流孩子的學習生活習慣，家庭教育的理念和方法，解決孩子的學習、心理等各方面的問題。在相互交流中，我們一定要客觀、平和，接受其他家長的意見和建議。這樣，我們可以從其他家庭的經驗中得到啟示，開闊自己的視野，增強家庭教育的有效性。
第四段：鼓勵孩子與老師直接溝通。
在家庭教育的同時，我們也要鼓勵孩子與老師直接溝通。當問題和困惑出現時，孩子應該主動找機會向老師請教。這樣，孩子在獲得解決問題的過程中，能提高自己的表達能力和自我管理的能力，增強責任感，建立更深層次的師生關系，從而更好地適應小學教育生活。
第五段：結論。
總之，良好的家長溝通平臺和親密、信任的關系是家長與老師之間建立共同教育目標的基礎。在溝通中，我們應保持尊重和理解，積極傾聽和交流，相互支持和幫助。這樣，我們可以在共同努力下，讓孩子在小學階段得到充分的發展和打好堅實的基礎。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇十二
在孩子成長的過程中，家長的作用不可忽視。家長是孩子的第一任老師，他們在孩子的成長中扮演著重要的角色。在家長和孩子的互動中，溝通是最基本的要素。因此，加強家長與學校之間的溝通是十分必要的。本文將結合自己的經驗，談談如何加強家長與學校之間的溝通，從而更好地幫助孩子成長。
第二段：了解家長的需求。
為了更好地加強家長與學校之間的溝通，首先我們需要了解家長的需求。根據我自己的實際經驗，我發現家長最關心的是孩子的學習情況和身體健康問題。因此，學校可以通過諸如學術交流會、家長會等形式，向家長介紹孩子的學習情況，讓家長更了解孩子的情況。另外，學校也可以定期組織孩子的健康檢查，向家長反饋孩子的身體狀況。
第三段：積極主動的溝通。
在加強家校溝通的過程中，學校不應該僅僅停留在向家長傳達信息的層面，更要讓溝通成為雙向的互動和交流。學校可以通過短信、電子郵件等多種渠道，及時向家長反饋孩子的學習情況和重要事項，并積極聽取家長的建議和意見。此外，在家長會上，學校也可以邀請家長就孩子的教育問題和自己的看法進行交流，并尋求家長們的共識。
第四段：理解溝通的重要性。
加強家校溝通的意義不僅在于向家長傳達孩子的信息，更在于增進家校之間的信任和理解。家校間的信任和理解，有助于家長更好地適應孩子在學校的生活，并在教育中發揮更大的作用。而家長也會知道，學校是有關心孩子，有教育責任的，他們會更加信任和支持學校的教育工作。
第五段：總結。
總之，加強家校溝通是非常重要的。學校應該積極主動地向家長傳遞信息，同時也要讓溝通成為一種雙向的互動和交流。這可以增進家校之間的信任和理解，讓家長更全面地了解孩子的情況，并更好地適應孩子在學校的生活。因此，家長應該積極參與家校之間的溝通，對孩子的成長有很大的促進作用。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇十三
小學數學是大家在成長中接觸的第一門學科，對于很多學生來說，數學課程是個充滿挑戰的課程，但是數學課程也是一個充滿樂趣的課程。我在多年的教育教學實踐中，總結了一些小學數學課程的分享心得體會，希望能為大家提供一些幫助和啟發。
第二段：如何培養學生的數學思維。
數學是一門需要思考的學科，只有當學生具備了良好的數學思維，才能更好地理解和掌握數學知識。在教學中，我們應該通過啟發性教育的方式來培養學生的數學思維，讓學生自己發現問題的本質，在解決問題的過程中逐步提升自己的數學思維水平。
第三段：如何提高學生的數學能力。
除了培養學生的數學思維外，如何提高學生的數學能力也是非常重要的。在教學中，我們應該把握好數學課程的重點和難點，讓學生充分掌握基本知識和技能，同時要鼓勵學生勇于嘗試和創新，幫助他們在數學學科上實現更好的表現。
在很多學生眼中，數學課程是枯燥乏味的，所以我們應該通過創新教學方式和方法，讓數學課程變得更有趣。比如，我們可以通過多媒體技術來呈現數學知識，運用游戲和競賽等方式來激發學生的學習興趣，為學生創造一個充滿活力和樂趣的數學學習環境。
第五段：總結。
小學數學課程是非常重要的一門課程，不僅是為學生今后的學習打下基礎，同時也是培養學生綜合素質的重要途徑。在教學中，我們應該不斷探索創新，提高自身教育教學水平，幫助學生全面提升數學思維和數學能力，讓他們在數學這門學科上取得更好的成績。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇十四
經過為期一天的小學數學新教材的培訓學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現教學最優化起到很好的指導作用。下面就根據我自己這次的培訓學習談點心得體會：
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動；關注學生數學學習與社會生活的聯系，注重學生的情感體驗；重新研究知識之間的整合；加強數學學習與學生生活的聯系；注重學生“學會學習”能力的培養。提倡新的教學方式，強調教師要通過情境等手段引導學生進行數學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流，得出有關結論。新課程小學數學教材一方面為學生掌握數學知識和技能，發展數學能力和良好的情感、態度、價值觀創造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進學生素質全面發展的基本途徑。
“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。
數學課程的理念主要體現在數學教學活動的過程中。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，認真學習，刻苦鉆研，靈活運用。結合班級的特點和學生的實際情況，引領學生貼近生活，走進自然，經歷知識、能力形成的全過程。培養學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。
總之，通過培訓使我受到很大的啟發，給我提供了更為科學的教學理論和教學方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標新理念。
家長分享小學數學培訓心得（精選15篇）篇十五
數學作為一門基礎科學，是學習和工作中必不可少的技能之一。而小學數學的學習和掌握則是數學發展的重要階段，為中學階段的數學學習打下堅實的基礎。經過多年的教學實踐，我發現小學數學教育的成功離不開教師的辛勤付出和學生的刻苦努力。在這篇文章中，我將分享我作為一名小學數學教師的心得和體會。
第二段：教學準備。
在我的教學中，準備工作是不可或缺的一部分，它決定了教學的開展和效果。首先，我要充分了解教學內容和課程標準，為教學目標的實現做好鋪墊。其次，我會準備一些豐富的教學資源，如圖表、游戲和實物等，以便增加學生的興趣和參與度。最后，我還會專門制定一份教學計劃，以確保教學過程有序、有條不紊地展開。
第三段：教學方法。
在小學數學教學中，教學方法的選擇至關重要。為了讓學生更好地理解和掌握知識點，我采用多種教學方法，如游戲教學、講解演示和小組合作等。其中，游戲教學對學生的興趣和參與度有很大的影響，它不僅可以激發學生的積極性，還可以讓學生輕松地掌握數學知識。而小組合作則可以激發學生的團隊合作精神和互相幫助的氛圍，讓學生在愉悅的氛圍中學習和交流。
第四段：評估與反思。
評估和反思是小學數學教學的重要環節，有助于發現學生和自己的不足之處，并及時進行調整和改進。為了評估學生成績和水平，我采用輕重結合的策略，既包括日常考核，也包括期中、期末等重要考試。而在反思方面，我以教學反思和教學交流會為主要形式，通過討論和總結教學經驗，不斷完善自己的教學策略和方法。
第五段：結尾。
總之，小學數學教育要求教師全身心投入，并采用多種教學方法和策略，在教學準備、教學方法、評估反思等方面不斷探索和改進。作為一名小學數學教師，我深知任重道遠，但也堅信只要不斷學習和實踐，我們一定能培養出更多才華橫溢的數學人才，為社會的發展做出更大的貢獻。