志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）

心得體會是對自己成長和進步的記錄，也是對自己未來發展方向的規劃和思考。下面是一些值得一讀的心得體會范文，通過閱讀這些范文，我們可以從中學習到一些寫作技巧和思路。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇一

作為志愿者，我們往往會在服務他人的過程中獲得更多的感悟。分享自己的志愿者經歷，不僅能夠讓更多人了解我們的工作，同時也能夠激勵更多的人加入志愿服務隊伍，為社會做出貢獻。在本文中，我將分享我在志愿服務中所獲得的收獲和感悟。

第二段：理解關愛。

在志愿服務中，我最深刻的體會就是理解關愛的重要性。在我服務的社區里，有很多孤寡老人和殘障人士，他們因為各種原因不能獨立完成一些日常生活的活動，比如購物、洗衣等。我們志愿者每周會前往他們家中，幫助他們完成這些活動，并且陪伴他們聊天，為他們解悶。在這個過程中，我可以感受到這些孤獨人士的渴望被關心、被理解和被陪伴的心情。通過我們的服務，他們不再孤單，感受到了社會的溫暖和愛。

第三段：學習尊重。

志愿者服務中也讓我深刻地認識到尊重他人的重要性。在我們服務的社區里，有很多的文化和背景不同的人們，包括了移民和難民。在學習服務技巧中，我們也要學習如何尊重他們的文化背景，體諒他們所經歷的困難。我們服務的目的是為了讓他們感受到我們的愛心和幫助，而不是讓他們感覺到我們的優越。在這個過程中，我們需要學會保持自我意識，尊重他人的人權，才能真正幫助他們。

第四段：提高系統性思維。

在志愿服務中，我們也需要學習提高系統性思維的能力。在某些服務領域中，單一的一項服務可能并不能改變像貧困和不平等社會問題這樣的較大問題。因此我們需要將服務看作是一個更大的系統中的一個組成部分，包括政策制定、資本分配和社區社交等方面。我們需要建立一個清晰的理解，我們的服務如何與這個大系統相互作用，以及如何與其他組織協作，以獲得最大的影響。

第五段：激勵青年。

通過志愿服務，我深刻了解到了如何成為一個更積極、更有社會責任感和如何更好地貢獻社會。每個人都可以通過自己的努力，提高自己的能力和貢獻價值。只要我們愿意，就能夠將這份熱情轉化為實際行動，為自己和他人創造更多的機會和希望。我相信只要我們齊心協力，共同推動志愿服務的發展，我們就能夠創造更美好的社會。作為一名志愿者，我希望能夠激勵更多的年輕人加入我們的行列，共同努力，為實現社會的可持續發展做出我們的貢獻。

第六段：結論。

通過志愿服務，我受益良多，獲得了很多寶貴的技能和知識。志愿服務中帶給我的最大的成長包括理解關愛的重要性、學習尊重他人及提高系統性思維能力。我相信在未來，我將會通過志愿服務不斷地學習和成長，讓自己成為一個更較善、更負責的人。我也希望我的感悟能夠激勵更多的人加入志愿服務，共同努力，為社會福利貢獻我們的力量。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇二

為期十八天的湘西補抽鄉支教活動終于圓滿結束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻給這片需要更多關注的土地。

補抽鄉是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現在鄉里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經濟發展，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現象。同時老人也因此沒有人照顧，導致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難。

鄉鎮府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數人家都種上了烤煙，經濟狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。

這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學基本都是只有幾個年級，并且缺少教室，在董哨村的小學只有一個老師，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學習。而村民對于學習的重要性的認識度也是有待加強，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經濟上或其他方面的原因導致無法將孩子的學業放在首位，而任其發展。這點需要更多的關注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導學生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現狀。

我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學生，而是我們自己。當然我們在盡力向學生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學習走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當地的村民來說是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現在已經是二十一世紀了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現自己的理想，實現自己的價值。應該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發展和走向，而只是過著自己的生活。這應該是大多數人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應當去知道更多關于世上的東西，去有自己的事業和人生，成功的事業和人生，只是在山里的話當然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發展。

然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標努力著，這樣的關系是互助而不是競爭，因此我們應當更珍惜這樣的關系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇三

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇四

11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。

在到達目的地之前，我的內心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學習時的模樣，想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內心的蹦噠，終于邁上了鄉間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應你們的事情我們一定會說到做到啊。

華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷的學習，勤奮的學習，有創造性的學習，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認真。作業中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個細節都不想錯過；那些不會讀的英語單詞、句子，他們也會不厭其煩的練習。他們的家庭條件相對來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進的心，踏實認真的精神也著實讓人感動。

學習任務完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個個像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。

在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會在xx這條路上繼續前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇五

自從來到xxxx縣的xx小學，開始暑期社會實踐已經差不多過半了，經過了初步的相識，我和五、六年級的同學也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐。

當我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級。看著他們吃力的在洗拖把，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛生……我在他們那個年級的時候應該還不會那么做吧，至少我們班的衛生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學——城西小學，當我高考考后去看老師時，發現美麗的校園已經變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛生也不認真，沒弄干凈；而農村的孩子懂事很早，做事也很認真。

一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。

總的看來，我發現越小的孩子越可愛，或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些，昨天他們被電影《飛屋環游記》迷倒了，之后問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇六

志愿者服務是一項很值得推崇的行為，在服務他人的過程中，志愿者們也可以獲得很多收獲和體會。在這篇文章中，我想要分享一些我在志愿者服務中獲得的感悟和體會，希望能夠啟發更多的人加入志愿者隊伍。

第二段：服務他人的意義。

作為志愿者，我們的主要任務是為他人服務。在服務的過程中，我們可以感受到自己的價值和意義。我們可以幫助別人解決問題，減輕別人的負擔，這種感覺是非常愉悅和滿足的。在志愿者服務中，我意識到我們每個人都可以為他人做出貢獻，只要愿意付出時間和精力。

第三段：團隊協作的重要性。

志愿者服務通常需要團隊的協作，因為只有團隊合作，才能完成任務并且使服務達到最佳效果。通過志愿者服務，我體會到了團隊合作的重要性，因為每個人在團隊中都有不同的技能和特長，這些不同的技能可以相互補充，使得整個團隊的表現更出色。

第四段：尊重和理解他人。

在志愿者服務中，我們通常會遇到各種各樣的人，這些人來自不同的背景和文化，有著不同的習慣和需求。在服務他們的過程中，我們需要尊重他們的差異，理解他們的需求。這需要我們具備包容性和耐心，因為只有在彼此尊重和理解的基礎上，我們才能夠有效地為他們服務。

第五段：自我成長和學習機會。

志愿者服務不僅可以讓我們為他人做出貢獻，還可以成為我們個人成長和學習的機會。通過志愿者服務，我們可以學習到許多新的知識和技能，如領導能力，溝通技巧，以及如何解決問題。在志愿者服務中，我發現自己已經變得更加自信和沉穩，這是由于我取得了較好的服務成績，并且在團隊中得到了認可。

總結：

志愿者服務是一項很有意義的行為，它不僅可以為他人做出貢獻，還可以讓我們個人獲得成長和學習的機會。通過志愿者服務，我們可以體會到團隊合作的重要性，學會尊重和理解他人。希望更多的人可以加入志愿者隊伍，為社會做出更多的貢獻。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇七

學校組織了做義工的活動——撿垃圾。

一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風箏兒有把我們調到了“當代清水園”，又把時間調到了周六下午1;30。

我是這么想象的：先到居委會，一人一個大桶，一人一個撿垃圾的鐵夾子。

可是...沒想到...居委會的大叔拿出了5個垃圾袋，5個紅色的，套在胳膊上的東東。然后對我們說：“你們到小區里去兜幾圈回來!”

什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法，只能想：這點苦不算什么...

5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發了。

一直低著頭走路，看見有枯樹葉就彎下腰撿，但是發現，枯樹葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)。

突然，提子(副班長)大叫：“我看見了真正的垃圾!”

我很好奇的回過頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。

我想：沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!

沒想到，小漪說：“哎喲!唉，我來撿吧。”我好吃驚啊。

班長說：“喏，給你個塑料手套...當心點啊!”

小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點，丹丹，把垃圾袋的口子張開!快點!”

我很聽話地張開了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠離了垃圾袋。

后來，股擦擦和小耗子也陸續趕到。小耗子說：“老馮也去做義工了，去浦東新區圖書館了。他家只有老爸在。”

啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且聽上去圖書館更高級。更何況，那個浦東新區圖書館我也經常去，覺得里面更有意思唉!太不公平了。

后來，發現小區垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風箏家要點垃圾的，但是，還是覺得太不道德了...

最后大部隊去風箏兒家蹭了點水，接著...就各回各家，各找各媽了。

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志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇八

從20xx年8月4日抵達敦煌，到現在已經整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學對我們的期望，有家人親友的關心，有服務單位領導同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。

支教這一年里，感動無處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。

因為，感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？

孟家橋小學三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學創辦**大學陽光愛心學校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經》。每周三、五的下午第二節上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結在小事中的感動。

三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。

"安靜！"我想到了《三字經》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現象，怎么能任其發展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規矩不成方圓"的古訓，教訓他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了，要去上第二節課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學經驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學習的！"這一刻，感動充滿了我的心窩。

有一次，是在清明節，孩子們要集體去放風箏，一定要讓我去。我答應了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風箏。

班級里有一個男生，叫夏冬，很調皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業本，把《三字經》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業本。結果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學生，一群調皮，懂事，真實，純潔的孩子。

我住在敦煌中學，前往孟家橋小學上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學的孩子，敦煌的城鄉公交被征調了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。

每次走到校門口，都會受到同學們高規格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠珍惜。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇九

自從加入志愿者隊伍以來，我經歷了許多感人的事情。每次參加志愿活動，不僅幫助了別人，也讓我受益匪淺。今天，我要分享我的志愿者感悟心得體會。

第二段：效益于自己。

作為一名志愿者，我深刻認識到自身的行為舉止對他人的影響。在志愿活動中，我學會了如何更好地與人溝通、照顧別人的需求，并且養成了一些良好的習慣。此外，志愿活動也教會了我如何發現問題，提出解決方案，這對我今后工作和學習都有很大的幫助。

第三段：讓別人感受到關懷。

志愿服務的核心就是幫助別人，讓他們感受到我們的關愛和溫暖。通過志愿服務，我想讓那些處于弱勢地位的人們感受到社會的關懷，讓他們知道他們并沒有被遺忘。在志愿活動中，我遇見了許多生活十分困難的人，與他們交往后，我意識到很多人需要我們的幫助，需要我們去關注他們的種種需求和權益。

第四段：認識團隊合作的重要性。

在志愿活動中，一個人的力量過于微小。而團隊卻可以匯聚許多人的力量，讓力量得到倍增。參與志愿活動，不僅需要我們個人的努力，也需要與團隊成員之間的良好合作。志愿活動中的志愿者來自不同的背景和經驗，發揚個人長處，適當調整自己，對團隊成員進行補充和優化，才能達成更加出色的志愿工作。

第五段：總結。

志愿者精神不是單純的付出和奉獻，它更是一種人文情懷和社會責任，它需要我們用心、堅持、熱愛地去實踐。作為一名志愿者，我認識到自己的不足，也感受到了志愿服務的意義和價值。在未來的日子里，我將更加勇敢地參加志愿服務活動，并以此為動力，不斷提升自己的能力和擔負著更多的社會責任。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十

一學期的支教生活又就這么結束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們為什么奔跑？啊！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調皮！當我問他們為什么的時候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們為什么會這樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質去征服他們！另外，學習也是我們必須做的，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優秀的自己！

不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學創行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。

來到十里河小學門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。

課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設置了搶答環節，孩子們的熱情更加高漲，每當一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十一

一學期的支教生活又就這么結束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們為什么奔跑？啊！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調皮！當我問他們為什么的時候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們為什么會這樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質去征服他們！另外，學習也是我們必須做的，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優秀的自己！

不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十二

20xx年9月30日，我們一家再次出發前往河北淶水其中口小學，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動力。

我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節約啊、珍惜幸福生活啊等等，當然，我也沒特別跟他強調過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現在這種環境里，他們從出生開始就是有很多先天的優勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現實的，過多的強調那些空洞的大道理，反而會讓孩子們失去去支教的興趣。我帶xx去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想匯報給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會能夠幫助別人的快樂。

來，讓我們看看xx在支教的兩天時間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。

10月1日，我們6點多一點兒就起床了，但住宿的學生們比我們起的還早，已經開始整理內務、打掃衛生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊從6點就開始訓練了。

絕對不要小瞧了山里學校的足球隊，孩子們打起配合來非常優秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個小志愿者都已經看傻眼兒了。

早上7點40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。

雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風，升旗的時候五星紅旗沒有飄揚起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會五星紅旗帶給我們的力量。

升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導員組分別進班，教學組開始準備上課，廚師組開始準備午餐，后勤組開始準備第二天運動會的獎品，運動會組開始準備運動會物資，小志愿者們全體去學校旁邊的河道撿垃圾。

撿垃圾是小志愿者們的傳統項目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經跟著小志愿者們的隊伍出發了。當然，后來聽說他和其他幾個男生在撿垃圾的過程中發現了蒼耳能粘在衣服上，于是發起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認真的完成撿垃圾的任務。每個小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網絡查詢等途徑認識了這棵植物，并且在晚上的總結會上給大家講解了這棵植物。

撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因為總指揮一瓢大大明令禁止在學校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。

上午第四節課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現不錯。

中午的時間非常緊張，因為必須先讓學校的學生們吃飯，等學生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時已經饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。

下午在我上課的時候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運動會組吹氣球，當然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。

在不上課、沒有活兒要干的空余時間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當地的同學們踢，知道人家水平比他們高多了。

當然，幾個孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機，這是城里孩子的通病，手機比家長都親。

晚飯后開總結會，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進入游戲狀態，還不時傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想匯報對孩子們來說應該是超級無聊的吧，完全不在一個頻道上。

我非常佩服孩子們的適應能力，學校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個孩子說沒睡好的，沒有一個孩子抱怨住宿條件差的。

10月2日，全天舉行趣味運動會，這是山里的同學們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運動會組精心設計了很多運動項目，我被分到了“驚天動地”組擔任裁判工作。這個項目分成四個組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學都幾乎不會顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動作不標準、速度非常慢，女生們更是沒有幾個會踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動擔任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。

下午開始了最激動人心的項目，4x50米接力賽，由于人數的原因，從二年級開始，總是單數隊，這就導致小志愿者們必須組成臨時戰隊，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個，六年級3個，所以，在跟二年級、三年級比賽時是壓倒性優勢，四年級時略微勝出，五年級和六年級都輸了。

小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個個都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚的勁頭兒真的非常棒！

運動會結束以后是我們志愿者們的歡樂時間，進入了各種組隊照相環節，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個小志愿者，爭取明年補上。

短短的兩天結束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價值。

大手拉小手，向未來揮揮手。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十三

后來，彼此之間產生了磁場。

走到教學樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發現他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學習彝語，發現彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學習吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”“好啊好啊！”

下午剛走出六年級教室，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十四

隨著社會的發展和進步，志愿服務得到了越來越多的關注和重視，越來越多的人積極參與進來。作為一名大學生志愿者，我深刻感受到了志愿服務所帶來的意義和價值，今天我想分享一下我的心得體會。

第二段：學生時代的課堂與志愿服務。

作為一名大學生，在豐富多彩的校園生活之余，我們還能夠參與到各種各樣的志愿服務活動中來。不同于課堂上的紙上談兵，志愿服務是真真切切地奉獻自己的力量，為他人營造美好的生活環境。這種奉獻的過程不僅可以讓自己獲得一定的成就感和快樂感，更重要的是，它可以鍛煉我們的社會責任感和團隊合作精神。

第三段：知識、技能與心態的提升。

在志愿服務中，我們不僅可以幫助他人，還可以得到很多自我提升的機會。例如，通過對社會的深入了解，我們可以更好地認識社會的各種問題，培養自己的社會意識和批判思維能力；通過參與項目的策劃、實施和評價，我們可以提高我們的組織能力、執行力和溝通能力；通過面對挑戰和困難，我們可以增強我們的心理素質，學會樂觀面對生活中的艱難險阻。

第四段：志愿服務的積極影響。

隨著我們參與志愿服務的時間越來越長，我們會發現，志愿服務在我們的生活中扮演了重要的角色，它不僅僅是一種單純的奉獻行為，更是一種帶給我們積極影響的生活方式。通過這種方式的奉獻，我們可以培養自己的同理心、友善精神和愛心，更珍視自己的生命，更加懂得關愛人，關愛社會。

第五段：結尾。

在這個飛速發展的社會中，每個人都有自己的使命擔當，在這份使命的過程中，我們不僅僅需要追求自己的利益和欲望，更需要發揮自己的影響力，為大眾貢獻自己的一份力量。大學生志愿者不僅能夠幫助他人，也可以在這個過程中不斷提升自己，成為更好的自己。讓我們攜手奉獻，共同創建和諧美好的社會！

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十五

20xx年的x月初，在于貴陽市召開的第x屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠的活動。在這短短一周時間的志愿者服務中，我感受到了無盡的快樂。作為此次活動的７０余名志愿者之一，我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志愿者，負責來自緬甸陽光大學的原校長，當活動結束后收到來自異國友人的感謝信的時候，我的內心感到無比的充實、愉悅，感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報，盡管志愿者是不求回報的，這樣的回報，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進行這次志愿者服務的時候，不可否認，我曾經遇到過一些困難，比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應，媒體采訪時需要我進行毫無準備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風趣的話語與的交流，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實上，這次活動帶給我的，遠遠不止是實踐經驗那么簡單。在這短短的幾天時間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動結束后送嘉賓回房間，我學會了如何與風俗不同的人交流，也學會了在平時與人一起時注意各類細節，獲益良多。盡管這次志愿者服務只有短短幾天時間，但對我的'影響是極其深遠的，或許應該可以說是足以影響我的一生。

在這次活動期間，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務，也會有一些來自國內各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳、會議廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機，當我告訴他很抱歉，我沒有準備打火機的時候，他用一種非常不滿的口氣說道：“你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒有準備！當時我感到非常的難為情，”因為這也的確是我的疏忽大意導致的。確實，在做志愿者服務的時候，我們應該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務，對這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發現，做志愿者服務的時候我們需要的不單單是奉獻精神，更需要我們做到“細心、周到、耐心”這幾點。不管怎么說，盡管這一活動已經過去了半個月的時間，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動中，我收獲的遠遠多于我付出的那一點點東西，今后當別人問起的時候，我會很驕傲的告訴別人，我曾經是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂！

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十六

志愿者活動是一種無償奉獻的行為，為他人和社會提供幫助，同時也為自己帶來滿足和成長。在我參與志愿者活動的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，也親身體會到了奉獻的快樂和收獲。下面我將分享兩個志愿者故事，并從中總結了我個人的心得和體會。

第二段：故事一-幫助震后重建。

我曾參與過一次地震后的志愿者活動，幫助當地居民重建受損的家園。那是一片廢墟，房屋倒塌，人們生活陷入困境。我們志愿者們分組組織清理廢墟，提供食物和水等基本生活物資。在這個過程中，我感受到了團隊合作的重要性和力量。大家緊密配合，共同努力，使得重建工作更加順利。同時，我也看到了當地居民的感激之情，他們的笑容告訴我我們所做的一切是值得的。這個經歷讓我明白，只要我們愿意付出，以自己微薄的力量去幫助別人，就能夠給社會帶來正能量，并成就自己。

第三段：故事二-陪伴孤寂的老人。

我曾經義務參加了一次老人院的志愿者活動，用我的時間和關愛去陪伴孤寂的老人們。在老人院的拜訪中，我結交了許多有意思的老人，與他們聊天、散步、一起做手工活等。通過與他們的交流，我了解到了他們的生活孤寂和內心的渴望。我的陪伴和關愛使得老人們感到快樂和安心。而我也從老人們那里學到了許多智慧和人生的經驗。這個經歷讓我明白到，關心他人，并付出行動去幫助他們，不僅能夠給他們帶來快樂，更能讓自己收獲更多的友誼和人生的成長。

第四段：心得體會-收獲快樂和成長。

通過參與志愿者活動，我深刻體會到了幫助他人帶來的快樂和成長。志愿者活動不僅讓我感受到了社會幫助他人的力量，也提高了我的溝通能力、組織能力和團隊合作能力。我積極參與志愿者活動，不僅是因為我有能力去幫助他人，更因為我懂得了這種奉獻的行為對于我個人的成長和人生的意義。通過志愿者活動，我不僅結識了許多志同道合的朋友，還拓寬了我的視野，學到了更多的知識和技能。志愿者活動讓我的生活變得更加充實和有意義。

第五段：結尾。

志愿者故事分享讓我更加深刻地認識到了幫助他人的重要性和價值，也讓我明白到志愿者活動對于我個人的意義。通過志愿者活動，我不僅能夠給別人帶來幫助和快樂，還能夠成就自己，提升自我和實現人生的價值。我將繼續參與志愿者活動，為社會貢獻一份力量，也為自己的人生增添一份光彩和回憶。希望更多的人能夠加入到志愿者隊伍中，用自己的愛心和行動去溫暖世界。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十七

冬奧會是世界范圍內的體育盛事，每屆都吸引了眾多參賽國家和地區的運動員和海內外觀眾。冬奧志愿者是冬奧會參與者中最重要的一個群體，他們是以服務、奉獻、友愛的精神為導向的志愿者，為冬奧會的順利進行發揮著不可替代的作用。決定成為一名志愿者時，我們充分考慮我們可以貢獻什么，我們可以得到什么，以及如何平衡家庭、工作和志愿者活動。在冬奧志愿者的服務過程中，有時遇到一些困難，但我們都本著樂于服務、謙虛接受的態度積極應對。

第二段：志愿者培訓課程的感受。

在我的志愿者經歷中，志愿者培訓課程是至關重要的組成部分。這些培訓課程不僅幫助我了解并熟悉我的任務和責任，還幫助我和其他志愿者建立了聯系。這個過程相對較為緊張，但也非常有趣。通過培訓課程，我學會了如何更好地與他人溝通、組織協調等技能。培訓課程中全面且有趣的內容使我感到很充實，這些信息在實際工作中相當實用。

第三段：志愿者工作經歷。

作為冬奧志愿者，有機會接觸到不同文化和背景的人，實現了在一個有秩序、有意義、安全和友善的環境里為他們服務的機會。我主要負責場館內和賽場內的服務工作。通過志愿服務，我有幸見證了許多評分第一的表現和發布冠軍的時刻。同時，我也為賽事的順利進行作出了貢獻。這次志愿服務讓我對體育運動產生了更深層次的理解，也增加了我個人的自信心和責任感以及對志愿服務的熱情。

第四段：互動交流的感受。

志愿者工作不僅有意義，還非常有趣。我們以團隊的形式工作，相互之間信任，支持和幫助，這讓我體驗了與志愿者團隊共事的樂趣。我和其他志愿者建立了深厚的關系，通過工作和輔導之間的互動，我們建立了友誼和鐵的紀念。除了與志愿者的交流，我還與來自世界各地的運動員，官員和媒體人士接觸，了解到世界各地不同的文化和背景，這讓我感到心曠神怡。

成為一名冬奧志愿者是一次難以忘懷的經歷。這次志愿者活動不僅讓我了解到了更多關于體育運動的知識，還幫助我發展了新的技能和感受。我深深地感受到團隊精神的力量。在接下來的工作與社交生活中，我會把所學到的技能帶到工作及日常生活中，并用這種精神參加更多的志愿組織，回報社會。冬奧會志愿者的經歷獨一無二，影響我將會是終身難忘。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十八

一學期的支教生活又就這么結束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王灣小學都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開頭，你不知道今日的講臺會發生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們為什么奔跑？啊！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽。

不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經飛上了天空，孩子們你們一定要快樂，老師一直在關注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇十九

北京2022年冬奧會志愿者招募工作已經開始。自封號為“奧運志愿者”的我，有一個半月的時間在北京領略了志愿者生活的各種獨特體驗。在這個過程中，有很多感悟和收獲。本文將分享我個人的志愿者經歷，并總結我得出的幾點感性體會。

第二段：志愿者：不僅僅只是工作。

在與其他志愿者交流的過程中，我發現我們共同的特點是熱愛冬奧會和服務他人，而這些熱愛和服務遠遠超過了我們的職責和工作。志愿者的服務遠不僅僅是完成安排好的任務，還包括細致入微的關懷和全方位的指導。我們不僅學會了聆聽他人，還學會了主動去關注別人。

第三段：志愿者的收獲：自我成長。

志愿者工作意味著承擔更多的責任，并迎接更多的挑戰。通過志愿者工作，我逐漸發現了自己在時間管理、人際交往和協同工作等方面的不足，然后逐漸提升自己的能力。此外，與志愿者一起工作還讓我嘗試了許多新的角色，促進了我在思考和解決問題方面的能力。

第四段：志愿服務精神的傳承與傳遞。

通過志愿者工作，我也了解了志愿服務的精神是如此寶貴，它不僅是一種服務，更成為一種文化和價值觀的代表。志愿服務精神是一種信仰，它鼓舞起我們的熱情和使命感，強調個人的參與和集體的作用。我在志愿工作中真切地感受到了這種精神，而且我也希望在下一次志愿服務機會中，把它傳承和傳遞下去。

志愿者是冬奧會的重要組成部分，成為冬奧會的頂梁柱。通過志愿者工作，我了解到了許多相關的知識和技能，在為冬奧會服務的同時也學習到了許多相關的業務。志愿者是一群默默無聞的人，但是他們共同的目標就是為冬奧會創造一個無愧于歷史的盛大活動。

結尾：

通過志愿者工作，我成長、我收獲、我學習。志愿者精神讓我意識到了自我價值和與人合作的重要性。我相信在志愿工作中、在冬奧會的服務中，我將不斷展現自己的能量，讓更多的人看到真正的我。希望未來還有更多的人參與志愿工作，通過志愿服務的形式，為社會，為他人，為自我成長，增添色彩與動力。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇二十

20xx年12月5日，來到甘孜州朵洛鄉中心學校支教已經第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。

因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數學，于是為了提高孩子們的英語學習興趣，我和高露將生活事例引入英語學習中，鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內容來教他們學習。

今天上自習課的時候，孩子們主動讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就。現在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經習慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。

而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學習興趣，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時告知他們這些詞匯的英語發音。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發音，但是孩子們會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”

“那我們一起學習吧，我們教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇二十一

從20xx年8月4日抵達敦煌，到現在已經整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校平平大學對我們的期望，有家人親友的關心，有服務單位領導同事的幫助，有支教團成員相互之間的激勵，還有學生們布滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。支教這一年里，感動無處不在。作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是應付出最美妙、最慷慨的回饋。

遇到這種問題，我總感覺無從回答。相對于大學生活而言，支教是一種全新的境遇，沒有經歷過的人是很難體會個中味道的。之前，我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色：我去了一個偏遠的山村，然后在孩子們面前扮演一個天使的形象，大干一場，把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年，我終于知道，全部轟轟烈烈的大事，都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡，但是點滴的小事都布滿了感動。能感動你的事情，會沒有意義嗎？孟家橋小學三班級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學創辦平平大學陽光愛心學校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開頭給三班級一班的孩子們上課，課程是《三字經》。每周三、五的下午第二節上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝聚在小事中的感動。

三班級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，假如將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；假如干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。第一堂課的時候，剛剛走上講臺，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛，我松了一口氣，看來紀律還好。沒想到，剛講到為什么要學習《三字經》，課堂里就炸了鍋。幾個調皮包在課桌中間沖鋒陷陣，一個小男生揪著同桌的辮子不放手，幾個小女孩在交頭接耳……"安靜！"我想到了《三字經》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現象，怎么能任其進展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規矩不成方圓"的古訓，教訓他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的調皮包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上似乎少了些什么，開頭有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批判孩子們了。周五了，要去上第二節課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里似乎格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們賠禮。終于，走進教室，開頭上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學閱歷的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，專心地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學習的！"這一刻，感動布滿了我的心窩。

此后，每次課堂紀律稍亂，便有幾位同學站起來提醒大家專心聽課，課堂也隨之恢復安靜，且不失活力。每次下課，孩子們都會纏住我，問"老師啥時候再來呢？"，當我確定地告知他們，下周肯定來，孩子們都伸出小手作"v"型手勢，大喊"耶！"；假如我說下次課可能不上，孩子們便會大聲嘆一口氣，"哎！"面對這份真摯的師生情誼，我怎會不動容呢？有一次，是在清明節，孩子們要集體去放風箏，一定要讓我去。我答應了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連賠禮，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風箏。班級里有一個男生，叫夏冬，很調皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業本，把《三字經》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業本。結果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學生，一群調皮，懂事，真實，純潔的孩子。

我住在敦煌中學，前往孟家橋小學上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學的孩子，敦煌的城鄉公交被征調了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉間的沙土路都像是在冒煙。剛開頭視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再徘徊，頂著大太陽，蹬車前進。

每次走到校門口，都會受到同學們高規格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開頭轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我竟然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開頭領悟到，正是由于這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美妙又培育了美妙。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品嘗出一些不同的味道。不過不管味道如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永久珍惜。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇二十二

從確定要來到這個可愛的地方，并與校方領導取得聯系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細胞的興奮，20xx年12月2日下午四點，我們順利抵達此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉中心校。

老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學生，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經像對親姐姐一樣待我，鋪床的時候，三個女生熟練地協助我將棉絮裝入被套中，此時，我已經感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。

朵洛鄉中心學校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學校沒有條件給孩子們提供統一的熱水供應點，同學們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用啊！期間兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。

這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因為想念爸爸；想去縣城里，因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當他們實現夢想的那一刻，他們的夢想一定會更遠大。他們知道“我要好好學習！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創造一段最美的時光。”

一起加油加油加油！

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇二十三

第一段：引言，介紹疫情志愿者分享會的背景以及個人參與的原因和目的。

2020年春季，一場突如其來的新冠肺炎疫情在全國爆發，疫情的嚴重性牽動著每一個國人的心。在這場抗疫戰役中，志愿者們承擔著重要的角色。作為一名志愿者，我參加了一場由當地志愿者組織舉辦的分享會。通過此次分享會，我希望從他人的經驗和故事中汲取營養和能量，更好地發揮自己的作用。

第二段：敘述分享會的內容和感悟，這里以“親密采購”志愿者為例。

分享會主要圍繞志愿者們在疫情期間的工作進行了展開。親密采購志愿者作為其中一種類型，是為了給有需要的老年人或殘障人士代購生活用品、藥品等基本物資的志愿者。聽完對方的分享，我深深感受到這項工作的重要性，同時也對志愿者的辛苦付出和責任意識深感欽佩。

第三段：介紹另一位志愿者分享，即為“隔離餐廳”志愿者和“社區服務中心”志愿者。

除此之外，分享會還有另外兩位志愿者的分享：一是“隔離餐廳”志愿者，他們主要負責為隔離中的人員配送餐飲和生活用品；二是社區服務中心志愿者，他們主要負責在線提供防疫知識和開展社區義工服務等。聽完這些志愿者的分享，我對志愿者的多重角色和應對疫情的專業化更加理解和認同。

第四段：分享會對自己的啟示和反思。

分享會的過程中，我對自己的態度和行動進行了一番反思。我明白自己是一個小志愿者，但我們每個人在自己的崗位上都可以做出一份貢獻。我也希望自己能更加積極主動地參與其中，不斷學習和提升自己的能力，為更多人帶來真正的幫助。

第五段：總結，表達感恩和承諾。

通過這次疫情志愿者分享會，我感受到了志愿者堅定的信念和擔當精神。同時也感慨于志愿者的可貴和偉大，感謝組織和志愿者們為社會做出的貢獻。最后，我立志將自己的努力和行動付諸于實踐，為構建更美好的社會貢獻力量。

志愿者支教的心得體會分享（優秀24篇）篇二十四

志愿服務是大學教育的重要組成部分，是培養卓越人才的重要途徑之一。大學生是現代國家的未來建設者之一，應該肩負起社會責任，積極參加志愿服務活動。本文將分享幾位大學生志愿者的心得體會，希望能夠對更多的大學生提供一些參考和幫助。

第二段：志愿服務讓我變得更加成熟。

作為大學生志愿者，我經常參加各種社區活動和公益活動。這些活動不僅讓我認識到社會的復雜性和多樣性，也讓我意識到自己的責任和使命。通過參加志愿服務活動，我變得更加成熟，更加理性，更加善良。與不同背景的人交流，幫助他們解決困難，讓我更加珍惜自己所擁有的一切，同時也讓我更加關心社會的發展和變化。

第三段：志愿服務讓我更加自信。

志愿服務的經歷讓我變得更加自信。在參加服務之前，我是一個不太善于表達自己的人，容易羞澀和緊張。但是通過志愿服務的經歷，我學會了與陌生人交流，學會了處理復雜的社會問題，也學會了如何合理地表達自己的觀點和看法。這些技能和經驗對于我未來的發展將具有重要的價值。

第四段：志愿服務讓我更加關注社會問題。

參加志愿服務的經歷對于我來說也是一次關于社會問題的啟蒙。通過與社區居民的交流和問題解決，我意識到社會問題的根源，也認識到了我可以為社會做些什么。我開始更加關注環境問題、教育問題、貧困問題等社會熱點問題，并積極參與相關的社會活動。通過我的努力，我希望能夠為社會變得更加美好做出一些貢獻。

第五段：結語。

通過這次的分享，我們可以看到大學生志愿者們的成長、進步與改變。志愿服務不僅是對社會的貢獻，也是對自己的成長和完善的一種方式。希望更多的大學生可以積極參與志愿服務，為社會做出自己的貢獻，同時也為自己的人生增添更多的色彩。讓我們一起努力，讓世界變得更加美好！