自我評價是一種對自己在特定時間段內的學習、工作或生活表現進行客觀評價的方式。以下是小編為大家收集的自我評價范文，希望可以給大家一些啟示和參考。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇一
我選擇了汽車專業，而這個專業也恰巧適合我的性格與才能發展。進校到現在，我一直堅信“成功屬于有預備的人”這句話，勤奮努力，不斷自我完善。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優的大學生。
在校兩年，我除了學習專業課程外，還積極參加學校組織的各種活動提高自己的能力。課余時間我習慣用文字記錄生活表達思想，并且獵取大量的.書籍學到很多知識使我有充足的自信。做好拼搏的準備和不斷追求向上的積極態度。
暑假期間，為了個人的德智體能更全面的發展，我在汽車公司做臨時銷售，車展的時候也做過促銷，趁此機會我不斷迅速地了解了汽車的性能，也能讓個人能力得到了很好的發展。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實，積極進取是我最大的優點，家庭培養了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉求學的經歷造就了我良好的環境適應能力；兩年的學生工作及不斷的校外實踐進步了我組織協調、溝通和開拓的能力。
在未來的學習與生活中，我相信任何困難都難不倒我，由于就算眼前的困難再大，我也會想辦法開出一條路來的，這就是我！在黨的號召下茁壯成長的我！
作為xx屆的畢業生，馬上就要面臨就業，面對嚴重的就業形勢，我深知其中的壓力，但是經過了大學四年的鍛煉，我有信心應對即將來臨的挑戰，用自己把握的知識，開創自己的未來。
我熱切期望用自己所學到的知識為社會做出自己的微薄之力。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇二
情感、態度主要體現在數學學習過程之中，教師要引導學生記數學日記。學生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數學學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習數學的興趣。也可以每周一次利用十幾分鐘時間，學生在班級里集中反思，好好回顧自己在近階段中的課堂表現、作業狀況。哪些地方做得好，哪些地方還需要改進，在不斷總結中，端正自己的學習態度。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇三
我善于思考，工作認真負責，踏實穩重，適應力快速。在致力于專業學習的同時，我也注重自身潛質的提高。透過鍛煉，我具備了較強的分析組織潛質和團隊協作精神。
我善于思考，工作認真負責，踏實穩重，適應力快速。正處于人生精力充沛時期的我，渴望在更為廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現有的知識水平，期望在實踐中得到提高，因此期望加入貴公司。我將會以高度的職責心，踏踏實實地做好屬于自己的每一份工作，竭盡全力在工作中取得好成績。
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提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇四
在具體的學習活動開始之前，學生應對自己的計劃與準備工作作出評價。檢查自己對做什么、如何做以及時間等是否有個大致的安排，是否準備了相關的工具，是否調節好了自己的情緒與精力狀態。學習過程之中，學生應對自己的意識、方法和執行情況作出評價。要對自己是否對學習活動的目標、學習任務、學習材料等有清楚的認識作出評價。要判斷自己是否激活了自己的心理狀態，是否激活了對與當前學習任務有關的所有因素的注意。還要根據學習目標，來判斷自己是不是依據學習任務、學習材料與個人特點制定了學習計劃，選擇了適當的方法，確定了相應的程序。
在學習的過程中，學生還要隨時對學習活動中各種因素是否相互適應作出評價。若學習者意識到各種因素相互適應，就作出決定維持學習行為;若意識到學習活動中各種因素至少有某些不相適應，就要采取措施修改學習行為。在學習活動結束之后，還應對自己是否對學習活動進行了總結和補救作出評價。檢查和評價學習活動的質量和學習效果，若發現存在問題，要采取一定的補救措施，通過總結，積累經驗，吸取教訓。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇五
人文主義心理學家羅杰斯把自我評價作為學習的方法之一，認為“當學習者自己可以決定評價的準則、學習的目的及達到目的的程度時，他才是真正地學習，并且對自己學習的所有方面負責”。因此，培養小學生的自我評價能力不但可行，而且必行。
小學生數學學習得怎樣，教師可從以下幾個方面引導小學生自我評價。
一堂課臨結束時，教師要給學生反思自問的時間，如今天老師講的是什么內容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學生通過反思，檢查對照，內化自己的知識結構并確定補習的方向。一個單元學完了，用一張試卷，學生自測一下。教師做好樣卷并附有明確的評分標準，張貼于教室外墻。學生參照樣卷，批改自己的試卷，用紅筆在錯題旁打“×”，同時寫出錯題原因，自己訂正;如果訂正不了，就在旁邊打“?”，請求老師幫助;然后自評分數，上交試卷。長期這樣訓練，學生就對自己的知識結構了解清楚，對照學習目標，找出差距，今后的數學學習會更有針對性。
學生的數學學習不僅僅是掌握一些概念和技能，還必須經歷探索、猜想、推理等過程，解決有關的問題。教師在數學教學中，可設置與兒童生活貼近的情境，使要解決的問題包含其中，讓學生從解決問題的過程中學習數學。長期堅持，學生會獲得有關解決問題的策略，體驗到解決問題的成功與學習數學的樂趣。教師再引導學生從“我是如何理解這個問題的?”“我能用數學語言清楚地表達解決問題的過程嗎?”“答案是否正確、合理?”“這種解題策略還適用哪些問題情境?”等方面進行反思，從而培養自我評價能力。
情感、態度主要體現在數學學習過程之中，教師要引導學生記數學日記。學生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數學學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習數學的興趣。也可以每周一次利用十幾分鐘時間，學生在班級里集中反思，好好回顧自己在近階段中的課堂表現、作業狀況。哪些地方做得好，哪些地方還需要改進，在不斷總結中，端正自己的學習態度。
在具體的學習活動開始之前，學生應對自己的計劃與準備工作作出評價。檢查自己對做什么、如何做以及時間等是否有個大致的安排，是否準備了相關的工具，是否調節好了自己的情緒與精力狀態。學習過程之中，學生應對自己的意識、方法和執行情況作出評價。要對自己是否對學習活動的目標、學習任務、學習材料等有清楚的認識作出評價。要判斷自己是否激活了自己的心理狀態，是否激活了對與當前學習任務有關的所有因素的注意。還要根據學習目標，來判斷自己是不是依據學習任務、學習材料與個人特點制定了學習計劃，選擇了適當的方法，確定了相應的程序。
在學習的過程中，學生還要隨時對學習活動中各種因素是否相互適應作出評價。若學習者意識到各種因素相互適應，就作出決定維持學習行為;若意識到學習活動中各種因素至少有某些不相適應，就要采取措施修改學習行為。在學習活動結束之后，還應對自己是否對學習活動進行了總結和補救作出評價。檢查和評價學習活動的質量和學習效果，若發現存在問題，要采取一定的補救措施，通過總結，積累經驗，吸取教訓。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇六
人文主義心理學家羅杰斯把自我評價作為學習的方法之一，認為“當學習者自己可以決定評價的.準則、學習的目的及達到目的的程度時，他才是真正地學習，并且對自己學習的所有方面負責”。因此，培養小學生的自我評價能力不但可行，而且必行。
小學生數學學習得怎樣，教師可從以下幾個方面引導小學生自我評價。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇七
一堂課臨結束時，教師要給學生反思自問的時間，如今天老師講的是什么內容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學生通過反思，檢查對照，內化自己的知識結構并確定補習的方向。一個單元學完了，用一張試卷，學生自測一下。教師做好樣卷并附有明確的評分標準，張貼于教室外墻。學生參照樣卷，批改自己的試卷，用紅筆在錯題旁打“×”，同時寫出錯題原因，自己訂正;如果訂正不了，就在旁邊打“?”，請求老師幫助;然后自評分數，上交試卷。長期這樣訓練，學生就對自己的知識結構了解清楚，對照學習目標，找出差距，今后的數學學習會更有針對性。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇八
總結自我多年來的學習工作生活情景，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出學校，步入社會。社會工作經驗上還存在著必須的欠缺。這有待于在今后的工作中加以磨礪。在新的工作崗位上，我必須要繼續加強學習，嚴格要求自我，在實踐中不斷提高自我的工作本事應變本事人際交往溝通本事等，力爭做一名合格的司法工作人員，為我國法治事業發展和壯大做出自我應有的貢獻。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇九
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能夠吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協作精神，能夠迅速的`適應各種環境，并融于其中。
（1）工作優勢：
工作經驗比較豐富，曾任職建筑設計院、景觀規劃設計公司、策劃設計公司、施工圖設計公司。雖然幾年的時間分散在不同領域公司中工作，各專業的學習、工作時斷時續，但是本人自學能力較強，經過各個階段的自我學習已基本能夠將各個專業融會貫通，目前本人迫切希望能有一個較有挑戰性的工作崗位，為公司以及社會做貢獻的同時使自己個人得到更快更好的發展。專長技能：熟練運用各種應用程序：天正、word、3dmax、autocad、photoshop。
（2）我的專長和特殊技能：：
精通大多設計軟件如：3dmax、autocad、photoshop。有非常優秀的skuchup建模能力，良好的手繪能力。富于創意，學習能力，有良好的團隊合作精神。
（3）在地產設計院的工作中，從方案設計到施工圖的完成，與效果圖公司的合作與結構、水、暖、電專業的磨合協調。不但使我深入了解建筑產品完成的整個周期，建筑產品如何從一個概念經歷各個過程成為成品。也學會了與不同專業不同部門，不同工作方式人的有效合作。在地產設計院工作又使我不斷與開發商接觸，了解，談判，了解他們的商業意圖；使自己對建筑這個行業又有了新的拓展。
（4）近三年都在從事初步設計與施工圖設計工作，我非常愛好這一工作。自己的優勢在于：工作效率高，能適應大工作量；對工程擁有一定深度的總體認識，對項目具有較好的把握度，并具有很好的與各專業相互協調的工作能力（自己多次在項目中任專業負責人）。經過近六年的工作錘煉，我相信自己的能力會給公司帶來驚喜！我相信公司的眼光，同時相信公司會收獲滿意的答卷！
（5）在幼時堆積木的游戲中，尋找到了此生所努力的方向，選擇了建筑學這個專業，就決定為了它的興盛而奮斗。在最后一個學期選擇實習這個方式來充實自己，也想這段時間里體驗工作的樂趣。我是個超級樂天派，享受生活中的每一點每一滴，我的座右銘：微笑面對每一天。
對身邊的所有事物都有強烈的好奇心，從小就是個出名的十萬個為什么。雖然自己的專業知識還很淺薄，但我會為了更好的明天為之奮斗，希望能有機會加入貴公司的專業團隊，同時也希望能夠為這個強大的團隊貢獻出自己的一份力量。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇十
一年來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。現自我鑒定如下：
1、思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。
2、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。
3、工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉鎮時，除扎扎實實做好駐村、農業統計等工作外，還創造性地搞好辦公室文秘工作，得到領導的充分認可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類文件和通知20余篇、《督查專報》3期、《正式報告》3期，效果比較理想。
4、生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇十一
一年來，__鎮黨委緊緊圍繞黨委換屆和“兩學一做”學習教育開展黨建工作，認真落實“三會一課”制度，認真落實村干部值班和例會制度，以黨建工作為統攬，開展全鎮各項工作，并取得了較好成效，現總結如下：
一、嚴格換屆紀律，_完成黨委換屆。
在縣委召開鄉鎮黨委換屆動員會之后，__鎮黨委于_月_日召開黨政聯席會，對黨委換屆工作進行安排部署，成立換屆領導小組，黨委書記親自任組長，對整個選舉過程親自督導。_月_日召開全鎮黨委換屆動員會，所有村主干參加會議，會上學習了__鎮選舉案警示錄，黨委書記親自對換屆進行業務培訓并提出換屆要求。機關干部按班子成員包片，駐村干部包村的要求向各黨支部派駐換屆督導組分成7個督導組分趁21個選舉單位進行黨委換屆的業務指導和紀律督查。
在整個換屆選舉過程中我鎮發放換屆紀律“提醒卡”總計1800張，發放到每個參會黨員手中共計1043張(有746個黨員流動外出)，剩余卡片發放給非黨組長和部分群眾代表手中。層層簽訂書，支部書記向鎮黨委簽訂書，黨員向黨支部簽訂換屆書。整個選舉過程中所有支部沒有發放會議工資，沒有下館子安排生活，沒有請客喝酒發煙等不良現象。鎮黨代會期間沒有發放任何紀念品。在整個換屆選舉期間，所有黨代表都是通過“兩推一選”的方式選舉產生，并嚴格按照時間要求進行了公示，從而是保證了換屆的程序合法、到位和風清氣正。
二、全員動員，認真搞好“兩學一做”學習教育。
為了使“兩學一做”學習教育從關鍵少數向全體黨員延伸，鎮黨委在“兩學一做”動員會上要求各個支部要想盡一切辦法讓每個黨員都知曉并參與到“兩學一做”學習教育中來，對于行動不便黨員，采取送學上門;對于流動黨員通過建立黨建微__信群并及時在群內上傳學習內容等方式讓每一個黨員都積極參與到學習教育中來。通過愛心慰問、黨員志愿服務等活動，發揮黨員的先鋒模范作用，體現黨員的先進性，凝聚力量，傳遞社會正能量，特別是在_特大洪災中，廣大黨員沖鋒在前，積極投入到抗洪救災中，涌現了一大批先進典型事例，并得到了各界的廣泛好評。
三、日常工作常抓不懈。
在搞好黨委換屆和“兩學一做”學習教育工作的同時，不忘對黨建日常工作的調度和管理，成立專門黨建工作組，分片負責對各個黨支部的工作進行督促指導，并通過督查及時下發督查通報來促進工作的推動，使黨建工作常態化，在全鎮黨員中形成“黨要管黨、從嚴治黨”的黨建工作格局。
下階段，將繼續以“兩學一做”學習教育為抓手，完善“三會一課”“一會五評”“四議兩公開”等黨內生活制度，讓廣大黨員進一步明白自己的黨員身份，用行動體現與普通群眾差別。
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提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇十二
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去新快報實習，我懷著興奮的心情，因為從沒有去過廣告公司實習過。當實習生最重要的是態度，是誠懇踏實、積極向上、勤奮努力的工作態度，必須付出比老員工多幾倍的努力去熟悉工作程序、工作要領。只要樹立信心，戰勝自我，就可邁出走向社會堅實的第一步，前途就充滿希望。
剛踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑地說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。因此，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發生。同事們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
其實，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”。人無完人，醫藥部的其他同事在制作廣告版面時，也時常會有錯誤發生，像語句表達不清等。我于是“不知天高地厚”地把自己的意見誠心誠意的提出來。沒想到，竟被欣然地接受了。在他們面前，我只是經驗淺薄的“小字輩”，但我覺得對待工作我們不應該論資談輩，有意見或建議，只要對工作有利，都應該誠懇的提出來，大家一起探討。其實，只要你是真誠的，誰會在乎你資歷小，又有誰會小看你呢?真誠，讓我走出了顯示自身價值的第一步。
我在醫藥部實習的時間不長，主要做一些文職工作，也很難說具體學到什么，但是有一點是肯定的，在廣告公司里接觸到的都是很實用的東西，不像課本知識那么理論而抽象，很需要你具備實際動手操作的能力。
以前，在學校里學知識的時候總是老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，確使我們的感觸很大，自己的知識太貧乏了。就好象會員服務(會員的資料收集，對俱樂部會員進行服務及信息咨詢管理)、項目策劃協理(針對俱樂部實施的項目，參與并協助策劃、執行)、外聯協理(俱樂部對事務外的溝通、聯絡及協調)、俱樂部入會申請表的文案、撰寫活動策劃書等，這些都是我在課本中所不能學到的東西。
錄入工作看起來雖然簡單，但是重復單調——每天上班打開電腦就會看到一樣的畫面，不停地重復做同樣的動作，而且工作量不小。不過，我就把它當作是一種精神刺激，可以堅持下去就是一種工作學習的態度，能堅持就能勝利;再如文案工作，開始時，總覺得是一些簡單而不起眼的工作，但做了一段時間以后才發現這些工作雖然簡單，但都是非常重要的，絕不能有半點差錯，因為，這是要出現在報紙版面上的東西，產生歧義誤導了消費者就會造成不良的影響，所以千萬不可以因為它們簡單而小看它，必需小心謹慎的完成每一個環節。這種“咬文嚼字”的工作無疑對我所學的新聞專業知識具有極大的鍛煉作用。
另外，我還第一次嘗試參與了醫藥部的活動策劃，第一次學會寫活動策劃書，才發現原來小小的活動策劃書要做得全面而具有可行性，是需要慢慢斟酌和考慮周到的。最后，通過自身的努力，我參與策劃的“和諧社區健康行”活動策劃案已經提交并通過了。這些經歷都開闊了我視野，豐富了我知識。這里，要感謝醫藥部的其他同事們，他們總能不厭其煩地教會我，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經驗。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇十三
通過四年的社會生活，我成長了很多，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。
工作方面，我認真、積極主動、團隊意識強；能夠按時、按質、按量的完成任務。在從事辦公室文員工作過程中，感受到了辦公室文員這一職位在企業運轉過程起著銜接與協調重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業業，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。生活中，我性格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，有獨立的思維能力，樂于與人交往。
四年的工作生活，使我懂得了做人要心思慎密的重要性，鍛煉了我的意志，使我面對壓力也能夠樂觀向上；而且使我懂得了，建立良好的人際關系在工作中有著很重要的作用。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇十四
一年來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過我自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。現自我鑒定如下：
1、思想政治情況：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。
2、學習情況：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。
3、工作情況：服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉鎮時，除扎扎實實做好駐村、農業統計等工作外，還創造性地搞好辦公室文秘工作，得到領導的充分認可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類文件和通知20余篇、《督查專報》3期、《正式報告》3期，效果比較理想。
4、生活情況：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。
提升學生自我評價能力的關鍵范文（15篇）篇十五
珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過的路，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。
我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。一步一個腳印的不斷努力，漫漫人生的學習生涯才剛開始，古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識。
大二這學期，我經過層層的選拔最終通過篩選進入了xxxx學生會的實習階段，并與xx年12月正式被xxxx學生會聘用，聘期一年，并頒發聘書。在此期間，我多次組織參加院內外的各項活動，積極主動地為他人服務，樂此不疲。在校第x屆xxxx大賽中，工作表現突出，被校團委授予“先進工作者”的榮譽證書。在班級里，我一直擔任xxx一職，在本學期學校五四表彰中被授予“優秀共青團干部”的稱號。
本學期我很榮幸的進入了黨校學習，對黨也有更深刻的認識，經過一年黨校學習，已成為入黨積極分子，并順利結業。我雖然結業，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。
今后打算：來大學就上要學習的，如果沒有學到真正的知識，不僅對不起自己，更對不起在家辛辛苦苦的父母。在大學的日子已經過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細算，好好學習！一下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，努力學習英語，爭取大三過英語四級！
第四，養成良好的學習和工作習慣，克服以前的不良習慣。
第五，加強專業知識的學習。
“良禽擇木而棲，士為伯樂而容”，每個人對自己的未來都會有個美好的愿景！積極樂觀的我，會秉持自己的一份信念，盡自己的一份心力，以更高的追求，更好的發展來要求與鍛煉自己！且相信自我：用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點與優勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我相信在我今后的努力下，我會不斷地用知識充實自己，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。