小學生作文是對孩子學業進步的一種檢驗，也是對他們學習成果的一種展示。這里有一些小學生的優秀作文，展示了他們豐富的想象力和獨特的表達方式。
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇一
每個人都很喜歡春節，而我也不例外。春節不僅有美味、獨特的小吃，還有那些各種各樣的鞭炮。今年的春節我過得格外開心。
下午的時候，我和家人一起去逛街。哇，一眼望去，大街上全是火紅的一片。那些春聯和年畫數不勝數，糖果、鞭炮和煙花琳瑯滿目，應有盡有。大街上人山人海、水泄不通，熱鬧非凡。爸爸給我買了一些糖果，我一看，啊，五彩繽紛的，真漂亮！
回到家天已經黑了，我們吃完晚飯打開電視，準備看春晚。八點到了，春晚開始了，我們一邊吃著干果一邊津津有味的看著春晚。有一個節目叫《幸福贊歌》，伴舞的女孩們特別有趣，都穿著各種五彩繽紛的'糖果裝，跳起舞來特別有趣，別提有多俏皮了！《新房》、《獨家錄制》、《同桌的你》等小品都很有趣。在春晚里給我印象最深的人就是那個女孩——金琳琳。她雖然只是轉呼啦圈，但轉的不僅僅是一兩個，而是三百零五個呼啦圈！這個數字已經打破了吉尼斯世界紀錄！在《我要上春晚》節目中，金琳琳就說了，雖然家里只有爸爸在陪她，但她仍然不會放棄，每天堅持練習。最后，金琳琳終于上了春晚！她的這種精神值得我們學習！
過春節是快樂的，看春晚也是快樂的！
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇二
我們家鄉的春節別有一番特色，從除夕到正月十五，每天都會有精彩。雖然春節期間大家都忙里忙外，但是如果把忙碌和歡樂相比，我想應該是歡樂占的比例更多吧。
除夕是最值得我們慶賀的一個時刻。因為在這個時刻，除了有特殊原因外，一般大家都會回到家里，與家大家團聚 在一起，吃上一頓豐盛的年夜飯，說說離別時的奇聞樂事，津津有味地品償美味佳肴，享受著團圓的樂趣。吃完年夜飯，我們可以到室外去觀看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，聆聽四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮的每一條大街小巷，你都會真切地感受到那激動人心的時刻。隨著大家生活水平的不斷改善和企業科技力量的提高，五花八門、千姿百態的煙花不斷涌現，我們所看到的煙花越來越美、大家燃放的煙花也越來越多，特別是今年我感到變化很大。除了晚上八點鐘的春節聯歡晚會外，到了十二點左右，也就是午夜零點時刻，我們又能聽到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲，這是為什么呢?原來，這是為了迎接新一年的到來啊!
大年初一的早晨，我們總是要吃湯圓或面條，這是我們的傳統習慣。從初一開始至初十左右，我們大家都要到親戚朋友家里去作客拜年。去時一般都會帶上一些禮品，表達一片客氣之意。同樣，親戚朋友來作客也是如此。無論是我們去作客，還是親戚朋友來作客，小孩子肯定賺足了便宜，因為他(她)們能得到大大家的壓歲錢，手拿壓歲錢心里別提有多高興!
正月里各個商家初次開門都會燃放爆竹，企業開工一般在初六之后，也都會燃放大量爆竹，還有的放煙花，都呈現給人一派喜慶的景象。正月里我們家鄉還有各類豐富的娛樂活動，如書法家們為大家現場書寫并贈送對聯，京劇、越劇愛好者們會組織演唱會等。
正月十五元宵節又是我們春節期間的一個重要節日，家家戶戶都會購買湯圓或自己做湯圓吃。吃湯圓表示我們大家團團圓圓、和和美美。
家鄉的春節多姿多彩，最快樂的當然要屬我們小朋友了。除了過年能有壓歲錢外，最高興的是我們可以輕松自由地玩耍。尤其是春節里，男孩子們可盡情地點放鞭炮，每一次響亮的爆炸聲，都預示著一次快樂的歡呼，哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。大大家雖然沒有和我們一起玩，但看著我們那高興的'樣子，他(她)們也都心花怒放!
春節是快樂的節日，是豐收的節日，讓我們一起來慶賀吧!
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇三
年是什么？年是谷穗沉沉下垂的的形象，是收獲的象征，所謂五谷熟曰年。年是什么？年是一只怪獸，一年四季都在深海里，只有除夕才爬上岸來。它一上岸，所到之處便是洪水泛濫。后來人們在家門口貼起紅紙，院子里燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發出雷鳴般的聲音。把年嚇回逃回了海里。于是就有了除夕貼對聯，掛彩燈，穿新衣，還要剁餃餡包餃子，晚上還要攏旺火、燒柴禾，---這就是年了。那么古代人是怎樣過年的呢？我們先來聽聽這首年節歌―――二十三祭灶天，二十四寫聯對，二十五做豆腐，二十六割年肉，初一初二磕頭兒，初三初四耍球兒，初五初六跳猴兒，過個大年，忙亂半年，古人從臘月開始忙年事，一直到過了元霄，這年才是過完了。那么我們追溯古人的年步，先來祭灶――灶王爺可是年節敬奉的神明中最露臉的一尊，祭灶的風俗很早就有了，是先民對火、灶的感激、崇敬之情的表達。在傳說中，黃帝、炎帝、祝融都是灶神。后世流行的灶神姓張名單字子郭，長得象個美女。他有一個叫卿忌的夫人，有六個都叫察洽的女兒，還有好幾位兵將。他除職掌灶火之外，還要考察人間的所作所為，上告天帝。人們還用酒糟、飴糖、粘糕等賄賂灶神，同時還喃喃禱祝，求他上天講好話。
這個風俗一直傳到了今天，不過時間是在臘月二十四，祭食也簡化成了灶糖灶餅，可是你要是留心的話，一定還會聽到奶奶、媽媽在叮囑灶王：上天說好話，不好的可別說爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。――王安石爆竹最初是巫術的一種工具，作用是驅辟妖魔鬼怪。最初的爆竹并不是象現在的鞭炮，而是真正的竹子，即焚燒竹子，發出噼叭之聲，驚嚇鬼怪。屠蘇即屠蘇酒，意為屠絕鬼氣，蘇醒人魂。據說于元日早上喝此酒，可保一年不生病，以后便將春節喝的酒統稱屠蘇酒。桃符又稱桃版，是春聯的前身。古人認為桃木是五木之精，能制百鬼，故從漢代起即有用桃作厭勝之具的`風習，以桃木作桃人、桃印、桃板、桃符等辟邪。
桃符轉化成春聯據說緣于五代后蜀之主孟昶。紙制的春聯則是明、清才興盛起來。今天的春聯意在于渲染年節氣氛，祝吉求祥，已經失去了舊時春聯的驅辟作用，而且內容豐富，形式多樣。寫了聯對，接下來該準備過年的食物了，年節飲食很多，諸如年糕、年夜飯、更歲餃子等。另外還有巫術味很濃的飲食，如桃湯、柏酒、椒酒、五辛盤。桃湯是用桃煮的湯，柏酒是一種用柏樹葉浸制的酒，椒酒是用椒籽浸制的酒，古人在正月一日飲用，意為避邪祈福。五辛盤即以蔥、姜等五種辛辣食品置盤中，又稱春盤。俗謂可以辟惡、除瘟、通五臟，也有賀新的意思。旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
除夕是團圓之夜，中國人難解一個團圓心結，即使人在天涯，也要在除夕之夜趕回家中吃年夜飯、守歲。除夕夜的家是一個格外溫馨甜蜜的空間，在歷史上甚至連監中的犯人也釋放回家團聚。全家人團坐桌前，開始了團年、守歲的進程。先是一餐團年飯飯后闔家團坐守歲。此時小輩兒人向父祖家長行禮辭歲，老人們則要分壓歲錢。壓歲錢也叫押歲錢代歲錢、歲歲錢，原是用來厭勝驅邪、幫助小孩子過年的，后世則多借此表示親情愛意。團年飯后還要消夜，一家人吃著點心，或嬉笑玩耍、或款言細雨，靜待天明，這便是守歲。另外除夕夜還有鏡聽、照田蠶、賣癡呆、打灰堆等習俗，以此來占卜一年的吉兇休咎，祈愿新的一年小孩聰慧，萬事如愿。
鄉村里過年，從臘月直到正月半，足足一個半月的鑼鼓聲，這聲音單調，卻打動到咱們每一個中國人的心坎上。就在這時際，發現迎春花開了。是的，迎春花開了，新的一年來到了！古人將新正的前八天分別以六種動物和人、谷相稱。正月一日為雞日，即吉日。古人有用雞辟邪之舉，方法是殺雞著門或貼畫雞于門。從元旦開始，人們開始忙著拜年賀節。拜年在漢代便已流行，群臣在正月正日這天進宮朝拜，君臣同樂。到了明清兩代，官場拜年則發展成虛文的禮節，往往是望門投刺，不管認不認識。有詩為證：不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。在民俗信念中，初一到初四，是新年的狂歡日子，到了初五才恢復了平常的生活。初五也叫破五，這天的習俗活動是送窮，而對商家來說，初五這天商家開業。正月的活動一直到了十五，才漸漸平靜。
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇四
伴隨著春節的爆竹聲，我們迎來了新的一年，人們都換上了新衣服，小孩兒們都要像大人們拜年要壓歲錢，還要回自己的奶奶姥姥家吃餃子過大年，還要去超市里買年貨，而我和他們一樣。
快過年了，爸爸媽媽和我一起去大張超市購買年貨。剛到超市門口，就聽見里面一片熱鬧聲，走進超市，只見里面人山人海，走了沒幾步，我感覺就擠得有點喘不過氣來了。在各色商品前，擠滿了挑選年貨的人，人們有點瘋狂地購買著年貨，給人感覺買東西好像不要錢似的，付款柜前也排成了一條條長龍。超市里的東西可真多啊！看得我都有點眼花繚亂了。我東瞧瞧，西看看，對爸爸說，好想把超市搬回家，爸爸對我哈哈一笑，說你這傻孩子。我們買了過年的東西，又給爺爺奶奶買了奶類、水果、一些牛肉等，就回家了。
今天是除夕節，我和爸爸媽媽一起去奶奶家吃餃子，一到奶奶家，我就被濃濃的年味迷住了，家里貼著對聯，天花板上掛著一排排小紅燈籠，把整個屋子都染紅了，墻前的玻璃上掛掛著一串串假的.紅鞭炮，整家人都沉浸在年的氣氛里。大家在一起互相說著:新年快樂。沒過多久，奶奶和爺爺端上來，一盤盤熱氣騰騰的餃子，媽媽還在里面包了兩個花生，一個核桃，看誰的夫妻號能吃到，我和兩個姐姐三個小孩爭先恐后的搶著吃餃子，生怕誰先把花生吃了似的，結果，我和大姐姐一人吃了一個，二姐姐吃的餃子最多，卻一個也沒吃到，很是氣憤。吃完餃子后，我和爸爸媽媽一同回家看春節聯歡晚會，精彩的節目深深吸引了我們的眼球，其中，我喜歡宋祖英和席琳·迪翁唱的茉莉花、喜歡郭德綱的相聲······我最喜歡劉謙的魔術。
這次過年真令我高興又難過。
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春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇五
“你今年什么時候回來過年?”手機上突然彈出一條來自發小的信息，我順手翻了翻桌上的日歷，發現臘月都要過完了，兒時的這時候正三天兩頭粘著奶奶去市場趕集囤年貨，往年的這個時候也已經在家里烤火看電視嘮家常，今年由于工作原因要推遲回家的時間，想到這不由得感嘆一句，好想回到兒時啊。
談及春節，最難忘的就是兒時的春節了。那時候年味很濃重，一進入臘月，家家戶戶就開始忙著準備過年的事項了。趁著還沒到年底，物價還沒瘋漲，奶奶經常會在趕集的日子去市場上帶年貨回來，有時候是瓜子餅干，有時候是飲料蔬菜，有時候是煙花鞭炮，零零碎碎的屯著。小時候看見零食就兩眼發光，時不時的就去儲物間抓兩把瓜子，拿幾包餅干，奶奶怕我們這些小孩子在年前就把零食吃完，就用一個大箱子裝起來，放在衣柜的最上層，導致兒時的我們每天都眼巴巴的看著那口大箱子，祈禱著新年趕緊到來。
兒時的春節最讓我開心的不是有許多的零食吃，而是會有新衣服新鞋子。小時候的我很臭美，一到過年，全身上下都要換新的。新年的新衣服是早就買好了放在我的衣柜里的，沒有到過年那一天我都舍不得穿，每天都要打開衣柜瞅上好幾眼，愛不釋手的摸摸領子再摸摸袖口，新鞋子也是擦了又擦，反反復復跟奶奶確認到底哪一天才過年，等著出門拜年的時候一展風采。
兒時的春節十分隆重，大年初一那天早晨，要乖乖的早起和爺爺奶奶爸爸媽媽道新年好，吃完豐盛的早餐(我們那叫過早)后和大家去祠堂祭拜祖先，祈禱新的一年風調雨順，家人身體健康，四季平安，大人事業有成，小孩學業進步。村里還安排了人舞獅，家家戶戶準備好茶水點心等著“獅子”進門，寓意著這一年的鴻運來。除此之外村里還會組織很多的賀新年活動，沉寂的村子煥然一新，大家臉上都是洋溢著喜慶的笑容......
“我已經回家了!你也快點回來吧，大家都等你呢!”發小的信息打斷了我的思緒，我回復了道“好的，我也快要回來了!”，并在日歷上的除夕那天畫了個圈。
兒時春節的記憶十分美好，讓我久久不能忘懷。而現在，好友的等候，家人的盼望，讓我也忍不住的開始期待起今年的春節來......
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇六
每年的農歷正月初一，一般都在立春前后，因此，人們稱這一天為春節，俗稱陰歷年。春節來了，意味著春天將要來臨，意味著新一輪的播種，意味著我們又要長大一歲，意味著大地萬物復蘇，意味著......
放眼望去，這里華燈滿城，友人滿城，真是熱鬧非凡！春節到了，新的一年即將開始了！
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇七
伴隨著春節的爆竹聲，我們迎來了新的一年，人們都換上了新衣服，小孩兒們都要像大人們拜年要壓歲錢，還要回自己的奶奶姥姥家吃餃子過大年，還要去超市里買年貨，而我和他們一樣。
快過年了，爸爸媽媽和我一起去大張超市購買年貨。剛到超市門口，就聽見里面一片熱鬧聲，走進超市，只見里面人山人海，走了沒幾步，我感覺就擠得有點喘不過氣來了。在各色商品前，擠滿了挑選年貨的人，人們有點瘋狂地購買著年貨，給人感覺買東西好像不要錢似的，付款柜前也排成了一條條長龍。超市里的東西可真多啊！看得我都有點眼花繚亂了。我東瞧瞧，西看看，對爸爸說，好想把超市搬回家，爸爸對我哈哈一笑，說你這傻孩子。我們買了過年的東西，又給爺爺奶奶買了奶類、水果、一些牛肉等，就回家了。
今天是除夕節，我和爸爸媽媽一起去奶奶家吃餃子，一到奶奶家，我就被濃濃的年味迷住了，家里貼著對聯，天花板上掛著一排排小紅燈籠，把整個屋子都染紅了，墻前的玻璃上掛掛著一串串假的紅鞭炮，整家人都沉浸在年的氣氛里。大家在一起互相說著:新年快樂。沒過多久，奶奶和爺爺端上來，一盤盤熱氣騰騰的餃子，媽媽還在里面包了兩個花生，一個核桃，看誰的夫妻號能吃到，我和兩個姐姐三個小孩爭先恐后的搶著吃餃子，生怕誰先把花生吃了似的，結果，我和大姐姐一人吃了一個，二姐姐吃的餃子最多，卻一個也沒吃到，很是氣憤。吃完餃子后，我和爸爸媽媽一同回家看春節聯歡晚會，精彩的節目深深吸引了我們的眼球，其中，我喜歡宋祖英和席琳·迪翁唱的茉莉花、喜歡郭德綱的相聲······我最喜歡劉謙的魔術。
這次過年真令我高興又難過。
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇八
現在離過年越來越近，家家戶戶忙著大掃除、張貼年畫，年味越來越濃，每個人的臉上都掛著會心的笑容。
有一天晚上，姥姥宣布：“明天我們蒸饅頭。”聽了姥姥的話，我的心里喜滋滋的，急切地喊：“要是馬上蒸就好了。”姥姥看出了我的心思，笑著說：“今天我們就做 一下準備工作。”我樂呵呵地和姥姥把鍋、盤子都洗得干干凈凈，把面粉準備好。我又看著姥姥把肉餡剁得細細的，想象著明天一大籠熱氣騰騰的饅頭出爐，忍不住笑了。
第二天早上，我還在床上，就聽到姥姥在廚房里發出“叮叮當當”的聲音。我連忙起床，跑到姥姥跟前去看個究竟。姥姥說：“我已經把面和好了，正在發酵，下午就可以蒸饅頭了。”我問姥姥為什么面要發酵，姥姥告訴我，這樣蒸出來的饅頭會又松又軟，比較好吃。
吃過午飯，姥姥把發好的面拿了出來，開始做饅頭了。只見姥姥用刀從面團上切下一小塊，用雙手把面團搓了幾下，用刀切成幾份，再用小圓棍把面團搟得薄薄的，變成了面皮。然后，姥姥一只手托著面皮，另一只手把餡兒放在面皮上，再把它輕輕捏成一團，這樣一個饅頭就做好了。媽媽也動起手來。我不甘示弱，照著姥姥的樣子也做了起來，但是怎么也做不好，反而把面粉搞得一頭一臉，像一個小老頭，全家人看著我笑得前俯后仰。我并不泄氣，繼續努力，總算做成了一個比較像樣的饅 頭。
終于，幾十個饅頭做好了。爸爸把做好的饅頭放在蒸籠里，爺爺負責燒火。隨著鍋里的水蒸氣不停地冒出來，饅頭的香味也在屋里飄散。真香啊！又過了一會兒，姥姥說饅頭熟了，我迫不及待地抓了一個，邊吹熱氣邊往嘴里塞，一口咬下去，又香又軟又好吃。
蒸饅頭是我們過年的`習俗之一，那香香的味道和濃濃的年味讓我回味無窮。
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇九
春節的`時候，對于我們來說，什么游戲最好玩？不用說，當然是放鞭炮了！
那時我和堂姐買了好多的鞭炮，有擦炮；有扔炮；有大地開花；還有的鞭炮我連名字都說不出來，琳瑯滿目，應有盡有。但是能玩鞭炮大戰的鞭炮只有一種，那就是扔炮。因為扔炮不僅威力小，也不會怎么傷人，而且，也不需要點火，就不用擔心，衣服被燒個小洞洞了。
我們叫上了幾個伙伴，分好組后，就決定開戰。第一戰：地雷戰。在一塊撒滿鞭炮碎屑的石板上，埋上五枚扔炮。（扔炮受到重壓也會引爆）然后一隊從上面經過，每人至少走三步，如果踩上引爆了，則輸了，換下一個人，過一個，記一分。埋好“地雷”后，我們就開始行動了。沒想到，除了我之外的兩個男隊友，這么不給力，一上去就給我們組引爆了三個，（有人腳大一次引爆了兩個）只剩下我這個“頂梁柱”。我仔細的看了一遍，小心翼翼地邁著，每踩一步都思考許久，已過了兩步，就看最后一步了，此時我手心額頭都冒汗了。這一步可要小心，我再三斟酌著，賭一把吧，就踩在這里。耶！我為我們男生隊得了一分。當時女生隊基本上都從石板邊緣走，而扔炮，幾乎是埋在中間的，所以她們得了兩分，比我們隊高一分，唉，出師不利啊！
第二戰，也是總決賽。只要把鞭炮扔到對方某隊友所在的石板上并且引爆，那么此隊友就淘汰了，剩下幾人，就得幾分。比賽開始了！我們每人拿了一盒扔炮，跑到了賽前說好了的掩護地點。可就在誰都不會想到的時刻，我發起了進攻。即在別人還在跑向掩護點的過程中，（我們并沒規定在跑的過程中不能攻擊）我就花費了好幾個鞭炮，干掉對方一個。俗話說的好“不怕神一樣的敵人就怕豬一樣的隊友”，沒過多久，我們隊就剩我一人在孤軍奮戰了。沒一會兒，比賽結果就出來了，我贏了。我們兩隊打成平局了！
比賽還在激烈的繼續著，噼里啪啦聲、歡笑聲······組成一首美妙的交響曲！
春節鞭炮大戰可是我最喜歡的游戲！
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十
春節在我記憶里過年是最開心的、快樂的事，我們家鄉過年有個習俗，過年就是把一年的`收獲、成功拿來慶祝，特別是要把那種喜悅的心情表達出來。比如說每家每戶掛燈籠，貼春聯、放鞭炮、放煙花，把家里都打掃得干干凈凈的，還要買許多好吃的來慶祝，這樣才能表達出家人的快樂心情。
盼望著，盼望著，春節的氣息越來越近了，因為過年了媽媽要跟我買漂亮的衣服。然后大年三十的晚上我們一家人圍坐在一起，大人們在聊著天，小孩們在嬉戲，茶幾上都擺放著我們喜歡吃的好多糖果。我們也在看春節聯歡晚會，我們會等待新年鐘聲的敲響，給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年，祝他們在新的一年身體健康、萬事如意、新年快樂！他們就會給我壓歲錢。我的心里也好高興，這時爸爸會跟我說：“孩子，你又長大了一歲，希望你在新的一年里能努力學習，天天向上，做一個有用的人。”是呀，我又長大一歲了，該懂事了，知道該怎么做，我在心里默默的在想，我會努力的，不會讓你們失望的。過后我們一家人就開始放鞭炮、放煙花，歡呼新年鐘聲的敲響。
正月初一這一天我們起得很早，穿上漂亮的衣服，吃了早飯就和家人一起去上墳，跟祖墳拜年，這個也是家鄉的一個習俗吧。我們家鄉的傳統節日就這樣一輩一輩的傳承下來。
我好喜歡過年，好喜歡家鄉的春節！
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十一
在中國傳統的節日里，其中我最喜歡的就是春節了。
春節晚上，全家人在一起包餃子、放鞭炮、吃團圓飯、看春晚，特別有意思，我們家也是一樣的。到了傍晚，我們全家人開始包起餃子來，可我怎么也做不好，不是露餡了，就是張著個大嘴巴。媽媽看見了我著急的樣子，笑著說道：“小笨蛋，你在面餅里面的中間放置放上少許的肉餡之后，再對折起來，用手捏成扇子的形狀，就可以了，試試看。”
我照著媽媽的說法，小心翼翼地開始包。果然不出所料，一個餃子很快就成功了，我高興得又蹦又跳的。我一邊繼續包著餃子，一邊體驗著收獲的喜悅：有些事情真是看來容易，做來難啊;不過，只要我們肯努力，就會走向成功的。
餃子做好后，開始吃團圓飯，一家人歡聚一堂。飯后，離春晚的直播還有一個小時的時間，我與家人玩起了撲克，每一局過后，都會有人的臉頰上粘個小紙條，我抱著僥幸的心理，卻最終也是難逃劫難。一轉眼，到了八點鐘，我與爺爺、奶奶一起來到了電視機旁，可因為座位的問題吵了起來，我提議說：“尊老愛幼是中華民族傳統美德，我應該坐有前面。”
爸爸反對說道：“不行，應該按大小個兒來排順序!”……我們吵著吵著爺爺和奶奶不知道什么時候已經坐在了最前面的位置，而我和爸爸只能坐在后排了。這時，只見爺爺幸災樂禍地說：“這就叫做‘鷸蚌相爭，漁翁得利’啊。”我和爸爸互相對視了一眼，幾乎同時嘆了一口氣，唉，只能這樣了。
瞧，這就是我們傳統的春節，它不僅是個團聚的節日，更是歡樂的節日，我愛春節。
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十二
13歲的差距，很遠也很近。從遺傳學說的角度來看，我和面前的這個小孩的基因是極為相似的。但我們的出生，相隔了一個時代。
你還小，甚至還不會獨立行走。但你喜歡扶著我的手臂，大跨步地往前邁步。你扶著我的時候，從不膽怯，只管毫無畏懼的向前走。再過不久，他就會走會跳了，就可以在我的前方蹦跶了。
小孩，等等我，等我來好好愛你。
我承認，在你出生以前，我自己都不認為我會是個好姐姐。可能是因為一個小女孩的自私，我不希望出現第二個小孩來分享家人對我的關愛。但當你出生的那一刻，我對他所有的敵意和抵觸都在那一剎那間消失了。我的腦子里只剩下了一個念頭：
小孩，等我來好好愛你。
我承認，我像男孩子一般粗枝大葉的性格，有時不能像父母一樣無微不至的照顧你。我有時沒把你看好，讓你一頭撞到了墻上；有時沒試試粥的溫度，就粗線條的把勺子塞進你的嘴里把你燙的直哭。但是小孩，請你耐心的等一等。
我開始觀察保姆照顧你時的動作；有意無意的留心給你喂奶時奶瓶傾斜的角度；歪著腦袋看怎么把你肉乎乎的胳膊塞進衣服的袖子里。我喜歡看你笑，便賣力地做著鬼臉。盡管有時會把你嚇哭。
但是小孩，請你耐心的等一等，等我來照顧你。
現在的我，在多數人看來，也還是個十幾歲的'孩子。但我會為了自己，也為了你而努力。我會變得有能力，有資格去陪你長大。我想讓你，擁有最快樂的童年。我想讓你，因為有一個愛你的姐姐而自豪。
小孩，你等等，等我來好好愛你。
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春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十三
春節臨近，又一度貼春聯、穿新衣、吃餃子、放鞭炮、聯歡晚會、團聚祝福，有關過年氣氛的內容很多很多，可是相當于西方圣誕節遍布各處的圣誕老人、圣誕樹那樣的典型標志，我們中國春節的典型標志物是什么？春節以及中秋、端午、重陽等傳統節日，作為中華民族文化傳承的重要部分，日常生活載體概念愈來愈模糊，而洋節洋味越來越重，潛移默化的特別是在代表未來的青少年頭腦中占據了突出地位，不能不觸發國人極大的心靈震撼。中華民族有著一萬年綿延不斷的文明進步歷史，中華文明也代表了人類最豐厚穩定、博大兼容的思想文化體系，為寄寓對美好生活的祝福，傳達中華民族和平崛起、和睦共處、和衷共濟、和諧發展的強烈信息，增強民族凝聚力，特別是對青少年進行優化點擊，我們呼喚春節及中秋、端午、重陽等節日典型標志物。這里謹先提出一套基礎方案拋磚引玉，期盼社會各界和目光敏銳的藝術大師、商家高手們運用中國智慧，創造遍布千家萬戶、千城萬店的巨大商機，傳承中華文明，繁榮節日市場：
----春節典型標志物：身穿牡丹、荷花圖案紅色、黃色唐裝的傳統搭配---和合二仙童或大頭娃娃一對，分別手持大鞭炮、中國結和“新年納余慶、佳節號長春”春聯。
----中秋節典型標志物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的和合二仙童或大頭娃娃，手持“嫦娥奔月”或“飛天玉女”和太極圖兩面圖案的大月餅。
----紅豆相思節標志物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的和合二仙童相擁紅豆古詩---“此物最相思”、梁祝化蝶。
----端午節標志物：立式簡化大頭龍船，口銜藝術粽子。
----重陽節標志物：大頭老壽星攜仙桃、梅花鹿。
走向世界的中國，呼喚中國特色的春節文化標志載體，只有中國的，才是世界的。
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十四
俗話說：”百里不同風，千里不同俗，我家鄉春節作文。”我的家鄉在潮州，那里有著自己獨特的風俗，春節更為熱鬧。
除夕前一兩天，大人們忙得手忙腳亂，買雞呀，買魚呀，買鴨呀。。。。。。家家戶戶必須大掃除一次，把屋和被都清洗干凈，到處彌漫著濃濃的年味。
除夕夜家家熱熱鬧鬧。主戶們準備著一年中最豐富，最有意義的團圓飯。煮好飯后，大大小小必須”祭祖宗”，然后用焚香禱祝。最后，長幼依序跪拜，這充分能體現出家鄉人百善孝為先的傳統美德。最快樂的時候，莫過于放鞭炮。一整夜，鞭炮聲連綿不絕。煙花”嘭”一聲，響徹云宵，開出了五顏六色的花朵。人人臉上揚溢著幸福的微笑。有一首詩這么寫：”除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新年。”所以，人人都不睡覺，都要守歲，都盼望著新的一年的到來。
正月初一沒有除夕那么喜氣洋洋。潮州人在正月初一不能講臟話，不能哭，不能打架……這一天還不能掃地，應把掃帚藏起來，讓垃圾積下，說是堆金積玉。到了晚上，長輩要給小輩錢，而且都是用一塊紅紙包著，這稱為”壓肚腰：意味一年都富富裕裕。然后，大家都穿得漂漂亮亮，后輩先祝福長輩，長輩再給小輩期望。 潮汕俗諺說：“有心拜年初一、二，無心拜年初三、四。”所以，人們都爭先恐后地向親戚朋友送去最美好的祝福。
到了初二，三，嫁出去的女兒們紛紛回娘家拜年。女兒回家，通常都是大包小包一提，什么餅干呀，什么糖果呀，什么瓜子呀……雖然禮物都頗薄，但禮輕情義重，表達了對家鄉的切切思念。
元宵節是春節的尾聲，可仍和除夕夜有得一比．正月十五鬧花燈，大街小巷，處處張燈結彩，一個個精致的小燈，照亮了大街的每個角落，中學生作文《我家鄉春節作文》。幾百個燈，各有各色，各有各圖案，各有各形勢，讓人仿佛進入了一個五彩繽紛的世界。
每當“爆竹一聲除舊歲”時人們就開始了舞獅，舞獅由兩人合扮一頭大獅子，一人扮小獅子，另一個扮武士，獅子忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而搖頭擺舞，千姿百態， 妙趣橫生。
一眨眼，春節悄悄地過去了，大人和孩子們在這喜慶而熱鬧的節日里又迎來新的一年，這就是我們家鄉的春節，在這里，祝福家鄉越來越紅火，祝福祖國更加繁榮昌盛。
我們家鄉的春節別有一番特色，從除夕到正月十五，每天都會有精彩。雖然春節期間大家都忙里忙外，但是如果把忙碌和歡樂相比，我想應該是歡樂占的比例更多吧。
除夕是最值得我們慶賀的一個時刻。因為在這個時刻，除了有特殊原因外，一般大家都會回到家里，與家人們團聚在一起，吃上一頓豐盛的年夜飯，說說離別時的奇聞樂事，津津有味地品償美味佳肴，享受著團圓的樂趣。吃完年夜飯，我們可以到室外去觀看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，聆聽四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮的每一條大街小巷，你都會真切地感受到那激動人心的時刻。隨著人們生活水平的不斷改善和科技力量的提高，五花八門、千姿百態的煙花不斷涌現，我們所看到的煙花越來越美、人們燃放的煙花也越來越多，特別是今年我感到變化很大。除了晚上八點鐘的春節聯歡晚會外，到了十二點左右，也就是午夜零點時刻，我們又能聽到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲，這是為什么呢？原來，這是為了迎接新一年的到來啊！
大年初一的早晨，我們總是要吃湯圓或面條，這是我們的傳統習慣。從初一開始至初十左右，我們大家都要到親戚朋友家里去作客拜年。去時一般都會帶上一些禮品，表達一片客氣之意。同樣，親戚朋友來作客也是如此。無論是我們去作客，還是親戚朋友來作客，小孩子肯定賺足了便宜，因為他（她）們能得到大人們的壓歲錢，手拿壓歲錢心里別提有多高興！
正月里各個商家初次開門都會燃放爆竹，企業開工一般在初六之后，也都會燃放大量爆竹，還有的放煙花，都呈現給人一派喜慶的景象。正月里我們家鄉還有各類豐富的娛樂活動，如書法家們為大家現場書寫并贈送春聯，京劇、越劇愛好者們會組織演唱會等。
正月十五元宵節又是我們春節期間的一個重要節日，家家戶戶都會購買湯圓或自己做湯圓吃。吃湯圓表示我們大家團團圓圓、和和美美。
家鄉的春節多姿多彩，最快樂的當然要屬我們小朋友了。除了過年能有壓歲錢外，最開心的是我們可以輕松自由地玩耍。尤其是春節里，男孩子們可盡情地點放鞭炮，每一次響亮的爆炸聲，都預示著一次快樂的歡呼，哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。大人們雖然沒有和我們一起玩，但看著我們那高興的樣子，他（她）們也都心花怒放！
春節是快樂的節日，是豐收的節日，讓我們一起來慶賀吧！
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十五
春節一般指正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過年”，下面是初二春節作文：我的快樂春節，請各位同學好好閱讀。
時光如水，兔年過去了，我們又迎來了嶄新的龍年。每當春節到來時，我都會這么想：新的一年到了，我們也長了一歲，過去頑皮的我們應該也變懂事了；懶惰的我們應該也變勤奮了；愛搗蛋的我們應該也變安靜了……大家都會發生變化。但不變的是春節期間，我們可以吃年夜飯、拜訪親戚、貼春聯、趕廟會……過一個快樂的春節。
春節期間，我一連去了5個親戚家吃年夜飯。每家的菜都很豐盛，什么冷盤呀、甜湯呀、雜燴呀……菜式各種各樣，看得我眼睛都花了，而且許多都是我愛吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。當然，我也有了其它收獲，親戚們都很熱情，每到一家，他們都會給我不少的壓歲錢。我心里美滋滋的，開心極了。
貼春聯也給我的春節增添了不少快樂。一大早，我就吵著鬧著要去買春聯和福字。走在大街上，許多店都關著，應該是回家過年了。突然，我眼前一亮，終于有一家開著，便沖了過去挑了幾對春聯和許多張福字。回到家，我立刻拿著透明膠和那些春聯和福字，去門上、窗戶上貼了起來。忙了一會，望著這些貼好的春聯和福字，我不禁開心地笑了，我感受到了濃濃的年味，也希望好運氣時刻陪伴著我！
每年春節都要和奶奶去燒香拜佛，今年也不例外。早上4點多，就從床上爬起來，和奶奶梳洗一番，然后向寺廟出發。一路上，呼呼的北風刮得我的臉真疼，不過我還是堅持下來了。到了寺廟，我們要先買香，然后去大廳一個一個地拜。把香點燃后，我們還要跪下再拜一次。跪拜時，我很誠心，希望佛祖保佑我的學習進步，家人身體健康。雖然知道這是迷信，但我還是很希望得到保佑，當然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我們還要去吃一碗小團子。我吃完后又偷偷的跑到點蠟燭的地方，等沒人了，輕輕地說上幾句祝福的話。
今年的春節我過得有滋有味，很快樂。我也明白自己已經長大了，一定要努力學習，為了自己的理想而努力了。
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十六
寫作一直是中考英語試題的重要組成部分，它體現書面表達和信息的交際能力。有不少同學覺得用英語寫作很難然而對于多數的學生來說，寫作是一件很令人頭痛的事。通過對學生試卷作文的分析，學生寫作存在以下幾個問題：1.、不會審題，寫作時總是偏離主題，很多學生在寫作時沒有審題和構思的習慣及概念，拿起筆就寫，會什么句子就寫什么，結果文不對題，造成成績不理想。2、有些學生則用漢語思維逐字翻譯，學生根據漢語順序，直接翻譯成英語，結果是漢語似英語，無法理解。3、用詞不當，或詞語亂用，比如，到達，有好幾個單詞，卻不分介詞搭配，arrive?in,?arrive?at,get?to,?reach,不知道詞組的區別，不能正確運用。4、詞匯量小，表達困難，拼寫錯誤。部分學生在寫作中所用的詞匯量太少，有的知道用，但又拼寫不出來。結果，出現英語中夾雜漢語拼音的現象。對初中學生而言，寫作是一件很煩的任務，有的學生寧愿背十首作文也不愿意寫一篇。針對學生的現狀，教師只有在平時的教學中有意識的進行作文訓練，幫助學生樹立寫作的自信心，學生的寫作能力才能進一步的提高。那么，如何才能提高學生的寫作能力呢？我認為以課文為中心，由易到難，由淺入深的寫作訓練很適合中學生的實際水平。
在教學中應該注意加強以下幾方面的訓練：
1、重視詞匯學習，加強由詞到句的訓練階段，提高學生的寫作文采。
詞匯的合理選擇和運用不僅有助于提高寫作文采，而且有助于考察學生的綜合運用能力。然而，大多數的學生對于詞匯的學習并沒有引起足夠的重視，因而在英語寫作中就不能隨心所欲地表達自己的思想，以致于出現了無話可寫、用漢語思維方式寫作、詞語誤用、表達不正確和語法錯誤百出等問題。久而久之，不僅不利于學生寫作能力的提高，而且還會影響道學生寫作的興趣。因此，學生在學習詞匯時要認真掌握新詞的確切含義及其用法。當然還要提高學生的詞匯量，詞匯學習是英語的基礎，是英語寫作必不可少的基本要素，又是進行交際和思維的重要手段。學生要寫好一篇作文來表達自己的思想，必須從重視詞匯的學習。讓學生積累寫作的詞匯。在所學的每個單元的對話和課文中，都有很多單詞、詞組、習慣用語和句型。每個單元學完后，我總是及時總結本單元的單詞和重要句子，讓學生抄寫在書前的空白處，有利于復習。并且堅持聽寫單詞、詞組。有時我講英語，有時講中文，要求學生寫出相應的英語單詞和詞組。對于課文中的重要句型，我總是叫他們讀熟，晚上回家背誦，并且把漢語意思寫在小考本上，第二天上課時利用幾分鐘時間進行默寫。有時全班交來批改，有時叫學生打開書，對照課文自己更正。?做到每天小考，不過關的學生，可以在當天放學回家前，給指定學生進行二次補考。以保證學生能夠踏實的掌握每一個詞匯和重要句型。然后，即時布置一些譯文，或給指定的詞語造句，這樣起到鞏固詞語的作用。比如like?to?do,like?doing,?enjoy?doing和have?fun?doing的同時應用，既可以掌握詞匯，還可以給文章增采。
2、堅持寫日記。
經常聽學生說，用漢語都會表達，可是一說英語，就不知道該怎么寫作文。我認為，堅持用英語寫日記,鼓勵他們用英語把日常生活中的所見所聞，以及自己的苦與樂用英語寫出來。當然，對剛開始寫日記的學生，我們教師要多鼓勵，不要過早的在篇幅和結構上嚴格要求。要讓學生，用學過的詞語和句子來表達自己的思想和感情。循序漸進地要求學生用一些好的詞組、句型和復合句等一步一步地提高他們的寫作能力。例如，開始，可讓學生用中式的英語表達，寫一些簡單的，并且日常常用的句子。學生的作文是老師改出來的還是學生背出來的。對于這個問題，我一直認為，學生的作文時老師改出來的，把學生寫的日記收上來，對他們的日記做出一些評價，效果很好。學生如果能長期地堅持寫日記練筆的話，對培養英語寫作習慣是有很大幫助的，并且也能培養學生的英語思維能力，讓學生學以致用，只有這樣才能切實有效地提高他們的英語寫作水平。
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春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十七
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在鞭炮聲聲，辭舊迎新的新春佳節，人們的心中醞釀著濃濃的情感，這滾燙的情感里，包含了對家人的關心，對朋友的問候，對老師的尊敬，對生活的熱愛，對祖國的祝福！春節是一個親情充盈，一家團聚的節日，也是一個值得慶祝的日子，春節是經歷了幾千年文化的傳承。當然，春節是中華民族最重要，最珍貴的日子，年復一年永遠不變的主題是團圓。
在春節期間父母的身體還好嗎？頭上的白發是否多了幾根？臉上的皺紋是否又多了幾道？這樣一種既簡單又樸素的牽掛，成為了在春節里最堅定的`信念，這樣才有了每一年浩浩蕩蕩的春運大潮，雖然一票難求，路途艱辛，但他們仍耐心地守候在買票廳，候車廳。默默地等著那一張無比珍貴的返家車票。回家看看家人的樣子，聽聽爺爺奶奶的嘮叨，嘗嘗爸爸媽媽做的飯菜，這樣他們就滿足了。假如真的因為公事耽誤或者無奈買不到車票，不能及時回家與家人團聚也不要緊，因為有朋友的陪伴。
春節也是一個友情流淌，心存感激的日子。在這個特殊的日子里，人們給朋友送上一句感謝，道上一份祝愿。哪怕只是一聲“謝謝”“新春快樂”也好，也足以表達你的心意。因此各式各樣的祝福，拜年短信蜂擁而至，人們被濃濃的友情包圍其中，在家靠父母，出門靠朋友。在過去的里，無論是工作上，學習上，生活上都離不開好友的理解，幫助和扶持。所以，不同的方式傳遞的都是友情，都是親情！是它們讓生活充滿了溫暖和力量！“天的鐘聲響，新年的腳步邁，祝新年的鐘聲，敲響你心中快樂的音符，幸運與平安，如春天的腳步緊緊相隨！春華秋實，我永遠與你同在！”每一朵雪花飄下，每一個煙花燃起，每一秒時間流動，每一份思念傳送，都代表著我想要送你的每一個祝福：牛年快樂！
春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十八
在英語教學中，越來越多的教師和學生都有反映：英語寫作教學已經成為我國英語教學中的一個不可缺少的環節，但由于對讀寫訓練的不夠重視，寫作能力一直是我們高中學生的一個弱項。學生普遍感到：在做語法、詞匯等填空題時得心應手；一看到閱讀理解和書面表達就束手無策。許多學生在英語寫作中覺得無話可寫，常常用漢語思維方式來寫作，結果通篇文章語法錯誤百出。如何培養并提高學生的寫作能力，方法各式各樣，各有千秋，各有優劣。筆者僅從十幾年的從教經驗中淺談感悟較深、收效較好的一些方法，與同行分享。
一、培養寫作興趣，提高自信心
我們知道，任何類型的班級，學生英語水平的差異都存在，基礎好的學生中考時可達110分甚至滿分；差的甚至只有60多分。如何在這樣程度參差不齊的班級激發絕大多數學生的寫作興趣至關重要。這一工作最好在高一時就打好基礎。例如，除每個月的小測驗外，我的周作文不做命題或材料作文，而是鼓勵學生想寫什么就寫什么，權且當作是日記。學生在一周中總有高興、興奮的事或不開心的事，我只要求學生將自己的內心感觸寫出來，滿100詞就行。且不全班詳批，而是把中等偏下一點的十幾位學生作為重點批閱對象。在批閱過程中，著重對其文章觀點及作文態度進行褒揚性評價，而對其英文語言上的錯誤只象征性地改一部分，尤其不打分。對于較好的學生，除了表揚其態度，還會就其語言誤差進行提醒，要求他們與其他同學共同討論、更正，待再次作文時再查閱更正情況。當學生在作文中流露出一些負面的情緒，或對學習、班級生活感到有壓力、有疑問時，我會在作文的批語中與之交流；肯定其大膽袒露自己的疑惑，感謝其對老師的信賴與期待。當我有能力、有依據說服或解惑時，我會耐心地用文字與之交流；當我也無能為力時，我會坦誠地告訴他，我和他一樣，對某一現象或問題存在疑惑。學生在這種以交流為目的，而不是以完成作文為目的的訓練中，自然對英語寫作的興趣日漸增長，自信心也提高了。
二、擴充詞匯量
要寫好一篇作文需要相當的詞匯量，詞匯量越大越便于寫作，這是不言而喻的。學生在談到寫作困難時，常說他們的詞匯量不夠而影響表達。但事實上，學生用詞方面最大的障礙是學過的詞用不好。學生用英語寫作有詞匯量問題，但他們會有意避開沒有把握的詞匯，而使用較有把握的詞匯取而代之。由此可見：
1.擴大詞匯量應該首先擴大積極詞匯量，應該使學生對他們現有的詞匯加深認識，單純背單詞是解決不了寫作中的詞匯問題的。事實上，詞匯本身并無積極和消極之分，它們不是一成不變的，在一定條件下可以相互轉化。如果不經常復習、鞏固，積極詞匯也可能變成消極詞匯，因此應采取多種手段使學生掌握較多的積極性詞匯和一定數量的消極性詞匯。
2.選擇準確、貼切的詞匯，才能使文章收到預期的效果。在單詞訓練方面，可設計一些訓練題，注重強調詞類轉換、詞性、習慣用語、從句的所指統一性、連接句子和擴展句子等。學生只有在學會并掌握足夠數量的詞匯才能進行語言交際，才算是真正學好了外語。
三、利用一切可利用的素材訓練學生的寫作能力
大家知道，要寫好一篇作文，首先必須有東西寫。因此，對于國內、國外、校內、班內任何一件大事（不管悲或喜），我都要求學生不要放過，用筆頭及時記錄下自己曾經歷過、耳聞目睹過的精彩瞬間，例如奧巴馬當選美國總統、nba賽事、奧運圣火傳遞、醫療改革、房價攀升、學生減負、秋游、春游，甚至自己的生日、自己的一次精彩或慘敗的考試等，而且不要求整齊劃一，可以自擬標題，側重面自取。每當有新聞，我也必在課堂上提醒，有時還對某些新聞闡述自己的觀點，并提出作文要求，限時當晚完成；有時也要求學生在課堂上展開一些討論，當然并非所有的學生都能按要求做好，如有的學生對某方面了解不多或不感興趣，我提出他們可以寫任何自己感興趣的東西，只要動筆寫就行。另外提醒同學們教材后面一些好的題材難度比較適中，要盡量利用。
四、重視課外訓練、練筆，在實踐中不斷提高
1.背誦典型范文
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這種說法不無道理。背誦一些內容好而且優美的英文名篇或范文，或一些優秀的英語讀物就會漸漸養成語感，原來用起來很費力的詞句，背多了就會在寫作中自然流露于筆端。教師應盡可能為學生寫作準備必要的語言素材，讓學生積少成多，集腋成裘，做到脫口而出。
2.聽寫
聽寫是衡量學生語言基礎知識和語言基本功是否扎實的一種很有效的手段。聽寫主要有標準聽寫、填空聽寫和干擾聽寫等三種形式。進行聽力訓練和測試時，應注意聽寫內容的難度，語速和停頓時間的適當性。當聽英語示范時，應鼓勵學生努力去模仿、反復地練習，并且需要在反復聽、反復模仿的同時，注意自己說的是不是像原來的模樣，從比較中找出差距加以改進。
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春節中學生作文的寫作范例（實用19篇）篇十九
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
春節是中國民間最隆重最富有特色的傳統節日，也是最熱鬧的一個古老節日。一般指除夕和正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過年”。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
今年，一到農歷12月27日，媽媽就帶我上街買鞭炮和對聯。
我們來到街上，媽媽拉著我走啊，走啊。我看到了許許多多整整齊齊的鞭炮和對聯，一轉頭，看見我去年買的幾種對聯，我拉拉媽媽的手說：“媽媽買。”媽媽就帶我來到那一問店中，我挑了幾種說：“媽媽，這些各買一盒。”媽媽親切地對我說：“好！”然后我們付了錢，我們拿著東西，又來到里面買白菜、花菜、空心菜、雞、鴨、魚、肉等主食，我們跑了好幾趟，終于把年貨全買齊了。
大年三十下午，爸爸已經準備好漿糊貼對聯了，我就和爸爸拿著對聯來到大門下，爸爸把漿糊涂在門墻上，我們急忙把對聯貼了上去。
除夕家家戶戶都要吃團圓飯，我們也不例外，我們一家子團聚在桌子邊，一起吃團圓飯，喝團圓湯，歡迎新的.一年到來，媽媽一邊吃一邊吩咐我說：“不能打破東西，也不能說”壞話，呀！
到了初一，早上吃了一碗熱呼呼的面線糊和甜雞蛋，爸爸媽媽和我來到爸爸媽媽、叔叔阿姨、外公外婆家拜年，人人都說我“長高了，懂事了，學習進步了。”每個人都給我紅包，我對他們說：“恭喜發財，新年快樂。”