質量月是我們發展可持續的關鍵，通過提升質量水平實現長期發展。以下是小編為大家收集的質量月總結范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感和思路。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇一
為貫徹涼州區教育局“質量提升年”實施意見，進一步提高我校教育教學質量，全面落實素質教育，促進教師、學生、學校全面發展，辦人民滿意的教育，特制定以下實施方案。
一、加強教學常規管理，貫徹落實“五認真”
1、出臺《xx小學教學常規管理辦法》、《xx小學貫徹落實“五認真”實施意見》。根據辦法和意見對教師的備課、上課、批改作業、輔導學生、考試進行管理。要求教師備課做到四備：備課標、備教材、備學生、備教法。要求教師在吃透教材、學生的前提下，全面領會新課改理念，充分掌握所教學段教學目標。備課按照參與式教學模式一系列環節備課。上課要根據教學目標、教材、學生情況推行參與式教學，培養學生的創新精神和實踐能力。批改作業要規范，力求達到及時、認真、細心。輔導學生要耐心、細致、全面，向學困生傾斜。嚴格考風考紀，嚴懲弄虛作假的人和事，保證成績的真實性。
2、加大“五認真”檢查力度。教案做到一周一查。作業做到一月一查。教導處和教研組要做好檢查記載，要做好備課教案和批閱作業的質量評定工作。教導處要經常深入課堂檢查教師上課情況，對上課和輔導學生時遲到、早退、未備課上課、上課接聽電話、衣帽不整上課、體罰學生的現象進行登記，并嚴肅處理。同時要及時做好檢查情況的通報工作和整改工作。
3、認真做好日考周評活動。參加日考周評的領導要每天深入教學活動區域，對各班學生的學習、紀律、衛生、出勤、做操、紅領巾佩戴、不良習慣進行檢查登記，做出正確、真實的評價，填寫好日考周評評分表。并在每周降旗儀式上公布考評情況。考評第一名的班級授予流動紅旗。對存在的的問題要如實指出，并提出整改意見。
二、加強教師隊伍建設，依靠教師提高教育教學質量。
1、加強師德師風建設，增強教師教書育人的責任心，提高服務質量。
進一步學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規，使每個教師能夠依法執教，廉潔從教。教育教師樹立崇高的職業理想，熱愛教育事業，做到愛崗如命，愛生如子，敢做紅燭，敢為人梯。用無私奉獻的精神教書育人。在工作中不斷端正態度，一心一意搞教學，聚精會神提質量，大力夯實教師這一學校發展的基礎，促進服務質量的提高。與此同時，制定合理的師德師風考核方案，每月對教師的師德師風考核一次，對師德師風考核不合格的教師考核直接定為不合格。
2、加大教師培訓力度，結合“繼續教育”、“國培計劃”和各級骨干教師培養培訓計劃，加強對教師的培養培訓工作。形式上要多樣化、多元化，創新模式，拓寬渠道，建立靈活多樣的培訓體系。積極開展校本培訓、教學幫帶、教學基本功比賽等活動，為促進教師專業化成長奠定堅實的基礎。造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力和高素質專業化教師隊伍。
三、活躍教研，狠抓業務，向教研要質量。
1、把教研作為深化教學改革、解決教學中存在的問題、促進教師專業發展、提高教學質量的基本途徑。在校本教研活動中倡導“教學即研究，問題即課題，成長即成果”的校本教研模式，激發教師自主研修意識，培養自主研修能力，提高教育教學技能，促進教師專業能力持續發展，直接推動教育質量的提高。
2、建立健全聽課、評課制度。采取“推門聽課”方式深入課堂。學校領導要堅持深入教學第一線聽課、評課，中層以上領導每學期聽課不少于40節，其他教師不少于20節。通過聽課、評課加強對青年教師的專業指導，確保課堂成為提高教學質量的主陣地。
3、研究制定提高薄弱學科教學質量的有效措施，注重學生的全面發展。要重視和加強英語及音、體、美等學科的教學，學校決定每天早晨設置20分鐘英語晨讀時間，英語任課教師按時到班，督促檢查英語單詞背誦及讀書情況。音、體、美等學科的教學要與學校體育、藝術活動開展相結合，牢固樹立“健康第一”的思想，認真落實《國家學生體質健康標準》，開展體育達標運動會，大力實施“陽光體育運動”，使學生得到全面發展。
4、制定好20xx版新課標學習計劃。認真組織廣大教師學好新課標，吃透新課標，用好新課標。把集體學習和自學結合起來，把寫學習筆記和寫心得體會結合起來，通過學習、研討、撰寫體會、考試等方式，使每一位教師理解所教學科的課標，領會新課標的理念和精神實質，進一步提高備課質量。在此基礎上認真學習、研究教材，研究先進的教學模式，針對教學的重難點和學生實際，精心研究教法學法，設計教學過程，編寫教案。
5、廣泛開展學習西湖教育集團先進辦學經驗活動。通過學習，借鑒西湖教育集團在學校管理、班級管理、課堂教學方面的成功做法，不斷提高我校教育教學水品。
6、鼓勵教師撰寫高質量的論文。督促和指導教師及時總結教學經驗，撰寫教學論文并向教育刊物、雜志投稿。凡在省市區刊物發表論文的教師，分別獎勵人民幣200元、150元、100元，并在考核時加分15分、10分、5分。
四、狠抓課堂教學，打造高效課堂，提高四十分鐘的教學效益。
1、指導教師徹底轉變教學方式，在備課上下功夫，杜絕長期以來教案與教學脫節的現象，讓教案成為學案。
2、廣泛推行參與式教學。做到以學生為主體，教師為主導，活動為中心，把課堂還給學生。教師講課不得超過15分鐘，否則視為無效課堂。
2、改變課堂教學評價方式，用時間來評價課堂教學。高效和諧的課堂是我們追求的目標，評價一節課的好壞標準就要看時間分配是否合理，學生是不是比老師緊張，每個環節是否有明確的時間限定，課堂上是否呈現出快節奏，學生是否爭分奪秒主動學習，各層面學生是否都具有較強的時間觀念，是否把時間真正交給學生，這將是日后我校評價課堂教學得失的重要標準。
3、結對幫扶，讓學生發揮教學生的作用。針對學生在自學中暴露出來的問題或訓練中存在的錯誤，在教師引導學生討論的基礎上，讓會的學生教不會的學生。教師要做評定、補充、更正、梳理、總結和概括。學生教學生活動不單能解決學困生問題，也能促進學優生的學習能力、分析能力的提高，使學優生自己有緊迫感，能把自己理解的東西表達出來，這本身就是一種提高，是“培優補差”的良方之一。
4、讓討論交流更具實效性。關注學生學習過程，指導學生由表及里、由淺入深進行學習，把教師與學生、學生與學生間的討論交流作為解決問題的主要途徑。教師決不能就題講題，只關注答案，而是要引領學生尋找規律，真正讓學生知其所以然，幫助學生歸納總結。
5、要緊緊圍繞“有教必練、有練必批、有批必糾”的工作要求，當堂作業當堂檢測。通過完成課堂作業，檢測每位學生是否當堂達標，完成學習目標。同時要及時反饋信息，及時調整課堂作業。課堂作業一般安排在5—10分鐘，且要有典型性，作業要適度、適量，課堂作業還要要低起點、多層次，有必做題、選做題和思考題，尤其是后進生的作業要關注，要給予肯定，讓他們嘗試成功的喜悅。要求又快又好訓練學生的答題能力，書寫能力，緊張思考能力，培養學生緊張高效、嚴肅認真的學習習慣。
6、教師要嚴格按照課表上課，不準隨意串課或改課，保證授課節數。保證上課時間。要求教師上好每一節課，力求讓每一節課都是達標課，向40分鐘要效率、要質量。嚴格執行上課獎罰制度實，做到對事不對人。
7、結合實際，分層教學，樹立“高效益、輕負擔、高質量”的教學觀。由于小學學科的特點，小學生知識結構的特點，及自學能力的差異，所以小學在“教”與“學”上要做適當的調整。
一、二年級教的東西要多，自學的東西要少，但學生的自學習慣要事先培養，要給學生自學的空間，要根據所學內容而定，要在教師的指導下進行，要在方法上下功夫，要教給學生自學的錦囊妙計，為學生謀劃自學策略。
三、四年級是過渡階段，學生有一定的自學能力了，也積累了一些自學方法，但在自學習慣上還需強化，要在教師的指導下過渡到自控，由自控過渡到自主。
五、六年級教師必須保證學生有足夠的自學時間，學生自己能學會的不教，學生能自己說明白的不重復，教師要少講、精講，引導學生尋找解決問題的捷徑，梳理知識的結構，總結經驗，概括規律。
8、加強對學困生的輔導。認真貫徹大面積提高教學質量的方針。關心愛護每一位學生，抓兩頭，促中間，把學困生放在心里，抓在手上，從思想上、學習方法上給與幫助和指導，耐心、細致地輔導。繼續落實好學困生幫扶計劃，切實提高學困生學習成績。
五、構建強有力的教育體系，形成促進教育質量穩步提高的強大合力。
1、建立學校職能體系，推動質量的提高。全面提高教育質量是學校工作的第一要務。我校建立校長畢業班，學校中層領導各包兩個班的教育質量分工負責制，實行教育質量責任追究制。
2、加強家校協作，形成教育合力。學校要與家長建立經常性聯系，主動聽取家長對學校工作的意見建議，主動接受學生家長監督，定期召開好家長會，做好學生家訪工作，加強家長與教師的交流溝通，共同做好學生的教育工作，打造社會、學校和家庭共同組成的一體化教育平臺，為教育質量的提高保駕護航。
六、實施措施。
1、進一步完善教學工作獎懲制度，獎優罰劣，全力推進課堂教學改革步伐，提高教學質量。
（1）、設立質量單項獎，凡在學區統考中獲得前三名的教師，分別獎勵人民幣150元、100元、80元，處在后三名的教師在績效工資中扣除工資150元、100元、80元。
（2）、把教學成績做為發放績效工資最重要的依據，統考中平均成績每低1分，從績效工資中扣除人民幣10元，無上限，此項單列，與考核不掛靠。
（3）、嚴格考勤制度。凡請假一天，扣除績效工資20元，做為班主任津貼基金。
2、嚴格把住五關：
（1）備課關；
（2）上課關；
（3）作業關；
（4）檢測關；
（5）評價關。
并把上述五個方面納入教師的業務考核方案中，與教師的獎勵、績效工資掛鉤。
全體教師一定要結合本學科實際全力以赴開展教育教學活動，以飽滿的精神狀態，以扎實的工作作風，同心同德，真抓實干，要及時總結、及時反饋，學校領導也要在抓落實上下功夫，依靠計劃管理，人本管理，精細化管理，提高學校管理水平，促進我校教學質量大幅度提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇二
1.你的品味，我的品質，好的搭檔，你我都需要。
2.創質量第一，讓顧客滿意。
3.企業成功的秘訣，在于對人才、產品、服務三項品質的支持。
4.當價格被遺忘后，質量還將永存。
5.整理做的好，生產管制難不倒。
6.客戶想到的我們要做到，客戶沒想到的我們要想到。
7.用對自我的永遠不滿意，來換取顧客的永遠滿意。
8.不接受不合格品，不制造不合格品，不交付不合格品。
9.人的能力是有限的，而人的努力是無限的。
10.只怕不改善，不怕改善少。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇三
家庭教育是孩子成長過程中最為重要的組成部分，對于一個家庭來說，提高家庭教育質量至關重要。近年來，我通過學習和實踐，深刻認識到了如何提高家庭教育質量的重要性，并總結出了一些心得體會。
首先，家庭教育需要健康的家庭環境。一個和諧、穩定的家庭環境是孩子良好成長的基石。在家庭生活中，夫妻之間要保持良好的相互關系，不因瑣事紛爭影響孩子的情緒與心理健康。同時，父母要注重對孩子情感的關懷，給予他們足夠的關愛和溫暖。只有在溫馨和睦的家庭氛圍中，孩子才能感受到家人的愛，從而有助于他們健康成長。
其次，家庭教育要注重品德教育。今天的社會價值觀多元化，父母要起到引導和示范的作用。在家庭生活中，我們要注重培養孩子正確的道德觀念和價值觀。父母首先要做到身體力行，做好榜樣，以行動告訴孩子什么是對什么是錯；其次，要加強親子溝通，及時進行道德教育，引導孩子了解和尊重他人，培養孩子的悅納之心。只有在家庭中注重品德教育，才能幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
再次，家庭教育要關注孩子的學習發展。作為父母，我們要重視孩子的學習，鼓勵他們熱愛學習，并且提供學習的支持和幫助。在孩子面對學習困難時，我們要耐心指導他們，鼓勵他們主動解決問題。在孩子取得好成績時，我們要及時給予表揚和獎勵，激勵他們努力學習。同時，父母要成為孩子學習的助力，提供一個良好的學習環境和資源，幫助他們培養良好的學習習慣和方法。
最后，家庭教育要注重情商培養。在當今社會，情商已經成為衡量一個人綜合能力的重要指標。父母要關注孩子的情感發展，培養他們的自信心、合作意識和解決問題的能力。在與孩子交流時，我們要注重換位思考，理解他們的情緒和需要，幫助他們培養良好的人際關系和交流能力。同時，我們要引導孩子正確處理情緒和情感問題，培養他們的心理抗壓能力，讓他們能夠積極應對各種挫折和困難。
綜上所述，提高家庭教育質量是每個家庭的重要任務。我們要從健康的家庭環境、品德教育、學習發展和情商培養等方面著手，為孩子的成長提供全面的支持和引導。只有這樣，我們才能夠培養出有良好品德、積極向上、樂于助人的下一代，為社會的進步和發展做出貢獻。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇四
1、作業標準能遵守，品質效率不用愁。
2、講求實效，完善管理；提升品質，增創效益。
3、重視產品質量，加強企業管理。
4、品質管理講技巧，溝通協調很重要。
5、時時講質量，樹立生命觀。
6、品質觀念把握好，成品出貨不苦惱。
7、以質量求生存，以效益求發展。
8、專心工作為首要，質量安全皆顧到。
9、質量上，成本降，占領市場有希望。
10、累積點滴改進，邁向完美品質。
11、馬虎是追求品質最大的障礙。
12、老問題，小地方，常是品質致命傷。
13、堅持質量第一原則，確保體系有效運行。
14、抓好產品質量，必須從我做起。
15、筑質量大堤，迎世紀挑戰。
16、市場是海，企業是船，質量是帆，人是舵手。
17、效率是生命，質量是根本。
18、堅持質量第一的原則，提供優質滿意的服務。
19、五彩繽紛的生活世界，來自至高的品質境界。
20、要想行的通，練好質量功。
21、革去不良習慣，提升服務質量。
22、質量意識加強早，明天必須會更好。
23、質量是制造出來的，而不是檢驗出來的。
24、創造有魅力的質量，造就忠實顧客群體。
25、來料檢驗按標準，產品質量有保證。
26、創名牌、奪優質，全廠員工齊努力。
27、品質第一，客戶至上；相輔相成，共創繁榮。
28、沒有品質便沒有企業的明天。
29、增強品質意識，強化安全觀念。
30、質量是企業的靈魂和生命！
31、品質最重要，每個環節要做到。
32、誰施工，誰負責工程質量。
33、質量做的好，錯漏自然少。
34、質量靠大家，情系你我他。
35、質量是提高企業效益的保證。
36、處處講質量，貫徹生產線。
37、愛惜原料一點一滴，講究質量一絲一縷。
38、質量意識在我心中，產品質量在我手中。
39、愛惜物料，重視品質；合理規劃，標識清晰。
40、質量做得好，錯漏自然少。
41、提高質量，從我做起。
42、21世紀一質量領先者的世紀。
43、只有優秀的企業，才能生產出優質的產品。
44、加強工序操作質量，消除各類質量通病。
45、質量安全，企業生命之源。
46、質量出效益，點滴成江河。
47、完善體系，深化管理，提高質量。
48、質量連著你我他，企業興旺靠大家。
49、建質量效益之路，創質量效益之業。
50、每項振作求質量，產品質量有保障。
51、作業標準合理化，品質保證國際化。
52、安全、節能、高效、優質。
53、筑質量長城，興中華經濟。
54、質量責任重于泰山，我為質量挑起重任！
55、建優質工程，樹千秋豐碑。
56、時代精神演繹靈魂，優質精神構筑時代精神。
57、堅持樣板引路，提高工程質量。
58、創質量第一，讓顧客滿意。
59、質量是企業的生命，生命要職工來愛護。
60、質量提高一點點，工作少很多風險。
61、質量前進一步，管理花十分發奮。
62、品質是企業取勝的法寶，拓展市場的利劍。
63、精益求精，鑄造品質的典范。
64、人人把好質量關，經濟收入能翻番。
65、改革創新追求品質，落實管理提高效率。
66、以質量為生命，以客戶為中心。
67、貫標出質量，認證樹形象。
68、百年大計，質量第一。
69、增強質量意識，提高全員素質。
70、立優質精神，構世界藍圖。
71、人類生活在質量的呵護之下。
72、精益求精，鑄造產品質量。
73、企業要興旺，質量是保證。
74、深化質量管理，提高產品質量。
75、一線工人請注意，品質效率在于你。
76、同心協力，提高品質。
77、當價格被遺忘后，質量還將永存。
78、市場是企業的方向，質量是企業的'生命。
79、市場如水，企業如舟，質量象舵，人是舵手。
80、誠信為本質量佳，優質服務譽天下。
81、今日的質量，明日的市場。
82、質量是企業永恒的主題。
83、長風破浪終有時，質量效益興鴻業。
84、重視合同，規范運行，確保質量，信譽承諾。
85、立優質精神，構世紀藍圖。
86、企業精神，品質第一。
87、提高工程質量，塑造精品工程。
88、精心施工，確保質量。
89、品質第一，顧客至上。
90、生產再忙，莫忘質量。
91、質量存在于人類生存的一切地方。
92、立身強手之林，唯有質量前提。
93、沒有質量等于，沒有效益。
94、創優質品牌，鑄一流企業形象。
95、確立標準是品質管制的第一步。
96、產品質量無缺陷，顧客服務無抱怨。
97、質量是企業的形象和聲譽。
98、服務無微不至，質量無可挑剔。
99、以科技為動力，以質量求生存。
100、質量創造生活，庇護性命，維修系生存。
101、做好產品包裝工作，保障產品最終質量。
102、今日的質量，明日的市場！
103、質量是水，企業是舟；水能載舟，也能覆舟。
104、一流的質量來源于一流的管理。
105、創質量第一讓顧客滿意。
106、質量創郊率，效率出效益。
107、服務管理標準化，質量創優靠大家。
108、加強建筑工程管理，確保工程建設質量！
109、同質商品價不高，同價商品質更優。
110、重視合同，確保質量，準時交付，嚴守承諾。
111、提高售后服務質量，提升客戶滿意程度。
112、質量好上好，教育不可少。
113、質量意識加強早，明天一定會更好。
114、有品質才有市場，有改善才有進步！
115、質量創造生活，庇護生命，維修系生存。
116、鑄造輝煌，唯有質量。
117、要想產品銷得好，產品質量最重要。
118、走進質量天地，帶來無限商機。
119、優質灌溉，締造將來。
120、今日的質量，明日的市常。
121、生產沒有質量的產品，等于制造無用的垃圾。
122、未來的成功屬于質量領先者。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇五
1.團結、開拓、務實、求精。
2.等待是失敗的源頭，行動是成功的開始。
3.該說說到，說到做到，做到有效。
4.實施9000須趁早，無謂浪費必然少。
5.增強質量意識，提高全員素質。
6.你的任務就是喚醒你沉睡的智慧。
7.立優質精神，構世界藍圖。
8.筑質量長城，興中華經濟。
9.今天工作不努力，明天努力找工作。
10.質量是企業的形象和聲譽。
11.質量連著你我他，企業興旺靠大家。
12.急用戶所急，想用戶所想，在提高產品質量上下工夫。
13.實施成效要展現，持之以恒是關鍵。
14.愛惜原料一點一滴，講究質量一絲一縷。
15.時時講質量，樹立生命觀。
16.筑質量大堤，迎世紀挑戰。
17.事事落到實處，安全有備無患。
18.老問題，小地方，常是品質致命傷。
19.提供一流的服務，讓顧客完全滿意。
20.事事有程序，人人守程序。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇六
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環，它對于孩子的成長、品德培養和未來發展起著至關重要的作用。然而，近年來家庭教育質量普遍不高，許多父母對此深感困惑和焦慮。在我對家庭教育質量進行反思和探索的過程中，我深深體會到了“三多一少”的原則，即多陪伴，多關心，多溝通，少指責。下面我將分五個段落來詳細敘述我的心得體會。
首先，多陪伴是提高家庭教育質量的關鍵。隨著現代生活的快節奏，很多家庭都面臨著忙碌的現實壓力。然而，我們應該意識到一個事實，那就是陪伴是對孩子最好的愛。在日常生活中，我們要盡量抽出時間，陪伴孩子一起玩耍、學習、交流，讓他們感受到家庭的溫暖和關愛。在陪伴的過程中，我們需要給予孩子更多的安全感和信任感，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
其次，多關心是提高家庭教育質量的關鍵。在孩子成長的過程中，他們會遇到許多困難和挫折，他們需要家長給予他們溫暖和鼓勵。尤其是在孩子面臨壓力和挑戰的時候，家長要耐心聽取他們的心聲，關心他們的情緒和心理健康。同時，在孩子日常生活中，我們要多向孩子詢問他們的學習情況和交友情況，了解他們的所思所想，以便及時發現問題并加以解決。
第三，多溝通是提高家庭教育質量的關鍵。溝通是家庭教育的基礎，只有通過積極的溝通，才能讓家庭的教育得以順利進行。在家庭教育中，我們要多與孩子進行思想交流，理解他們的需求和想法。我們要鼓勵孩子表達自己的觀點，有時候我們要認真傾聽他們的意見，尊重他們的意愿，在溝通中培養他們的獨立意識和創造力。此外，我們要在教育中保持語言的和諧，不使用帶有侮辱和威脅的言語，建立良好的家庭溝通氛圍。
最后，少指責是提高家庭教育質量的關鍵。在家庭教育中，父母經常會對孩子進行指責和批評，但這并不能解決問題，反而會對孩子的心理健康造成傷害。相反，我們應該多給予孩子肯定和鼓勵，讓他們感受到家庭的支持和鼓勵。當孩子犯錯的時候，我們要理解他們的不足，耐心引導他們改正錯誤，不應對他們進行過度的指責和批評。只有在家庭教育中建立起親密和諧的關系，才能真正提高教育質量，幫助孩子成長。
綜上所述，通過多陪伴、多關心、多溝通、少指責這“三多一少”的原則，可以有效提高家庭教育的質量。家庭教育是一項長期而艱巨的任務，需要父母持之以恒地進行。只有我們不斷地努力和改進，才能給孩子提供良好的教育環境，幫助他們健康成長。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇七
同志們：今天召開畢業班教學質量分析會目的在于統一思想，統一步調，明確目標，強化措施，增添信心。聽了大家的發言，我講幾方面要求:。
一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業決定我們要有奉獻精神，而畢業班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質量不僅關系到個人的得失，同時也關系到學生的成長命運，整個班級、整個學校的教學質量。面對目前教學質量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。
二是目標意識。各班要將班級培優、輔差目標印發到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學，分科、分類召開學生動員會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與發展。對于特優生，要完成24個以上一高升學指標，對于各學科位次，三是輔差意識。要想提高整體教學質量，必須轉變教學思想，在盯緊特優生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要抓好總成績可以，個別學科稍差的學生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績的前提;三是要抓基礎，這是提高質量的關鍵;要總結三個方面的典型并進行交流，一是要總結差生進步的經驗;二是要總結學科教師提高中差生成績的點滴經驗;三是教師之間相互協作的經驗。因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節，都要全力體現輔導中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識。團結協作是現代教師必須具備的基本素質，是取得成績的先決條件。復習備考，團結協作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法;相互學習課堂的組織方法;協作擬定質量上乘的復習訓練題;不能出現各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內各科之間也要團結協作，均衡發展，學校從時間分配，重視程度上都要體現均衡、團結、協作。
針對畢業班教學，教師應做好以下幾方面工作。一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業，輔導好每一位學生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學的`良好氛圍。二是要準確安排進度，準確把握《標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強學生心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。四是狠抓課堂教學。要“把好三關”。把好三關：發揮教師自身作用，把好復習課的備課關;發揮教師主觀能動作用，把好上課關;結合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。
同志們，要看清形勢，明白肩上擔子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學校對我們九年級的期望，希望大家要增強工作緊迫感和危機意識，要鉚足干勁，明確目標，逐步形成一個“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽，同時也關系到學校事業的發展。因此，我們九年級全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而只有統一思想才能為教學工作的順利開展提供保證。我們全體教師都要有明確的目標意識和質量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，做細做實各項工作，在平凡的工作中創造佳績。最后，我衷心希望全體教師積極進取，精誠團結，心往一處想，勁往一處使，積極進取，踏實工作，力爭使我校xx年中招考試考出水平、考出真正的十中!
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇八
在對過去一段時間的工作或學習進行總結時，我們常常會關注如何提升質量。下面是一篇關于提升質量的總結，希望能幫助您：
提升質量：我們的目標與挑戰。
在我們的工作中，提升質量一直是我們追求的核心目標。為了實現這一目標，我們需要深入了解質量的概念，并采取有效的策略和方法來提高質量水平。
首先，我們需要明確質量的概念。在我們的工作中，質量通常指的是產品或服務滿足顧客需求的能力。這種需求的滿足不僅包括產品或服務的性能，還包括可靠性、安全性、耐用性以及用戶滿意度等多個方面。
為了提升質量，我們需要采取以下策略和方法：
1.持續改進：我們應該不斷收集和分析數據，找出產品或服務中存在的問題，并制定相應的改進措施。同時，我們還需要不斷學習新的技術和方法，以提高我們的工作效率和質量水平。
2.關注顧客需求：我們需要深入了解顧客的需求，并將這些需求融入到我們的工作中。這包括了解顧客的需求、購買動機和行為，以及如何通過產品或服務滿足這些需求。
3.團隊協同：提升質量不是一個部門或一個人的任務，而是需要整個團隊共同努力。因此，我們需要建立良好的團隊協作關系，鼓勵團隊成員積極參與到提升質量的工作中來。
4.持續培訓：我們需要不斷提供培訓機會，以提高員工的技術水平和專業能力。這不僅包括技術培訓，還包括溝通和團隊協作等方面的培訓。
5.創新思維：我們需要鼓勵員工勇于嘗試新的方法和技術，以提高工作效率和質量。這需要我們建立一個鼓勵創新和容忍失敗的文化氛圍。
通過以上策略和方法，我們已經在過去一段時間內取得了顯著的成果。我們收集了大量的用戶反饋，并針對這些問題進行了改進。同時，我們也建立了一個更加高效的工作團隊，提高了我們的工作效率和質量水平。
在未來，我們將繼續堅持這些策略和方法，不斷提高我們的質量水平。我們將繼續收集和分析數據，不斷優化我們的工作流程和方法。同時，我們也將加強團隊建設，提高團隊協作和創新能力，以便更好地滿足顧客需求，提升整體質量。
總之，提升質量是我們工作中最重要的目標之一。通過持續改進、關注顧客需求、團隊協作、培訓和創新的策略和方法，我們已經在過去一段時間內取得了顯著的成果，提高了我們的工作效率和質量水平。未來，我們將繼續堅持這些策略和方法，不斷提高我們的質量水平，為用戶提供更好的產品和服務。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇九
過去一年，我有幸參與了一個重要的質量提升項目。該項目旨在提高我們公司產品的整體質量，同時改進我們的服務水平。以下是我對整個項目的一些感悟和總結。
首先，我要談談我們在項目中的工作方式。我們采用了多種方法，包括數據收集和分析、員工反饋調查、客戶滿意度研究等。這些方法使我們得以全面了解產品的質量狀況，找到了需要改進的地方，并確定了改進的目標。
在項目實施階段，我們遇到了許多挑戰。其中最大的挑戰是數據收集和處理。由于數據量龐大，處理這些數據需要大量的時間和精力。此外，員工反饋調查和客戶滿意度研究也遇到了各種問題，包括調查表的修改、回復率低等。面對這些挑戰，我們不斷調整策略，最終成功地完成了項目。
我們的成果主要體現在以下幾個方面：產品質量的提高、服務水平的提升以及員工和客戶滿意度的提高。這些成果是通過我們的努力和付出得到的，同時也得到了公司領導和員工的認可。
在整個項目中，我學到了很多。我學會了如何運用數據來指導決策，如何通過員工反饋調查和客戶滿意度研究獲取反饋，以及如何處理項目中出現的問題。這些經驗對我今后的工作有很大的幫助。
最后，我要感謝我的團隊和領導。他們在我遇到困難時給予了支持和幫助。同時，我也要感謝公司提供的資源，包括資金、設備等，這些資源使我們的項目得以成功實施。
總之，這個質量提升項目讓我深刻認識到，只有不斷學習、不斷改進，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。我期待未來能有更多的機會參與類似的項目，進一步提高產品質量和服務水平。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇十
注重探索、認識和把握規律性，是社會主義市場經濟對質量技術監督部門有效履行綜合管理、行政執法和安全監察三大職能，保證產品質量、工程質量和服務質量的必然要求。邯鄲市質量技術監督局堅持與時俱進的品質，以先進生產能力為牽引，構建質量技術監督工作新格局，不但提高了對邯鄲經濟社會發展的貢獻度，也提升了質量技術監督工作水平，營造了一個經濟社會發展與質量技術監督事業發展“和諧共進”的局面。
品牌引領機制品牌是企業精心設計、創造的識別體系。從某種意義上說，品牌是企業核心競爭力最直接的體現。由此，我們著手建立了以中國名牌和河北省名牌為主導的邯鄲市名牌產品儲備庫，積極培育具有競爭優勢和區域特色的名牌產品。以雪馳牌羽絨服、華山牌中成藥、新興牌球墨鑄管等重點名牌產品為主導全力推進品牌戰略。促進名牌企業實現經濟規模集約化，提高名牌在國內外市場的占有率。由品牌引領邯鄲先進生產力的發展。
安全保障機制食品和特種設備關乎到大眾身體健康和生命財產的安全，事關經濟健康發展和社會穩定大局，事關黨和政府的形象。確保食品質量安全和特種設備安全是質量技術監督部門的重要職責和重大使命。這就要求我們必須嚴格執行《國務院關于進一步加強食品安全工作的決定》，切實做好經常性工作，依托12365構建市、縣、鄉、村四級監管機制；認真落實《特種設備安全監察條例》，完善長效動態管理機制，建立特種設備安全防范預警機制。進一步完善質監系統處置突發事件的預案，特別要加強應急處理食品質量事故和特種設備事故的能力，保障人民群眾的生命健康和財產安全。
技術服務機制強化投入機制，依靠科技進步提升技術機構層次，促進檢驗檢測能力和水平的提高。優化資源配置，合理調整布局，形成一個與邯鄲經濟社會現代化建設相匹配的高水平檢驗檢測體系。貫徹落實好市委、市政府“項目建設年”的重大戰略部署，重點投入涉及安全、環保、健康等參數檢測項目。有計劃地爭取更多的國家級和省級檢測檢驗中心落戶邯鄲，不斷提升現有檢測能力。按照“機構實體化，服務產業化，運作市場化”的思路推動檢驗檢測市場的整合。努力提升技術能級，發揮技術高地的作用。緊緊圍繞重點項目、大項目搞好技術服務，為邯鄲經濟發展提供技術支撐。
打假保護機制質監系統要充分發揮打假辦的職能，理直氣壯地抓打假，營造打假就是保護先進生產力的良好氛圍。進一步完善行政區域打假責任制，規范打假責任體系。三加大假冒偽劣產品危害的宣傳，使假冒偽劣產品成為“過街老鼠”。四建立完善12365打假舉報投訴系統，完善打假網絡。突出區域性產品質量問題的整治，把政府關注，人民群眾關心的食品、農資、建材作為打假工作的重點，及時嚴厲查處各種制假售假違法行為。努力為人民群眾創造一個和諧、安全、放心、滿意的消費環境，做到讓市民吃得放心、穿得放心、用得放心、買得放心。
文檔為doc格式。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇十一
在當今競爭激烈的商業環境中，質量是保持競爭力的關鍵因素。提升質量已成為各行業企業關注的重要方面。在此，我將分享我在質量提升方面的經驗與教訓。
經驗：
1.領導重視：領導的重視是提升質量的關鍵。明確的質量目標和清晰的職責劃分有助于確保質量工作的順利進行。
2.員工培訓：提供良好的員工培訓是提升質量的基礎。只有讓員工了解并掌握工作要求，才能確保他們能夠提供高質量的產品和服務。
3.過程改進：持續改進生產和服務過程是提升質量的關鍵。通過改進流程，我們可以減少錯誤，提高效率，從而實現更優質的產品和服務。
4.客戶反饋：客戶反饋是質量工作的寶貴資源。及時收集和處理客戶反饋，可以改進產品和服務，提高客戶滿意度。
教訓：
1.忽視員工意見：只關注外部質量標準，而忽視員工的意見和建議，可能會導致質量提升計劃失敗。
2.過度依賴技術：過度依賴技術而忽視人的因素，可能會導致員工不滿和生產效率下降。
3.忽視客戶反饋：忽視客戶反饋可能導致產品和服務問題不斷，影響客戶滿意度和業務發展。
總的來說，提升質量需要領導重視、員工培訓、過程改進以及客戶反饋等多個方面的共同努力。在未來的工作中，我將繼續關注這些方面，以進一步提高我們的產品質量和服務水平。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇十二
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和摹仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。家長在日常生活中的行為習慣是非標準待人處事的態度道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。“當父母不簡單，當好父母更不簡單”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優良傳統道德品質的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個性品質，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習模范，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。惟獨這樣，才干為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。
大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養”“自私”“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，簡單養成良好行為習慣，這個階段是教育的要害期，這時我對孩子采納以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，老實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務。呈現問題時，要因勢利導，及時對孩子賦予嚴格指正，使孩子在明白道理中產生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體會人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態度，孩子的性格情操大多會表現為熱情直率活潑獨立大膽自信，既不屈服又尊重別人。這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。惟獨樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長催促和引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業，獨立思量，勤學好問等良好的學習品質，堅固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排學習內容學習進度，孩子在校的表現等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注重磨練孩子的意志品質，培養獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，激勵孩子克服艱難，努力實現目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地熟悉自己，形成良好的持之以恒的學習生活習慣。
愛好是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的愛好左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家鉆研發明，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在尋常的家庭教育中，要善于引導，創新條件，盡量把學習的內容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到快樂，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切激勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發。積極的學習愛好能豐富人的知識，開發智力和內在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探究的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮”。孩子有了愛好，有了信心，學什么都會變得簡單起來。
知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習鍛煉計劃，讓孩子參加愛好班培訓。如練習口算背詩詞閱讀文章演奏古箏繪畫聲樂武術等內容，按學期周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特殊是引導孩子把愛好觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創意，學習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發展的高素養人才，是既要具有專業知識，又要具有審美和包括音樂在內的文化藝術修養。因此，注重對孩子的藝術教育有助于智力開發，通過調節左右腦功能，促進發育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注重力，激發孩子的學習情感，提升鑒賞審美能力，陶冶情操，為孩子智力發展和完善型人格的形成打下基礎。
我們家庭和睦幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。在工作過程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜愛學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創新一個學習小乾坤，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。幫助孩子從容應對挫折和挑戰，培養孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態和意志，能從堅韌不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍銳利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創新與發明以及事業的成功，絕不是一帆風順的，要經歷千辛萬苦，克服重重艱難，才干實現。讓孩子用良好的心態面對現實，真正去創新屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師家長們共同探討學習，使孩子們能夠全面協調發展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧有德行有覺悟”的高素養人才。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇十三
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒快樂生活，健康成長！女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現為顧慮太多，自信心不足。
法國教育家盧梭曾經說過：“自信心對于事業簡直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才干，也不會抓住一個機會。”
所以說，自信，是人生最寶貴的財富。
國內外有專家對才干突出的人也曾經做過調查，發明他們都具有幾種共同的優秀品質，其中一種就是自信，不自卑。
針對女兒的實際表現，我想，自信心的培養在她的成長過程中，應該尤為重要。就孩子自信心的培養，我主要采取了以下幾種方法：
父母應該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。
我的女兒經常扮出各種各樣的怪相，并問我：假如她長成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一只眼睛，或者沒有腿胳膊，我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了？這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得美麗與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛最美麗的`。
女兒上學后，又開始擔心要是學習成績不好怎么辦？經常會問我，媽媽我要是學習不好，考全班倒數第一名，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你認真了竭力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩！
女兒從小就喜愛唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時，戰士們都在瞎唱，她爸爸就激勵她上臺唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發明女兒的這個特長后，就激勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個愛好一發不可收拾，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場，還說非常想參加中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長中需要發明，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就分外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源于家長的激勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒！”
女兒剛上學時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的愛好有大象那么大，對數學的愛好惟獨西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽，今天丁老師讓我當第一大組的數學委員了！”我問：“為什么？”她說：“我也不知道，可能是我上課認真吧。”我趕緊說：“數學學習委員可一定要數學學的好才行。”她擔心的問我：“那丁老師知不知道我對學數學的愛好不大。”我說：“丁老師不但不知道，肯定覺得你對數學的愛好還非常大呢！”她認真的說：“這一下，我可要好好學數學，必須讓學數學的愛好變大了。”在我們和老師的激勵下，在她天天收大組數學作業的過程中，她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數學題時，就開心地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是此刻一下就對了，我覺得數學原來也挺有意思的！”寒假時，她主動要求我給她買一年級的數學練習試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學期一開學我帶她到書店，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應用題的練習書吧，我是數學委員，可是我覺得我的應用題還學的不好。”我們充分利用“老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務”這一契機激勵她。此刻，她對學習數學有了自信心，對數學的學習愛好也越來越濃。
一個擁抱親吻，一句激勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學后，就特殊期望能夠早一天戴上紅領巾，可是老師公布入隊名單時，她發明沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家后，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，為什么這次入隊沒有我，是不是老師不喜愛我？”
我突然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領巾，媽媽覺得不是老師不喜愛你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極？”因為女兒是一個追求完美做事過于慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。
聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀，雖然你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧！”女兒總是小心慎重，怕老師說她，有什么事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。”
女兒為了能夠早一天入隊，最終鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當劉老師和氣的告訴她“要入隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學，多關懷班集體”這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜愛，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當小組長時，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同學關懷班集體的機會，媽媽相信你會做好的！”有了老師和父母的激勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著天天小組成員交作業的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以后天天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習生活，只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長為大家服務當中獲得了一點快樂，我都要激勵她，和她擊掌加油，最終有一天，當我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關懷班集體有沒有進步？”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。肯定是自我感覺非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。
再后來，老師安排她負責收她所在大組的作業本起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業，她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐怖源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風帆會助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。
自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當堅持不懈，她會越來越自信。
以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂！飛向成功！
文檔為doc格式。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇十四
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來，隨著社會的發展和家庭結構的變遷，家庭教育的重要性受到了越來越多的關注。新家庭教育作為家庭教育的一個新的概念和方法，被廣泛提及。在新家庭教育中，父母不再只是傳授知識，而是注重培養孩子的品德、性格和情商。在實踐中，我積累了一些心得體會，包括營造積極的家庭氛圍、關注家庭成員的個體需求、建立良好的溝通方式、注重培養孩子的自主能力和教育家庭價值觀。下面將深入探討這些方面的體會和感悟。
第二段：營造積極的家庭氛圍（200字）。
在新家庭教育中，營造積極的家庭氛圍是十分重要的。我發現，當家庭充滿積極向上的能量時，孩子們更容易積極參與學習和成長。為了創造積極的家庭氛圍，我會與孩子一起制定一些有挑戰性但可達成的目標，并為他們提供正確的引導和支持。同時，我也注重與孩子們分享我的喜悅和成就，以及一些正能量的故事和經驗。這種家庭氛圍會激發孩子們的積極性和自信心，從而提升他們的學習能力和對生活的熱情。
第三段：關注家庭成員的個體需求（200字）。
新家庭教育強調每個家庭成員的個體需求，促進每個人的全面發展。在實踐中，我意識到每個孩子都有自己的興趣和天賦，我們不能將他們固定在某個模式中，而是要充分尊重他們的個體需求。我記得有一次，我女兒對音樂產生了濃厚的興趣，我鼓勵她去學習和探索音樂的世界，并為她報了鋼琴班。通過關注家庭成員的個體需求，他們會更有動力去發展自己的優勢，從而取得更好的成績。
第四段：建立良好的溝通方式（200字）。
在新家庭教育中，建立良好的溝通方式對于家庭成員之間的關系和教育效果都至關重要。我發現，與家人保持良好的溝通可以增強彼此的理解和信任。我會定期和孩子們進行心靈交流，而不僅僅是物質上的需求。我會積極傾聽他們的想法和困惑，給予他們正確的引導和建議。同時，我也鼓勵孩子們主動表達自己的感受和想法，讓他們知道家庭是一個寬容、包容和尊重的地方。通過良好的溝通方式，家庭成員之間的關系變得更加和諧，教育效果也更加顯著。
第五段：注重培養孩子的自主能力和教育家庭價值觀（200字）。
在新家庭教育中，培養孩子的自主能力和教育家庭價值觀同樣非常重要。自主能力的培養可以使孩子們更好地適應社會的變化和面對挑戰，而教育家庭價值觀則能夠指導他們在人生的不同階段做出正確的判斷和選擇。我會鼓勵孩子們在日常生活中主動承擔一些責任，培養自己的獨立思考和解決問題的能力。同時，我也會與孩子們分享一些家庭的核心價值觀，例如助人為樂、誠實守信等，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。這種培養方式使孩子們更加成熟和自信，有能力面對各種困難和挑戰。
結尾（100字）。
通過實踐與心得，我深感新家庭教育對于孩子們的成長和全面發展意義重大。只有在營造積極的家庭氛圍、關注個體需求、建立良好的溝通方式、培養孩子的自主能力和教育家庭價值觀的基礎上，才能為孩子們創造一個良好的成長環境。我相信，通過新家庭教育的努力和實踐，孩子們會擁有更好的未來，并成為對社會有益的人才。
提升家庭教育質量（熱門15篇）篇十五
自我開始參與質量改進項目以來，我收獲了無數的知識和經驗。這是一個既富有挑戰性又充滿回報的過程，我從中認識到了質量提升的重要性以及如何實現這一目標。以下是我從經驗中學到的關鍵點，以及我對未來質量改進工作的展望。
首先，我了解到質量并非只是一個數字，它是關乎生命、關乎聲譽、關乎客戶滿意度的核心價值觀。我們的每一個決定和行動都會影響到最終的質量，而質量的提升不僅僅是在技術層面，更是一種對工作細節的精益求精，對客戶滿意度的深深關注。
其次，我學會了傾聽和尊重。傾聽每一位員工的心聲，尊重他們的意見和想法。在一個多元化團隊中，每個成員都有獨特的視角和寶貴的經驗。只有當每個成員的聲音都被聽見，我們才能共同創造一個更優秀的質量環境。
再次，我明白了持續改進的重要性。質量不是一成不變的，而是需要隨著環境和客戶需求的變化而不斷調整和優化的。我們應當保持敏銳的洞察力，及時發現問題并采取有效措施，以此推動質量的持續提升。
最后，我對未來充滿了信心和期待。我相信，只要我們持續學習，不斷改進，尊重他人，我們就能不斷提高質量，滿足更多客戶的需求，同時也為公司帶來更大的成功。
回顧我的學習旅程，我深感提升質量并非易事，但我堅信只要我們用心去做，用專業去實施，質量提升的目標就一定能夠實現。這是一個值得我們長期投入和追求的過程，因為每一次的進步都意味著我們離更好的未來更近了一步。
總的來說，質量改進是一個不斷學習、不斷改進的過程，需要我們所有人共同參與和努力。我期待著我們在未來的日子里，繼續攜手并進，為提高質量付出更多的努力，創造更大的價值。