社會實踐可以幫助我們更好地了解社會現象和問題，培養社會責任感和公民意識。以下是社會實踐中的一段經歷分享，希望能給大家一些啟示。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇一
參加社區服務，對我是種鍛煉，也是種磨礪。雖然今后的學業會加重，但是在節假日，我一定會抽出時間參加這些服務。
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
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大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇二
校內實踐：
擔任學生會宿管部副部長，學院英文主持人大賽評委。兼職英語周報報紙推廣員。參加迎新晚會舞蹈類節目，羽毛球比賽，學校模擬公司大賽等。
校外實踐：
20xx年7月—9月：南昌市做兼職家教。
在該份兼職工作中與學生家長溝通的過程中，我的交流能力得到了很大的提升，
同時在教學過程中我學會了針對對方的學習不足之處對癥下藥，效果明顯。在以后的工作中，這種認識對于我一定會產生很大的幫助。
20xx年寒假：瑞金市內移動營業廳營業員。
營業員職位雖小，也必有你需要學習之處。移動用戶的各種各樣的問題，讓我不得不在短短幾天內了解各類手機業務及優惠活動。在這一過程中，我良好的.學習能力得到體現。同時學會在面對用戶的抱怨時，保持良好的心態和耐心，以解決用戶問題為唯一目標。
20xx年7月—9月：于深圳中控生物識別技術科技有限公司實習海外銷售一職。這一經歷給我帶來很大收獲。首先，我學會了在真實的工作環境中如何有效率的做好自己的任務。其次，我初步熟悉了外貿工作的業務流程和技巧，如詢盤，報盤，報價，審批流程等。最重要的是，實習期間獨自完成公司門禁軟件zkaccess5.0英文說明書的編寫工作，該公司之前還未進行過該類工作，獲得同事的普遍認可。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇三
有工作經驗的求學者為了混淆視聽，不讓面試官從簡歷上看出他頻繁跳槽，而故意把“.12一.1”這樣的短暫工作經歷寫成“2002一2003”。這樣做是一種靈活的變通，既沒有欺騙商學院，也能夠減小不利因素造成的損失。
2.干什么事兒的。
無論在學校里還是在公司中，凡是你列人“社會經驗”部分的工作，都應該交待清楚“所在部門和所擔任的職務”。這兩項內容要在“公司名稱”后另起一段開始寫，如果想介紹公司情況，則職務與部門應在“公司簡介”后另起一段。職務與部門都應用黑體，如“學生會體育部干事”、“高級翻譯”、“研究部分析員”、“高級程序員”等。
3.因需而動。
隨著年齡的增長，知識技能在不斷成熟、完善。年齡越大，知識技能越全面，作出的工作成績更具有參照價值。大學做過的工作很可能被認為與高中生的水平沒什么差別，因此為了讓最優秀的成績展現在面試官面前，最好把工作經歷按照國際上流行的“倒敘”原則排列。
9-6北京××大學××學院外聯部部長北京。
通過多次電話與面談的方式，兩周內為學校“一二九”文藝演出拉到贊助1200元和音響設備，為外聯部兩年內第一次拉到現金贊助。
組織部里8名干事為“學術節”活動拉贊助，三周內通過100余個電話和250封郵件，并拜訪15家公司，最后與星音娛樂(ktv)簽下合作合同，由其贊助10張會員卡和200張免費練歌卷。
成功組織多場講座、師生聯誼舞會等活動，組織干事協同其他部門有效開展工作，協助歷時2個月的“學術節”取得圓滿成功。
聯系并承辦“gehealthcare與你面對面”的交流會，在4天內完成(包括周末)，當天參與交流會人數超過200人，降低成本近50%。
與工作實習經歷描述類似，除了描述工作內容以外，還要重點描述工作所取得的成果，并輔以具體數字來證明。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇四
這次三下鄉的社會實踐經歷，真讓人難忘。下面來回顧下這次的社會實踐過程。
經過長途跋涉，我們終于走進了呂梁，走進柳林，也走進了一個陌生的世界。
我對山區的認識是從賀家坡鄉的楊家凹開始的。為了支持我們的活動，縣里專門派車接送我們，協助我們的工作。
對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對更真實的恐懼，車廂里的隊員反而呈現了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山，就是直視前方，看著一個又一個必經的險坡。也許人們都再設想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃。可以這樣說，對于將要發生的一切，我們一無所知，除了設想還是設想。
而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學習!好好學習，天天向上!”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環，在老師的指揮下有規律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真。在鄉領導的帶領下，我們走進了賀家坡小學，那里已經聚集了許多的村民。領導們開了一個簡單的歡迎儀式，當時接近中午，烈日當頭，我們這些身著短衣短袖的大學生已經覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的。
楊家凹是我們小分隊進駐的第一個自然村。聽司機師傅說，這還是一個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當的遠。那里，我們是不能去的。
村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長比我們想象的開通的多，他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書。楊家凹已經連續五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長勢也極為可憐，當時已經接近收獲季節，可每棵棗樹的枝條上卻不見結棗，可見今年又將是個歉收年。
這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。落后的教學方式導致的直接后果是升學率的滯下，這個村應屆生升學率為0，而經過復讀的學生升學率也不過10%，況且是要去柳林一中補習的，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對于一個面朝黃土背朝天的普通農民來說，這可不是一筆小數目呀!在本地復讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意，據說，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇五
通過這次實踐，初步知道印刷工藝中的排版工藝，生產流程各種塑料包裝品的生產過程，見識到不少只能在書中的聽聞到的機械實物。雖然時間不是很長，但還是要面對許多實際問題，主要的是生產上的問題，本身就對印刷專業知識一無所知，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多。但這沒什么，萬事開頭難，像那些很普通塑料袋怎么弄來的，我也不知道。但我在這里邊工作邊學習，別人會搞的，我努力后也會弄的，時間一久，自己也會慢慢的知道如何來解決和應對這些問題，相信也會有自己的一套道理的和做法。堅信只要積極心態，盡自己最大的努力來做，有恒心，有毅力，沒有什么事是永遠辦不好的。
在這里的長達一個多月的時間里，思想端正，道德高尚，對這里的工作也比較上心，表現良好。既沒有遲到拖拉現象，也沒有缺勤早退，和他人相處良好，沒沖突，也沒吵架斗毆，盡量保持出一個大學生應該給人的那種好的印象。其實有時這個時間也是我最害怕的時間，一開始是信心滿滿，漸漸的感覺是要失去信心。在學校的時光其實是最美好的時光，可以上課，可以看書，可以上網，而不用擔心經濟來源，因為自己總是想當然的花父母的錢。如今通過自己這幾天的切身的體驗，接觸到最基礎、最平凡、最堅苦的崗位，方能體會出賺錢的艱辛，更能體會得到為人父母的令人感動那種辛苦。
每當提起這一段印務公司的實踐經歷，我總是感悟良多，認識深刻，備受教育。在還有不多的大學時光里，認真的學習專業知識，掌握點實用專業技能，為不久之后走向社會做好準備。而未來不管是處在什么類型崗位，只要努力，肯刻苦，相信總會獲得成功和收獲的。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇六
作為一名大學生，應該為那些低年級的同學給予幫助，假期我幫助一名初二的學生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學習成績。
對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學習情況。然后我將書本上的內容了解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，于是，我覺得應該將書本上的內容挑重點給她講。
最初幾天給她講的是化學。因為初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不了解，于是，我從書上的內容一點點讓她了解化學，知道化學學的是什么。她也很認真的學習。給她講了一些例子之后，她會很認真的將書上的內容細致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學應該怎樣學，教她學習化學的一些簡單方法。之后就按照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然后給她留一些課后習題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習題。根據她自身的學習熱情，制定相應的學習計劃。
數學是她比較擅長的學科，給她補數學時基本上沒怎么講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內容一點點講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。
英語不是我擅長的學科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住拉一冊書的單詞。
初三物理是很難學的，幸好她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，于是我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要復習一段時間，因為長時間沒有看那些知識自己都忘拉。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。如果盲目的瞎講會誤導她的。
就這樣每天教她學習，學習累拉我們也會聊天，緩解學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過去拉!雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經盡力拉!
短暫的社會實踐活動讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情，只有自己的能力提高拉才能教好別人。談到做家教的最大感受。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇七
政治面貌：
民族：
出生年月：xxxx年x月。
籍貫：xx省xx市。
聯系方式：1375974357xx。
郵編：
郵箱：
地址：
畢業院系：xx省xxx學校xx系（xxxx年x月至xxxx年x月）。
學位：
在校職務：
專業：
專業技能：
英語水平：
培養方向：
獲獎情況及證書：
愛好特長：
其他信息：
自我評價：
在校期間努力學習、積極參加并組織學院的各項活動，對于學生工作有自己的認識和方法。業余期間參加各種社會實踐活動，鍛煉了自己的組織協調等各方面能力；出于對美術和攝影的愛好，一直堅持自學有關的專業知識和各種基本技能，并取得了一定的成績；無論從事社會實踐活動還是工作體驗，都不怕苦、不怕累，能夠擔負起相應的責任。
求職意向：
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇八
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開學的九月份如期而至，兩個月的暑期社會實踐時間結束了。一切仿佛就剛剛結束，隨時間的漫流也許不再想起這里的每個人，但在這里經歷的事永遠記得。
我是經過一個好朋友的介紹來到了福州一家客家餐館，，老板是我們的老鄉，菜也幾乎是我們老家的特色菜。自然店里也就好幾個廚師是老鄉，于是更有了幾分親切感。但是出于自己以往每年當暑假工的經驗，總覺得自己是有點不被看好似的，但既來之則安之。初來乍到的生怕自己做錯一點事，也想應該勤快點做事，多做點少做點也沒關系的。
之前朋友介紹說老板對人挺好的，但第一天來見老板時，就覺得有點不被待見的感覺(不過也可以理解，有哪個老板會很熱情的接見一個短期工)于是在后來的工作中我盡量都避免單獨和老板一起的場面，在他面前也盡量不說話，說話聲音也就小。其實在這里上班就怕老板，并不是怕客人不敢講話。于是有次和老板，同事們聚會時，老板說的一句話一直記得：讀書的人，膽子怎么那么小呢?就想怎么這么說呢?正是因為讀書在學校里，缺少鍛煉，缺少與社會上的人打交道。但當時也就只是一笑而過，不多解釋什么。
我在這里剛開始的工作是買單結賬，我好朋友還說：挺好的，這個工作也比較輕松。老板說：不能算錯，不能少算，可以多算。你在這里做段時間就會明白的。(后來和好朋友聊天時，向她請教了一些這店里的潛規則)自己很擔心會算錯，在吧臺里呆，整個精神要緊繃著。要看客人有沒有走了沒買單的，很多客人時不能買錯，買錯了要自己負責。其實我就怕客人多的時候，自己慌張買錯了單。但有次還是出錯了，這次也是我這么多次打工中最為深刻的失誤。
7月13號中午，外面下著雨。同時來了三大桌的客人，三四十個人。另外還有一些小桌的客人。沒有人買單時需要幫忙上菜，當時我從二樓上菜完下來。有人叫買單，匆匆跑過去看那位女士以為和剛剛來一起的兩桌，就算在兩桌的了。客人走了，后來一位男士下來買單。我說兩桌的已經由一位女士買了。及時發現錯了，但已經解釋不了了。客人在門外，但老板不允許我出去追回解釋清楚。最后，另一桌的就沒買到單。當時真的慌了，好無助。所有人都看著我，老板拉下臉說：別追，追了扣你工資。哪桌沒買啊?多少啊?我看下，沒買的自己墊著。今天中午客人又不多還買錯啊，現在服務員那么多不需要你幫忙她們。要不是看在你是老鄉，早就不要你做。這是我聽過最難聽的話。當時那個難過得無法用言語來說，一直勸自己一定不要掉眼淚，讓別人看笑話了。可是眼眶都紅了，抽泣聲。。。。同事安慰道：沒事的，每個人都會犯錯的，之前某某某做了那么久不也算錯過。之后老板比較和氣點和我說了下，也許算是安慰吧。
只是心有余悸，一直覺得自己站在自己的立場上覺得那次自己還是可以追回來的，就不會自己賠那么多。后來有次和朋友聊天說到這件事情，他說：老板會做生意，確實不能去追。這讓我想想，要是站在他老板的立場的確不可以去追，“顧客是上帝”本身就是自己的錯，去追的話對店的聲譽有影響。
當時難過得想馬上離開那里，不然又讓大家看見我哭著。當時還說晚上就不來了，不做了。除此之外還有幾次老板說了很傷人的話，還記得我剛來幾天時，問了下老板菜價。他說：來了那么久還不知道價格啊。越想越不想干下去，后來幾天也一直糾結這個問題。晚上下班時間早一般都會和同事出去吃夜宵或者逛街，同事安慰我說：沒關系的，老王(他們稱呼老板)生氣的時候什么話都講得出的，我以前剛來時也是這樣啊，也想過不做。但認真想想也沒那個必要，再說你是暑假工剛來。想了了幾天也就沒想這個問題，之后買單時更加謹慎。
在這里上班幾個同事們挺照顧我的，這點真的很感謝。剛來時覺得這里的員工還是挺團結的，但時間久了漸漸的感覺到了他們的矛盾。在這里呆的時間不長，很多以前的事，現在的事就都知道了。也許是總有部分人愛八卦吧，即使不感興趣知道也就會知道了。
本以為我這次工作和以往一樣每天自己上班時和老板的交集比較少，但這個老板他是很多事要親力親為(據說是因為一直沒有找到個有能力的經理)這點我也挺敬佩的，因為這樣他和員工接觸的時間長就會比較了解員工以及店里的情況。同事們會說老板小氣，但想想有幾個老板是很大方的。對員工小氣，對客人假裝大方。這是正常現象。第二點，他也經常和員工聚在一起玩，這點也是不錯的。另外每個月還可以帶員工出去游玩一次，這樣也可以搞好員工之間的關系。不過有點不足之處，有一點點失誤就會直接說員工的不是，或者生意淡的時候也說員工的不是，這容易造成員工心里埋怨。
最初來到這個環境時覺得員工之間相處的應該不錯，時間久了就漸漸發現一些矛盾，雖然表面上挺好的，但實際都有點矛盾。無論是服務員之間還是廚房里廚師之間，我剛來不久就聽到她們的抱怨聲，就聽到各種壞話,各種說別人的不是。(那時候最喜歡和廚房的洗碗阿姨一起，因為和她一起就不需聽其他員工的不是)以及她們不想留下來的想法。后來廚房換了一兩個廚師，據客人反映：菜的味道變了，比較不好吃了。也許和這也有關系吧。有幾回服務員之間就吵起來了，之后又一個個跑到我這里來說三道四的。對此我也只是笑笑而已，也許會跟著應付幾句，只是覺得她們好小孩子似的。之后服務員也走了一些，又來了新的。老顧客一來都知道換了員工。
最后是這里的管理，有次客人看我們忙的一團亂的就說:你們這的管理太亂了。我們又何嘗不知道這管理亂呢，一到客人多的時候就像戰場一樣。雖說有一個領班的，但也是不懂怎么管。只是叫我們做事情，很多時候無法理解她怎么想的，沒法變通的人。不過有一點很值得我們佩服的是她都會處在老板的立場考慮問題，很認真的幫老板做事情，就是做事情很不錯，確實缺少一個管理人。
這里工作要感謝很多人，讓我更清楚的認識了自己的不足之處，讓我體會一番真的實踐。無論是老板的責罵還是同事的鼓勵，朋友的幫助都非常感謝，感謝這段路有你們的陪伴，你們的鼓勵。很記得我剛來時還沒有適應不習慣，晚上下班就叫小朱帶我去走走散散心。他說：很多時候只不過就是一句話的問題。這句話一直記得，也許真的是我剛來時不愛在上班時和別人說話，一句話說中我的心聲。還有那次我被老板批評時，你一直鼓勵我留下來。之后一段時間小三天天帶我出去兜風，出去吃夜宵。有次去唱歌，你聽我唱歌聲音挺大聲的，高音還唱得上去。你就問我：唱歌那么大聲，怎么平時說話聲音那么小呢?怕什么，人就要有自信。確實如此，有時候出于沒底氣，沒自信。這些話我一直會記得的，謝謝你們。
在2018年的暑假，我到了中國廣州白云松洲通聯潤滑油有限公司的經營部的分部做個打雜的。該分部就在廣州市區的海聯路，離我家比較近。
這是我生平以來的第一份工作。從面試袋最后確認，均是我自己的主張。先說面試吧。像我這種毫無工作經驗的人，要想找一份兼職工作確實不易。我本來是想應聘星巴克或者麥當勞、肯德基之類的餐廳做個服務員的，但是他們原來只招一種長期堅實工作，即是說，他們要求每個周六日過這周一至周五的晚上，均要抽時間到他們的店里打工。對于我校在三水這個問題，這根本就不可能的。跟明顯，前幾次的招聘均告失敗。我好不容易才找到了通聯這間公司。他們要一個打雜的兼職，只因到年底，他們那里的打雜阿姨回家鄉過年去了。他們要求不高，自然薪水也不高。還是從低做起吧，我心里想著。
一切講好后，我便走馬上任了。其實工作不多，時間也不長，只需我在每天下午3時到5時到他們的辦公室打掃清潔罷了。雖然工作不多，但是非常繁瑣，以及還是有點辛苦的。我在城市長大，有時獨生女，這次終于嘗到了賺錢的滋味了。回到辦公室，里面就只有一兩個人(該公司早上班，亦早下班，我去的時候以下班了)，我便從垃圾桶開始。先把每個辦公桌下的垃圾桶清理掉，再洗干凈。有時候遇上口香糖，還要專門刮掉它。地呢，現清掃一遍，再拖一遍。別看這工作簡單，麻煩事還不少。桌子底下的角落位置要爬進去擦干凈;遇到架子之類的還要搬起來，移開后再清理，就這樣一遍下來，我倒開始累了，可是還有工作呢。抹窗相對來說簡單些，就是窗子比較高，對于我這矮個子來說，拿著凳子爬上爬下，算是鍛煉吧。至于那百合窗葉，當然要一片一片仔細擦干凈了。接下來是抹桌子。當然，在我去應聘的第一天，老板就已經特別說明：完整的紙張，一張也不要扔;所有的東西都要恢復原位。這就意味著，我每擦一張桌子，都要把上面的東西、文件，一堆一堆地移到凳子上面，抹完后再搬回桌子上。最后一項工作，亦是最麻煩的一項。要清理廁所了，女廁倒還好，倒了垃圾，用水沖洗一下，拖一下地，抹完玻璃，完事。男廁呢，雖說做著同樣的工作，但卻是天差地別的。剛開始時，我鼓著勇氣沖進去，紅著臉沖出來，還好，那時沒有人，否則真是羞死了。到后來習慣后，倒也無所謂了。就這樣，每天去干拿兩個小時，最終掙得了一百六十塊錢，唉，少得可憐。賺錢辛苦啊。但我卻記住了小學時看到的一句話：工作所賺得的第一份工資，一定要個父母。看到他們的高興樣，我也開心了。
自然，有了第一次，便有第二次的工作。這次是過年后，離新十五還有五天的日子里，因為過年后很多商場都搞一個換季促銷，缺少人手，我就在我家附近的一個特賣場應聘了一份臨時工，為期五日，是做一個衣服促銷。至于學校那張紙上的蓋章嘛，由于是搞大特價，也沒有正規哪間公司的，也就算了，反正一樣能賺錢。做一個銷售員，我倒是有一點經驗。在高三畢業那年的暑假里，我曾經做過一份電話銷售員的工作，向香港銷售電話套餐。雖然只培訓了五日，實干了十天后就不干了，但還是積累了寶貴的經驗。這不，現在面對面地向別人銷售衣服，也差不了多少。而且畢竟在廣州，不用大費周章地學習香港粵語。就是，也有一點，我的記性不太好，在前兩天開始工作時，老是忘記衣服的號碼及價格，讓我自己都覺得挺尷尬的。后三天的話，就算再笨也背熟了所有的價碼了。就這樣喊了五天，嗓子喊啞了，衣服也銷售的差不多了，到結尾還拿到第二份工資(自然也是全給父母了)，心里倒也挺快樂的。
總結起來，我這個寒假算過得多姿多彩了。畢竟在短短的一個月里，我一下子找到了兩份臨時工，讓我體會到賺錢的艱辛，還有學習不好、無經驗的后果。經過這兩次的實踐，我初步體會到了社會的酸甜苦辣，還有父母給我的那來之不易的學費的艱難。下一個假期，我一定會再找份臨時工作，再來鍛煉一下自己!亦都希望能再看到父母拿到錢的喜悅之情!
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一、實習報告的資料收集。
從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料：
1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執行的。比如單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。
2.專業知識在工作中如何靈活運用的。比如法律專業，注意法官或法律工作者在執法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結案率的;秘書專業的學生可以直接將秘書實務、應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結合點等等。
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發自己也實習的一種收獲。
4.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、發展自己提高自己有什么啟發;某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業會有怎樣的影響。
5.實習單位的部門職能發揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。
二、實習報告的寫法。
根據本專業特點，可以全面地寫。如法律專業，去法院實習，獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質材料，這時，可以將所實習的全部內容，包括法律工作者的政治素質要求、業務素質要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等。文秘專業作為一個辦公室文員，實習中可能工作性質內容涉及所學大部分骨干課程，如辦會(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結會議工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓;文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。
也可以根據實習的內容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學習的地方等等。
報告結構安排：
第一部分：以實習時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的實踐感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。
第二部分：實習過程(實習內容、環節、做法)。
1.將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為;。
2.觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態或面貌出現的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發了你對職能部門的了解。再比如人際協調方法，工作中的人際協調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等。
第三部分：實習體會、經驗教訓，今后努力的方向等。
文章也可以以實習體會、經驗為條目來結構全文。如，在實踐中發現自己的優勢：團隊協作意識強;善于根據自己的知識、能力挑戰新工作;事后善于總結等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業知識欠扎實;動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。
三、實習報告寫作要求：
1.報告必須寫自己的實習經歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發現一律作為零分處理。
2.如有引用或從別處摘錄的內容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標題、作者、出處(刊物名稱)、頁碼、發表日期或出版者、出版時間和版次。
3.文章開頭有內容摘要和主題詞。
4.語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現人稱，不用人稱。字數要在3000以上。
6.實習結束回到學院后準備集中交流實習情況。
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大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇九
編者語：這是一篇給用人單位看的社會實踐經歷報告，看用人單位是怎么看待大學生社會實踐經歷這塊的，作為大學生的你也許對你也是有幫助的，請閱讀全文：
用人單位喜歡招收有工作經驗的新員工，主要是出于以下三個方面的考慮：
第一、員工必須具備在完全社會環境下的生存和人際相關能力，
第二、員工對工作環境中的被管理狀況有基本的認識和接受度。
第三、具備基本的職業素質和工作技能。
這其實是通過閱人和經事來增加社會經驗，使得大學畢業生從完全學生狀態逐漸向社會人狀態轉變，以便進入用人單位后，能有更好的銜接和過渡。若是大學生在校期間就能通過一定的形式進行實踐和經歷，那么畢業時照樣可以彌補上缺乏社會工作經驗這個空白，不一定要等到完全走出校門后才能積攢工作經驗。
在大學幾年的讀書期間，可以通過多種形式獲得社會化的工作經驗，只不過許多大學生沒有留意到而已，或者只是簡單化地看待這個問題。那么究竟要如何創造有效的社會工作經驗呢？可以通過以下幾個方法。
一、參加社會公益性工作。
二、參加著名公司的大型活動。
現在許多著名的大公司都開始把各類宣傳活動由各類空中媒體轉移到消費者身邊，也就是從線上的品牌傳播轉移到線下的品牌關系建立。這類活動多為臨時性，需要大量的'短期工作人員，作為課程不是很緊張的大學生，可考慮去多參加一些這樣的企業商業活動。
在這類活動中，大學生可充分感受到企業化事務安排的計劃性和流程系統性，事件計劃與實踐之間的緊密關系和差距分析，還有機會參與一些突發事件的處理。要盡可能地與企業工作人員多接觸，感受他們的工作作風和處事方法。
三、爭取私人短期助理的工作。
聘請私人助理在許多高級白領中蔚然成風，由于工作時間自由，工作項目簡單，較為適合在校學生擔當，這也是給在校大學生一個新的鍛煉機會。
通過與在職人員的共事，貼身式地了解在職人員的工作方式，以及某些工作的處理方法。簡而言之，把在職人員當作一面鏡子，來對照自己在工作方面的不足之處。
現在大學生畢業之后就一步從校園跨到了企事業單位，中間沒有一個緩沖或學習的過程，導致許多大學畢業生還抱著學生心態到單位工作，缺乏應有的對人情世故的了解和對基本工作技能的掌握。這也是一些職場新人在工作不久后卻離職去讀研究生的原因，核心是因為想逃避。
逃避是消極的，積極的做法是在學校中就要有意識地去參與實踐，學會調整自己，這才是良好的開端，只有這樣，才能規劃好未來的職業道路。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十
這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
時間：__年年__月28日――__月3日。
地點：海南海口瓊山。
這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能有所借鑒。
一、工廠的總體規模水平。
亞泰木業位于海南海口瓊山區，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經發展成一家具有專業規模的木制品專家，在東莞制造業發達的地區也小有名氣。
走進廠區，只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
二、學習過程。
如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用。
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
（二）加工方面。
工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如cnc數控機，萬能圓鋸機,立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率(一般來說，工作總結都需要熟練人工)。
(三)噴漆加工。
白身加工完成以后，應盡快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
(四)鐳射和絲印。
目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm。
鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復雜程度而言的，一般來說都是每件產品1塊錢。絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。
（五）包裝。
包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。
（六）其他配件。
五金是常用到的配件。因此，對于一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購一定的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨立完成。
這次的實踐，讓我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的制作，在以后的業務操作中相信會有較大的幫助。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十一
大學生暑期社會實踐報告感悟這還是第一次參加暑期社會實踐活動，在放假前的幾天，緊張，興奮，期待，恐懼，各種復雜的心情充斥著我的大腦，時間一點一滴的在指縫流過，社會實踐就這樣攜帶著夏日的氣息向我走來，走進了我暑期屬于自己的第一片伊甸，大學生暑期社會實踐報告感悟。
作為機電學院黨員工作站的副站長，和指導老師張婉秋老師，站長陳豪進行了深入的探討，最后確定了由7名黨員組成的小分隊，這是第一次的團隊行動，一切感覺都是那么的陌生，又是那么的熟悉。
苦澀中前行。
說到苦，其實更恰當的說是一種磨礪。前期的活動準備，在圖書館一坐就是一天，時間在敲打鍵盤的指縫見悄然滑過，進入了那種只有準備展板，宣傳單，各種材料的狀態，忘記了吃飯，忘記了思考生命中其他的問題。
活動進行的是幾經波瀾，從找報社，電臺的處處碰壁，到實踐過程中遭遇到領導的冷遇，從烈日下，任汗水濕透衣被仍抱著宣傳單四處奔波。從在中午無處可去時的“露宿街頭”，到晚上回校無處尋找公交車時的尷尬。
苦澀后的甜蜜。
經歷了社會實踐，讓我對于苦盡甘來有了更深入的理解。苦澀后的甜蜜，宛若干涸田地下的甘霖突降，有種神清氣爽的感覺。
從熬夜制作海報后看著用雙手編制的成果的充實，到在網上搜到自己團隊撰寫的新聞的欣喜;從在尋找目的地時的縷縷碰壁，到找到“伯樂領導”時的興奮;從采訪初期的不受重視，訪談人員的不夠配合，到后來采訪時的游刃有余，談天說地。
實踐中的收獲。
經歷了一次社會實踐，讓我得到了很多平時在學校里根本學不到的東西。
1、思想上的成熟。
都說學校是個小社會，但真正涉入外面的世界，才感覺到自己以前是多么的幼稚，
以前對于“實事求是”這個詞，自認為熟悉的不能再熟悉了，可經過暑期社會實踐，才真正發自內心深處的感慨其精髓的內涵。
剛開始準備的階段，我們可以說是陷入了一個很大的誤區，有些事是自己認為怎么樣，怎么做完全沒問題，可真正深入基層實施開展的時候，才發現有很多事根本就沒法進行下去。究其根源，就是沒有與當地的具體情況相結合。
3、堅持就是勝利。
這點感覺很為深刻，在我們剛開始的時候，有些事還是想的關于簡單，以至于到實施的過程遇到很多困難。當初有些活動想過要放棄的，但最終還是咬牙堅持了下來，結果真的就是與眾不同了。
4、交流是人與人之間加強感情的橋梁。
我們團隊的全體成員都是第一次做社會實踐，以至于剛開始深入農村與村民交流過程中很是緊張，語無倫次的感覺。結果就是村民也很緊張，有種排斥的`心理，至于活動的開展遇到了一些障礙。在經過調整和摸索后，我們找到了問題的根源，開始有針對性的進行改善，用微笑和溫暖的語言來和大家溝通，效果有了很大的轉變。
5、團結就是力量。
這個實踐過程，讓我更多的感受到集體力量的偉大。有很多事其實不是一個人能完成的，一個團隊任務的完成，需要集體商討，集體策劃，合理分配任務，在實施的過稱中，更好的合作也是必不可少的。
6、要對自己有信心，大膽的說“我能行”。
在整個實踐過程中，結交了很多朋友，思想上和行動上都得到了很大程度上的成熟，感覺自己長大不少。對于“創先爭優”這個主題有了更深入的認識，在以后的學習，生活，工作中，要時刻以一名優秀黨員的標準來要求自己，爭做優秀的共產黨員。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十二
從定義上而言，教育有廣義和狹義之分，而顯然家教屬于給廣義的教育，能對學生施加影響促進學生德智體的發展，家教的利弊是不言而喻的，因而搞好家教是非常重要的工程，關系到很多孩子的健康成長，所以作為家教的教師責任重大。隨著社會經濟的不斷發展，中國的國民素質在經過教育改革以后，發生了本質的飛躍。另外家教讓學生和老師零距離接觸，與教師產生身后的感情，同是一個教師輔導一個學生可以說教育者有精力把這個學生研究的非常透徹，能及時給予指正與教育，使其健康發展。
當自己為如何教好一個學生而發愁時，才能真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要，又是多么難以做到。
我的學生是表妹，一個初二的女生，初二這個分界點非常重要。表妹是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此她的英語成績不盡人意。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而她現在的學習情況，讓她的父母感到擔憂。
我可以感受到她父母心中那種望女成鳳的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我不是英語專業的學生，但是還不算差，但我畢竟沒有任何實際經驗，教好表妹對我來說是一個“挑戰”。
片。我發現她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表妹相處得還算愉快。
回去后，我又仔細想了想，總結了一下。
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給她做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣的依然是浪費時間。另外她甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第二天，為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我同學的經歷，給她闡明了學生的職責和學習的目的。她似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給她聊類似的事，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴格起來，并經常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里，她會和我聊一些課外的話題，。對于她說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現她的見解很獨特，同時在我的引導下，她也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正她句子當中的錯誤，拓寬她的寫作思路。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理。好在我很有耐心，每當她走神時，我都會提醒她，并耐著性子給她講下去。
她做題時，喜歡動嘴，而懶于動手；聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是她學習懶惰的體現。記得有一次我講完后，問她是否還有疑問，她點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我對前一陣教的單詞進行了抽檢，但結果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：她根本沒聽懂。面對懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”，我只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。
就這樣二十幾天的家教，她也能掌握一些英語學習技巧，對英語也有了很大的興趣，在做題目時也能夠應對自如，但畢竟英語是慢功夫，我讓她在用以后的學習中也不能松懈。在她學習的過程中我也在完善自己，也在努力學習、積累經驗。真的好多事說起來容易做起來難。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，自己做家教，有很多體會。
1.很多事情說與做完全是兩回事，做事要有計劃，但卻不能完全靠計劃，要有兩手準備在教學的途中就發生了很多啼笑皆非的事，讓自己不知所措。
2.從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次這次實踐的順利進行，投入量大量的精力準備。雖說對他們所學知識并沒有什么問題，但我還是找來了教參和教材等好好地備了課，求做到知識上準確無誤；另外在“怎么教”方面，翻閱了一些教育資料，盡最大可能讓自己的學生吸收自己教授的知識。
3.從事教學工作需要“耐心：小孩子在學習過程中總會急躁的時候，不能從自身主觀出發“想當然之”，對她在學習中所遇到的障礙需要耐心的講解，一遍不行就兩遍，慢慢來，同時應該反省自己在教學方式是否對路。另外要注重與學生的交流，自己在教學的過程中也要注意掌握更多的知識、信息，也要更深入的了解學生的情況，有利于自己的“有的放矢”。
通過這近半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現了一些自己的不足，是自己在以后的學習生活中不斷的彌補和提高。
開場白。
許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數，你也會算了”。
故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。
開場白。
許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，“等你學了字母表示數，你也會算了”。
故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十三
簡歷。
上的社會實踐經歷怎么寫?下面請看小編給大家整理收集的大學生簡歷社會實踐經歷，歡迎閱讀參考。
x年3月—至今xx有限公司，擔任銀行業務銷售員。
主要工作是：
2、負責與當地銀行合作關系的維護與拓展;。
3、負責業務推動費用的有效管理，控制在預算范圍內。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任銀行業務銷售員。
主要工作是：
1、負責fa團隊的管理，提升fa人均產能，達成公司考核指標;。
2、負責產品銷售策略的制定與執行落實，確保期繳產品占比達到或超越預算;。
3、負責銀保渠道業務品質管理，預防、協調投訴事件發生，保證合規經營。
廣州增城環保局。
起止年月：20xx-03～20xx-04。
公司性質：政府機關。
所屬行業：醫療/護理/保健/衛生。
擔任職位：普查員。
工作描述：協助村干部完成各企事業單位的污染源普查工作。
填制普查表。
離職原因：
201*年1月~201*年2月××××眼鏡公司。
公司性質：私營企業。
行業類別：眼鏡及配件。
擔任職位：行政專員/行政秘書/助理。
工作描述：
1、負責部分計算機打印和復印;。
2、負責公司考勤制定和管理;。
5、負責公司郵件和報刊的收取、分發工作。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十四
參加社會實踐的作用在于增強社會責任感，增加大學生社會閱歷、職業閱歷，并提高大學生就業競爭能力，接觸社會，了解實際職業需求。以前我也不太相信社會實踐對人的改變能力，認為社會實踐也只是大學的作業而已，但是，一年的社會實踐經歷改變了我的性格，完善了我的能力，也改變了我對社會實踐的看法。
大一兩個學期，我總共參加了十余次社會實踐或是志愿服務活動，其中包括：山東大學優秀學子母校行活動，走訪慈愛老年公寓，“隨手關燈，綠色校園”環保活動，善行100圓夢六一活動，參觀濟南戰役紀念館，山東大學赴甘肅臨夏支教調研活動，山東大學“探路者”團隊赴徐州地區關于就業問題的調研，山東大學“夢工”調研團赴徐州重工集團調研等。其中有四次我是作為團隊的隊長參加社會實踐，可以說，是社會實踐把一個原本內向不愛說話的自己變成了現在這個組織能力與人際交往能力均較好的我。一方面，參加社會實踐開闊了我的視野，使我有了很多了解這個社會的機會，另一方面，參加社會實踐的過程中或是領導一個團隊參加社會實踐是鍛煉一個人適應能力與組織能力最好的契機，下面我將以對我影響比較大的社會實踐活動為主線來總結我的社會實踐經歷。
1、山東大學優秀學子母校行。
在這次社會實踐中，我擔任隊長，負責組織活動并協調隊員工作。雖說進入大學以來，我已經參加了兩次社會實踐活動，但要說獨立帶隊還是第一次，所以在這次社會實踐中難免會碰到很多小問題，但在隊友的全力支持下，本次活動成功完成，我真的很感謝他們。拿破侖說過：“不愿意當將軍的士兵不是一個好士兵。”但將軍也不是那么容易就當的。經歷過這次回訪母校的活動，我感觸頗深。
首先是活動大局的規劃上，雖說各隊員分工明確，但每所學校回訪的時間和具體流程隊長都得安排妥當，其次是材料的準備，傳單，ppt還好說，主要是得考慮演講稿，怎樣說服校長支持我們的母校回訪活動，怎樣既能吸引學生注意力，又能不減宣傳效果。最后就是得及時督促隊員按時完成任務。寒假使我們學生比較放松的時間，自然也就是我們比較懶惰的時間，活動中辦事效率低，完成效果不如人意很常見。這就需要隊長及時監督隊員，鼓勵大家在規定時間內順利完成活動任務。
現在已經開學，雖說活動已經結束，但我在活動中積累的經驗財富卻是永遠為我所用。這個寒假雖然感覺有點緊張，但是很充實，我的內心很舒服，有一種莫名的成就感。通過這次活動，我鍛煉了自己的組織活動的能力，學會以領導者的眼光看待問題，也初步了解了與不同人群交往的技巧。懂得了如何鼓勵隊友充分融入活動中，以獲得最大的活動收效。當然，我也發現了自身的諸多不足，如，辦事猶豫不決，不果斷，考慮問題不周到，原則性不強，自己的想法和決心容易被周圍環境左右等。孔子說：“人非圣賢，孰能無過”。重要的不是你是否存在缺點，而是你怎樣去看待它。發現了問題就要想著如何去解決它，而不應一昧的埋怨與后悔，一切都要向前看。關鍵不在于你此刻多么高貴，關鍵是你得優于過去的自己。我要積極的參加更多的實踐活動，并借此來鍛煉自己，完善自己。
2、善行100圓夢六一活動。
“善行100”是中國扶貧基金會發起的大型志愿者籌款活動，活動倡導志愿者開展公益宣傳和籌款，通過善行傳遞百分百善心，匯聚全社會愛的力量，關愛貧困地區的孩子。
雖說在參加活動之前，我們已經從學長學姐那里得知參加善行100活動我們會遭受多么大的打擊，我們心里也有了一些準備，但是當我們真正地站在廣場街頭，手拿傳單，勸說過往的行人時，我才真正體會到其中的困難苦楚。
先別說勸說叔叔阿姨捐贈100元錢為山區孩子買一個愛心包裹，就連讓他們慢下腳步來聽我們介紹都是非常困難的事情。第一次被拒絕的，沒關系，第二次被拒絕了，沒關系……第十次被拒我也能接受，但是在那整整勸了一上午，總共勸了百余次，卻依然沒勸到一個人時，我真的有點灰心了，想要放棄，但是我是小組長，我要是放棄了，肯定會影響到整個團隊，我們是做公益的志愿者，既然報名參加這個活動了，就一定要把它做好。
可能因為前一段時間中國公益事業失信等問題，別人不信任我們的活動，但是我想說：國人不能因噎廢食，不能因為紅十字會的失信，而質疑所有的公益組織，不能因為一個郭美美，而喪失對公益事業的熱情。作為志愿者，我們也不能因為別人的不信任而灰心喪氣，丟失了原本的熱情與活力，我們是新生代大學生，新世紀的青年，只要我們時刻保持對公益事業信心，我們一定能用我們的行動挽回國人對于公益事業的信任與熱情。
3、山東大學赴甘肅臨夏支教調研活動。
我一直想找出一句話來概括這次支教的收獲，但在感覺江郎才盡之時才發現：甘霖支教團本次支教活動的感想不是簡簡單單一句話所能概括的，感想與收獲盡在點點滴滴的付出之中。
很多人問我為什么支教，這個問題不好回答，因為我心里就想著去支教，我沒把支教看成一個多么高尚的活動，也沒把它當作一次去西部旅游的契機，只是想盡己所能改變某些東西，這些東西可以是那些可愛孩子對于世界，對于人生，對于學習的看法，可以是那些中學生對于知識的渴望程度，當然也包括自身對于新環境的適應能力以及各種綜合素質。本次支教的完滿結束證實我的預期是對的。我們的隊員們，我們的學生們都收獲了很多。
但是，當各種無組織，無素質大學生因為個人原因壞了支教風氣，壞了支教名聲時，支教活動就被推到了輿論的風口浪尖。記得在出發之前看到一篇日志，名字叫做《你們別來支教了》，日志是以一個孩子的口吻寫的，日志描述的是支教的大學生放肆地吃喝玩樂影響了孩子的價值觀，人生觀。對學生的發展觀念產生了惡劣的影響。雖說日志的真實性無從考證，但毋庸置疑，其有存在的可能性。但是我就想不通那些大學生為什么舉著支教的牌子干些無聊的事，浪費青春。而為什么大家也喜歡跟風，只因為少數支教活動的不恰當而對所有的支教活動。支教，只要我們懷著一顆認真踏實，負責任的心，又有什么困難不能克服！支教的始末，我都是這樣想的，結果證明我的想法是對的。
可是，支教開始時沒有想象的那么順利。先是在趕往火車站路上遇到突如其來的暴雨，接著穿著濕漉漉的衣服硬是熬過了二十三個小時的旅程到達劉集中學。本以為中學負責人已經為安排好了一切的我們滿臉欣喜地走進了學校，結果迎接我們卻是空空如也的學生宿舍，關于被褥，關于飲食，一切都沒有著落。幸虧陶局長雪中送碳，很快幫我們解決了生活問題，從陶局長對我們的大力支持也能看出當地政府對于教育的重視程度很高。當地十二年義務教育的制度也看出當地人想要培養知識人才的渴望。我們頓時感覺非常欣慰，我們甘霖支教團來對了地方，我們對支教工作的開展又再次充滿期待。
搞定了生活問題，支教工作就有條不紊地展開了，我真的很佩服敏姐，作為領隊，她總是能考慮到很多問題，雖說她在到達中學后幾天就離開了，但是她已經基本把整個支教工作都安排好了，從制作教師準則到安排好各班課表，從隊員們的生活作息到每天的備課總結，從開學典禮到最后的匯報總結，敏姐總是很有遠見，沉著冷靜地組織大家開展工作。大家也都很有激情，很負責人地完成自己的工作。雖說做飯有明確分工，但大家還是一起幫忙做。一家人的生活和和睦睦。教學工作更是捷報頻傳，先是學生們開始認可我們的教學，紛紛從家中給我帶些蔬菜水果；然后當地的孔縣長和美國朋友對我們的教學工作進行參觀學習，并給予充分肯定。最后在孔縣長的推薦下，其女兒也來參觀我們的教學過程。最后我們更是以出色的匯報演出節目結束了此次支教活動，還與劉集中學達成了長期合作協議。取得如此出色的成績，是全體甘霖支教團隊員共同努力的結果。
固然，我們的工作完成的比較出色，但還是出現了一些問題。比如隨著時間推移，隊員們工作熱情下降導致工作懈怠的問題。雖然敏姐是領隊，但是整個團隊的執行隊長是我，所以當發現這個問題的時候，我很著急，要是沒有敏姐的指導，我真的不知怎么去應對。就像牛頓說的那樣，“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。”經過與學姐的交流，我得到了許多她的經驗，也用著她傳授給我的經驗帶領團隊完滿地結束了支教工作。
隊長是幫助團隊解決問題的，所以，隊長首先要學會具有氣度，要學著包容隊員的性格，并充分創造良好的條件讓每個有個性的隊員盡情發揮自己的本領，從而使團隊效率最大化。其次，作為一個隊長，要學會適當激勵隊員。一方面，當隊友因為困難而心灰意冷時，要懂得鼓勵，另一方面，當隊友出色完成工作時要及時贊賞隊友，肯定隊友的工作才能給與隊友保持工作熱情的動力。這些就是我二十多天支教時光的最大感受。
“不知今生哪個沖動的決定比支教更不悔，不知二十年來哪段歲月還會更精彩。”沒錯，這二十天完全可以成為我們二十年來最有意義的二十天。二十天，我們一起起床，一起做飯，一起上課，一起游玩，更可貴的是，我們擁有一群活潑可愛的孩子，在他們身上，我們似乎看到了原來那個天真無邪，充滿活力的自己。這二十天他們和我們自己帶來的感動已難以用語言形容，就讓大腦珍藏這段美好記憶。或許在未來的某一天，我們還會聚在一起，說說那些一起支教的日子，緬懷那段美好韶光。
正如歌詞，二十天，烹菜煮面，那些滋味無論如何總是甜。或許今生注定或是修得緣分，得以相約山大相約甘肅。回想當初在一個飄雪的三月為著一個沖動的決定，跑出教室，去到面試。原來不知不覺已踏上啟程，在那個狂風暴雨的七月，帶著濟南的雨，載著濟南的'空氣闖進甘肅臨夏積石山這一美麗的畫卷。那時我們帶著熱情帶著憧憬，到了這里，出乎意料卻情理之中收獲最淳樸的民風，最動人的自然，最活潑的青春。如今二十天結束，回想二十個日夜。誰在下課如孩子般飛奔向廚房，或為那土豆與面條；誰在課堂嘶啞了聲音，或為眼神迷茫的學生一遍一遍重復著知識；誰在劉集中學沉迷于山水人情，或為那保安族爺爺們慈祥熱情的目光，或為講臺那一瓶摘花在學生手里為老師綻放。二十日每天每事早已深深烙印在回憶的流年，細細潺潺，溫和流淌。
條件艱苦，每頓飯吃得卻是最歡樂，每晚睡得卻是最滿足。或者為那藍天白云勾勒的純粹，甘愿停留，甘愿遠赴。學生們比我們小不了幾歲，在我們看來那是曾經自己的影子，他們可愛、青春，他們的眼神里有著青澀與害怕，他們對老師總是敬畏。而我們希望，他們于我們是學生朋友，我們于他們是老師朋友。不知是誰在離別落了一滴淚，掉進大家心里，牽動那根傷心的弦，由是離別化作水，長不枯竭。或許我們笑著離開，心里卻是掉了淚；她們哭著離開，心里卻是笑開了歲月。讓我們相約，這校園還會賜予我們一次緣分讓我們在世界的某個角落交匯，那時我們恍然了時間，恰巧相逢。
最后：
猶記得在參加”善行100”活動時，一個學姐和我說過這樣一句話：公益活動不是真正是無私無回報的，相反，所有的公益活動都是互利雙贏的，你在付出時間、精力和汗水的同時，你也收獲了成長。”其實社會實踐也是這種雙贏的活動，它甚至比公益活動的收益比更大。
有人曾經和我說：“社會實踐都很水，簡單做做就行”，但是我想反駁，水？難道把一個社會實踐很簡單地做做就不花時間和精力？既然我們都要花費時間和精力，那為何不努力做好它？為何不趁此鍛煉一下自己？為何不趁此做出一番成績？人生沒有返程票，我們沒有足夠的資本來浪費我們的時間，所以我們雖說不能把社會實踐當成大學的全部，但是一定要認真對待，一方面是為了培養自己對待事情認真的態度，另一方面也是為了完善自己，使自己更好的融入到社會中去。校園是我們學習理論知識的平臺，社會是我們實踐得真知的平臺。說“知行合一”，參加社會實踐使學得的理論知識在實踐中得以應用，從而獲得更深入的感悟與個人能力及素質的提升意志上的鍛煉與對社會的感知是書本中所尋不到的。而這些正為了我們今后步入社會生存發展打下了基礎，是人生中一筆寶貴的財富。同時，在此活動中所遇到的困難與棘手難以解決的事情，我們清楚的認識了自己的不足之處，將使接下來的學習生活更加具有針對性與目標性，更好地充實完善自我。
當然，參加社會實踐，除了會使得自身的獨立性大大增強。同時也會鍛煉自己的團隊協作意識和團隊精神。活動前的準備、與實踐單位的聯系、活動中的分工，這些都需要大家的配合。可能一個團隊的隊員原本還不是很熟悉，可當團隊成立的那一刻起，我們便是一個團隊。互幫互助，默契配合，我們在活動培養的友誼是最珍貴的收獲。
人的潛力是無限的，但是大家都很疑惑：“如何挖掘自身的潛能？”我感覺最重要的還是去嘗試，一件事情，你不做，你是永遠不會知道你會做的怎么樣，你會收獲什么的。只有在實踐中，我們才能發現自己的各種問題，并逐漸完善自己，而完善自己的過程就是逐步挖掘潛能的過程。
過去的榮耀，都是浮云，果斷地拋棄，你才能更加輝煌。雖然我已經通過社會實踐使得自己的各方面素質有所提升，但是我也要再接再厲。有人說過：“由于別人并不可貴，可貴的是優于現在的自己。”相信只要我秉持著認真負責的心，我的人生一定會創造出更多精彩！
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十五
女，23歲。
學歷：大專。
期望工資：3001到5000元。
工作年限：應屆生。
工作區域：上海。
工作經歷：
——科技有限公司。
工作時間：20xx年03月到20xx年02月。
工作職位：圖書編目。
工作職責：
1、對圖書編目知識進行學習；
2、aleph系統進行圖書信息的錄入等。
精貝教育。
工作時間：20xx年06月到20xx年04月。
工作職位：前臺兼助教。
工作職責：
1、協助課程定制及課程表格記錄；
2、日常辦公用品的使用記錄；
3、每日工作的記錄；
4、幫缺課的學生進行補課；
5、進行備課，輔導外教的課程開展等。
肯德基。
工作時間：20xx年06月到20xx年05月。
工作職位：餐飲服務員兼職。
工作職責：
1、在薯條位與大廳輪崗；
2、協助配餐員沖制飲料等。
教育經歷：
20xx年9月到20xx年06月。
上海工商外國語職業學院。
應用法語。
自我介紹：
1、工作認真細心，責任心強；
2、性格開朗樂觀，積極熱情；
3、易相處，適應新環境能力強。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十六
1、積累社會經驗，體驗工作生活。
2、充實假期，加強待人處事的能力。
專業性不強，但是社會性比較強，這對很多應屆生都是必經的一個過程。
二、實踐內容。
1、接聽電話。
不遺漏任何客戶電話，記錄客戶單，認真回答客戶的提問。這個其實是個挺枯燥的工作，但要求對該公司有個良好的全面的了解，要有較好的語言溝通能力。雖然我是英語專業的，而且這項工作沒有涉及到外國客戶。所以相對而言專業性弱一點，也比較的簡單。
2招待客戶。
接待客戶們入會客室，及時送上茶水。這看似簡單，實際上得時刻保持良好的態度，照顧好客戶所需，能言。對于內向的我來說是一個很好的鍛煉機會。而且在和不同的人交流中，可以鍛煉自己的交流能力，也要對業務比較熟悉，這項工作剛開始是比較難的，為此沒少背資料，談論的時候也像背書一樣，慢慢的實踐中稍加改善了，更自然一點。
3打印收發傳真。
負責打印，復印所需資料，收發傳真。從小做起，為以后的工作旅途打基礎。這些工作量并不多，只要學會如何運用打印機就可。
三、實踐結果。
更好的.鍛煉自己的溝通能力。
這次的實踐工作看似無關緊要，實際上是對一個人的待人處世和溝通交流的能力的一個很好的鍛煉機會。與此同時，能讓我們放低姿態，多多學會社會上的一些處世之道，這些是在學校無法體驗的寶貴經歷。
四、實踐總結或體會。
1、交往能力的體現。
一個月的兼職生活，雖然短暫，卻也有不少的收獲。譬如，在處理人際關系上，明白的笑容的必須性和不足性，微笑是必須得，可是我們更要學會如何交談。如何懂得在什么樣的場合說什么樣的話的關鍵之處。這也是將來取得成功的必備條件。
2、積累工作經驗，充實暑假生活。
社會的競爭激烈程度大家有目共睹，因而一定的工作經驗是現在很多企業招工的必備條件，通過一次次的社會實踐，為我們填補了工作經驗的空白。同時，也為蒼白的暑假生活增添不少色彩，我們在成長，目的性也變得強烈。花同樣的時間學會更多的東西是我們所崇尚的理論。
3、職業操守。
工作相對而言比較簡單，單調。時間長了會顯的枯燥乏味，而且每天的早出晚歸也是一種堅持。所以，這項工作也體驗了我們的責任心與連號的工作態度，每一項工作都認真的完成，堅持不懈，只有小工作沒有小事情。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十七
大學生暑期社會實踐報告感悟這還是第一次參加暑期社會實踐活動，在放假前的幾天，緊張，興奮，期待，恐懼，各種復雜的心情充斥著我的大腦，時間一點一滴的在指縫流過，社會實踐就這樣攜帶著夏日的氣息向我走來，走進了我暑期屬于自己的第一片伊甸。
作為機電學院黨員工作站的副站長，和指導老師張婉秋老師，站長陳豪進行了深入的探討，最后確定了由7名黨員組成的小分隊，這是第一次的團隊行動，一切感覺都是那么的陌生，又是那么的熟悉。
苦澀中前行。
說到苦，其實更恰當的說是一種磨礪。前期的活動準備，在圖書館一坐就是一天，時間在敲打鍵盤的指縫見悄然滑過，進入了那種只有準備展板，宣傳單，各種材料的狀態，忘記了吃飯，忘記了思考生命中其他的問題。
活動進行的是幾經波瀾，從找報社，電臺的處處碰壁，到實踐過程中遭遇到領導的冷遇，從烈日下，任汗水濕透衣被仍抱著宣傳單四處奔波。從在中午無處可去時的“露宿街頭”，到晚上回校無處尋找公交車時的尷尬。
苦澀后的甜蜜。
經歷了社會實踐，讓我對于苦盡甘來有了更深入的理解。苦澀后的甜蜜，宛若干涸田地下的甘霖突降，有種神清氣爽的感覺。
從熬夜制作海報后看著用雙手編制的成果的充實，到在網上搜到自己團隊撰寫的新聞的欣喜;從在尋找目的地時的縷縷碰壁，到找到“伯樂領導”時的興奮;從采訪初期的不受重視，訪談人員的不夠配合，到后來采訪時的游刃有余，談天說地。
實踐中的收獲。
經歷了一次社會實踐，讓我得到了很多平時在學校里根本學不到的東西。
1、思想上的成熟。
都說學校是個小社會，但真正涉入外面的世界，才感覺到自己以前是多么的幼稚，
2、實事求是此乃真理。
以前對于“實事求是”這個詞，自認為熟悉的不能再熟悉了，可經過暑期社會實踐，才真正發自內心深處的感慨其精髓的內涵。
剛開始準備的階段，我們可以說是陷入了一個很大的誤區，有些事是自己認為怎么樣，怎么做完全沒問題，可真正深入基層實施開展的時候，才發現有很多事根本就沒法進行下去。究其根源，就是沒有與當地的具體情況相結合。
3、堅持就是勝利。
這點感覺很為深刻，在我們剛開始的時候，有些事還是想的關于簡單，以至于到實施的過程遇到很多困難。當初有些活動想過要放棄的，但最終還是咬牙堅持了下來，結果真的就是與眾不同了。
4、交流是人與人之間加強感情的橋梁。
我們團隊的'全體成員都是第一次做社會實踐，以至于剛開始深入農村與村民交流過程中很是緊張，語無倫次的感覺。結果就是村民也很緊張，有種排斥的心理，至于活動的開展遇到了一些障礙。在經過調整和摸索后，我們找到了問題的根源，開始有針對性的進行改善，用微笑和溫暖的語言來和大家溝通，效果有了很大的轉變。
5、團結就是力量。
這個實踐過程，讓我更多的感受到集體力量的偉大。有很多事其實不是一個人能完成的，一個團隊任務的完成，需要集體商討，集體策劃，合理分配任務，在實施的過稱中，更好的合作也是必不可少的。
6、要對自己有信心，大膽的說“我能行”。
在整個實踐過程中，結交了很多朋友，思想上和行動上都得到了很大程度上的成熟，感覺自己長大不少。對于“創先爭優”這個主題有了更深入的認識，在以后的學習，生活，工作中，要時刻以一名優秀黨員的標準來要求自己，爭做優秀的共產黨員。
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大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十八
參加社會實踐，培養與增強與人相處，交際的能力。下面是小編為大家整理的大學生社會實踐。
心得體會。
希望對大家有幫助。
暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗社會、服務大眾的真實契機。而我，也在這次社會實踐中領悟到很多曾經根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現在才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關聯，這么想起來生活的確會很累。因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中高手吧。
通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。在實踐后才會發現自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實踐后才對這句。
名言。
有了更深的理解。現在我也明白了人的潛力是需要自己去發掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。通過實踐你可以發現自己從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定，這對一個人來說是相當可怕的。自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。
開學了，意味著一個月的假期就這樣匆匆結束了，還意味著我這第一次的社會實踐也結束了。整日呆在象牙塔中的我，第一次嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我的意志力得到了不少的磨練。我開始明白：大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
對于大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。因為打工一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。而且對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力，一箭雙雕.不言而喻，無論誰都不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。先就業，再擇業!教授的話時刻在耳邊圍繞.在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可君有誰想身處校園的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，在瞬息千變萬化的社會中嶄露頭角，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進職場，在工作中，別人一眼就能把我認出--我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們說從我的臉上就能看出來，也許許多沒有經歷過社會的打工的同學都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我行!
雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。我不再是父母含在嘴里，捧在手心的嬌嬌女.這里的工作繁而重，不會有人像在家里，校園里一樣分配你，幫你去完成，也不會因為做好了就夸你，一切必須靠自己，我要自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好.一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
但我覺得老師是正確的!盡信書，不如無書!事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?書上得終覺淺，得知此事要躬行!作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理一些社會上發生的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。我們不可能永遠是學生，只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的，我們終是社會一份子，與社會交流，為社會貢獻是我們的義務和責任。
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在西山公園里為游客拍照。我和兩個朋友一起組織，他們負責拍照，我負責跑腿——去照相館印照片。在公園里我們設了一個點，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺數碼相機。看著來來往往的游客，我們信心滿滿的開始了。不時的有人過來瞧瞧，打聽照相的價格，多久才能拿到照片。我們開始忙碌了。他們去拍照，我在那看著，招攬游客。等他們拍的差不多的時候，我就跑去照相館印照片。雖然有時會覺得很無聊，怎么沒人來拍照呢，但我們還是耐心地等待，一個一個地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺開心的，收獲不少，不僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態，在照相館里我也了解了印照片的各個程序。
在工作中曾不斷告訴自己:在今后的大學生涯中必須要更加努力讀-書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己人格和修-養。我一直很喜歡這樣一句話:人生因為經歷而美麗。
我覺得參加社會實踐，培養與增強了與人相處，交際的能力。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需密切與社會相聯系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友。因此良好的能力是必須的。在學校接觸同學，老師是比較狹隘的范圍，只有通過多和人交流，克服自身的弱點，才能更好發揮自己的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自己的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。
通過社會實踐可以激發我們更努力地學習，能夠學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今天的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經濟建設需要一大批具有各種知識技能的人才，現在不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國加入世貿組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人。在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。
鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師、同學，一切都要靠自己。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取積極的態度，培養個人獨立處事的能力，必將獲得最終的成功。
通過這次社會實踐經歷,使我學到和懂得了許多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中,我學會了很多，我想這對于我未來很有幫助。總之,這次難忘的假期社會實踐經歷使我獲益良多,對我將來的發展具有十分積極的作用。
大學生社會實踐經歷分享（專業19篇）篇十九
著社會的進步，科技的發展，時代的前進，在這個充滿競爭、挑戰的社會，就業壓力變得越來越大。許多畢業的大學生和在校大學生，都面對嚴峻的就業形式傷透露了腦筋，都努力學習、實踐為的將來補充“能量”。
的確如此，如今的現實生活豐富多彩、形形色色、深不可測，是很難適應。星期六的時候我和同學們在組織下參加了社會實踐，我忽然覺得自己成長了不少！我們的實踐地點是位于金尚小區的唐莊別墅，這里有許多海外居民，來到這里我第一次感受到了祖國的“大好江山”。我們在保潔員阿姨的幫助下漸漸開始了實踐。
我們這次的任務是——打掃草坪上的落葉！這個任務挺艱巨的，不過我卻不肯認輸，望著遼闊的草坪我第一次知道了作為一個保潔員是多么的辛苦，多么的偉大啊！于是我的保潔員生涯就這樣開始了！我拿著沉重的掃把，手足無措，不知道到底該怎么開始，就在這時我看到了媽媽！于是在媽媽的幫助下我漸漸學會了控制著難纏的“小家伙”。看著媽媽熟悉的操控著掃把，我心中不禁有一股心酸的感覺，媽媽還沒有很老，卻已經是滿頭白發。媽媽拿著掃把還邊告訴我們說：“這種掃把很重，你們掃的時候要很小心，不要傷到了！而且它是要倒著掃，否則不干凈！”我一字一句的聽著，心中總有一種用語言形容不出來的感覺，而且我發覺自己的眼淚已經在眼眶里徘徊了，但我還是努力憋住。看著這落葉滿天飛的草坪，我的心里不禁發出了感嘆！時間毫不留情，漸漸的我們已經實踐了1個小時了，可是看看這草坪，我不禁感到自己是這樣的懦弱無能，時間已經過去這么久了，而我們的成果卻只是這么一點點。后來我吸取了媽媽的經驗，漸漸掌握住了這調皮的小家伙，實踐就這樣漸漸結束了！看著這綠油油的草坪我第一次感受到了“勞動最光榮”。來往的人們總是不斷得夸我們打掃得很認真。
這次實踐我非常的佩服——洪新異。她是我們班也個身體上有缺陷的同學，而這次實踐讓我充分知道了她的內心多么的善良！她沒經過一個地方總會用雙手把一些打掃不了的垃圾在保證不傷害任何東西的情況下，把它扔進垃圾桶！
這次實踐我充分體會到了，幫助人原來可以這么的高興！但是我同時知道了工作的不容易！因此，我們以后應該好好學習而且還要社會實踐能力，抓住機遇，迎接挑戰，適應復雜多樣的現實生活！所以，我們都要做生活中的活雷鋒，幫助需要幫助的人們，當然是在我們力所能及的范圍內！