教師工作總結應該明確目標，有重點地總結自己在教學中的亮點和不足，為今后的工作提供參考。以下是一些教師工作總結的典型范文，可以作為參考和借鑒。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇一
我叫xx，20xx年x月從xxxx大學測繪工程專業畢業，20xx年xx月分配到xx工作。剛參加工作分配到寺河礦連采三隊從事井下一線工作，對煤礦井下有了個大概的了解。20xx年xx月調入地測科，從事煤礦井下測量工作，與所學專業一致。在師傅和同事的悉心教導下，在領導的關心和自己的努力下，對所從事的工作有了更深層次的了解和認識。經過近兩年的磨礪，雖然走了不少彎路，但也取得了不小的成果，下面我從專業技術角度對這近兩年來的工作作一次全面的總結：
在工作中，我非常擁護礦黨政的方針和政策，每天堅持收看寺河電視臺，關心我礦每天的熱點新聞，把個人思想統一到全礦“一盤棋”方針中。每個星期按時參加安全會，吃透吃準我礦下發的各種會議紀要、文件、管理規定，消除思想上的誤區，堅定干好工作的信心。
自20xx年在地測科工作以來，我對礦山測量工作有了更加全面的認識——理論聯系實際、井上聯系井下，缺一不可。在工作閑暇時間，我堅持一有時間就對自己充電，以知識武裝自己，不斷提高自己業務能力和井下處理現場的能力。
經過兩年的成長，我現在能夠熟練操作各種測量儀器——羅盤、坡度規、全站儀、手持gps、rtk等。
1、井下測量方面：
在地測科近兩年的時間，圓滿完成了我礦西二盤區、西三盤區、東五盤區、東六盤區多條巷道的貫通工作，為我礦產能銜接盡了綿薄之力。
2、在專業科技創新方面：
20xx年我的項目簡易平差軟件的開發與應用獲集團公司科技進步獎三等獎。
3、在組織協調方面：
在實際工作中，注意學習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。作為一名我礦基層管理工作者，能協助部門負責人做好職工的思想政治工作，為我單位工作的有效開展提供了保障。
4、學習專業知識，提高崗位技能：
我于20xx年3月正式參加工作，工作伊始，我發現學校里學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習井下測量專業知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的一年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行井下測量放線工作。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇二
李路。
我于2011年7月從陜西師范大學畢業至今，一直在楊陵中學任教，從事高中生物教學工作及班主任工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。認真學習和領會十八大精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
在教學工作上：
作為一名年輕的黨員教師，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。2011——2012學年度，我擔任楊陵中學高一生物8個班的教育教學工作；2012——2013學年度，我擔任高二年級4個理科班、2個文科班的生物教學工作，并且都圓滿完成教學任務。
為了有效完成教學任務，我主要從下面幾個方面做了努力：
1.學習教育理念：目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，通過多種渠道積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
2.備課：每學期開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二下午的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了準確向學生展示生物學上的抽象內容，我積極的制作多媒體課件，使學生理解生物學概念形象化。
3.上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
4.輔導：我利用晚自習輔導時間對學生進行輔導，給不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓優等生學生多練。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
在德育管理方面：
工作以來，我一直擔任班主任管理工作。我一直認為德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。讓學生感受到你愛他們！剛進入學校，就擔任了班主任工作，我常和學生一起課間跑操，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經常向隔壁班的老教師學習請教。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇三
姓名：韓林洪。
1/7。
評審資格：工程師。
日期：2016.7.27
我叫韓林洪，2010年7月畢業于長安大學測繪工程專業，2011年7月被聘為助理工程師，從事工程測量工作，現為珠海城際軌道交通項目的測量副主管。在過去的六年里，我參與了公司的三個項目：廣明五標項目、莫桑比克納卡拉走廊水工工程項目、珠海城際交通軌道項目。工作期間學習和積累了測量儀器的使用和保養，施工測量控制網的布設，數據計算，內業數據的整理以及路基、高架橋、跨河大橋、離岸式深水碼頭和城際軌道區間段等的現場施工放樣測量經驗。同時也強化了自己的專業知識和技能，鍛煉并提高了自己的專業技術管理能力。
2/7不可離開儀器，以防儀器被碰倒。儀器的保管應遵從以下原則：儀器的保管應由專人負責，儀器的放置應有專門的地方；保管儀器的地方應通風干燥，防潮防水；儀器長期不使用時應定期通電驅潮，以使儀器處在良好的工作狀態；儀器放置要整齊，不得倒置；應注意經常檢查三腳架螺絲松動的情況；為確保儀器的精度，應定期到有資質的專業機構對測量儀器進行檢查和校正。
施工控制網的布設。測量控制網是整個工程后續測量工作的基礎，因此施工控制網的質量可以說是確保施工質量的先決條件。施工控制網包括平面控制網和高程控制網。平面控制網一般使用測量或導線測量的方法進行施測，高程控制網采用水準測量的方法。平面控制網在布網時應遵循下列原則：根據工程規模、控制網的用途和精度要求合理確定首級控制網的等級；點位應選在土質堅實、穩固可靠、便于保存的地方，視野應相對開闊，便于加密、擴展和尋找；相鄰點間應通視良好，其視線距障礙物的距離應滿足相應的要求，以不受旁折光的影響為原則；采用電磁波測距時，相鄰點之間視線應避開發熱體及強電測場；相鄰兩點之間的視線傾角不宜過大；充分利用舊有控制點。水準點布設時應遵循下列原則：點位選在土質堅實、穩固可靠的地方或穩定的建筑物上，且便于尋找、保存和引測；當采用數字水準儀作業時，水準路線還應避開電磁場的干擾。
數據計算貫穿于測量工作的整個過程，從圖紙復核到放樣前的數據準備再到放樣工作完成后的資料整理都離不開數據計算，3/7其主要包括坐標計算和土石方量的計算。
坐標計算的方法包括作圖法、編程計算器法、法。這幾種方法各有優缺點，但是又可以通過不同的方法對計算的數據進行校核。作圖法，就是在上根據結構物的尺寸以及各特征點與設計軸線的位置關系，在上畫出需要放樣的點，然后利用的查詢功能將這些點的坐標標記出來。這種方法的優點是直觀，不易出錯，最大的局限性就是只能在室內進行計算。編程計算器彌補了作圖法的這種局限性，由于其體積小，便于攜帶，計算功能強大，在施工現場利用計算器進行坐標計算是最好的選擇。這種方法需要在工程前期，根據圖紙上的設計要素將相應的計算參數輸入到計算器中對應的計算程序中，只要計算參數正確，就可以在現場根據需要進行坐標計算了。如果現場需要放樣的點位較多時，采用計算器的方法就會極大的降低工作效率，大量的時間會浪費在坐標計算和輸入的工作中。針對大量坐標計算和處理的工作，最好的方法就是利用的編程語言，編寫好相應的計算程序，在表格中計算好坐標，然后通過數據傳輸，將計算的結果傳輸到全站儀中。
土石方量的計算方法主要包括斷面法和法。斷面法適用于地形變化不大的測量區間，此種方法采集的數據量小，計算簡單方便，但需根據設計斷面進行數據采集；法適用于地形變化大的測量區間，需要大量的高程數據建立數字高程模型，其特點是采集的數據量大，但是采集數據時不必拘泥于設計斷面，采集數據時，最好采用技術。
4/7合理選擇測量方法。施工現場條件復雜，測量對象變化多樣，針對不同的施工條件和不同的測量對象，采用合適的測量方法是提高工作效率和測量精度的有效途徑。在廣明五標項目，大多數的路基、橋梁放樣工作可以采用極坐標法，即根據放樣點設計坐標確定其相對于全站儀的方向和距離來放樣點位；對于不太寬的河水中鋼管樁的測量定位，應采用交會法；對于離岸深水區的鋼管樁定位需采用打樁定位系統，這種方法不受天氣時間限制，也無須考慮通視情況；在跨河大橋的施工過程中，掛籃的測量定位應采用局部坐標系法，即根據掛籃的設計軸線和絕對坐標系的關系建立起施工坐標系，這種方法，在調整掛籃位置的時候直觀快捷靈活，不必拘泥于特征點的測量，在特征點被遮擋的情況下，任意測量一個點，然后配合卷尺，即可確定掛籃的位置。
不斷學習，提升工作效率。雖然在施工單位大多數人眼中測量是一份沒有技術含量的工作，但是在幾年的工作工程中，我充分的認識到只有不斷的學習才能更好的完成測量工作，提升工作效率。
廣明五標是我工作的第一個項目，在這里我學習了各類測量儀器的使用方法，并自學了兩門編程語言，掌握了和的操作，學習了圖紙的識讀，掌握了測量工作中常用的坐標計算程序的核心算法，并利用自學的編程語言優化并實現了該算法，大大簡化了測量工作。
莫桑比克納卡拉走廊水工工程項目是我工作的第二個項目，5/7這是一個處于東非國家的工程項目，在這里我接觸到了打樁定位系統。通過對這個系統的學習，我掌握了靜態測量技術、測量技術、船固坐標系建立技術以及打樁定位原理。這個國家的官方語言為葡萄牙語，由于該國家民眾受教育程度普遍偏低，因此在使用全站儀放樣的時候，語言交流成了擺在我面前的難題，為了不影響工作的進行，工作之余通過和該國會講英語的勞工交流，我掌握了簡單的葡語對話能力，解決了工作過程中的語言障礙問題，圓滿的完成了現場的施工放樣工作。工作中的文件來往以及與咨工的交流需要用到英語，剛到莫桑比克的時候我甚至不能用英語說出一句完整的話。通過工作之余的不斷學習，不到一個月就能夠使用英語同咨工交流，看懂英文文件，解決工作上的問題。
珠海城際交通軌道項目是我現在參與建設的項目，也是四航局第一次采用盾構技術的項目。我在這個項目部待了不到一周，就被派到了其它公司的一個地鐵施工項目學習盾構測量技術。在這里我克服了重重困難沖破了對方的技術封鎖，最終掌握了盾構測量的一整套工作內容，為四航局在盾構施工測量這一塊填補了多項技術空白。包括地面控制測量、豎井聯系測量、地下導線測量、盾構基座和反力架定位測量、預留洞門鋼圈位置測量、盾構機姿態測量、襯砌環偏位測量、地面沉降測量、地下變形測量以及日本公司開發的全自動盾構姿態測量系統。
6/7論文《公式在坐標計算中的應用》此文被收錄在公司第四屆管理技術論文發布交流會論文集中，并獲得優秀論文獎的獎勵；在莫桑比克項目，根據的使用情況總結了差分信號傳輸的不同方法及各自的適用條件；還根據打樁定位系統的學習，總結了船固坐標系的建立、系統參數設定、系統故障排除等經驗；在現在的項目，通過總結認識到盾構機姿態的確定、洞門鋼環圓心的測定和盾構機組件的檢測都同空間圓的計算有關，我通過大量的文獻資料獲取了空間圓圓心計算的算法，并利用的編程功能實現了該程序。
以上是我6年來所從事專業技術工作的總結。在今后的工作中，我會不斷加強自己的業務水平與能力，學習更多的專業理論知識，掌握更高的現場施工管理能力，為公司的發展與壯大貢獻自己應有的力量。
7/7。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇四
：任職以來，我在武家營小學一直從事教學及班主任工作，在領導和同事的幫助和指導下，通過自身的努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。無論是在教學上，還是在其它工作中，都取得了明顯的進步。在一次次的教育教學實踐中我積累了很多經驗也學到了很多知識，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更得到了學生和家長的一致好評。在教學工作之余，積極參加學校組織的各項學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。
下面是我任現職以來工作的簡單總結，具體的工作表現如下：
思想上積極，要求進步，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持用馬列主義，我能夠認真學習黨的各項政策，特別是與教育工作有關的法律法規，同黨保持高度的一致。忠誠于人民的教育事業，吃苦在前，奉獻在先，將自己的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，教書育人，與時俱進，愛崗敬業、為人師表、熱愛學生尊重學生，爭取讓每個學生享受到最好的教育，讓學生得到均衡發展。
熱愛教育教學工作，嚴格遵守學校的各項規章制度。通過各種渠道提高自己的業務水平。積極參加各類教學培訓，積極進行繼續教育學習，虛心向有經驗的教師請教，學習新教師的工作熱情，學習老教師的工作經驗，同時吸收新的教學理念與方法。積極備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育理論鉆研心理學、教育學，把多媒體等現代化的手段用于教育教學工作中。認真做好教育教學的各項工作，轉化學困生，激勵中等生，鼓勵優等生，在歷年的評比中連年評優。在實踐中教書育人，加強常規教學建立和諧民主活躍的課堂，發揮學生的主觀能動性，振奮學生的精神，充分調動學生學習的積極性，課堂組織嚴密緊湊，富有特色。積極進行課堂改革，帶頭探索新的教學模式。目前，我縣提出的“十六字”教學法正在全面推廣，我在認真學習新課程新理念的基礎上，結合自己所教學科的特點，與學生的具體情況積極探索有效的教學方法。在課堂上，重視學生的自主學習，合作探究，為學生搭建展示交流的平臺，注重訓練反饋，將知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀融入到課堂教學中，讓學生的綜合素質得以提高。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面，我對所有學生一視同仁，以《學生日常行為規范》為準則，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行；我以慈母般的愛心為基墊，做學生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難；我從不公開點名批評學生，對于學生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化；我在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作。同時，注重家訪，經常與家長溝通及時了解學生的心理和學習情況，做到防患于未然，針對學生自控能力差迷戀游戲影響身心健康這一突出問題，采取以“引、帶、離、拒”的步驟與方法讓學生徹底脫離網吧、游戲廳。把學生引到正確的人生道路上來。
任現職以來，由于教育教學成績優異，班主任工作成績顯著，20xx年在小學語文識字教學說課活動中榮獲三等獎。在20xx年度班主任工作中成績突出被評為優秀班主任。20xx年成為縣級骨干教師。20xx年成為市級骨干教師。在20xx年小學品德與生活、品德與社會論文評比中，榮獲二等獎。20xx年6月在蠡縣中小學“祖國在我心中”合唱比賽中，榮獲優秀指導教師獎。同年9月被評為20xx年度蠡縣名師和優秀教師。同年10月在小學組語文說課比賽中榮獲三等獎。在20xx年度班主任工作中成績顯著，被評為市級優秀班主任。20xx年撰寫的論文《淺談小學語文識字教學方法》一文被評為“全國性教科成果”一等獎。
總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績，這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。成績屬于過去，未來的教育教學之路還很漫長，課改還會繼續進行，我一定會保持清醒的認識，絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績，必將在今后的教學工作中投入更大的精力和努力，使自己成為一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師。讓自己無愧于“人民教師”的光榮稱號。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇五
自1991年9月參加工作，從走上講臺那一刻起，我便堅定了從事教育教學工作的信心，力爭做一名合格的人民教師。我的第一篇日記是這樣寫的：當不了名師，但要好好當一名人民信的過的好教師。從此，扎扎實實，埋頭于教育教學一線，以校為家，以苦為樂，從未動搖過任教的決心。從事教育工作22年，先后任過教研組長、學科負責人、校教研室主任、縣優秀教師、縣教學能手、市教學能手、以及獲得省最高榮譽：山西省第五批教學能手等榮譽稱號。“學高為師，德高為范”是我的自律信條，“愛學生，愛事業”是我的最高境界,“讓每一個學生都得到充分而完整的發展”是我事業追求的目標，為此我付出了很多，先后多次帶畢業班，成績在縣綜合排名中名立槽頭，多次得到縣局表彰和縣政府的獎勵。縣教育局每年在中考表彰會上立為大家學習的榜樣，曾授予教學標兵。所有的一切榮譽我沒有當做驕傲的資本，便作為我前進的動力，成績的取得是我的職責，我無怨無悔，堅持以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,一如既往飽含激情地從事教育教學工作。回首過去幾十年的教育生涯，之所以能進步，能成長，有著領導的支持，同事的幫助，個人的努力，以及學校環境的氛圍造就了我的成長。我懷著一顆感恩的心做如下技術工作總結：
一、積極上進，德高為范。
言。作為一名普通的人民教師，從思想上深感自己肩上責任的重大。“十年樹木，百年育人”，教育工作是一項長期的、隱形的系統工程，來不得任何一點含糊大意。工作中也許一絲差錯，將毀掉一個學生的一生。所以思想上的格外重視便成為從教的第一要素，我對自己高標準嚴要求。為人師表，德高為范、把前人的名言作為我做人的標準。嚴格要求自己，積極參加各種學習培訓，不斷進取。在對待學生問題上，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優秀的人民教師。
二、嚴謹治教，學高為師。
教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水，近年來有學者又把標準提高了一碼，不只是一桶水更要長流水。還要教會學生如何去取水。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的中學政治教師，擔當著教育教學的雙重任務，不僅僅教好書最緊迫的任務是具有新的教學理念、從育人為先，樹人為表，教人為準開始，刻苦鉆研。如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我歷年來擔任畢業班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據班級學生特點，不同的班級采用不同的教育方法，精心設計每一節課，每一個教學環節，積極探究新的方法，努力減輕學生負擔，提高學習效率，真正落實學生主體地位。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行思想品德等教育。
當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣，使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收獲！”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創新的快樂、收獲的喜悅。
“一分耕耘，一分收獲，”我的心血沒有白費，在多年的教學工作中，我所教班級的成績均名列前茅，受到了學校領導和老師及學生、家長的好評。
三、默默無聞，開拓實踐。
工作中不斷發現問題，研究問題，成為學校的骨干教師，擔任政治組教研組長以來，和同事共同提高，共同發展，幫扶青年教師，不計個人得失和工作輕重，忠實履行崗位職責，在平凡的崗位上做出了出色成就。辛勤的教育教學工作不僅給自己帶來了歡樂，也為自己帶來了一系列的榮譽。
在2001年被評為晉中市第六批教學能手，2002年，被評為山西省第五屆中小學教學能手。2005年榮獲縣級優秀教師榮譽稱號，2011年榮獲翠峰鎮人民政府優秀教師的榮譽稱號。曾多次在縣局組織的各項活動中做示范課，任職以來，2006年、2009年兩年年終考核優秀。
工作之余，我結合多年教育教學實踐，撰寫并發表了多篇論文。獲得全國中學思想政治論文評比二等獎一次，山西省教育學會初中政治年會論文評比二等獎一次，2004年——2011年在晉中市組織的“三優工程”評選活動中，的論文評比中，論文《淺談思想品德課中中學生自信心的培養》、《初中政治教學反思》榮獲一等獎、論文《淺談政治課教學中的互動教學》獲三等獎。
“德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。”教育工作是一項永無止境的工作，新情況新問題層出不窮。雖然在事業上取得了一定成就，但我深深地知道我們所面臨的任務更加艱巨和復雜，使命更重。“奉獻教育是我無悔的選擇”，我將一如既往地肩負起我的光榮使命。
教育之路是一條艱辛而榮耀之路。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在這個平凡崗位上，我將一如既往，我要用人生的智慧勤奮和堅定的理想信念澆灌出最美麗的成功之花，志不渝，力爭更好更優，再創佳績，為教育事業奉獻一份微薄的力量。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇六
工作總結寫作必須充分占有和掌握豐富的資料，準確掌握每項工作的起止時間、發展過程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家帶來教師工作總結，希望大家喜歡!
進入擔當一月有余，在各位同事的幫助和配合下，教學與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點及以后的教育教學規劃。在認真聽取領導及同事意見的同時，也會有自己的一份堅持。針對8月份，本人做了如下總結：
一、關于陪讀事宜。8月初大家討論關于學生安全問題。現在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強，學生之間可能會出現打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況，基于此，我們雙龍校區決定陪讀時安排兩位老師負責看管學生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點非常值得大家的注意。對于相當不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學習環境。
二、關于教師績效。領導們為了激勵大家的工作積極性，制定出了一套考核方案，方案就是每個老師對于每個學生每周保證3個課時的量，在此基礎上，如有多余課時，將對老師采取獎勵措施。這個方案的提出，不僅利于調動老師們的積極性，更利于公司往后的發展，成長為具有較高競爭力的教育機構。為了整體的發展，我們必須付出足夠的努力。
三、關于自身的要求。本人起先認為作為老師對于所有同學應該都是和藹可親的，可是在一段時間的接觸當中，我發現對于較調皮的學生要適當地嚴厲，不然學生會不以為然，學習就松松垮垮，達不到教書育人的目的，反而會害了孩子。所以，今后對于不同的學生就要有不同的方法，必須要讓學生知道學習，認真學習。
新學期開始了，在孩子繁忙的時候，我們教育機構的老師們也要做好一切準備迎接孩子的到來，抓緊熟悉學科知識，在不斷充實自我的同時，也要找到能教育好孩子的方法，即要對得起我們的客戶，本著認真負責的態度給孩子上好每節課，糾正孩子的不良嗜好。9月之始，給自己定了以下工作計劃：
一、孩子方面。孩子來學習之前，要同其確定當次課的內容及目標，并幫其弄清并制定學習的動力，讓其在每次課前清楚明白!并讓其作為口號喊起來，激發學生知之、習之、樂之。要讓每個孩子在學習英語的時候都有一股激情。
二、個人方面。要教好英語首先得從我自己做起，激發自身的英語熱情，然后才能傳染給學生，正如crazyenglish，要大膽地大聲地快速滴喊出來，有一種參照有一種效仿，不能害怕說錯就不敢說出口，英語學習就是一種語感，就是一種重復，重復的多了，就成了習慣，一旦習慣成了自然，以后想忘也難忘。
所以，在今后的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作，給自己一個承諾，給家長一個放心，給孩子更多的自信!
一、責任。
青年的培養工作是師資隊伍建設的重要內容之一。作為導師團的成員我明白，對青年教師的成長進行“傳、幫、帶”是我們導師團隊每個隊員的義不容辭的義務和責任。為了使青年教師盡快熟悉教學規律、掌握教學技能、提高教學技巧、站穩講臺、做好教書育人工作。我于20__年10月24日和11月7日分別到新農中學和黑溝中學送教聽課。與兩個中學老師交流切磋，與新農中學的郭東琦(九年級)張曉彤(七年級)王穎(八年級)，黑溝中學的楚惠毓(八年級)王思哲(九年級)在交流中結成好朋友，在平時互相交流課件，教學難點。對于有些我們中考共同的難題，我們群策群力，有些新題型，我有的題就發給他們，共同提高。剛畢業的王思哲，實習時就跟著我，所以就更為方便，當他告訴我備課沒底時，我把我的教案給她，作文不會講，我就把自己已經弄好的作文教案，課件一起給她，并在她講課時，抽時間去聽，給予指導。
他們接收信息快，能力強，現代化多媒體運用較好。我利用這一點，讓他們先利用課堂提高學生們對語文學習的興趣。因為語文身就以聽說讀寫為主，孩子們喜歡了，他就愿學，緊接著再從知識點上，想想用什么方法。
剛開始聽他們課，感覺講得多，課后交流他們說就怕哪個知識點講不到，于是一節課面面面俱到。課后交流我說教的目的是讓學生會，學生都記煩了，你雖然講的多，也沒有效果。與其這樣，不如每節課就講幾個知識點，好好落實，那效果也比前面那種好，在實踐中有一定成效。他們每個人的課在劃片中講的公開課都收到了好評。當然還有許多還有待于今后不斷實踐。
二、帶教措施。
1、指導青年教師全面整體把握教材內容，把握教材重點，突出教材難點。
2、指導青年教師認真規范備好課。
3、指導青年教師搞好課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環節。
4、以自身的良好素質去影響指引導青年教師做好教書育人工作。
5、每月聽青年教師的課4節，每次課后及時交流，總結優點和進步，指出存在的不足。
6、掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態。
7、隨時與青年教師溝通交流，關心青年教師的學習、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。
8、每周至少上好一節示范課。在互相學習中共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質。
又一學期即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的辛酸。接下來，我從以下幾個方面談談一年來自己所取得的成績與不足。
一、思想認識。
在這一年中，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。為使自己的思想上了一個新的臺階，一年來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的文化素養。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《青年教師優秀教案選》等書籍，并經常瀏覽人教版網站。還經常欣賞名家講課光碟，從中學習名家的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。受學校信任，連續擔任兩屆六年級學年組組長及班主任，工作中深受學生喜愛，被評為鐵鋒區“最受學生喜愛教師”。所帶年段，學生成績十分突出，得到家長的認可。在實踐的基礎上，我不斷的提升自己的理論能力，所撰寫的針對學生心理疏導等方面的稿件還發表在《北方周末》上。為此，年初我還參與了教育部主辦的“全國千名教師遠程培訓”并被評為優秀學員。不僅如此，在全省寫字教學現場團隊展示中，由于表現突出，我還受到領導的好評。隨后參與編寫了東北三省農村教師培訓教材。(現已出版)并多次參與市區骨干教師培訓團隊展示。在做好班主任工作的同時，作為教導處副主任的我積極配合教導處兩位主任工作，在完成本職工作的同時虛心學習，先后參與了省“__案例式校本培訓課題”結題工作和十一月份區教師基本功大賽，在活動中均有上佳表現。工作之余，我又多次主持區里的各種大型文藝演出。為學校爭得榮譽。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。今年十月份受領導委托，我擔任六年一班班主任，兩個多月的工作讓我深感自己肩上的重擔。這是一個重點班，原班主任老師非常優秀，并且與學生已經相處近六年，因此，無論是學生還是部分家長在情感上一時扭轉不過來，對我這個新老師很不配合，抵觸情緒十分嚴重。為此在工作中，我積極與家長、學生溝通并經常請教原班主任，在努力調整自己的同時，充分尊重、理解、信任學生。從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。兩個多月以來，看著學生們的轉變欣喜之余，我也更感到自己未來的路任重而道遠。但有一點我堅信：那就是既然選擇教書作為自己一生的職業，就務必要當班主任，否則，簡直是終生遺憾。
當然，在工作中我還存在著不足之處，與個別家長缺乏溝通，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察學生，加大對教材的鉆研力度，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。
時間匆匆而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面。
我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學方面。
由于從今年這屆七年級開始，生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業務學習方面。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面。
除緊張的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監會考，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。
今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地方值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。
五、今后努力的方向。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
忙忙碌碌，一個學期的教學工作又接近了尾聲。在與孩子們相處的日子里，我竭盡所能關心和愛護他們，力爭無愧于家長的期待、校領導的信任、孩子們的愛戴和自己的良心。良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，把培養學生擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨。在這里，我想簡單就自己的一些工作心得和大家分享一下：
一、以身作則給學生做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。無論是授課還是平時言談，班主任都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，力爭把每一個細節做好。平時，我隨手撿起地上的紙屑、隨手關燈、隨手關上忘關的門窗等等，目的只是想讓孩子們從我的行動中收到感染，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。
二、培養學生良好的行為習慣。
三年級學生由于年齡小，自控能力較差，我便從培養學生良好的行為習慣入手。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規教育以來，我便經常利用讀報堂、周會課等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我會利用課下的一些時間來教給他們，從而扎實有效地加強學生的常規訓練。另外我還注意培養學生勤儉節約的好習慣。班里大多數學生的家境較好，學生中存在很多浪費的現象，如吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我專門利用周會課進行思想教育，給他們講名人故事，讓他們想想戰爭年代人們的生活，并叫孩子們各抒己見，談談父母掙錢的不容易。漸漸地，班里浪費的現象少了許多。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我及時對他們的行為作出正確的引導，讓孩子們逐步養成一個良好的行為習慣。
三、培養得力小助手。
剛開始當班主任的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我在思考：難道班主任就一定要事必親為嗎?怎樣做才是最有效的?最后我得出問題的癥結就在于自己沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我發現用給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。上一學期我也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好。經常在公共場合給班干部戴高帽，雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。這一學期，我轉變了方式，由公開場合逐漸變為地下工作。這樣，班干部在班里開展起工作來就能如魚得水。
四、關心愛護每個學生，用愛心轉化后進生。
做一位受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生;。
2、行為習慣自制力較差的學生;。
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內表揚，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還經常讓學生多去看別人的優點，然后比一比看誰發現別人優點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。在堅持愛字當頭、以情動人的原則下，我努力營造著良好的班級氛圍。
五、注重家校聯系。
該學期，為了更好地與家長建立聯系，我經常利用校信通、電話、家校聯系卡、家長接送學生及中途看學生的機會，與家長互相溝通交流，讓他們理解、支持我們的工作。我還經常和他們一起分享如何教育學生、改變他們性格中的弱點、培養學習興趣和好的學習習慣等方面的一些心得。在交流中，很多家長也講述了自己的一些好方法，給我提供了好的借鑒和啟發。
當然，人無完人，金無足赤。不論是在班級管理，還是在教學方面，我都尚顯稚嫩，不太成熟，所以我會不懈地努力，力爭做得更好!也希望大家一如既往地幫助我，今后我將更加努力地工作，不斷完善自己、提高自己，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上一個新臺階。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇七
×××經×××省獸藥管理部門批準并在×××市改擴建的企業，公司于年月正式投產，設有生產線。該次申請的驗收屬于次驗收。
檢查驗收范圍：
二、檢查驗收時間和檢查程序：檢查時間：年月日至。
年月日檢查程序：第一階段。
首次會議，雙方見面。
件和設施及硬件和設施的管理檢查廠區周圍環境、總體布局。
檢查生產廠房（車間）的設施、設備情況生產車間的生產管理與質量控制。
查看文件和現場考核。
檢查機構與人員配備、培訓情況獸藥生產和質量管理文件。
生產設備、檢測儀器的管理、驗證或校驗與有關人員面談第四階段。
檢查組綜合評定，撰寫檢查報告末次會議。
檢查組宣讀現場檢查報告及結論三、檢查組成員組長：×××。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇八
姓名：韓林洪。
評審資格：工程師日期：2016.7.27
我叫韓林洪，2010年7月畢業于長安大學測繪工程專業，2011年7月被聘為助理工程師，從事工程測量工作，現為珠海城際軌道交通項目的測量副主管。在過去的六年里，我參與了公司的三個項目：廣明五標項目、莫桑比克納卡拉走廊水工工程項目、珠海城際交通軌道項目。工作期間學習和積累了測量儀器的使用和保養，施工測量控制網的布設，數據計算，內業數據的整理以及路基、高架橋、跨河大橋、離岸式深水碼頭和城際軌道區間段等的現場施工放樣測量經驗。同時也強化了自己的專業知識和技能，鍛煉并提高了自己的專業技術管理能力。
儀器的使用和保養。測量儀器是復雜而精密的設備，在野外進行作業時，經常要遭受風雨、日曬、灰塵和濕氣等有害因素的侵蝕。因此，正確的使用，妥善地保養，對于保證儀器的精度，延長其使用年限具有極其重要的意義。儀器在運送過程中，儀器箱一定要放置在車廂內由專人保護，以減少行駛過程中的顛簸對儀器的影響；從儀器箱中取出儀器時，要一手托住儀器的底座，一手抓住儀器的提手，以防儀器摔落；搬站時，要將儀器取下來并放入儀器箱內，以防搬站過程中儀器受到碰撞；陽光比較強烈的時候，作業時必須為儀器設置遮陽傘；作業過程中，作業人員不可離開儀器，以防儀器被碰倒。儀器的保管應遵從以下原則：儀器的保管應由專人負責，儀器的放置應有專門的地方；保管儀器的地方應通風干燥，防潮防水；儀器長期不使用時應定期通電驅潮，以使儀器處在良好的工作狀態；儀器放置要整齊，不得倒置；應注意經常檢查三腳架螺絲松動的情況；為確保儀器的精度，應定期到有資質的專業機構對測量儀器進行檢查和校正。
施工控制網的布設。測量控制網是整個工程后續測量工作的基礎，因此施工控制網的質量可以說是確保施工質量的先決條件。施工控制網包括平面控制網和高程控制網。平面控制網一般使用gps測量或導線測量的方法進行施測，高程控制網采用水準測量的方法。平面控制網在布網時應遵循下列原則：根據工程規模、控制網的用途和精度要求合理確定首級控制網的等級；點位應選在土質堅實、穩固可靠、便于保存的地方，視野應相對開闊，便于加密、擴展和尋找；相鄰點間應通視良好，其視線距障礙物的距離應滿足相應的要求，以不受旁折光的影響為原則；采用電磁波測距時，相鄰點之間視線應避開發熱體及強電測場；相鄰兩點之間的視線傾角不宜過大；充分利用舊有控制點。水準點布設時應遵循下列原則：點位選在土質堅實、穩固可靠的地方或穩定的建筑物上，且便于尋找、保存和引測；當采用數字水準儀作業時，水準路線還應避開電磁場的干擾。
數據計算貫穿于測量工作的整個過程，從圖紙復核到放樣前的數據準備再到放樣工作完成后的資料整理都離不開數據計算，其主要包括坐標計算和土石方量的計算。
坐標計算的方法包括作圖法、編程計算器法、excel法。這幾種方法各有優缺點，但是又可以通過不同的方法對計算的數據進行校核。作圖法，就是在cad上根據結構物的尺寸以及各特征點與設計軸線的位置關系，在cad上畫出需要放樣的點，然后利用cad的查詢功能將這些點的坐標標記出來。這種方法的優點是直觀，不易出錯，最大的局限性就是只能在室內進行計算。編程計算器彌補了cad作圖法的這種局限性，由于其體積小，便于攜帶，計算功能強大，在施工現場利用計算器進行坐標計算是最好的選擇。這種方法需要在工程前期，根據圖紙上的設計要素將相應的計算參數輸入到計算器中對應的計算程序中，只要計算參數正確，就可以在現場根據需要進行坐標計算了。如果現場需要放樣的點位較多時，采用計算器的方法就會極大的降低工作效率，大量的時間會浪費在坐標計算和輸入的工作中。針對大量坐標計算和處理的工作，最好的方法就是利用excel的編程語言，編寫好相應的計算程序，在表格中計算好坐標，然后通過數據傳輸，將計算的結果傳輸到全站儀中。
土石方量的計算方法主要包括斷面法和dem法。斷面法適用于地形變化不大的測量區間，此種方法采集的數據量小，計算簡單方便，但需根據設計斷面進行數據采集；dem法適用于地形變化大的測量區間，需要大量的高程數據建立數字高程模型，其特點是采集的數據量大，但是采集數據時不必拘泥于設計斷面，采集數據時，最好采用rtk技術。
合理選擇測量方法。施工現場條件復雜，測量對象變化多樣，針對不同的施工條件和不同的測量對象，采用合適的測量方法是提高工作效率和測量精度的有效途徑。在廣明五標項目，大多數的路基、橋梁放樣工作可以采用極坐標法，即根據放樣點設計坐標確定其相對于全站儀的方向和距離來放樣點位；對于不太寬的河水中鋼管樁的測量定位，應采用交會法；對于離岸深水區的鋼管樁定位需采用gps打樁定位系統，這種方法不受天氣時間限制，也無須考慮通視情況；在跨河大橋的施工過程中，掛籃的測量定位應采用局部坐標系法，即根據掛籃的設計軸線和絕對坐標系的關系建立起施工坐標系，這種方法，在調整掛籃位置的時候直觀快捷靈活，不必拘泥于特征點的測量，在特征點被遮擋的情況下，任意測量一個點，然后配合卷尺，即可確定掛籃的位置。
不斷學習，提升工作效率。雖然在施工單位大多數人眼中測量是一份沒有技術含量的工作，但是在幾年的工作工程中，我充分的認識到只有不斷的學習才能更好的完成測量工作，提升工作效率。
廣明五標是我工作的第一個項目，在這里我學習了各類測量儀器的使用方法，并自學了兩門編程語言，掌握了cad和excel的操作，學習了圖紙的識讀，掌握了測量工作中常用的坐標計算程序的核心算法，并利用自學的編程語言優化并實現了該算法，大大簡化了測量工作。
莫桑比克納卡拉走廊水工工程項目是我工作的第二個項目，這是一個處于東非國家的工程項目，在這里我接觸到了gps打樁定位系統。通過對這個系統的學習，我掌握了gps靜態測量技術、rtk測量技術、船固坐標系建立技術以及gps打樁定位原理。這個國家的官方語言為葡萄牙語，由于該國家民眾受教育程度普遍偏低，因此在使用全站儀放樣的時候，語言交流成了擺在我面前的難題，為了不影響工作的進行，工作之余通過和該國會講英語的勞工交流，我掌握了簡單的葡語對話能力，解決了工作過程中的語言障礙問題，圓滿的完成了現場的施工放樣工作。工作中的文件來往以及與咨工的交流需要用到英語，剛到莫桑比克的時候我甚至不能用英語說出一句完整的話。通過工作之余的不斷學習，不到一個月就能夠使用英語同咨工交流，看懂英文文件，解決工作上的問題。
珠海城際交通軌道項目是我現在參與建設的項目，也是四航局第一次采用盾構技術的項目。我在這個項目部待了不到一周，就被派到了其它公司的一個地鐵施工項目學習盾構測量技術。在這里我克服了重重困難沖破了對方的技術封鎖，最終掌握了盾構測量的一整套工作內容，為四航局在盾構施工測量這一塊填補了多項技術空白。包括地面控制測量、豎井聯系測量、地下導線測量、盾構基座和反力架定位測量、預留洞門鋼圈位置測量、盾構機姿態測量、襯砌環偏位測量、地面沉降測量、地下變形測量以及日本enzan公司開發的arigataya全自動盾構姿態測量系統。
勤總結，經驗共享。在日常工作中，我勤于總結，樂于共享。在廣明五標項目，我總結了多種計算坐標的方法，并據此寫出了論文《gau-legendre公式在坐標計算中的應用》此文被收錄在公司第四屆管理技術論文發布交流會論文集中，并獲得優秀論文獎的獎勵；在莫桑比克項目，根據gps的使用情況總結了gps差分信號傳輸的不同方法及各自的適用條件；還根據打樁定位系統的學習，總結了船固坐標系的建立、系統參數設定、系統故障排除等經驗；在現在的項目，通過總結認識到盾構機姿態的確定、洞門鋼環圓心的測定和盾構機組件的檢測都同空間圓的計算有關，我通過大量的文獻資料獲取了空間圓圓心計算的算法，并利用excel的編程功能實現了該程序。
以上是我6年來所從事專業技術工作的總結。在今后的工作中，我會不斷加強自己的業務水平與能力，學習更多的專業理論知識，掌握更高的現場施工管理能力，為公司的發展與壯大貢獻自己應有的力量。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇九
我是某某某某中學教師，擔任高中數學教學工作。幾年來，我認真履行崗位職責，注重自身品德修養，工作勤勤懇懇，任勞任怨，務實求實，取得了一定的成績，得到老師和領導們的好評。幾年來我辛苦工作，為我校完成高考指標做出了較大貢獻，也為國家培養了一批又一批合格的高中畢業生。我的具體做法是:。
一、廣采博收，豐富自己的知識內涵。
近幾年因從事高中數學教學，我深知自己的教學可直接影響學生的后半生，責任重大，因此我把大學教材常備手邊，隨時學習、重溫;訂閱了《中學數學教學參考》、《中學數學教學》、《中學數學》等多種雜志;并經常與外地的同行聯系，進行教學研究;每年還要到北京、石家莊、衡水參加教研活動，豐富自己的知識內涵，提高自己的執教水平。
二、采取多種途徑，提高學生的成績。
1、培養學生興趣。
俗話說興趣是最好的老師。大部分學生對學習數學都有心理障礙，又懶得花費時間去思考,導致有的學生基礎知識掌握不錯,但又得不到高分,使學習數學的積極性受挫。通過這種狀況，經常給學生做與課內容相關的小題作為開場白來導入新課;充分分析高考中數學學科所占分值比例、高考模式來提高學生對數學的認識和興趣;在課堂上，多用幽默語言、態勢語，充分把數學與現實生活相聯系等來展現數學知識迷人的魅力，增強學生的興趣;還通過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發學生學習化學的熱情。
2、認真備課。
備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學生的實際，采取相應的方法，因材施教;翻閱大量參考資料，做相關的習題，研究教學大綱、《考試說明》等權威性資料，真正做到對本節課的知識要求、能力要求、重點、難點的突破方法、學生將會出現的問題、配備什么樣的練習來鞏固知識等，心中有數，有備而來。
刻不忘能力的培養，在課堂教學中，對數學概念、數學定理定律從不同的角度提出問題，引發學生思考，對易混、難懂問題，鼓勵學生課堂討論，各抒己見;平時鼓勵學生敢于否定答案，勇于提出創新見解。經過艱苦的努力，使學生的能力水平有了很大提高。
三、積極進行教改。
現在我們實行的是新的課程標準，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教學方法、教學模式，因此教改勢在必行。在教學內容的呈現上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀化，便于學生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間形成互動、和諧的教學關系，形成一個“知識共同體”。教師角色定位不再是傳統知識的傳播者，而是學生學習知識的引導者、促進者，教師要引導學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，師生平等，互動互惠。采用“自學輔導法”、“誘思探究法”等多種新的教學方法，變學生“要我學為我要學”。
四、教書育人，做好班主任工作。
在班主任工作中，我做到了有愛心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時了解學生的思想動態，針對學生的心理特點采取科學有效的方法，使全體學生在思想覺悟、道德觀念、個性品質、團隊精神等方面得到提高。學海無涯，教無止境。過去自己雖做了一定的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今后我會百尺竿頭，更進一步。
五、工作以來的收獲。
2005年12月獲得第三屆某某x縣教學“五個百”工程活動中榮獲優質課。
2008年9月被評為縣級“模范教師”稱號。
2009年3月被評為某某x中學十佳班主任。
2009年3月被授予嘉獎獎勵。
2009年9月被評為縣級“模范教師”稱號。
2010年3月被授予嘉獎獎勵。
2012年3月被授予嘉獎獎勵。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十
姓名：韓林洪。
評審資格：工程師日期：
儀器的使用和保養。測量儀器是復雜而精密的設備，在野外進行作業時，經常要遭受風雨、日曬、灰塵和濕氣等有害因素的侵蝕。因此，正確的使用，妥善地保養，對于保證儀器的精度，延長其使用年限具有極其重要的意義。儀器在運送過程中，儀器箱一定要放置在車廂內由專人保護，以減少行駛過程中的顛簸對儀器的影響；從儀器箱中取出儀器時，要一手托住儀器的底座，一手抓住儀器的提手，以防儀器摔落；搬站時，要將儀器取下來并放入儀器箱內，以防搬站過程中儀器受到碰撞；陽光比較強烈的時候，作業時必須為儀器設置遮陽傘；作業過程中，作業人員不可離開儀器，以防儀器被碰倒。儀器的保管應遵從以下原則：儀器的保管應由專人負責，儀器的放置應有專門的地方；保管儀器的地方應通風干燥，防潮防水；儀器長期不使用時應定期通電驅潮，以使儀器處在良好的工作狀態；儀器放置要整齊，不得倒置；應注意經常檢查三腳架螺絲松動的情況；為確保儀器的精度，應定期到有資質的專業機構對測量儀器進行檢查和校正。
數據計算貫穿于測量工作的整個過程，從圖紙復核到放樣前的數據準備再到放樣工作完成后的資料整理都離不開數據計算，其主要包括坐標計算和土石方量的計算。
坐標計算的方法包括作圖法、編程計算器法、excel法。這幾種方法各有優缺點，但是又可以通過不同的方法對計算的數據進行校核。作圖法，就是在cad上根據結構物的尺寸以及各特征點與設計軸線的位置關系，在cad上畫出需要放樣的點，然后利用cad的查詢功能將這些點的坐標標記出來。這種方法的優點是直觀，不易出錯，最大的局限性就是只能在室內進行計算。編程計算器彌補了cad作圖法的這種局限性，由于其體積小，便于攜帶，計算功能強大，在施工現場利用計算器進行坐標計算是最好的選擇。這種方法需要在工程前期，根據圖紙上的設計要素將相應的計算參數輸入到計算器中對應的計算程序中，只要計算參數正確，就可以在現場根據需要進行坐標計算了。如果現場需要放樣的點位較多時，采用計算器的方法就會極大的降低工作效率，大量的時間會浪費在坐標計算和輸入的工作中。針對大量坐標計算和處理的工作，最好的方法就是利用excel的編程語言，編寫好相應的計算程序，在表格中計算好坐標，然后通過數據傳輸，將計算的結果傳輸到全站儀中。
土石方量的計算方法主要包括斷面法和dem法。斷面法適用于地形變化不大的測量區間，此種方法采集的數據量小，計算簡單方便，但需根據設計斷面進行數據采集；dem法適用于地形變化大的測量區間，需要大量的高程數據建立數字高程模型，其特點是采集的數據量大，但是采集數據時不必拘泥于設計斷面，采集數據時，最好采用rtk技術。
合理選擇測量方法。施工現場條件復雜，測量對象變化多樣，針對不同的施工條件和不同的測量對象，采用合適的測量方法是提高工作效率和測量精度的有效途徑。在廣明五標項目，大多數的路基、橋梁放樣工作可以采用極坐標法，即根據放樣點設計坐標確定其相對于全站儀的方向和距離來放樣點位；對于不太寬的河水中鋼管樁的測量定位，應采用交會法；對于離岸深水區的鋼管樁定位需采用gps打樁定位系統，這種方法不受天氣時間限制，也無須考慮通視情況；在跨河大橋的施工過程中，掛籃的測量定位應采用局部坐標系法，即根據掛籃的設計軸線和絕對坐標系的關系建立起施工坐標系，這種方法，在調整掛籃位置的時候直觀快捷靈活，不必拘泥于特征點的測量，在特征點被遮擋的情況下，任意測量一個點，然后配合卷尺，即可確定掛籃的位置。
不斷學習，提升工作效率。雖然在施工單位大多數人眼中測量是一份沒有技術含量的工作，但是在幾年的工作工程中，我充分的認識到只有不斷的學習才能更好的完成測量工作，提升工作效率。
廣明五標是我工作的第一個項目，在這里我學習了各類測量儀器的使用方法，并自學了兩門編程語言，掌握了cad和excel的操作，學習了圖紙的識讀，掌握了測量工作中常用的坐標計算程序的核心算法，并利用自學的編程語言優化并實現了該算法，大大簡化了測量工作。
莫桑比克納卡拉走廊水工工程項目是我工作的第二個項目，這是一個處于東非國家的工程項目，在這里我接觸到了gps打樁定位系統。通過對這個系統的學習，我掌握了gps靜態測量技術、rtk測量技術、船固坐標系建立技術以及gps打樁定位原理。這個國家的官方語言為葡萄牙語，由于該國家民眾受教育程度普遍偏低，因此在使用全站儀放樣的時候，語言交流成了擺在我面前的難題，為了不影響工作的進行，工作之余通過和該國會講英語的勞工交流，我掌握了簡單的葡語對話能力，解決了工作過程中的語言障礙問題，圓滿的完成了現場的施工放樣工作。工作中的文件來往以及與咨工的交流需要用到英語，剛到莫桑比克的時候我甚至不能用英語說出一句完整的話。通過工作之余的不斷學習，不到一個月就能夠使用英語同咨工交流，看懂英文文件，解決工作上的問題。
珠海城際交通軌道項目是我現在參與建設的項目，也是四航局第一次采用盾構技術的項目。我在這個項目部待了不到一周，就被派到了其它公司的一個地鐵施工項目學習盾構測量技術。在這里我克服了重重困難沖破了對方的技術封鎖，最終掌握了盾構測量的一整套工作內容，為四航局在盾構施工測量這一塊填補了多項技術空白。包括地面控制測量、豎井聯系測量、地下導線測量、盾構基座和反力架定位測量、預留洞門鋼圈位置測量、盾構機姿態測量、襯砌環偏位測量、地面沉降測量、地下變形測量以及日本enzan公司開發的arigataya全自動盾構姿態測量系統。
勤總結，經驗共享。在日常工作中，我勤于總結，樂于共享。在廣明五標項目，我總結了多種計算坐標的方法，并據此寫出了論文《gau-legendre公式在坐標計算中的應用》此文被收錄在公司第四屆管理技術論文發布交流會論文集中，并獲得優秀論文獎的獎勵；在莫桑比克項目，根據gps的使用情況總結了gps差分信號傳輸的不同方法及各自的適用條件；還根據打樁定位系統的學習，總結了船固坐標系的建立、系統參數設定、系統故障排除等經驗；在現在的項目，通過總結認識到盾構機姿態的確定、洞門鋼環圓心的測定和盾構機組件的檢測都同空間圓的計算有關，我通過大量的文獻資料獲取了空間圓圓心計算的算法，并利用excel的編程功能實現了該程序。
以上是我6年來所從事專業技術工作的總結。在今后的工作中，我會不斷加強自己的業務水平與能力，學習更多的專業理論知識，掌握更高的現場施工管理能力，為公司的發展與壯大貢獻自己應有的力量。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十一
從我第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個學年過去了。回首這一個學年的教學工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時，經過一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學年的工作情況總結。
一、教學工作方面。
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據新教師的校本培訓計劃，做到“一課一備”。認真參與集體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學習，取長補短，不斷提高教學水平。
2、認真學習新課標理論，做到學會每一種教學模式，不斷模仿創新提高，從而形成自己的講課風格，認為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多，因此采取自主學習模式，部分內容可以用探究式和創新教學模式，做到靈活變動，通過課本知識內容，在基礎上擴展開來。每周寫總結并做好下周的計劃。
3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;根據內容的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節有十分鐘課堂練習。作業安排方面，在非周末時候學生作業時間安排在20分鐘以上，作業以基礎知識點為主，適當安排一些創新題目或者趣味地理題目，擴展學生思維。最后，及時批改學生作業，找出存在問題，進行評講，鞏固學生基礎知識。
4、對于學生課外閱讀方面，推薦學生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關于地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等，地理未解之謎則是讓學生視野開闊，培養對地理科學現象的探索、思考，增加興趣。
5、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習，做好配套練習。堅持按照每周的限時測試以及每月月考要求，提高學生做題能力。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學的內容，難度比例為3:5:2，做到所有知識點都考到，并有適當的創造性思維題目。在平時還可以通過引發一些題目資料發給學生課余時間來練習。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
6、要對地理科的尖子生進行輔導，加強他們的基礎的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導，另外加強他們的課外閱讀量，經常組織他們進行談話，及時了解他們的學習進度和狀況;對于學困生，這部分對七年級來說，估計要到其中考試后進行，觀察學困生的狀況，進行個別的輔導，引發一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進行專項訓練，各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度。要做到不能忽略任何一個學生，要平等對待，學習不好的，只是暫時的，稍加引導，可以在下次考試彌補回來。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。
7、根據學生的興趣，組織建立好地理學科興趣小組。通過興趣小組，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及通過一些競賽題目，培養參加青少年科技創新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將通過地理活動興趣小組來牽頭。
二、思想政治上。
三、繼續教育學習方面。
作為剛進入教師行業的我，為了更好地適應當前的教學工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，積極參加學校組織的新教師繼續教育的技術培訓，并順利完成各項學習任務，取得專業合格證書。同時，利用課余時間，積極學習有關地理專業方面的知識，加強提高自己的知識范疇和自己的專業技術水平。此外，多次參加學校組織的外出聽課學習，聽取經驗豐富的教師講課精華，不斷改進自己，提高自己。
四、專業科技成果方面。
自參加工作一年以來，本人積極組織學生參加有關中學地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導的學生取得優異的成績，自己也被評為“優秀科技輔導老師”稱號。同時，積極撰寫有關本專業的教學論文《淺談初中地理教學中的趣味導入》，以更好的指導自己今后的教學任務，提高教學水平。
以上是我一年以來主要工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。由于教學時間短，經驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十二
本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業。兩個循環中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科，五年級六年級教數學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。
二、熱愛教育事業，自強不息，不斷提高自身素質。
1、世紀之交培養新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業的同時先后進修北大心理學、教育學院英語專科，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。
2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自己的工作，以執著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態度贏得了領導和家長及老師們的認可，于某某年至某某年和某某年至某某年連續兩年榮獲區先進班集體和優秀班主任獎勵稱號。
3、理論聯系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經驗、發表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中;某某年6月撰寫《淺談小學作業的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎;某某年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優秀論文三等獎;某某年8月寫《淺談小學數學與素質教育》獲市“走進新課程”優秀論文三等獎;某某年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。
三、注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的學習環境。
小學基礎教育是培養人才的搖籃，它肩負著培養跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。
1、為人師表，突出身教重于言教。
班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規范學生的行為，首先要規范自己的行為，提高學生的素質首先要提高自己的素質，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業、熱愛勞動、遵守紀律，以至日常行為規范等等，真正在學生的健康成長中發揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發揮著不可替代的作用——學高為師，身正為范。
2、重視養成教育，培養愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。
基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素質。素質教育必須從小抓養成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保護綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監督崗、看電影等各項活動及時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機會，教育學生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的基礎性、啟蒙性和實效性，表現在學生對團組織開展的向貧困地區學校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學揀到手表主動交公，李海路同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感激。在完成社會公開課上，學生表現熱情積極、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領導老師們的贊賞;在參加全市各區縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養成教育小學階段是最佳時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。
3、強化日常行為規范，培養自律及責任感。
我的原則是以課堂為生活主體，以常規訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規禮貌、衛生勞動、待人接物等幾個方面的行為準則教育，培養學生的責任感和自學、自理、自控能力，使課堂教學中師生和諧統一，完成各項教學任務。如在課上自控能力培養上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到;只要寫作業，就及時提示姿勢正確;學會抓緊時間保證效果;發言時要求站姿端正、態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過細的言行舉止養成自覺控制的能力和良好的行為規范，同時班里建立全班學生輪流值日制度，使每個學生都有表現和鍛煉的機會，每個學生對班集體都有一份責任感。在值日的一天里不管是紀律、衛生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責。久而久之，一個良好的班風將給全班學生營造出良好學習環境，而且使全體學生都具有獨立工作能力、自制自律能力，從而更加熱愛班集體。
4、重視輿論導向是德育教育的重要環節。
班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。建立培養有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導向。我特別注重堅持民主作風自薦、考查、民主選舉的原則產生班干部，并嚴格要求培養他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時指導，不斷總結經驗教訓，使他們得到全班學生的信任，具有號召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織，取得良好的效果也鍛煉了學生。
對于校內外、班內外出現的正反兩方面典型事例及時做分析、講述利弊關系，進行是與非的教育，提高學生的辨別能力，學會做人的道理，保證學生健康的發展。如對打架、偷竊行為，假期里學生花錢顧人寫作業行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進網吧不回家行為等等進行導向教育，使學生明確自身的價值、自身目標、自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確輿論導向作用下，健康的發展。
5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。
我們面對的學生多是獨生子女。由于家庭生活條件優越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學習不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借教師的大量思想工作，五十多人的班集體遠遠做不到及時和深入，必須與家長保持及時的溝通，二者形成合力才能準確的了解掌握學生的心理、學習等各方面情況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學經常去網吧，開始家長不管還給錢，后來曠課2天到網吧沒有回家，在與家長聯系后控制了形勢的發展。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會的大力配合才能收到良好的效果，因為當今社會是復雜的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學生的健康成長做家長的工作，這一點我是深有體會的。
四、以高度的責任感，努力做好教學工作。
多年來的教育理論學習和教育實踐使我深刻的認識到，當今社會確實迫切需要提高全民族的素質，尤其是科學技術的發展突飛猛進，面向未來轉變教育觀念，明確教育的政治功能、經濟功能、文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教育為本突出了這個道理。作為教師必須具備高度的責任感、事業心、全面的科學知識才能勝任起教師的重任，所以我必須不斷的拼搏進取，從理論到實踐。
1、在教學實踐中盡職盡責。
六年來的帶班教課，我一直堅持以學生為主體，教育為主導的原則，根據不同階段的教學內容采取不同的教學方法，以課堂為主陣地，充分調動學生的主動性、學習的積極性;以激發鼓勵為主，培養學生學習興趣;以培養能力為重點，強化基本功訓練;以雙基訓練為中心，強化作業管理，突出針對性，保證整體效果，具體在(1)備課中做到認真備教材的同時充分的備學生，保證不同程度的學生得到良好的學習效果;(2)講課中做到表達準確，把握學生的聽課效果，講練結合;(3)對待學生作業一直堅持全批全改;(4)輔導與講評，針對性強，及時解決問題，尤其對后進生加強課外教練，不讓一人掉隊;(5)對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，總結經驗，盡職盡責。
2、關愛學生是我的享受，也是保證教學成功的必備條件。
常年的教學中，出于對事業的熱愛，總能保持和善可親的自然教態與學生相處，課上得到學生的大力支持與配合，一直保持良好效果，使學生從中體會到參與之樂，思維之趣，成功之悅，對后進生我傾注了的關愛，不厭其煩的教會為止，在多次考試中差生的成績并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關愛、認真負責的工作態度、無私奉獻的精神，感染鼓勵鞭策著學生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學生變得很自覺，彼此都很了解，都一樣的努力。在班級整體的教學效果上，近幾年來一直保持年級之首，多次考試達標率為100%，優秀率為80—87%，直到畢業統考某某年平均分為93.6分，某某年為91.7分。
3、積極參加教研，努力提高教學質量和自身水平。
探索新形勢解決新問題是不斷提高教學質量的關鍵。在這一方面(1)本人積極參加各種形式的理論培訓，訂閱了有關教學的學習輔導資料如“小學數學參考”等接受再教育;(2)在平時教研活動中理論結合實際，針對自己教學中的問題在教學方法上靈活多樣，如果用多媒體技術教學，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為具體，變枯燥為有趣，化靜態為動態，大大提高學生學習興趣和效果，不僅生動形象，還能引導思維，啟示難點，開發智力，提高效率，充分調動學生求知欲望和積極性，我制作的《圓的周長》課件在某某年獲市優秀cai課件二等獎，并寫論文《淺談電化教學在數學教學中的應用》獲市某某年度現代教育技術優秀論文二等獎;(3)新課程呼喚新的學習方式，如何在教學中體現學習的主體，變“要我學”為“我要學”是教研的另一課題，對此我充分利用所學的兒童心理學理論結合我班學生實際、分析學生的心理特征、精心設計教學情境，收到良好的效果。如讓學生從“學數學”到“用數學”的方法:即在教“三角形和平行四邊形的認識”時，讓學生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數學應用的樂趣，同樣達到認識的教學目的。
綜上所述，幾年來的努力工作、不斷開拓，教書育人工作中完成了學校交給的各項任務，取得了一定的成績，得到了領導和老師們的關心和鼓勵，這是對我的鞭策和期望，我還要更加努力，繼續為教育事業奮斗。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十三
姓名：韓林洪。
1/7。
評審資格：工程師。
日期：
2/7不可離開儀器，以防儀器被碰倒。儀器的保管應遵從以下原則：儀器的保管應由專人負責，儀器的放置應有專門的地方；保管儀器的地方應通風干燥，防潮防水；儀器長期不使用時應定期通電驅潮，以使儀器處在良好的工作狀態；儀器放置要整齊，不得倒置；應注意經常檢查三腳架螺絲松動的情況；為確保儀器的精度，應定期到有資質的專業機構對測量儀器進行檢查和校正。
數據計算貫穿于測量工作的整個過程，從圖紙復核到放樣前的數據準備再到放樣工作完成后的資料整理都離不開數據計算，3/7其主要包括坐標計算和土石方量的計算。
坐標計算的方法包括作圖法、編程計算器法、法。這幾種方法各有優缺點，但是又可以通過不同的方法對計算的數據進行校核。作圖法，就是在上根據結構物的尺寸以及各特征點與設計軸線的位置關系，在上畫出需要放樣的點，然后利用的查詢功能將這些點的坐標標記出來。這種方法的優點是直觀，不易出錯，最大的局限性就是只能在室內進行計算。編程計算器彌補了作圖法的這種局限性，由于其體積小，便于攜帶，計算功能強大，在施工現場利用計算器進行坐標計算是最好的選擇。這種方法需要在工程前期，根據圖紙上的設計要素將相應的計算參數輸入到計算器中對應的計算程序中，只要計算參數正確，就可以在現場根據需要進行坐標計算了。如果現場需要放樣的點位較多時，采用計算器的方法就會極大的降低工作效率，大量的時間會浪費在坐標計算和輸入的工作中。針對大量坐標計算和處理的工作，最好的方法就是利用的編程語言，編寫好相應的計算程序，在表格中計算好坐標，然后通過數據傳輸，將計算的結果傳輸到全站儀中。
土石方量的計算方法主要包括斷面法和法。斷面法適用于地形變化不大的測量區間，此種方法采集的數據量小，計算簡單方便，但需根據設計斷面進行數據采集；法適用于地形變化大的測量區間，需要大量的高程數據建立數字高程模型，其特點是采集的數據量大，但是采集數據時不必拘泥于設計斷面，采集數據時，最好采用技術。
4/7合理選擇測量方法。施工現場條件復雜，測量對象變化多樣，針對不同的施工條件和不同的測量對象，采用合適的測量方法是提高工作效率和測量精度的有效途徑。在廣明五標項目，大多數的路基、橋梁放樣工作可以采用極坐標法，即根據放樣點設計坐標確定其相對于全站儀的方向和距離來放樣點位；對于不太寬的河水中鋼管樁的測量定位，應采用交會法；對于離岸深水區的鋼管樁定位需采用打樁定位系統，這種方法不受天氣時間限制，也無須考慮通視情況；在跨河大橋的施工過程中，掛籃的測量定位應采用局部坐標系法，即根據掛籃的設計軸線和絕對坐標系的關系建立起施工坐標系，這種方法，在調整掛籃位置的時候直觀快捷靈活，不必拘泥于特征點的測量，在特征點被遮擋的情況下，任意測量一個點，然后配合卷尺，即可確定掛籃的位置。
不斷學習，提升工作效率。雖然在施工單位大多數人眼中測量是一份沒有技術含量的工作，但是在幾年的工作工程中，我充分的認識到只有不斷的學習才能更好的完成測量工作，提升工作效率。
廣明五標是我工作的第一個項目，在這里我學習了各類測量儀器的使用方法，并自學了兩門編程語言，掌握了和的操作，學習了圖紙的識讀，掌握了測量工作中常用的坐標計算程序的核心算法，并利用自學的編程語言優化并實現了該算法，大大簡化了測量工作。
莫桑比克納卡拉走廊水工工程項目是我工作的第二個項目，5/7這是一個處于東非國家的工程項目，在這里我接觸到了打樁定位系統。通過對這個系統的學習，我掌握了靜態測量技術、測量技術、船固坐標系建立技術以及打樁定位原理。這個國家的官方語言為葡萄牙語，由于該國家民眾受教育程度普遍偏低，因此在使用全站儀放樣的時候，語言交流成了擺在我面前的難題，為了不影響工作的進行，工作之余通過和該國會講英語的勞工交流，我掌握了簡單的葡語對話能力，解決了工作過程中的語言障礙問題，圓滿的完成了現場的施工放樣工作。工作中的文件來往以及與咨工的交流需要用到英語，剛到莫桑比克的時候我甚至不能用英語說出一句完整的話。通過工作之余的不斷學習，不到一個月就能夠使用英語同咨工交流，看懂英文文件，解決工作上的問題。
珠海城際交通軌道項目是我現在參與建設的項目，也是四航局第一次采用盾構技術的項目。我在這個項目部待了不到一周，就被派到了其它公司的一個地鐵施工項目學習盾構測量技術。在這里我克服了重重困難沖破了對方的技術封鎖，最終掌握了盾構測量的一整套工作內容，為四航局在盾構施工測量這一塊填補了多項技術空白。包括地面控制測量、豎井聯系測量、地下導線測量、盾構基座和反力架定位測量、預留洞門鋼圈位置測量、盾構機姿態測量、襯砌環偏位測量、地面沉降測量、地下變形測量以及日本公司開發的全自動盾構姿態測量系統。
6/7論文《公式在坐標計算中的應用》此文被收錄在公司第四屆管理技術論文發布交流會論文集中，并獲得優秀論文獎的獎勵；在莫桑比克項目，根據的使用情況總結了差分信號傳輸的不同方法及各自的適用條件；還根據打樁定位系統的學習，總結了船固坐標系的建立、系統參數設定、系統故障排除等經驗；在現在的項目，通過總結認識到盾構機姿態的確定、洞門鋼環圓心的測定和盾構機組件的檢測都同空間圓的計算有關，我通過大量的文獻資料獲取了空間圓圓心計算的算法，并利用的編程功能實現了該程序。
以上是我6年來所從事專業技術工作的總結。在今后的工作中，我會不斷加強自己的業務水平與能力，學習更多的專業理論知識，掌握更高的現場施工管理能力，為公司的發展與壯大貢獻自己應有的力量。
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教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十四
1995年7月我從大學畢業，回到**中學工作，現將2019年多以來的工作作如下總結。在過來的這10年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國xxx的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國xxx。
我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。
我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課后我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。97年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有3個學生會考不通過(一次性)，一次性通過率達99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達100%。1999年我第一次指導學生參加高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為分，居年級(除民族班外)第一名，物理科分數上重點線的有3人，本科線以上的有21人，專科線以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理平均分為分，高考物理分數上本科線的有1人，分數為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，3次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續任c班(224班，將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任。作為c班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是c班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我帶的這個班的違紀次數比別的班還少。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我c班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”，且在99年的高考中考上了重點線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，專科以上的有7人，高考錄取專科以上的有11人。現我245班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。
在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十五
工欲善其事，必先利其器。在測繪行業中，測量標志就是最關鍵的“器”。因此，我們在日常工作中，高度重視測量標志的日常維護管理和使用工作，在資金短缺、人手緊張的.情況下，克服測量標志分布“散、高、廣”等困難，圍繞“細、實”動腦筋，在完善臺帳體系、責任體系上下工夫，切實有效地加強了測量標志的管理使用工作。20xx年，全市現有258個測量標志，其中gps點36個，三角點113個，水準點109個，均得到有效管護。
一、健全“戶口本”，完善測量標志管理臺帳。
一是摸清標志點現狀，實行信息化管理。通過近幾年開展測量標志點普查維護工作，我們全面掌握了測量標志的分布、現狀等，將信息全部“上機進庫”，實行信息化管理。利用互聯網的便捷高效，實現了與各縣市測繪主管部門、市國土部門的信息共享和交換，為管理和使用提供了方便快捷的服務。二是及時更新管理臺帳，實行動態化跟蹤。因人為因素和項目建設等原因，我市近兩年均有少量測量標志受到損壞或遷建，我局將各個損毀標志的損毀程度、需維護部位、遷建資料等做好登記，并報省局審批和備案。三是調查項目建設，提前介入，重點保護。近兩三年來，xx市的重大項目、高速公路、城市路網、新農村建設、村村通公路等開展得如火如荼，很多項目的開工建設已對測量標志構成威脅，我們列出需重點保護的標志點目錄，加以重點保護。去年，市區因跟蹤管理到位，在杭瑞高速桂泉互通項目開工建設前，提前向省局報批遷建“華中h區hs86gps點”和“i武長25水準點”，既方便了重點建設項目的開工建設，又很好地保護了國家測量標志。全市全年通過主動調查問詢，共避免4處c級gps點被項目建設損毀。
二、鋪設“責任網”，提高全市各級標志管理意識。
一是開展宣傳教育。經調查，我市損毀的測量標志70%是人為破壞，究其根源是法制意識淡薄所致。針對社會上某些人不學法、不懂法的情況，我們每年從有限的資金中擠出一部分，深入宣傳測繪法律法規。20xx年，借助“8.29”測繪宣傳日和“12.4”法制宣傳日，在城區和鄉鎮街頭擺設宣傳臺、懸掛橫幅、散發畫冊、播放視頻錄像等，向群眾介紹測量標志的重要性和破壞標志的危害性，收到了較好效果。今年，我們還擬在市區及各縣市區建設1—2個景觀標志點，通過景觀標志點的建設，讓群眾近距離接觸參觀、直觀了解測量標志的重要作用。市區景觀標志點建設已完成了，其它縣市區也列入20xx年工作計劃之中。二是以會代訓，組織交流培訓。20xx年，我們按屬地劃片，以某個鄉鎮為集中點，就地就近召開了一次測量標志點管理人員和所在村組負責人會議，推介管護經驗，宣傳先進典型，交流工作成績，強化了基層組織在測量標志點管護中的保障作用，社會效果和反映都很好。三是分解責任制。我市的測量標志維護管理自去年開始，職責逐步向基層落實，分級管理體制正在建立。今后，市測繪局和各縣市測繪主管部門每年都將簽訂責任狀，實行市(縣)、鄉(鎮)、村(組)三級管理的體制，把職責落實到基層，使測量標志維護管理工作得到強有力的組織保障。
三、把好“維護關”，減少測量標志的日常毀損。
一是采取分類保護。xx市地形復雜，測量標志點量大面廣，進行全面維護較為困難，我局采取分類管護的方法，將測量標志點劃分為重點管護類和一般管護類，對使用頻率較高、處于人口稠密地區的重點保護測量標志點就采取“普查摸底、用地確權、加強維護、重點監管”等措施，對使用頻率相對較低、處于交通相對偏僻的標志點，則作為一般性管護，有效解決了人力物力有限的矛盾。二是現場定期巡查。通過近三年的維護情況來看，定期實地查看和掌握標志點第一手情況，對極易受損的水準點、gps點、低山三角點等起到很好的保護作用，為此我們每年在發放管護費時，都盡可能地對水準點、gps點、低山三角點進行實地查看，對巡查難度較大的高山三角點則兩年檢查一次。三是細化維護標準。細節決定成敗，我們對日常維護標準制定專門手冊，注明在實地維護中，應清理雜草、渣土、積水和堆積物等，每年對井蓋、三角架、警示樁涂刷油漆，較好地減少了維護成本。四是主動查找新增點。通過各種渠道，我們主動了解獲取普查之外的標志點信息，并予以維護。
四、算好“經濟帳”，推動維護管理工作上臺階。
如何利用有限的資金，創造出最大的管理效果，一直是我們探索的工作重點。一是定期涂刷油漆。這一工作步驟看似重復累贅，實則效果明顯。因為警示樁經過一年日曬雨淋后，黯淡頹敗，失去了警示效果，極易形成“破窗效應”，加劇人為損害程度。通過每年涂刷一次油漆，投入資金不多但使標志煥然一新，體現出測繪管理部門對標志維護的重視，也增強了標志的醒目程度，大大降低了標志受人為損壞的幾率。二是有獎舉報。群眾的眼睛是雪亮的。我局緊緊依托標志點所在的社區、村組和管護人員，借助群眾力量開展日常監督，拿出一部分資金對及時發現和制止損毀的行為進行獎勵，大大提高了群眾的監管積極性和參與度。三是使用耐用材料。針對一部分測量標志位于市區，容易被施工建設覆蓋湮沒、受車輛碾壓變形等情況，我們采用高標號水泥和市政鑄鐵窨井環蓋，加固標志點，節約了日后維修費用。
五、注重“人情味”，增強保管人員的責任心。
我局將無償的義務保管方式改變為責權利相結合的委托保管方式，與保管者簽訂委托保管協議，采取發放津貼、日常慰問和有獎使用的方式，使日常保管工作不漏人、不掉線。一是托管費發放本人。我市的測量標志托管費每年全部送達管理人或由其親戚簽收，并及時更新登記已變動的電話，從側面了解是否存在失職、遷移、外出打工和生病等情況，一旦發現不盡職或無法盡職的保管員就及時更換。二是適當獎勵回饋。我局要求每個保管員，應力所能及地為有正規手續使用標志點的單位或人員提供優質服務，可適當收取30-50元的帶路工錢。一方面為使用單位節省人力、物力和時間，另一方面也極大提高了保管員的主動看管維護的積極性。三是采取激勵機制。每年年底，我局就以寄送賀卡、召開片區管理人員會議等形式，慰問測量標志保管人員及家人，對連續多年成績突出的保管員，加大慰問表彰力度，也很好地調動了管理人員的工作積極性。
山高人為峰。xx市測繪局在測量標志的維護管理中，積極創新工作思路，發揮基層部門的主動性，緊緊圍繞“人”字做文章，不斷增強保管人的責任意識、維護意識和群眾的法律意識，通過“小錢”作“大文章”，為咸寧測繪事業的發展打下了堅實基礎。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十六
xxx，女，30歲，助理工程師。20xx年6月畢業后分配到唐河灌區工作，一直在本單位工程科從事專業技術工作。為了進一步提高自己的理論水*和業務素質，先后于20xx年9月至20xx年6月參加了河北工程學院水文與水資源工程專業的進修學習；20xx年5月至今參加了河北農業大學水利水電工程專業的進修學習。從事水利工程專業技術工作十余年來，工作一絲不茍，精益求精，勤奮務實。在工作中注重學習，能及時學習掌握新知識、新技術、新標準規范，并在工作中加以應用，堅持根據工作需要學習，使自己的業務水*不斷提高，具備了較強的業務工作能力。較好地完成了各項工程設計、施工工作，取得了一定的成績。
20xx年2月至8月，正值“非典”肆虐，為按時完成《保定市唐河灌區20xx年度續建配套與節水改造項目實施方案》的編制工作，從外業測量到內業設計，我們克服種種困難，連續作戰及時上報了方案。我在此次編制工作中負責渠道工程設計。設計過程中，做到了既符合設計規范要求，又符合灌區工程實際，既合理又合情；對于一些模糊問題，虛心向老工程師和設計院求教學習，對設計進行修改完善。通過本次設計工作使自己系統熟悉了各種水利工程的設計規范，掌握了灌區工程設計的相關知識。
20xx年根據國家*和水利部通知精神，為了改變末級渠系無序灌溉、減少水量浪費，減輕農民負擔，根本改善末級渠系運行條件，我們編制了《保定市唐河灌區20xx年度農業供水末級渠系改造試點項目可行性研究報告》。我在此科研報告中獨立完成了部分章節的編寫工作。本項目改造灌區斗、農渠62條，可使工程區末級渠系配套基本完善，量水設施健全，可改善灌溉面積萬畝，擴大灌溉面積萬畝，年節約水量200萬立方米。
20xx年唐河灌區“保定市西大洋水庫唐河灌區20xx年度抗旱應急節水改造工程”開始實施。在整個工作中嚴格按監理規劃和施工技術要求及合同文件進行監理工作，并結合灌區原工程情況靈活變通使新老工程完美銜接。積極協調甲方、乙方及當地群眾等多方關系，得以使工程順利完成。該工程完全達到設計要求，通過驗收。
20xx年參與完成了“保定市西大洋水庫灌區20xx年防滲配套工程”實施方案的編寫和組織施工工作。實施方案編制過程中查資料、翻書本、學規范，通過幾次設計工作使我的業務水*有了明顯提高。在工程施工過程中，同時參與管理多個工地的管理，早出晚歸、認真負責地監督工程質量，做到了高標準、嚴控制。工程完工后經過水運行檢驗各項工程都取得了理想的效果。
20xx年8月至11月和河北農業大學水文水資源規劃評價研究所共同完成了《河北省保定市唐河灌區續建配套節水改造工程“十一五”規劃報告》。我在此規劃報告中獨立完成了部分章節的編制工作。本規劃在灌區工程總體布置上維持1999年規劃不變。根據“十一五”期間發展需要，考慮到便于管理、方便用水和渠系自成形式的原則，將原從總干渠取水的斗渠重新進行劃分，控制面積較大的斗渠升級為干支渠，控制面積過小的斗渠去掉，并入相鄰渠道。本次規劃的重點是骨干渠系的防滲工程，主要采用比較成熟的混凝土襯砌技術，對現有渠道進行防滲處理，提高渠系水利用系數。該規劃獲得水利部批復。
20xx年10月參與實施了“保定市唐河灌區20xx年度續建配套節水改造工程”。施工過程中全程監督，以保證工程質量；積極協調施工隊與當地村民關系，以保證工程順利進行。對施工中遇到的一些技術問題及時和設計單位溝通并積極提出切實可行的建設性建議。工程完成后，改善了項目區工程條件和灌溉條件，實現了農民增收和節約水資源的目標。
20xx年12月至20xx年3月，我參與完成了唐河灌區“全國大型灌區續建配套與節水改造信息管理系統”填報工作。系統填報包括灌區1999年到20xx年共9年的行政情況、灌區相關特征指標、供用水量指標、渠系與建筑物情況、工程改造情況等多達上萬條數據。每一項的數據要求得都非常準確，我們分成4個組，一個組查找資料，兩個組進行外業測量調查，另一組進行數據整理填報。其間正值春節，同志們克服種種困難，連續作戰，按時圓滿完成了填報工作。為灌區形成了一套完整的基礎數據資料。
20xx年4月到8月完成了“河北省保定市唐河灌區農業水價改革兩項政策試點工作方案”的編制。為了加快唐河灌區末級渠系改造，提高農業綜合生產能力，促進農業節水、農民增收，按照水利部要求，唐河灌區20xx年開始進行農業水價綜合改革兩項政策試點工作。《工作方案》還另含三個附件，分別為：唐河灌區農民用水戶協會規范化建設試點規劃報告、唐河灌區末級渠系節水改造試點規劃報告、唐河灌區末級渠系水價改革試點規劃報告。《工作方案》涉及內容多，我們廣泛搜集資料，進行外業測量，結合河北農業大學水文水資源規劃評價研究所，按時完成了《工作方案》的上報。同時負責完成了“20xx年唐縣農業水價綜合改革項目實施方案”的編制上報。
為了貫徹落實十七屆三中全會《*中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》提出的“加快大中型灌區、排灌泵站節水改造、水源工程建設，力爭二0二0年基本完成大型灌區續建配套和節水改造任務要求，20xx年10月至12月參與了“南水北調中線工程占壓唐縣環山渠灌溉系統估算工程設計”和“河北省保定市唐河灌區20xx-20xx續建配套與節水改造規劃報告”編制工作，在編寫過程中，我兢兢業業，力求每個數據的準確性。
20xx年5月由于工作需要來到“保定市大水系水源工程”。在小汲店樞紐工程中，我作為甲方代表對質量進行監督。到工程現場后，熟悉了合同文件、設計文件、施工技術要求和工程質量評定與驗收規程，對工程質量嚴格監督。在質量監督過程中，始終以合同文件以及施工技術要求為依據，以保證工程順利進行以及工程質量的規范性，工程按時完工，確保了20xx年10月1日清水入市。在小汲店工作的同時，我還參加了“保定市沙河灌區20xx年度續建配套與節水改造項目實施方案”的編制工作。
只有具備扎實的理論素質和過硬的業務技能才能更好地做好各項工作，幾年來時刻不忘學習，通過不斷的學習進一步提高自己的業務水*。
除加深對本專業全部課程的理解外，還自學了水文學、系統工程學、動力地質學、地質力學原理、泥沙動力學等科學理論。20xx年參加了水利部組織的水利工程監理工程師的培訓學習。20xx年參加了灌區協會組織的為期一周的“灌區渠道節水防滲技術培訓交流會”，系統學習了灌區渠道的各種防滲技術。20xx年參加了水利部組織的“全國大型灌區續建配套與節水改造信息管理系統”填報工作的培訓學習。20xx年6月參加了水利部財經司組織的“農業水價綜合改革試點”培訓學習。
自參加工作以來，在各級領導的支持下，在同志們的幫助配合下，通過自身積極努力，在工作中取得了一些成績，但在水庫灌區各項改革的進一步推進過程中，在灌區續建配套、工程改造過程中，在我國水利事業大發展的背景下，肯定還有許多需要學習的東西，作為一名水利技術干部，我會進一步提高自身理論水*和業務技能，為我國水利事業發展做出更大貢獻。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十七
畢業以來，我一直忠誠于黨的教育事業，以強烈的事業心和責任感為動力，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在*凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業、嚴謹治學、不斷提高自己的教育教學水*，并取得了較好的成績。為進一步總結經驗，發揚優點，不斷提高業務能力和水*，現將任現職以來的工作總結如下：
一、教學教研工作。
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真的進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗貫徹于課堂教學的實際。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都設計學生參與的問題，來激發、引導學生學習的興趣和熱情。
為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。在任現職期間，我所任班級的數學成績均排在年級的前列，其中在參加學校舉行的數學競賽中，我所任的班級都取得了較好的成績。
2、深入鉆研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要位置，，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水*，把握政治學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組的老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。
3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。
4、信息革新，多元發展。我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂上有新的突破。
二、德育教育工作。
我深刻認識到，教育的過程是創造性很強，又富挑戰性的過程。只懂得教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。參加工作后，我全身心投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立良好的師長形象，，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水*也不斷提高，取得了較好的成績，連續多年被多年被評為學校的優秀班主任。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心里素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我經常與學生談心，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，是學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用等等，仔細地做好學生的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時更多的偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到了學校領導的肯定。在教學實踐中，我總結出一條經驗：當好一名教師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去工作。
以上是我任現職以來在教學、教育方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是今后要不斷完善的方向。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
教師的測量專業技術工作總結（匯總18篇）篇十八
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任四個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第五個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多„„不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者，我最大的感受是:苦中有樂。現在我將參加工作以來的點點滴滴，歸納起來有以下幾方面:。
一、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識加強上來落實。因此，在班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。第一、行為規范教育，也包括社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。
對有些學生多講、多提醒、多督促，對不好行為及時指出，要求改正。通過大家的努力，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。第三，學習重要性教育。我有意識地引導學生學習。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學習，鼓勵學生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發揚長處，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，使他們的學習積極性得到提高。
二.重視培養孩子們的行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛生習慣。
三、重視與家長的聯系。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我十分注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管理。班級有部分同學升入三年級后，學生退步很大，不能跟上班級前進的步伐，因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐心指導家長回家后對孩子的教育方法。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，尤其是一些基礎內容，如默寫背誦進步不小。本學期，通過我班全體師生的共同努力，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的自控能力比較差，自我約束力不強。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
三、培養班干部，發展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。工程師專業技術總結衛生方面，我們二年級的包干區衛生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了3個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監督本組學生。，這樣組長可以很方便地監督本組組員的作業上交、背書情況等等。我還特地把各組學生座位安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。