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輔導員指導學生就業（模板19篇）篇一
尊敬的領導：
您們好！
感謝您能在百忙之中翻閱我的推薦信！
我是xx大學x學院的系主任。很高興能以這樣的方式向您推薦我校優秀的學生xx。希望我的這封推薦信能夠幫您更好的了解xx同學，同時期望該生能有幸進入貴單位得以鍛煉和提升。
該同學在學習方面，系統的學習了學校安排的專業知識，學習期間認真刻苦，以優異成績完成各科學習任務，曾獲得一等獎學金和優秀學生榮譽稱號。初步確立了完善的知識框架，為以后科學研究奠定扎實基礎。積極參加每一次專家老師們的專題講座，進一步激發該同學對植物學的濃厚興趣和對植生所的美好憧憬。
作為一個已送走許多優秀畢業生的老師，我認為一個好的研究生要有長久的發展不光要有扎實知識和濃厚的興趣，也要有創新、用于探索、立足現實的科研精神。
該同學在暑期的專業實習中，在深山里敢于吃苦，勇于拼搏，獲得優異成績。她們實驗團隊的創新性實驗，實驗成果結合現實，解決實際問題，因此被推薦參加了第八屆xxx大學生創業計劃競賽。
xx同學在工作方面，作為院學生干部，班級的團支書，以身作則，熱情工作，在她的帶領下班級有很強的凝聚力。在院學生會工作期間，工作認真負責耐心細致，為老師排憂解難，從一個小部員成長為院團委副書記，為院黨團建設做了大量的工作，積極組織各項活動，作為總策劃人領導各部門開展一系列的活動。
她的優秀表現，連續獲得優秀團員、優秀班干部、優秀共青團干部榮譽稱號。作為籃球主力，帶領院女籃隊在學校女籃比賽中取得優異成績。
相信系統的科學知識加上全面的科研素養，xx同學在這個優秀的平臺，會有一個很好的發展前景。
若能獲得貴單位的錄取，定不辜負您的期望，希望您能優先考慮她的申請。
謝謝！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇二
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您能抽出寶貴的時間來關注我的推薦信。今向貴單位推薦我系畢業生xx同學。
xx同學是xx大學新聞系的應屆畢業生。在學習上，他孜孜不倦，認真學習專業知識，并多次獲得校級的獎學金。平時也熱衷于圖書館，除了閱讀自己專業相關的書籍外，也不斷全面地閱讀各個領域的書籍。因為他堅信未來21世紀的人才應該是個全面發展的復合型人才，學科之間的不斷滲入與融合更加強了對這一方面的要求。
此外，在學習中他也很注重培養自己的自學能力，注重形成自己正確且又獨特的世界觀、人生觀與價值觀，堅定自己的信念，不斷學習與拓展。
在專業上，該生積累了深厚的專業知識，具有扎實的專業基礎，能熟練掌握報紙排版編輯、視頻編輯，對新聞攝影的理論與實務也有自己的了解與研究。此外，對于網頁設計與photoshop圖片處理也有一定的編輯能力。
在政治思想上，他積極通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論。遵紀守法，不斷學習馬列主義，從而提高自己的道德與思想方面的修養。
理論上的成熟是政治上成熟的基礎、政治上的清醒來源于理論上的堅定。他已獲得了團員入黨的推優資格，也已參加了業余黨校的培訓，并已合格。這都更加堅定了他的政治方向，繼續努力向黨組織靠攏。
在課余時間，該生還積極利用寒暑假不斷提高自己。在當地的廣播電視臺實習，使自己的實際動手與參與能力有了一定的提高，也從而培養自己的工作責任感與事業心，懂得團體合作與個人分工兩者的重要性。
在此，本人愿毫無保留推薦xx同學進入貴公司。他一定會踏踏實實的做好每一份工作，為貴單位事業獻上綿薄之力！望貴單位予以重點考慮，他一定會不負您的重托！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇三
目前，大學生由于各大高校的不斷擴招，使得就業人數巨增，學校教育、培養人才的方式老套，技術、行業專業的更新無法適應社會經濟的快速發展，給大學生就業造成了很大的困難。在大學生就業選擇中，由于企業破產、企業改制、企業關閉、經濟結構調整等原因的影響，使得原本雙向選擇的就業模式，無法真正發揮到其應有的作用。
（二）學生自身原因
1.忽視對自身能力的培養，只重視書本。大多數大學生對自身學習成績非常重視，往往忽視能力培養，而各大高校所培養出來的優秀人才到校外，只被視為書呆子，所學知識與用人單位的要求有著很大的差距，與社會存在著脫節的現象。
2.缺乏創業積極性，就業期望值過高。在面對就業時，有部分大學生存在“等機遇”、“靠關系”現象，極少大學生會選擇主動創業。大多數大學生存在高不成、低不就的就業問題，無法將自己的就業位置確定好，心理素質差，對自己的目標不明確等，都給就業增加了難度。
相對來說，社會原因無法進行人為的改變，而學生自身的原因可能通過輔導員對學生的就業觀念進行改變，有效提升學生的心理素質，輔助學生確定好自己的就業目標，更好、更快地融入到社會經濟的快速發展中去。
輔導員在學院中有著至關重要的作用，其工作內容不僅包含大學生的日常學習、生活方面，對學生的專業知識、綜合能力、家庭背景、性格、特長等都有著充分的了解，在大學生生活中是不可或缺的角色。
（一）輔導員角色的優勢
大多數院校中的輔導員都是青年教師，較小的年齡差距，可以使他們更好地與大學生們之間建立起師生情誼，和諧、融洽的關系使得其日后工作更好地開展下去。輔導員經常與大學生進行溝通了解，對其心理變化與實際需求有著了解。在大學生就業指導中，可以與其分享自身的經驗，提升大學生的自身素養，幫助其更好地找準自身的定位，使大學生在就業的選擇上有著重要的作用。
（二）對學生的.情況有著深入的了解
輔導員與學生經常溝通，能夠發現學生的內在潛力與優勢、缺點，能夠更好地引導學生在校期間的學習生活，不斷激發其學習斗志。輔導員可以根據學生自己的優勢，幫助學生更好地進行就業指導工作，完善其知識結構。幫助學生調整好其就業觀念，樹立正確的就業觀，在掌握知識的同時，還要將專業知識與技能更好地結合在一起，有效提高就業競爭力。
（三）常規工作與就業指導相結合
大學生的就業問題不僅是大學生們最關心的問題，就業率的高低直接影響院校的招生問題，因此也是各大院校中的重要工作之一。就業成功率不僅受到社會用人單位的需求、應聘者自身的素養、期望值的影響，還受到求職者的職業定位的制約。這就要求輔導員在日常工作中，對大學生的自身素質水平加以提高，要求學生對自身能力進行客觀評價，對學生的求職技巧與方法加以指導，鼓勵學生進行自主創業，擺正自身的就業態度。
（一）大學生就業工作職業化的注重
由于高等教育不斷改革，高校招生工作不斷擴大，學生數量日益增加，而輔導員的工作量卻逐漸增加，明顯有些力不從心。輔導員想要做好大學生就業工作，就要從繁重的工作中抽出精力來考慮學生的就業問題，這樣一來，輔導員的工作時間、精力都不允許。因此學校、院系應當專門設立專管學生管理工作、學生就業工作的輔導員或是給輔導員減負，這樣輔導員面對學生的就業工作就會更專注，輔導員的工作壓力減輕，在就業指導方面也會增加效果。
（二）提高輔導員的自身素養，做好配套扶持就業項目
輔導員作為人師，要有常人沒有的敏銳的動察力，善于發現他人的優勢，如果輔導員的工作資歷淺，在大學生就業指導工作上就很難勝任。因此，輔導員在指導他人之前，要提高自身素養、健全其學習機制，豐富知識，定期參加各類交流活動。學院在輔導員考核方面，應當通過有效的獎懲制度，調動起輔導員對工作的積極性，對輔導員的工作加以肯定，定期開展優秀就業指導教師、先進個人等評選，適時進行物質獎勵。
（三）對畢業生做好跟蹤、調查工作
定期對已就業大學生進行調查回訪，與其保持聯系，對他們的業務能力、思想等進行了解，相互溝通交流就業經驗，保存好這些就業資源。隨時了解社會就業的變化與趨勢，傳遞就業信息。
（四）利用外援促進就業
輔導員應當鼓勵學生積極利用課余時間參加興趣小組的培訓，利用寒暑假時間提高進行就業實習，加強對自身的素養培養，樂觀、開朗、自信地應對就業問題，積極參加各種人才交流會與大型人才招聘會等活動。充分利用用人單位與已就業人才與大學生進行分享交流經驗，提前告知就業形勢，使大學生就業工作提高進入到準備工作中來，對學生的就業工作提前進行規劃，更好地促進就業。
輔導員在大學生的就業指導工作中起著橋梁作用，其是學生的中堅力量，培養學生的自身素養，使學生正確了解自身優勢、缺點，對自己進行自我評價，學會正確認識自己，不斷發掘學生的內在潛力，加以培養。輔導員能幫助學生正確確立就業方向，充分利用學生自身的優勢，找出適合自己的崗位，更好地促進大學生就業成功率。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇四
2．1通過分析當年的就業形勢，引導學生樹立正確的就業觀擇業觀。
（1）引導學生全面認識自我，正確定位，服從社會需求，調整就業期望值。
（2）引導學生樹立“先就業，后擇業”等就業觀念。
（3）引導學生樹立競爭上崗的思想，主動參與競爭。
（4）引導學生樹立就業中的誠信意識，不要頻繁跳槽。
2．2通過多種形式，向學生介紹相關的就業政策以及就業中的相關安全問題。
一方面，輔導員比較熟悉相關就業政策和法律知識，讓學生用法規政策來保護自己的合法權益，另一方面，學生還未踏入社會，思想比較單純，在就業指導過程中應增強安全意識和自我保護意識，以免上當受騙。
2．3為學生提供最新就業需求信息，全程輔導。
輔導員對于學院的提供的就業信息，能夠認真組織，參與學生從面試到錄用，以及錄用后跟蹤調查的全過程。
2．4通過個別談話，了解學生的求職情況，把握學生的思想動態，引導學生走出迷茫。
學生在就業過程中難免會出現對前途感到渺茫而不知所措，對投出簡歷沒有回音而苦惱，或因面試多次失敗而信心不足，輔導員可以通過個別談話及時排解學生的困惑。
2．5對特殊學生及時進行就業援助，避免不必要的事情發生。
2．6通過耐心的服務，幫助學生完善順利畢業的手續，使學生能夠安心工作。
就業指導工作并不是要等到畢業的'時候才進行，如果等到學生畢業的時候才開始著手進行就業指導，為時已晚。就業指導提倡全程化，根據高職學生的特點，我認為就業指導工作應從新生入學抓起，分以下幾個階段進行：
第一階段，新生入學階段即第一學期（適應階段）。
在這個階段，輔導員首先應該讓新生明確學習目的，端正學習態度，向學生介紹大學的學習方法，同時，進行學校規章制度教育，培養學生的組織紀律性。其次是向新生介紹專業前景和就業形勢，引導新生樹立就業意識，最重要的一點是引導新生進行職業生涯規劃，明確奮斗目標。
第二階段，從第二學期到第三學期（綜合素質提高階段）。
從第二學期開始，新生已基本適應了大學的學習生活環境。由于自由支配的時間較多，部分學生失去了學習積極性和主動性。在這個階段，輔導員除了強化學校紀律和學習的重要性以外，還應通過多種形式和途徑，向學生傳授學習經驗和學習方法，提高學習質量，培養動手能力，并通過參與學校社團組織的管理、活動的策劃組織和參加形式多樣的科技文化活動，進一步發揮優勢，改善弱點，培養良好的職業習慣和綜合職業能力，包括團隊協作意識、策劃組織能力、責任心、吃苦精神、組織紀律性等，為以后就業奠定堅實的基礎。還應開展就業講座（如企業用人觀、優秀畢業生匯報會等），增強學生的就業意識。
第三階段，第四學期（知識強化階段）。
從高職學生的特點看，學生活動參與熱情減弱，而學習積極性更高，注意力開始向就業轉移，開始關注高年級同學的就業去向。輔導員應通過主題班會等形式，向學生分析就業形勢，引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀，更重要的是，強化所學知識，因為過硬的專業技能是對口就業的一個重要保證。
第四階段，即第五學期到第六學期（學生就業階段）。
輔導員首先要進一步梳理所管學生的情況，明確哪些是優秀生、特長生、特困生、特殊生等，尤其要關注就業困難的學生。其次，做好就業意向調查，做到推薦時有的放矢。再次，做好就業動員工作。一方面指導學生制作精美的個人簡歷，掌握自薦方法，求職技巧，增強求職自信心；另一方面轉變學生的就業觀念，調整就業心態，幫助學生準確定位。此外，還應做好就業服務（如拓展就業市場；及時傳達就業信息；妥善安排面試；就業推薦等）和就業率的統計。
要進一步發揮高職輔導員在就業指導過程中的優勢，這就要求高職院校加強對輔導員的培訓，經常開展經驗交流活動。建立健全就業獎勵和考核制度，提高輔導員的積極性。加強與外界的聯系，使輔導員了解行業的最新動態。了解學生就業后的情況，發現問題及時整改，最大限度地發揮輔導員在就業指導中的作用。
綜上所述，就業指導工作是一項系統工程。切實做好就業指導工作，可以有效地提高學生就業的成功率和質量，使更多的學生走上合適的工作崗位，使學院圓滿地完成高技能人才培養目標，輔導員的作用不容忽視。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇五
尊敬的領導：
您好！
我是xx本科期間的輔導員xx。xx在本科期間表現優秀，全面發展。下面我簡介一下該生大學期間基本情況。
思想上，該生一直保持較高的思想覺悟，不斷提升。大一下，順利轉正為正式黨員。大二下，又被評為校優秀學生黨員，大三上，更是榮幸成為校第二次黨代會為數不多的學生黨代表。
工作上，該生作為班長，團結同學，積極組織同學參加各項活動。曾帶領班集體取得團日活動校一等獎等榮譽稱號。同時，作為黨支部書記，積極搞好支部各項黨務工作，通過多種形式加強黨員間學習交流，幫助支部黨員舉行文化公益活動。
學習上，積極進取。認真學習專業知識，努力提高專業素養。同時，也通過借閱各種書籍等方式來充實自己，努力提升自身綜合能力。曾獲得校三好學生、國家獎學金，科技創新優秀學生等榮譽稱號。
生活上，積極樂觀﹑樸素節儉﹑嚴以律己、寬以待人。常與同學們進行深入交流，建立了很好的人際關系，起到了帶頭，帶領，帶動的‘“三帶”作用。
經過大學階段的學習和鍛煉，xx已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的復合型人才。
在此，特別推薦xx到貴公司進行學習工作，希望貴公司給他一個展現自我的機會，我堅信他有能力為貴公司添磚加瓦，綻放輝煌。
最后，預祝貴公司蓬勃發展、日勝一日。
謝謝！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇六
論文摘要:本文結合我院學生工作實際，分析了高職院校學生就業過程中存在的主要困難和問題，列舉了學生輔導員開展就業指導工作的有利條件以及存在的問題，對政治輔導員開展學生就業指導工作的具體方法進行了探討。
學生在就業過程中存在的困難和問題主要有:一是就業觀念不切實際，“眼高手低”，看不到高等教育已經普及，更沒有看清目前就業形勢的嚴峻性，擇業時總喜歡盯著大城市和大企業，不愿到小城鎮和私營企業等單位就業。第一次就業時對自己缺乏理性的分析，盲目追求待遇高、工作環境好的工作崗位，而忽視了自身的條件、個人專長的發揮和今后的成長，從而導致就業困難。二是沒有制定符合自身發展的職業規劃，導致就業目標不明，定位不準，因此臨到畢業時才發現所學專業與自己感興趣的工作大相徑庭，或者根本無法找到與專業相匹配的工作，就業失望度大增，加上近兩年經濟形勢較差，就業緊張，很多學生陷入一畢業就失業的窘狀。三是學習不夠刻苦，專業基礎知識不夠扎實，實際動手能力比較差，難以滿足用人單位需求。
1.溝通性強。輔導員的工作涉及到學生日常學習生活的方方面面，與學生朝夕相處，兩者之間的關系既是管理者與被管理者，又是好朋友，因此，輔導員更容易走進學生的內心深處，贏得學生的信任。對于學生在就業過程中遇到的困難，產生的心理障礙，容易憑借這種優勢與學生進行溝通，幫助他們克服困難，走出誤區。
2.針對性強。由于輔導員的工作內容涵蓋學生日常學習生活的各個方面，又與學生朝夕相處，因此對每個學生的家庭背景、性格特點、綜合素質等各個方面都比較了解，這樣可以針對每個學生各自的優勢和不足制定適合不同學生的就業方案。
第一、輔導員處在學校思想政治教育和學生管理工作的第一線，是學校和學生的維持正常聯系的橋梁和紐帶，對于學校、學生、家長的聯系和溝通起到了不可忽視的作用。目前，學生管理涌現了大量前所未有的新問題、新困難，比如說拖欠學費、成人壓力、早戀、就業形式嚴峻等等，輔導員的工作任務和工作壓力不斷加重，一些輔導員手忙腳亂，陷人了一種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的誤區。
第二、輔導員工作紛繁復雜，很難有大量時間花在就業指導工作上面，在就業指導工作中只能“臨陣磨槍”，沒有形成從人學到就業全過程的系統化、規范化、科學化的就業指導體系，就業指導工作基本上集中在對畢業班學生的指導。
首先、輔導員要從思想上高度重視就業工作。思想重視、積極主動是做好一切工作的前提和基礎。只有思想重視，認識到位，才能以滿腔的熱情、高度的責任感和使命感積極投人到學生就業指導工作中去。
其次、輔導員要加強學習意識，積極參加就業指導的相關培訓，多聽就業指導專家的講座，充分了解就業指導相關知識和政策，努力使自己成為專業的就業指導工作者。
再次、在新生人學后，就要對他們進行職業意識的教育，讓學生了解自己所學的專業，了解將來可能從事的職業范圍和將要擔當的社會角色，并根據個人的性格特征、興趣愛好和專長優勢來設計自己，從而建立起一種職業目標、職業理想。
第四、注重培養和提高學生的個人素質。對高職學生來說，個人素質最終體現在能力上，能力包括了專業技術能力、經營管理能力和綜合能力。這種能力不僅僅是指學習能力，更是一種職業能力。因此，輔導員應該鼓勵、督促學生在學習期間獲得英語、計算機、普通話等級證書，取得相應的崗位職業技能證書。學生只有提高個人素質，才能提升自身在就業市場的競爭力.
第五、及時排解學生在求職過程中的心理壓力和困惑，幫助學生解除求職過程中遇到的實際困難。學生求職過程中所遇到的困難最主要的是缺乏就業信息，因此，輔導員應該及時掌握每個學生的就業意向，將相關的招聘信息、用人單位的情況等通過電話、網絡、手機短信等形式及時傳達給每一位畢業生，為他們提供一個良好的求職信息平臺。
第六、做好畢業生跟蹤調查工作。定期對已就業學生的思想政治、業務能力、生活質量等方面展開跟蹤調查，幫助他們解決在用人單位所遇到的困難和問題，這樣有利于畢業生工作的穩定，有利于及時準確地收集用人單位對畢業生的意見和對學校教學改革的建議，促進學校健康發展，培養更多更好的符合社會需求的適用型人才。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇七
我是金融系x市場營銷的班主任，學生數99人，通過一年工作的開展，最終就業率98.99%。現將就業。
工作總結。
如下：
一、認真做好就業指導工作，重視就業工作中的每一個環節。在大三伊始，我便做好就業工作的規劃，加強業務知識學習，了解和熟悉有關就業政策。開展個性化就業指導教育，保證就業信息傳遞渠道通暢、及時，認真組織畢業生參加學院組織的各類招聘活動。
二、積極主動的與用人單位的聯系，幫助畢業生就業。我主動聯系了安徽省電子商務中心、安徽真心食品有限責任公司、中國人壽保險股份有限公司等多家用人單位，分別組織了符合用人單位要求的同學參加了面試，最終有20多位同學順利被這些用人單位錄用。在此過程中我還注意對畢業生加強誠信教育，其中錄取到真心公司的潘明海同學已被破格提升為河南省區域營銷主管。
四、認真細致的做好各項與就業相關的工作。做好畢業生生源信息核對、畢業生檔案整理等工作，及時上報畢業生推薦表、畢業生就業。
協議書。
證明函等材料；宣傳畢業生進基層工作（選聘生三支一扶等），幫扶雙困畢業生就業，認真做好畢業生離校工作，確保學生安全離校。
五、注重就業工作的理論研究，做好工作思路和方法的總結。我參加了學院的“就業優秀論文評選活動”，并提交論文《淺析高職畢業生就業新特點及應對策略》。
在這一年的就業工作的開展中，我得到了系領導及學生辦工作人員的支持和幫助，今后會更加努力，并注意總結工作中的經驗和不足，更好的做好工作。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇八
xx同學在班里的成績一直名列前茅，并且積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活樸實，為人正直，誠信友愛，尊敬師長，團結同學。大學期間一直擔任班級學習委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。在校表現優秀，曾拿過國家勵志獎學金。xx同學也是一個關心社會，期待在社會上有所表現的人。總的來說，xx同學是一名全面發展的大學生。
該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學生會擔任生活部副部長，在班級擔任學習委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。
該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。并且在班級擔任治保委員的過程中，工作努力認證!希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
該同學在校期間遵紀守法，能夠完成指定的學習任務，掌握了基本的專業理論知識和實踐能力。能夠積極參加院系的各項活動，在擔任班級治保衛員期間能夠以身作則，有一定的組織能力，具有良好的人際關系，是一名合格的大學生。
該同學刻苦，認真，踏實。堅持上課聽講，獨立作業，能夠摸索出自己的學習方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學，常能向老師和同學虛心求教，并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。
該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習方面能夠完成各項學習任務，掌握了基本的專業知識，具有一定的實踐能力。尊敬師長，團結同學，具有良好的溝通能力，并能積極參加各項活動，是一名合格的大學生。
該同學的優點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績!
該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。
該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。
該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
該生在校期間學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。
該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名品學兼優的大學生。
該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習認真，具備一定的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動獎。在班級擔任生活委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名合格的大學生。
該同學的優點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心態積極追求進步。
該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦，掌握了相關的專業知識，興趣愛好廣泛，積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學金和院一等獎學金，在擔任學生會學習部副部長的工作中，努力認真!
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇九
大學生面臨著嚴峻的就業 形勢。地質工程系舉辦就業指導座談會，為廣大學生提供一個與 企業有成功經驗的經理交流的平臺，給予廣大同學以信息支持， 經驗援助，提高相關認識，幫助大家進一步明確自我的人生目標 與追求，在屬于自己的人生舞臺上創造輝煌。
二、活動方案
1.活動名稱： “就業指導”的專題座談會 2.活動時間：2012 年 3 月 12 日 3.活動地點：匯知方學術報告廳. 4.參會人員：地質工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業干事 姬宏，地質工程系輔導員王庭海、王建琴、王香、趙 震、岳宏偉，及 10、11 級全體學生。 5.主辦單位：地質工程系就業協會. 6.具體負責人：姬宏老師及就業協會成員.
三、活動流程
1.介紹出席本次座談會的各位領導及老師。 2.請馮主任將目前的大學生就業總體情況進行說明，并講述就業 方面的一些政策和要求。 3.請姬宏老師講解就業的相關知識及就業時應該注意的問題、應 聘技巧、各專業前景和相應的工作崗位。
4.與在場學生進行面對面的解答：此環節，學生可以將上面沒提及 到的就業問題向老師進行提問， 或將自己的想法進行講述， 由老師 進行解析。 5 大會結束，請全體起立，鼓掌歡送領導退場 四、活動主體：現場專題講解座談會。 活動主體： 1.由主持人致開場詞（姬宏） 。 2.領導分別就工作、招聘、企業用人、及不同就業方向經歷等作 相關介紹。 3.與現場同學交流互動，咨詢與講解。 4.主持人致結束詞。 5.活動總結：策劃部整理、總結。 五、活動意義： 活動意義： 意義 進行我系 10、11 級學生就業前景的全面指導，有助于提高我 系 10、11 級畢業生就業率，可促進學生的學習和自我提高。為我 系學生以后的就業奠定基礎。
地質工程系 就業協會 策劃人： 策劃人：段文強 2012 年 3 月 5 日
前言：
在今天這個人才競爭的時代，就業壓力劇增，就業規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司"以人為本"的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，就業規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份就業規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、就業形勢：
據有關部門統計，2012年全國高校畢業生680萬，預計今后三年內高校畢業生人數還將以每年50萬的數量遞增，還有100多萬歷年沒有就業的大學生和社會上龐大的失業人群，高校畢業生就業形勢相當嚴峻。加之金融危機導致部分企業發展不景氣，很多企業招聘崗位銳減，甚至開始裁員減壓，給處于寒潮中的大學生就業雪上加霜。求職人數的激增、經濟增長的放緩，使得應屆畢業生在就業問題上面臨著不同以往的難題。
二、確立目標 :
在校目標:努力學習,學習成績得到較大的提高,通過英語等級考試,計算機等級考試,并取得較好的成績,建立良好的師生關系,在下兩個學年能夠成績完成大學學業,獲得學士學位證,成為優秀畢業生,并且能夠入黨轉正.
畢業后目標:畢業后能夠找到一份較好工作,工作地點在沿海附近幾個省市,積累一定的工作經驗.具備較強的 能力之后能夠在確立一份穩定的工作,成為企業管理者,收入有了保障之后建立一個美好的家庭,幸福美滿,全家幸福.
三、職業定位 :企業管理者
大學的知識積累是我具備一定的能力,自身的性格加上對專業學習的不精通,
在本專業相關的工作中要想取得成績存在一定困難,經過畢業一段時間的經驗積累,在得到公司領導的認可后進入管理層工作,但管理工作存在一定的難度,所以要虛心學習經驗,當成績顯著并獲得一定的.名氣之后,我要著手于創辦自己的事業,自己建立一個小型公司,通過我長期積累下來的經驗將我的事業做成功.
四、自我評估
自身具有一定的洞察力,能找到一定的機會,進取心,為人但不善于表達,專業知識掌握還算可以,但不是很強,英語水平不是很好,目前還沒有通過英語六級和計算機等級二級考試,學習成績一般,但大學期間一直擔任學生干部,先后在班級與學生會任職,具有一定的管理組織能力,具有很強的上進心.對本專業的學習具有很高的熱情,始終堅信自己一定會有很大的成功.
五、環境評價
由于我所攻讀的專業行政管理專業在學院并不具備很強的優勢,屬于一般性的專業,而且許多教學設施還不完善,存在很多學業上的困難,本身的課程學習安排比較寬松,容易使人松懈,另外擔任學生干部工作會分擔一部分精力,另外我們的專業國內起步較晚,發展比較落后,沒有得到社會足夠的認識。社會需求的行政管理人才要求具備較高水平,而我本身專業學習上的欠缺會導致就業上存在困難,社會每年本科畢業生逐年增加,所以就業存在一定的壓力.
六、實施策略
心和必勝的信念,有勇氣面隊失敗。
七、評估與反饋
現在我的學習成績一般,至今仍有許多為完成的學習任務,但綜合能力在專業占有很大的優勢,可以在競爭中取得一定的優勢,身體素質良好,可以用全部的精力投入到學習工作當中,未來的發展前景很好,在以前的學習當中經歷過失敗,總結和吸取了教訓.
在以后的學習和工作中應該盡力避免,家人給我的意見是努力學習,改掉懶散毅力不堅強的壞習慣,建立良好的師生關系；老師的意見是,加強專業知識的學習,參加盡可能多的設計競賽,取得經驗,為以后工作的落實奠定一定的基礎,提高綜合素質；同學對我的意見及評價:擁有一定的能力,在參加學生工作的同時積累了經驗,建立了廣泛的交往圈,發展前景很好,但還應該認真的學習,豐富經驗,改掉不善于交往和言談的性格.
另外,社會的飛速發展,人才需求相對過剩,對于學歷不占有優勢,學校知名度也不占有優勢的我來說想在短時期內擁有滿意的工作是存很大的困難的,社會對設計師能力有很大的要求,以目前我的專業技能是很難達到社會要求的,所以我面臨的壓力也是十分巨大的.
八、總結：
在大學期間是很容易迷失方向的,從緊張的高考中解放出來,大學相對輕松的學習生活使很多人迷失了自我,每天浪費時間,虛度生活,這樣下去在畢業的時候后悔莫及,在臨近畢業時面對就業的壓力也會讓學生崩潰,擁有科學的生涯規劃,可以讓我有序的實現人生的目標,不至于在復雜的環境中迷失,我是擁有美麗夢想的人,一定要實現我全部的人生價值,用我全部的智慧讓歷史的舞臺上留下我的足跡,所以,為了實現理想我會繼續努力,完善自我,期待將來的成功.
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十
尊敬的領導，您好!
我是劉翰本科期間的輔導員xx。劉翰在本科期間表現優秀，全面發展。下面我簡介一下該生大學期間基本情況。
思想上，該生一直保持較高的'思想覺悟，不斷提升。大一下，順利轉正為正式黨員。大二下，又被評為校優秀學生黨員，大三上，更是榮幸成為校第二次黨代會為數不多的學生黨代表。
工作上，該生作為班長，團結同學，積極組織同學參加各項活動。曾帶領班集體取得團日活動校一等獎等榮譽稱號。同時，作為黨支部書記，積極搞好支部各項黨務工作，通過多種形式加強黨員間學習交流，幫助支部黨員舉行文化公益活動。
學習上，積極進取。認真學習專業知識，努力提高專業素養。同時，也通過借閱各種書籍等方式來充實自己，努力提升自身綜合能力。曾獲得校三好學生、國家獎學金，科技創新優秀學生等榮譽稱號。
生活上，積極樂觀﹑樸素節儉﹑嚴以律己、寬以待人。常與同學們進行深入交流，建立了很好的人際關系，起到了帶頭，帶領，帶動的‘“三帶”作用。
經過大學階段的學習和鍛煉，劉翰已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的復合型人才。
在此，特別推薦劉翰到貴公司進行學習工作，希望貴公司給他一個展現自我的機會，我堅信他有能力為貴公司添磚加瓦，綻放輝煌。最后，預祝貴公司蓬勃發展、日勝一日。
謝謝!
電話：xxxxxx。
日期：
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十一
尊敬的領導：
您們好！
感謝您能在百忙之中翻閱我的推薦信！
我是xx大學x學院的系主任。很高興能以這樣的方式向您推薦我校優秀的學生xx。希望我的這封推薦信能夠幫您更好的了解xx同學，同時期望該生能有幸進入貴單位得以鍛煉和提升。
該同學在學習方面，系統的'學習了學校安排的專業知識，學習期間認真刻苦，以優異成績完成各科學習任務，曾獲得一等獎學金和優秀學生榮譽稱號。初步確立了完善的知識框架，為以后科學研究奠定扎實基礎。積極參加每一次專家老師們的專題講座，進一步激發該同學對植物學的濃厚興趣和對植生所的美好憧憬。
作為一個已送走許多優秀畢業生的老師，我認為一個好的研究生要有長久的發展不光要有扎實知識和濃厚的興趣，也要有創新、用于探索、立足現實的科研精神。
該同學在暑期的專業實習中，在深山里敢于吃苦，勇于拼搏，獲得優異成績。她們實驗團隊的創新性實驗，實驗成果結合現實，解決實際問題，因此被推薦參加了第八屆xxx大學生創業計劃競賽。
xx同學在工作方面，作為院學生干部，班級的團支書，以身作則，熱情工作，在她的帶領下班級有很強的凝聚力。在院學生會工作期間，工作認真負責耐心細致，為老師排憂解難，從一個小部員成長為院團委副書記，為院黨團建設做了大量的工作，積極組織各項活動，作為總策劃人領導各部門開展一系列的活動。
她的優秀表現，連續獲得優秀團員、優秀班干部、優秀共青團干部榮譽稱號。作為籃球主力，帶領院女籃隊在學校女籃比賽中取得優異成績。
相信系統的科學知識加上全面的科研素養，xx同學在這個優秀的平臺，會有一個很好的發展前景。
若能獲得貴單位的錄取，定不辜負您的期望，希望您能優先考慮她的申請。
謝謝！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十二
1.為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
2.該生入校以來，在思想上，始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，勇于創新，積極上進勤奮求實樂于助人。積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，堅決擁護和執行黨的方針和路線，不斷提高政治素養。在學習方面，勤奮學習潛心鉆研，認真刻苦，主動好學，熟練掌握了本專業的知識;求知欲強，主動上進，成績優異，在校期間取得過獎學金。在實踐上，在校期間積極參加各種活動，有意識的鍛煉自己的心理素質溝通能力人際交往能力等，并取得了良好的成效。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”;專業知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學習委員時，工作責任心重，事業心強，深得班主任和們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。
3.該生在校期間能以身作則，積極配合學院領導做好工作，能根據具體情況帶領同學開展活動，有較強的組織協調能力。在學習上能嚴格要求自己，掌握了一定的專業知識和基本技能，各方面都得到了全面發展。該生思想進步，學習努力，成績良好，工作認真負責，團結同學，協助精神不錯，曾獲得過“優秀學生干部”稱號，是當代合格的大學畢業生。綜合能力強，奉獻精神可嘉，團隊合作意識及服務意識強。多次參加校外實習兼職活動，腳踏實地，溝通能力強，工作能力高。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
4.該生思想上積極進步，在校期間加入中國共產黨擔任班級學生干部，團結同學，期間犧牲大量個人時間，為同學服務;尊敬師長，能主動地支持配合輔導員的工作，具有較強的組織協調能力。學習成績優異，較好的掌握了專業相關知識，在班內起到了較好的學習模范作用，曾獲得“幾等獎學金”。綜上所述，該生是一名綜合素質優異的畢業生。
5.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;平時為人誠實，待人熱情，文明素養好，個人獨立自立生活能力較強;學習態度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩;注重能力的全面培養，在公開主題班會上有不俗表現;班風監督員工作也盡心盡責。該生是一名合格的畢業生。
6.該生大學期間擔任(校/院/系學生會學生干部，同時擔任班級學生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持配合學校學院和輔導員的工作，積極組織參加帶頭參加各項班團活動，具有一定的組織協調和溝通能力，曾獲得“學生會的獎勵”。學習成績良好，較好的掌握了專業相關知識。綜上所述，該生是一名合格的畢業生。
7.為人誠實謹慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽感強;思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;學習態度好，進取心強，成績連年進步;體育方面很有特長，在兩屆校運會mm*m等項目上均有突出表現，曾被評為“體育先進個人”;任宣傳委員時宣傳畫畫逐步發展為特長，曾獲“宣傳先進個人”;其個人獨立生活能力也明顯加強。
8.待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為“生活先進個人”;學習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學金;熱愛勞動，重視習慣養成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;個人自理自立能力得到很好的鍛煉和提高。
10.該生尊敬師長，團結同學關心集體，有一定號召力和組織力，學習成績不斷進步。朝氣蓬勃性格開朗誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校規章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團結同學，參加學校各項活動。，該生學習認真刻苦，成績優良，性格開朗，樂于奉獻，關心集體，擔任學生干部，工作盡職，是一個合格的大學畢業生。，學習認真努力，成績良好，關心集體，團結協作，興趣廣泛，思想上要求進步，是一位各方面表現不錯的大學生。該同學思想積極向上，在學習上努力鉆研專業的知識，團結同學性格開朗，成績優良，工作上肯吃苦耐勞敢干挑戰，勇于創新，是位品嘗兼優的大學生。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
11.該生尊敬師長，團結同學關心集體，有一定號召力和組織力，學習成績不斷進步。朝氣蓬勃性格開朗誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校規章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團結同學，參加學校各項活動。該生學習認真刻苦，成績優良，性格開朗，樂于奉獻，關心集體，擔任學生干部，工作盡職，關心集體，有團隊精神，為人樂觀開朗，興趣廣泛，誠實守信，全面發展。能尊敬師長，團結同學與人為善，關心集體，學習認真，有責任心。積極向上，組織能力和社交能力強，是一名品學兼優的大學畢業生。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
12.該生入校以來，在思想上，始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，勇于創新，積極上進勤奮求實樂于助人。積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，堅決擁護和執行黨的方針和路線，不斷提高政治素養。在學習方面，勤奮學習潛心鉆研，認真刻苦，主動好學，熟練掌握了本專業的知識;求知欲強，主動上進，成績優異，在校期間取得過獎學金。在實踐上，在校期間積極參加各種活動，有意識的鍛煉自己的心理素質溝通能力人際交往能力等，并取得了良好的成效。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
13.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”;專業知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學習委員時，工作責任心重，事業心強，深得班主任和們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。
14.該同學思想積極向上，在學習上努力鉆研專業的知識，團結同學性格開朗，成績優良，工作上肯吃苦耐勞敢干挑戰，勇于創新，是位品嘗兼優的大學生。該生在校期間在學習上刻苦認真，掌握了基本的施工技術及預算知識，同時在院記者團擔任負責人期間注重綜合素質的培養，積極配合學院開展宣傳工作有一定的組織和管理能力。生活方面可以吃苦耐勞，堅持不懈。該生思想向上，遵紀守法，工作勤奮，辦事細心果斷效率高;有強烈的事業心和責任感。有一定的社交及動手能力，勤于思考，勇于創新。關心集體，有一定號召力和組織力，學習成績不斷進步。朝氣蓬勃性格開朗誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校規章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團結同學，參加學校各項活動。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
15.該生思想積極要求上進,向黨組織靠攏;為人謙虛,隨和,樂觀向上,有進取心;學習刻苦認真,成績優異;尊敬老師,團結同學,并自覺遵守各項規章制度;積極參加社會活動和社會實踐,有較強的動手能力和應用能力,并努力提高自身各方面素質.
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十三
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中閱讀我的推薦信。xx同學是我校xx工業學院電信專業的應屆畢業生，他心的希望加入貴公司，竭盡自己所能為貴公司的發展出一份力量。
自進入學院以來，該生憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面取得了長足的進步。
在專業知識的學習上，他本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力，系統的掌握了電路，電子技術、信號與系統、數字信號處理、通信技術原理、無線電通信等有關理論，同時也擁有了一定的分析和設計能力。
作為一名即將畢業的學生，他即將走完自己的求學之路，大學生活不僅培養了他科學嚴謹的思維方法，更造就了他積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使他更了解社會；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質。
在擔任班級團支書的時候，他多次組織社會活動同時也先后取得“學院優秀團干部”“優秀班干”等榮譽稱號，并且獲得國家一等助學金。
該生明白自己初出茅廬，缺少許多經驗。他熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦；同時也在您的領導下發揮出自己的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。
本人愿意推薦xx同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十四
1.該生思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;為人忠厚，遵規守紀，文明禮貌和個人修養較好;平時生活儉樸，自立能力強團隊意識濃，曾被評為“生活先進個人”;學習用功鉆研，有恒心和毅力，成績始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長，曾獲一等獎學金;專業知識扎實，取得計算機國家一級二級等級證書，代表系部在全高專互聯網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
2.該生思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩重;學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優良水平，曾獲“學習進步獎”一等獎學金;任班風監督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理生活能力明顯加強;積極參加社會公益活動，曾被評為“優秀團員”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
3.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性恪活潑，思維活躍，思想日臻成熟，個人修養較好，富有文明禮貌;學習態度端正，努力程度大，進取意識濃，成績逐年提高;熱心公務，積極參加班級和社會公益活動;個人自立自理能力明顯得到鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
4.該生團結該生，關心集體，熱心助人，與人為善，思想成熟;學習上積極進取，逐年進步;微機專業知識學得扎實，熟悉常用應用軟件和電腦基本組裝知識，代表系部在全高專互聯網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名;該生在文體方面富有特長，在元旦文藝匯演與隊友勇奪二等獎，在兩屆校運會*mm鐵餅和標槍等項目上均有上佳表現，在男籃賽上以絕對核心位置組隊奪得三等獎，個人獲“體育先進個人”;熱心公務，任生活委員和班長學生會干事時，工作能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
5.該生思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;為人厚道，與人為善，團結該生，個人修養好，富有文明禮貌;學習刻苦勤奮，持之以恒，堅持不懈，成長性快，成績名列前茅，曾獲一等二等獎學金“學習進步獎”“三好學生”;熱愛勞動，任勞任怨，積極參加班級和社會公益活動，多次被評為“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優秀論文;該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
6.該生為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
7.該生遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。有較強的集體榮譽感。思想進步，遵守社會公德。在學習上，有較強的自學能力，能夠合理安排好學習時間。
8.該生思想端正，勤奮好學，有強烈責任感和進取心。能夠非常認真地對待自己的生活和學習，性格開朗活潑，熱心助人，綜合素質也較好，體育非常突出，曾擔任班級體育委員，院體育部部長。
9.該生思想端正，有上進心，勤奮踏實，在校期間尊敬師長，友愛同學，能積極參加校內外活動，多次獲得獎學金，。
10.該生思想端正，性格開朗活潑，樂觀向上，與同學相處融洽，有團結合作精神。對生活，對未來有自己的規劃，有積極地人生觀。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十五
1.你是一個以純潔著稱的女孩子，在同學們眼里，你是“出污泥而不染“的典范，在老師心中，你是反對“同流合污“的好學生。你對那些社會人物一無所知，對那些社會行為也從不過問。你也從從不把違反“校規校紀“當游戲玩。堅決杜絕中學生的一切不良行為。
2.你一直是我們財二(班的驕傲，無論成績，還是個人品德分，你都遙遙領先，你優美的文才，也是令我這個班主任自愧不如的，從你那雙明亮的眼中我看出了一個好學的學生對知識的渴望。從你的待人處事中，我看出了一名三好生的行為上的閃光點，不驕不躁，一步一個腳印，用自已的汗水，在高中生涯里，寫下了光輝的一頁。
3.你守得住心靈的寧靜，始終視書箱為精神伴侶，用甜美的微笑善待周圍的一切。得失俱忘，觀天上云卷云舒;寵辱不驚，看起門前花開花落，面對無數的明天，荊棘也好，鮮花也罷，不飛短流長，不急功近利，靜守一份平淡，你始終相信，明天必將是亮麗的七彩霓虹，你具有樂觀向上的思想，在遭遇苦難時，憑自己的;努力，克服它。
4.聽你悠揚的笛聲，看你迷人的漫畫和漂亮的黑板報，真是一種美的享受，相信即使是很多年后，老師與同學也不會忘卻這種感覺的。愿你的人生如你的才藝一般，多姿多彩，讓人艷羨。
5.該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。
6.該生在校期間學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。
7.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏;為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心;學習刻苦認真，成績優異;尊敬老師，團結同學，并自覺遵守各項規章制度;積極參加社會活動和社會實踐，有較強的動手能力和應用能力，并努力提高自身各方面素質。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
8.某某同學思想上進，性格開朗，與人為善，作為學生黨員，時刻在學生中起著先鋒帶頭作用，得到師生的好評;有良好的學習習慣，成績優秀，曾獲校獎學金三好學生稱號;專業素質較強，創新能力與動手能力突出;工作責任心強，工作經歷豐富，曾任，多次獲校“優秀學生干部”稱號;曾多次參加社會實踐，獲校社會實踐特等獎一等獎;各方面表現優異，是一名品學兼優的大學生。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
9.某某同學思想端正，為人誠實，積極學習，態度認真;為人樸實，勤奮好學尊敬師長團結同學維護集體利益，參加各種集體活動，性格開朗樂觀充滿自信，能夠很快的接受新鮮事物，勇于面對困難。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
10.某某同學思想上進，關心國家大事，積極向黨組織靠攏，并光榮加入了中國共產黨;尊敬師長，樂于助人;學習自主性強，富有挑戰競爭意識及創新能力，成績優良，先后多次獲得校級獎學金;擔任院科協某部長期間工作認真負責，組織策劃了多次大學生科技創新活動，具有良好的組織和溝通能力及協作精神;多次參加社會實踐活動，表現突出，積累了豐富的經驗，是一名全面發展的大學生。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
11.某某同學思想上進，態度端正，嚴格律己;學習勤奮，專業基礎扎實，曾獲得校獎學金;曾參加過ti杯江蘇省大學生模擬電子設計大賽，鍛煉了專業技能及動手能力;在擔任班干部期間，工作認真負責，關心同學，熱愛集體，表現出良好的組織和交際能力，曾獲校優秀學生干部榮譽稱號;生活能力強，人際關系和諧，課余時間曾參加過多種實踐工作，得到了師生的認可，為踏上工作崗位積累了經驗。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
12.某某同學熱愛祖國，關注時大事，性格開朗，為人誠實守信;學習勤奮，不僅認真學習本專業知識，還自學了其他專業的相關課程;尊敬師長，團結同學，經常參加學校班級組織的活動，并參加了校運動會志愿者和義務獻血活動，利用課余時間參加社會實踐，挖掘潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，逐步提高學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力，不斷提升自身綜合素質。
13.工作中擔任xxxx，具有較強的組織管理能力，積極配合班委開展班級各項工作。思想上積極上進，努力向黨組織靠攏。寒暑假積極投身于社會實踐中，鍛煉了綜合素質，開拓了眼界，被評為xx—xx學年閩江學院“社會實踐先進個人”。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
14.該生在校期間能遵守學校各項規章制度，尊敬老師，團結同學，集體榮譽感強，積極參加校系組織的各類活動。學習態度端正，學習目的性強，能努力學習專業知識，并應用于自己的實踐。是一名合格的大學畢業生。
15.鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
16.該生在校期間各方面表現良好，能尊敬師長，團結同學，積極配合老師與班委完成各項工作，集體榮譽感強。學習目的明確，上課認真聽講，主動學習專業知識與基本技能。平時積極參加校系組織各項活動，是一名合格的大學畢業生。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
17.該生在校期間思想上積極求上進，學習目的明確態度端正，專業知識扎實，具有較強的動手能力和實踐能力。學習成績名列班級前茅，獲得校獎學金。在平時與班級同學相處中，有較強的協作精神，為人熱情，樂于助人。是一名品學兼優的大學畢業生。
18.該生在校期間能自覺地遵守各項規章制度，上進心強，尊敬師長，團結同學，與班級同學相處融洽。有良好地政治素養，集體榮譽感強，積極地參加各項活動，提高自身素質。學習態度端正，認真學習專業知識與專業技能，是一名合格的大學畢業生。鑒于該生在校優異表現，同意向用人單位推薦。
19.該生思想上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩重;學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優良水平，多次獲得獎學金;任班班干部期間工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉和提高;個人獨立，實踐能力強。同意推薦。
20.該生在校期間團結同學，關心集體，熱心助人，與人為善，思想成熟;學習上積極進取，逐年進步;微機專業知識學得扎實，熟悉常用應用軟件和電腦基本組裝知識;熱心公務，任班干部期間，工作能力得到很好的鍛煉和提高。同意推薦。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十六
1.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并多次獲獎。在班級擔任組織委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。
2.該同學的優點是誠實熱情好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績!
3.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的專業素養。積極參加各類院系活動并獲獎。尊敬師長，團結同學，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學兼優的大學生。
4.該生為人誠懇，團結同學，學習勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻大!工作盡心盡責，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學畢業生!
5.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在院學生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業業，責任心強。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。
6.該生學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學相處關系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富。
7.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。
8.該生思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富有較強的動手能力和創新能力。
9.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。
10.該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。
11.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動并獲獎，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
12.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。
13.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
14.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，在擔任院學生會的干部中，工作努力認真，是一名合格的大學生!
15.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”;專業知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學習委員時，工作責任心重，事業心強，深得班主任和們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。
16.該生在校期間能以身作則，積極配合學院領導做好工作，能根據具體情況帶領同學開展活動，有較強的組織協調能力。在學習上能嚴格要求自己，掌握了一定的專業知識和基本技能，各方面都得到了全面發展。該生思想進步，學習努力，成績良好，工作認真負責，團結同學，協助精神不錯，曾獲得過“優秀學生干部”稱號，是當代合格的大學畢業生。綜合能力強，奉獻精神可嘉，團隊合作意識及服務意識強。多次參加校外實習兼職活動，腳踏實地，溝通能力強，工作能力高。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
17.該生思想上積極進步，在校期間加入中國共產黨。擔任班級學生干部，團結同學，期間犧牲大量個人時間，為同學服務;尊敬師長，能主動地支持配合輔導員的工作，具有較強的組織協調能力。學習成績優異，較好的掌握了專業相關知識，在班內起到了較好的學習模范作用，曾獲得“幾等獎學金”。綜上所述，該生是一名綜合素質優異的畢業生。
18.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;平時為人誠實，待人熱情，文明素養好，個人獨立自立生活能力較強;學習態度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩;注重能力的全面培養，在公開主題班會上有不俗表現;班風監督員工作也盡心盡責。該生是一名合格的畢業生。
19.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養好，富有文明禮貌;學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;熱心公務，關心集體，富有正義感，任班風監督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高;愛好宣傳畫畫唱歌，并注重發展特長，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為“文娛先進個人”。
20.為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
21.為人誠實謹慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽感強;思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;學習態度好，進取心強，成績連年進步;體育方面很有特長，在兩屆校運會mm*m等項目上均有突出表現，曾被評為“體育先進個人”;任宣傳委員時宣傳畫畫逐步發展為特長，曾獲“宣傳先進個人”;其個人獨立生活能力也明顯加強。
22.該生入校以來，在思想上，始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，勇于創新，積極上進勤奮求實樂于助人。積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，堅決擁護和執行黨的方針和路線，不斷提高政治素養。在學習方面，勤奮學習潛心鉆研，認真刻苦，主動好學，熟練掌握了本專業的知識;求知欲強，主動上進，成績優異，在校期間取得過獎學金。在實踐上，在校期間積極參加各種活動，有意識的鍛煉自己的心理素質溝通能力人際交往能力等，并取得了良好的成效。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
23.該生大學期間擔任(校/院/系學生會學生干部，同時擔任班級學生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持配合學校學院和輔導員的工作，積極組織參加帶頭參加各項班團活動，具有一定的組織協調和溝通能力，曾獲得“學生會的獎勵”。學習成績良好，較好的掌握了專業相關知識。綜上所述，該生是一名合格的畢業生。
24.待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為“生活先進個人”;學習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學金;熱愛勞動，重視習慣養成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;個人自理自立能力得到很好的鍛煉和提高。
25.該生思想上積極進步，在校期間加入中國共產黨。擔任(校/院/系學生會學生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持配合學校學院和輔導員的工作，積極組織參加帶頭參加各項班團活動，具有較強的組織協調和溝通能力，曾獲得“學生會的獎勵”。學習成績優異，較好的掌握了專業相關知識，曾獲得“幾等獎學金”，又能積極主動幫助班級后進同學，在班內起到了較好的學習模范作用。綜上所述，該生是一名綜合素質優異的畢業生。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十七
1.該生為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
2.女該生在校期間嚴格遵守校規校紀，學習態度端正，有上進心。積極參加校內活動社會活動和社會實踐，長期做兼職鍛煉自己的能力，對未來有自己的規劃，有協作精神和團結意識。
3.該生思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，積極參加社會活動，有愛心，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
4.該生在思想上要求進步，學習中刻苦認真，善于思考，與同學相處融洽，吃苦耐勞樸實大方，曾任三年班級組織委員，多次獲得獎學金并獲“校優秀學生干部稱號”。所在班級年被評為江蘇省先進班集體。
5.該生在三年的學習生活中表現優秀，遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，與同學融洽相處，曾任三年班級衛生委員，多次獲得獎學金。
6.該生誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責。具有良好的心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協作能力。有較好的文字功底,口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。
7.該生思想端正，做事認真踏實，有擔當，虛心向學，有進取心，喜歡與人交流，善于在人際交往中發現問題，不怕困難，力爭上游，曾任學生會秘書長一職，獲“院優秀學生干部”稱號。
8.該生思想端正，遵守各項制度，學習認真，勤奮努力。樸實誠信，待人禮貌，尊敬老師，與同學相處融洽。曾任班級學習委員和團支書一職，多次獲得獎學金。
9.該生積極進取，積極參加校院組織的各項活動。學習方面，刻苦努力，較好地掌握了基礎知識和專業知識。能夠遵守學校系班級的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，關心集體。
10.該生待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為“生活先進個人”;學習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學金;熱愛勞動，重視習慣養成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;個人自理自立能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
11.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養好，富有文明禮貌;學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;熱心公務，關心集體，富有正義感，任班風監督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高;愛好宣傳畫畫唱歌，并注重發展特長，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為“文娛先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的畢業生。
12.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”;專業知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學習委員時，工作責任心重，事業心強，深得班主任和該生們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
13.該生為人誠實謹慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽感強;思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;學習態度好，進取心強，成績連年進步;體育方面很有特長，在兩屆校運會mm*m等項目上均有突出表現，曾被評為“體育先進個人”;任宣傳委員時宣傳畫畫逐步發展為特長，曾獲“宣傳先進個人”;其個人獨立生活能力也明顯加強。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
14.該生思想端正，做事穩重;能關心集體，熱心助人，與人為善;個人修養較好，學習態度端正，努力程度大，在見習時能力得到很好的鍛煉。曾兩次獲得獎學金。
15.該生為人誠懇，待人熱情，做事踏實認真，有主見，果斷而不拖泥帶水。能夠虛心地接受他人的批評與建議，謙虛好學，團結同學，尊敬老師。學習新事物的能力強，反應快，很有可塑性。
16.該生在校期間，性格開朗，尊師敬長，學習踏實，與同學相處和睦。能夠把學到的知識運用于實踐當中，勤工儉學，擁有一定的工作經驗;曾任大學生公寓自管委員會副主席，并且獲得“校優秀學生干部稱號”。
17.該生思想進步，學習認真，待人真誠。性格開朗，有團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，曾任班級生活委員，關心幫助同學，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
18.該生思想端正，性格外向，熱愛勞動，對工作具有責任心，有闖勁，曾任班級團支書一職，任校學生會主席一職，多次獲得獎學金，獲“優秀學生干部稱號”，積極參加社會實踐活動。
19.該生在學校期間能遵守學校各種規章制度，學習認真，勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，能夠向著自己的目標不斷努力，并且能夠將所學知識應用于實踐。曾任班級生活委員。
20.銳思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;學習上勤于思考，刻苦勤奮，銳意進取，成績始終名列前茅，曾獲“三好學生”和校級獎學金;具備良好的口頭表達能力和較為扎實的專業知識，取得計算機國家一級和二級等級證書，與隊友在校計算機競賽上獲團體冠軍，在全高專互聯網知識總決賽上獲團體第四名;任正副班長團支書和學生會紀律部長時，工作能力較強，方式方法得體，工作富有成效，深得班主任學校領導和廣大該生的認同，曾獲“優秀學生干部”;重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優秀論文。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的畢業生。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十八
尊敬的領導：
您們好！
感謝您能在百忙之中翻閱我的推薦信！
我是xx大學x學院的系主任。很高興能以這樣的方式向您推薦我校優秀的學生。希望我的這封推薦信能夠幫您更好的了解xx同學，同時期望該生能有幸進入貴單位得以鍛煉和提升。
該同學在學習方面，系統的學習了學校安排的專業知識，學習期間認真刻苦，以優異成績完成各科學習任務，曾獲得一等獎學金和優秀學生榮譽稱號。初步確立了完善的知識框架，為以后科學研究奠定扎實基礎。積極參加每一次專家老師們的專題講座，進一步激發該同學對植物學的濃厚興趣和對植生所的美好憧憬。
作為一個已送走許多優秀畢業生的老師，我認為一個好的研究生要有長久的發展不光要有扎實知識和濃厚的興趣，也要有創新、用于探索、立足現實的科研精神。
該同學在暑期的專業實習中，在深山里敢于吃苦，勇于拼搏，獲得優異成績。她們實驗團隊的創新性實驗，實驗成果結合現實，解決實際問題，因此被推薦參加了第八屆xxx大學生創業計劃競賽。
xx同學在工作方面，作為院學生干部，班級的團支書，以身作則，熱情工作，在她的帶領下班級有很強的凝聚力。在院學生會工作期間，工作認真負責耐心細致，為老師排憂解難，從一個小部員成長為院團委副書記，為院黨團建設做了大量的工作，積極組織各項活動，作為總策劃人領導各部門開展一系列的活動。
她的優秀表現，連續獲得優秀團員、優秀班干部、優秀共青團干部榮譽稱號。作為籃球主力，帶領院女籃隊在學校女籃比賽中取得優異成績。
相信系統的科學知識加上全面的科研素養，xx同學在這個優秀的平臺，會有一個很好的發展前景。
若能獲得貴單位的錄取，定不辜負您的期望，希望您能優先考慮她的申請。
謝謝！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
尊敬的領導：
您好！
我是本科期間的輔導員。在本科期間表現優秀，全面發展。下面我簡介一下該生大學期間基本情況。
思想上，該生一直保持較高的思想覺悟，不斷提升。大一下，順利轉正為正式黨員。大二下，又被評為校優秀學生黨員，大三上，更是榮幸成為校第二次黨代會為數不多的學生黨代表。
工作上，該生作為班長，團結同學，積極組織同學參加各項活動。曾帶領班集體取得團日活動校一等獎等榮譽稱號。同時，作為黨支部書記，積極搞好支部各項黨務工作，通過多種形式加強黨員間學習交流，幫助支部黨員舉行文化公益活動。
學習上，積極進取。認真學習專業知識，努力提高專業素養。同時，也通過借閱各種書籍等方式來充實自己，努力提升自身綜合能力。曾獲得校三好學生、國家獎學金，科技創新優秀學生等榮譽稱號。
生活上，積極樂觀﹑樸素節儉﹑嚴以律己、寬以待人。常與同學們進行深入交流，建立了很好的人際關系，起到了帶頭，帶領，帶動的‘“三帶”作用。
經過大學階段的學習和鍛煉，已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的復合型人才。
在此，特別推薦到貴公司進行學習工作，希望貴公司給他一個展現自我的機會，我堅信他有能力為貴公司添磚加瓦，綻放輝煌。
最后，預祝貴公司蓬勃發展、日勝一日。
謝謝！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
輔導員指導學生就業（模板19篇）篇十九
當前,就業問題已經成為全社會關注的重點問題,所有高等院校都感受到了畢業生就業帶來的極大壓力。你想知道學生就業推薦表輔導員。
評語。
1.某某同學熱愛祖國,關注時大事,性格開朗,為人誠實守信;學習勤奮,不僅認真學習本專業知識,還自學了其他專業的相關課程;尊敬師長,團結同學,經常參加學校,班級組織的活動,并參加了校運動會志愿者和義務獻血活動,利用課余時間參加社會實踐,挖掘潛力,結合每年的暑期社會實踐機會,逐步提高學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力,不斷提升自身綜合素質.
2.某某同學思想端正,積極上進,待人誠懇,性格開朗,責任心強;學習認真,態度端正,善于思考,動手能力強;生活中團結同學,尊敬師長,樂于助人,有良好的生活習慣;興趣廣泛,尤其愛好運動和棋類,積極參加校院各項文體活動;和同學相處融洽,有良好的協調能力和團隊合作精神.
3.某某同學思想上進,為人誠懇,積極向黨組織靠攏;工作中自信,有耐心,靈活應對各項事務;學習努力,在完成各門課程的基礎上,積極發展專業特長,能舉一反三,學習能力良好;生活中樂觀向上,沉著冷靜,積極參與各項體育鍛煉及其它活動,和同學相處融洽,有良好的協調能力和團隊合作精神.
4.某某同學熱愛祖國,熱愛集體,把提高自身修養和素質作為目標,在學習上有自己的規劃,能夠自覺朝制定的方向努力,學習勤奮,注重學習效率.在擔任班干部期間,積極參與班級的活動,協助班長和團支書做好班級的工作.在生活上,該同學性格開朗,與大家和睦相處,團結一致,有較強的集體榮譽感.
5.該生學習刻苦,成績優秀,熱愛網絡技術,具備一定技能.有很強的學習能力和適應能力,能快速接受新生技術,并具有良好的團隊精神.積極參加各項集體活動,有團隊精神.樂觀進取,吃苦耐勞,是一名全面發展的大學畢業生.
6.該生思想端正，性格開朗有活力，有責任心，待人熱情真誠，與同學相處融洽，積極參加各種社會實踐活動。曾任班級文娛委員和輔導員秘書，獲“校優秀共青團員”。
7.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了。
入黨申請書。
并堅持。
思想匯報。
;學習上勤于思考，刻苦勤奮，銳意進取，成績始終名列前茅，曾獲“三好學生”和校級獎學金;具備良好的口頭表達能力和較為扎實的專業知識，取得計算機國家一級和二級等級證書，與隊友在校計算機競賽上獲團體冠軍，在全高專互聯網知識總決賽上獲團體第四名;任正副班長團支書和學生會紀律部長時，工作能力較強，方式方法得體，工作富有成效，深得班主任學校領導和廣大的認同，曾獲“優秀學生干部”;重視社會實踐，暑期。
社會調查報告。
被評為優秀論文。。
8.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩重;學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優良水平，曾獲“學習進步獎”一等獎學金;任班風監督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理生活能力明顯加強;積極參加社會公益活動，曾被評為“優秀團員”。
9.該同學思想積極向上，在學習上努力鉆研專業的知識，團結同學性格開朗，成績優良，工作上肯吃苦耐勞敢干挑戰，勇于創新，是位品嘗兼優的大學生。該生在校期間在學習上刻苦認真，掌握了基本的施工技術及預算知識，同時在院記者團擔任負責人期間注重綜合素質的培養，積極配合學院開展宣傳工作有一定的組織和管理能力。生活方面可以吃苦耐勞，堅持不懈。該生思想向上，遵紀守法，工作勤奮，辦事細心果斷效率高;有強烈的事業心和責任感。有一定的社交及動手能力，勤于思考，勇于創新。關心集體，有一定號召力和組織力，學習成績不斷進步。朝氣蓬勃性格開朗誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校。
規章制度。
尊敬師長尊老愛幼團結同學參加學校各項活動。相信在將來的工作與就業生涯中該生會以全新的面貌展現自己。
10.該生尊敬師長，團結同學關心集體，有一定號召力和組織力，學習成績不斷進步。朝氣蓬勃性格開朗誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校規章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團結同學，參加學校各項活動。該生學習認真刻苦，成績優良，性格開朗，樂于奉獻，關心集體，擔任學生干部，工作盡職，關心集體，有團隊精神，為人樂觀開朗，興趣廣泛，誠實守信，全面發展。能尊敬師長，團結同學與人為善，關心集體，學習認真，有責任心。積極向上，組織能力和社交能力強，是一名品學兼優的大學畢業生。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
11.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性恪活潑，思維活躍，思想日臻成熟，個人修養較好，富有文明禮貌;學習態度端正，努力程度大，進取意識濃，成績逐年提高;熱心公務，積極參加班級和社會公益活動;個人自立自理能力明顯得到鍛煉和提高。
12.該生思想端正，性格開朗活潑，喜歡與人交流，團結同學，尊敬老師，曾任班級副班長，院團總支副書記一職，多次獲得獎學金，積極參加各種社會實踐活動。
13.該生思想端正，做事穩重;能關心集體，熱心助人，與人為善;個人修養較好，學習態度端正，努力程度大，在見習時能力得到很好的鍛煉。曾兩次獲得獎學金。
14.該生為人誠懇，待人熱情，做事踏實認真，有主見，果斷而不拖泥帶水。能夠虛心地接受他人的批評與建議，謙虛好學，團結同學，尊敬老師。學習新事物的能力強，反應快，很有可塑性。
15.該生在校期間，性格開朗，尊師敬長，學習踏實，與同學相處和睦。能夠把學到的知識運用于實踐當中，勤工儉學，擁有一定的工作經驗;曾任大學生公寓自管委員會副主席，并且獲得“校優秀學生干部稱號”。
1.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并多次獲獎。在班級擔任組織委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。
2.該同學的優點是誠實熱情好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績!
3.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的專業素養。積極參加各類院系活動并獲獎。尊敬師長，團結同學，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學兼優的大學生。
4.該生為人誠懇，團結同學，學習勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻大!工作盡心盡責，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學畢業生!
5.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在院學生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業業，責任心強。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。
6.該生學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學相處關系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富。
7.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。
8.該生思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富有較強的動手能力和創新能力。
9.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。
10.該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。
11.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動并獲獎，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
12.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。
13.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
14.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，在擔任院學生會的干部中，工作努力認真，是一名合格的大學生!
15.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”;專業知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學習委員時，工作責任心重，事業心強，深得班主任和們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。
16.該生在校期間能以身作則，積極配合學院領導做好工作，能根據具體情況帶領同學開展活動，有較強的組織協調能力。在學習上能嚴格要求自己，掌握了一定的專業知識和基本技能，各方面都得到了全面發展。該生思想進步，學習努力，成績良好，工作認真負責，團結同學，協助精神不錯，曾獲得過“優秀學生干部”稱號，是當代合格的大學畢業生。綜合能力強，奉獻精神可嘉，團隊合作意識及服務意識強。多次參加校外實習兼職活動，腳踏實地，溝通能力強，工作能力高。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
17.該生思想上積極進步，在校期間加入中國共產黨。擔任班級學生干部，團結同學，期間犧牲大量個人時間，為同學服務;尊敬師長，能主動地支持配合輔導員的工作，具有較強的組織協調能力。學習成績優異，較好的掌握了專業相關知識，在班內起到了較好的學習模范作用，曾獲得“幾等獎學金”。綜上所述，該生是一名綜合素質優異的畢業生。
18.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;平時為人誠實，待人熱情，文明素養好，個人獨立自立生活能力較強;學習態度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩;注重能力的全面培養，在公開主題班會上有不俗表現;班風監督員工作也盡心盡責。該生是一名合格的畢業生。
19.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養好，富有文明禮貌;學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;熱心公務，關心集體，富有正義感，任班風監督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高;愛好宣傳畫畫唱歌，并注重發展特長，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為“文娛先進個人”。
20.為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
21.為人誠實謹慎，與人為善和睦，熱心助人，集體榮譽感強;思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;學習態度好，進取心強，成績連年進步;體育方面很有特長，在兩屆校運會mm*m等項目上均有突出表現，曾被評為“體育先進個人”;任宣傳委員時宣傳畫畫逐步發展為特長，曾獲“宣傳先進個人”;其個人獨立生活能力也明顯加強。
22.該生入校以來，在思想上，始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，勇于創新，積極上進勤奮求實樂于助人。積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，堅決擁護和執行黨的方針和路線，不斷提高政治素養。在學習方面，勤奮學習潛心鉆研，認真刻苦，主動好學，熟練掌握了本專業的知識;求知欲強，主動上進，成績優異，在校期間取得過獎學金。在實踐上，在校期間積極參加各種活動，有意識的鍛煉自己的心理素質溝通能力人際交往能力等，并取得了良好的成效。相信在將來的工作與就業生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。
23.該生大學期間擔任(校/院/系學生會學生干部，同時擔任班級學生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持配合學校學院和輔導員的工作，積極組織參加帶頭參加各項班團活動，具有一定的組織協調和溝通能力，曾獲得“學生會的獎勵”。學習成績良好，較好的掌握了專業相關知識。綜上所述，該生是一名合格的畢業生。
24.待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為“生活先進個人”;學習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學金;熱愛勞動，重視習慣養成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;個人自理自立能力得到很好的鍛煉和提高。
25.該生思想上積極進步，在校期間加入中國共產黨。擔任(校/院/系學生會學生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持配合學校學院和輔導員的工作，積極組織參加帶頭參加各項班團活動，具有較強的組織協調和溝通能力，曾獲得“學生會的獎勵”。學習成績優異，較好的掌握了專業相關知識，曾獲得“幾等獎學金”，又能積極主動幫助班級后進同學，在班內起到了較好的學習模范作用。綜上所述，該生是一名綜合素質優異的畢業生。
1.該生思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;為人忠厚，遵規守紀，文明禮貌和個人修養較好;平時生活儉樸，自立能力強團隊意識濃，曾被評為“生活先進個人”;學習用功鉆研，有恒心和毅力，成績始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長，曾獲一等獎學金;專業知識扎實，取得計算機國家一級二級等級證書，代表系部在全高專互聯網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
2.該生思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩重;學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優良水平，曾獲“學習進步獎”一等獎學金;任班風監督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理生活能力明顯加強;積極參加社會公益活動，曾被評為“優秀團員”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
3.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;性恪活潑，思維活躍，思想日臻成熟，個人修養較好，富有文明禮貌;學習態度端正，努力程度大，進取意識濃，成績逐年提高;熱心公務，積極參加班級和社會公益活動;個人自立自理能力明顯得到鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
4.該生團結該生，關心集體，熱心助人，與人為善，思想成熟;學習上積極進取，逐年進步;微機專業知識學得扎實，熟悉常用應用軟件和電腦基本組裝知識，代表系部在全高專互聯網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名;該生在文體方面富有特長，在元旦文藝匯演與隊友勇奪二等獎，在兩屆校運會*mm鐵餅和標槍等項目上均有上佳表現，在男籃賽上以絕對核心位置組隊奪得三等獎，個人獲“體育先進個人”;熱心公務，任生活委員和班長學生會干事時，工作能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。
5.該生思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;為人厚道，與人為善，團結該生，個人修養好，富有文明禮貌;學習刻苦勤奮，持之以恒，堅持不懈，成長性快，成績名列前茅，曾獲一等二等獎學金“學習進步獎”“三好學生”;熱愛勞動，任勞任怨，積極參加班級和社會公益活動，多次被評為“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優秀論文;該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
6.該生為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和“學習積極分子”;微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。
7.該生遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。有較強的集體榮譽感。思想進步，遵守社會公德。在學習上，有較強的自學能力，能夠合理安排好學習時間。
8.該生思想端正，勤奮好學，有強烈責任感和進取心。能夠非常認真地對待自己的生活和學習，性格開朗活潑，熱心助人，綜合素質也較好，體育非常突出，曾擔任班級體育委員，院體育部部長。
9.該生思想端正，有上進心，勤奮踏實，在校期間尊敬師長，友愛同學，能積極參加校內外活動，多次獲得獎學金，。
10.該生思想端正，性格開朗活潑，樂觀向上，與同學相處融洽，有團結合作精神。對生活，對未來有自己的規劃，有積極地人生觀。