做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇一
本學(xué)年我們都是新組織的小班，家長對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和日常生活比較陌生，沒有參加過幼兒園的各種教學(xué)活動(dòng)。教師對(duì)家長參與家長工作的態(tài)度以及參與情況都不是很了解，教師和家長都有一個(gè)需要溝通和了解的過程，這給我們的工作帶來了一定的難度。因此，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間收集家長的需要，向家長宣傳正確的教育理念，了解家長參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)家長積極主動(dòng)的參與到家園互動(dòng)的活動(dòng)中來。
1、通過加大對(duì)家長的宣傳力度及密切聯(lián)系程度，進(jìn)一步促進(jìn)家園的合作關(guān)系。
2、重視各種宣傳工作，設(shè)計(jì)新穎的家教專欄、家長園。
3、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長的約訪制度。
4、充分挖掘和利用家長中的人才資源，為幼兒提供多彩的園內(nèi)社區(qū)活動(dòng)。
1、開學(xué)前進(jìn)行家長見面會(huì)和新生家訪工作，了解家長的基本情況和教育觀念，與家長進(jìn)行溝通，宣傳幼兒園科學(xué)的教育理念。
2、 豐富家長園地的內(nèi)容，向家長宣傳幼教信息、保教知識(shí)、幼兒安全知識(shí)、向家長介紹主題活動(dòng)的計(jì)劃及參與事項(xiàng)，對(duì)家長參加主題活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長配合保證主題活動(dòng)的順利實(shí)施。
3、與家長進(jìn)行面對(duì)面的溝通，對(duì)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行透明化的展示，向家長展示班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。
4、每個(gè)星期向家長介紹幼兒在園的情況，介紹班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況，提醒家長需要配合及準(zhǔn)備的活動(dòng)事項(xiàng)。
5、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對(duì)園本課程的了解。
6、邀請(qǐng)有特長或特殊職業(yè)的家長來園做客，充分挖掘和利用家長中的`人才資源。多組織親子活動(dòng)，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動(dòng)帶來的快樂，同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動(dòng)，使家長在活動(dòng)過程中直接或間接參與。
九月：
1、新生家訪
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) （家長與幼兒參與）
3、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園設(shè)施。
十月：
1、更新家長園地的內(nèi)容。
2、家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)
3、帶領(lǐng)幼兒感受國慶熱鬧的氛圍。
十一月：
1、做好家長開放日活動(dòng)。
2、對(duì)近兩月情緒及學(xué)習(xí)上變化大的幼兒進(jìn)行及時(shí)家訪。
3、利用家長資源請(qǐng)一位特殊職業(yè)的家長來幼兒園做客，為幼兒介紹其職業(yè)的特征。
十二月：
1、更新家長園地內(nèi)容
2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)富有圣誕節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
3、家教活動(dòng)指導(dǎo)。
元月、
2、帶領(lǐng)幼兒通過對(duì)園內(nèi)動(dòng)植物的觀察感受冬天的特征。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇二
為了響應(yīng)吉林市豐滿區(qū)教育局的號(hào)召，為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。搭建幼兒園與幼兒園之間，相互交流的平臺(tái)。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規(guī)模的半日活動(dòng)，就課程建構(gòu)、教與學(xué)、師幼互動(dòng)、發(fā)展評(píng)價(jià)等一系列理論和實(shí)踐問題展開了探索。給了我一次提高、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面，對(duì)這次半日活動(dòng)做一下簡單總結(jié)。
良好的活動(dòng)應(yīng)該是融目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)境、材料、方法等活動(dòng)的基本要素合理組合的，幼兒全身心投入的過程。一個(gè)合理整合的活動(dòng)應(yīng)該是各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)。如何才能使各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)真正的活動(dòng)整合，重要的途徑之一就是對(duì)活動(dòng)的開發(fā)和創(chuàng)新。
在開展半日觀摩活動(dòng)前一個(gè)月，我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解當(dāng)今最前沿的幼兒教育信息，吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略。然后，擔(dān)任教學(xué)觀摩活動(dòng)的三位老師精心選材，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)說課，反復(fù)試講，熱情地與同事交流探討，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。各班的老師都精心選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容。
《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過程。
晨間活動(dòng)是幼兒來到幼兒園的第一個(gè)活動(dòng)，設(shè)計(jì)豐富多彩的晨間活動(dòng)可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情。每個(gè)班的老師都至少設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng)，有的帶著幼兒拼圖、串珠、看圖書，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木、做手工|等，孩子們玩得可開心了。家長們也樂在其中。
教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注兒童的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提供選擇與創(chuàng)造的條件。因此教育應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有利于其身心發(fā)展、適合其興趣、認(rèn)知水平，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。
觀摩活動(dòng)主要展示了三堂教學(xué)活動(dòng)：大班多元智能數(shù)學(xué)活動(dòng)——“8”的分解;中班科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動(dòng)——“我最棒”。在“8”的分解活動(dòng)中，教師非常創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了這堂課，讓幼兒通過公主和小矮人的故事，來幫小矮人分住所，了解8的`幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動(dòng)中，老師也是通過故事的形式，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力，互相幫助。我最棒的活動(dòng)中，老師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)，有點(diǎn)名游戲、熱身運(yùn)動(dòng)、精細(xì)工作、大運(yùn)動(dòng)、等活動(dòng)，滿足孩子自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這三堂課受到了家長們的一致好評(píng)。
幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。
幼兒園大環(huán)境、家園聯(lián)系欄、主題活動(dòng)墻飾全園更換，令小朋友和家長都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景，秋日公園，楓樹園，林間小動(dòng)物，豐收的喜悅，飄落的楓葉，真是美極了。“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容越來越豐富，板塊設(shè)計(jì)各有特色，與家長互動(dòng)越來越多。這期開學(xué)以來，教師們就非常重視主題墻飾的布置，與教學(xué)內(nèi)容相匹配，力爭做好幼兒的“說話墻”。“同慶中秋”“祖國的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示，教師、幼兒、家長都參與到了主題活動(dòng)墻面裝飾中來，實(shí)現(xiàn)了家園共育。
此次半日觀摩活動(dòng)，收獲頗多，在展現(xiàn)東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時(shí)，東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué)、早操、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng)新。得到家長認(rèn)同的同時(shí)也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更促進(jìn)了我園教師的專業(yè)成長。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇三
家庭和社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基本保證。新《綱要》指出：“家庭和社區(qū)是幼兒園的重要伙伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解、支持和積極參與，積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的`社會(huì)活動(dòng)，孩子從教育中獲得的好處都可以持續(xù)更長時(shí)間。為了促進(jìn)孩子的發(fā)展，需要家長、老師和群眾交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法。“家庭、校園、社區(qū)一體化”的指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的特色，也是我們幼兒園工作的重中之重。
今年是我區(qū)著力打造“教育強(qiáng)區(qū)”、園區(qū)打造教育品牌的重要一年。因此，今年我園加大了社區(qū)工作力度，結(jié)合我園實(shí)際情況和社區(qū)工作開展情況，圍繞打造“教育品牌”、“打造實(shí)力”這一中心工作，結(jié)合我園今年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理，共同推動(dòng)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化進(jìn)一步發(fā)展。
1、進(jìn)一步挖掘社區(qū)資源，綜合利用家庭和社區(qū)資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開展“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的各項(xiàng)教育宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織和材料，總結(jié)和反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園社區(qū)工作奠定良好基礎(chǔ)。
3、開展社區(qū)活動(dòng)突出了我校教育教學(xué)和本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育和安全工作管理。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇四
本學(xué)年我們都是新組織的小班，家長對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和日常生活比較陌生，沒有參加過幼兒園的各種教學(xué)活動(dòng)。教師對(duì)家長參與家長工作的態(tài)度以及參與情況都不是很了解，教師和家長都有一個(gè)需要溝通和了解的過程，這給我們的工作帶來了一定的難度。因此，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間收集家長的需要，向家長宣傳正確的教育理念，了解家長參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)家長積極主動(dòng)的參與到家園互動(dòng)的活動(dòng)中來。
1、通過加大對(duì)家長的宣傳力度及密切聯(lián)系程度，進(jìn)一步促進(jìn)家園的合作關(guān)系。
2、重視各種宣傳工作，設(shè)計(jì)新穎的家教專欄、家長園。
3、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長的約訪制度。
4、充分挖掘和利用家長中的人才資源，為幼兒提供多彩的園內(nèi)社區(qū)活動(dòng)。
1、開學(xué)前進(jìn)行家長見面會(huì)和新生家訪工作，了解家長的基本情況和教育觀念，與家長進(jìn)行溝通，宣傳幼兒園科學(xué)的教育理念。
2、 豐富家長園地的內(nèi)容，向家長宣傳幼教信息、保教知識(shí)、幼兒安全知識(shí)、向家長介紹主題活動(dòng)的計(jì)劃及參與事項(xiàng)，對(duì)家長參加主題活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長配合保證主題活動(dòng)的順利實(shí)施。
3、與家長進(jìn)行面對(duì)面的溝通，對(duì)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行透明化的展示，向家長展示班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。
4、每個(gè)星期向家長介紹幼兒在園的情況，介紹班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況，提醒家長需要配合及準(zhǔn)備的活動(dòng)事項(xiàng)。
5、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對(duì)園本課程的了解。
6、邀請(qǐng)有特長或特殊職業(yè)的家長來園做客，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動(dòng)，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動(dòng)帶來的快樂，同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動(dòng)，使家長在活動(dòng)過程中直接或間接參與。
九月：
1、新生家訪
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) （家長與幼兒參與）
3、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園設(shè)施。
十月：
1、更新家長園地的內(nèi)容。
2、家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)
3、帶領(lǐng)幼兒感受國慶熱鬧的氛圍。
十一月：
1、做好家長開放日活動(dòng)。
2、對(duì)近兩月情緒及學(xué)習(xí)上變化大的幼兒進(jìn)行及時(shí)家訪。
3、利用家長資源請(qǐng)一位特殊職業(yè)的家長來幼兒園做客，為幼兒介紹其職業(yè)的特征。
十二月：
1、更新家長園地內(nèi)容
2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)富有圣誕節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
3、家教活動(dòng)指導(dǎo)。
元月、
2、帶領(lǐng)幼兒通過對(duì)園內(nèi)動(dòng)植物的觀察感受冬天的特征。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇五
在組織實(shí)施中，《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。”這充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關(guān)，社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色，依托社區(qū)、服務(wù)社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體，更好地促進(jìn)幼兒教育的社會(huì)化，制定了新學(xué)期幼兒園社區(qū)計(jì)劃。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認(rèn)真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享，相互利用的有效途徑，提高社區(qū)教育水平，促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展。
2、利用社區(qū)學(xué)前教育資源，注重家庭、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，提高保教質(zhì)量。
3、利用社區(qū)教育資源，增強(qiáng)我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實(shí)際，因地制宜，形成我園的.辦園特色。
4、利用社區(qū)教育資源，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會(huì)職能，發(fā)揮我園幼教對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和社區(qū)發(fā)展的作用，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動(dòng)，為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
1、《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場(chǎng)、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。
2、嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長的人員如:醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。
3、充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。
4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。組織家長開展相關(guān)系列活動(dòng)。
5、結(jié)合生活課程積極開展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)交往和做人。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇六
為了響應(yīng)吉林市豐滿區(qū)教育局的號(hào)召，為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。搭建幼兒園與幼兒園之間，相互交流的平臺(tái)。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規(guī)模的半日活動(dòng)，就課程建構(gòu)、教與學(xué)、師幼互動(dòng)、發(fā)展評(píng)價(jià)等一系列理論和實(shí)踐問題展開了探索。給了我一次提高、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面，對(duì)這次半日活動(dòng)做一下簡單總結(jié)。
良好的活動(dòng)應(yīng)該是融目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)境、材料、方法等活動(dòng)的基本要素合理組合的，幼兒全身心投入的過程。一個(gè)合理整合的活動(dòng)應(yīng)該是各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)。如何才能使各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)真正的活動(dòng)整合，重要的途徑之一就是對(duì)活動(dòng)的開發(fā)和創(chuàng)新。
在開展半日觀摩活動(dòng)前一個(gè)月，我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解當(dāng)今最前沿的幼兒教育信息，吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略。然后，擔(dān)任教學(xué)觀摩活動(dòng)的三位老師精心選材，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)說課，反復(fù)試講，熱情地與同事交流探討，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。各班的老師都精心選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容。
《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過程。
晨間活動(dòng)是幼兒來到幼兒園的第一個(gè)活動(dòng)，設(shè)計(jì)豐富多彩的晨間活動(dòng)可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情。每個(gè)班的老師都至少設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng)，有的帶著幼兒拼圖、串珠、看圖書，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木、做手工|等，孩子們玩得可開心了。家長們也樂在其中。
教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注兒童的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提供選擇與創(chuàng)造的條件。因此教育應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有利于其身心發(fā)展、適合其興趣、認(rèn)知水平，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。
觀摩活動(dòng)主要展示了三堂教學(xué)活動(dòng)：大班多元智能數(shù)學(xué)活動(dòng)——“8”的分解;中班科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動(dòng)——“我最棒”。在“8”的分解活動(dòng)中，教師非常創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了這堂課，讓幼兒通過公主和小矮人的故事，來幫小矮人分住所，了解8的幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動(dòng)中，老師也是通過故事的形式，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力，互相幫助。我最棒的活動(dòng)中，老師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)，有點(diǎn)名游戲、熱身運(yùn)動(dòng)、精細(xì)工作、大運(yùn)動(dòng)、等活動(dòng)，滿足孩子自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這三堂課受到了家長們的一致好評(píng)。
幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。
幼兒園大環(huán)境、家園聯(lián)系欄、主題活動(dòng)墻飾全園更換，令小朋友和家長都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景，秋日公園，楓樹園，林間小動(dòng)物，豐收的喜悅，飄落的楓葉，真是美極了。“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容越來越豐富，板塊設(shè)計(jì)各有特色，與家長互動(dòng)越來越多。這期開學(xué)以來，教師們就非常重視主題墻飾的布置，與教學(xué)內(nèi)容相匹配，力爭做好幼兒的“說話墻”。“同慶中秋”“祖國的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示，教師、幼兒、家長都參與到了主題活動(dòng)墻面裝飾中來，實(shí)現(xiàn)了家園共育。
此次半日觀摩活動(dòng)，收獲頗多，在展現(xiàn)東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時(shí)，東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué)、早操、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng)新。得到家長認(rèn)同的同時(shí)也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更促進(jìn)了我園教師的專業(yè)成長。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇七
以社區(qū)為依托，以爭取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持為基礎(chǔ)，不斷探索園所發(fā)展與社區(qū)需求的最佳結(jié)合點(diǎn)，通過多種途徑，使早期教育融入社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，進(jìn)一步提高社區(qū)幼兒的受教育率。
（一）發(fā)揮幼兒園資源優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)服務(wù)。
1、積極滿足社區(qū)兒童入托需求，使幼兒園成為社區(qū)保教中心。
2、宣傳科學(xué)的早期教育，成為社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心。
3、發(fā)揮幼兒園環(huán)境的資源優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)服務(wù)提供便利。
（二）充分利用社區(qū)資源，形成家、園、社區(qū)教育的合力。
1、社區(qū)環(huán)境、物質(zhì)資源的`利用，使教育內(nèi)容更加豐富、多樣。
2、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢(shì)，家園共育形成合力。
（三）開拓新形式的服務(wù)項(xiàng)目
1、“0-3”歲社區(qū)寶寶早教入戶指導(dǎo)活動(dòng)
為了給周邊社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭帶去全面、科學(xué)、便利的早教指導(dǎo)與服務(wù)，提高家長對(duì)早教的認(rèn)識(shí)，讓0-3歲嬰幼兒得到健康快樂的成長。
2、拓展親子關(guān)系游戲體驗(yàn)課程
為使社區(qū)寶寶及家長能了解幼兒園的辦學(xué)思想、教育理念，幫助家長有目地的在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備，我們將推出“親子游戲體驗(yàn)課程”，通過多種互動(dòng)形式讓家長多方面地了解、認(rèn)同幼兒園的教育。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇八
本學(xué)年我園家長與社區(qū)工作繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，全面實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長及社會(huì)的信賴，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
二、主要任務(wù)和措施
（一）、為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道。 本學(xué)年我園將在以往工作的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)設(shè)條件，為家長提供參與幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使家長能在幼兒園教育活動(dòng)、資源信息提供等方面成為真正的合作者。
1、定期召開班級(jí)主題會(huì)議，在每一個(gè)主題開展之前，要求教師對(duì)主題教育目標(biāo)及需要家長合作的事項(xiàng)作比較溫馨而詳細(xì)的說明，并與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經(jīng)驗(yàn)等。
2、開展豐富多彩的家長參與教育活動(dòng)。向家長開放半日觀摩，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么？怎樣看？觀摩后組織家長針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)和不足，與老師交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動(dòng)，摸清不同家長的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
3、開展多樣化親子活動(dòng)。各班根據(jù)主題需要，與家長幼兒合作共創(chuàng)環(huán)境，使幼兒園教育環(huán)境體現(xiàn)三方的共同參與，發(fā)揮環(huán)境的.教育功能。利用節(jié)日開展“親子體育游戲”“親子環(huán)保廢物制作”“親子游園”等活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子感情。
4、與家長共同填寫“主題評(píng)價(jià)表”、“幼兒成長檔案”，定期與家長進(jìn)行書面交流，所寫內(nèi)容要具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。
5、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長的家教水平。
6、成立園家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)做好班費(fèi)的管理、審核、公布等工作。
（二）、開展家長培訓(xùn)工作，不斷提高家長教育素質(zhì)及科學(xué)育兒水平。
1、聘請(qǐng)區(qū)教研員張青來園講學(xué)，采取專題講座與咨詢相結(jié)合的方式對(duì)教師和家長進(jìn)行培訓(xùn)。
2、以年段為單位，開展家長學(xué)校活動(dòng)。
（三）、建立服務(wù)制度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
1、各班教師和保育員根據(jù)本班幼兒實(shí)際，以“告家長書”的形式對(duì)家長進(jìn)行鄭重的服務(wù)承諾。
2、積極主動(dòng)與家長溝通，針對(duì)不同類型的家長，講究溝通藝術(shù)。充分利用離園這段時(shí)間，向家長反饋幼兒當(dāng)日一些身體狀況和情緒反應(yīng)，及時(shí)了解幼兒在家情況，使家長感受到教師關(guān)懷之意。
3、不斷提高保育質(zhì)量，開展幼兒一日生活護(hù)理的“六無”服務(wù)（即：無反鞋、無錯(cuò)扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲）。
（四）、密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教咨詢活動(dòng)，解決家長教育方面的問題，把科學(xué)育兒的知識(shí)宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學(xué)育兒的水平。利用節(jié)假日開放園內(nèi)大型活動(dòng)設(shè)施，與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼“聯(lián)歡活動(dòng)。 到福利院看望孤兒，為孤兒送去歡樂。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展《我們的社區(qū)》主題活動(dòng)。
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇九
本著“目標(biāo)一致、職責(zé)分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優(yōu)勢(shì)條件，真正形成雙向互動(dòng)的工作機(jī)制,我們通過共同社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝ソ逃笇?dǎo)工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進(jìn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）開拓新形式的服務(wù)項(xiàng)目
針對(duì)不同年齡段，開展“父母沙龍”，“祖輩聊天室”，以及“保姆培訓(xùn)班”等對(duì)成人培訓(xùn)、交流的'定向活動(dòng)。
（二）保留特色的同時(shí)，使活動(dòng)不斷出新，更具主題色彩。
心捐贈(zèng)活動(dòng)，讓社區(qū)所有的嬰幼兒共同健康成長。
1、繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論知識(shí)，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長》、《快樂親子園實(shí)用教材》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，有組織的學(xué)習(xí)討論定為每月一次，另外參加區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn)，并將領(lǐng)悟的理念及時(shí)與指導(dǎo)站的成員交流共享。
2、繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，堅(jiān)持每月一次參加街道組織召開的居委干部會(huì)議，互通信息，互惠共贏。
3、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的指導(dǎo)員月會(huì)，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。
二月：
一、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
二、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長與幼兒參與）。
三月：
一、期初家長會(huì)，家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
二、“三八”節(jié)，開展家園同樂會(huì)。
三、早操觀摩（家長參與）。
四、幼兒“穿、戴比賽”。
五、組織幼兒開展植樹活動(dòng)
四月：
一、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”。
二、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
三、舉行“家長開放日”活動(dòng)。
五月：
一、班級(jí)拍球比賽，家長參與。
二、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
六月：
一、舉行“六一”慶祝會(huì)，邀請(qǐng)家長參會(huì)。
二、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
三、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。
四、舉行散學(xué)典禮，邀請(qǐng)家長參加。
七八月：
一、發(fā)放育兒資料和“快樂小精靈”活動(dòng)報(bào)名表
二、做好“快樂小精靈”資料收集工作。
三、慰問邛崍市敬老院
九月：
一、“快樂小精靈”評(píng)選
二、結(jié)合“快樂小精靈”頒獎(jiǎng)活動(dòng)和重陽節(jié)主題，開展“老少同樂”聯(lián)歡會(huì)
十月：
一、“祖輩聊天室”交流、講座活動(dòng)
十一月：
一、“彩泥高手”——社區(qū)家庭親子活動(dòng)
時(shí)間：20xx年11月8日上午9：30
地點(diǎn)：哈密路幼兒園
出席家庭：各居委
二、“父母沙龍”第一期
時(shí)間：20xx年11月22日
出席對(duì)象：25—30個(gè)月齡的父母
十二月：
一、發(fā)放科學(xué)育兒資料
二、“和諧社會(huì)，和諧社區(qū)，社區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動(dòng)
幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃的關(guān)系篇十
持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)教育理念。積極領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局學(xué)前教育科的指示精神，規(guī)范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。
1、細(xì)化幼兒園日常安全管理，堅(jiān)持安全工作常抓不懈嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理，注重教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育的有效落實(shí)，堅(jiān)持每周的安全檢查與落實(shí)，嚴(yán)格每日安全值班工作要求。加強(qiáng)同村委、派出所、社區(qū)衛(wèi)生所、消防等部門的聯(lián)系，共同營造幼兒園安全環(huán)境。
2、完善幼兒園衛(wèi)生保健工作，不斷提高科學(xué)育兒水平以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導(dǎo)，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī)，完善幼兒園營養(yǎng)計(jì)算和飲食安全建設(shè)，改善幼兒營養(yǎng)配餐，降低肥胖率。積極預(yù)防各類傳染病，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，促進(jìn)幼兒身心健康成長。
3、培養(yǎng)師幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣結(jié)合幼兒園“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，積極申報(bào)“幼兒園一日活動(dòng)中師幼良好習(xí)慣培養(yǎng)”的區(qū)級(jí)研究課題。關(guān)注師幼良好生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。注重在日常管理中培養(yǎng)教師的行為習(xí)慣，引導(dǎo)教師以身作則，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、閱讀姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。
1、規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)管理，做好一日活動(dòng)的檢查落實(shí)進(jìn)一步提高幼兒園管理的標(biāo)準(zhǔn)化，逐步實(shí)施《幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范》，強(qiáng)化內(nèi)部管理和各類人員的.工作職責(zé)，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行參與和指導(dǎo)，確保各崗位工作有序開展。
2、開展好管理人員與教師的雙向評(píng)價(jià)，在相互評(píng)價(jià)中彼此促進(jìn)在上學(xué)期管理人員每月對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，實(shí)行管理人員與教師的雙向評(píng)價(jià)，每月末定期反饋、交流，在相互的交流中不斷規(guī)范工作要求，營造良好的工作氛圍。
3、以參加省級(jí)示范園為契機(jī)，提升幼兒園保教質(zhì)量根據(jù)省級(jí)示范園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，從各方面規(guī)范工作要求。充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)，形成幼兒園特色，實(shí)現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展與科學(xué)辦園。
1、注重師德建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，落實(shí)《濟(jì)南市幼兒園師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動(dòng)化、具體化，鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。營造積極向上團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)叁個(gè)教研組在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上，分別從心理健康與美術(shù)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合、“開心農(nóng)場(chǎng)”科學(xué)小種植的管理與記錄、經(jīng)典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動(dòng)，提高對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，有效指導(dǎo)幼兒的游戲、生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師積極參加遠(yuǎn)程研修，提升理論素養(yǎng)。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)力度，提高骨干教師的服務(wù)意識(shí)和管理能力。鼓勵(lì)教師建立自己的專業(yè)成長博客，記錄教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引領(lǐng)教師在區(qū)辦公平臺(tái)和各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)出自己的聲音，樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識(shí)。
3、密切家園聯(lián)系，提升幼兒園科學(xué)育兒水平加強(qiáng)對(duì)幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。組織教師開好學(xué)期初的家長會(huì)，重大問題和幼兒園管理問題邀請(qǐng)家長會(huì)員會(huì)參與意見，邀請(qǐng)教育專家或幼兒園骨干教師家為家長進(jìn)行專題講座，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學(xué)育兒知識(shí)和幼兒園活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，組織家長開放日活動(dòng)讓家長走進(jìn)幼兒園的具體教育教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)個(gè)別特殊兒童做好家長的咨詢和指導(dǎo)工作。多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗(yàn)親子共同成長的快樂。
1、完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為擴(kuò)班和升類做好物質(zhì)準(zhǔn)備做好20xx余款的專款使用和政府采購計(jì)劃，確保專款專用，從硬件設(shè)施配備、玩教具補(bǔ)充等方面做好兩個(gè)教學(xué)班擴(kuò)班的物質(zhì)準(zhǔn)備和迎查省級(jí)示范園必須的硬件配備。
2、妥善做好幼兒園招生工作，加強(qiáng)新生家長教育理念培訓(xùn)依據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利、平安、有序招生，做好新生入園的過渡和家長的培訓(xùn)工作，提升新生家長科學(xué)育兒的理念。
3、密切與本學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)的聯(lián)系，完善幼小銜接工作。