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瀏陽煙花篇一
城五月初五是端午節(jié)，每年這個(gè)時(shí)候，很多地方的老百姓都會(huì)用包粽子來紀(jì)念偉大的愛國(guó)主義詩人屈原，我會(huì)在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去姥姥家，姥姥、姥爺早早的準(zhǔn)備好了江米和大棗、粽葉來包粽子，并在煮粽子的時(shí)候煮上幾個(gè)雞蛋，用來給我和弟弟妹妹吃。在吃粽子的時(shí)候，我就問姥姥，為什么人們要在端午節(jié)這天吃粽子，門上要插艾草，這時(shí)候姥姥就會(huì)把弟弟妹妹叫到一起，講有關(guān)屈原投江的故事。
屈原是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)楚懷王統(tǒng)治時(shí)的貴族，并擔(dān)任大臣，他力主聯(lián)齊抗秦，遭到其它被收買貴族和楚懷王之后的打擊報(bào)復(fù)，被免去職務(wù)，并被流放，在流浪期間，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》等著名不朽詩篇，在秦國(guó)攻破楚國(guó)國(guó)都，他看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割。在五月五日這一天，抱石投汩羅江自盡，以自己的生命詮釋了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。
屈原死后，老百姓哀痛異常，紛紛去汩羅江邊憑吊屈原，并拿出準(zhǔn)備好的飯團(tuán)和雞蛋丟進(jìn)江里想讓魚蝦吃飽，不用去傷害屈原的身體，慢慢就演變成吃粽子、雞蛋等習(xí)俗，用來紀(jì)念愛國(guó)主義詩人屈原。
姥姥給我們講完故事后，問我和弟弟有什么想的說的嗎?我發(fā)表了自己心中感想，說：屈原是我們應(yīng)該記住并不能遺忘的愛國(guó)主義詩人。
這時(shí)候，爸爸把煮好的粽子放在桌子上，叫我們來吃，我吃著又香又甜的粽子，想著姥姥講的動(dòng)人的故事，心情久久不能平靜。對(duì)我來說：古人的愛國(guó)主義精神會(huì)讓我深愛教育并激勵(lì)我將來好好規(guī)劃人生軌跡，樹立正確的人生理想，不能辜負(fù)姥姥講故事的深刻涵義。
瀏陽煙花篇二
;內(nèi)容摘要：古箏進(jìn)入小學(xué)音樂課堂，使學(xué)生受到民族音樂的熏陶，促進(jìn)古箏音樂藝術(shù)的水平，學(xué)生提升民族意識(shí)，促進(jìn)民族音樂的持續(xù)發(fā)展和傳承發(fā)展古箏藝術(shù)。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于古箏樂曲的鑒賞興趣不大、理解不深刻等問題，本文以具體的教學(xué)案例進(jìn)行研究，通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生感受古箏音樂，領(lǐng)略古箏樂曲的情緒與意境，提高學(xué)生的音樂審美情趣。
關(guān)鍵詞：瀏陽河 古箏 小學(xué)音樂
一.前言
古箏是我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂器之一，讓古箏走進(jìn)小學(xué)音樂課堂，發(fā)揚(yáng)古箏音樂藝術(shù)的同時(shí)還可以弘揚(yáng)民族音樂。民族音樂是音樂教育中的關(guān)鍵部分，在小學(xué)音樂課堂中，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)古箏音樂知識(shí)，受到民族音樂的熏陶，增強(qiáng)對(duì)民族音樂的喜愛，促進(jìn)民族音樂的發(fā)展。
筆者是工作在小學(xué)一線的音樂教師，自身的專長(zhǎng)就是民族樂器，所以在教學(xué)中十分重視推廣和弘揚(yáng)民族音樂。在小學(xué)音樂教材中可選擇的古箏曲有《瀏陽河》和《漁舟唱晚》兩首，由于所教授的年級(jí)是小學(xué)中低段的小學(xué)生。基于此，筆者在教學(xué)中選擇古箏獨(dú)奏曲《瀏陽河》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
二.《瀏陽河》簡(jiǎn)介
《瀏陽河》是一首旋律流暢、優(yōu)美動(dòng)聽的古箏獨(dú)奏曲，由著名古箏演奏家張燕根據(jù)同名歌曲改編而成。主題旋律在樂曲中共出現(xiàn)了4次，第一次由右手彈奏主旋律，表現(xiàn)了優(yōu)美、平靜的旋律；第二次旋律運(yùn)用了加花的手法，速度變快，旋律變得歡快、活潑起來；第三運(yùn)用琶音的演奏技法，展現(xiàn)了自由流暢的流水。第四次是第一次的變化再現(xiàn)。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于區(qū)分四段主題旋律的不同之處，基本了解樂曲的結(jié)構(gòu)。
三.《瀏陽河》教學(xué)設(shè)計(jì)
古箏獨(dú)奏曲《瀏陽河》是三年級(jí)上冊(cè)的一首欣賞曲目，在欣賞過程中一般包括導(dǎo)入、新授、拓展和結(jié)語四個(gè)環(huán)節(jié)，將四個(gè)環(huán)節(jié)分為四個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
【板塊一】導(dǎo)入
第一段即主題音樂段，運(yùn)用了原歌曲的基本旋律，優(yōu)美動(dòng)聽。運(yùn)用了吟弦、揉弦、上滑音和下滑音等演奏技巧，表現(xiàn)出了水波蕩漾的感覺。在導(dǎo)入部分，通過導(dǎo)入語導(dǎo)入后教師彈奏主題音樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)樂曲進(jìn)行初步感受。
（一）聆聽古箏音色
1.教師古箏彈奏《瀏陽河》主旋律1
師：這段好聽旋律，老師是用什么樂器演奏的呢？
生：古箏
2.語音介紹古箏
生：流水潺潺、碧波蕩漾
（二）認(rèn)識(shí)古箏構(gòu)造
結(jié)合樂器實(shí)物來介紹古箏，能引起學(xué)生的興趣。在欣賞《瀏陽河》時(shí)，我將古箏搬到了音樂教室進(jìn)行講解示范，老師再次演奏《瀏陽河》主旋律1時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趤眈雎牭耐瑫r(shí)模仿古箏演奏的動(dòng)作，和老師一起演奏這段優(yōu)美的旋律。
音樂是聽覺藝術(shù)，但是對(duì)于小學(xué)生而言，很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，完整聽完一首樂曲。所以在欣賞中，分樂段聆聽，細(xì)細(xì)品味樂曲的情緒與意境是十分必要的。在聆聽的同時(shí)運(yùn)用ppt創(chuàng)設(shè)情境，拉近樂曲與學(xué)生之間的距離。
（三）感知音樂要素
教師再次古箏彈奏瀏陽河主旋律1，學(xué)生隨教師的演奏模仿古箏彈奏的動(dòng)作，感受旋律的基本音樂要素。
師：這段旋律的速度是怎樣的呢？
生：中速
師：這段旋律聽起來讓你心情怎樣？
生：開心、流暢、平靜
師：你覺得這段旋律在模仿什么樣的情景呢？
生：流水潺潺、碧波蕩漾
通過問答的形式，引導(dǎo)學(xué)生聆聽后表述出樂曲的速度、情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容等音樂要素。
【板塊二】新授
在這個(gè)板塊，讓學(xué)生正式進(jìn)入本節(jié)課的欣賞教學(xué)之中。首先，聆聽主旋律1的同時(shí)用旋律線展示樂段結(jié)構(gòu)，通過哼唱熟記旋律。熟記主旋律1后，完整聆聽樂曲以保證音樂欣賞的完整性，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。而后，再次分段對(duì)比聆聽，并律動(dòng)區(qū)分每個(gè)樂段的音樂特點(diǎn)，解決本節(jié)課的難點(diǎn)。在此之后，再次完整聆聽（聆聽的同時(shí)律動(dòng)表現(xiàn)每段旋律），讓學(xué)生更清晰地了解樂曲的結(jié)構(gòu)，更熟悉樂曲的旋律，也是對(duì)教學(xué)成果的檢驗(yàn)。
（一）初聽《瀏陽河》主旋律1（ppt展示波浪流動(dòng)旋律線）
師：一共有幾條波浪出現(xiàn)？
生：五條
師：哪兩條波浪是平穩(wěn)的、較小的？
生：第1條和第2條（用lu模唱1、2條波浪）
學(xué)生聆聽老師用lu模唱一遍，然后和老師一起用lu來模唱，唱的同時(shí)用手臂律動(dòng)來感受波浪的進(jìn)行。
師：哪條波浪起伏最大？
生：第5條（用lu模唱5條波浪）
師：剩下的波浪中，那一條更讓你感覺更悠長(zhǎng)？
生：第3條（用lu模唱3條波浪）
師：還剩哪條波浪我們沒有哼唱？
生：第4條（用lu模唱4條波浪）
5.清唱，用lu哼唱完整感受波浪旋律線
6.請(qǐng)小朋友們跟老師一起完整律動(dòng)并用lu哼唱感受波浪旋律線（清唱）。
7.跟鋼琴完整唱。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牐屠蠋熞黄痣S音樂用lu輕聲哼唱，哼唱的同時(shí)加入手臂律動(dòng)來模仿和感受波浪的起伏流動(dòng)。
（二）完整聆聽《瀏陽河》
師：我們聆聽過得旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？
生：4次
師：每次出現(xiàn)都是一樣的嗎？那兩次出現(xiàn)的旋律幾乎是一樣的呢？
生：不一樣，第一次和最后一次
在聆聽了《瀏陽河》主旋律1之后，分句進(jìn)行哼唱后完整律動(dòng)哼唱感受主旋律1。在學(xué)生熟練掌握主旋律1后完整聆聽樂曲，由于之前對(duì)于主旋律有了深刻的印象，所以比較簡(jiǎn)單的聽出主旋律出現(xiàn)了4次，第四次出現(xiàn)變化重復(fù)了主旋律1。在接下來的聆聽中，繼續(xù)對(duì)比聆聽，分析其他三段主旋律的不同。
（三）分段聆聽《瀏陽河》主旋律2、主旋律3和主旋律4
1.聆聽主旋律2
生：速度上變快了，情緒更歡快了。
生：a
師：你能聽出旋律中的音有變化嗎？音變多了還是便少了？
生：變多了
2.介紹加花
師：加花后的旋律音變多了，情緒也變得？
生：歡快、活潑了。
師：對(duì)于加花我們初步感受一下就可以了。正是運(yùn)用了古箏加花的演奏手法，音樂變得更豐富，更歡快、活潑了。
3.律動(dòng)表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生用絲帶表現(xiàn)這段旋律進(jìn)行的感覺，并選出合適的表現(xiàn)形式，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎犞餍?，聆聽的時(shí)候?qū)⒔z帶對(duì)折，握住絲帶中間的地方，隨音樂畫圈表現(xiàn)波浪，感受旋律的歡快活潑。
主旋律3和主旋律4的教學(xué)設(shè)計(jì)參照主旋律2，通過聆聽對(duì)比感受主旋律的變化，將古箏的演奏技法加花、琶音等技法穿插于教學(xué)之中，便于學(xué)生理解。主旋律2和主旋律3用絲帶表現(xiàn)旋律線，加深學(xué)生對(duì)于古箏曲《瀏陽河》主旋律的印象，區(qū)分四段主旋律的不同之處。
2.完整聆聽表現(xiàn)《瀏陽河》
再次完整聆聽古箏獨(dú)奏曲《瀏陽河》，聆聽的同時(shí)用手臂律動(dòng)表現(xiàn)主旋律1和主旋律4，用絲帶對(duì)折畫圈表現(xiàn)主旋律2，將絲帶跟音樂高低進(jìn)行甩動(dòng)表現(xiàn)主旋律3，再次完整感受樂曲。
【板塊三】拓展
在這個(gè)環(huán)節(jié)我介紹了《瀏陽河》在流行的過程中產(chǎn)生了許多版本，有古箏獨(dú)奏版本的，有民樂合奏版本的，還有與流行音樂結(jié)合版本的，并請(qǐng)學(xué)生聆聽欣賞了歌曲《瀏陽河》。
【板塊四】總結(jié)
這個(gè)環(huán)結(jié)就是總結(jié)，以結(jié)束語的方式總結(jié)今天的課堂情況，回顧通過對(duì)《瀏陽河》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了古箏，初步感受了古箏的音色、演奏技法。并提出對(duì)學(xué)生的期望，希望同學(xué)們記住這首美妙的古箏獨(dú)奏曲《瀏陽河》。今后，我們還將會(huì)學(xué)習(xí)更多好聽的古箏曲。
四.結(jié)語
在古箏獨(dú)奏曲《瀏陽河》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，抓住主旋律的音樂特點(diǎn)，從初步感受到完整聆聽，再?gòu)姆侄螌?duì)比聆聽到最后的聆聽表現(xiàn)全曲。。運(yùn)用模唱、對(duì)比欣賞、律動(dòng)等多種方式相結(jié)合，由淺入深的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在情感上認(rèn)同這首古箏樂曲，也體現(xiàn)了音樂學(xué)科的特點(diǎn)。以具體教學(xué)片段為例，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓古箏走進(jìn)小學(xué)音樂課堂，普及古箏知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)古箏音樂的興趣，推動(dòng)古箏藝術(shù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[2]朱玨，淺談民族器樂鑒賞教學(xué)—以古箏曲《漁舟唱晚》為例，生活教育（教學(xué)研究）
（作者單位：浙江杭州市余杭區(qū)五常中心小學(xué)）
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甲方(單位名稱)：____________________
經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：________ 所有制：________
乙方(單位名稱)：____________________
經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：________ 所有制：________
(如有兩個(gè)以上聯(lián)營(yíng)單位依次稱丙方、丁方……)
聯(lián)營(yíng)各方本著互利互惠、共同發(fā)展的原則，經(jīng)過充分的可行性研究和相互協(xié)商，決定聯(lián)合出資建立________公司，特訂立本合同。
第一條 聯(lián)營(yíng)宗旨、項(xiàng)目和范圍
聯(lián)營(yíng)宗旨：____________________
聯(lián)營(yíng)生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))項(xiàng)目：____________________
生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))范圍：____________________
第二條 聯(lián)營(yíng)企業(yè)名稱____________________公司
地址：____________________
核算方式：獨(dú)立核算。
第三條 聯(lián)合出資方式、數(shù)額和投資期限
公司(或廠，下同)投資總額為人民幣_(tái)_______元。
甲方投資額________元，占投資總額________%。
甲方以下列作為投資：
現(xiàn)金：________元;
廠房：________元，折舊率為每年________%;
機(jī)械設(shè)備：________元，折舊率為每年________%;
專用工具：________元，折舊率為每年________%;
原材料：________元;
土地征用補(bǔ)償費(fèi)：________元;
專利權(quán)：________元;
商標(biāo)權(quán)：________元;
技術(shù)成果：________元。(應(yīng)注明技術(shù)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，可否再行轉(zhuǎn)讓)
乙方投資額：(略……)
投資繳付日期：
(投資中包括固定資產(chǎn)、物資和專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等的，須按期辦理所有權(quán)變更登記手續(xù)。以土地使用權(quán)參加聯(lián)營(yíng)的，須依法辦理土地使用權(quán)轉(zhuǎn)移證書。按期將該項(xiàng)土地征用補(bǔ)償費(fèi)用為出資份額轉(zhuǎn)入公司名下。)
第四條 聯(lián)營(yíng)雙方的權(quán)利和義務(wù)
甲方：________________。(略)
乙方：________________。(略)
第五條 納稅、利潤(rùn)分配與風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)
甲方：________%;
乙方：________%。
(所在地不同的聯(lián)營(yíng)成員，按商定的比例分配利潤(rùn)后，向自己所在地的稅務(wù)部門繳納所得稅。)
公司獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧，聯(lián)營(yíng)成員對(duì)公司債務(wù)在出資范圍內(nèi)，按出資和分紅比例承擔(dān)虧損。
第六條 聯(lián)營(yíng)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)
公司實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的經(jīng)理負(fù)責(zé)制。董事會(huì)決定公司的以下重大事宜;
1.決定生產(chǎn)項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)方針、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃;
2.審查經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算并監(jiān)督檢查其執(zhí)行情況;
3.決定公司級(jí)干部的任免、獎(jiǎng)懲、職工待遇和臨時(shí)人員的聘用、解雇;
4.審定技術(shù)改造措施，決定處理重大事故的方案;
5.聽取經(jīng)理的工作匯報(bào);
6.決定聯(lián)營(yíng)合同的變更或中止;
7.決定經(jīng)理提交董事會(huì)討論決定的問題;
8.確定董事的報(bào)酬，有權(quán)吸收和撤換董事。
董事會(huì)由________名董事組成。其中，甲方委派____名，乙方委派____名，董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)由董事會(huì)會(huì)議選舉產(chǎn)生。
董事會(huì)成員任期________年，董事會(huì)成員如有臨時(shí)變動(dòng)，可由該董事的原單位另派適當(dāng)人選接替，但應(yīng)經(jīng)董事會(huì)認(rèn)可。
董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)、董事可以兼任公司的經(jīng)理、副經(jīng)理或其他職務(wù)。
公司設(shè)經(jīng)理一名、副經(jīng)理________ 名，由董事會(huì)聘請(qǐng)，任期________年。
公司的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)由董事會(huì)決定。
第七條 勞動(dòng)管理、職工的人數(shù)、工資、培訓(xùn)及福利____________________(略)。
第八條 違約責(zé)任：
1.聯(lián)營(yíng)成員任何一方未按本協(xié)議第三條依期如數(shù)支付投資額時(shí)，每逾期____(時(shí)間)，違約方應(yīng)向公司繳付出資額的________%，作為違約金。
2.由于聯(lián)營(yíng)成員任何一方違約，造成本協(xié)議不能履行或不能完全履行時(shí)，除應(yīng)按出資額的________%支付違約金外，守約方有權(quán)要求中止協(xié)議，并要求違約方賠償全部經(jīng)濟(jì)損失。如雙方同意繼續(xù)履行協(xié)議，違約方應(yīng)賠償其違約行為給公司造成的損失。
3.對(duì)不可抗力情況的處理。
4.履行協(xié)議中如發(fā)生糾紛，由各方派代表協(xié)商解決。
第九條 本協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字后，報(bào)請(qǐng)有關(guān)主管部門審批后生效。協(xié)議中如有未盡事宜，由雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。
第十條 本協(xié)議生效之日，即公司董事會(huì)成立之時(shí)，公司董事會(huì)負(fù)責(zé)辦理公司注冊(cè)登記，開設(shè)銀行賬戶和其他籌建事宜。
第十一條 本協(xié)議正本一式____份，雙方各執(zhí)一份，公司存一份，協(xié)議副本一式____份送____、____、____各存一份。
甲方(公章)：____________________
法定代表人：____________________
銀 行 帳 戶：____________________
乙方(公章)：____________________
法定代表人：____________________
銀 行 帳 戶：____________________
____年____月____日
瀏陽煙花篇四
暑假是一個(gè)炎熱的假期。有些人選擇留在家里，有些人選擇出國(guó)旅行，有些人選擇與父母團(tuán)聚，但我選擇補(bǔ)課。在我們心里，無論怎樣，和朋友在一起都是最幸福的一天。
即使選擇補(bǔ)課，那我們也知道，不管前方的路有多崎嶇，只要方向正確，比原地踏步更接近幸福。告訴自己不要因?yàn)橐粫r(shí)的情緒去做讓自己后悔難過的事情，不要急著說自己沒有選擇。也許你會(huì)在下一個(gè)路口遇到希望。
就像我們現(xiàn)在一樣，只要努力學(xué)習(xí)，明年就會(huì)遇到希望。我們的希望是考上好的高中，所以一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，一定要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中如何面對(duì)一些困難。
在這個(gè)暑假，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有計(jì)劃。我也不例外。我會(huì)選擇對(duì)自己的不足多做題，每天記日記，課余時(shí)間瀏覽分組書，記一些重點(diǎn)句型和2個(gè)模塊的英語單詞，多做數(shù)學(xué)習(xí)題。因?yàn)槎嘟佑|知識(shí)，知識(shí)就會(huì)廣泛。因?yàn)樯衽K臟的心跳，而心跳規(guī)律告訴我們生命和生活的真相：生命是一條曲線，生命的道路并不平坦，總伴隨著崎嶇和坎坷。所以要樂觀。
在這個(gè)暑假里，我不僅豐富了我的知識(shí)，也度過了快樂的一天。我相信通過我們自己的努力，我們明年的今天就能實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
生活愉快，暑假愉快。