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瀏陽(yáng)煙花篇一
在暑假里，我不僅真正體驗(yàn)過(guò)，并且珍惜了這分快樂(lè)。體驗(yàn)是一個(gè)過(guò)程，回想起來(lái)真有點(diǎn)津津樂(lè)道。
暑假中，買書(shū)、讀書(shū)和藏書(shū)便成了我最快樂(lè)的事，因?yàn)樗粌H是我的嗜好，還讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。
從同學(xué)那借來(lái)的書(shū)總要沐浴更衣，沏茶到水，細(xì)細(xì)品位幾番，然后，字字研磨，徹夜苦讀，讀完后哈哈大笑，拍案而起，不失為一種快樂(lè)在其中。
自己買來(lái)的書(shū)更加珍惜，如獲至寶，生怕有那一頁(yè)被弄壞了，然后翻了又翻，愛(ài)不釋手。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣。古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。又曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。所以，多讀書(shū)的好處不言而喻。
收藏書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。“天下物皆然”，拿在手中的寶石不覺(jué)珍貴，路旁拾到的銀幣卻如獲至寶。有時(shí)，在路旁看到地?cái)偵仙y擺著幾本雜志，都舍得花幾個(gè)錢買下，就算沒(méi)時(shí)間閱讀也罷，收藏它也挺值得。
果真如此，我想：“在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的暑假，我的收獲也蠻大的，當(dāng)然快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，只要你真心誠(chéng)意把它當(dāng)作你的朋友，相信你也會(huì)得到意想不到的驚喜。
拿起你手中的書(shū)，把握你難得的機(jī)會(huì)，走你腳下的路，相信明天定會(huì)：“豁然開(kāi)朗，春暖花開(kāi)”。
瀏陽(yáng)煙花篇二
序：長(zhǎng)沙荷花路盡頭是瀏陽(yáng)河，堤上往花橋港拐角有一坪，取名叫“伊呀臺(tái)”。
咿呀 瀏陽(yáng)河
你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
象一條青龍長(zhǎng)眠
在荷晏?hào)|路的盡頭
一條龍與一條河
做一個(gè)相同的夢(mèng)
彎了九道灣
沉睡了九百年
層層波浪就如片片龍鱗
龍鱗上刻著數(shù)不清的風(fēng)情雨情
一條路與一座新城
如兩道不同的風(fēng)景
昨夜遍地蔥蘢
情欲與荒頹相溶
今日遍布區(qū)區(qū)樓林
幸福與美滿醉了笑容
一個(gè)荒涼的村落
一片熱鬧的社區(qū)
陪伴著母親的河
度過(guò)甜蜜的光蔭
咿呀 瀏陽(yáng)河
你還是那么年輕
不要睡得那么沉
而今我要把你的夢(mèng)叫醒
瀏陽(yáng)煙花篇三
暑假是一個(gè)炎熱的假期。有些人選擇留在家里，有些人選擇出國(guó)旅行，有些人選擇與父母團(tuán)聚，但我選擇補(bǔ)課。在我們心里，無(wú)論怎樣，和朋友在一起都是最幸福的一天。
即使選擇補(bǔ)課，那我們也知道，不管前方的路有多崎嶇，只要方向正確，比原地踏步更接近幸福。告訴自己不要因?yàn)橐粫r(shí)的情緒去做讓自己后悔難過(guò)的事情，不要急著說(shuō)自己沒(méi)有選擇。也許你會(huì)在下一個(gè)路口遇到希望。
就像我們現(xiàn)在一樣，只要努力學(xué)習(xí)，明年就會(huì)遇到希望。我們的希望是考上好的高中，所以一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，一定要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如何面對(duì)一些困難。
在這個(gè)暑假，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有計(jì)劃。我也不例外。我會(huì)選擇對(duì)自己的不足多做題，每天記日記，課余時(shí)間瀏覽分組書(shū)，記一些重點(diǎn)句型和2個(gè)模塊的英語(yǔ)單詞，多做數(shù)學(xué)習(xí)題。因?yàn)槎嘟佑|知識(shí)，知識(shí)就會(huì)廣泛。因?yàn)樯衽K臟的心跳，而心跳規(guī)律告訴我們生命和生活的真相：生命是一條曲線，生命的道路并不平坦，總伴隨著崎嶇和坎坷。所以要樂(lè)觀。
在這個(gè)暑假里，我不僅豐富了我的知識(shí)，也度過(guò)了快樂(lè)的一天。我相信通過(guò)我們自己的努力，我們明年的今天就能實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
生活愉快，暑假愉快。
瀏陽(yáng)煙花篇四
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。自古以來(lái)，秋天都是“悲寂凄涼”的代名詞。但我卻認(rèn)為我家鄉(xiāng)秋天的景色勝過(guò)春的生機(jī)勃勃，勝過(guò)夏的綠意盎然，勝過(guò)冬的銀裝素裹。
我的家鄉(xiāng)在母親河——黃河的下游地帶。雖家鄉(xiāng)的春有“八百里麥田隨風(fēng)飄”的美景，夏有“芒種火燒天”的熱浪，但秋天的景色卻是一年中最美的景色。秋天也是一年中最宜人的季節(jié)，它沒(méi)有夏天的蓬勃生機(jī)，也沒(méi)有冬的冰雪紛飛，但它卻是最特別的。
秋初，迎著還未完全入秋的陽(yáng)光，家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯們爭(zhēng)著向田間奔去，收貨這經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季已經(jīng)成熟的農(nóng)作物。那一張張的笑臉?lè)路鹗堑玫搅巳煜聳|西后的笑臉。他們雖勞累卻充實(shí)，那種樸實(shí)的笑容一定是發(fā)自內(nèi)心的，這種憨實(shí)的笑也拉近了人與人之間的距離。大概袁隆平爺爺就是沖著這美好的景色才晝出夜歸的在田間勞動(dòng)研究著，也只有這一充滿汗水的景色才是他不辭辛勞工作的動(dòng)力。
世界各地都有樹(shù)木這種生物，大到一片熱帶雨林，小至一顆嫩芽。我的家鄉(xiāng)也有各種各樣的樹(shù)木，有四季常青的松柏，秋落春生的楊樹(shù)等。其中最廣泛最普遍的就屬楊樹(shù)這一類落葉喬木。秋季，我行走在家鄉(xiāng)的阡陌之中，隨風(fēng)飄舞的落葉好像一只只有了生命的蝴蝶，真像葉圣陶老先生在《三棵銀杏樹(shù)》中所說(shuō)的那樣。天邊的火燒云映紅了我的臉頰，那云好似一縷縷輕煙，有紅的，綠的……五彩斑斕交橫在一起。當(dāng)云朵散開(kāi)之時(shí)，紅日的情形又讓我想起“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句。真可謂是“觀摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，觀摩潔之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。
家鄉(xiāng)的秋，沒(méi)有“海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折”的凄涼悲慘，但卻有勞動(dòng)者臉上那愉悅而又發(fā)自內(nèi)心的笑容。這笑容雖不及楊貴妃那“回眸一笑百媚生”的高貴，卻是此刻，我心中最美的一道風(fēng)景。我的家鄉(xiāng)沒(méi)有高貴奪目的景象，卻有隨風(fēng)而舞的“蝴蝶舞”，色彩雖然單調(diào)，卻又豐富多彩。
這就是我家鄉(xiāng)的秋，它既平凡又充滿智慧和汗水，它的美唯有親眼所見(jiàn)才能明白。
瀏陽(yáng)煙花篇五
我愛(ài)秋天，愛(ài)芬芳的九月菊，愛(ài)漫天飛舞的落葉。秋天，是一位郵遞員，帶著豐收的喜悅，悄悄地，悄悄地，趁你不注意時(shí)，把秋天的大門打開(kāi)了。
秋姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了！秋姑娘來(lái)到山頂上，打開(kāi)她的化妝盒，給大山化上樸素又不失美麗的妝容。梨樹(shù)，杏樹(shù)，桃樹(shù)上結(jié)滿了秋天的饋贈(zèng)。地上的落葉鋪成了一張巨大的地毯，有紅色的，有綠色的，有黃色的，一大片一大片滿是的。踩上去軟綿綿的，舒服極了。
秋風(fēng)吹呀吹，吹落了金色的樹(shù)葉。每棵樹(shù)上的葉子，像一個(gè)可愛(ài)的小演員，穿著金黃色的裙子在樹(shù)叢中翩翩起舞。樹(shù)兒們脫下綠色的衣服，都換上了金色的睡衣，準(zhǔn)備冬眠了。
秋姑娘有著一盒五彩繽紛的顏料。她把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，當(dāng)你感到炎熱時(shí)，它會(huì)扇走所有的炎熱，秋姑娘把金黃色給了田野。瞧去，田野像金黃色的海洋；秋姑娘把橘紅色給了果園里的果樹(shù)，柿子，橘子你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)先恐后展示自己的“美貌”。秋姑娘潑灑各種染料，高粱漲紅了臉；玉米樂(lè)開(kāi)了懷；金黃的稻谷笑彎了腰。
秋風(fēng)吹來(lái)了，吹起了金色的小喇叭，告訴大家，冬天快要來(lái)了。小鳥(niǎo)在森林里到處去尋找樹(shù)枝，準(zhǔn)備做一個(gè)溫暖的家。小松鼠也正忙著到處找松果當(dāng)糧食。小青蛙正在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)了。大家都在忙著準(zhǔn)備過(guò)冬了。
秋高氣爽，秋天真是收獲的好季節(jié)，這也是秋姑娘的功勞呢。她經(jīng)過(guò)的地方；香蕉黃了；蘋果紅了；稻子熟了；葡萄紫了……人們一邊忙著采摘用汗水換來(lái)的果實(shí)，一邊享受迎面吹來(lái)的微風(fēng)，臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋天的風(fēng)帶著豐收的喜悅，帶著成熟的氣息悄悄地潛回大地。她帶給大地是一曲豐收的贊歌；帶給我們是一首歡快的贊歌；帶個(gè)世界的是一首亮麗的贊歌！
瀏陽(yáng)煙花篇六
我盼望已久的暑假終于來(lái)了，在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了許許多多有趣的事。
最讓我念念不忘的就是那次在山上看日出。那一天，我們四點(diǎn)就起床，整理完后，我們就上山了。那時(shí)，山上已經(jīng)有很多人了，都在等著看日出呢！
我先找了個(gè)位置坐下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，天上的白云變成了紫色的了，像是有誰(shuí)給天空涂了一層顏料似的，黑黑的天空一下子變亮堂了。隨后又有人給天空換了一種顏色一樣，天空又變成了紅色。后來(lái)太陽(yáng)露出了一點(diǎn)點(diǎn)，非常刺眼，再后來(lái)漸漸地露出了一個(gè)圓圓胖胖的臉兒。
頓時(shí)，大地一片燦爛，陽(yáng)光照亮了房屋，照亮了大樹(shù)，照亮了馬路，到處充滿了明媚的色彩。
我記得還有一件有趣的事。那天我和朋友在小區(qū)里踢足球，第一次我們進(jìn)球后，我就開(kāi)始驕傲了，結(jié)果，他們?nèi)A了，我很失望。不過(guò)，這次足球賽告訴了我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這次足球賽以后，我決定以后一定不再驕傲了。
在暑假里，除了旅行和運(yùn)動(dòng)，我還喜歡閱讀，規(guī)定每天晚上看書(shū)半小時(shí)，一連二十來(lái)天，我的作文水平也進(jìn)步了許多，我也很高興。
這就是我的暑假生活，是不是很有意義？
瀏陽(yáng)煙花篇七
每當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)臉龐我就會(huì)想起家鄉(xiāng)的河，雖然不知道這條河的名字，但它任然流淌在我心中！
也許我是女生的緣故，我總愛(ài)卷起褲角坐在河岸邊把腳放進(jìn)河水中。頓時(shí)，一股清涼流進(jìn)心里。
碰到天氣炎熱的假期，我和姐妹們總到河里捉小魚(yú)小蝦，這個(gè)假期我都是在這條河里度過(guò)的。同時(shí)，我也愛(ài)用清涼的河水洗把臉，覺(jué)得心情很舒暢。
當(dāng)天氣晴朗的時(shí)候坐在樹(shù)下，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”地響聲，河面還依然風(fēng)平浪靜。
瀏陽(yáng)煙花篇八
1、能熟練演唱《瀏陽(yáng)河》的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來(lái)表現(xiàn)。
2、通過(guò)學(xué)唱《瀏陽(yáng)河》與欣賞新民歌《又唱瀏陽(yáng)河》，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn)，愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)的情懷與音樂(lè)作品產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。
3、在通過(guò)學(xué)生自主演繹歌曲之后，通過(guò)類比欣賞《又唱瀏陽(yáng)河》和奧運(yùn)歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》，讓學(xué)生多元化了解同一樂(lè)思在不同音樂(lè)作品中產(chǎn)生的不同風(fēng)格和音樂(lè)感覺(jué)。
1、能運(yùn)用各種演唱形式來(lái)深情演繹湖南民歌《瀏陽(yáng)河》。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感。
2、找到同一樂(lè)思在不同歌曲的運(yùn)用，提高音樂(lè)感受力。
多媒體演示法、情境法、對(duì)比法、探討法、合作法
多媒體課件、鋼琴等
（欣賞男聲獨(dú)唱，鋼琴獨(dú)奏，古箏獨(dú)奏）
生：回答
2、師：你覺(jué)得這段旋律情緒給你帶來(lái)什么感受？
生：抒情、舒展、流暢……
1、師：（評(píng)價(jià)）不同的表現(xiàn)形式，卻都在傳唱著相同的旋律，他們?cè)诟璩麄兊哪赣H河，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)瀏陽(yáng)河畔的歌聲，仔細(xì)聽(tīng)，這首瀏陽(yáng)河兩段歌詞有什么聯(lián)系。（欣賞歌曲）
生：對(duì)答或問(wèn)答式
生：對(duì)花、什么結(jié)籽高又高。
3、師：其實(shí)民歌中還有很多有趣的演唱形式，比如我唱你來(lái)合。今天老師也想請(qǐng)大家跟老師一起來(lái)合作。（出示課件）在前三句的句尾加上重復(fù)的字詞。（師范唱，生伴唱）。
（1）師范唱，生按節(jié)奏說(shuō)
（2）既然是我唱你來(lái)和，那光說(shuō)不唱多沒(méi)勁啊，老師也來(lái)做個(gè)伴唱，仔細(xì)聽(tīng)，老師的伴唱有什么特點(diǎn)嗎？（加入音高，用棒指譜）
生：重復(fù)前一句句尾的音，只有第三處不一樣。音是向上走的。
4、師：這首歌曲問(wèn)世后受到全國(guó)人民的喜愛(ài)，今天讓我們來(lái)唱一唱這動(dòng)人的旋律吧。
（1）聽(tīng)樂(lè)句模唱
（2）搖著船槳蕩舟在瀏陽(yáng)河上，似乎能感受到浪頭一波一波的涌動(dòng)。同學(xué)們，那我們唱歌的聲音是不是也能來(lái)找一找這一推一收的感覺(jué)。（師示范一兩句）
（摳一摳最后兩句演唱的旋律感覺(jué)）
（4）完整演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連貫的聲音演唱和清晰的吐字）
（5）師：評(píng)價(jià)，能否將第二段歌詞填進(jìn)去唱一唱。最后一句翻高八度演唱，很多民歌都采用這種方式來(lái)結(jié)束，（嘗試唱最后一句的樂(lè)譜，最后一句作為結(jié)束句就象一葉小舟穿行在瀏陽(yáng)河上漸行漸遠(yuǎn)的感覺(jué)。漸弱漸慢）將詞填進(jìn)去唱一唱，提醒學(xué)生在延長(zhǎng)音后輕換一口氣。
（6）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）
（7）師：之前我們欣賞過(guò)各種形式的《瀏陽(yáng)河》，我們能否用自己的演唱形式來(lái)豐富、表現(xiàn)這首歌曲呢。你有什么想法呢？老師想在你們創(chuàng)意中挑選一到兩種來(lái)嘗試著演唱哦，其他同學(xué)也可以仔細(xì)聆聽(tīng)，選出你所喜歡的方式。
生：齊唱、合唱、輪唱等想法……（師嘗試一兩句表現(xiàn)）
（8）師：可不可以將我唱你來(lái)和的形式加進(jìn)去呢？我們來(lái)嘗試一下他的想法好嗎？（師生合作——生生合作）
（9）師：事實(shí)證明你們的想法很有創(chuàng)意哦。
（10）完整演繹（領(lǐng)+齊+伴）
1、師：隨著時(shí)代的變遷，瀏陽(yáng)河的人民不斷開(kāi)拓，憑著堅(jiān)定不移的意志和戰(zhàn)天斗地的英雄氣概，開(kāi)創(chuàng)了又一片嶄新的天地。你聽(tīng)，他們又唱起了那動(dòng)人的旋律，請(qǐng)欣賞《又》，仔細(xì)聽(tīng)歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂(lè)）
生：出現(xiàn)了瀏陽(yáng)河的主旋律、獨(dú)唱、伴唱（獨(dú)唱、有加入合唱的部分）
2、師：合唱的部分在哪里出現(xiàn)？它給你帶來(lái)什么樣的感受？
3、師：讓我們一起來(lái)唱一唱這段合唱的曲譜，感受這瀏陽(yáng)河磅礴的另一面。
（出示瀏陽(yáng)河第一句曲譜和改編后的又唱瀏陽(yáng)河曲譜，將原曲與改編部分進(jìn)行對(duì)比演唱）
4、讓我們?cè)俅涡蕾p。（復(fù)聽(tīng)，學(xué)生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進(jìn)來(lái)演唱）
5、師：《又唱瀏陽(yáng)河》運(yùn)用了原曲《瀏陽(yáng)河》的旋律元素，但又加入了其他音樂(lè)元素，進(jìn)行了改編，更富有時(shí)代氣息。美好的旋律象瀏陽(yáng)河水一般清澈蕩漾，它涌動(dòng)著的音符撥動(dòng)我們的心弦，你聽(tīng)，老師還要在這個(gè)基礎(chǔ)上再進(jìn)行小小的改編（彈奏）
1、剛剛老師演奏的這一小段旋律就被運(yùn)用到了奧運(yùn)歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》中，讓我們一起來(lái)重溫這首歌曲。（欣賞）
與學(xué)生共同簡(jiǎn)析后兩首曲子都引用了原曲的旋律元素，每一首歌曲也都代表了一個(gè)時(shí)代的新氣息，具有時(shí)代的味道。
2、師：《瀏陽(yáng)河》的旋律六十年前傳遍了大江南北，今天的它依舊流行在我們的心中，如今它更是伴隨奧運(yùn)唱響了世界，希望大家永遠(yuǎn)記住瀏陽(yáng)河的聲音，讓這旋律伴你成長(zhǎng)。
瀏陽(yáng)煙花篇九
我的家鄉(xiāng)在瀏陽(yáng)，這里有一條美麗的瀏陽(yáng)河。瀏陽(yáng)河河面寬敞，河水清澈，是非常有名的一條河。
春天的瀏陽(yáng)河是美麗的，藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵朵白云，這時(shí)的河水像鏡子一樣，把空中的景像全部映在水中。
夏天的瀏陽(yáng)河是涼爽的，河邊有釣魚(yú)的，有鍛煉身體的，還有乘涼的，真熱鬧，一陣河風(fēng)吹過(guò)，那真的叫爽。
秋天的瀏陽(yáng)河，微風(fēng)吹來(lái)，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，掉進(jìn)河里，就像一只只小船，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，水里立刻泛起一陣陣波浪，真美啊！
冬天，冰把瀏陽(yáng)河凍住了，河面上結(jié)著一層薄薄的冰，像一個(gè)很大很大的玻璃窗。
瀏陽(yáng)河，無(wú)論什么時(shí)候，她都那么美麗，我愛(ài)美麗的瀏陽(yáng)河。