總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇一
經(jīng)過這么長時間的鍛煉想要整理整理自己，首先總結(jié)一下自己進步的各個方面：
不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的知識真的.豐富了很多，一節(jié)課必須要有他的學(xué)習(xí)目標，重點難度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目標不能太多。這成了我備每節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。其次就是一節(jié)課的連貫性，從導(dǎo)入到結(jié)束，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深，由易到難層層深入，在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術(shù)，另外因為學(xué)科的關(guān)系，我認識到讀書對于學(xué)生的重要性，常常會引導(dǎo)學(xué)生進行各種形式的讀，語文課上最不能缺少的就是讀書聲，只有讀學(xué)生才能體會其情感，進而投入自己的感情。班級管理：逐步認識到了解是管理的基礎(chǔ)深入學(xué)生了解民情才能對癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中，最起碼，現(xiàn)在學(xué)生的零用錢存在我這已經(jīng)不再像起初那樣手忙腳亂了，他們何時取何時存都慢慢摸透，有序進行。
與各個實習(xí)生的交往，在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼，相互磨合，共同學(xué)習(xí)的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨麦w諒他人，這真的也是一種成長，一種人格的完善。而與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習(xí)與進步。
進步的方面有很多，自己不滿意的方面也依然存在，自己在學(xué)習(xí)上還是存在一些惰性，與指導(dǎo)老師的溝通與交流總是處于被動狀態(tài)，再者，對學(xué)生各種突發(fā)狀況的處理能力較差，常常會不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀察。
在這里忙碌又充實的幾個月，不是幾百字，幾千字的總結(jié)所能呈現(xiàn)出來的，點點滴滴方方面面都印在了心里，實習(xí)的工作還在繼續(xù)，想說，頂崗中，永不言懈
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇二
實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：
在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實習(xí)的幾個同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗，取他之長補己之短。作為一個美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外，語速也有點快。
我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學(xué)，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時候，我也經(jīng)常看一些東西希望能緊跟學(xué)生的`思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。
在短短的兩個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!
以上是我的實習(xí)報告，我想，這對于我以后寫畢業(yè)實習(xí)報告也會起到一定的幫助，最后，謝謝大家。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇三
來到頂崗學(xué)校——xx實驗中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習(xí)前，我們就頂崗實習(xí)做了很多準備工作，心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準備，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌９ぷ魃希星拜吔處熤笇?dǎo)著我們；課堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達實習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備課，制作導(dǎo)學(xué)案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。
在教育工作方面
1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效課堂”和“集體備課”的培訓(xùn)活動。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效課堂”內(nèi)涵以及“集體備課”的注意事項，為全校進行的`“教育改革”打下基礎(chǔ)；
2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹恼n，深入課堂，近距離的觀察，學(xué)習(xí)前輩教師在授課時的教學(xué)方法、教學(xué)思路、課堂上的師生互動的技巧以及處理課堂事件的方法、教態(tài)等，并做了聽課記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三效課堂”上，要求大部分的時間還給學(xué)生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴格的時間限制。“三效課堂”在實行之初，老師們會覺得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在課堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學(xué)思路清晰、能夠及時、準確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動。學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增長我們的教學(xué)能力是我們實習(xí)的一大目的，短短45分鐘，如何把課上的引人入勝，這是一門學(xué)問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對課堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”，這一個月來，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認真并且考慮全面的進行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
在學(xué)校活動方面
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動。積極參與到xx實驗中學(xué)的節(jié)目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；
2、在學(xué)校組織的“樹偉大理想，展少年風(fēng)采”演講比賽中，我有幸擔(dān)任評委和其他評委老師們就學(xué)生們的演講交換意見并打分；
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師。總的來說“嚴愛適時、適度，將心比心。”十幾歲的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇四
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習(xí)的人之一。
在學(xué)校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習(xí)做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的'并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學(xué)校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從教育局到實習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準備了三個房間（三個辦公室），房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松！
過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數(shù)學(xué)，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們?nèi)懀疫€要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績。
做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題。可剛開始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復(fù)強調(diào)了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生作業(yè)時，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當(dāng)眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因為平時在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學(xué)生太調(diào)皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學(xué)生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對他們及時輔導(dǎo)，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心！
時間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習(xí)的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多，簡直一言難盡……
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇五
“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已飛過。”用泰戈爾的這句名言來形容我的實習(xí)生涯，最合適不過了。結(jié)果不是最重要的，而實習(xí)的過程才尤為關(guān)鍵。雖然過程在很大程度上決定著最后的結(jié)果，但也有不盡人意的地方。半年的實習(xí)，不同于半年的在校學(xué)習(xí)，這其中的滋味，不是用一份成績單可以說明的。
來頂崗之前就已經(jīng)明確了目標：鍛煉自己，改變自己，不怕吃苦，不怕受累。所以來到實驗學(xué)校后，即使停電停水停飯，也沒有過太多的抱怨。因為知道這兒的條件不能和師大比。因此，在簡單的適應(yīng)后，便立即投入緊張而精彩的實習(xí)工作中。
在最初的聽課階段，學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)老師兼班主任是一個細心很有能力的人。聽她的課受益匪淺。從她身上我知道了一個好班主任的標準。好的班主任不僅要有深厚的專業(yè)知識，還要有講好課的能力，更要具備管理班級的能力。而我的指導(dǎo)老師則完美地做到了這一點。平時和指導(dǎo)老師聊天，她也給了我許多關(guān)于班級管理和教學(xué)的建議。雖然還沒有正式上課，但是聽了指導(dǎo)老師的話，心里便有了底子。心里面少了對講臺的恐懼。在最初的一個月里，聽的最多的是指導(dǎo)老師的課。還有其他實習(xí)生的課，我們組長李雪超的數(shù)學(xué)課，很精彩，很詳細，很清楚！還有另一個實習(xí)生陳凱的數(shù)學(xué)課，同樣讓我獲得了許多經(jīng)驗。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺，能趕快鍛煉自己。
在第二個月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和另一個語文實習(xí)生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在經(jīng)過一系列的準備之后，終于能夠信心十足地上課。我總共教著三個班的政治。在開始時上課是膽戰(zhàn)心驚的，慢慢也就習(xí)慣了，到后來不能說是應(yīng)對自如但也是站有站相，教有教樣。但是也存在著很大的問題。首先是課堂問題。最有問題的是2班。我在課堂上也吼過，但還是失敗。越到后來，他們就越放肆。雖然跟2班班主任反映過，但是只能暫時消停。所以，在這三個月的教學(xué)中，2班是一個很失敗的`教學(xué)案例。也是因為自己的脾氣比較急，一遇到讓我生氣的事情，我就控制不住自己，然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。通過2班這個難管的班，我得知自己的許多不足。首先是并沒有站在學(xué)生的位置去想問題，一味地只考慮我自己的感受，忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。再次，學(xué)生們都喜歡有激情，講課生動幽默的老師，而自己講課平淡如水，比較枯燥，所以導(dǎo)致學(xué)生們不感興趣。還有，自己不會處理與學(xué)生的關(guān)系。總是不敢與學(xué)生做過多的交流，除了課堂上的簡單交流，其余時間會保持距離。所以，不能及時了解學(xué)生的想法。我的這些不足，正是做老師的大忌。因此，自己還是磨練的不夠，還是需要更長時間的嘗試。
我們實習(xí)生除了正常的教學(xué)外，還承擔(dān)著監(jiān)考，判卷，盯午自習(xí)和晚自習(xí)的任務(wù)。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習(xí)。如果看的是比較好管理的班，那就好說。但如果看的是難管理的班，那就很難平靜了，得斗智斗勇。不過這樣的班級，是很難讓人忘記的。通過看自習(xí)，自己也總結(jié)出些經(jīng)驗。首先是學(xué)生上話問題。如果只是小片的學(xué)生說話，那可以給予那片學(xué)生以警告，如果還不行，那可以直接站在那片學(xué)生旁邊，盯著他們，直到他們不好意思。再就是全班普遍說話，這時候如果只是單純的吼上幾句，那根本不管用。只能自己想想辦法，看能用什么樣的方式可以讓他們安靜下來。其次是學(xué)生看閑書問題。晚自習(xí)是相對輕松的，所以看些課堂之外的書是可以理解的。但是也是有區(qū)別的。如果學(xué)生看的是關(guān)于愛情方面的，還有穿越方面的，以及一些不適合初中生看的書籍，那么就要沒收他們的書，并且向原班主任反映，來保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但如果他們看的是名著，有益的雜志，有積極意義的書，那么我是不會沒收他們的書。同時還有一些學(xué)生看沒用的雜志，那是必須得沒收的。再次是學(xué)生玩的問題。有些學(xué)生用自制的象棋玩，還有閑著沒事照鏡子，梳頭發(fā)的，那更得沒收。還有是想著往外跑的。有些學(xué)生借著去廁所的名義，趁機去玩。這自己得區(qū)分清楚。有些可能真是去廁所，而大部分則是出去瘋。自己必須得把好關(guān)，不能隨便讓他們出去，否則出了問題自己付不起責(zé)任。最后是一些突發(fā)事件。比如有些同學(xué)鼻子或手指，胳膊等流血了，這種情況下，自己得讓其他的學(xué)生跟著受傷者出去處理一下。或者出現(xiàn)打架，集體出逃事件等，這些事情自己處理不了，必須及時向有關(guān)負責(zé)人報告。
關(guān)于教學(xué)，看自習(xí)，自己都有了些感受和經(jīng)驗以及教訓(xùn)。雖然只是些很幼稚的，或者說不成熟的經(jīng)驗，還有待老師指導(dǎo)。
馬上就要結(jié)束了，曾經(jīng)不敢想的一天終于到了。說高興也高興，說遺憾也有遺憾，五味陳雜，無法用很精確的語言來形容。雖然自己與這所學(xué)校還不太熟悉，與學(xué)生還是不能成為朋友般的關(guān)系，但這半年的實習(xí)是不會消磨掉的，因為它給予自己很多學(xué)校里不能學(xué)到的東西。就像一位良師教會自己太多的東西。英國作家伍爾夫曾說過“讓我們記住愛，記住時光，記住我們共同走過的歲月”。我會永遠地記著這段我和實驗學(xué)校共同走過的歲月，記著老師父母般的愛和學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”，記著和其他同學(xué)那些歡聲笑語的時光。這都是我人生的財富。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇六
三個月的頂崗實習(xí)生活飛逝而過，回想起這三個月來的實習(xí)生活，短暫而美好。留給我許多有意義的回憶。這次頂崗實習(xí)來到南澗縣機關(guān)幼兒園，實習(xí)時間三個月，從二零一四年十月八號到二零一五年一月八號。三個月間，不但漸漸熟悉了幼兒園的小朋友們，也與老師們?nèi)找嬖鲞M感情。從教師們那學(xué)到了許多有益的知識，為以后工作備下了基礎(chǔ)。
xx縣機關(guān)幼兒園是一所公辦幼兒園，始建于1965年，至今換址兩處，歷史悠久，教學(xué)質(zhì)量高，且嚴格按照我國教育標準，兩教一保。幼兒園開展的各種教學(xué)嚴格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，力求讓每個幼兒在園的三年中，學(xué)習(xí)粗淺的知識和技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
此次實習(xí)，讓我懂得書上所學(xué)的那些理論知識要想同實踐組織教育教學(xué)活動相結(jié)合有一定跨越性。特別是當(dāng)幼兒數(shù)量完全超過正常數(shù)量時，要想達到一定的教學(xué)目標，必須做一些改進，而不是將自己所學(xué)的書本理論知識照搬而用那么簡單。因為并不是每個幼兒園的情況都能和書上知識的介紹想對應(yīng)上。譬如我所待的幼兒園。
由于各種外部條件原因，使得xx縣機關(guān)幼兒園的大班平均人數(shù)在60人以上，這遠遠超過了正常組織教育教學(xué)活動的人數(shù)。班上幼兒人數(shù)過多，要想組織好教育教學(xué)活動，就必須在紀律秩序方面有一定要求。而我所帶的大一班，從小班開始便經(jīng)常變動老師。所以。幼兒對老師的教學(xué)組織方式不是很適應(yīng)。且對于新老師的`教學(xué)活動表現(xiàn)出不是很配合的態(tài)度。這些因素大大加難了我的教學(xué)活動組織。 每個班級里面都存在一些調(diào)皮分子。這些幼兒表現(xiàn)為在組織教學(xué)活動中擅自行動，不聽教師安排，打鬧跑動，愛將小話，甚至出現(xiàn)打架等行為。盡管教師多次提醒但仍沉醉于自我世界。期間也與家長做了一定的溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒的這些問題與家長也存在一定關(guān)系。有些幼兒在家中就是如此，但家長一貫認為這些都不是問題，不給予重視，才引起幼兒在幼兒園里仍存在這些問題，不尊重班集體里其它同學(xué)的感受。這時，身為教師的我們就不得不做好家園共育的工作，從各方面改善幼兒行為。
身為一名幼兒教師，我們不能以大人的思維去和幼兒相處。幼兒的世界是天真而快樂的，不能以我們的思維去評定他們的對錯。譬如，在一次教學(xué)活動中，講到古代沒有鐘表，早上聽到大公雞喔喔叫然后大家就知道天亮了該起床了。有一位小朋友便說起，天有沒有亮只要看一眼外面就知道了，干嘛還的時時刻刻注意聽公雞有沒有叫呀，太笨了。這時我們能說他的話沒有道理嗎？不能，因為他確實有道理。這就是孩子的思維，簡單明了。所以老師也必須將自己的思維帶入幼兒的思維世界去，去傾聽他們的童言妙語和奇思妙想。
此次頂崗實習(xí)還接觸到國培計劃，學(xué)習(xí)到很多名師的教學(xué)活動方式。有幸領(lǐng)會到xx州幼兒園的名師們組織的教育教學(xué)組織活動特點。通過xx州幼兒園園長對各堂課的點評與反思，使得我進一步明白如何正確有效地，不失科學(xué)地，依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展階段組織好一次次的教學(xué)活動。通過不斷的反思和研討，找出自己平時在組織教學(xué)活動的優(yōu)缺點，揚長補短，進一步完善自我教學(xué)水平。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇七
為期四個多月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，面對即將移交出去的工作，我再次回顧我在這段時間里的工作，對我的實習(xí)進行一次全面的、深入地分析總結(jié)。
總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個方面：教學(xué)實習(xí)、班主任工作、教育調(diào)研和研究、黨團活動、遵守紀律、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。針對以上七點內(nèi)容，我做一下分析總結(jié)。
第一，教學(xué)實習(xí)。我所在的實習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué)，全校學(xué)生不足一百人，共有五個班級，其中七年級兩個班、八年級兩個班、九年級一個班。在正式接手語文之前，我教過八年級政治。這使得我有更多的機會了解學(xué)生，整合我的教學(xué)計劃，提高我的教學(xué)能力。
通過實習(xí)初期的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文和政治這些文科并不重視，他們一致認為這些學(xué)科不需要太認真聽課、完成作業(yè)，只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點背熟即可，所以他們的文科成績相對較弱。
在任政治課期間，每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課，其中有一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí)。針對他們沒有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從我接課那周開始，就要求他們必須做到早上讀書，晚上充分利用時間學(xué)習(xí)。在一開始講課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生過分依賴老師給出的標準答案。因為知道老師一定會給出標準答案，大部分學(xué)生不認真聽講，而是等待，經(jīng)常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象。所以我在第二次上課的時候就很不客氣地告訴他們，我將按照我為他們設(shè)計的方案進行教學(xué)并希望他們能積極配合。我一改以往老師一上課就平平板板地講課的形式，而是告訴他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們根據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點并要清晰地表達出來。在他們完成這些工作后，我在聯(lián)系實際，進行查漏補缺及擴展，并在黑板上寫下重難點，讓他們自主填充完整。一開始，他們極不習(xí)慣，到后來，慢慢地習(xí)慣了，也很自覺，樂于思考，發(fā)表自己的意見。在作業(yè)上，也不再拘束于等待老師給答案，而是趨向于自己思考總結(jié)，這讓我無比歡欣。
但語文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭。任政治課一個月以后，我被調(diào)去教我的專業(yè)課——語文，任七年級一班的語文老師。每周共十一節(jié)課，其中包括兩節(jié)早讀、一節(jié)晚自習(xí)。我接手后的第一件事是了解原任老師的教學(xué)方法及學(xué)生們的知識水平。從一接受我就告訴學(xué)生們：學(xué)好語文并非一朝一夕之間的事，而是長年累月積攢的結(jié)果，語文需要識記的東西多且零碎，所以必須注重平時的學(xué)習(xí)積累。上教法課時，教法老師就告訴我們，作為一名中學(xué)語文教師，備課時不但要備大綱、備教案，更要備學(xué)生，但是經(jīng)過一周的講課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在基礎(chǔ)知識儲備上十分薄弱，這就直接影響了他們在課堂上消化知識的速度和能力。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)計劃，由原來的講解并擴展改為補充、講解再擴展。韓愈老先生在《師說》中講到：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”十分明確地指出老師的任務(wù)，所以我必須更深入了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并及時做出調(diào)整。在課堂上，我穿插講一些基礎(chǔ)知識，方便學(xué)生理解和接受，并注意擴展。由于邊講課邊補充并擴展，所以極大限制了教學(xué)進度，以《出師表》為例，這一課最多用3個課時，而我卻用了近6個課時。第一課時給他們介紹了“表”這種文體、諸葛亮其人、創(chuàng)作背景等文學(xué)常識及背景資料。本來這些資料應(yīng)該是學(xué)生們在課下自己準備的，但他們沒有人想過應(yīng)該去做這些事，即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去，也沒有人自覺完成，他們和以前八年級的學(xué)生一樣，等待老師告訴他們。所以我強迫他們在早讀讀書，但他們無動于衷，直到第一次月考，他們才發(fā)現(xiàn)語文并不適合緊急補救，才開始認真對待，到第二次月考的時候，他們發(fā)現(xiàn)有量的積累才會有質(zhì)的變化，即便是小小的變化，但仍備受鼓舞。在作業(yè)上，我依然像教政治一樣，把練習(xí)答案融入講解過程，告訴他們應(yīng)該如何去想，引導(dǎo)他們獨立思考。
在教學(xué)過程中，我堅持用普通話教學(xué)，也堅持讓學(xué)生用普通話進行學(xué)習(xí)和交流。
第二，班主任工作。沒有參加過實際工作的我一直認為許多事情都很簡單。實習(xí)使我成為一名普通的人民教師并參與到學(xué)校的日常工作中去，才知道其中的不容易。從我們開始實習(xí)，校方就有意讓我們參與到班級工作中去，雖然由于事務(wù)繁多，到四月底才正式宣布我們成為副班主任協(xié)助班主任工作，而我已經(jīng)從中得到了不少的鍛煉，且發(fā)現(xiàn)做班主任的老師，必須有一定的人格魅力及交際手腕，八面玲瓏，才能得到學(xué)生的認同，才能調(diào)遣學(xué)生。這就是為什么有些人說：能把課講得很好的老師并不一定適合當(dāng)班主任。
從我參與班級工作到后來成為副班主任，我覺得無論是做老師還是當(dāng)班主任，首先一點必須尊重學(xué)生，在雙方平等的基礎(chǔ)上才去挖掘?qū)W生的優(yōu)點、找出他們的缺點，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點、幫助他們改正缺點。我是七年級一班的副班主任，所以在開展工作時我很注重以上幾點，同時，我發(fā)現(xiàn)，不同的.人之間性格的差別是十分明顯的，所以針對不同的班級工作任務(wù)，我會找出最佳人選去完成，而不像一些班主任那樣，只信任一位學(xué)生就事事交付給這位學(xué)生。我的最佳人選政策還是比較成功的，因為那樣極大地孤立了每位學(xué)生，增強他們的自信心。
第三，教育調(diào)查和研究。因為我實習(xí)所在的王道寨鄉(xiāng)里南宮市區(qū)較近，鄉(xiāng)里大部分學(xué)生都到市里讀書，所以學(xué)校的生源較少。針對王道寨這個比較特殊的地方，在效仿的大力幫助下，我們實習(xí)小組對其學(xué)生的流失狀況及原因作了深入細致的調(diào)查。首先在學(xué)生流失上，分為輟學(xué)和在外讀書兩種情況，我們主要調(diào)查輟學(xué)的情況。我教過的八年級二班，目前已經(jīng)有4名學(xué)生輟學(xué)，七年級有2名。在學(xué)生人數(shù)不多的學(xué)校，這種情況是比較嚴重的。輟學(xué)的原因何在？我在私底下曾經(jīng)問過這些學(xué)生，他們很理直氣壯地告訴我：不想上了。具體的原因又分很多種：為了減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)，所以不想上；課業(yè)壓力大，跟不上學(xué)習(xí)進度，所以不想上；學(xué)習(xí)沒有多大的用處，沒必要上等。因為消防考慮到我們的安全問題，所以沒有給我們安排家訪，所以我們無法更加深入了解學(xué)生輟學(xué)的原因是否是由于家庭的影響；針對子女的輟學(xué)，家長的反應(yīng)及態(tài)度等問題。同時，通過小組討論，我們給校方提出一些較中肯的建議并同校方進行了討論，最后以調(diào)查報告的形式記錄下來。
第四，黨團活動。被分配到王道寨鄉(xiāng)中學(xué)實習(xí)的學(xué)生一共五人，其中孔凡勝和李燕是入黨積極分子，代文花、鮑曉明和我均為共青團員。在實習(xí)之前，學(xué)校要求各實習(xí)小組在各實習(xí)點上必須做好思想?yún)R報工作。所以我們到實習(xí)點上不久，便主動聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的黨組織和團組織，定期匯報思想，積極參加黨組織和團組織的活動并以實習(xí)團小組的名義策劃并組織活動。在實習(xí)期間，我們參加了兩次由學(xué)校黨組織和團組織聯(lián)合組織的活動：植樹節(jié)前夕，學(xué)校全體黨員和共青團員一起參加植樹活動，呼吁學(xué)生們保護樹木，愛護環(huán)境；20xx年05月21日，汶川地震后的第九天，全校師生哀悼在地震中罹難的同胞，并向組織做了思想?yún)R報。我們團小組在校方的支持下，策劃并組織了“慶六一，與災(zāi)區(qū)中學(xué)生心連心”朗誦比賽，活動取得巨大成功，受到校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及學(xué)生的好評。
第五，遵守紀律。在奔赴各實習(xí)點之前，帶隊的仇惠龍老師給我們提出三點要求：一、對于學(xué)校的安排，只要是合理的，必須嚴格遵守；二、各實習(xí)小組必須形成小組的紀律，各成員必須嚴格遵守；三、每個人必須嚴格要求自己，自覺遵守紀律。在這一點上，我認為我完全遵守紀律。學(xué)校上午和下午有簽到的規(guī)定，如果沒有什么特殊情況出現(xiàn)的話，我都是準時去簽到。如果有事情必須離開學(xué)校，我都會向帶隊老師和校方提出請假的請求，直到得到批準才離開學(xué)校，返校后及時銷假。此外，我還嚴格遵守學(xué)校的作息時間表，準時上課，從未遲到。
第六，為人師表。古語云：“一日為師，終身為父。”足以見得老師對學(xué)生的影響是極為深遠的。作為一名人民教師，必須時刻牢記自己所肩負的責(zé)任：不但要把知識準確無誤地傳授給學(xué)生，還要教會學(xué)生做人的道理。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”教師為人師表也亦如此，做好表率，小心翼翼，容不得半點失誤，這樣才能讓學(xué)生信服。我認為這種表率體現(xiàn)在兩個方面：一、愛崗敬業(yè)。對待學(xué)問有刻苦鉆研的態(tài)度和嚴謹?shù)膽B(tài)度是必不可少的。老師的任務(wù)是傳授知識、接觸疑惑及教會別人做人的道理。所以首先必須保證在知識上的絕對正確。二、人格方面。任各方面的內(nèi)容極廣，包括：誠實、守信、樂于助人、勇于認錯等方面。在這些方面我都十分嚴格地要求自己，希望能給學(xué)生做個好表率。可能目前這兩個方面我做得還不是很好，但我相信我仍會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
第七，服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。在總結(jié)一開始，我大概地介紹了實習(xí)學(xué)校。王道寨鄉(xiāng)中學(xué)位于南宮市東邊王道寨鄉(xiāng)的邊上，離市區(qū)很近。校園硬件措施相當(dāng)不錯。校園里矗立了一幢三層高的教學(xué)樓，另外還有物理、化學(xué)、生物實驗室及儀器室、閱覽室、語音室、音樂室和微機房。設(shè)計分布合理，校園綠化面積較廣，還有提供學(xué)生運動的場所。因為離市區(qū)較近，所以大量學(xué)生外遷就讀，所以生源日漸減少。我們從校方提供的資料了解到，自1999年起，該校就沒有被分配過新老師。但在這些老教師當(dāng)中，有相當(dāng)一部分老師有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗、班級管理經(jīng)驗及班主任工作技巧。這使得我在整個實習(xí)過程中受益匪淺，在跟隨老師們的學(xué)習(xí)之中，我學(xué)習(xí)到很多在課本上未曾碰到的知識。
從總體上說，我通過這次實習(xí)，學(xué)習(xí)到很多新知識，進一步提高了自己在各個方面的能力，尤其是教學(xué)能力，積累了不少教學(xué)及班級管理的經(jīng)驗。但由于對學(xué)生知識水平的估計不夠充分，使得我在課堂調(diào)控上還不能得心應(yīng)手。此外，遇事容易沖動，易操之過急是我在班主任工作上最大的缺點。這些都是今后我在教學(xué)實踐及班主任工作中必須注意克服的問題。這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認識和了解，提高了獨立從事中學(xué)語文教學(xué)、班級管理工作及教育研究工作的能力，更加堅定了我從事教育工作的信念。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇八
一學(xué)期的班主任工作真的讓我學(xué)到了很多知識與技能，當(dāng)然在實踐中我也發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不足，例如我還是無法讓那些特別調(diào)皮的學(xué)生改變自己的不良行為。在此，要特別感謝龍老師對我的信任，放手讓我管理班級，讓我有很大的發(fā)揮空間，得到很大的鍛煉。
教學(xué)工作篇
教育實習(xí)的第二大任務(wù)——教學(xué)實踐。我擔(dān)任的是四（2）（3）班的信息技術(shù)教學(xué)工作，同時也客串兩個星期的音樂教學(xué)工作。
信息技術(shù)教學(xué)，考驗我的教學(xué)策略
得知學(xué)校沒有機房的那一刻，我就知道這將是一項很大的挑戰(zhàn)。最初的幾個星期很煎熬，盡管每一次都很認真地備課，睡覺的時候還不忘構(gòu)建上課的美好畫面，可是走上講臺的那一刻，所有的準備都是徒勞的，整個教室比菜市場還要熱鬧，上課紀律非常差，所以我只能放棄上課，把時間都花在管理紀律上，可是任憑我喊得口干舌燥，學(xué)生還是繼續(xù)吵鬧，一節(jié)課就在吵鬧聲中結(jié)束了。
面對這種狀況，我不斷思考著該怎么改變，這是一個考驗我智慧的機會。最初的方法是小組競爭學(xué)習(xí)，在課堂上提問，回答問題的小組加分，最后評出最優(yōu)小組和最差小組，分別給予獎勵和懲罰。這種方式還是起到一定的作用，由于沒有當(dāng)場的獎勵，這種方式維持了三個星期，就不管用了。
第一招不管用了，我只有進行第二招——神秘禮物誘惑：認真上課的同學(xué)可以在學(xué)期末獲得老師的神秘禮物。可是“神秘禮物”太過神秘了，學(xué)生關(guān)注點不是“怎么做好才能獲得禮物”，而是“老師，神秘禮物是什么？”上課的時候繼續(xù)吵鬧，所以這招宣布無效。
第三招——看電影誘惑：“前二十分鐘你們認真聽課，后二十分鐘我就播放電影”。孩子們總喜歡記住自己感興趣的內(nèi)容，而完全忽略自己不想聽的部分。——聽到可以看電影，全班學(xué)生很興奮。可是呢，前二十分鐘繼續(xù)吵鬧，到快下課的時候就來質(zhì)問我：“老師，你沒有播電影。”聽到這樣的話真是哭笑不得。所以這招也不是長久之計。
比較管用的一招——開通電子郵箱和博客，要求學(xué)生完成作業(yè)。信息技術(shù)教學(xué)很注重實際操作，學(xué)校沒有機房，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，這是可以理解的。我又希望學(xué)生真正學(xué)到知識，所以我申請了電子郵箱和博客，在每次課之后，我都布置了作業(yè)，要求學(xué)生回家完成作業(yè)，通過電子郵箱發(fā)給我，最后我將學(xué)生的`作業(yè)上傳到博客上，給出評論。采用這種方式，課堂紀律改善了很多，大部分學(xué)生能夠認真聽課，課后也認真完成作業(yè)，遇到不懂的操作會通過qq向我詢問。每次下載或是上傳學(xué)生的作業(yè)時，我都感到很開心，感謝學(xué)生的支持。
“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”的實踐
信息技術(shù)與課程整合是在將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科教學(xué)中，而我在四（3）班的教學(xué)中實行的是將其他學(xué)科應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，四（3）班的學(xué)生比較調(diào)皮，課堂紀律很差，在四（3）班我更多的是管理課堂紀律：跟他們講道理、要求他們抄寫小學(xué)生行為規(guī)范、抄寫語文古詩、齊讀語文課文等，每節(jié)課都要花費大部分的時間整頓紀律，認真做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學(xué)生，而幾個調(diào)皮的學(xué)生繼續(xù)搗亂課堂，盡管最后能夠把內(nèi)容講完，但都很匆忙，所以我對想要學(xué)習(xí)的學(xué)生很愧疚，同時也暴露自己在管理課堂上的不足。
一個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作總算圓滿完成了，雖然在這個過程中遇到一些挫折，但看到學(xué)生的作業(yè)，我還是感到安慰，至少我兌現(xiàn)對自己的承諾——讓學(xué)生能夠從信息技術(shù)課上真正學(xué)到知識。在此，要感謝程老師的信任，將學(xué)生交給我，讓我在信息技術(shù)教學(xué)中不斷探索。
感謝篇
第一天到四小，就感受到老師們的熱情，這幾個月我過得很開心。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)，我很榮幸認識了學(xué)校的很多老師，從他們身上，我學(xué)到了很多。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷，讓我在這里不覺得孤單；感謝老師們的言傳身教，讓我明白如何當(dāng)好一名教師；感謝學(xué)生們的喜愛，讓我體會到成為一名教師的樂趣；感謝認真上課的學(xué)生，讓我體會到工作的成就感；感謝那些調(diào)皮的學(xué)生，點綴了我的實習(xí)生活。
感悟篇
三個多月的實習(xí)，想說的東西很多，最后談?wù)勛约涸谶@次實習(xí)中的感悟。選擇了頂崗實習(xí)，事實證明有很多不方便的地方：很多時候都在為晚餐犯愁，每一次回廣州都很匆忙、很勞累。但是我沒有后悔過，有舍才有得。
首先，我認識到教育好一個學(xué)生并不是一件容易的事，盡管我每次都很用心，可是學(xué)生還是聽不進去。我總結(jié)的原因是除了用心與耐心之外，更需要的是方法，而教育學(xué)生的方法和經(jīng)驗是我所欠缺的。
其次，多站在學(xué)生的角度思考問題，起初對于學(xué)生的一些行為，我實在無法理解，每天都有學(xué)生因為一些雞毛蒜皮的事而發(fā)生沖突，為什么強調(diào)了很多次的事最后還是沒有做到……最后，我知道了，因為他們還只是10歲左右的孩子，這是他們的年齡特點，所以別忘了凡事多換位思考。
再次，我相信信息技術(shù)課可以有自己的一片天地。一直以來，我都很排斥自己的專業(yè)，但是參加了信息技術(shù)骨干教師研修班之后，我改變了自己的態(tài)度，一直以來，信息技術(shù)的教學(xué)側(cè)重的是知識與技能的傳授，可是卻忘了情感態(tài)度的傳授，技術(shù)的傳授是一件容易的事，而情感態(tài)度價值觀的傳遞才是一項長期而困難的事。
最后，通過這次實習(xí)，我才知道自己存在的不足，在真正走上教師崗位之前，需要好好充電，完善自己。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇九
再華麗的語言也描述不出半年的實習(xí)生活帶給我們的辛酸與歡樂，忙碌與感動，付出與收獲。匆匆，太匆匆，時間在指尖劃過，悄無聲息。沒有預(yù)兆，實習(xí)的尾聲就這樣來到我們身邊。一切的一切都已成為回憶，回首翹望，半年的頂崗實習(xí)生活已漸行漸遠，帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開了我們的夢想之家。
半年來，頂崗實習(xí)鍛煉了我，提升了我，超越了我。
仍然記得第一次聽課時的感受，那是我的指導(dǎo)老 師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課，那時候的我，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花，我做了無數(shù)種可能的猜想，也許是自己第一次見到這些孩子，心生激動;也許是看到這種活躍、親切的課堂，心懷希望;也許是魯老師告訴我這是全年級最差、最調(diào)皮的一個班，心存挑戰(zhàn);也許……有那么多的也許。而現(xiàn)在的我，在實習(xí)了一個學(xué)期之后，用我同學(xué)的話說就是表面上看你沒有什么太大的變化，但是內(nèi)心的東西肯定改變很多。我就開玩笑地說，你挺會說話啊，呵呵。是啊，四個多月的歷練，怎能沒有變化呢。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師們，感謝我的學(xué)生們。
在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照顧我們，各方面考慮也很周到，剛來時的諸多不便，學(xué)校都會想方設(shè)法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外，我們都很滿意，因為我們明白出門在外，知足是福。在這四個多月的日子里，我不知道自己成長了多少，但我知道我經(jīng)歷過什么。那么多的第一次，都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進課堂，聽我的指導(dǎo)老師講課，迎來學(xué)生們好奇的目光;第一次引領(lǐng)課堂，面對臺下那么多的學(xué)生;第一次對這些調(diào)皮的孩子發(fā)火;第一次擔(dān)任一個班的實習(xí)班主任;第一次給學(xué)生們開主題班會;第一次炒出一個屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個人在曝曬的陽光下帶領(lǐng)四十多個學(xué)生除草;第一次擔(dān)任各種活動的主持人;第一次在學(xué)生們面前落淚;第一次收到那么多珍貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙，如何委屈，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財富。
在教學(xué)工作上，我也從不同方面得到了提高。
在導(dǎo)入技能上，俗話說：好的開始等于成功了一半。在教學(xué)活動中，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動中來。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，能引起學(xué)生注意，幫助進入學(xué)習(xí)情境，為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課，眾所周知，數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科，對大部分的初中生來說，是令人頭疼的一門課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點，基礎(chǔ)都比較差，就需要花費很長時間才能進入狀態(tài)。所以能有一個好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過一段時間的工作與聽課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動，運用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的`學(xué)習(xí)興趣。如：多媒體導(dǎo)入法，即是運用圖片、音頻、視頻等媒介進行導(dǎo)入，回顧知識導(dǎo)入法，小品導(dǎo)入法，提問導(dǎo)入法等等。
在提問技能上，經(jīng)過四個多月的教學(xué)活動，由原來的毫無準備到注重各種技巧，我確實提高了在提問方面的技巧。首先所提的問題要難易適度。問題不要太簡單，否則引不起學(xué)生興趣，學(xué)生也不思考;問題太難，一看一點思路也沒有，學(xué)生同樣也不會動腦筋。因此，提問的難易程度必須與學(xué)生所掌握的知識緊密相關(guān)，這就要求我們要對自己所教的每個學(xué)生掌握知識的情況有一個充分的了解。其次，提問要注意到每個水平層次的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同進行相應(yīng)的提問。最后，提問要根據(jù)難易程度給予適當(dāng)?shù)臅r間。如果是簡單的大部分學(xué)生都能回答的，則沒必要給予多少時間，但如果比較有難度，則就需要留給學(xué)生足夠的時間。讓學(xué)生分小組進行討論、總結(jié)、歸納等。總之，一堂課，我們也可以運用多種提問方法，引起學(xué)生興趣，達到課堂教學(xué)目的。
在講授技能上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)比較差，只有反復(fù)講，仔細分析，細講每個部分，每個細節(jié)，他們才能跟上，才能一直認真聽一下。經(jīng)過一學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我認為講解技巧要把握好以下幾個方面：1、結(jié)構(gòu)合理、框架清晰。2、條理清楚，層次分明。3、重、難點突出。4、觀點正確，有理有據(jù)，在數(shù)學(xué)中，每一步的得出都要有個根據(jù)。5、時間安排合理。我們只有靈活運用，巧妙的利用，才會得心應(yīng)手，使教學(xué)得以順利進行。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇十
經(jīng)過了一段時間的長途奔襲，我們到了礦區(qū)中學(xué)，在這里我們即將開展的是為期一學(xué)期的實習(xí)。
很開心自己能有一個頂崗實習(xí)的機會，在這里能讓我體會到許多平時在學(xué)校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的實習(xí)機會，一定要多去學(xué)習(xí)一些知識和教學(xué)的技巧。
第一周到這里多少還是有一些不太適應(yīng)，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，漸漸的適應(yīng)了這個新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰有什么困難都會互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。
由于專業(yè)的不同，上的時間也會不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在點0左右起床。一開始的時候自己十分的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時間的影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應(yīng)這種生活，不過漸漸的適應(yīng)之后，感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時候好了很多。
由于開學(xué)第一周的體育都是用理論的形式進行的，所以在這一周并沒有什么程。從下周開始，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽了，一定抓住這個機會認真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，因為我們的'指導(dǎo)教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗。
同時作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實習(xí)教師，我們在學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗的同時也應(yīng)該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在快樂中學(xué)習(xí)到一些知識，這樣的教學(xué)才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。
作為一名實習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應(yīng)該讓學(xué)生們在上的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃模谙驴梢院蛯W(xué)生們像朋友一般的交流。
第一周到學(xué)校可能還有一些的不適應(yīng)，但是漸漸的我們會適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們說是十分寶貴的機會，同時也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶，剛剛可能體會還不是很多，慢慢的在一點點的寫出吧。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇十一
日月如梭，一轉(zhuǎn)眼間四天的實習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對生活工作上的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
第一天我們五人小分隊在二月十三日上午十點到達了實習(xí)學(xué)校-xx中學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)很熱情在宿舍樓下迎接我們，幫我們抬行李。我感到很溫暖。學(xué)校上午把我們的住宿問題解決得很好，下午我們五位實習(xí)老師去面見了高一年紀組的主任和學(xué)校的校長，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)他們對于我們的到來表示歡迎同時也表達了對我們教學(xué)成果優(yōu)異的期許。我很榮幸地成為了31班和32班的化學(xué)老師。因為是兩個藝術(shù)班，他們的化學(xué)基礎(chǔ)不太好，所以第二天我計劃去聽聽優(yōu)秀教師的授課。
第二天我們提前和學(xué)校化學(xué)教師溝通過，得知他們要講新課。為了更加快速地進入教師這個角色和提高我們的教學(xué)能力，我和我的實習(xí)同學(xué)在下午傾聽了三位優(yōu)秀教師的授課，感覺受益匪淺。其中有一位李永利老師給了我深刻的'印象，李老師是一位有著豐富經(jīng)驗的老教師，他講課思路清晰，和學(xué)生互動性極強。今天晚上是第一次正式和兩個班的孩子見面，雖然是盯兩個班的自習(xí)。但我好像對他們有很大的吸引力，剛走進教室學(xué)生都熱情地問我是不是化學(xué)老師，在第一節(jié)晚自習(xí)上，我打算互相認識一下，學(xué)生自我介紹也很靦腆也很認真。
第三天上午我們接著傾聽了一位22班化學(xué)老師的課程，這次是習(xí)題課。我吸收了優(yōu)秀教師如何給學(xué)生講解解題的思路。在下午我整理了自己的教案，為開始授課做完全的準備。
第四天下午被臨時通知去上課我的內(nèi)心有些忐忑和緊張，在教室門口拎著書足足站了二十秒才放開步子邁進去。第一節(jié)課上我感覺自己講的不太好，中間有點冷場，還好同學(xué)挺積極，第二節(jié)在另一個班講的就比較流利了。晚上提問+第一節(jié)課的疏漏補缺，學(xué)生們在我的“威逼”下都答對了。有個后排男孩子自豪地說，老師，考試考這個我都會了。我說，雖然很基礎(chǔ)，積少成多嘛，我不管他們原來怎么樣，但今天我教的他們都學(xué)會了，那就是進步！
作為一名化學(xué)專業(yè)的實習(xí)生，我認為實習(xí)是為了豐富自己的閱歷，開闊自己的視野，提高自己的專業(yè)知識與實踐能力，希望自己在今后實習(xí)的日子里，可以多深入學(xué)生多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三天的實習(xí)生活很順利，感受也很深刻。對自己就一句話，加油！
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇十二
為了提高專業(yè)教師的教育教學(xué)水平，注重工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)、有效利用社會資源加強師資培訓(xùn)，本人于20xx年3月至6月在“xxxx有限公司”公進行了頂崗實訓(xùn)工作。頂崗實訓(xùn)期間，在系部領(lǐng)導(dǎo)和實訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現(xiàn)場進行鍛煉、學(xué)習(xí)，積極做好了與實訓(xùn)崗位相關(guān)的各項工作，順利完成了頂崗實訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、實訓(xùn)單位概況
xxxx有限公司前身為xxxx市建筑設(shè)計院巖土工程勘察分院和基礎(chǔ)工程公司，分別成立于1979年和1994年。20xx年兩單位改企建制，合并成立有限責(zé)任公司。注冊資本500萬元。現(xiàn)持工程勘察綜合類甲級，市政公用工行業(yè)乙級，工程咨詢乙級，城市規(guī)劃編制乙級，地質(zhì)災(zāi)害防治工程勘查、設(shè)計、施工甲級，地質(zhì)災(zāi)害評估甲級，水文地質(zhì)勘察和工程測量甲級，房屋建筑工程和市政公用工程施工總承包貳級（含建筑地基基礎(chǔ)、土石方、水工建筑物基礎(chǔ)處理專業(yè)施工），工程勘察勞務(wù)（巖石工程治理、鉆探、鑿井），土地開發(fā)、整理、復(fù)墾項目的可行性研究、規(guī)劃設(shè)計、預(yù)算及施工，礦山環(huán)境保護與綜合治理方案編制、施工，并通過iso9001-20xx質(zhì)量管理體系認證。
二、頂崗實訓(xùn)的基本情況
進入公司頂崗實訓(xùn)期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。作為公司的巖土工程勘察線工程師，在實訓(xùn)期間，我嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)；堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交
流、邊思考； 在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了巖土工程勘察線施工方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。在為期四個月的實訓(xùn)過程中，在導(dǎo)師祝鋼總工的安排和輔助下，我進入到了公司承"xxxx市xxx區(qū)xxx苑b區(qū)"的巖土工程施工現(xiàn)場，同工程的項目經(jīng)理一起辦公，
3、投身于項目工程施工全過程，順利完成巖土工程勘察認為 作為公司的綜合巖土工程勘察線工程師，在工程開工后，本人和工程總工程師、項目經(jīng)理一道，認真閱讀施工圖、研究施工方案，并在現(xiàn)場跟蹤施工作業(yè)，監(jiān)控整個工程的推進過程，及時幫助施工人員解決問題，
三、頂崗實訓(xùn)的.體會
在三個多月的企業(yè)實訓(xùn)工作中，通過學(xué)習(xí)了解、廣泛調(diào)研、親身體會，我獲得了
發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學(xué)習(xí)，增加積累，改進工作方法。通過四個多月的實訓(xùn)，我進一步感受到學(xué)習(xí)積累的重要性。作為教師，我們更應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務(wù)學(xué)習(xí)，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴謹科學(xué)的教學(xué)理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。在頂崗實訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如對綜合巖土工程勘察線施工現(xiàn)場還不夠了解，對一些巖土工程勘察線新材料的使用缺乏認識，對施工工藝理解不夠透徹，這些均要在以后的在教學(xué)中加以完善。
頂崗實習(xí)總結(jié)3000字篇十三
短暫的實習(xí)生活收獲卻在意料之外，作為任課教師，在化學(xué)教學(xué)方面成長最為突出。本學(xué)期擔(dān)任高一11班化學(xué)老師，總結(jié)一直以來的工作及反思，從一下幾方面總結(jié)。
一、配合校領(lǐng)導(dǎo)的工作，虛心向老師請教，積極地去聽各位老師的課，取其精華，不斷完善自己的教學(xué)技能。到臨漳一中后，校領(lǐng)導(dǎo)安排我們工作按照正常老師對待，于是很自覺的投入工作中。每天兩次點名早到下班最晚走，年級會議學(xué)校會議雖然與實習(xí)生關(guān)系不大，但是還是會準時參加。交代的任務(wù)保質(zhì)保量地完成。真正體會一位教師的工作流程，這也是在培養(yǎng)我們的職業(yè)道德。平時，除了備課、上課、課后反思，都會積極地去聽化學(xué)組老師們的課，有時也去聽其他學(xué)科的優(yōu)質(zhì)公開課，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點，有疑問時積極向辦公室的老師們詢問，很快學(xué)會了課時安排、重難點確立、內(nèi)容安排等教學(xué)技能，并不斷在實踐中提升自己。
二、積極參加教研活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持每節(jié)課自己寫教學(xué)設(shè)計。在化學(xué)組每周二下午、周四上午兩節(jié)教研時間，加上我們兩名實習(xí)生共10位化學(xué)老師。其中一位老師說課，其他老師評課，之后，對課本的內(nèi)容安排及疑問共同探討，評說各班因材施教的深度和廣度。聽取各位老師的意見與建議，無論是教材分析還是從課標角度都有各自的看法，我的記錄和綜合幫助我在教學(xué)設(shè)計中更有目的性，選用合適的教學(xué)方法努力創(chuàng)造一種和諧愉快的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情景，精心設(shè)計過程和練習(xí)，在課堂上更多自主學(xué)習(xí)、討論交流的機會，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的.觀點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂效果告訴我做的還不錯。
三、課堂上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為年齡與學(xué)生相差不大，課下學(xué)生們很喜歡找我聊天。課堂上沒有過分的嚴肅和拘謹，很大一部分學(xué)生想要學(xué)習(xí)，可是學(xué)不會也不知道怎么學(xué)不太會安排時間。所以，在平常上課時常向?qū)W生們滲透學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后作業(yè)、課下習(xí)題、錯題整理、知識總結(jié)、化學(xué)性質(zhì)原理記憶等等。在不斷的重復(fù)和鼓勵下，已經(jīng)有部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷堅持著。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，適當(dāng)?shù)亟o出他們建議，有部分學(xué)生也采納了并有成就感，我也繼續(xù)鼓勵他們把好的習(xí)慣堅持下去。在課堂練習(xí)上由簡到難，力求每章節(jié)、每單元達到教學(xué)目標，每個方程式過關(guān)，盡力照顧到每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)，上進。
四、課后反思及時，不足之處及時改進。每節(jié)課后會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)重新研究教學(xué)設(shè)計，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對于優(yōu)點給自己更多的自信，在授課過程中出現(xiàn)的問題及時向辦公室老師請教，并進一步思考。把握研究內(nèi)容的難易程度與落實探究內(nèi)容涉及化學(xué)知識之間的平衡，嘗試消除探究實驗時間與教學(xué)進度之間的矛盾等。探究內(nèi)容還需在老師的指導(dǎo)下進行，學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力不足以透徹理解細節(jié)。同時，有的問題預(yù)設(shè)與生成不是很相符，就要反思是學(xué)生基礎(chǔ)太差還是臺階要求太高，在距離時要考慮到學(xué)生的理解而不要成為誤解。以后的教學(xué)實踐中，加強問題情境創(chuàng)設(shè)，積極營造以學(xué)生為中心的探究式學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷完善自己，真正理解課改的教學(xué)理念。
五、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生在課堂上的新知識學(xué)習(xí)需要課下練習(xí)的鞏固，有時課堂上學(xué)習(xí)過程會有疑問卻未來得及解決，所以課后輔導(dǎo)也是很關(guān)鍵的。同時，學(xué)生的作業(yè)情況也許及時反饋，在批改作業(yè)時，我會對細節(jié)錯誤處進行改正或標記，有時會為每個學(xué)生寫評語。化學(xué)自習(xí)只有一節(jié)，所以周一到周五晚自習(xí)第一節(jié)堅持到班里來輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供保障。長期的堅持成為學(xué)生們口中常說的化學(xué)老師對我們很好、最喜歡化學(xué)老師等，很是欣慰也很感動，現(xiàn)在學(xué)生們上我的課還是很配合的。課后輔導(dǎo)很有必要，不僅可以提高學(xué)生的成績，還可以增進師生感情。
在以后的工作學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取早日成為一名合格的教師。