每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
老師使我驕傲初中老師為我驕傲篇一
每個孩子都是天使，而斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀。直到現在，我依然記得這句話。因為，就是說這句話的人，為折斷翅膀的我縫補了殘缺的地方。
記得那時，我剛剛上一年級，因為犯下了錯誤，那時的老師把我狠狠地批評了一頓，又讓我寫一篇檢討書，還叫我的父母批評我。
自那以后，我變得孤僻，拒絕與別人交流，還經常受到一些男生的嘲笑。我的成績開始下滑，袁老師當眾挖苦我，使我很難堪，也很氣憤。
以后的日子，我默默地承受著老師的挖苦、同學的嘲笑，心里的難受，只能在角落里偷偷地發泄直到有一天。
那是期中考試后的一個星期，我們正在早讀，可從門外進來的不是袁老師，而是一位漂亮的姐姐，她告訴我們，袁老師去外地了，學校讓她帶我們班。我姓樂，今年25歲，喜歡小朋友。剛上任就當上了你們的老師，希望大家能喜歡我。啪啪——班里立即響起了一陣掌聲，包括我。
開始，我依然我行我素。慢慢地，老師發現了我的異樣，便讓我去辦公室，說是要和我談談。
到了辦公室，老師讓我坐下，把手輕輕放在我的臉上：你是不是有心事，能告訴我嗎？如果你不想說，我也不強迫你。樂老師微笑地看著我。我也看著眼前的這位老師，她并沒有惡意，我就一五一十地把實情告訴了她。我以為她會批評我，沒想到她依然是親切的，她問我：你可以改正嗎？嗯！我使勁點了點頭，可眼淚卻不爭氣地掉下來，嗚同學們都不相信我，還經常嘲笑我嗚嗚嗚嗚樂老師替我擦去淚水，說：你知道嗎？每個孩子都是天使，心靈黑暗的天使的翅膀會被折斷，斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀，而這個天使，最后會飛上藍天，成為天使中的佼佼者。嗯，我一定不會辜負您的期望！我堅定地說。
自那以后，我又開朗起來，交到了許多朋友，而且成績直線上升，在期末考試中，我以298的成績成功突圍，得了全年級第一！
謝謝您，樂老師，是您為斷翅的天使縫補了翅膀，是您使斷翅的天使重新飛上藍天！謝謝您！
老師使我驕傲初中老師為我驕傲篇二
我最喜歡的老師是品德和生活，這就像一支箭。轉眼間，我從一個小男孩變成了一個小學的研究生。在我成長的足跡中，不僅有父母無微不至的關懷和深深的愛，還有老師的汗水和無限的期待。
老師，您是美麗的耕耘者，美麗的播種者。你是那個用美麗的陽光照耀的人，用美麗的雨露滋潤的人。我們的心是綠色的，充滿了鮮花！你忙著花開，忙著果實成熟，忙著綠葉的影子悄然垂下！啊，老師，您的精神，永遠銘記我心！
用文字播種，用粉筆勞動，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師的崇高工作。你們工作在現在，卻建設著祖國的明天；您在課堂上教書，但您的成就是在祖國的四面八方。
這只春蠶一生中從不夸耀。她吐出的銀絲是衡量人生價值的標尺。親愛的老師，您從不在別人面前炫耀，但盛開的桃子和李子是對您最高的評價。
老師是園丁，老師是母親，這一點也不假。陳先生是這樣一個人，在學生們看來他就像園丁和母親。她給我的小學生活留下了深刻而完美的記憶。
您是連接我們的橋梁，為我們切割高山，讓我們走向收獲的高峰；你是青藤，堅韌而纖細，指引我們在山崖之巔采摘靈芝、人參。當幼苗需要一杯水時，千萬不要給它一桶水；當它需要一桶水時，千萬不要給它一杯水。這是一個好園丁的技能，給它的時間和適度。老師，這就是你的教育藝術。無論多么艱苦的勞動，冰冷的硯臺，熟透的柳丹，熟透的梨花，種植容易使人為難。游谷飛香不一般，詩人畫人，才人笑。
蒲公英感謝大地賜予它飛翔的生命；鷹感謝天空給它廣闊的空間；感謝老師，讓我們在知識的海洋中暢游，在愛中健康成長。
1在記憶的長河中，有許多人和事值得回憶。每當秋天來臨，當涼爽的秋雨靜靜地打濕我的窗簾時，一個熟悉的身影就會映入我的腦海，那個人就是我四年級的楊老師。雖然在小學的過程中，我換了很多老師，但唯一讓我難忘的是這位老師。
誰把雨露灑遍大地？誰在辛勤地培育幼苗？是你，老師。你是個偉大的園??！看那遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的辛勞，哪一朵沒有你的微笑！
他是一個普通的老師，但他有非凡的成就。他知識淵博，風趣幽默。他在課堂上融入我們，學習氛圍非常好。他是我的語文老師——修老師。
雖然他們過著悲慘的生活，但他們熱愛祖國的未來，他們的心與學生的心相連。雖然他們是蠟燭，但他們燃燒自己，照亮別人。正是這些默默無聞的老師對這些學生的關愛和培養，才會使千千萬萬不同崗位的人才脫穎而出。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
如果我是詩人，我就會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的博大精深。把它送給你——我那位心胸寬廣、知識淵博的老師。
你的講座真豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個多彩的新世界。有了你，花園才如此絢麗，大地才充滿春天！老師，快打開窗戶看看，這滿園的春天，這滿園的桃子和李子，都在向您敬禮。
你就像一根紅燭，為年輕一代提供了所有的熱和光！你的性格和精神可以用兩個詞來表達——燃燒！保持燃燒！
在你的教學生涯中有無數的驕傲和快樂的回憶，但你卻把它們珍藏在心中，只看到有待探索的花園。
螢火蟲的價值在于利用懸掛在背后的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人帶來方便。
你賜給我們生命的尺度、使我們天天尺度自己。你們給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處都有學習的榜樣。
有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。
人類自古就懂得感恩。
十七世紀初，到達美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創立了感恩節。
感恩更是中華民族的傳統美德?！帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰裕暗嗡鳟斠杂咳鄨蟆钡乃枷肜仙俳灾?。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個華夏子孫的心中。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識?；貓?，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
感恩是中華民族的傳統美德之一。每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會感恩。我們做教師的更應該教育孩子從小知道感恩。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛心。
老師使我驕傲初中老師為我驕傲篇三
她中等等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。
每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口;每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。
她是誰呢?哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱贊我。
一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。
這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了? “高老師，我不想值勤了! 我說。
“為什么呀? 我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關系的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。
至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧! 聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。
后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點老師我為你驕傲作文作文。
還有一件令我難忘的事。
一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：“周雨斐，區里要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。
“我? 我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。
她要求我每天晚上寫完作業后都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。
對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣;然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。
一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導與教誨。
比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己最高的水平。
成績公布了，一等獎!有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力?
高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，老師我為你驕傲。