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學年鑒定表自我鑒定學年鑒定表自我鑒定實用篇一
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。此刻又到年末，現對一年來的工作進行鑒定。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自我，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不一樣的狀況給不一樣小組以不一樣層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的.目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納鑒定，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個潛力并且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
（2）提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。
（2）師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自我的主角，并努力促進學生構成正確的主角感。
（3）教學結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不一樣文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
（4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。
（5）學習鑒定：a、學習鑒定應是完整的鑒定，包括激勵和批評。b、學習鑒定應是針對性的鑒定，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地鑒定。c、學習鑒定應是發展的鑒定，發揮鑒定的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。
領導同事之間的關系。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，用心到邊遠學校支教，在支教學校發揮自我的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校鑒定組評比為一等獎。并且自我對自我所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
學年鑒定表自我鑒定學年鑒定表自我鑒定實用篇二
在這學期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業，做到誠實守信?？荚?、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得自己在學習方面還算很積極。在數學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數學學得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最后的復習階段沒有太認真吧。
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有?，F在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會朝著這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所說的一切。要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做。
在這學期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業，做到誠實守信?？荚嚒y驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得自己在學習方面還算很積極。在數學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數學學得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最后的復習階段沒有太認真吧。
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有?，F在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會朝著這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所說的一切。要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做。
學年鑒定表自我鑒定學年鑒定表自我鑒定實用篇三
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一個學期結束了，大二也即將接近了尾聲。
本學期自我表現良好，學習生活實踐各方面都有相應的提高，并且關于對自身綜合素質方面，也得到了更加全面、具體的認識 。
(一)
學習方面：到課率較高，功課學習，比大一有了一定的進步，學到了一定的專業知識，專業課方面也在積極主動查找相關書籍攻讀，且專業素養增強！再接再厲！
生活方面：真誠對待身邊的人，和朋友同學關系融洽。熱情、熱心的對待班上的同學，尊敬師長，有較強的班級榮譽感。繼續保持和改善不足之處。
其他方面：社會實踐方面，本學期順利退出了大學生社團聯合會編輯部工作，其間交際能力、人際關系得到一定的進展20xx年大二學年自我鑒定20xx年大二學年自我鑒定。自己從中學到了很多豐富的社會知識，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力！ 以后更加要鍛煉自己，無論任何場都必須珍惜機會。
缺點。缺乏專業知識上的鍛煉和自信心不夠強是我最大的缺點。專業知識理論學習有限，專業知識面的限制。對自己的認識還需加強，相信自的能力。比如，寫作和語言的綜合運用方面能力。
總的來說，我的這一學期主要是放在學習方面上的。但是經過長達兩年的時間，學?；镜那闆r,？ 其進步情況不是很明顯，其個中不足原因種種，如：學校條件有限、可供給我們學習資源上的有限， 以及個人掌握專業和其他知識資源的局限性等等。例如，多媒體教室似乎沒有我們上課的機會、圖書館對我們的不公平的開放政策、寢室面臨不斷的調動情況……種種不公平的待遇對我造成了深深的恐懼，這些方面也對我的學習和生活有著舉足輕重輕重的影響。
（二 ）
同樣學習方面上也是我今后在鍛煉自己能力的的同時，不可忽視的重要方面
思想政治方面：高中時期已在業余黨校學習三年，思想上永遠忠于中國共產黨，對中國共產黨的認識深刻。大學我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，因為自身的不足，特別是學習方面，當然政治思想的學習方面的繼續學習，也有待提高和改善。
今后打算。大三在學校努力學好專業知識，合理分配時間合理消費，課余、周末時間積極鍛煉社會實踐能力。
學年鑒定表自我鑒定學年鑒定表自我鑒定實用篇四
轉眼間，又是一個學年過去了。看著時間越來越短了，我的心也不禁焦急了起來。作為一名研究生，當初我決定在大家畢業后繼續留下來深造，就抱著要做出成績的決心！如今時間已經過過去了兩年，盡管有了不少進步和收獲，但是距離我當初的目標卻還有些許的差距。
思想方面：經過反省，我認識到自己在思想上并沒有太多的變化，這同時也說明了我在學習上出現了松懈，并沒有及時應對學習的改變去適應。在思想上的松懈限制了我的學習情況，讓我在收獲上比起第一學年少了不少，但是持續穩定的情況也同樣給我帶來了收獲。在這一學年里，我在基礎和過去的經驗方面得到了很好的鞏固。
并且，通過一遍遍的累積，我不僅鞏固了自己的基礎，也讓自己對過去的工作得到了不少的進步！而且也并不是全無收獲，一年的累積讓我更加的沉穩，并且新知識的學習也提升了我的探索心。通過這一年和同學們的討論，我不僅收獲了知識，更收獲了不收優秀的同伴。
學習情況：在學習上，這一年確實收獲有限，因為我沒有話更多的時間自己的去探索新的知識。但是通過對知識的顧，加深了我對知識的印象。而且一次次的鞏固不僅鍛煉了我的意志，并且讓我在自己擅長的.領域有了更深的了解。這一年的工作并不是碌碌無為，而是不斷的在基礎和學習中穩步前進。
生活情況：這一年里我并沒有太多的參加校內活動，但是在校外進行過幾次社會實踐，讓自己累積了一些社會經驗。盡管過的有些枯燥，但是確也非常的充實。并且每天和同學們的學習探討也讓我有了豐厚的收獲。
反思這一年，我最大的問題就是在時間的把握上。如果我能更好的規劃自己的時間，也就能更好的提高自己的效率，如今的我在實踐中花費了太多，我認為在下一個學期，我更應該去探索，去尋找那些我還不夠了解的知識。
時間如梭，我必須抓緊機會去完成自己的學業，在未來畢業的時候，我一定會帶著更加完全的準備走出校門！
學年鑒定表自我鑒定學年鑒定表自我鑒定實用篇五
珍貴的三生活已匆匆向我揮手告辭。默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。回憶我所走過的這一年，對自己做個自我鑒定，看看自己這一年的得失，以利于今后的工作和學習。
在思想品德方面，經過一二兩年的全面學習，我已經具備了良好的道德修養和堅定的方向。在三的一年中，我做到了用先進的`理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，遵紀守法。在學校自覺遵守[學生行為準則]和學校規章制度愛護公共設施樂于關懷和助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習方面，因為我打算專升本，所以從三一開學便要求自己做到如下幾點。首先是我端正了學習態度。經過兩年的學生活，對于學習我已經有所懈怠。但是為了實現自己的理想考取鉆研生，我通過三一年的時間把心思回歸到學習上，為之后的學習做好打算。其次是我提高了自己的自學能力。在學習時，以“立思量”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。因為不論是學里的專業課學習還是專升本復習，自學能力都是必不可少的，提高了自學能力可謂是事半功倍。最后是做到了理論聯系實際。光埋頭于書本知識而不顧社會實踐是不行的。
通過參加學院組織的兩次集體實習，我不僅對已學的書本知識有了更深刻的了解，而且增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情方，老實守信，樂于助人，能與同學們和睦相處。在心理方面，我鍛煉堅毅的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
學年鑒定表自我鑒定學年鑒定表自我鑒定實用篇六
在學習上,成績優秀,積極上進,學習態度認真,實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授予的知識,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作,積極參與學校和校團委舉辦的活動,例如跳蚤市場,gv大賽,羽毛球比賽,執信科技節,校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識。
在班里擔任了物理科代表,對待老師交代下來的任務絕不含糊,工作認真負責，求真務實；面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作；針對班里面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結,樂于幫助同學,并為班級的各類演出出謀劃策,維護班級榮譽；敢于拼搏，樂觀向上，發揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
以上,是我第一學年度的自我鑒定。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
學年鑒定表自我鑒定學年鑒定表自我鑒定實用篇七
大二學年仿佛在眨眼之間就給了結了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。大二我有幸榮任本班班長，可以說，這為我本學年的生活學習奠定了基調：緊張卻充實，繁忙也信步。
在實踐生活中，我花了近x多天的時間獨走xx，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓紅與浪漫，也看到了自己專業朝陽般的前景。在xx的幾天時間里，我通過與xx保險公司在深的一分理處的關系，實踐了銷售保單的過程，先后走過xx區，在感受到困難及艱難之時，也讓我形成了一種更堅韌的性情。
如果說真正的成績要用證書來證明的話，我想我還是資格小及此事的。這一年里我先后獲得：xx大學優秀學生干部特別獎學金、xx大學優秀共青團員、xx大學xx助學金一等獎。看著這些些成績，說句心里話，我很開心，惟一遺憾的是父親沒能看到。但我很清楚，這些成績只能說明自己某些方面的驕人之處，而自己仍有很多的問題或缺點亟需提升。這一年里，可以說我得到了很多，但同時也失去了很多太沉的東西，由于不具備“成本—收益”的可分析性，所以沒法來量比我的得與失，況且我也不想，用堅強來抵檔這種偶爾比量后的.痛苦真的很痛苦。
對于明天，我就像一個領取圣餐的孩子，放大了膽子，但屏住呼吸！
今天，我想這樣結尾：我為之恐懼的景象，當然還沒有絕跡，孕育這些景象的高原依舊矗立。不幸的是，在與河流賽跑的隊列中，我應該是最清醒的，像一圈圈螞蟻在腐朽的牛骨上雕刻出的花紋！