無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
道德題目篇一
;初一《道德與法治》知識(shí)競(jìng)賽
一、單項(xiàng)選擇
1、保障學(xué)生的身心健康發(fā)展是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校每天在上午第二節(jié)和下午第三節(jié)課后安排一次大休息，這樣安排（ ）
a、使學(xué)習(xí)中斷，不利于學(xué)習(xí) b、有利于調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，勞逸結(jié)合
c、太瑣碎，應(yīng)安排在一節(jié)課進(jìn)行 d、有利于我們玩耍
2、“好的開(kāi)始是成功的一半”。這句話(huà)給我們的啟示是 （ ）
a、只要把初一年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒(méi)問(wèn)題
b、進(jìn)入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半
c、進(jìn)入一個(gè)良好的班集體就意味著成功了一半
d、我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新的起點(diǎn)，為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、小敏自小性格就是風(fēng)風(fēng)火火的，可是上了中學(xué)后，她在舉止上懂得約束，在行為上往往考慮后果，小敏的這些變化是（ ）
a、小敏滿(mǎn)足了虛榮心的表現(xiàn) b、小敏長(zhǎng)大了能夠自律的表現(xiàn)
c、小敏害怕挨批評(píng)的表現(xiàn) d、小敏目的是為了得到老師的表?yè)P(yáng)
4、小莉放學(xué)路過(guò)一家網(wǎng)吧時(shí)，網(wǎng)吧老板攔住他說(shuō)：“我這里有最新版的游戲，第一次玩免費(fèi)”。小莉正確的做法是（ ）
a、給網(wǎng)吧老板提要求，多免費(fèi)幾次。
b、進(jìn)去玩一次，以后不再進(jìn)去玩。
c、拒絕網(wǎng)吧老板，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。
d、進(jìn)去玩?zhèn)€痛快，并邀請(qǐng)其他同學(xué)也來(lái)玩。
5、我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，“長(zhǎng)大”更明顯的標(biāo)志是對(duì)自己也有了要求，有了自己的自律宣言！下列行為中，屬于自律表現(xiàn)的是（ ） ①在家中做到孝敬父母，做力所能及的事情。②自己安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
③自己從家里拿錢(qián)，到網(wǎng)吧上網(wǎng)。④一次考試沒(méi)考好，以后就失去了信心。
a、①② b、①②③ c、①②④ d、②④
6、課堂上，有同學(xué)偷看各類(lèi)荒誕的暴力漫畫(huà)。于這些同學(xué)的做法，你會(huì)怎么做（ ） ①我會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律，自覺(jué)抵制不良誘惑。
②我很羨慕他們，會(huì)去效仿他們。
③看不起他們 ④我會(huì)想辦法去幫助他們，使他們健康成長(zhǎng)。
a、①②③④ b、①③④ c、①④ d、②③④
7、“青春讓每個(gè)人都開(kāi)一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。”這句名言啟示我們（ ）
a、要珍惜青春年華，讓自己的青春開(kāi)花吐艷。
b、每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人。
c、青春是盛開(kāi)的花朵，她散發(fā)著迷人的芳香。
d、青春是花，花都會(huì)結(jié)果。
8、我們?cè)缟掀饋?lái)，一邊穿衣、刷牙、洗臉，一邊聽(tīng)新聞或外語(yǔ)，這樣做（ ） ①是一種時(shí)間統(tǒng)籌法 ②是把一段時(shí)間派了兩段時(shí)間的用場(chǎng) ③不是很科學(xué) ④不利于我們專(zhuān)心做事，提高效率
a、①③ b、①② c、③④ d、①②④
9、“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”對(duì)此理解正確的是（ ）a、充分合理地利用時(shí)間就一定能夠成功 b、珍惜時(shí)間，走在時(shí)間的前面，有利于我們事業(yè)的成功 c、這啟示我們只要“一心二用”就能成功 d、這說(shuō)明我們要先做重要的事
10、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊是人的胸懷。這句名言啟示我們?cè)谂c他人交往的過(guò)程中要（ ）
a、不計(jì)較他人的一切過(guò)失和錯(cuò)誤 b、做到處處忍讓
c、寬以待人，寬容大度 d、講文明，懂禮貌
11、小海未認(rèn)真完成作業(yè)，受到老師的批評(píng)。對(duì)此，小海的正確態(tài)度是（ ）a、老師故意找茬兒 b、走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
c、老師對(duì)我負(fù)責(zé)，我要努力學(xué)習(xí)。
d、老師也有出錯(cuò)的時(shí)候，算了吧。
12、“尊師重教是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族文明的重要標(biāo)志。”尊敬老師就必須做到（ ）①對(duì)老師有禮貌 ②不給老師提意見(jiàn) ③聽(tīng)從老師的教誨 ④尊重老師的勞動(dòng) a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
13、偉大的教育家陶行知先生對(duì)老師的評(píng)價(jià)是：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”對(duì)此正確的理解是（ ）
a、老師什么都不要 b、老師喜歡好學(xué)生，不愛(ài)差學(xué)生
c、老師把許多無(wú)私的愛(ài)撒向?qū)W生，而不帶有任何功利成分
d、老師需要學(xué)生的贊美
14、不管什么時(shí)候，真情都比技巧高尚，真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就會(huì)（ ）①達(dá)到“無(wú)招勝有招”的至高境界 ②擁有一份溫暖的友誼 ③擁有更多的朋友 ④成為世界上最偉大的人 a、①②③ b、①② c、①③④ d、①②③④
15、“別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人”。這句話(huà)告訴人們，一個(gè)尊重別人的人，才能贏(yíng)得別人的尊重，下面的做法中，你贊同的是（ ） ①保護(hù)他人的自尊心不受到傷害 ②欣賞他人，贊美他人 ③不能當(dāng)面指出他人的錯(cuò)誤 ④內(nèi)心接納別人 a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
16、青春期充滿(mǎn)矛盾，下列對(duì)這些矛盾的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是：（ ）
?a這是成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象；?b它們會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的力量；?
c我們可以通過(guò)多種方法調(diào)節(jié)好我們內(nèi)心的矛盾；
?d我們要順利渡過(guò)青春期就要保持健康的心理。?
17、為了證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，下列說(shuō)法做法正確的有：（ ?）
?a染頭發(fā)，打扮出眾；?b從此不聽(tīng)父母的話(huà)，認(rèn)為自己有思想、有主見(jiàn)；?
c在說(shuō)話(huà)和行為上特別與眾不同，標(biāo)新立異，以吸引同學(xué)的目光；
?d有責(zé)任感并勇于承擔(dān)責(zé)任。?
18、有的同學(xué)渴望與異性同學(xué)交往，但又擔(dān)心有同學(xué)說(shuō)他們談戀愛(ài)，他們應(yīng)該（ ?）?
a拒絕與異性同學(xué)交往，免得被別人說(shuō)閑話(huà)；?b走自己的路，不管別說(shuō)，想談戀愛(ài)就談；
?c注意交往的方式，多參加集體活動(dòng)；?d把握好交往的分寸，要過(guò)分親密。?
19、有的同學(xué)喜歡拿別人的生理特征開(kāi)玩笑，下面正確的看法有：（? ?）
?a可以理解，因?yàn)榇蠹叶几杏X(jué)神秘和新鮮，且充滿(mǎn)好奇；?b不應(yīng)該制止，因?yàn)檫@是對(duì)他人的尊重；?c同學(xué)對(duì)青春期生理變化特別敏感，所以禁止談?wù)撨@些話(huà)題；?d同學(xué)們應(yīng)該在相互尊重和關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。?
20、“嚴(yán)于律己”“出淤泥而不染”常用來(lái)比喻某些人能自覺(jué)抵制周?chē)囊恍┎涣颊T惑.有些人之所以能做到是因?yàn)榫哂幸庵镜模海? ）?
a．獨(dú)立性?b．果斷性?c．自制力?d．堅(jiān)忍性?
21、著名作家柳青說(shuō)“人生的道路很長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”這句話(huà)啟示我們（? ?）?
a青春是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)；?b青春只是意味著一種新的精神世界；?c青春有的是激情和夢(mèng)想和幸福；?
d青春是美好而短暫的，我們要好好珍惜，好好把握。
22、塞繆爾?斯邁爾斯說(shuō)：“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”?塞繆爾?斯邁爾斯的這番話(huà)說(shuō)明了（ ?）
a、人生根本沒(méi)有幸福和快樂(lè)可言 b、現(xiàn)實(shí)中人們經(jīng)常遇到意想不到的困難和挫折 c、人們無(wú)法克服和戰(zhàn)勝各種困難和挫折 d、在人生的道路上，困難和挫折總是隨時(shí)與我們相伴
23、“人生是一串無(wú)數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂(lè)觀(guān)的人總是笑著數(shù)完這串念珠的”大仲馬的這句名言對(duì)我們的啟示（ ）
a、人生是災(zāi)難，因此要數(shù)念珠求神保佑 b、人生的旅途是無(wú)邊的苦海，要知足者常樂(lè) c、要以樂(lè)觀(guān)、幽默、向上的生活態(tài)度來(lái)對(duì)待人生 d、對(duì)煩惱和苦難要抱著無(wú)所謂的態(tài)度
24、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句格言包含的寓意有（ ）
a、人們只有經(jīng)過(guò)吃苦受累、備嘗艱辛之后，才能取得成功 b、逆境可以成為催人奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)斗志和強(qiáng)大的精神力量 c、人世間不存在任何順境 d、苦難是世上一切人們的一筆寶貴的精神財(cái)富
25、下面對(duì)“艱難困苦，玉汝于成”的正確理解是（ ）
a、艱難困苦，使人們得到鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)，才能獲是開(kāi)發(fā)，最終走向成功 b、艱難困苦，是人們獲得成功的必備經(jīng)歷，否則便不能取得成功 c、人世間的一切成功和勝利都是在經(jīng)過(guò)艱難困苦的錘煉之后取得的 d、人生經(jīng)歷就是由無(wú)數(shù)艱難困苦所聯(lián)接而成的痛苦之路
26、巴爾扎克曾說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者萬(wàn)丈深淵”。對(duì)這句話(huà)理解正確的是（ ）
a、挫折是事業(yè)成功的障礙 b、挫折在一定的條件下也是可以變成好事，也有積極作用 c、挫折不是一件好事 d、挫折能給人造成精神上的煩惱和痛苦
27、遇到挫折后，要爭(zhēng)取最后的成功，要找到正確的補(bǔ)救方法是（ ）
a、過(guò)多的自責(zé)失去信心 b、自我開(kāi)拓，自我放任
c、自我排解，自我疏導(dǎo) d、把責(zé)任推委給他人、社會(huì)
28、面對(duì)困難和挫折，我們所持的生活態(tài)度應(yīng)是（ ）
a、報(bào)怨命運(yùn)不公平 b、等待好運(yùn)來(lái)臨
c、忘卻不堪回首的往事 d、積極、樂(lè)觀(guān)、自信、奮發(fā)向上
29、“你若失去了財(cái)產(chǎn)—你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)，——你就失去了許多；你若失去了勇敢——你就把一切失去了。”歌德這句話(huà)說(shuō)明（ ）
a、勇敢比財(cái)產(chǎn)和榮譽(yù)更重要 b、有了勇敢就有了財(cái)產(chǎn)、榮譽(yù)和一切 c、有了奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量 d、有了勇敢，就能戰(zhàn)勝困難和挫折
30、“雖說(shuō)挫折帶凄苦是人生濃重的底色。但沒(méi)有挫折的人生，人生沒(méi)有刻骨銘心的挫折，既不豐富又不完整。”這句話(huà)說(shuō)明（ ）
a、一生中從未遇到任何挫折、事事順利的人是沒(méi)有的 b、只有悲劇性人物才有挫折 c、只有英雄和偉人才經(jīng)歷了挫折的 d、多姿多彩的人生是由挫折組合而成的美麗圖畫(huà)
二、判斷題
1、訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)把所有時(shí)間都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，越細(xì)越好，然后按照計(jì)劃執(zhí)行（ ）
2、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們有共同的奮斗目標(biāo)（ ）
3、自主學(xué)習(xí)要求我們完全擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，獨(dú)立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)（ ）
4、不僅認(rèn)識(shí)自己的缺陷，而且要認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)，這是悅納生命的表現(xiàn)（ ）
5、人生不如意事十常八九，想不產(chǎn)生不良情緒是不可能的，要控制好自己的情緒也是不可能的。（ ）
6、空閑的時(shí)候可以打打牌，只要賭注不大也未嘗不可。（ ）
7、有些來(lái)自朋友的不良誘惑需要我們用技巧和自制力果斷地回絕，而不必在意他們的不理解和嘲弄。（ ）
8、遭遇不法分子的侵害時(shí)，一定要勇敢地和他們搏斗。（ ）
9、有的同學(xué)為了更好地展現(xiàn)青春，想方設(shè)法跟上“潮流”，為此他們花了不少時(shí)間和精力，即使一定程度上影響了學(xué)習(xí)他們也認(rèn)為是值得的。（ ） 10、青春不僅是一個(gè)年齡的概念，更是一個(gè)人精神狀態(tài)和思想面貌的反映。
（ ）
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做一個(gè)有道德的人，讓這世界變得更加美好！
道德――誠(chéng)信
誠(chéng)信，如沙灘上的貝殼，縱然海浪再大也抹不去它五光十色的繽紛。善良的人將誠(chéng)信視為珍寶，將它放在心靈的一塊凈土上，悉心培養(yǎng)，用自己的行動(dòng)為它澆水施肥。邪惡的人，將誠(chéng)信視為糞土，將它丟棄在腐爛的發(fā)霉的垃圾場(chǎng)中，這也注定了他們要為了自己的行動(dòng)付出慘痛的代價(jià)。
如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的真誠(chéng)；如果沒(méi)誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的友情；如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的愛(ài)情。任何想要取得更好成績(jī)的手段就是誠(chéng)信，然而在充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人已經(jīng)失去了自我原則，看起誠(chéng)信，他們也許會(huì)為一時(shí)的風(fēng)光失去很多，甚至生命。
“自古皆有死，民無(wú)信無(wú)立”，為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信人，多做誠(chéng)信事，讓社會(huì)都充滿(mǎn)誠(chéng)信把！
道德――善良
善良，如十字路口的路標(biāo)，在你迷失方向時(shí)給你指明前進(jìn)的方向。善良是一個(gè)動(dòng)作，善良是一句話(huà)語(yǔ)，善良更是一段經(jīng)歷。《勸學(xué)》中有這樣一句話(huà)，“積善成德，而神明自得”，說(shuō)得就是多做善事，就會(huì)擁有高尚的品德。教師是善良的，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)；母親是善良的，因?yàn)樗B(yǎng)育了你；社會(huì)是善良的，因?yàn)樗鼓惴直嫒诵恼嫔泼馈?/p>
如果沒(méi)有善良，就沒(méi)有我們所謂的愛(ài)心；如果沒(méi)有善良，就沒(méi)我們所謂真心；如果沒(méi)有善良，就沒(méi)有我們所謂孝心……善良是一種品質(zhì)，人人都會(huì)有，人人都會(huì)用，但不是對(duì)任何人任何事都會(huì)有幫助，奉獻(xiàn)就是善良。當(dāng)我們看見(jiàn)同學(xué)在生活上有困難時(shí)，我們應(yīng)使用善良；當(dāng)孤兒無(wú)家可歸時(shí)，我們應(yīng)使用善良；當(dāng)盲人過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)使用善良……這些才是正確的善良。
善良是火，點(diǎn)燃生命的'燈；善良是燈，照亮生命的路；善良是路，引你走向黎明。愿我們都能找到那片曙陽(yáng)，走向黎明！
道德――寬容
寬容是一種美德。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身是，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的溫暖；如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的海闊天空；如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的幸福。在我們的人生道路上，發(fā)生得不僅僅是簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^(guò)煅燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒！
讓我們攜手共創(chuàng)有道德素養(yǎng)的明天！
道德題目篇三
在我們這個(gè)年代，有很多新奇的事物吸引著我們，做為青少年我可能會(huì)去追求新鮮事物，所以我認(rèn)為這是青少年對(duì)價(jià)值觀(guān)的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問(wèn)題根本不在于青少年甚至有人認(rèn)為這才足以證明青少年的價(jià)值觀(guān)是健康的陽(yáng)光的。
難以平定也就是沒(méi)法去解決評(píng)論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種：
一、明知道這是一件不應(yīng)該做的事情，但還是做了。
會(huì)“犯下錯(cuò)”有些人犯下錯(cuò)這后會(huì)不濟(jì)于事，而有些就會(huì)為自己剛才做的事感到慚愧不安，這又涉及到了我們?cè)诮窈笤诠ぷ魃系牡赖掠^(guān)，如果你是一個(gè)公司經(jīng)理，當(dāng)你看到你的公司職員把顧客推倒，而且這個(gè)顧客剛把本公司的產(chǎn)口弄壞，你會(huì)視而不見(jiàn)或者幫助公司職員一起討回公司產(chǎn)口嗎？如果你做到我上述的其中一點(diǎn)，我敢肯定不久你的老板就會(huì)把你抄魷魚(yú)，因?yàn)槟惆压究吹锰亓耍赜谀愕娜烁瘢瑥倪@件事中看出你還不知道社會(huì)對(duì)于每個(gè)人的意義，從我們現(xiàn)在做起，如果你輕視了你的價(jià)值觀(guān)，那你就錯(cuò)了，而你現(xiàn)在要多體會(huì)生活，只有多體會(huì)生活才會(huì)融入到社會(huì)，更好的處理人際關(guān)系。
一個(gè)人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律，更不要輕視自己的價(jià)值觀(guān)，否則你就會(huì)陷入崖底，很難自拔！