在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
班主任隨筆寫作班主任隨筆篇一
靠在車窗邊，我揉了揉還閉著的眼睛，放下窗戶。陽光羞澀的灑了進(jìn)來，此刻只散發(fā)出淡淡的光。
望著那藍(lán)的耀眼的天空，幾片小小的，薄薄的云朵從頭頂上經(jīng)過，它們一起向南飄移去，把我的思緒也帶去了。
清晨，旅途天空中的云雖然不多，但是很美，在朦朧的霧中，呈現(xiàn)出了幾絲淡淡的云彩，這云彩輕盈的凝結(jié)在無邊無際的天空中。天空漸漸的明亮起來，太陽搖大擺的照著這些云朵，使云朵顯得更美麗?？粗浅扇旱脑贫洌鼈兒孟褚粋€(gè)團(tuán)體，站在最前方應(yīng)該是它們首領(lǐng)，它們不動(dòng)，也許是在跟風(fēng)姐姐商量怎樣帶領(lǐng)它們，去往世界的每個(gè)角落。
在鄉(xiāng)間的小路上，空氣涼涼的，輕輕地?fù)崦业哪?、我的發(fā)絲;全身心的放松，全身的疲憊感也都沒有了，只感覺到一縷縷涼涼的清泉流入內(nèi)心，正如同火熱的夏天吃著冰涼的西瓜。
中午的云很是神秘，許多白云猶如一堆堆棉花糖。午后的云朵變得很多，很厚，它們排的很整齊，兩個(gè)一伙的飄在碧藍(lán)的天空中。一陣涼風(fēng)吹過，樹枝被吹得東倒西歪，樹葉滿地都是，天上突然出現(xiàn)了烏云，好像要把白云吞沒似得，它們也不怕，靜靜的站在那兒。風(fēng)姐姐來了，她吹走了烏云。這時(shí)，天空有恢復(fù)原樣了。白云持在天空，形成了一副寧靜美麗的油畫。
躺在草坪上，被暖暖陽光包圍著，左手枕著頭，右手抓起旁邊的零食，閉著眼睛慢慢咀嚼著，享受著陽光沐浴的感覺，只覺得陣陣暖意。
湛藍(lán)的天空中漂浮著輕紗似的云彩，是那么樸實(shí)，純潔，不加修飾卻楚楚動(dòng)人。
站在遍地的向日葵面前，夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)變少，光線一點(diǎn)一點(diǎn)便少，可心中的暖意卻不曾減少。只覺得欣賞著旅途中的美景會(huì)讓人心情舒暢，讓人感到很放松。
靜靜地看著令人陶醉的云，靜靜地欣賞，原來生活中也有如此靚麗的一道風(fēng)景。
班主任隨筆寫作班主任隨筆篇二
緣于成長(zhǎng)，開始認(rèn)知周圍，意識(shí)到被枷鎖，鐵鏈緊緊捆綁的身體，于是渴望自由，渴望獨(dú)自一人流浪遠(yuǎn)方，粉碎禁錮自由的枷鎖和鐵鏈。
流浪，也許只是一次較長(zhǎng)時(shí)間的散步而已。不必在乎時(shí)間的流失，只要迎合自己心中所想就足夠了，僅此而已。在流浪中可以隨意的狂傲，盡情吟唱心中的愛恨情仇。不必在乎別人的言語和想法。流浪，只需毫不回頭的前進(jìn)，即使是無邊際的黑暗，猛烈的.狂風(fēng)，無情的驟雨在前方等待著來訪，卻也不必彷徨，猶豫。為了自由。
心是為自由而存在的，也只有自由才是心靈的天堂。只有在那天堂里才可以放蕩不羈，丟棄所有沉重繁瑣的事務(wù)，盡情的飛翔，像鳥兒一樣。我的心是渴望自由的，然而我卻沒有流浪過，哪怕只有一次。如果可以，我希望流浪到深邃的林子里。在那里可以伐竹而居，養(yǎng)鶴種田，與自然融會(huì)，讓我疲憊的心寧靜，得以撫慰。
流浪，不必刻意追尋古人的足跡，不必計(jì)劃，不必有目的。流浪只是為了心靈的釋放。
班主任隨筆寫作班主任隨筆篇三
“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男！”只有獨(dú)立自主，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，文中作者用借的方法物喻人的方法，刻畫了桃花心木獨(dú)立自主的品質(zhì)。不只是樹，人也是一樣，數(shù)能做到的事，人也一定要做到。有一句歌詞唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”的`確，只有敢去面對(duì)生活的考驗(yàn)，才能有更大的收獲。種樹人的一番話，使我意味深長(zhǎng)?！霸诓淮_定中找到水源，拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年大樹就不成問題了。”對(duì)啊，如果我們認(rèn)真對(duì)待考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不依靠別人，我們也能長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。
古人相傳，“窮人的孩子早當(dāng)家?！焙卧皇悄兀吭谶@個(gè)世界，有多少窮人的孩子有出息了。例如說，毛澤東爺爺，他從小出生于貧苦之家，五歲學(xué)會(huì)種田，七歲但其整個(gè)家的擔(dān)子，長(zhǎng)大后不是成為了國(guó)家主席嗎？毛澤東爺爺從來不像富人家的孩子，衣來張手，飯來張口。因?yàn)樗乐挥歇?dú)立自主，才能有出息。
我要像桃花心木學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)生活的考驗(yàn)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多添一份力！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>
班主任隨筆寫作班主任隨筆篇四
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達(dá)能力差，詞語貧乏，此后，我讀書不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的`苦衷，便意味深長(zhǎng)地說:“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林！”我聽后恍然大悟，原來自己讀書方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫作更感興趣了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感:“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道??！