在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
努力就有收獲努力就有收獲篇一
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的今天，你有收獲嗎優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
現(xiàn)實終歸還是現(xiàn)實，不得不扎進無盡的題海中，似海綿般一點一點地汲取著“海”中的水分，不斷地充實自己。可往往事與愿違，明明做了很多題，成績卻提升得并不理想。這是為什么?我思前想后，反復試驗，終于得到答案：對于我來說，一味地做題是沒有效果的;題是永遠做不完的，關鍵是要懂得汲取“海”中的養(yǎng)分，不能為做題而做題。做題是為了檢查自己所學效果的，是為了查漏補缺，收獲更多的知識;不是看這個題目是否做過，而是看你是否理解透徹，能為自己所用。
是的，今天我整理好細節(jié)了;我提高了學習效率;我收獲了。如果有一天，我能胸有成竹地說出這三句話，我相信，那時，我一定會有很大的進步。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
努力吧，朋友!
努力就有收獲努力就有收獲篇二
現(xiàn)實終歸還是現(xiàn)實，不得不扎進無盡的題海中，似海綿般一點一點地汲取著“海”中的水分，不斷地充實自己。可往往事與愿違，明明做了很多題，成績卻提升得并不理想。這是為什么？我思前想后，反復試驗，終于得到答案：對于我來說，一味地做題是沒有效果的；題是永遠做不完的，關鍵是要懂得汲取“海”中的養(yǎng)分，不能為做題而做題。做題是為了檢查自己所學效果的，是為了查漏補缺，收獲更多的知識；不是看這個題目是否做過，而是看你是否理解透徹，能為自己所用。
是的，今天我整理好細節(jié)了；我提高了學習效率；我收獲了。如果有一天，我能胸有成竹地說出這三句話，我相信，那時，我一定會有很大的進步。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
努力吧，朋友！
努力就有收獲努力就有收獲篇三
本月在家優(yōu)哉游哉了一周以上，終于可以出去活動了。
沐浴著溫和的陽光，迎著習慣微風，我們一家走向竹園。
沿天目溪綠道散步，兩旁翠竹夾道，綠水環(huán)繞。我們一家人一邊欣賞這個鄉(xiāng)村的美麗，一邊嘻哈地笑著，不久就到了我們家的竹園。
今天的任務是清理竹園里的枯竹、雜草。開始工作吧！開始工作吧！奶奶和爺爺拿著柴刀走向竹林，拼命砍枯竹，爸爸戴著手套，走向竹林，把爺爺奶奶砍的枯竹運到空地上，哥哥仔細選擇爸爸運來的枯竹，一個接一個地搬到我這里。哈哈，輪到我了。我拿著柴刀，撿了枯竹。嘿嘿，是的，古人用竹子空心贊美虛懷若谷。竹子是空的嗎？有了！我的眼睛骨頭平靜地轉動，計算心靈。我握著柴刀拼命敲，哈哈！枯竹分成兩半！接下來是媽媽！看到媽媽找了幾根藤條，她巧妙地用織女般的.手，把他們做成一根，放進我砍的柴里，最后結束，大捆柴就完成了！
這時，父親扛著大木頭向我走來：“你和哥哥一個人拿柴刀，看看你們能不能剪掉它！”我匆匆點頭。“咚，……”我和哥哥剪刀，我剪刀，大木頭被我們剪了深深的痕跡。離成功只有一步之遙，“”，哥哥的柴柄掉了下來，我高興地笑了。哥哥瞪著他的銅鈴般的大眼睛，不服輸?shù)牧α可蟻砹耍恼柽M了刀柄，摸了摸后腦勺，說：“需要巧妙的干燥，來吧！翻翻這棵樹再來！”所以我們翻了這棵樹繼續(xù)砍。“咚”不到幾次，樹就斷了！斷了！我斷了！真是兄弟齊心協(xié)力，那利益斷了錢！但是，木頭還那么長，該怎么搬呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團轉。遲到的時候，我急中生智：“我們用奶奶騎的自行車搬家吧。你騎自行車，我扛著木頭坐在后面！”“好吧！”哥哥連聲答應。
就這樣，我們扛著木頭向家里出發(fā)。途中，木頭拖在地上，顫抖著肩膀發(fā)麻，哥哥騎自行車也是“超負荷”左邊，右邊，蛇在路上游動，過路人們見面，為我們豎起拇指。
今天我工作，我繼續(xù)，我收獲……
努力就有收獲努力就有收獲篇四
每當我們完不成一件事時，我們總會自我安慰一句：“沒事我已經盡力了。”可是，你仔細想一想，在這些你覺得盡力去做了但并未做成做好的事情中有多少是只要再去試一試，再努力一丟丟就能做到更好的事。很多時候，正是因為那句“已經盡力了”，我們選擇了不再嘗試，因此失去了把這件事做到極致的機會。
我挺喜歡數(shù)學的，但是我的數(shù)學成績一直都很差。小學時寫作業(yè)不會的就讓我爸教我，無奈我這榆木腦袋不開竅，永遠都是他把答案寫好我照抄，所以我失去了很多獨立思考的機會，基礎很差。進入初中后課程有了大跳躍，我跟不上，于是選擇了自暴自棄。即使到了初三我也沒有“回頭是岸”，那時候我覺得我是一個沒有數(shù)學天賦的人，數(shù)學我已經努力了但是我聽不懂啊。轉眼到了高中，班主任不斷跟我們強調語數(shù)外三科的重要性，班主任找我談話說如果數(shù)學不好學文沒有任何優(yōu)勢，分班也不會把你分進文科班。我好像突然醒悟了，不提高數(shù)學成績，我可能真的不能讀我鐘愛的文科。高一最后那一個月我發(fā)了狠的做數(shù)學，其他科的自習時間，下課時間，基本上就沉浸在習題里，不是在問同學題目就是在草稿本上寫寫畫畫演算各種過程。最后數(shù)學依舊沒考好，但是我很開心，因為這次我盡力了，起碼我努力了。我現(xiàn)在讀高二，還有幾個月進高三，數(shù)學仍然是個挺大的問題，但是我不怕。高二的我相比于高一的`我進步了不少，每天的生活和高一最后一個月一樣，不斷地刷題，我覺得還挺有收獲的，至少不會拿到題目整個人發(fā)懵。
高爾基曾說：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。”于我來講，激發(fā)我的天賦的唯一辦法就是努力，再努力！
同學小d數(shù)學也不好，經過n次五十多分的打擊后，他忿忿不平地跟我說：“我期末考一定要上八十分”，我說好啊，有目標總是好的，臨近期末考的那段時間她的確努力了，不過不能說是發(fā)奮搞數(shù)學，只是相比于以往努力了不少。最后他考了六十多分。他說總算有點進步，我說是啊，挺好的。但我其實更想說如果他再努力一點，考前再多花幾分鐘記幾個公式定理，考試時再仔細分析題意檢查幾遍，說不定就能達到他所期望的八十分。
我也懂堅持一下可能不成功但是不堅持就一定不會成功的道理，我也知道凡事只要努力，再努力一點就會明朗。但是真正遇到事情我也會和小d一樣，堅持不下去，在這個世界上也一定有很多人同樣如此，所以我想送給你們一段話：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。有些事情不做也就罷了，既然下定決心去做就一定要努力把它做好，如果還不能做好，那就不要放棄，堅持下去，努力，再努力！
努力一點其實并不難，有時候多花上一點時間，最后的結果會大不相同。青藏高原歷經6000萬~7000萬年的隆起，才成了世界屋脊；南極巨冰歷經6000萬~7000萬年的積累，方形成冰雪大陸。沒有什么成功不是靠一點一滴積累起來的，所有的成功秘訣匯聚在一起只有五個字：努力，再努力。不要總想著明天再去努力，別忘了今天就是昨天的明天。
驕傲的少年啊，陽光明媚的三月，最適合努力了。
努力就有收獲努力就有收獲篇五
3、辛苦勞動幾十年，幸福生活一輩子。——易珍明
7、非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
8、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第
11、勞動是未來的鑰匙，是成功的基礎。——唐振勇
18、我播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤。——馬克思
2、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹
5、應該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。——童第周
8、誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。——恩格斯
10、誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。——米南德
12、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備
16、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇
19、推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你。——愛因斯坦
20、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫
1、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭
2、先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭
4、你想成為幸福的人嗎？但愿你產生學會吃得起苦。——屠格涅夫
6、一個人如同一只鐘表，是以他的行動來確定其價值。—佩恩
8、勞動是人類走向成功的階梯，不勞動哪來收獲。——馬艷梅
9、我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不求權勢者垂青。——雨果
12、凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。——愛默生
14、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游
15、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。——貝多芬
16、我們可以從勞動中獲得快樂，從勞動中體驗生活。——蔣慧
18、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立
努力就有收獲努力就有收獲篇六
作為一名教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《假期有收獲》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
《假期有收獲》位于人教版《道德與法治》二年級上冊第一單元第一課，內容結構由“用心過，有收獲”和“有打算，不慌亂”兩項內容組成，重在學生交流豐富多彩的暑假生活，學好、玩好、休息好、有計劃、有收獲。從教材結構來看，本節(jié)課在整個單元中占有舉足輕重的地位，通過聯(lián)系生活實際，讓學生感悟假期生活，合理安排假期，利于學生良好習慣的養(yǎng)成，也為后面的學習奠定基礎。
學生是學習的主人，學生的特點是教師授課的依據(jù)和出發(fā)點。本節(jié)課的授課對象是小學二年級的學生，本階段學生好奇心強，活潑好動，對熟悉的事物有所感悟，但有意注意的時間較短，因此，根據(jù)學生的特點，授課過程中教師應當注意與學生的互動，引導學生主動思考。
根據(jù)學生的實際情況和課程標準的規(guī)定，我確定本課的教學目標如下:
品味暑假生活帶來的收獲，對新學期的學習和以后的假期生活充滿信心。
學會計劃自己的生活，合理利用假期時間。
知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的。
學生交流暑期有趣的事情和內心感受。
根據(jù)教學目標，我確定本課的重難點為：
知道暑假生活是豐富多彩的，用過心就會有收獲。
對新學期的學習和以后的假期生活充滿信心。
為了更好地實現(xiàn)教學目標，突出重點、突破難點，結合小學思想品德課程的特點，本節(jié)課我將采用談話法、小組討論法相結合的教學方法。這有利于體現(xiàn)學生的主體性，提高學生的學習興趣，實現(xiàn)學生自主學習、合作學習和獨立思考。
過渡：接下來，進入我說課中最重要的環(huán)節(jié)，教學過程的闡述。
環(huán)節(jié)一：導入新課
學生可能會說：蟬鳴、雷雨等。
在學生回答之后，統(tǒng)一學生認識：這是進入小學的第一個暑假。暑假的生活是豐富多彩的，繼而引出課題。
這樣的設計可以建設活躍輕松的課堂氛圍，為后面的教學做鋪墊。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.用心過，有收獲
小強的暑假生活
學生進行討論交流，在交流過程中我會留意學生的情況，最后帶領學生總結：小強的暑假過得很快樂，因為他去了爸爸工作的地方，既增進了和家人的感情，又見到了高大上的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領。
說說自己的暑假生活
待學生回答之后，我會請學生分享自己的暑假生活是怎么過的，通過小組交流和全班交流讓學生都投入到這一活動中。
最后，我對活動進行總結：在這次的暑假生活中，同學們學到了很多本領，參加了有意義的活動，在愉快的同時，大家還學會了許多做人的道理，新的學期開始了，令人難忘的暑假也畫上了句號，但是老師相信，只要用心就會有收獲，同學們在新的學期里也會收獲更多!
】通過以上兩個活動，學生能夠明白自己的暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的'。
1.有打算，不慌亂
過暑假的不同方式
在學生回答之后，針對學生的回答，我會朝著這樣的方向引導：我們要對自己的假期有打算，才不會過得忙亂，但也要合理休息，享受假期。
】通過不同暑假生活方式的對比，學生能夠明白對自己的假期有規(guī)劃和打算，才不會過得忙亂，但也要合理休息，享受假期。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
通過前面的環(huán)節(jié)，學生已經體會到暑假生活的豐富多彩，并且知道要有計劃的進行學習生活。因此這一環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學生的良好習慣，我會請學生自己制定一份國慶節(jié)的計劃表，在計劃的指導下去玩耍，去學習。
：學生觀看視頻之后能夠明白有計劃的假期能夠使我們的生活更加有秩序，不慌亂，有收獲，學會自己制訂計劃，在計劃的指導下去學習與生活。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)
在課程即將結束之時，我會請學生進行自我總結：這堂課學到了什么?針對學生的回答我再做出適當?shù)难a充。
拓展作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份假期的新打算，一定要實事求是，切實可行。
通過學生的自我總結，進一步深化學生對合理利用假期、過有意義的假期的認識和行為。同時，讓學生制定一份假期新打算的作業(yè)，實現(xiàn)了知行統(tǒng)一，有利于學生良好生活習慣的養(yǎng)成。
努力就有收獲努力就有收獲篇七
這個寒假我過得非常開心。我不但玩得很開心，還得到了很多的收獲。令我記憶深刻的是一次下象棋的收獲。
一天中午，剛吃完午飯，爺爺就一邊指著棋盤，一邊對我說：“來，咱倆對上幾個回合!快!”我深知爺爺棋藝的高明。在去年的春節(jié)，我大膽地說：“爺爺，咱倆對上幾個回象棋如何?”爺爺二話不說就擺起棋。才一個小時多一點，我就敗了4：1。現(xiàn)在爺爺向我宣戰(zhàn)，我該如何是好?我想：“接受的話，萬一輸了怎么辦?拒絕的話，也太沒面子了。還是接受吧。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`走過去坐下，擺好了棋。
第一局，我飛相防守，爺爺中炮進攻，我上馬護中兵，爺爺上馬護中卒。這樣的陣擺好后，爺爺就對我發(fā)起了猛烈的進攻。爺爺?shù)膬蓚€車一個在我的邊境巡河，一個在我營里橫沖直撞，兩個炮一個在爺爺?shù)臓I守中路，一個在我營里打邊卒，兩個馬一個在營里守著中卒，一個在我的營里跳來跳去，爺爺兵力分散，機動力強，讓我不知如何防守。我只有一車一炮在爺爺陣營。因為爺爺陣營里只有兩名敵將。也就沒有把車和炮當回事。我只要找著機會就動深入敵營的車和炮，爺爺只顧將軍，不顧后面，突然，我在爺爺?shù)年嚑I里擺出了“將軍抽車”的陣法，抽調爺爺?shù)难埠榆嚭螅瑺敔數(shù)墓菅杆倩啚榱悖籂敔攲ξ曳狡遄拥姆怄i大大變小，一個車明顯招架不住，我方主力迅速涌向爺爺?shù)臓I地，為了保住營地，爺爺?shù)钠遄右捕汲坊兀罱K，爺爺潰不成軍，被我用“二路夾車炮”的殺招將死。能把爺爺打敗，我真是喜不自勝。
這次下象棋，不僅讓我下得開心，還讓我明白一個道理：學一個本領不能因為一個小挫折而半途而廢，要認真學下去，這個道理是我在寒假最好的收獲，這是一個有收獲的寒假!
努力就有收獲努力就有收獲篇八
每年的金秋時節(jié)，運動會都會如期而來。在這收獲的季節(jié)里，我們收獲汗水，收獲勝利，收獲掌聲。
“請參加200米的運動員到檢錄處報到！”廣播里響起了熟悉的聲音，我不管三七二十幾，拉起另一個運動員直往檢錄處沖去。
檢錄完后，比賽也就拉開了帷幕。
我站在4號跑道上，等候著發(fā)令員的槍響。發(fā)令員看我們都準備好了，就大喊道：“各就各位——”發(fā)令員將槍舉過了頭頂，“預備——砰！”當槍聲響出后，我就似離弦的箭一樣沖向終點，像打了雞血似的。“王詩涵，加油！王詩涵，加油！”同學們的吶喊助威聲在我耳邊此起彼伏地響起，這不時令我有一種勝負欲。我加快了步代，呼吸均勻，呼出吸進，望望眼前的選手，只離我一步之遙！
“加油！只剩最后50米了！”老師在我耳邊鼓勵我。我咬緊牙關，超過了第二名，速度不改當前，還有20米，還有10米，只有5米了！我瞪著終點的那根紅線，來了個“猛虎捕食，”一躍而就，奪得了第一名！
“耶！”全班同學發(fā)出了一陣歡呼，老師也跑過來為我祝賀。接著，又是一陣歡呼。
站在領獎臺no·1的`位置時，我的內心無比激動，不禁拿起獎牌向同學們炫耀。在這最后一年運動會的時光里，我，挑戰(zhàn)了自己，我戰(zhàn)勝了自我！
努力就有收獲努力就有收獲篇九
一分耕耘，一分收獲。在這次的感悟之中，此句名言包含了我所有感悟到的東西。今天小編就來分享有收獲的一天作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
新學期到了，父母又給我報了新的課程。這可真累呀!從早上八點一直學到下午六點。沒有一丁點時間娛樂，玩耍。可是沒辦法，我只好認命是從。
早上，爸爸一把掀開我的被褥大聲喝道：“起床了!遲到了!”我一臉疲憊地問：“今天不是雙休日嗎，怎么還上學?可以別去么?”“補習班第一次上課，給老師留好點印象，聽見沒有!要不你以后會沒工作，找不著飯吃……”。我的請求換來了父親一堆說辭，沒辦法只好從命。刷牙、洗臉、早讀、自習、邊吃飯邊聽磁帶。如走馬燈一樣折騰半天后，我及其不情愿地背上書包出門補習。經過上午的英語學習后，我拿錢到路邊攤要了份蛋炒飯帶到學校去吃，之后又是素描、語文閱讀寫作。
回家后我早已氣喘吁吁。爸爸一邊幫我倒水一邊說：“孩子成功了。”“成功什么?”我滿腹疑惑。“你成功爭取到了一天。”說罷，爸爸拿出滿滿的課堂筆記，一張素描與兩大張卷子說：“這就是憑證。時間就是這么爭取來的，你付出了一天，也收獲了一天。
今天是星期天，大部分同學都乘這一個機會休息了，好放松一下經過幾天緊張學習已經給累壞了的大腦。有的邀了幾個小伙伴去野外玩耍，有的同學拖著媽媽去公園玩，有的拖著爸爸去看電影，還有的叫父母陪著到外地游玩……我沒有去玩耍，而是跟母親說了一聲就去一個清靜的地方——新華書店看書。
那個地方非常清靜，星期天去那里看書的人也不多。除了我在那里看書，別的人非常少。我先沿著書架走了一會兒。呀，《哈利.波特與混血王子》這一本書正安詳?shù)靥稍跁苌厦妗Ｎ伊⒖梯p輕地將那熟睡的書本拿起來，將它喚醒。然后，我找了一個舒服的地方看了起來。看著看著，我覺得自己仿佛來到了一個充滿神奇色彩的世界里。我在那里穿梭游弋，看到那里的人們都在忙碌著干著自己的事情。在那一個世界里好像充滿了魔力。我看到了那里的人們的言行舉止，神情姿態(tài)，簡直難于用語言來形容。
可是，就在我如癡如醉看書入迷的時候，媽媽來叫我了。媽媽說：“我已經叫了你好幾次，你怎么沒有聽見?”“怎么沒有聽見?你也剛剛來吧!媽媽，請你再等我一會兒，讓我再看一會兒!”我把那個故事看完才跟著媽媽依依不舍地走出了新華書店。
今天對我來說這一個星期天真是大有收獲!
今天，早晨起來，天空一片烏云，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的!早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。
早晨，我來到了指定的.地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由于是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神!我準備在這一節(jié)課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。
果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少!其中使我明白了關于作文訓練的創(chuàng)新，我們在寫作方面應該要有創(chuàng)新的意識，只有經過自己的創(chuàng)新，才能獲得最后的成功!還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優(yōu)美，內容精練，寫后反復修改才能成功。
今天我的收獲真不少，我相信我以后作文一定能夠寫得更有創(chuàng)意。
今天我和嬸嬸、妹妹去廣場玩兒，我們先在土堆上玩兒，我摔了一跤，我很難過，我要克服困難，我嬸嬸對我們說：那邊有棉花，咱們去那邊玩兒吧。我們去那邊玩兒了我看見有好多好多的棉花。我就喊：阿姨，我可以幫你摘棉花嗎?阿姨說：可以。我和妹妹還有嬸嬸一起摘棉花。我摘的摘的我怎么摘的都是濕的呢?我就問阿姨，阿姨說：那個都是沒熟的。我知道了，后來我就幫阿姨摘大大的棉花，我摘著摘著天就黑了，哎，我依依不舍的離開了這里。
回到家里，我才看見手上和臉上都掛滿血道。當時我也沒感覺疼，身上的衣服也掛臟了，看來農民真不容易，我今天真正體會到農民太辛苦了。
努力就有收獲努力就有收獲篇十
2. 不是所有的付出都有回報，也不是所有的付出都需要回報。只要在付出的過程中能感到快樂和幸福，這樣的付出就是值得的。
3. 不想付出與得到不成正比。不論什么事情。雖然付出不是為了回報，但是任何人都想要回報。無償?shù)母冻鼍昧耍握l都會感到疲倦，都會累。而累了，便會厭。厭了，便會離去。離去，便是無期。
4. 不想付出，那是因為知道就算付出再多也不會有收獲。
5. 付出與收獲往往不成比例，只因為，幸福不是一道對等的公式題。
6. 生活往往是不公平的，因為付出總比收獲的多。生活有時又是公平的，因為不付出就絕不會有收獲。
7. 人生總是有付出才有收獲。老師付出，學生收獲。老師要的就只是這樣一個“不公平”結果。
8. 付出了，不一定會有收獲；但是，沒有付出，絕對不會有收獲。
9. 我不能說付出了就有收獲，但付出是和收獲成正比的。我是指正派的符合規(guī)律的。
10. 有付出就會有收獲，付出的代價比起來，我們的收獲是值得的。
11. 如果付出與收獲不對等，無須有過多的抱怨，這會讓你的心更累；如果面臨最徹底的失敗，也不必和命運較真，我們來世上走一遭，都有許多不容易。
12. 付出與收獲的確是等量替換的，然而你根本不知道我付出了多少，又有什么資格談論我的收獲。
13. 不要羨慕別人的生活，不要評判別人的對錯，不要計較自己的付出與收獲。寵辱不驚，去留無意，只要快樂，你就什么都不缺了。
14. 付出與收獲是對等的，你得不到你想要的東西，因為你自己都不想付出你擁有的那一份。
15. 一分耕耘，一分收獲，想要多大的收獲就要有多大的付出，越努力越幸運。
只有通過努力才能獲得成功的名言警句有哪些
1，人生在勤，不索何獲。——張衡 ，
2，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 ——韓愈
3，天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
4，聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
5，勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 。——達·芬奇（意大利）
3，形成天才的決定因素應該是勤奮。 ——郭沫若
7，人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
8，你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
9，成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 。——愛因斯坦
10，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
1、凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。——愛默生
3、成功的秘訣端賴堅毅的決心。——（英狄茲雷利）
4、成功并非重要的事，重要的是努力。——（法泰爾多爾）
5、成功是用努力，而非用希望造成。——（約翰赫斯金）
6、不論成功或失敗，皆存乎自己。——（美朗費羅）
7、成功毫無技巧可言，我一向只對工作盡力而為而已。——（美卡內基）
8、時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。——羅斯福
9、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。——愛因斯坦
10、作了好事受到職責而堅持下去，這才是奮斗的本色。——巴爾扎克
11、腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。——蕭伯納
12、人人都說非得成功不可，但是我卻這樣想：首先需求取生存，這樣才是世界最大的成功.。