無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
舞龍舞獅篇一
故此每逢喜慶節日，例如新張慶典、迎春賽會等，都喜歡打鑼打鼓，舞獅子子助慶。舞獅子子亦跟隨著華人移居海外而聞名世界，馬來西亞、新加坡等地相當盛行舞獅子子。聚居歐美的海外華人亦組成不少醒獅子會，每年的春節或重大喜慶，他們都會在世界各地舞獅子子慶祝。
舞獅子子起源眾說不一。神話傳說是以前山中出現獅子子，吃掉村莊內的村民，后來村民學會武功，格斃獅子子，村民模仿獅子子的形態而成為舞獅子子；亦有神話版本說是如來佛把獅子子引走，因此南獅子中常有”大頭佛”引領獅子子。亦有傳說有村民以紙紥獅子子及鑼鼓驅走年獸，演化成為舞獅子子。
今天的舞獅子子主要分南獅子、北獅子兩種。最初北獅子在長江以北較為流行；而南獅子則是流行華南，南洋及海外。近年亦有將二者溶合的舞法，主要是用南獅子的獅子子，北獅子的步法，稱為“南獅子北舞”。
北獅子
北獅子的造型酷似真獅子，獅子頭較為簡單，全身披金黃色毛。舞獅子子者(一般二人舞一頭)的褲子，鞋都會披上毛，未舞看起來已經是維肖維妙的獅子子。獅子頭上有紅結者為雄獅子，有綠結者為雌性。北獅子表現靈活的動作，與南獅子著重威猛不同。舞動則是以撲、跌、翻、滾、跳躍、擦癢等動作為主。
北獅子一般是雌雄成對出現；由裝扮成武士的主人前領。有時一對北獅子會配一對小北獅子，小獅子戲弄大獅子，大獅子弄兒為樂，盡顯天倫。北獅子表演較為接近雜耍。配樂方面，以京鈸、京鑼、京鼓為主。
南獅子
南獅子南獅子又稱醒獅子，造型較為威猛，舞動時注重馬步。南獅子主要是靠舞者的動作表現出威猛的獅子子型態，一般只會二人舞一頭。獅子頭以戲曲面譜作鑒，色彩艷麗，制造考究；眼簾，嘴都可動。嚴格來說，南獅子的獅子頭不太像是獅子子頭，有人甚至認為南獅子較為接近年獸。南獅子的獅子頭還有一只角，傳聞以前會用鐵做，以應付舞獅子子時經常出現的武斗。傳統上，南獅子獅子頭有「劉備」、「關羽」、「張飛」之分。三種獅子頭，不單顏色，裝飾不同，舞法亦跟據三個古人的性格而異。
南師的舞動造型很多，有：起勢、常態、奮起、疑進、抓癢、迎寳、施禮、驚躍、審視、酣睡、出洞、發威、過山、上樓臺等等；舞者透過不同的馬步，配合獅子頭動作把各種造型抽象地表現出來。故此南獅子講究的是意在和神似。南獅子有出洞、上山、巡山會獅子、采青、入洞等表演方式，。當中「采青」最為常見。相傳“采青”原來是有“反清復明”之意，現時一般是取其意頭，有“生猛”，生意興隆的象征。「青」用的是生菜。把生菜及利市(紅包)懸掛起來，獅子在「青」前舞數回，表現猶豫，然后一躍而起，把青菜一口「吃」掉，再把生菜「咬碎吐出」，再向大家致意。為了增加娛樂性，采青有時還會用上特技動作，例如上肩(舞獅子子頭者站在獅子尾者肩上)，疊羅漢，上桿(爬上竹桿)，或者過梅花椿(經過高低不一長木椿)等等。
舞南獅子時會配以大鑼、大鼓、大鈸。獅子的舞動要配合音樂的節奏。舞南獅子有時還會有一人扮作「大頭佛」，手執葵扇帶領。
舞獅子子之前通常還會舉行「點睛」儀式。儀式由主禮嘉賓進行，把朱砂涂在獅子的眼睛上，象征給予生命。
舞龍舞獅篇二
一年一度的元宵節到了，我和媽媽一起到廣場看舞龍舞獅比賽。
到了廣場一看，人山人海，我東看看，西瞧瞧，好不容易才找到個好地方鉆了進去。這時，一條大約長九米的長龍出場啦！表演的叔叔身穿黃衣黃褲，他們首先舉著舞龍桿飛快地跑了幾圈，然后擺出了許多造型，最后他們順著歡快的音樂下了臺。
接下來進行的是舞獅比賽，舞獅人舉著一個彩球、牽著兩頭彩色獅子上臺啦！舞獅人在地毯上連翻幾個跟頭，獅子也照樣子學著連翻幾個跟頭，真有趣。隨著熱鬧的鑼鼓聲，兩頭獅子一會兒立起來走兩圈，一會兒點頭向大家拜年，一會兒在空中旋轉，我看得都入了神。
舞龍舞獅篇三
春季，x小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“x中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養的辦學理念，以“基礎扎實特長彰顯身心健康和諧發展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質量為核心，以教研促教學，辦出特色，爭創和諧校園。
嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，完成規定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進行有效記載。
片區將加強年段間的聯系與配合，在有效備課和高效作業設計上多花時間，確實提高課堂效率，提高作業效率。要有效引導師生在“美的作業格式、工整的書寫、高效且少量的作業”上大做文章。學年末的質量監控，將把學生的書寫納入監控的組成部分。
學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關愛每一位教師，為所有教師的發展提供制度保障。在此基礎上，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經常談論自己的學生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”，使他們認同自己的職業和勞動的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的向往，他們永遠是心地善良、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。
通過對《x中學課堂寶典》及相關資源的學習，改變：一是教學方式由“注入式”變為“發動式”。即由傳統的講授灌輸的教學方式變為由教師組織發動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結，教師的角色由前臺的講師變為后臺的導演。二是學習方式由被動接受式變為自主尋取式。通過對x中學高效課堂模式的學習，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣，根據自己的需要，根據自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學生學會學習，學會思考，學會比較和評價，從而培養學生自主自信、創新求異的能力。從而確立學生的主體地位，自主自信地求取知識，使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉變與擴展，體現新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識，掌握新技能；在重視文本知識的.同時，引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態度與價值觀的培養，達到一個新的高度。
通過“生命化教育”和《x中學課堂寶典》及各種教育專著，學校將認真落實“輕負擔，高質量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設計高效作業為主要方式，積極運作，開展“反思、成長”活動，確實為師生減負。關注“小學生最需要減的，可能不是課業負擔，而是‘學習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀，切務使課堂成為失卻智力成長的快樂，切務使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”。
學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區為單位，進行“備課——學案”和“作業——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校，可以年段為單位進行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎上，到同年段的不同班級進行上課（數學可按知識點進行備課），共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內將備課的安排情況（包括內容、備課方式、每個內容的主要負責人、上課方式等）上報中心小學教務處，每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發展。五月底或六月初，中心小學將進行優秀教研組和備課組的評選。
本學期的教研工作繼續以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等，數學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統計初步知識課、數學廣角課、復習課（專項、單元），挑選本校研究的重點課型，并作為向中心小學申請舉辦教研現場會的主要依據（各片區從本學期開始，每學期至少開展一次鎮級教學研討活動）。
本學期將定期組織開展中青年教師優質課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補。共享。發展”的共同體聯動教研活動，為教師搭建交流平臺，實現優勢互補，資源共享，均衡發展。
本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數學日記）。學校將全面準備，選送優秀師生參賽。
在中心小學積極引導下，全力做好創建工作，確保此項工作圓滿完成。
舞龍舞獅篇四
加強對定點供應商貨品、價格、質量的監督，提高供貨商所供貨物品的品質，加強食品衛生、保質期等方面的檢查，確保食品衛生安全。
所有零點采購食品均要求商家出具質量檢疫證明，其他采購物品均索要保修卡和發票。健全臺帳、保證隨時能通過工商防疫、動檢等部門的檢查。
通過每日的上集采購對當日市場上出現新菜品經過詢價后少量采購，另外積極配合餐飲部做好外出采購的工作，使外地的新鮮原料能及時的購回酒店，為酒店菜品的更新打下基礎。
1、加強貨品質量、價格的監督管理;繼續做好采購部提出的xx工作，保持貨比三家，認質量、認價格不認人情的工作作風，并虛心接受兄弟部室的意見和建議，更好的為一線部室服好務，當好后勤。
2、x對店內所需要物品的采購、合理安排采購時間段，確保工作有條不紊，對需要及時采購的物品要在第一時間購回。
3、x倉庫加強對存貨品數量的反饋機制，對不必要物品不予采購，做到低庫存確保酒店現金流通順暢。
4、x所有采購物品均詳細掌握其市場行情，耐心討價還價，堅決買到最低價，從一點一滴進行節約。
5、x要求供應商及時根據市場行情調整供貨價，一經發現調價不及時，則按最底供貨價倒推一個月進行貨款清算。
6、x每日采購員準時到市場采購，對當天所有貨品價位認真咨詢、掌握，以便對供應商供貨價進行核對并采購質最優、價最低的貨品。及時將新品購回交于廚房進行新品研發。對當日沽清的貨品盡最大努力組織貨源，力爭不影響當日銷售，確實斷貨的商品及時通知廚房。
舞龍舞獅篇五
大紅燈籠高掛，歡慶鑼鼓敲響，喜悅傳遍人間天上。
〔女主持人〕
琴聲悠悠揚揚，奏響新的樂章，溫馨的燭光點燃希望。
沐浴燦爛陽光，朵朵鮮花開放，萬水千山鳥語花香。
〔女主持人〕
朋友親如一家，共度美好時光，吉祥的祝福貼滿門窗。
今天是個開心的日子，春光寫在你我的臉上;歡慶鑼鼓喜連天，龍騰獅舞送吉祥。
〔女主持人〕
龍獅歡舞歌盛世。“獅”是吉祥的象征，瑞獅的來臨，就預示著好運的到來。
好運來，祝你好運來，好運帶來了喜和愛，迎著好運興旺發達通四海。下面，請欣賞“群獅迎賓”表演。
〔“群獅迎賓”表演進行中，女主持人解說詞〕
十月山河秀，祖國溢彩火樹銀花稱盛世;一天日月明，大慶延年鶯歌燕舞樂昌時。“群獅迎賓”這個節目以群獅跳躍、歡快的表演動作，以示歡迎廣大觀眾，與各位來賓共慶佳節，多演于各種大會開幕式和各種典禮的慶祝活動。
九州春色鶯歌燕舞;四海征程虎躍龍騰。獅子是何等雄姿：身披障泥，背負巨大仰蓮圓盆，前胸和臀部鑄有束帶，頭部毛發作波浪形披垂頸部，昂首怒目，巨口大張，仰天怒吼，好不威風。
〔女主持人〕
《本草綱目·獅》贊云：“獅子出西域諸國，目光如電，聲吼如靂，狀如虎而小，黃色，亦如金色楺狗，而頭大尾長，亦有青色者，銅頭鐵額，鉤爪鋸牙，弭耳，昂鼻，有形髯，牡者尾上茸毛大如斗，怒則吼，百獸辟易馬皆溺血，其乳入牛馬乳中，皆化成水。雖死后后，虎豹不敢食其肉，蠅不敢集其尾”。
《舊說》贊云：“獅子，虎見之而伏，豹見之而瞑，熊見之而躍。”下面，請欣賞“女子樓臺獅技”。
〔“女子樓臺獅技”表演進行中，女主持人解說詞〕
千秋萬載，流不盡滾滾長江東流水;百媚千嬌，數不完代代絕色俏佳人。由六張八仙桌相疊成的一個樓臺式，頂端加一個不至0.3平方米的小單壓，一頭活潑可愛的幼獅出現在頂端上，以高難、驚險、優美的動作，讓觀眾大飽眼福，然而，這高超的獅技表演者，卻是三位十多歲的少女。該節目在20xx年全國比賽奪得第一名。
龍獅抖三抖，神州任我走。走走走走走啊走，走到九月九。他鄉沒有烈酒沒有問候，家中才有自由才有九月九，親人和朋友舉起杯倒滿酒，飲盡這鄉愁醉倒在家門口。
〔女主持人〕
甜甜的歌聲，輕柔的舞姿，給你帶來美的享受，勁遒的龍獅，激烈的鼓點，令你熱血沸騰，激情難抑。迎客來，鮮花笑臉迎客來，甜歌美酒將客醉。
節目一串串，溫馨接踵來。下面，請欣賞“瑞獅爭艷”。
〔“瑞獅爭艷”表演進行中，女主持人解說詞〕
“瑞獅爭艷”這個節目是由六至八頭雄獅組成的群獅聚會，它以活潑、歡快的動作，雀躍在由三張八仙桌相疊成的樓臺上，表演進行中，顯示出奇型、艷麗的造型動作，當獅子抬起前腿站立、向觀眾點頭賀喜時，則表示出向廣大觀眾的歡迎和發自肺腑的衷心謝意。
有碧水青山，才有金山銀山。從“既要金山銀山，又要碧水青山”，到“有了碧水青山，才有金山銀山”，再到“只有碧水青山，才有金山銀山”，這是一個從質變到量變的飛躍。
金山銀寶，象征財富，榮譽要有實力。感受和諧，感受溫馨，追求浪漫，蹦發激情。下面，請欣賞“單獅上金山”。
〔“單獅上金山”表演進行中，女主持人解說詞〕
喧天的鑼鼓，雀躍的舞獅，甘洌的香檳，那是我們春天般的笑臉。
〔女主持人〕
龍騰虎躍，金獅送福。初生牛犢不怕虎。
靈性的幼獅滿載著美好的心愿，神采飛揚，舞姿矯健，氣勢磅礴。下面，請欣賞“幼獅戲球”。
〔“幼獅戲球”表演進行中，女主持人解說詞〕
“幼獅戲球”這個節目，因雙獅互搶一個“珍珠球”而得名，場上的兩頭獅及引獅，都由女同志來表演，她們將跳、撲、躍、滾等敏捷動作渾然一體，栩栩如生地將雄獅的鮮活形象呈現在觀眾眼簾，目光之處，透人歡心，深受廣大觀眾贊揚。
梅花樁上醒獅騰挪跳躍，威風凜凜;
〔女主持人〕
梅花樁下舞獅人少年壯志，稚氣未脫。
稚氣未脫，初生牛犢不畏虎，自古英雄出少年。下面，請欣賞“獅子游梅花樁”。
〔“獅子游梅花樁”表演進行中，女主持人解說詞〕
“獅子游梅花樁”這個節目是以“壯拳”的傳統武術套路“梅花樁”功的演練為目的，配以獅子的跳樁動作，表現變化多樣，驚險精湛。xxxx年在xx舉行的`全國第x屆運動會上，榮獲一等獎。
〔女主持人〕
宋代詩人張玉形容獅子曰：麒步勃窣顯靈氣，麟角勍戮懾天地;金光炅炳照乾坤，獅威趵踴揚萬里。
獅鑄武魂，龍舞太平。節日、喜慶、大紅的燈籠，轟鳴的爆竹，孩童蹦跳、老人泛笑……對于舞龍耍獅的記憶，我們總是將之鮮活地定格在喜慶與歡樂的美好場景中。在一次次獅龍賦予的喜慶與歡樂中，歲月流轉，時光荏苒，然而，人們對于獅龍的情感，卻永遠真摯、熱烈得歷久彌新。
〔女主持人〕
金龍銀龍飛舞盤旋，氣勢雄武磅礴;紅獅黃獅奔騰跳躍，神志威風凜凜。騰龍——快速勇猛，激烈奔騰，強勁有力，雄偉彪悍。
龍騰虎躍獅出山，勇猛有力，氣勢恢弘，橫掃一片。下面，請欣賞“刀尖獅技”。
〔“刀尖獅技”表演進行中，女主持人解說詞〕
“刀尖獅技”節目是由三位青年小伙子不畏艱險、光著腳板舞動著獅子，勇敢、頑強地爬上刀山頂上，特別是引獅人經過十幾年的勤奮苦練，能躺在刀尖上，手腳張開，運用自如地打轉。“刀尖獅技”以高超的表演，技藝壓倒群雄，被國內外專家稱為“世界一絕”的硬氣功表演，在“中華x屆獅子”大賽中，奪得“北獅王”稱號。