確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園慶六一活動方案總結篇一
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
1、體育游戲材料的準備：
2、場地劃分與布置：
3、音像收集與準備：
4、拍照、信息上傳：
5、教師才藝表演：
（一）、園領導或年級組長講話
（二）、幼兒早操表演
（三)、親子體育游戲(按不同的游戲要求選擇參與游戲的對象）
1、游戲：摸石過小河
參賽人員：每班出席6對親子（媽媽和孩子）
形式：以班級為單位組成參賽小組進行接力賽。
玩法與規則：每組拿兩塊墊板，媽媽和孩子交替踩板往前到指定地點，掉入“河”中，退出游戲，速度快的一組為勝。
2、游戲：運西瓜
參賽人員：每班出席6對親子（爸爸和孩子）
形式：以班級為單位組成參賽小組進行接力賽。
玩法與規則：孩子抱球送給爸爸，爸爸兩腿夾球行徑跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地繼續進行游戲，速度快的一組為勝。
3、游戲：我們一起來套圈（負責教師：）
參賽人員：每班出席6對親子（媽媽和孩子）
形式：以班級為單位組成參賽小組進行接力賽。
玩法與規則：孩子與媽媽分別站在起點處準備，游戲開始，幼兒取呼啦圈（一位幼兒取一個），跑到媽媽身邊套在媽媽身上，媽媽再取出呼啦圈，跑到對面送給第二位孩子，這樣依次進行，以最快套完的小組為勝。
4、游戲：接果果（負責教師：）
參賽人員：每班出席6對親子（爸爸和孩子）
形式：次項比賽分6次進行，每次各班出一組親子參賽。
玩法與規則：爸爸在腰間拴一筐子，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規定時間及規定距離內扔進的果子多者為勝。
（四）、才藝表演
1、幼兒與家長的才藝表演
2、教師才藝術表演
一、活動目的：
1、通過家長與孩子間的互動游戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、讓家長知道親子園正在招生。
二、活動運作：
正式活動：x月x日（周日）下午16：30——18:30，——門前廣場。
預備活動：x月x日（周六）全天8:30——20:00，xxx商場門前廣場，散發親子游戲比賽活動邀請函、現場報名。
xxx提供支持：x月x日（周二）前到xxxx繳費（500——？元），辦理相關手續；xxxxx百貨促銷部負責在入口和出口分別擺放活動海報，廣播每天播報報名須知，服務臺接受報名（連續十天）；活動當天下午搭設舞臺，提供音響設備一套，掛幕布。
三、活動準備內容：
比賽分組比賽內容材料準備
6-10個月開小船床單5條，1條備用
11-13個月爬行比賽逗引玩具（自備）
14-16個月送小動物回家毛絨玩具（2個備用）
17-24個月推大球大龍球4個
2-3歲運糖果枕頭20個
1、場地準備：音響設備一套、麥克風2個（商場準備），搭臺、背景：
2、音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。
4、桌子、椅子、咨詢臺、報名收費處、簽到處、獎品臺
5、獎品：紀念品50-100份，冠軍、亞軍獎品及獲獎證書（12份，打印好）
6、資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、編班說明書100份、“親子教育”專題講座和免費親子活動邀請函100份。
7、其它：圓珠筆10支，飲水、零食
1、主持人(2)：xxx老師、xxx老師
2、現場督導：xxx老師
3、道具監管：xxx老師、xxx老師
4、咨詢老師：xxx老師、xxx老師
5、報名收費：xxx老師、xxx老師
6、嬰幼兒簽到、核對年齡、分組（3人）：xxx老師、xxx老師
7、獎品臺：xxx老師、xxx老師
8、音樂dj：xxx老師
1、開場白：
2、分組比賽并頒獎
6——10個月：開小船
11——13個月：爬行比賽
14——16個月：送小動物回家
17——20個月：推打球
21——24個月：推打球
2——3歲：運糖果
宣傳單：comeon，baby!親子游戲大賽
時間：x月x日（周日）下午16:00——18:30
地點：————門前廣場
對象：6個月——3歲寶寶
報名熱線：*******
比賽項目：
比賽分組6-10個月11-13個月14-16個月17-24個月2-3歲
比賽內容開小船爬行比賽送小動物回家推大球運糖果
報名方式：
1、到xxxx一樓服務臺報名
2、直接到xxxx花園二棟xxxxxx親子中心報名
3、報名電話：
4、比賽現場報名（限當天9:00-15:30）
現場辦理報名繳費手續的，一律贈送一個月的親子課程。
幼兒園慶六一活動方案總結篇二
為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節將繼續以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；
（2）注意收集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、幼兒園準備活動獎品和禮品。
5、黎翠翠做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保“有用的紙盒”制作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動
（1）活動目的：使
幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。
5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽；
5月30日：“二幼之星”比賽；
5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。
幼兒園慶六一活動方案總結篇三
“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發孩子們的想象力，發展孩子們的動手能力，由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的興趣，同時也可以體驗到親子之間的情感。
活動目標：
在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。
活動準備：
做木匠的工具、話筒、磁帶、vcd、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人。
活動地點：
“小木匠”在操場后面的木匠房里進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。
活動時間：09年6月1日上午8：40——10：30分
參與人員：
中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長。
活動過程：
8：40——9：20“我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。
9：20——9：30“我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。
9：30——10：00觀看大班時裝秀。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。