作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
小學勞動技術(shù)教案課件篇一
勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學習領(lǐng)域,是一門綜合性強,與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。全日制小學開設(shè)勞動與技術(shù)課,對于貫徹落實國家教育方針,推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
(2)考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
(3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。
(5)堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
(6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8)鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
第一單元家政——種植
2、學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動實踐活動,了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學會動手制作我的校園建筑模型,通過建筑模型的制作,學會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
求更加提高,通過這一部分的學習,了解生活中各種各樣的.建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學會動手制作我的校園建筑模型,通過建筑模型的制作,學會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
對于教師:
3、不斷加強學科性學習以及教學研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個學生,尊重每一個學生,關(guān)心每一個學生,要求學生做到的,教師首先做到,對學生循循善誘。
對于學生:
1、有明確的奮斗目標,有強烈的求知欲望,有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導,認真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認真聽講,積極動腦,思維準確,大膽發(fā)言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣,包括課前準備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;
10、建立學習獎勵制度,表彰獎勵優(yōu)秀學生。
小學勞動技術(shù)教案課件篇二
本學期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三(1)班54人,三(2)班55人。學生整體素質(zhì)一般,大多數(shù)同學熱愛勞動,但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制,學生缺乏參加實踐活動的機會,再加上家里的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態(tài)度需要端正。
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。
1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識,提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3.組織實際操作活動,使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。
4.因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的方法。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
2、積極進行勞動課的.課堂教學改革,提高課堂效率。
3、結(jié)合學校的實際情況,采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
4、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。
第1周了解紙的知識1
第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1
第3周制作折扇1
第4周十五巧板1
第5周快樂的小鳥1
第6周貓頭鷹1
第7周剪紙團花、邊花1
第8周拉花1
第9周四角彩燈1
第10周設(shè)計制作&“動物世界1
第11周再設(shè)計制作一件作品1
第12周學習紙編
第13周學習紙編1
第14周學習紙編1
第15周學習紙編1
第16周學習紙編1
第17周設(shè)計制作紙編物品1
第18周期末考核1
小學勞動技術(shù)教案課件篇三
本班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。學生都來自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動,尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動,有較好的勞動習慣和技能。
本冊教材共有兩大部分,構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,它是學生自主翱翔的世界,也是學生走向生活的起點.在這個世界里,學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容,學習技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐,增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學生的整體素質(zhì)。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質(zhì)。
1、強調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
第一周始業(yè)教育
第二周電給我們的生活帶來了什么
第三周安全用電的基本常識
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五周做家用電器的主人(1)
第六周做家用電器的主人(2)
第七周做家用電器的主人(3)
第八周做家用電器的主人(4)
第九周生活中運用多種材料制作的器物
第十周運用多種材料制作作品
第十一周讓我們的制作件亮起來
第十二周電子與電子技術(shù)
第十三周安全使用工具
第十四周小提籃
第十五周美麗的桃花
第十六周反季節(jié)的蔬菜
小學勞動技術(shù)教案課件篇四
課型:綜合技能課
課時:二課時
德育目標:增強學生的美感,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力,增強集體協(xié)作精神。
了解有關(guān)插花的知識:花名、花語、插花的工具、插花方法
掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng),會自己設(shè)計并制作插花。
插花的藝術(shù)性
插花的技巧
講授法、演示法
鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。
一、導言:
今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物:鮮花。同學們喜歡嗎?下面再請同學們欣賞一段錄像,看一看鮮花裝點的城市、居室。
欣賞錄像:鮮花不但裝點了我們的城市,凈化了空氣,陶冶了人們的情操,而且已經(jīng)走進了我們的生活,成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢,這就使我們想到了插花,今天我們就來學習如何插花。
出示課題:插花藝術(shù)
二、新授:
1、插花:就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起,使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式,一種是以中國為代表的東方式插花,另一種是以歐美為代表的西方式插花。
2、請大家欣賞插花作品。
大家所看到的是實用性插花,也叫禮儀插花,還有一種是商業(yè)插花。
3、花語:人們愛花、賞花,把花人格化,所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學們回家收集一些常見花的花語,現(xiàn)在請說一說你所了解的花語。學生說:玫瑰:純潔的愛情,在希醋神話中,愛神為了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺劃破了,鮮血滴在花辨上,白色變成了紅色,紅玫瑰成了愛情的象征。
百合:純潔、莊嚴、事業(yè)順利,象征吉祥如意。我國取其百合的寓意,意為百年好合。康乃馨:象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護和關(guān)懷。
向日葵:憧憬、光輝、敬慕。
教師:了解了花語,才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。
4、我們來認識一下插花的工具材料:
(1)利刀、剪刀、花泥等。花泥:是一種化學制品,它吸水性強,可以保持水分的供給。
(2)按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。
它們的插花方法:
(3)確定花插的形狀或大小,也叫打底。
(4)根據(jù)造型選用確定插入焦點花材,要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配,要具有合諧性。
(5)添充花插的空間,使線條和焦點和諧融為一體。我選用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配。
師:下一步應(yīng)添入什么呢?
生:一些配草、配葉,除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。
師:大家說的很好,最后還要加一些裝飾性花材,如滿天星等。
你喜歡教師的插花嗎?相信大家一定很想試一試。
5、演示插花步驟:
⑴立意構(gòu)思:也就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。并且要確定插花類型:瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花,送給我的好朋友,愿我們的友誼更深。
⑵根據(jù)需要確定插花的造型:扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。
在大家插花之前,請給作品起出名字,請大家用自己靈巧的雙手來進行你們的創(chuàng)作吧。
7、作品展評:請大家把作品放到前面。你喜歡哪個作品?為什么?請說一下你的創(chuàng)意吧。
三、小結(jié):
同學們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花,不是單純的花草組合,也不是簡單的造型,它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動。同學們通過花與草的構(gòu)筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào)。
課后記:掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng),會自己設(shè)計并制作插花。
培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力,增強集體協(xié)作精神。