隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
級部主任述職報告篇一
（1）、作為級部的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
由于工作需要，我除擔任兩個個班的數學教學工作外，還負責一個級部的管理工作。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先要做到，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作。（2）、做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，及時化解因教師對學校工作的誤解而產生的不滿。開學前我要制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的'每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。學校安排的各項工作，我會及時認真傳達，組織貫徹落實。
（3）、建立一個團結協作的團體，努力打造和諧級部。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上相通，使本級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。（4）、抓好教學常規。定期組織備課組長，研究教學常規的開展和落實，對級部教學工作中各方面情況進行分析，特別是每次的月考分析會及月考總結班會成為慣例。（5）、加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，定期召開班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操紀律和課間紀律。開展班級文化建設，營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。（6）、肯定成績，相互補臺人凡做工作，都希望獲得成績。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發現和肯定。做了工作得不到激勵，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷，工作半途而廢，失去動力。作為我和老師們在工作中難免會有失誤，對待工作過程可能發生和已經發生的失誤，要采取“補臺”的態度。一旦出現失誤，首先考慮的不是相互埋怨，而應當幫助彌補。把彌補失誤，當做自己的職責。
（1）、管理到位、制度到位，強化學生各項養成教育
俗話說得好!態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛生，日常生活，規范學生文明行象；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學?；顒拥龋龅接幸?，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍，在一個月中強化讓標準成為習慣。然后在行為習慣基本養成的基礎上向精細、精品轉化，確定習慣養成中的薄弱方面，每周再選定一個主題如：穿戴儀表、課間紀律、亂扔紙屑、學生間的矛盾糾紛等方面進行整頓強化。（2）、分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
考試結束后，級部會根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，從而提高教學質量。
（3）、創建和諧向上的班集體。
學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。
（4）、強化管理，確保穩定
學生的穩定是取得好成績的重要保障，而學生的穩定受影響于教師的穩定，因此全體教師更要比平時嚴格地遵守坐班制度，避免出現誤課、誤事現象。對于少數學習沒動力，追求沒目標的學生重點加強管理，班主任全天候到崗，值班人員延長值班時間，對期末前出現的違紀從快從重處理，確保最后階段的穩定與安全。
我的述職完畢，謝謝大家！
級部主任述職報告篇二
大家新年好！
非常感謝學校給我這樣的機會向各位老師匯報高三年級的工作情況，我的匯報分兩部分，一是xx年秋學期工作回顧;二是10年高三工作思路。
1、進入高三狀態早
xx年5月底，新高三的.課務安排，工作計劃，高三課表就已經準備就緒，xx年高考一結束，全年級就按照新高三的課務運行，實現高二高三的無縫接軌。
2、新高三動員大會點燃激情
xx年高考一結束，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重熱烈，富有激情。全體高三學生以百倍的信心，開始了高三學習。
3、教學管理再上新臺階
高三教學管理是學校的民生工程，年級部抓教學常規，抓規范、抓落實、抓到位。公平公正，對事不對人。狠抓學生常規，強化學生的投入程度，培養學生的自主學習能力，突出明星工程和邊緣生工程，強化邊緣生的面批工作，科學安排周末的基礎訓練，抓實抓細集體教研，完全資料校本化，做好學情調研和質量分析，各個教學環節環環緊扣，市教科院領導兩次對高三進行全面視導，對年級工作給予充分肯定和較高評價。
4、推進有效教學，促使教學質量大幅提升
年級部積極開展“探索有效教學，構建高效課堂”的研究工作，經過充分調研討論，確定了一輪復習的高效課堂模式，即作業點評、默寫、老師精講、當堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學要求，力求高三課堂的每個知識點都是有效的，每節課都是高效的。
5、學科奧賽捷報頻傳
早在高二上學期，吳校長慎重考慮，強化班老師集體討論，將兩個平行強化班分成奧賽班和強化班，推進奧賽班教學進度。奧賽成績顯著，有七人次獲得省一等獎。倉基榮，羅威都獲得數學物理雙一等獎，取得我校歷史上數理化生4學科一等獎大滿貫的優異成績。
6、自主招生成績顯著
在奧賽工作的基礎上，年級部高度重視自主招生輔導工作，慎重安排老師，精心制定計劃，科學編排課表，并請高校專家輔導，值得一提的是有3名同學通過清華北大的筆試進入面試，獲得加分資格。倉基榮同學更以優異的筆試面試總成績，獲得清華大學保送生資格，將被清華大學環境工程專業錄取。獲得保送資格的全省僅有21人，鹽城市3人，分別是鹽中2人，阜中1人。
7、市一摸考試成績令人興奮
在鹽城市一摸中，我校在應屆生有效人數比去年減少200人得情況下，本科達線879人。往屆生達線338人，全校達線人數總計1207人。應屆生達線人數創阜中市一摸最好成績，列全市同類四星級高中第四名。
1、咬定高考目標不放松
我們的目標是應屆生本科達線突破一千人，清華北大再有新突破。對這一目標我們不講條件，不爭論，不動搖，力爭實現阜中高考新跨越。
2、依靠全體老師，民主決策、科學決策。
我深深知道，老師是教學的第一生產力，高三老師最清楚高三教學應該如何進行，最清楚高三學生需要什么樣的教學方式。因此，年級部將進一步廣泛聽取老師的建議，堅持每周一次教學指導小組和備課組長會議，對老師的建議和教學情況進行分析研究，達成一致，再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的，因為它來源于高三老師，它來源于集體的智慧。
3、繼續推行“減時增效”戰略。
越接近高考，學生壓力越大，越會無限制的延長時間，越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業量，控制學習時間，更嚴格住堂生的就寢管理，讓學生時刻保持清醒的頭腦，最大限度的提高學習效率。
4、將課間跑操進行到底。
高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風景，更讓我們嘗到了甜頭。高質量的跑操讓高三同學有了一個強健的體魄，開闊的心胸，無比的自信。因此我們一定會將跑操進行到高考。
5、高效課堂是我們不懈的追求。
我們已經清醒的認識到，提升質量不在于加班加點，搞疲勞戰，而在于有效的課堂，高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學期教學的鋼性要求，力求每節課讓每位同學有收獲、有進步。
6、主攻邊緣生，是本學期教學的最大著力點，是高考總量突破的關鍵。
本學期我們考核的范圍將有所縮小，重點將落在邊緣生的考核上，根據第一學期的歷次考試，將全年級800到1200名列為邊緣生，分解到班級，落實到科任老師，全程跟蹤，重點考核，力爭使這部分同學有大的提升，為突破千人大關提供保證。
7、開設“答疑超市”，強化面批工作。
“答疑超市”和面批工作是與學生真正意義上的零距離接觸，是走進學生心靈的工作，對提升學生成績有著不可估量的作用，“答疑超市”將在晚自修和周末面對全體同學，面批工作的重點將是我們確定的邊緣生。
8、嚴格科學地執行“五嚴規定”。
安排好學生周末的自主學習，向綜合訓練要質量，本學期我們將改變上學期的批改要求，使反饋更迅速，糾正更及時。
9、繼續狠抓學生常規。
抓好常規是提高效率的保證，一方面抓生活常規，告訴學生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學習常規，在高二年級上學期就要求學生必須養成六大學習習慣，貼在學桌上日日對照，本學期我們將重抓上課的投入度，抓作業的規范書寫，定期檢查學生的資料整理，使學生在嚴格的常規管理中成人成才。
10、構建濃烈的學習氛圍。
我們將在本周出刊光榮榜，召開市一摸學生表彰暨百日沖刺誓師大會和學生家長大會，進一步激發學生的學習熱情，增強家長的服務意識，最大限度的挖掘學生的非智力因素。
級部主任述職報告篇三
一、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。
（1）作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我除擔任四年級兩個班的英語教學工作外，還負責四年級一班班主任及四年級級部的管理工作。作為四年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
（1）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。
俗話說得好!態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛生，日常生活，規范學生文明行象；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學?；顒拥?，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生發型、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監督意識，做到誠信考試。否則，發現作弊現象，一定嚴加處理。
加強級部執勤力度，配合學管部做好養成教育。定期召開級部執勤例會，加強級部執勤隊員的思想教育。從集會紀律、上操質量、課間活動、教室及公區衛生、值勤檢查、放入學隊這些方面規范學生的行為。
（2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
每次考試結束后，年級級部根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。
（3）創建和諧向上的班集體。
學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。
這就是我的工作，平凡而瑣碎，不值一提，今后的日子里，我將一如既往地在大家的扶持下走下去。
級部主任述職報告篇四
時間過得飛快，轉眼間一個學期又將結束。本學期，在老師們的通力合作下，八年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍，保持著飽滿的工作熱情，較好的完成了學校布置的各項任務。在此，首先感謝校領導對我的信任，同時也感謝我們八年級全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導和老師做本學期述職報告。
工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為級部主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早到，沒有特殊情況不請假，沒有遲到、早退、現象。級部管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教科處、辦公室等各科室交待的任務，件件要落實；教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態度來對待每一件事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協調好年級組方方面面的工作。目前，八年級老師團結、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。
1、班主任工作與級部主任工作密切結合。級部主任的大部份工作是和班主任打交道的，因此我把級部主任和班主任工作結合起來做。級部事務我們班主任首先從整體利益出發，共同坐下來商量出最適合的辦法。另外在各種資料的收集整理、班級內務、來自各級各部的各種任務的布置傳達，除了我做好自己班里的一份，還時刻不忘整個級部。在這里我要再次感謝級部的各位老師，你們對于我喋喋不休的催這要那，從來都是笑臉相迎，讓我感到十分溫暖。
2、與級部老師們團結協作。我經常和教師交流，向他們取經（我的觀點就是為老師們搞好服務）。我級部老師們一致具有“一切為了學生的思想”。這樣心靈上溝通，使級部的每一位教師都支持我的工作，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去（學期末的盯靠、監場、訂卷子、統計分數等）。除了各班主任，其他任課老師都以學生為先，麻煩到他們總是二話不說，任勞任怨。不讓一堂課空堂、在圓滿完成學校交給我們的各項任務的基礎上創新性的進行級部工作開展已成為我級部老師的共識。
3、每一位教師都是班主任（學生管理工作）。這一級學生學習習慣和常規習慣非常的不好，造成了基礎差、自主學習差、常規遵守差等情況。根據學校要求，我們初二級部及時提出了級部工作重點，樹立讓讓都是班主任的意識；統一學生管理和培養目標，那就是“重養成，抓常規，求穩定，謀發展”。經過一學期的實踐證明，這一級部工作思路是完全正確的。一年下來，我們級部工作取得了滿意的成績，學生的學習習慣、文明衛生習慣等都已形成良好風氣。本學期，我們級部教學質量穩步提升，各項工作在全校評比中名列前茅，實現了級部師生的共同和諧發展。
在落實學校部分工作的時候，力度不夠大，措施不夠到位：教育教學管理工作有時缺乏計劃性和創新性；部分學生的紀律也有待加強，不完成作業的現象仍然時有發生。在下一步的工作中，需進一步提高思想覺悟，并不斷提升自己的工作能力。這樣，才能取得更優異的成績。
（一）繼續加強學生養成教育，緊緊抓住班級內務管理不放松，達到學校要求。
（二）加強巡查，經常深入到班級，督促、檢查、指導，發現問題，及時解決。
（三）隨時進行班主任工作交流，取長補短，提高班主任的管理水平。
（四）多向其他級部、教師學習。
（五）常與家長交流溝通
（六）樹立服務意識，加強與各科老師溝通交流
以上是我本學期在工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么大的失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。如果在工作中有什么做到不好或者不對的地方請領導和老師們多多批評指導，謝謝！
級部主任述職報告篇五
大家晚上好！
上學期的工作已經結束，回顧這半年來的工作，忙碌中感覺充實。在張校長等學校領導的關心指導下，在趙主任、董主任等級部領導的幫助下，我更加嚴格要求自己，使自己在工作、生活上更加務實勤懇，成熟穩重。因此，我想首先表達各位領導對我的肯定與厚愛。為了反思和總結工作經驗，使本學期的工作有所進步和提高，下面，我簡單介紹一下級部工作情況。
一、明確職責，強化服務意識
勵志信外，還增加了部分自編勵志篇目，比如本周期的以感恩為話題的文章，讓學生在朗讀中學會感恩，學會與人相處。
三、學生管理
學生處于剛步入青春期的年齡，這個階段也是容易塑造人格、養成習慣的關鍵階段。因此，習慣養成教育是學生管理的重點。從作息時間到日?；顒?，級部都對學生提出了嚴格的要求。所以，七年級沒有出現嚴重違紀現象，量化考核成績也一直很優秀。
本學期工作重點：
一、加強自身學習
在理論層面，多讀書，用知識武裝頭腦，多鉆研，用先進的教學理念指導教學，在實踐方面，多向老同志、優秀的同志學習請教，力爭使自己的工作水平再上新臺階。
二、做好保優推邊工作
從上學期成績看，與其他縣直學校相比，我們的優勢是平均分高，優秀率高，但不足是尖子生少。本學期已經要求任課教師包保優秀生和邊緣生，注重對這些學生學習方法和答題規范、答題技巧的培養，力爭本學期考試出現幾名尖子生。
三、靠近時間，提高效率
要做好級部管理工作，只有多用時間，多用心，才能更多的發現問題，收獲經驗，進而做到精細，提高效率。因此，本學期我將繼續保持勤懇認真的態度，以使工作效果最優化。
在工作中我還有許多不足之處，也懇請各位領導多批評，多指正，今后我將更加完善自己，是自己在思想上、教學上、管理上更優秀。
級部主任述職報告篇六
（1）、作為級部的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
由于工作需要，我除擔任兩個個班的數學教學工作外，還負責一個級部的管理工作。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先要做到，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作。（2）、做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，及時化解因教師對學校工作的誤解而產生的不滿。開學前我要制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。學校安排的各項工作，我會及時認真傳達，組織貫徹落實。
（3）、建立一個團結協作的團體，努力打造和諧級部。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上相通，使本級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。（4）、抓好教學常規。定期組織備課組長，研究教學常規的開展和落實，對級部教學工作中各方面情況進行分析，特別是每次的月考分析會及月考總結班會成為慣例。（5）、加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，定期召開班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操紀律和課間紀律。開展班級文化建設，營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。（6）、肯定成績，相互補臺人凡做工作，都希望獲得成績。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發現和肯定。做了工作得不到激勵，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷，工作半途而廢，失去動力。作為我和老師們在工作中難免會有失誤，對待工作過程可能發生和已經發生的失誤，要采取“補臺”的態度。一旦出現失誤，首先考慮的不是相互埋怨，而應當幫助彌補。把彌補失誤，當做自己的職責。
（1）、管理到位、制度到位，強化學生各項養成教育
俗話說得好!態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛生，日常生活，規范學生文明行象；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍，在一個月中強化讓標準成為習慣。然后在行為習慣基本養成的基礎上向精細、精品轉化，確定習慣養成中的薄弱方面，每周再選定一個主題如：穿戴儀表、課間紀律、亂扔紙屑、學生間的矛盾糾紛等方面進行整頓強化。（2）、分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
考試結束后，級部會根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，從而提高教學質量。
（3）、創建和諧向上的班集體。
學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。
（4）、強化管理，確保穩定
學生的穩定是取得好成績的重要保障，而學生的穩定受影響于教師的穩定，因此全體教師更要比平時嚴格地遵守坐班制度，避免出現誤課、誤事現象。對于少數學習沒動力，追求沒目標的學生重點加強管理，班主任全天候到崗，值班人員延長值班時間，對期末前出現的違紀從快從重處理，確保最后階段的穩定與安全。
我的述職完畢，謝謝大家！