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護工辭職信篇一
為了規范護理員的工作行為，讓護理員更好地配合護士，為住院患者提供優質的基礎護理，保證病房安全，隨時為病人解決現存的問題，特制訂以下培訓計劃。
―、學習各種制度、規范和職責(針對新入職者)
1、學習醫院的各項規章制度，如考勤、休假和請假制度，上崗儀表要求等。
2、學習和熟知護理員崗位職責。
二、安全知識培訓(針對新入職者)
1、對講機的正確使用方法。
2、鑰匙的保管、進出病房開關門時的注意事項。
3、與病人的接觸方式。
4、約束病人的護理注意事項。
5、病房安全檢查的方法和項目。
三、基礎護理技能的培訓(定期培訓)
1、床單位的整理:包括毛巾、口杯的掛放，被子的折疊，枕頭開口端的方向等。
2、為病人理發、剪指甲、整理儀表等技能培訓。
3、晨間護理和晚間護理的培訓。
四、院感知識方面的培訓(定期培訓)
1、洗手的方法和適應癥。
2、發生職業暴露或針刺傷時的處理方法和上報程序。
3、傳染性衣物及污染衣物的處理方法。篇二：護工培訓計劃
禹城市中醫院護工培訓計劃
為了規范護理員的工作行為，讓護理員更好地配合護士，為住院患者提供優質的基礎護理，保證病房安全，隨時為病人解決現存的問題，特制訂以下培訓計劃。
―、學習各種制度、規范和職責(針對新入職者)1.學習醫院的各項規章制度，如考勤、休假和請假制度，上崗儀表要求等。2.學習和熟知護理員崗位職責。
二、安全知識培訓(針對新入職者)1.對講機的正確使用方法。2.鑰匙的保管、進出病房開關門時的注意事項。3.與病人的接觸方式。
4.約束病人的護理注意事項。5.病房安全檢查的方法和項目。
三、基礎護理技能的培訓(定期培訓)1.床單位的整理:包括毛巾、口杯的掛放，被子的折疊，枕頭開口端的方向等。2.為病人理發、剪指甲、整理儀表等技能培訓。3.晨間護理和晚間護理的培訓。
四、院感知識方面的培訓(定期培訓)1.洗手的方法和適應癥。
醫院護工培訓
很多人容易把醫院護工和醫院護士混為一談，護工相對于護士來說沒經過專業醫學知識的熏陶，主要的工作是對病人進行一些生活護理，當然護理過程不排除接觸一些專業性的事情。日前護工市場比較混亂，但病人需要的是專業的護理，所以醫院護工培訓非常重要。由于病人的需要，醫院的護工逐漸形成了一種職業。護工的工作內容主要是照料病人的起居生活。由于護工工作的對象是人群中的老弱病殘-弱勢群體，護工貌似簡單的照料工作中包含著很多人為和技術的因素。
醫院護士和醫院護工的區別
在預防領域，護士是公共衛生知識的傳播者、流行病的社區監控者、免疫工作的重要實施者。在康復領域，護士是康復醫生、各專業治療師的合作者，同時也是康復、營養、運動的主要指導者。
在臨床領域，護士扮演了治療舉措的實施者、健康教育者、病人的責任者、醫生的合作者、心理輸導者、重癥監護者、主要的感染控制者、救護者、質控者和護理知識咨詢者等多重角色。
二、部分護工缺少應有的敬業精神和職業操守，在對待病人上看人打發，病人家屬有錢的沒錢的不一樣，病人家屬在與不在不一樣，更有少數護工向病人家屬直接或間接地提出一些不合理的要求，給病人及家屬帶來了很多煩惱，影響了病人的治療。
問題
三、護工與病人家屬之間缺少有效的制約。護工來醫院護理病人，一部分是病人家屬自己找的熟人或是熟人介紹的，另一部分是通過醫院的護理站介紹的，很多病人家屬與護工之間都沒有簽訂正規的用工合同，病人家屬與護工之間并沒有明確各自的權利和義務，很容易發生矛盾而且不容易解決。
從某種意義上講，護理病人的工作是一項專業工作。護工除了需要接受護理知識專業培訓之外，還得關注病人心理，學會與病人溝通交流。問題的出現再次提醒醫院，醫院護工培訓很有必要。
醫院護工培訓-案例分析
護工專業培訓缺失的這一現狀,使不少病人家屬憂心忡忡。市民王先生的母親因糖尿病住院想找一個護工,醫院護士、鄰床護工給他介紹了幾個。每一個護工都說自己“干過,有經驗”,可沒有一個能拿出專業的上崗證、資格證。
“因為急著用人就隨便找了一名看上去經驗豐富的護工,可這名護工根本不知道糖尿病病人應該注意什么,最后還要我們家屬一點點教她,真不省心。”王先生說起來相當無奈。
護工的專業知識缺乏，是護工問題存在的一個重要原因。
首先將護工納入醫院管理的范疇。護工在醫院護理病人，服務質量的好壞直接影響著醫院的護理服務質量和醫院的形象。因此，醫院應加強對護工的管理監督，要與護工個人或管理護工的中介機構簽訂正規的用工合同或協議。
要嚴格護工的“準入制度”。明確護工的職責要求，成立護工培訓基地，定期培訓和考核護工，杜絕“不論什么人都能到醫院做護工”的現象。規范病人家屬與護工的關系。病人家屬和護工也應簽訂正規的使用合同，明確雙方的權利和義務，從而確保各方利益的實現。
基本素質、儀表要求、談吐舉止、職業道德、溝通技巧、工作要求和紀律，法律常識，醫院的性質、結構、規則、物理環境，醫院病房的管理要求，基本消毒、隔離知識和污物處理方法，護理常識，醫學常識，生活護理技能知識，急救知識，家庭護理員常識等。
一、培訓目的：
二、培訓目標
（1）基礎操作八項：耳穴埋豆、艾條灸法、拔火罐、穴位拔罐、刮痧法、濕敷法、涂藥法、熏洗法。
（2）專科操作技能，根據各病區專業特點，制定相應的專病知識培訓。
三、培訓計劃：
1.護理部有計劃安排不少于35學時的中醫知識，中醫專
科專病講座。
2.安排各科護士長及業務骨干講授新業務、新技術及適技術。3.學習危重技術操作技能，提高危重病人的搶救能力。
四、培訓對象：
2014年黔西縣中醫醫院各級護理人員中醫
護理知識與技能培訓計劃
一、培訓目的
1、規范護理人員的護理基本操作流程；
2、強化臨床護理基本操作技能
3、提高護理人員基本理論、基本知識和專科理論知識。
4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。
二、培訓目標
1、全院護理人員三基培訓考核參與率≥90%
2、全院護理人員基本理論和基本技能考核合格率達到100%
3、每月組織1次業務培訓，內容包括中醫基礎知識、中醫專科專病知識。
4、護理查房每月4次，護士長主查。
5、護士掌握并運用中醫基礎理論和專科專病中醫護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施，正確應用中醫護理常規、技術操作規程等。
6、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。
7、加強專科技能的培訓：各科制定出專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試，試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。
三、培訓計劃：
（一）護士：取得注冊護士執業證書的護士。1.培訓目標：
（1）進一步鞏固基礎理論與技能。
（2）加強中醫基礎理論和中醫技能培訓。
（3）熟悉并正確應用中醫護理常規、技能操作常規。
（4）逐步掌握危重疾病基本知識和中醫技術操作規程。
2、培訓計劃
（1）鞏固“三基”知識，扎實基礎理論知識的掌握。
（2）進行危重技術操作技能的學習。
（3）鼓勵支持年輕護士參加各類知識技能競賽活動，不斷完善自身素質。
（二）護師：注冊護士，已取得護士職稱者。1.培訓目標：
（1）掌握中醫基礎理論，基本技能：熟練運用中醫護理常規、技
術操作規程。
（2）加強急、重癥患者的搶救護理培訓，提高為職工病人的搶救能力，使其具備獨立應對突發事件的能力。
（3）注重專科護理技術能力的培養。
2、培訓計劃：
（1）護理部有計劃安排100學時中醫知識、中醫專科專病的專題業務講座，聘請院內專家講授新業務、新技術、適宜技術。
（2）選送外出參加各類業務培訓、專題交流等，加強中西醫專科知識的培訓。
（3）學習危重技術操作技能，提高危重病人的搶救能力。
（4）承擔院內或科內中西醫業務講課1—2次/年，或中西醫護理查房1次/年。
（三）主管護師：注冊護士，已取得護士職稱者。1.培訓目標：
（1）掌握并運用中醫基礎理論和專科專病中醫護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施。（2）積極申報課題，并參與課題理論設計和實施工作。
（3）指導下級護士實施中醫臨床護理。
（4）具備中醫臨床護理理論與技能的教學能力。
2、培訓計劃：
（1）護理部有計劃安排100學時中醫知識、中醫專科專病的專題業務講座，聘請院內專家講授新業務、新技術、適宜技術。
（2）在科內進行中醫專科專病護理常規、技術操作規程等專科業務講座。
（3）學習護理科研設計要求及實施方法，積極申報課題。
（4）積極參加中醫護理項目的繼續教育學分，每年不少于6學分。
四、培訓內容：
1、技能培訓考核及內容制定
①50項護理技術操作規范及中醫護理操作。
②常用急救技術操作如徒手心肺復蘇術、心電監護儀、除顫儀、呼吸機的使用與維護技術。
③護理文件書寫規范。
④護理部負責制定醫院的總體培訓計劃，護士長按照總體計劃，結合本科、本護理單元的實際制定具體培訓計劃。
⑤培訓應長期目標與短期計劃相結合。
⑥培訓內容應體現護理人員的不同層次，并符合各自的培訓目標。
⑦培訓形式應注重多樣性和針對性，強調可行性、實效性。⑧應對培訓計劃實施情況及時評估，必要時及時做出調整。
2、護理基本理論知識培訓及考核內容
④國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等，中醫專
科專病護理常規、技術操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。
五、培訓考核形式及時間
1、自學與集中培訓相結合的方式、方法，進行學習，集體培訓考核在院、科兩個層次開展；訓考核過程貫穿于全年。
2、部分層次組織護理人員進行基本理論、基本知識、護理技能培訓考核。及格分為：理論≥85分、操作≥90分，如操作整體分數均≥85分，采取末位淘汰制,后3位按成績不合格對待。
3、結合實際工作開展中醫基本知識與技能方面的培訓，培訓方法以全院培訓和課時培訓相結合。
4、匯總個人成績，理論、操作平均成績記入個人業務技術檔案，做為護士定期考核的參考依據。
5、每月對各級護理人員進行專科理論、專科技能考核一次。
六、考核目標
1、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識。
2、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養。組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，制定訓練方案及具體的實施計劃。
3、加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長管理水平。加強護士長目標管理考核,月考評與年終考評相結合,科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
護工辭職信篇二
1、由于病人的病情為_________________________________________________，生活不能自理，需要護工看護，乙方要全天候_____小時看護病人。
2、乙方要根據病情情況幫助病人進行日常起居生活，包括洗漱，進食，更衣，大小便等。
3、乙方要酌情對病人進行擦身并及時更換病人衣物和被褥，對病人換下的衣物和被褥及時清洗和晾曬，并做好病人房間清潔衛生工作。乙方同時要做好個人清潔衛生并保證自身身體健康無任何疾病。
二、甲方的權利和義務：
1、在醫院護理的情況下乙方提供每天_____小時的服務，護理勞動薪金為每天_____元。
2、甲方保證乙方在陪護期間的人身安全不受侵害。
3、如果乙方和病人發生糾紛，所有結果由乙方自行承擔，并且甲方有權終止此協議。
三、其他約定：
1、乙方如果因突發狀況未能達到協議陪護天數，需要提前1天向甲方說明情況并且找到接替的陪護人員方可離開，不經通知擅自離開則視為放棄陪護薪金。
2、乙方由于自身原因突發疾病或者上下班途中受到其他傷害時，應自行承擔后果，甲方概不負責。
3、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。一經雙方簽訂即時生效。初步預計護理時間為_____天結束。護理期限時間一到，本協議自行終止。
4、協議期限：
_____年_____月_____日————_____年_____月_____日止。甲方（簽章）乙方（簽字）
時間：_____年_____月_____日
甲方（聘方）： 乙方（應聘方）： 身份證編號：
一、聘用期限三個月。自二oo 年 月 日起至二oo 年 月 日止。期滿乙方如能勝任該項工作，且寄養人員同意，可續簽。
二、甲方的權利和義務：
1.甲方有權安排并監督乙方的工作，對乙方在工作中出現的各種違反甲方規章制度的行為給予批評教育和經濟處罰。2.因乙方嚴重失職，給甲方利益和聲譽造成重大損害的，甲方有權終止聘用關系并追究乙方的經濟法律責任。
3.因乙方健康狀況不能勝任護理工作時，甲方有權 終止聘用關系。
4.甲方應于乙方從事護理工作的次月十五日前按乙方所從事護理級別向寄養人員收取護理費，然后將該款及時發給乙方。
三、乙方的權利和義務：
1.乙方有權按時獲得甲方規定從事護理級別相應的工資待遇。2.乙方必須認真學習和遵守法律法規和甲方的規章制度，積極參加甲方組織的政治學習和業務培訓，服從甲方工作安排，認真履行崗位職責，遵守職業道德，按時、按質完成各項工作任務。
3.乙方應嚴格遵守勞動、安全、衛生制度，做到厲行節約，愛護甲方的公共設施，無故損壞甲方財產應照價賠償。4.乙方在聘用期內，由于自身問題發生意外或出現疾病，所需的一切費用由乙方自己負責。5.乙方不得索取、收受被護理者及其親屬的財物。
四、本協議自雙方簽章之日起生效，雙方應嚴
格遵守。本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。
甲方：
乙方：
簽訂時間：
年
月
護工辭職信篇三
;曉楓剖腹產生了個兒子，得在醫院住十來天。丈夫要打理公司，與她要好的堂姐幫她找了一位三十幾歲的女子阿萍姐照顧她。
這位阿萍姐照顧曉楓母子倆可以說是無微不至、細心周到。
一般的護工，最多按照產婦的要求早晚拿溫水漱漱口，阿萍姐卻專門買了一支特別細軟的牙刷，沾著溫開水，輕柔地給曉楓刷牙。
一日三餐，阿萍姐都是自己買了食材，到醫院附近的自助式小廚房燒煮的。對寶寶，阿萍姐更是小心呵護，像對待自己的孩子一樣，一有哭聲就抱在懷里，一臉溫柔地哄他。對于這樣一個護工，曉楓自然是一百個滿意。
這天，堂姐又來看她，曉楓便笑著問她這個護工是哪里請來的，簡直太完美了！
曉楓忙問：“阿萍姐，你這是干啥？”
“哦，是這樣啊。”曉楓將信將疑地瞟了阿萍姐一眼。
還有一次，曉楓突然醒來，一眼看到阿萍姐正抱著自己的寶寶，眉開眼笑的親個不停，心里“咯噔”一下，一陣恐慌襲上心頭。
這下，曉楓不得不懷疑起她來做護工的動機：會不會是想借護工的名義，用周到細致的照顧來取得自己的信任，然后趁自己不注意把寶寶抱走。
曉楓越想越不安，趁著阿萍姐出門買菜燒菜的機會，立刻給堂姐打電話，請她趕緊來一趟。
堂姐趕到后，曉楓就把護工的奇怪舉動和自己的猜疑告訴了她。
原來，曉楓母親嫁給她爸前，有過一段婚姻，生有一女，不過，曉楓一直不知情。12歲那年，父親病逝，她跟著母親去了新的家庭。直到“姐姐”在親生母親亡故后，得知親生父親也早已病故，還有個妹妹，便通過堂姐來認她這個世上唯一的親人，曉楓這才曉得“姐姐”的存在。
除此之外，曉楓還怕這個初中畢業、家境不好的姐姐，是看她開了公司，想撈點好處。
“什么？”曉楓一下子驚呆了，緊緊抓住堂姐的手，幾乎不敢相信自己的耳朵，“堂姐，你說的都是真的嗎？怪不得……我、我……”曉楓又是感動又是羞愧，哭得稀里嘩啦。
這時，阿萍姐手拎著飯菜走進病房，見曉楓哭得厲害，慌忙奔到她跟前，關切地問：“怎么啦？是不是傷口很疼？我馬上去叫醫生！”說完就要往外沖，卻被曉楓一把抱住了她的腰。
（題圖/陳偉中）
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