在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
考試差的檢討書篇一
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期中考試我未能夠取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關于我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能夠考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。下次一定會考好的，在給我一機會！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試差的檢討書篇二
我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向你表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原由。
一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原由。也許你知道也許你不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要記從自己身上找錯誤，查缺點，深刻的反醒。
我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。現在我對自己的學習也有了新的要求。。因為我發現我竟然有一點“為了現在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。
人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了。只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
檢討人：
xxxx年xx月xx日
考試差的檢討書篇三
時間如流水般淌過，轉眼間期中考試也已經結束了，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。六年級下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學習生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開始，到六年級，我從未考過如此低的分數，于是，我開始自我檢討。
1．平時沒有養成細致認真的習慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2．在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。
3.在考試的前一個晚上沒有復習，以前每次英語考試我都會在前天晚上復習好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鐘也不復習，從而導致了考得很不理想。
4.平時回到家的時候，不復習一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復習一下，只顧看電視、玩電腦。
5.在平時聽單詞的時候，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來，蒙混過關，到了第二天，就全不記得了，導致了在做選出不同類的單詞這一題的時候，扣了6分。
自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
接下來我一定好好學習英語，爭取下次考試能考出好成績！
檢討人：
考試差的檢討書篇四
這次的考試只考了這么點分數，我認為有兩個大的原因， 一是學習不用功上課時，特別是和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病————發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。特別是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
考試差的檢討書篇五
今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次考試成績xxx而沒有xxx以后下xxx的決心。
在很久很久以前，您就已經三令五申，一再強調，全體同學，不得xxx。其時，老師您的反復的教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把學習當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。然而，正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就在xxx，這件對與我來說的最不該犯的頭等大錯卻降臨到了我的頭上。
事情是這樣的，昨天我xxx。然而，計劃不如變化啊，我千算萬算卻沒有算出這樣的結果：由于xxx，導致我xxx，不能達到老師您對我的要求，對我的期望了！所以就有了我xxx的這樣的不堪入目的成績。現在想起我不拿此事當回事，不放在心上，不重視這回事的行為，我就感到千般懊惱，萬番悔恨。回想起我這樣的行為，不但是對老師您的極為不尊重，也是對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師您對我產生了極為不良的印象，同時也讓老師您對我們整個寢室的這個集體留下了極壞的印象，使我們的班級在年級內丟了臉，掉了隊。尤其是在這段最緊張學習任務最重的時候，我竟犯了這樣的錯誤，談其關鍵，還在于平日里我對自己放松了要求，放低了標準。對于我考試的事情，所造成的嚴重后果如下：1、讓老師擔心我的學習。讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人xxx，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責，對社會對我們關注的不負責。3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試差的檢討書篇六
我是x班級，由于今天我在物理考試中作弊，嚴重了違反了學校的考試紀律，在此，我向老師做出深刻的檢討。
作為一名學生，應該好好學習，認真對待考試，而我居然在考試中企圖采取作弊手段來獲得好成績。我的這種行為不僅深深傷害了老師對我的辛苦教育，更是不尊重老師勞動成果的表現。同時我對不起掙錢供我上學的父母，對不起自己。我深知自己違反了學校的的教學規章制度，擾亂了正常的教學考試紀律。
長時間對自己的放任，使我養成了松散的壞習慣。今天發生的事，猶如當頭一棒，給了我深深的警鐘。老師的教育點醒了我，我才發現自己犯了多么嚴重的的錯誤，我真心的想要寫一份自討書、希望求得老師的原諒!
同時我非常感謝老師對我的教育，感謝老師把我從錯誤的深淵拉回到正確的軌道上。如果不是老師的悉心教導，我肯定會繼續犯錯誤下去，肯定會一錯再錯，我謹記老師對我的教誨，從今以后，改過自新，上課時間再也不做任何有關違反課堂秩序的行為，不說影響課堂紀律的廢話。
再次為自己的行為向老師說聲對不起，并保證以后一定認真學習，好好考試，絕不再犯。
此致
敬禮
簽名：
時間：20xx年**月**日
考試差的檢討書篇七
我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ，導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。
這么說有些籠統，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。
上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病————發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。
所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻特別是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。
我常把自己定位為"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。因為我發現我竟然有一點"為了現在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要減少吃東西的時間……。每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了。
只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日