人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
節儉倡議書高三篇一
勤儉節約是中華民族的傳統美德。然而，在我們實際生活中，水、電、糧食、紙張等浪費現象時有發生，攀比奢華、追求享受、過度消費等現象屢見不鮮。最近，關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注，學校黨委也向全校師生員工提出了堅持和發揚艱苦奮斗精神，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費的具體要求。為響應學校號召，結合我院實際情況，院學生會、研究生會向全院學生發出以下倡議：
1.尊師重教，環保過節。教師節期間，不向老師贈送任何禮品、鮮花、購買的賀卡，發揮創意，堅持低碳環保、健康樸素的原則，設計開展以“尊師重教”為主題的教師節慶祝活動。
2、音樂會、美術展，勤儉節約。杜絕音樂會、美術展覽等活動擺放花籃、互送鮮花禮品的現象，節目單、請柬、背景墻、橫幅的制作提倡節儉，不奢侈浪費。
3、節水節電，拒絕長明燈、長流水。做到人少燈少、人走燈滅;夏季空調溫度不過低設置，離開教室關閉空調電源;珍惜水資源，人走水斷流，看到未擰緊的水龍頭應及時擰緊，漏水的水管及時報修。
4、節約糧食，倡導“光盤行動”。就餐時按需購買飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，將口號變為行動，將行動化為習慣;在各種場合都要合理消費、適度消費，養成科學合理的飲食習慣。
5、節約學習用品，減少一次性物品。打印紙、信紙盡量雙面使用，提高利用率，用完的紙制品不隨意扔棄;提倡自帶水杯，盡量不使用一次性杯具。
6、愛護公共財物，保護校園公共設施。看到損壞的設施應及時向有關部門報告、及時修理;要有主人翁意識，看到損壞公物的行為應及時勸告并制止。
7、共享校園資源，提高資源利用率。充分利用教室、琴房、畫室等學習資源，杜絕占座、占琴房等現象;加快圖書資源循環，合理使用學習資源。
一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。厲行勤儉節約，貴在每個人以身作則，貴在做好每一個細節。同學們，讓我們立即行動起來，把勤儉節約的理念及行為注入到我們的學習、生活和工作當中;讓勤儉節約的中華民族優良傳統得以更好傳承，從點滴做起，從現在做起，從我做起!為創建節約型校園貢獻自己的一份力量。
倡議人：__x
時間：____年__月__日
節儉倡議書高三篇二
親愛的老師、同學們：
教育資源是社會資源的重要組成部分，建設節約型校園，不僅是我們應有的責任，更是學校自身發展的需要。作為學校的一分子，我們應養成勤儉的習慣，倡導節約的風尚，承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。為此，我們向全校師生發出倡議：
一、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，堅持杜絕浪費行為。
二、節約用水。合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發現損壞的及時報修，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發生，杜絕“長流水”;避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。
三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或學習結束后請及時關掉相應電器的電源，如電燈、電扇、電腦主機、顯示器、飲水機等。
四、節約用紙。提倡雙面用紙，減少紙張消耗;多采用網絡、廣播等形式進行宣傳。
五、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，在食堂買飯買菜要適量，做到不剩飯剩菜。對極少數剩飯可積攢起來喂家禽或牲畜等。
六、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食。
七、積極廣泛宣傳節約。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒;老師們也要以身作則，廣大學生要互相監督，做到厲行節約、人人有責。
節約是美德，節約是品質，節約是責任，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，同心協力，積少成多，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在校園蔚然成風，用實際行動為國家、為社會、為校園盡一份力量!
請班主任老師做孩子們忠實的聽眾，給孩子們充分的自由討論空間，讓“節約”真正在衛莊小學唱響，在每個孩子們心中唱響。
倡議人：__x
時間：____年__月__日
節儉倡議書高三篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好。
艱苦樸素、勤儉節約是我們人類社會的傳統美德。聯合國專門把每年的10月31日定為“世界勤儉日”，提醒并要求人們在新世紀仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節約“勤儉節約，從我做起”倡議書。
但是現在，隨著人們物質生活水平的不斷提高，鋪張浪費的現象也越來越嚴重。就拿我們學校來說吧，每天早、中、晚三餐飯后，食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜;白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著;沒人使用，還聽見自來水嘩嘩地流著;剛吃完飯，就會有很多同學在學校的商店排隊買零食吃……這種.種不正常的現象都讓我們心驚和心痛。為了培養同學們勤儉節約的好習慣，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議：勤儉節約，從我做起：
1、牢固樹立“崇尚節約、反對浪費”的思想，人人以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥。
2、從我做起，從點滴做起，積極開展節約“五個一”活動。即：節約每一滴水，水龍頭用后及時關閉，發現水管水箱有滴漏水現象，要及時報告;節約每一度電，做到隨手關燈，人走電器關;節約每一張紙，作業本盡量做到正反面都用;節約每一粒食，用餐時能吃多少盛多少，不浪費;節約每一分錢，我們應該合理使用父母辛辛苦苦換來的每一分錢。
3、各個中隊要積極開展“勤儉節約，從我做起”主題班會，創造性地組織形式多樣的活動。如看一段以節約為內容的視頻;開展“勤儉節約，從我做起”演講比賽;辦一個“綠色銀行”收集廢品;開展“中隊節約小天使”評比等活動默認分類。引導廣大學生牢固樹立節約資源，人人有責的意識。
各位老師、同學們，讓我們一起從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，真正養成勤儉節約的良好行為，為建設節約型社會作出自己應有的貢獻!
節儉倡議書高三篇四
同學們;
我們作為新時期的小學生，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模范，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約型、關愛型、文化型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，老師向小朋友們發出如下“節約”的倡議：
1、節約用電。 人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈。
2、節約用水。 避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”， 提倡一水多用;看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修;在參加集會、活動后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。
3、節約用紙。 在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;在進行普通復印時，復印機調到省墨狀態，提倡雙面復印;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公。
4、節約糧食。 不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，提倡能吃多少買多少。
5、少用“一次性”用品。 盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。
6、厲行節儉資源共享。 使用教學用具注意節儉，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享;提倡使用公用設備、公共交通等。
“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度，打造“節約型校園”。 同學們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!
倡議人：
時間：x年xx月xx日
節儉倡議書高三篇五
建設節約型社會，是黨從我國國情和新時期經濟社會發展需要做出的一項重大決策，是構建和諧社會、促進社會經濟持續快速協調健康發展的必然要求。為把全校師生的思想和行動迅速統一到中央的決策上來，我們在新學期開始向全校師生發出倡議：
一、樹立正確的價值觀。牢固樹立節約光榮、浪費可恥的意識，大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，與禮貌握手，向陋習告別。
二、節約用水。合理使用水資源，用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發現損壞的及時報修;提倡循環使用自來水，避免大開水龍頭。
三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕“長明燈”。工作或學習結束后請及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等;減少電梯使用，節約使用空調，長時間離開辦公室注意關燈，關空調。
四、節約用紙。減少會議，減少文件，減少文印材料，堅持發短文，提倡雙面用紙、電子辦公;多開視頻會議，多利用網絡、廣播、信息顯示屏等形式進行宣傳，減少紙張消耗。
五、節約用餐。用心倡導餐桌禮貌之風，就餐時提倡不剩飯剩菜。
六、生活節儉。培養良好的生活習慣，合理消費，適度消費。不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食。提倡綠色出行，外出時盡量步行、騎自行車或搭乘公共交通工具。
七、減少一次性物品(如紙杯、快餐盒等)的使用，避免資源浪費和環境的污染。
八、節約辦公學習用品，合理采購，減少開支，并盡量重復使用。“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。節約是一種美德、一種遠見、一種態度，也是一種智慧，更是一種職責，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們用心行動起來，從我做起，從此刻做起，從節約一頓餐、一滴水、一度電、一張紙等小事做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，摒棄畸形的消費陋習。
厲行節約，重在堅持;踐行節約，人人有責!
節儉倡議書高三篇六
學校全體師生們：
勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設文明節約型學校，不僅是全社會自身發展的需要，更是每個老師學生應有的責任。學校為認真貫徹落實關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，充分認識厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的積極重要性和緊迫性，牢固樹立艱苦奮斗、長期過緊日子的意識，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的意識，使厲行勤儉節約、反對鋪張浪費成為全校師生的自覺行動。然而，在我們學校中，存在水、電、糧食、紙張等浪費想象時有發生。結合我校實際情況，增強我們節約資源的自覺性、主動性，大力營造“勤儉節約光榮、浪費可恥”的校園文明風尚。為此，校政教處、學生會向全校師生發出如下倡議：
一、 倡導文明健康的餐桌光盤行動。文明用餐，科學飲食，自覺抵制“舌尖上的浪費”。在食堂就餐時做到按需點菜，避免浪費。養成健康的飲食理念、理性的生活方式。節約糧食，合理飲食，節約一粒米。提倡綠色消費，拒絕使用一次性餐具，保護環境整潔衛生，不隨意污染用餐環境。自覺遵守社會公德，講究餐桌禮儀，禮貌用餐。
二、 杜絕長明燈、白晝燈。教室要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅。珍惜水資源，自覺養成節水習慣，洗手時不用“長流水”，洗刷餐具、抹布、拖把等不過量用水。用水后擰緊水龍頭。珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。
三、 愛護學校公共財物。全校師生發現損壞的辦公設備及教學用品要及時報修。不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設備上亂刻亂寫。不隨意移動、拆卸床、課桌、教學設施等設備。遇見損壞公共財物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界。厲行勤儉節約，反對鋪張浪費貴在平時，重在堅持。讓我們全校師生積極行動起來，從我做起，從現在小事做起，勤儉節約，反對浪費，形成人人節約、處處節儉的良好習慣，營造力行勤儉節約，反對鋪張浪費的良好氛圍，為營造學校良好的文明教學環境而共同努力!
倡議人：
時間：x年xx月xx日
節儉倡議書高三篇七
親愛的同學們：
提倡禮貌就餐，是當代中學生禮貌修身的一項重要資料。培養禮貌就餐的習慣，也是倡導學生用餐方面的現代意識與傳統美德相結合的要求。
我們要堅持食堂良好的就餐秩序，節儉用水，節儉糧食，禮貌就餐，從小事做起，從自身做起，力爭以自我為榜樣，并以自我的良好形象感召身邊的同學都能禮貌就餐，使禮貌就餐成為我們的自覺行動。
針對上學期我校學生就餐過程中存在的諸如學生就餐后不主動清理餐具、奢侈浪費、亂扔餐紙等不禮貌現象，學校團委特在本學期開學第一天向全校同學發起“勤儉節儉、禮貌就餐”的倡議：
一、請愛惜糧食，杜絕浪費，節儉糧食是尊重他人勞動的表現，也是高尚人格的體現。
二、請堅持良好的就餐秩序，自覺排隊就餐。
三、請自覺將餐具放回指定位置。
四、就餐時請勿大聲喧嘩，注意個人形象。
五、請堅持餐桌衛生，就餐后把餐桌上的雜物帶走。
六、請注意食堂衛生，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘渣。
七、為了您的財產安全，也為了他人方便，請不要用包或書等物品占座。
細微之處能夠看出一個人的素質和涵養，就餐事小，可是能夠小見大，古語有云“一屋不掃，何以掃天下”，任何事情都是如此。食堂的良好秩序需要同學們的共同努力，禮貌就餐，從你我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點點滴滴。同學們的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫忙和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓同學們感受到生活的完美。期望廣大師生能進取的加入到我們的行列，讓我們一齊努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍!
節儉倡議書高三篇八
親愛的同學們：
當前，我校正以建設“節儉型學校”為目標，大力倡樹節儉意識，堅決杜絕鋪張浪費，要求全校師生崇尚節儉，除掉陋習，從我做起，從此刻做起，從點滴小事做起，爭做勤儉節儉的模范，為此，學校特向全體師生發出如下倡議：
1.節儉用電。人走燈熄，堅決杜絕長明燈。禁止在教室、宿舍內充電，使用大功率電器。節儉用電，人人有責。
2.節儉用水。用后擰緊水龍頭，堅決杜絕“長流水”，發現“跑、冒、滴、漏”及時報修;洗碗必須到洗碗槽處洗。提倡一水多用，以節儉用水為榮。
3.節儉糧食。各班堅決貫徹各級部門提出的“光盤行動”飯碗里有飯菜，堅決不出教室;大家吃飽，反對“大吃大喝”，堅決杜絕浪費食物;提倡能吃多少打多少，不剩飯菜，不浪費一粒糧食。不吃零食，多為父母著想，了解父母掙錢的艱辛。
4.節儉用紙。草稿紙雙面使用，不浪費一張紙;學生作業本提倡使用正反兩面;因為幾張紙也許就是一棵樹。
5.低碳生活從我做起。低碳始于生活細節。提倡騎自行車或步行等綠色出行;正確使用學校和家里的電器設備，不用時請關機，盡量不要長時間待機。
6.少用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、飯盒等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;盡量不用一次性用紙，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品必須回收。
7.愛護學校設備設施，厲行節儉資源共享。愛護學校的一草一木和所有設備設施;合理使用教學用具，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享;提倡使用公用設備、公共交通等。
同學們，“勤儉節儉”是一種習慣也是一種態度，我們只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，節儉資源、保護環境。把“厲行節儉”的傳統美德納入我校基本辦學理念，師生合力打造“節儉型學校”。
節儉倡議書高三篇九
尊敬的教師們、親愛的同學們：
勤儉節儉是中華民族的傳統美德。我們作為新時期公民，應當樹立正確的節儉觀，爭做勤儉節儉的模范，從我做起，從此刻做起，從點滴做起，崇尚節儉，以建設“節儉型學校”為目標，增強節儉意識，改掉不良陋習。做到“以勤養志、以儉養德”;做到互相提醒，杜絕鋪張浪費;做到身體力行，營造人人把節儉當成“舉手之勞”的學校氛圍。為響應學校“節儉每一滴水，節儉每一粒米，節儉每一度電，節儉每一張紙”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節儉”美德發揚光大。
在此，向全體師生發出如下倡議：
1.節儉每一滴水。避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用;自發關掉淌水的水龍頭;發現“跑水”及時報修。做到不浪費每一滴水。
2節儉每一粒米。不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，能吃多少買多少。提倡“光盤”，提倡打包;做到節儉每一粒米。
3.節儉每一度電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈;做到不浪費每一度電。
4.節儉每一張紙。在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公;做到節儉每一張紙。
5.少用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”，換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品必須要回收。
“勤儉節儉”是一種習慣，也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。在此，期望全體黨員、團員起好模范帶頭作用，轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，節儉資源保護環境。把“厲行節儉”的傳統納入到我們日常學習和辦公中，打造“節儉型學校”。
教師們!同學們!讓我們一齊努力，共同加入到“勤儉節儉”的行列中來吧!