總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
初中期試總結(jié)篇一
作為一名老師是應(yīng)該要嚴(yán)格的要求自己的，我的不好的言行是會給學(xué)生帶來很大的影響的，所以我時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，不但要做到關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動和說一些不好的話，要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個學(xué)期中在思想方面是有著很不錯的表現(xiàn)的，之后也會繼續(xù)的保持。
在這一年中我時刻的遵守學(xué)校的紀(jì)律，沒有做出過違反學(xué)校紀(jì)律的行為。我認(rèn)為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必須遵守紀(jì)律，那么我自己也應(yīng)該要先做到遵守學(xué)校的紀(jì)律。在這一方面我是有著比較嚴(yán)格的要求的，要給學(xué)生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。
教學(xué)的工作我主要是做了兩個方面：
一是教學(xué)方法的改變。這個學(xué)期我改變了自己的教學(xué)方法，讓課堂變得有趣一些。我重點是改進(jìn)了兩個方面，一個是與學(xué)生的互動頻率增加，在上課的時候我提問的頻率增加了，讓他們學(xué)會自己去思考問題，對知識進(jìn)行一個深度的學(xué)習(xí)，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣變化，都能夠做出答案。一個是對上課的語言進(jìn)行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解知識，對于有疑問的地方我會多花一些時間。
二是中差生的提高。其實初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度是并不高的，中差生的數(shù)學(xué)成績之所以會一直得不到提高就是因為沒有掌握好學(xué)習(xí)的方法，對數(shù)學(xué)失去了興趣，破罐子破摔的學(xué)習(xí)。所以我要做的工作就是讓他們找到對數(shù)學(xué)這個學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，同時也找到適合自己的提高成績的方法。
這個學(xué)期的工作是有了一定的成果的，之后要做的事情就是堅持著繼續(xù)的做好這個工作，讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個好的成績。
初中期試總結(jié)篇二
各位同學(xué)，老師：
大家好！
85個人，兩個多月，七輪考試，終于塵埃落定。在這過程中綠有一句話，我特別喜歡“每一次考試，我們要注重的，不是分?jǐn)?shù)，而是過程。”的確，細(xì)細(xì)盤算下來，我不由得開始敬佩這里的每一個人，在這七輪考試中，我們每個人克服了36次自己心里和生理上的壓力來參加考試，遭受了36次來自不同程度的打擊。但如今，我們?nèi)匀欢俗谶@里，這是值得任何一個人去學(xué)習(xí)，去尊敬的！單憑這一點，就值得我們每個人，為自己而鼓掌！
回首這七次考試，好似白日云煙，轉(zhuǎn)瞬即散，如此長的時間，我們都不曾捕捉到什么，那就更不必談什么收獲了。但，有時，我又覺得，沒有說感悟，沒有收獲，這便是最大的感悟，最大的收獲。
一次次的跌倒，一次次的爬起，終有一天，自己才會明白：生活的齒輪，不會是光滑的，我們既然沒有能力將其磨平，那就只能調(diào)整自己，適應(yīng)它的深度，正如面對這一次次的'考試。
請聽我說。一個寒假，30天，不算每日休息和做作業(yè)的時間，還有300~400個小時可以利用，這300~400多個小時，足以超越某一群人！校內(nèi)的時間寶貴，那校外又何嘗不是呢？那些比我們強(qiáng)的人還在努力，我們又有什么理由消極退卻呢？寒假的自由時間，我們足可以好好利用，適當(dāng)放松，夯實基礎(chǔ)，超越拓展。這些，對于有心人來說都算不上難事。
縱使假期注定勞苦，但相較于寒假的魅力，考試的震懾，往往就顯得有些微不足道了。
即將到來的第八輪考試，依舊是這些人，依舊是這間教室，依舊是那些題。改變的，不過是每一場考試的時間，再加上我們自己的心態(tài)。
緊張了一個學(xué)期，也可以在這個時候稍事放松，但要明白，緩解一下壓力，只是為了沖得更遠(yuǎn)，我們的目標(biāo)不僅是期末，更是中考！以一顆平常的心，去面對任何一個環(huán)境，淡定、淡泊，但也要有一個度！你我不是陶淵明，無需歸田隱逸；你我不是李白，更無須扁舟一葉醉江湖！在平常中進(jìn)步，在淡泊中揚名！不求一飛沖天、一鳴驚人，但求扎實穩(wěn)進(jìn)，問心無悔！
讓自信在成功的基礎(chǔ)上建立；讓那剎那的芳華，成為永恒；讓那萎靡的曇花，再現(xiàn)光彩！
謝謝大家！
初中期試總結(jié)篇三
在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要準(zhǔn)備好考試，但是我總覺得時間還長，并不著急，課我沒有考慮到我需要復(fù)習(xí)的課程并不是只有一個，所以最終復(fù)習(xí)的時候非常倉促，很多知識點也只是過來一遍，并沒有記下來，導(dǎo)致自己忘記了很多，在考試的時候返現(xiàn)很多考試題目都是自己熟悉的題目，但是就是忘記證明解題或者忘記了復(fù)習(xí)內(nèi)容，自己都感到非常懊惱。
在考試的時候我也返現(xiàn)我做題不夠細(xì)心有幾個題目原本不該犯錯的，卻因為自己沒有重視，粗心大意之下忘記了修改，這是自己犯的錯，考試時內(nèi)心過于緊張，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)掌握的知識到了考試的時候完全忘記改怎樣做了非常的后悔。雖然這知識考試過程匯總出現(xiàn)的問題，但同樣也證明了我自己的一些不足之處。
我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，在平時學(xué)習(xí)的時候?qū)τ谡n程的溫習(xí)也沒有做到位，經(jīng)常是學(xué)完就拋到一邊，不聞不問，除非做題需要時才會在把題目找出來溫習(xí)一遍，這樣的學(xué)習(xí)方式就本來存在了很大問題，對我自己也并沒有多少好處，這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。
很多時候開始考的不理想究其原因還是因為自己付出的努力不夠，做的不夠，成績比我好的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)比我更刻苦，花的時間更多，我對于學(xué)習(xí)沒有太重視，更多的是被老師推著走，不主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的提升雖然也有但是相比那些愿意自學(xué)的我的提升還是差了不少。
對于學(xué)習(xí)的態(tài)度上來說，我屬于那種老師嚴(yán)厲我就學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師不夠嚴(yán)厲我學(xué)習(xí)就稀松平常學(xué)習(xí)的成績也就沒有多好，這是自己做的不夠，是我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的任務(wù)當(dāng)成了壓力。沒有對比就不知道自己原來與其他同學(xué)的差距，經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點，那就是學(xué)習(xí)不是一個享受的過程，而是一個需要付出的過程。
今后的學(xué)習(xí)我需要改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動去學(xué)習(xí)，而不是被動學(xué)習(xí)，積極的把自己存在的問題結(jié)局，遇到不懂的事情要及時向領(lǐng)導(dǎo)請假詢問這些問題的處處而不是置之不理，學(xué)習(xí)提升需要解決學(xué)習(xí)中的困難，以后在學(xué)習(xí)中我遇到自己不會的知識點和不會的題目會積極主動去向老師尋求解決方法而不是等待。
初中期試總結(jié)篇四
我在xx中學(xué)xx的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的'作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三) 紀(jì)律
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!
初中期試總結(jié)篇五
我認(rèn)為我這一學(xué)期比較勤奮刻苦，有積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我第一次體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。我體驗到了經(jīng)過冥思苦想之后豁然開朗的樂趣，我體驗到了向白紙傾訴衷腸的樂趣，我更體會到了拼寫出一個個英文字母的樂趣總而言之，我第一次感受到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了書是人類進(jìn)步的階梯這句話。
1、在做題時，認(rèn)真審題，用筆在題目上進(jìn)行圈點。
2、不要看一道題簡單就不仔細(xì)分析，不去想簡便方法。
在下學(xué)期，我會更加努力，因為我明白了學(xué)習(xí)的真正含義，我能從中體會到樂趣。也許對于以前的我，下學(xué)期的學(xué)業(yè)將是非常非常辛苦，但對于現(xiàn)在的我來說，學(xué)習(xí)是一種快樂，思考是有趣的。我會以正確的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，不管遇到什么樣的挫折都充滿自信，決不放棄。
一句老話：我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，并糾正身上的缺點!
初中期試總結(jié)篇六
隨著期考的結(jié)束，這個學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結(jié)。
首先是學(xué)習(xí)方面。這個學(xué)期是各種評比競賽得一個學(xué)期，學(xué)習(xí)成績尤其重要。雖然我以期末考試的“完美結(jié)局”收尾，但這整個學(xué)期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問題。這一點我要在下個學(xué)期盡力去改正。
學(xué)習(xí)慢慢緊張了，比起初一，不能再像以前那樣瘋玩了。
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點。這是一個很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在做數(shù)學(xué)問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗算，就會避免這個錯誤。
英語在句子、詞組積累方面比較薄弱，在中英翻譯句子沒有認(rèn)真審題物理知識學(xué)習(xí)的不夠扎實，審題也不仔細(xì)。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!
初中期試總結(jié)篇七
生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確地讀，正確地寫，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。對于古詩文的背誦，我要求兩個星期背誦一首，給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學(xué)生堅持每周摘抄一篇美文。
“課文無非就是個例子，教是為了不教。”這些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高。再者，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性不強(qiáng)。
總之，我會始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。