當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇一
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說(shuō)好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。(要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。)
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。(牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。)
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。(要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。)
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。)
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。(嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。)
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇二
x年x月x日到x月x日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中語(yǔ)文教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的語(yǔ)文教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”在課程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話’為‘對(duì)話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話!”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)?！闭缣K霍姆林斯基說(shuō)過：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見解，課堂才會(huì)充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛我們的學(xué)生就像愛我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為教育界的一名教師，我感到教育的希望需要我們努力，振興教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中語(yǔ)文教師，班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高x的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇三
為了發(fā)揚(yáng)勤廉、高效的優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強(qiáng)我們的凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實(shí)改進(jìn)近來(lái)出現(xiàn)的一些思想松懈，工作動(dòng)力不足等不良作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)水平，以促進(jìn)今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成，開展了“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)。現(xiàn)將第一階段學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，鞏固業(yè)務(wù)知識(shí)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，努力掌握其精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，努力拓寬自己的知識(shí)面，樹立現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí)，不斷提高自己的工作能力和本領(lǐng)。要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)理論水平，在為服務(wù)群眾、為社保事業(yè)發(fā)展的過程中，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
二、密切聯(lián)系群眾，樹立服務(wù)的意識(shí)。 做社保工作就要理解服務(wù)群眾的含義。服務(wù)群眾，就是要淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種高尚品質(zhì)，只有具備這種品質(zhì)，才能全身心地投入工作，才能踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)群眾，也才能把工作做的更出色。要關(guān)愛群眾，走群眾路線。要把群眾的意愿變成自己的工作目標(biāo)，要把群眾滿意不滿意作為自己工作成效的準(zhǔn)繩。權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，我們要帶著對(duì)群眾的深厚感情去完成每一項(xiàng)社保工作。要緊跟形勢(shì)，熟練掌握政策，改進(jìn)性的進(jìn)行工作。隨著參保人數(shù)的增多，人們認(rèn)識(shí)的提高，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，該更新的內(nèi)容一定要及時(shí)更新，該改進(jìn)的
辦法一定要不斷改進(jìn)。要勤于思考，善于探索，努力為做好本職工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
三、警鐘長(zhǎng)鳴，將加強(qiáng)“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)進(jìn)行到底。 開展“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)的過程，也是不斷改進(jìn)思想、強(qiáng)化如何服務(wù)群眾的過程。因此，一方面， “轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)要取得實(shí)效，必須從我局每個(gè)職工自我反省開始;另一方面，要不斷的查找我們工作中存在的問題，同時(shí)加以解決，來(lái)促進(jìn)我們?nèi)粘９ぷ鞯拈_展和社保事業(yè)的發(fā)展。所以，“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)要在解決實(shí)際問題上下功夫。正如王書記說(shuō)的那樣，如果我們的活動(dòng)只限于泛泛而談，敷衍塞責(zé)，那就會(huì)使本次活動(dòng)流于形式，達(dá)不到預(yù)期的目的。目前，責(zé)任感不強(qiáng)、思想作風(fēng)不端正、工作紀(jì)律渙散、服務(wù)群眾質(zhì)量差的問題比較突出，嚴(yán)重影響了我局對(duì)外服務(wù)的形象。因此，開展“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)把改進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)，按照活動(dòng)要求，認(rèn)真查找問題，以增強(qiáng)本次活動(dòng)的針對(duì)性，確保本次活動(dòng)能真正的取得良好效果。
四、從我做起，廉潔自律，發(fā)揮表率作用。 我們首先應(yīng)當(dāng)正確行使好職責(zé)，解決為誰(shuí)服務(wù)的問題。其次，要樹立正確的權(quán)力觀，解決好怎樣用權(quán)的問題。權(quán)力是人民給的，要切實(shí)做到為人民服務(wù)，做到權(quán)為民所用的目的。再次，要身體力行，從自身做起，從小事做起。發(fā)揚(yáng)不畏艱苦、奮力拼搏的精神，克服枯燥，堅(jiān)持創(chuàng)造，發(fā)揮表率帶頭作用。
總之，我們一定要通過“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，
不斷完善自己，提高自己，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，努力做到自省、自勉，只有這樣，我們才會(huì)耐得住寂寞，頂?shù)米毫Γ沟米〈驌?經(jīng)得起考驗(yàn)社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)!
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇四
x年x月x日到x月x日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中語(yǔ)文教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的語(yǔ)文教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！痹谡n程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話’為‘對(duì)話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話!”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)?！闭缣K霍姆林斯基說(shuō)過：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見解，課堂才會(huì)充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛我們的學(xué)生就像愛我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為教育界的一名教師，我感到教育的希望需要我們努力，振興教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中語(yǔ)文教師，班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高x的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇五
今年以來(lái)，鄉(xiāng)深入貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，按照“欲修民德，先修官德”，以“官風(fēng)”帶“民風(fēng)”為官原則，完善制度，健全機(jī)制，加強(qiáng)考核，使干部作風(fēng)得到了根本性的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了該鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)綜合排隊(duì)名列全區(qū)第一，全市第二，并由八級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)升為九-
級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，財(cái)政收入超千萬(wàn)元，鄉(xiāng)黨委再次被中組部命名為“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”。群眾對(duì)鄉(xiāng)村干部的評(píng)價(jià)是“腿腳勤了，說(shuō)話真了，辦事實(shí)了”。他們的主要做法有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)中比，訪中悟，找準(zhǔn)自身存在的差距
干部作風(fēng)是黨風(fēng)的重要表現(xiàn)，是黨群、干群關(guān)系的催化劑，是事關(guān)改革開放成敗的關(guān)鍵。因此，鄉(xiāng)始終把作風(fēng)建設(shè)放在一切工作的首位，堅(jiān)持自醒、自警、自勵(lì)，促進(jìn)了干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。近年來(lái)，他們通過學(xué)與訪等方式，挖掘干部自身的差距，使每個(gè)干部在不同層次、不同側(cè)面認(rèn)識(shí)自己，為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提供了牢固的思想基礎(chǔ)。一是“學(xué)”。他們堅(jiān)持把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)同工作實(shí)踐相結(jié)合，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和從事實(shí)踐工作多年的市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部授課，還組織干部外出參觀學(xué)習(xí)，參照外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己作風(fēng)的不足。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合開展警示教育，在全鄉(xiāng)干部中開展了一場(chǎng)“如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)”的大討論，和廣泛的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，認(rèn)真剖析發(fā)展班子和個(gè)人作風(fēng)上的差距。二是“訪”。在學(xué)教活動(dòng)中，該鄉(xiāng)全體干部沉下身子，認(rèn)真同群眾面對(duì)面，心貼心，暢通渠道廣泛征求意見和建議。
一年來(lái)，他們專訪農(nóng)戶1484戶，發(fā)放意見卡1534份，征求群眾意見和建議3094條。然后，比照群眾的意見、建議和要求，反躬自省找不足。通過“學(xué)”與“訪”，全鄉(xiāng)干部普遍認(rèn)識(shí)到：思想觀念還不夠解放，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和我國(guó)加入wto，工作方法的創(chuàng)新還夠不上形勢(shì)的發(fā)展變化等等。針對(duì)以上的差距和不足，鄉(xiāng)村兩級(jí)組織和全體干部都分別制定了改進(jìn)措施和進(jìn)一步開拓工作的思路，使全鄉(xiāng)干部形成了求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的為政理念和扎實(shí)工作、甘為公仆、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，努力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為群眾排憂解難，提供可靠的社會(huì)保障，使全鄉(xiāng)形成了經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
二、說(shuō)真話，干實(shí)事，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
解民所難，干民所盼，幫民所需是廣大農(nóng)村干部想問題、作決策、干工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，鄉(xiāng)鄉(xiāng)班子成員率先垂范，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部都把想民、為民、愛民當(dāng)作自己的天職。把解民憂、排民難、著力辦好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的實(shí)事，作為實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要舉措，為群眾辦了大量的好事、實(shí)事，使干部得到了鍛煉，作風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步融洽。區(qū)政協(xié)副主席、鄉(xiāng)黨委書記馬炳建在聯(lián)系點(diǎn)趙莊村，通過聽取群眾意見，為該村落實(shí)了三件大事：建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)肉食加工小區(qū)和骨灰堂，推行村民口糧供應(yīng)制。市區(qū)大慶路孫三村段年久失修，遇到雨雪天氣，村民及周邊市民出行極為不便，村支部從為群眾排憂解難出發(fā)，聯(lián)系有關(guān)部門，將這一路段整修為高標(biāo)準(zhǔn)混凝土路面;疙瘩頭村投資29萬(wàn)元，對(duì)全村自來(lái)水管道進(jìn)行了改造;盧村等五個(gè)村對(duì)村民實(shí)行口糧供應(yīng)制，解除了村民生活上的后顧之憂;馬村的馬志才等三名特困生，在村鄉(xiāng)兩級(jí)和全體干部的資助下圓了大學(xué)夢(mèng);東滏陽(yáng)特困戶張立順、張景堂身患重病，鄉(xiāng)村兩級(jí)和干部群眾為他們捐贈(zèng)約3萬(wàn)元，解決了無(wú)錢醫(yī)病的問題;盧村黨支部把原有的一輛轎車讓給了企業(yè)，作為業(yè)務(wù)專用車，提高了企業(yè)辦事效率;村、東康村著眼經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將位于黃金位置的兩委辦公室搬遷騰出位置發(fā)展企業(yè)，同時(shí)各村還取消了村級(jí)招待費(fèi)，上級(jí)來(lái)人一律到村民家中吃派飯，受到群眾廣泛贊譽(yù)。
去年以來(lái)，廣大干部共為群眾整修街道米，找井8眼，修防滲管道5000米，蓋校舍50間，投資300多萬(wàn)元，建成11個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)骨灰堂，幫助300多戶群眾找到了致富門路，累計(jì)為群眾辦好事、實(shí)事100多件。全鄉(xiāng)重點(diǎn)項(xiàng)目開工建設(shè)18家，總投資1.5億元，工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資1500萬(wàn)元，引進(jìn)入園、入城項(xiàng)目10個(gè)，總投資5000多萬(wàn)元，發(fā)展苗木420畝，引進(jìn)肉牛120頭，干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，加快了富民強(qiáng)鄉(xiāng)的步伐，真正使廣大群眾切實(shí)看到了“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)帶來(lái)的巨大變化。
三、建制度，強(qiáng)措施，常保干部作風(fēng)好轉(zhuǎn)。
為鞏固和擴(kuò)大已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，該鄉(xiāng)以更健全、更完善、更規(guī)范、更有效的制度和機(jī)制，大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。該鄉(xiāng)把鄉(xiāng)村兩級(jí)工作任務(wù)全部量化，分解到崗到人，以《機(jī)關(guān)干部年度目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲辦法》和《農(nóng)村支部年度分類升級(jí)百分考核制度》為制度主體，以副鄉(xiāng)級(jí)干部和支部書記風(fēng)險(xiǎn)抵壓金制度及機(jī)關(guān)干部考勤制度為輔助的一套加強(qiáng)鄉(xiāng)村管理制度的基礎(chǔ)上，又推出了鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村制度和過鄉(xiāng)、村兩級(jí)“雙重組織生活”制度、機(jī)關(guān)考勤制度，公用車使用制度、周五“學(xué)習(xí)日”制度、股級(jí)干部任前公示制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作守則、廉政準(zhǔn)則等八項(xiàng)制度，形成了完整的制度管理體系，并狠抓落實(shí)使每個(gè)干部的崗、責(zé)、利明確，升、降、獎(jiǎng)、罰有據(jù)可依。制度規(guī)定鄉(xiāng)干部每月至少四天，全年至少五十天在農(nóng)村開展工作，調(diào)查研究，參加所在村的支部會(huì)、黨員大會(huì)，監(jiān)督檢查、協(xié)助指導(dǎo)各村工作，并深入了-
解干部群眾思想動(dòng)態(tài)、村里的發(fā)展思路、工作中存在的問題，幫助所包村解決群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和熱點(diǎn)問題。以上制度規(guī)定全部納入考核體系，如“鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村并過雙重組織生活制度”，需要鄉(xiāng)村兩級(jí)干部配合完成，這就要求包村干部該參加所包村的會(huì)必須參加，村里開會(huì)必須通知所包村的鄉(xiāng)干部，否則，誰(shuí)的責(zé)任就扣誰(shuí)的分。鄉(xiāng)黨委每季召一次調(diào)度會(huì)，年終將對(duì)干部到村開展工作情況進(jìn)行綜合考評(píng)，作為年度工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)，鄉(xiāng)黨委根據(jù)反饋情況已為各村調(diào)整確定了發(fā)展思路。一年多來(lái)，全鄉(xiāng)黨群干群關(guān)系得到了進(jìn)一步融洽，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部工作協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)級(jí)干部與所包村群眾的關(guān)系水乳交融，社會(huì)政治穩(wěn)定，無(wú)任何上訪事件發(fā)生，鄉(xiāng)、村各個(gè)班子團(tuán)結(jié)一致，同心同德，搶抓機(jī)遇，加速發(fā)展，使全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇六
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強(qiáng)教師建設(shè)活動(dòng)。中心學(xué)校召開了動(dòng)員會(huì)，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師風(fēng)師德效能活動(dòng)，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)教師的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書育人。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機(jī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意!
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇七
在秦州區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了黨的xx大精神和關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《校長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、區(qū)上制定的“三個(gè)文件”等法規(guī)和文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師隊(duì)伍開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語(yǔ)意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說(shuō)好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。(要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。)
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。(牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。)
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。(要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。)
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。)
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。(嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。)
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人篇八
今年以來(lái)，鄉(xiāng)深入貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，按照“欲修民德，先修官德”，以“官風(fēng)”帶“民風(fēng)”為官原則，完善制度，健全機(jī)制，加強(qiáng)考核，使干部作風(fēng)得到了根本性的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了該鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)綜合排隊(duì)名列全區(qū)第一，全市第二，并由八級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)升為九-
級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，財(cái)政收入超千萬(wàn)元，鄉(xiāng)黨委再次被中組部命名為“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”。群眾對(duì)鄉(xiāng)村干部的評(píng)價(jià)是“腿腳勤了，說(shuō)話真了，辦事實(shí)了”。他們的主要做法有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)中比，訪中悟，找準(zhǔn)自身存在的差距
干部作風(fēng)是黨風(fēng)的重要表現(xiàn)，是黨群、干群關(guān)系的催化劑，是事關(guān)改革開放成敗的關(guān)鍵。因此，鄉(xiāng)始終把作風(fēng)建設(shè)放在一切工作的首位，堅(jiān)持自醒、自警、自勵(lì)，促進(jìn)了干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。近年來(lái)，他們通過學(xué)與訪等方式，挖掘干部自身的差距，使每個(gè)干部在不同層次、不同側(cè)面認(rèn)識(shí)自己，為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提供了牢固的思想基礎(chǔ)。一是“學(xué)”。他們堅(jiān)持把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)同工作實(shí)踐相結(jié)合，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和從事實(shí)踐工作多年的市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部授課，還組織干部外出參觀學(xué)習(xí)，參照外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己作風(fēng)的不足。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合開展警示教育，在全鄉(xiāng)干部中開展了一場(chǎng)“如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)”的大討論，和廣泛的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，認(rèn)真剖析發(fā)展班子和個(gè)人作風(fēng)上的差距。二是“訪”。在學(xué)教活動(dòng)中，該鄉(xiāng)全體干部沉下身子，認(rèn)真同群眾面對(duì)面，心貼心，暢通渠道廣泛征求意見和建議。
一年來(lái)，他們專訪農(nóng)戶1484戶，發(fā)放意見卡1534份，征求群眾意見和建議3094條。然后，比照群眾的意見、建議和要求，反躬自省找不足。通過“學(xué)”與“訪”，全鄉(xiāng)干部普遍認(rèn)識(shí)到：思想觀念還不夠解放，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和我國(guó)加入wto，工作方法的創(chuàng)新還夠不上形勢(shì)的發(fā)展變化等等。針對(duì)以上的差距和不足，鄉(xiāng)村兩級(jí)組織和全體干部都分別制定了改進(jìn)措施和進(jìn)一步開拓工作的思路，使全鄉(xiāng)干部形成了求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的為政理念和扎實(shí)工作、甘為公仆、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，努力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為群眾排憂解難，提供可靠的社會(huì)保障，使全鄉(xiāng)形成了經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
二、說(shuō)真話，干實(shí)事，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
解民所難，干民所盼，幫民所需是廣大農(nóng)村干部想問題、作決策、干工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，鄉(xiāng)鄉(xiāng)班子成員率先垂范，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部都把想民、為民、愛民當(dāng)作自己的天職。把解民憂、排民難、著力辦好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的實(shí)事，作為實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要舉措，為群眾辦了大量的好事、實(shí)事，使干部得到了鍛煉，作風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步融洽。區(qū)政協(xié)副主席、鄉(xiāng)黨委書記馬炳建在聯(lián)系點(diǎn)趙莊村，通過聽取群眾意見，為該村落實(shí)了三件大事：建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)肉食加工小區(qū)和骨灰堂，推行村民口糧供應(yīng)制。市區(qū)大慶路孫三村段年久失修，遇到雨雪天氣，村民及周邊市民出行極為不便，村支部從為群眾排憂解難出發(fā)，聯(lián)系有關(guān)部門，將這一路段整修為高標(biāo)準(zhǔn)混凝土路面;疙瘩頭村投資29萬(wàn)元，對(duì)全村自來(lái)水管道進(jìn)行了改造;盧村等五個(gè)村對(duì)村民實(shí)行口糧供應(yīng)制，解除了村民生活上的后顧之憂;馬村的馬志才等三名特困生，在村鄉(xiāng)兩級(jí)和全體干部的資助下圓了大學(xué)夢(mèng);東滏陽(yáng)特困戶張立順、張景堂身患重病，鄉(xiāng)村兩級(jí)和干部群眾為他們捐贈(zèng)約3萬(wàn)元，解決了無(wú)錢醫(yī)病的問題;盧村黨支部把原有的一輛轎車讓給了企業(yè)，作為業(yè)務(wù)專用車，提高了企業(yè)辦事效率;村、東康村著眼經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將位于黃金位置的兩委辦公室搬遷騰出位置發(fā)展企業(yè)，同時(shí)各村還取消了村級(jí)招待費(fèi)，上級(jí)來(lái)人一律到村民家中吃派飯，受到群眾廣泛贊譽(yù)。
去年以來(lái)，廣大干部共為群眾整修街道米，找井8眼，修防滲管道5000米，蓋校舍50間，投資300多萬(wàn)元，建成11個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)骨灰堂，幫助300多戶群眾找到了致富門路，累計(jì)為群眾辦好事、實(shí)事100多件。全鄉(xiāng)重點(diǎn)項(xiàng)目開工建設(shè)18家，總投資1.5億元，工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資1500萬(wàn)元，引進(jìn)入園、入城項(xiàng)目10個(gè)，總投資5000多萬(wàn)元，發(fā)展苗木420畝，引進(jìn)肉牛120頭，干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，加快了富民強(qiáng)鄉(xiāng)的步伐，真正使廣大群眾切實(shí)看到了“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)帶來(lái)的巨大變化。
三、建制度，強(qiáng)措施，常保干部作風(fēng)好轉(zhuǎn)。
為鞏固和擴(kuò)大已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，該鄉(xiāng)以更健全、更完善、更規(guī)范、更有效的制度和機(jī)制，大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。該鄉(xiāng)把鄉(xiāng)村兩級(jí)工作任務(wù)全部量化，分解到崗到人，以《機(jī)關(guān)干部年度目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲辦法》和《農(nóng)村支部年度分類升級(jí)百分考核制度》為制度主體，以副鄉(xiāng)級(jí)干部和支部書記風(fēng)險(xiǎn)抵壓金制度及機(jī)關(guān)干部考勤制度為輔助的一套加強(qiáng)鄉(xiāng)村管理制度的基礎(chǔ)上，又推出了鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村制度和過鄉(xiāng)、村兩級(jí)“雙重組織生活”制度、機(jī)關(guān)考勤制度，公用車使用制度、周五“學(xué)習(xí)日”制度、股級(jí)干部任前公示制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作守則、廉政準(zhǔn)則等八項(xiàng)制度，形成了完整的制度管理體系，并狠抓落實(shí)使每個(gè)干部的崗、責(zé)、利明確，升、降、獎(jiǎng)、罰有據(jù)可依。制度規(guī)定鄉(xiāng)干部每月至少四天，全年至少五十天在農(nóng)村開展工作，調(diào)查研究，參加所在村的支部會(huì)、黨員大會(huì)，監(jiān)督檢查、協(xié)助指導(dǎo)各村工作，并深入了-
解干部群眾思想動(dòng)態(tài)、村里的發(fā)展思路、工作中存在的問題，幫助所包村解決群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和熱點(diǎn)問題。以上制度規(guī)定全部納入考核體系，如“鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村并過雙重組織生活制度”，需要鄉(xiāng)村兩級(jí)干部配合完成，這就要求包村干部該參加所包村的會(huì)必須參加，村里開會(huì)必須通知所包村的鄉(xiāng)干部，否則，誰(shuí)的責(zé)任就扣誰(shuí)的分。鄉(xiāng)黨委每季召一次調(diào)度會(huì)，年終將對(duì)干部到村開展工作情況進(jìn)行綜合考評(píng)，作為年度工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)，鄉(xiāng)黨委根據(jù)反饋情況已為各村調(diào)整確定了發(fā)展思路。一年多來(lái)，全鄉(xiāng)黨群干群關(guān)系得到了進(jìn)一步融洽，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部工作協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)級(jí)干部與所包村群眾的關(guān)系水乳交融，社會(huì)政治穩(wěn)定，無(wú)任何上訪事件發(fā)生，鄉(xiāng)、村各個(gè)班子團(tuán)結(jié)一致，同心同德，搶抓機(jī)遇，加速發(fā)展，使全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。