當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
感謝自己的不完美讀后感篇一
俗話說，良言一句暖三冬;而一本好書，卻可以溫暖一個人的一生。
由紅旗出版社、中國婦女報社、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的第三屆書香“三八”讀書活動，隆重推出了作家畢淑敏的散文集《輕輕走向完美》。這是一個專門為女性朋友傾心搭建的閱讀推廣平臺，目的是為了促進(jìn)女性養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，逐步引導(dǎo)追求美好的女性走向完美。
月光如水，靜靜地瀉在陽臺的玻璃上，如白晝一般光亮。在這個春風(fēng)拂面的夜里，我獨(dú)自倚在床頭邊，靜靜地展讀畢淑敏的散文集《輕輕走向完美》，連續(xù)三個夜晚的閱讀，我卻一點(diǎn)都不感到疲憊。書里十一章節(jié)的56篇文章，每一篇都像一顆閃亮的星星，綴在黯淡的夜空中，熠熠生輝。文章雋永深沉，文字干凈質(zhì)樸，在空氣中散發(fā)著淡淡的墨香，讓我如醍醐灌頂，沉醉不知?dú)w路。
古人云：一日不讀書，茶飯無味;三日不讀書，面目可憎。在畢淑敏看來，讀書的女人和不讀書的女人，在三個月之內(nèi)，是看不出分別的。但隨著時光的流逝，書籍就像微波，由內(nèi)而外震蕩著我們的心靈，年深日久徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就分出了良莠。
在通讀了這本書之后，我掩卷沉思，若有所感。應(yīng)該說，與書相伴的人生，是美好的;喜歡讀書的女人，是美麗的。在生命的旅程中，我們與書籍相伴。煩惱時讀書，首先要把紛亂的思緒放下，才能靜下心來，隨著書中人物命運(yùn)跌宕起伏，為他們的悲歡離合而揪心不已，最后為圓滿的結(jié)局歡欣雀躍，為缺憾的結(jié)局悵然若失;快樂時讀書，目光隨心緒安然若素。我們在書中漸漸學(xué)會感恩，在書中體悟艱辛，然后在閱讀之后，以開放的胸襟容人，以務(wù)實(shí)的態(tài)度做事，以開闊的視野進(jìn)取，人生便一步步走向完美。
美國心理學(xué)家馬斯洛說過：“如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。”就像埃及金字塔的五個層面，溫飽、安全、愛、尊嚴(yán)、自我價值的體現(xiàn)和追求，當(dāng)我們解決了溫飽和安全這些最基本的生存需要之后，肯定會感到不滿足，精神上馬上會產(chǎn)生新的欲望，讀書進(jìn)取、思謀創(chuàng)新，又開始了下一個層面的追求。
不可否認(rèn)，當(dāng)下的中國，人們生活維艱，壓力山大。金錢財富成了大多數(shù)人的追求，在浙江臺大型相親節(jié)目《非誠勿擾》上，當(dāng)男嘉賓邀請臺上的女嘉賓馬諾一起騎自行車時，“寧可坐在寶馬車?yán)锟蓿膊辉敢庾谧孕熊嚭竺嫘Α保戆椎脑捳Z瞬間讓她成了千夫所指，“拜金女”的罵名讓她一夜成名。但在印第安族有一個風(fēng)俗，卻讓中國人為之羞愧，也挑戰(zhàn)了馬斯洛的心理學(xué)理論——即使溫飽問題都沒有解決，他們也會用自己的食物拯救他人。對他們而言，幫助別人是這個民族精神的傳統(tǒng)。
在《如果生氣是一匹野馬》中，作者從生理的角度，列舉生氣會影響大腦、心臟、內(nèi)分泌系統(tǒng)、肺、肝、腎、胃等身體器官的正常運(yùn)作，最后導(dǎo)致身體枯萎，顏面可憎。不可諱言，人在世上，總會被七情六欲所左右。人吃五谷雜糧，難免會生氣。但生氣有個度，不能讓它成為一種常態(tài)。俗話說：沖動是魔鬼。沖動只需花一分鐘，就有可能毀掉一個人的一生，甚至一個家庭的幸福。如果在生氣時，切記不要說一些絕情的話，更不要做一些絕情的事。只要冷靜一分鐘，理智會重新回歸，你又可以做情緒的主人。
三毛說過，讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
是的，讀書與不讀書，你的世界會差別很大。好的書籍就像一縷陽光，明亮，溫暖;好的文章就像一位美女，淡妝，素雅;好的文字就像一盤佳肴，干凈，營養(yǎng);好的作者就像一位醫(yī)生，拿著一把手術(shù)刀，切割生活多余的累贅，撕開蒙住眼球的白內(nèi)障，讓人看清這個世界的本質(zhì)，明晰生命賦予我們的意義，并且勇于克服人性的弱點(diǎn)，一步步走向人生的完美。
讀書的女人最美麗，讀書的世界最美好。閑暇時光里，多讀書，讀好書，讓我們的心靈清澈，讓我們的生活幸福。
感謝自己的不完美讀后感篇二
今年暑期算是過得充實(shí)，讀書寫文章占據(jù)了多半時間。從圖書館借閱《什么是的教育——教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》一書，閑暇捧讀，深覺意味冗長。
盧梭曾說過，什么是做好的教育？的教育就是無所作為的教育，學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下的教育。本書也對這個問題做了很好的回答，的教育是“無為”的教育，它不為感知、卻又深深影響著人心靈的教育。本書較為全面的詮釋了什么是的教育這一寬泛而又深刻的問題，從如何教會學(xué)生做人、學(xué)習(xí)、做事和交往等四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地開展搞好教育工作。
在大力推行素質(zhì)教育的今天，我經(jīng)常在想，學(xué)生跟我們教師到底在學(xué)什么？我想應(yīng)該是學(xué)做人。這樣的回答似乎并不會讓社會及廣大家長認(rèn)同，他們一定認(rèn)為知識與分?jǐn)?shù)是教育的歸宿。我記得一位哲人說過，人的一生只在做兩件事情，做人與做事。但其實(shí)是在做一件事，就是做人，因?yàn)槭率侨俗龅模鍪缕鋵?shí)質(zhì)是做人。因此，教師的首要任務(wù)就是教學(xué)生做人。
我一直認(rèn)為，良好的習(xí)慣與優(yōu)秀的人格品質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的根本，做德育工作這么多年，對此深有感觸。一個習(xí)慣差，品質(zhì)不良的人，學(xué)習(xí)成績不會好到哪兒去；即便成績優(yōu)秀，也是一個不全面不健全的人。為此，學(xué)校提出以德育人，讓美德成就人生的辦學(xué)思想是符合教育實(shí)際的。書中一案例，一老師從教38年，他始終把建班方針定為“三做”，做誠實(shí)、正派、正直的人；做有遠(yuǎn)大理想的人；做有豐富感情的人。他說，這是國家、民族的需要，是孩子奮發(fā)向上的力量源泉，同時，一個追求為人民為別人某幸福的人，她的心態(tài)總是滿足、平衡、向上的。
那么，教師要教會學(xué)生如何做人，到底做一個怎樣的人？
一是具有積極人生觀和健康狀態(tài)與面貌的人。學(xué)生要對生活、前途充滿希望，天天有進(jìn)步，天天受到家長教師的表揚(yáng)、同學(xué)們的贊揚(yáng)，這樣的學(xué)生會表現(xiàn)的非常積極樂觀，學(xué)習(xí)也有動力，有積極性。二是會學(xué)習(xí)有智慧的人。教師要注重學(xué)法的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒與學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生既爭取完成教師布置的任務(wù)，又能從課堂上得到表揚(yáng)激勵和精神上的快樂，情感上的交流。三是會合作待人以“寬”的人。未來社會是多元的社會，需要人與人的合作，這種合作已經(jīng)超過了一個人能力與智慧的本身。尤其在獨(dú)身子女時代，大多以自我為中心，所以，讓學(xué)生學(xué)會交往顯得尤其重要。四是會生存能獨(dú)立的人。教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、堅強(qiáng)。目前，由于生活的條件的改善，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，過于依賴他人。因此，進(jìn)行挫折教育是一門必修課。要通過開展一些諸如軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、生活磨練、體能訓(xùn)練等活動，培養(yǎng)他們克服困難的頑強(qiáng)意志。
盡管對“什么是的教育“有了一些理解，但真正要實(shí)現(xiàn)的教育卻任重道遠(yuǎn)。
感謝自己的不完美讀后感篇三
我一直覺得自己不是一個適合讀小說的人，故事里細(xì)膩的情感，我總是不能輕易體會到，每次讀完，總有一種悵然若失的感覺，總感覺我把一些東西丟在了書里。后來，我開始去讀詩歌，簡單清新的語言，讓我尋找到了在字里行間的樂趣。
現(xiàn)在，我想和大家分享的是舒婷的詩，舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生在福建泉州，1971年開始了她的詩歌生涯，主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》等，而且她是是朦朧詩派的代表作家之一。
舒婷寫了很多的詩，其中我最喜歡的就是《致橡樹》，借用一棵木棉對橡樹的內(nèi)心獨(dú)白，勇敢表達(dá)自己關(guān)于愛情的態(tài)度。
“我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”，我們的愛情是平等的，絕不是炫耀與被炫耀的工具。
“我如果愛你，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲，也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉，也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀”，我們的愛情是平等的，絕不是單方面貢獻(xiàn)的心酸與苦痛。
“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”，我們的愛情是平等的，是心與心的觸碰和交融。
“根，緊握在地下，葉，相觸在云里，每一陣風(fēng)過，我們都相互致意”，我們的愛情是永恒的，相互扶持，相互理解。
“你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟，我有我的紅碩花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬”，我們的愛情是青銅與紅花的結(jié)果，相互獨(dú)立，擁有著各自的生活。
“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依”，我們的愛情是堅貞的，共擔(dān)風(fēng)雨，不離不棄，終身相依。
這就是舒婷對于愛的宣言，也是她對于愛的的詮釋。
感謝自己的不完美讀后感篇四
最近利用坐地鐵時間斷斷續(xù)續(xù)的讀了一本書，武志紅老師寫的《感謝自己的不完美》，分享一下讀書感悟。
生命總有不完美的地方，那是光照進(jìn)來的地方，讀完武志紅老師的《感謝自己的不完美》，合上書本，閉上眼睛，似乎看到了另一個自己。這本書讓我印象最深的兩個字就是"接受"，接受自己的不完美，接受不能改變的，改變可以改變的，只有自己接受一些事情，才能獲得重生。
以前的我有著完美主義，怕自己做不好，遲遲不肯動手，接受自己的不完美，先做起來再說，這個公眾號就是個例子，怕自己寫的文章沒深度，沒人看，但是沒有誰可以一下子就做到很完美，都需要經(jīng)歷千錘百煉，我相信會越來越好的。在做一件事情之前，想的太多，畏首畏尾，時間久了就容易焦慮起來，領(lǐng)導(dǎo)交代一項任務(wù)，怕自己完成不好，遲遲不肯動手，眼看就要到截止日期了，如熱鍋上面的螞蟻，加班加點(diǎn)，也沒有拿出像樣的成果，其實(shí)是自己一直不愿意面對困難，逃避它而已，面對困難最好最有效的辦法就是直面它。
現(xiàn)在"正能量"這個詞，到處可見，但是有時候我們也是需要發(fā)泄一下我們的"負(fù)能量"，而不是憋在心里，假裝快樂，這樣很有可能會造成心理問題，有時候心理有問題比身體有問題可怕的多，身體有問題很大程度上面也是因?yàn)樾睦韱栴}導(dǎo)致的，慢慢的發(fā)現(xiàn)心理學(xué)還是很有意思的，給我一次重新選擇專業(yè)的機(jī)會，很有可能去選擇心理學(xué)，沒有什么比人的心理更加復(fù)雜的了。
其實(shí)每個人心里都有或多或少的令自己自卑的方面，比如身高不夠高，長得不漂亮，膚色不夠白，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等等，但我們都需要真正的去接納自己這些不完美，沒有十全十美的人，也許你羨慕別人的同時，別人也在羨慕著你。你羨慕那些坐在辦公室喝茶看報的公職人員，他們也許羨慕你每天忙碌，充實(shí)而快樂。所以，想好自己到底想要什么就好了。
每個人的心里都應(yīng)該有一個瓦爾登湖，每天給自己一點(diǎn)時間獨(dú)處，寫一段簡短的心情日記，放松一下自己，也可以讓自己逐漸的看清自己，認(rèn)識自己，接納自己，學(xué)會感謝自己的不完美。
感謝自己的不完美讀后感篇五
其實(shí)之前并不怎么看心理學(xué)方面的書，我總覺得人最好的的心理老師是自己，我相信所有的道理我都懂，不需要任何人的開解，在遇到任何問題時，我可以自我調(diào)節(jié)，只不過是花費(fèi)時間長短的問題。但在看到這本書的標(biāo)題——《感謝自己的不完美》，并簡單翻閱幾頁時，我就突然覺得自己的眼眶濕潤了，也許一直努力做個完美的自己是個很艱辛的事，但一直覺得這才是每個人的終極目標(biāo)，卻從沒想過我們可以淡然接受自己的不完美、感謝自己的不完美，讓疲憊的心偶爾放個假。
本書重點(diǎn)闡述的觀點(diǎn)如下：
真實(shí)勝過完美
我們要做的不是滅掉內(nèi)心的魔鬼，而是去認(rèn)識并擁抱它，活出真正的自我！
壞習(xí)慣不是你的敵人
改變惡習(xí)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：不和惡習(xí)較勁，接受惡習(xí)。因?yàn)椋e習(xí)就是你的本性，惡習(xí)代表著你內(nèi)心的需要，你只能理解它并接受它，它才能得到最有效的改造。
悲傷是完結(jié)悲劇的力量
任何真切而純粹的情緒、感受和體驗(yàn)，不論是憂傷、憤怒，還是焦慮、嫉妒等，都是大自然的饋贈。假若你學(xué)會敏銳捕捉并坦然接受它們，那么你就能獲得不可思議的成長。所以說，真純的情緒、感受和體驗(yàn)都是“心靈的兵器”。
憤怒是對憤怒者的保護(hù)
憤怒，給予你力量和動力，讓你生命的每一分鐘都具有創(chuàng)意，每一分鐘都能表現(xiàn)出你自己的風(fēng)采。沒有憤怒，你就會在不適當(dāng)?shù)牡胤角蜁肿銦o措。你必須清楚地知道你的憤怒，并知道為什么會這么憤怒、然后富有智慧地去處理它。
不要內(nèi)疚，這世界沒有絕對的清白
內(nèi)疚是和諧關(guān)系的調(diào)節(jié)者，我們必須認(rèn)識到這一點(diǎn)。假若你懂得接納自己的內(nèi)疚，并幫助對方接納他的內(nèi)疚，那么關(guān)系就會自然地流動，自然地走向和諧。內(nèi)疚是大自然的饋贈，它在提醒我們，你的一個關(guān)系需要調(diào)整了。
恐懼告訴你什么對你更重要
許多恐懼，無須戰(zhàn)勝。恐懼的背后，常藏著我們生命中重要的答案；恐懼程度越高，答案就越重要。恐懼具有獨(dú)一無二的價值，因?yàn)楹芏鄷r候，只有恐懼才能強(qiáng)有力地提醒你，什么是最重要的。
好的心理醫(yī)生，其價值就在于會和你建立一個好的關(guān)系，然后把你輕松地帶進(jìn)這種狀態(tài)。不過，我們生活中還有太多的關(guān)系，可以把你帶進(jìn)這種狀態(tài)。任何一個你在乎的關(guān)系，其實(shí)都是一面心靈的鏡子，可以照出你內(nèi)心的秘密來。
說出“我接受”，讓心靈回歸自由
所謂接受，即直面我們?nèi)松械乃姓嫦啵钌畹囟茫魏问聦?shí)一旦發(fā)生就不可更改，而且不管多么親密的人，我們都不能指望他們?yōu)樽约憾淖儭?/p>
給自己一個儀式，開始一段征程
心靈的成長并非是一個抽象的過程，我們需要一些具體的儀式來呼應(yīng)心靈成長的節(jié)拍。
當(dāng)然，我也并不是贊同作者的所有觀點(diǎn)，雖然也有觀點(diǎn)上的差異，但這本書至少改善了我的心理狀態(tài)，讓我認(rèn)識到悲傷、憤怒、內(nèi)疚、恐懼，負(fù)面情緒有存在的意義，直面比逃避有用，對抗不如接受。為了不讓親人擔(dān)憂，為了給孩子樹立榜樣，我們往往隱藏了自己內(nèi)心的真實(shí)感受，但既然是親人，那就讓我們共同來接受、共同來面對這些負(fù)面情緒，“愛是深深的理解和接納”，接納自己和他人，一同成長！
感謝自己的不完美讀后感篇六
喜歡武志紅的書，幾乎每一本都買了都看了，在我的書架上占了一排，不過這一本卻是我最喜歡的。書讀了一個星期，讀得慢是因?yàn)樯岵坏锰熳x完。其實(shí)打開每一本書的時候我們都想要好好的品味，慢慢的去讀，可是多數(shù)書卻會讓你感覺讀得太慢，簡直是對自己時間的浪費(fèi)，這就是好書的魅力吧。讀完之后，我還想去讀第二遍，不過要等一年或者兩年。
書名起得有點(diǎn)繞嘴，也許改成“感謝不完美的自己”更順溜一點(diǎn)，不過以前看過一本《接受不完美的自己》，所以為了避免重復(fù)才只好這樣了吧。書越出越多，好的書名也不夠用了。這本書算是武志紅的早期作品了，這次看到的是再版。一般作家第一本書往往寫得一般，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，有了第一本的自信，接下來的兩三本，往往是一個高峰，前半生的積累在這里噴涌而出，往往成名作都是早期的作品。
心理學(xué)的書沒少讀，不過真正的精品不多，能夠值得我們慢慢讀，甚至反復(fù)讀的精品，簡直是鳳毛麟角了。所以遇到一本，心情就好像看到窗外春暖花開的景色一樣，非常溫潤。
我們都知道自己不完美，可是卻并不真正了解我們自己，我們認(rèn)同的自己往往是另一個自己，于是就產(chǎn)生了各種矛盾沖突糾結(jié)困擾，這就是心理問題的根源。當(dāng)我們真正了解了我們的缺陷，認(rèn)同并接受了有缺陷的自己，我們的內(nèi)心就和諧了。
那也是不可能的，沒有傷害就沒有成長，世界上沒有完美的人，也沒有完美的童年，愛得太少，可能會有分離傷害，愛得太多，可能會有吞沒傷害，所以我們只能避免給我們的孩子嚴(yán)重的傷害，卻不可能給他們一個沒有傷害的人生。
我們都是帶著傷口成長起來，心靈的傷口就好像身體的疾病一樣，你不可能做到完全沒有疾病，健康只是讓你避免重大疾病罷了。從小一點(diǎn)毛病都沒有，在保溫箱里面長大的孩子，一旦遇到了疾病，往往就無能為力了。
不過我們無論遇到了什么樣的心靈創(chuàng)傷，都不是無可救藥的，都有治愈的機(jī)會和可能，除了偶然，還有就是可以通過心理醫(yī)生，可以通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，可以通過有了自己的孩子，重新經(jīng)歷和思考自己的童年，等等方式，讓我們真正認(rèn)識自己的童年，認(rèn)識自己，從而平復(fù)自己的創(chuàng)傷，去開始新的生活。