使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
特崗教師演講稿題目特崗教師農村教師演講稿篇一
大家上午好!
首先，請允許我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領導，各位老師致以新春的問候!向對我們特崗教師以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
作為特崗教師加入到建林教師隊伍中來，在建林學校這個大家庭里，有以身作則，噓寒問暖的學校領導對我們關懷備至;有愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的前輩引領我們前行;有情同手足、并肩奮斗的特崗同伴的相互鼓勵;還有一群活波可愛、天真無邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。
作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,記得第一天站上講臺的時候，面對著這些孩子，幾句簡單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩(wěn)重。多年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者的地位，只關注自身的發(fā)展。但當我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起，我明白自己學會不再是目的，讓學生會學、樂學、并能學以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗，但我更富有激情和活力。
工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來我花了更多的時間和精力來彌補教學上的不足。比如多往教室走，多與學生交流，多學習和實踐老教師的經(jīng)驗，學校也根據(jù)這一問題為我們每位新來的特崗教師安排了輔導教師。從而改善教學上的不足提高教學質量。值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問題，讓我知道課堂上教師的語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。這些問題我現(xiàn)在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺到一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。這就需要我深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次。平時還要多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習他們的態(tài)度和經(jīng)驗，只有虛心的向他們學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。
生活上，領導們擔心我們不適應這里的環(huán)境，時常慰問和關懷我們，在過年過節(jié)之時還送來慰問品;其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學校這個大家庭里我收獲的不僅僅是感動，還有家的溫暖。
我們的名稱是特崗教師，教師就應該是默默的奉獻與付出。而特崗教師就更應該有特殊的奉獻，突出的成績。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。
特崗教師演講稿題目特崗教師農村教師演講稿篇二
你們好!
我叫，是x省x縣x鎮(zhèn)x小學的一名特崗教師。
x年的年的六月，我剛邁出學校的大門，恰逢x縣招聘特崗教師，我懷著對教師行業(yè)的熱愛和向往，毅然報考了x小學數(shù)學的工作崗位。從此，我踏上了人生中的另一個征程。
自從小時候踏進校園開始，老師一直是我心目中的偶像。他們是燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師。他們用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、執(zhí)著的大愛給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在x年6月人生的十字路口，我毅然決然地選擇了教師這一職業(yè)，從此踏入了教育這方熱土，我為我的抉擇而驕傲。
經(jīng)過漫長的幾個月的等待，終于到了去單位報到的日子。懷著忐忑的心，我來到了我的報到單位——x小學。感受著同事們熱情關切的問候，孩子們天真燦爛的笑臉我意識到：從此，我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學生，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。由于學校的信任，學校讓我擔任二年級的班主任，剛踏上教育工作崗位的我，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色和環(huán)境的轉換而感到迷茫，有太多的東西需要學習。學校充分考慮我的困難，開展“新老教師幫扶活動”，為我的教學工作和班主任工作各安排一個經(jīng)驗豐富的老教師幫助我，讓我感受到學校的關愛，讓我一開始就能夠盡快地適應學校，適應學生，適應工作。
x鎮(zhèn)是一個地廣人稀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里的孩子上學最遠的要步行兩三個小時的山路。學校針對這種情況，實行“半借宿制學校”辦學，部分離學校比較遠的學生不得不吃在學校、住在學校。由于孩子們年齡比較小，又從來沒離開過父母，剛住到學校非常的想家，有的孩子晚上睡覺還會捂著被子“嗚嗚”的哭泣。這個時候我經(jīng)常找機會和學生談心，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲，讓學生感受到父母般的關愛，盡快的適應住校的生活。學生們也從來不把我當成嚴厲的老師，而是當做離不開的親人和朋友。就這樣，孩子們不再想家，漸漸把學校當做了自己的家。真正的實現(xiàn)了吃在學校、住在學校、學在學校、樂在學校。
親和力產生凝聚力，交流讓所有的學生喜歡我，愿意接近我。去年的教師節(jié)那天，孩子們自己制作的禮物堆滿我的辦公桌，其中的一張卡片上的一句話讓我淚眼朦朧“老師，外面的世界是什么樣的?”樸實簡單的一句話，道出了孩子渴望走出大山的強烈愿望。直至現(xiàn)在，每當我翻看孩子們給我的禮物，我的內心依然無法平靜，只要你真誠的去關愛孩子們，他們會用讓你落淚的方式回報你。孩子們給我的感動，讓我深知自己的責任和使命。山里的孩子很貧困，但是他們都懷揣著夢想。或許我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀，但是孩子就是山里的希望，是我們的希望。知識改變命運，這些稚嫩的小鳥，正是要靠我們去磨練他們的翅膀，授之以飛翔的技巧與意識，才能在將來讓他們飛得更高，更遠!這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。
份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。x小學的孩子多數(shù)都是留守兒童，他們的爸爸媽媽迫于生計，背井離鄉(xiāng)外出打工，孩子都是跟著爺爺奶奶、外公外婆，學習輔導只有靠老師。針對孩子們回家無人輔導學習的情況，我們學校決定自發(fā)的、無償?shù)臑楹⒆觽兩贤碜粤暎蠋焸內蝿谌卧篂樽⌒Ｉ蛯W校周圍的孩子提供學習的環(huán)境，讓孩子們的學習有人輔導，得到最好的輔導。由于第一年我住在學校，所以我接觸孩子的時間非常多，我常常利用放學時間輔導學生作業(yè)或為學生解決生活中遇到的問題。我們師生協(xié)調，水乳交融，學生們的成長也推動了我自身的逐步成長。
特崗生活是辛苦的，更是充實的、快樂的。正所謂快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛;要獲得，更要給予。勤奮刻苦是我的品格，銳意進取是我的秉性，我一向不服輸，學，要求最好;做，要求最優(yōu)。經(jīng)過多次的嘗試與失敗的反思、總結。于是在這不斷的困惑，反思、感悟的過程中，使我的教學思路日漸清晰，每次的教研活動中的公開課都得到學校領導的一致好評;活動的組織更加得心應手，看著孩子們一次次參加學校活動中捧回的獎狀，我由衷的感到幸福。連我自己也不曾想到，講臺上的兩年磨練，依靠領導的指點和同事的幫助，以及家長學生的配合，教育教學有了顯著的提高。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日練功，不斷進取。具體工作中，我深深覺得，只要有耐心、細心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我對工作從不懈怠，時間大部分在學校，精力只屬于學生。在初為人師的這兩年里，讓我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，對我來說，真是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。和原來相比，現(xiàn)在的我，課上得比以前有經(jīng)驗了，事情干得比以前有頭緒了，工作干得比以前有條理了，心情也更快樂了。而這種獨特的感受，唯有經(jīng)歷過的人才能體會，雖然忙碌，但其中也充滿了感動和歡樂。
教育是潛移默化，潤物細無聲的，有付出也不一定立馬就有回報。對待孩子們，還需有更多的耐心與堅持。實實在在生活在學生中，就是幸福。或許我不是最帥的，但我可以最瀟灑;或許我不是最聰明的，但我可以更勤奮;或許我不是最富有的，但我可以最充實;或許我不是最順利的，但我可以最樂觀。由于向往成為一位好教師，所以選擇了山村，既然選擇了山村，就不顧風雨兼程。
這兩年的教學生活匆匆而過，從陌生到熟悉，我開始融入到x小學這個溫暖的大集體中，和學校里的教師前輩與學校各位領導一起工作、生活的日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作、不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，見證了“用生命點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。
知識決定命運，教師成就未來，教師是一個用感情去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。很多我們自己無法實現(xiàn)的理想，無法做到的事情，我們的學生也一定能幫我們完成，因為他們以后會走向社會，進入各行各業(yè)，成為企業(yè)家、政治家、科學家等等。這些人才都離不開老師的教導，在他們的成長過程中，我們起著相當重要的作用。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著未來。每當想起這些,我就非常的自豪。
記得我小時候老師教過的一首歌《長大后我就成了你》。兒時總是看著老師站在講臺上為大家傳道解惑，那時候覺得老師的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面為別的小朋友講課。大學畢業(yè)，真的站在講臺上了，望著臺下一張張純真的小臉龐，一雙雙求知的大眼睛，那一刻有一種無法言表的情愫油然而生。心中千萬次告訴自己，你一定要把這節(jié)課講好，一定把知識傳授給每一個孩子。
在校園里會有學生跟我打招呼，一聲聲“老師好”猶如天籟，直擊我的心扉，看著這些祖國可愛的花朵，我感覺自己肩上的擔子重了，責任大了。雖然在以后的工作中，肯定還會遇到這樣那樣的問題，但我相信憑著自己對教育工作的熱情和對學生的愛，一定能克服困難，帶出一批批優(yōu)秀的學生，同時也在自己的工作道路上打下堅實的基礎。在此我向在座的各位領導老師鄭重的承諾：我既然選擇了特崗教師，我就會努力做好特崗教師，教書育人，學高為師，身正為范，用我們的實際行動來回報大家，回饋社會，無論面對多大的困難我都不會退縮，因為我們還年輕，年輕就是我們最大的資本。
各位老師，我相信，經(jīng)過我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會邁上一個新臺階。我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!
最后：祝各位領導、老師們桃李滿天下，闔家幸福。謝謝!
特崗教師演講稿題目特崗教師農村教師演講稿篇三
為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，進修學校培訓部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位、熱愛學生”培訓活動。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程。通過此次培訓，我感受頗深。
一、讓愛在堅守中綻放
1. 做一個學習型的教師。因為你要給學生一杯水，首先你必須至少要有一桶水。
2. 做一個愛事業(yè)的教師。在講座開始前，苗老師提出這樣一個問題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活，而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”?對于這個問題，我曾經(jīng)也糾結過。可是現(xiàn)在我不糾結了，通過這次培訓我找到了答案：我要為我的生活、我的事業(yè)而生存!
3. 做一個有思想的人。教師應該是一個有思想的人。教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對他的神一樣;教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己，任勞任怨;教育者應該堅信蘇格拉底的“人之所以為人，就是因為他有思想”的名言。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓，教師作為人類靈魂的工程師，更應該成為有思想的人。
4. 做一個不易輕言放棄的教師。“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭。
二、萬物有道、學海無涯
作為新時期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學過程中，我們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。
另外，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。
我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài)，不然他們怎么會收獲成功?沒有付出就沒有回報!其實，付出與回報事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到學生的尊敬和愛戴!
特崗教師演講稿題目特崗教師農村教師演講稿篇四
大學畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會在此分享。
不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的學生已經(jīng)上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質來代替的，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。
在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學方面有教導主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生。我們班的學生非常活潑可愛，雖然有時鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光。跟學生相處很愉快。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生。可是現(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓，學生要更加懂事用功，同事們都萬事如意。
經(jīng)過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫。“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學校前輩交流學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了很多的教學方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。
在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心， 我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。