演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
特崗教師演講稿題目特崗教師農(nóng)村教師演講稿篇一
晚上好!今天能夠在這兒和各位領(lǐng)導(dǎo)，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動(dòng)!
8月25號來到，興奮又忐忑;8月29號見到王校長和各位領(lǐng)導(dǎo)，受到各位領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎和招待;8月31號，我們懷著無比激動(dòng)和不安的心情，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活!
開學(xué)以來，無論在生活上或是工作上，王校長和李校長等各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我們?nèi)焕蠋熀艽蟮膸椭瑸榘残拈_心工作提供了很多幫助!
生活上，領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學(xué)校環(huán)境，關(guān)心我們的生活，買了廚具，為每個(gè)宿舍配置了網(wǎng)絡(luò)，也解決了周末無法回家的老師三餐問題，給每位老師準(zhǔn)備了即將到來的辦公裝置!在這里非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對于我們生活上的幫助，理解和支持!
工作上，第一天，學(xué)校開展了教師大會。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學(xué)生涯，向我們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)思想，引導(dǎo)我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸荩龑?dǎo)我們正確對待困難、挫折!
安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔(dān)任了除本專業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責(zé)任也變得很大，但同時(shí)又有了無盡的動(dòng)力!作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什么，不該做什么，但是學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、辦公室的同事、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學(xué)建議，及時(shí)糾正我們不足之處，彌補(bǔ)了我們的失誤!
開學(xué)短短2周以，雖遇到很多困難，但因?yàn)橛辛藢W(xué)校各方面的關(guān)懷，我們才能安心的快樂的工作;每當(dāng)看見孩子們認(rèn)真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學(xué)生，親切叫我們老師，心里特別溫暖!或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅(jiān)信，通過自己的虛心求教，努力學(xué)習(xí)，不斷改正，同事領(lǐng)導(dǎo)的理解幫助，我們會一一解決，一一克服!讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩(wěn)重!同時(shí)我們也正在不斷摸索和積累，我也堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，不斷請教身邊的老師，按照學(xué)校要求落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，積極備課，拓展開發(fā)自己潛能，努力教好每一位學(xué)生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰(zhàn)，將工作中潛在的“危機(jī)”、“難關(guān)”轉(zhuǎn)變讓我們成長的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源!我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)武裝提高自己，關(guān)愛呵護(hù)每一位學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)，我們一定能干好工作，教育好學(xué)生，成為一名合格稱職，優(yōu)秀的教師!
謝謝!
特崗教師演講稿題目特崗教師農(nóng)村教師演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，我要演講的題目是《用青春點(diǎn)燃心聲》。
小時(shí)候我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個(gè)夢望，我于20xx年的9月，如愿成為一名農(nóng)村特崗教師，從此開始了我的教育生涯!
我所在的學(xué)校是距離縣城大概有兩個(gè)小時(shí)車程的基東小學(xué)。報(bào)到那天，一路上我滿懷著希望，當(dāng)我經(jīng)過幾座大山的翻越來終于到達(dá)了學(xué)校，眼前的一切讓我心情一下掉進(jìn)了低谷。破舊得教學(xué)樓，古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
狠了狠心把自己留下來， 剛到學(xué)校就我一個(gè)外地老師，因?yàn)檎Z言不通，剛開始交流起來很困難。慢慢地，我學(xué)會了當(dāng)?shù)氐囊恍┱Z言，而且還倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。一學(xué)期下來，學(xué)生之間、師生之間都開始用普通話交流了!閑暇時(shí)間，我還經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得，交流生活的體會，很快就融入了學(xué)校這個(gè)大家庭中。
此外，這里的生活還有很多不便之處。比如，我每天下課都要自己做飯，這對于我來是說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)!但是我并不畏懼，有困難并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣!
為了上好課，我經(jīng)常利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并把其中的理念和課堂教學(xué)相結(jié)合，不斷探究教學(xué)方法。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異、認(rèn)知水平的不同因材施教，讓學(xué)生學(xué)懂。每當(dāng)清晨，朗朗的讀書聲便在在校園深處彌漫開來。孩子們?yōu)榱俗砸涯苣顣械娇鞓泛妥院馈Ｋ麄兊膱?zhí)著讓我明白，“貧窮是我們的生活，但不是我們的精神”這句話的深刻含義。
這里的人質(zhì)樸而深沉，讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這里的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什么呢?一次作文課里，我出了一個(gè)題目“我的夢想”于是有一個(gè)孩子在作文里這樣寫道，“我的夢想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護(hù)媽媽。媽媽就不會害怕了。”我當(dāng)時(shí)氣急了，心里嘀咕著，怎么會有這樣的夢想呢?于是我便在課堂上批評了這個(gè)小孩，我說怎么能變成狗啊，可以說變奧特曼啊，可以當(dāng)警察啊，下課后這個(gè)學(xué)生找到了我，問道：龍老師怎么才能當(dāng)警察，什么是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。后來我漸漸的明白了，我們只要花幾個(gè)小時(shí)就可以走出去，可是，山溝深處的孩子們求學(xué)之路卻要走幾十年，而他們最終的目標(biāo)是走出大山深處!我能給他們的只是一種意識---積極向上，百折不撓，面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力!憑著這簡單卻執(zhí)著的信念，孩子們在努力著，我也在努力著!
三年年來的特崗生活，讓我深深感受到：不要讓孩子來適應(yīng)教育，而要讓教育來適應(yīng)孩子!更不要輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)問題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，就像一只斷了翅膀的小鳥，有愛，它就不會停歇，它就能飛翔!
“特崗”不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。路，在我的腳下延伸著，這條路值得我去走，我將快樂地繼續(xù)前行。我的演講結(jié)束，謝謝大家。
特崗教師演講稿題目特崗教師農(nóng)村教師演講稿篇三
首先，培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來三中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
特崗教師演講稿題目特崗教師農(nóng)村教師演講稿篇四
大家好!
有幸能在這里和大家一起交流，心里面感到很激動(dòng)，也有些緊張，首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一直以來對我的關(guān)心、幫助和支持。到今天為止，我當(dāng)特崗教師已經(jīng)有半年多時(shí)間了，在初為人師的這半年里，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話想說。
去年通過省里面的統(tǒng)考，分配到鯉魚中心學(xué)校工作。剛到這里時(shí)，還是感覺到有些不適應(yīng)，學(xué)校離家遠(yuǎn)，交通也不大方便;另外，由于我大學(xué)時(shí)學(xué)的是非師范專業(yè)，對教學(xué)工作也不怎么熟悉，當(dāng)時(shí)心里面感到很著急，覺得壓力很大。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的工作和生活給予了的關(guān)心和幫助，我也開始慢慢地適應(yīng)了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境!
我是20xx年7月大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)。當(dāng)老師后，切身地體會到，隔行如隔山，當(dāng)老師不容易，當(dāng)個(gè)好老師更不容易，每次面對幾十雙純潔的眼睛，心里就會感到老師這兩個(gè)字的份量，自己的一舉一動(dòng)都會影響到孩子們的一生，因此，半年來，我通過各種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己、完善自己，努力適應(yīng)工作崗位的需要。
當(dāng)老師來，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我“老師好”，心中會有一種甜甜的感覺，當(dāng)下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會有與他們同樂的感覺，會有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。雖然有時(shí)也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名老師，我要當(dāng)一名好老師。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!