心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
師德師訓(xùn)心得體會篇一
通過學(xué)習(xí)《意見》，更加堅定教師在加強師德建設(shè)中的重要意義：關(guān)乎民族、關(guān)乎國家、關(guān)乎孩子。重要不重要，掂量掂量，分量不輕，為師者，沒有理由褻瀆，只有朝圣、敬畏本職，才是為師之道，為師之理。《意見》頒布是國家宏觀意義上的重視，學(xué)校更應(yīng)重視對教師職業(yè)道德的加強與強化。
學(xué)校教育育人為本，育人之本在于教師。教師的素質(zhì)決定了所要培養(yǎng)的人的道德取向，小學(xué)教師面向的是小學(xué)生，素質(zhì)高低更加決定了孩子的模仿性極高的價值取向。意見中講到“在加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育“，可以說，對教師的師德培養(yǎng)與教育需要的是全方位的關(guān)注與深化，隨意的蜻蜓點水或是形式都不可能帶來質(zhì)的改變，基于師德的落地生花，需要作出實質(zhì)的思考與改變。
師德之本，不在立意，而在真實的愛的教育中自然孕化，是一份濃濃的對教育的責(zé)任感與使命感，是一腔對學(xué)生的真誠的愛護(hù)與熱情，是一份由心而出的對教育付出的正能量，師德，請以愛的名義做愛的事業(yè)，而不僅僅是愛的名義下的種種。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：最重要的是要有愛心。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
師德教育活動的學(xué)習(xí)，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即：工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的。當(dāng)然，加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。我會用行動見證青春的誓言：任憑青春流逝，紅顏憔悴；任憑歲月更迭，世事滄桑。我將用我的慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，不彷徨，不退縮，風(fēng)雨兼程，勇往直前，守住心中的那片陽光。
堅守一方凈土，用愛寫好師德。爭取做一名最美麗，最幸福的人民教師！
師德師訓(xùn)心得體會篇二
師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學(xué)效果、對幼兒身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。
師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平。一個個體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等；幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。
師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業(yè)。熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時常體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對幼兒的愛,是一種只講付出不記回報的.、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛;在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛;這種愛是神圣的;這種愛是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ);幼兒一旦體會到這種感情;就會“親其師、視師為母、信其道”；也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能，師愛就是師魂！可是，有的教師何為師？哪來的師魂？簡直是鬼魂，做人的基本道德水準(zhǔn)都沒有…為此，實在必要進(jìn)行教育改革、需要純潔教師隊伍；加強師德教育不僅是提高教育素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要，因為教育直接影響著一代人！
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。理想是一個人的奮斗目標(biāo)，教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)；有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同。因此在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)的動力方面也不同，那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產(chǎn)生的社會動力就巨大；對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部。總之，師德是教師素質(zhì)的核心，是權(quán)衡教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。
正師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅持以熱愛幼兒、教書育人為核心；以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心、來關(guān)愛呵護(hù)每一個幼兒，好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當(dāng)作自己的孩子，對幼兒負(fù)責(zé)任；二是當(dāng)幼兒有了成績，不要去借幼兒的“光”抬高自己；三是當(dāng)幼兒犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起教師的責(zé)任。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以“德”立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對幼兒的愛心，教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一個個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進(jìn)行了解。“學(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
師德師訓(xùn)心得體會篇三
在教育事業(yè)中，教師是承擔(dān)著重要角色的人，他們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。因此，師德師訓(xùn)對于每一位教師來說都是不可或缺的。本文將在師德師訓(xùn)這一主題下，探討個人的心得體會。
一、師德的內(nèi)涵
師德是教師理論體系的核心和靈魂，是教師應(yīng)該具備的基本道德操守。作為一名教師，師德是我做好教育工作的基礎(chǔ)。師德包括誠信、責(zé)任、公正等方面的要求。在實踐中，我意識到師德的確是一種能力，它不僅要求我在教學(xué)環(huán)節(jié)中盡力傳遞準(zhǔn)確無誤的知識，還要求我在與學(xué)生相處的過程中，做到言行一致、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
二、師德的培養(yǎng)
師德是需要不斷培養(yǎng)和完善的。師德培養(yǎng)應(yīng)該從師范教育開始，而不僅僅是個人的修養(yǎng)。在師范教育中，我學(xué)習(xí)到了一系列的課程，包括職業(yè)道德倫理、教師素養(yǎng)等。這些課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了教師職業(yè)的特點和責(zé)任，形成了健康的師德觀。此外，多參加師德講座和研討，也是師德的培養(yǎng)過程中不可或缺的一部分。
三、師訓(xùn)的意義
師訓(xùn)是教師教育的一項重要內(nèi)容，是教師個人成長和發(fā)展的必由之路。師訓(xùn)是幫助教師提高專業(yè)知識和教育技能的過程，通過師訓(xùn)，教師能夠不斷更新知識、完善教育方法、提高課堂教學(xué)效果。我深深體會到，只有通過師訓(xùn)，教師才能夠不斷調(diào)整自己的教學(xué)觀念和方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。
四、師訓(xùn)的方式
師訓(xùn)的方式多種多樣，如教育學(xué)研究、實踐活動、培訓(xùn)班等等。其中，培訓(xùn)班是師訓(xùn)的重要方式之一。通過培訓(xùn)班，我有機會與其他教師進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)，了解到更多的教學(xué)方法與經(jīng)驗。此外，培訓(xùn)班還提供了更好的平臺，能夠讓我不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，推動個人的教學(xué)水平不斷提升。
五、師德師訓(xùn)對個人的影響
師德師訓(xùn)對教師個人的影響是全面而深遠(yuǎn)的。首先，師德師訓(xùn)讓我更加深入地理解到教師職業(yè)的神圣性和偉大性，激勵我更好地投入到教育事業(yè)中。其次，師德師訓(xùn)讓我有意識地樹立了良好的師德觀念，使我不斷完善自己的言行舉止，做到榜樣的力量。最后，師德師訓(xùn)讓我掌握了更多專業(yè)知識和教育技能，增強了自身的執(zhí)教能力。
總結(jié)：
師德是每一位教師都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，它要求教師做到言行一致、高尚的道德情操。師訓(xùn)是教師個人成長和發(fā)展的必由之路，通過培訓(xùn)班等方式，教師能夠不斷更新知識、提高教育技能。師德師訓(xùn)讓我更加深入地理解到教師職業(yè)的偉大性和神圣性，提高了自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過師德師訓(xùn)，我將不斷完善自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師訓(xùn)心得體會篇四
20xx年8月27日—29日，我們**市養(yǎng)正學(xué)校舉行了為期三天的以“和諧教育，幸福師生”為主題的暑期師德培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，其中讓我印象最為深刻的就是鄭潘勝老師和葉矛矛老師主講的《愛的責(zé)任——師德之魂》。
身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言、廣博的知識，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？我想做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。”的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。
可是，在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢誘惑的今天，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前，教師的愛心來自何處？正如這次培訓(xùn)中講到的一樣，我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德。國家大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本；師德大計，師愛為本。我們要從師德的高度來認(rèn)識教師的愛心：
第一、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。作為一名教師，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動力。
第二、熱愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情，是一種無私奉獻(xiàn)的道德情感，是教育成功的關(guān)鍵。熱愛學(xué)生，教師就必須具備“五心”：1、無私奉獻(xiàn)的摯愛之心。2、尊重信任的真誠之心。3、嚴(yán)而有度的民主之心。
4、寬容忍耐的理解之心。
5、人格崇高的自律之心。
最后，我還是要講一句聽了無數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)。要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛學(xué)校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！
師德師訓(xùn)心得體會篇五
第一段：介紹師訓(xùn)師德的重要性（150字）
作為一名教師，師訓(xùn)師德是我們的基本職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，對于我們來說至關(guān)重要。師訓(xùn)是指我們在教育教學(xué)過程中接受的專業(yè)培訓(xùn)，它可以幫助我們不斷提高教學(xué)水平和教育理念。而師德則關(guān)乎我們作為教師的品格和道德修養(yǎng)，決定了我們對學(xué)生和教育事業(yè)的態(tài)度。師訓(xùn)師德既是教師的內(nèi)在要求，也是對教育事業(yè)的負(fù)責(zé)任態(tài)度的體現(xiàn)。
第二段：師訓(xùn)的必要性和價值（250字）
師訓(xùn)的必要性不言而喻。教育是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。師訓(xùn)不僅幫助我們掌握更好的教學(xué)方法和策略，還能夠豐富我們的教學(xué)知識和技能，提升我們的專業(yè)水平。通過師訓(xùn)，我們能夠更新教育理念，認(rèn)識到教育是一個不斷變化發(fā)展的領(lǐng)域，時刻保持對新知識和新觀念的敏感。同時，師訓(xùn)也為我們提供一個與其他教師交流的機會，借鑒他們的優(yōu)點，互相激勵和啟迪。
第三段：師德的重要性和影響（300字）
師德是教師的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，對于我們教師來說至關(guān)重要。良好的師德是我們處理與學(xué)生、家長和同事關(guān)系的基礎(chǔ)。只有做到“愛崗敬業(yè)、誠實守信、充滿愛心、師生友好、公正無私”等師德標(biāo)準(zhǔn)，我們才能夠與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。師德的重要性還體現(xiàn)在我們對教育事業(yè)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感上，只有將教育事業(yè)擺在首位，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。
第四段：師德的培養(yǎng)和提升（300字）
師德的培養(yǎng)和提升是一個長期而艱巨的任務(wù)。首先，我們應(yīng)該不斷提高自身的道德修養(yǎng)，努力成為學(xué)生的楷模。要以身作則，做到言傳身教，使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下，明辨是非，樹立正確的價值觀。其次，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。要嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教育紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)、修正和完善自己的教育教學(xué)方法和理念，不斷提高自己的教育水平和能力。最后，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識，關(guān)注教育前沿的發(fā)展，提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)師訓(xùn)師德的重要性和意義（200字）
師訓(xùn)師德是教育行業(yè)的靈魂，它關(guān)乎我們教師的修養(yǎng)、素質(zhì)和專業(yè)水平。只有在師訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們才能不斷成長，提高自己的教學(xué)水平。而良好的師德則是我們立足教育事業(yè)并與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。師訓(xùn)師德的重要性和意義在于，它能夠引領(lǐng)我們成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該始終牢記師訓(xùn)師德的重要性，不斷加強自身的師德修養(yǎng)和師訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到知行合一，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師訓(xùn)心得體會篇六
師德，永遠(yuǎn)是一個嚴(yán)肅而重要的話題，樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
從古至今，“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準(zhǔn)則，在世界飛速發(fā)展的今天，更是得以發(fā)揚光大，并成為成就大事所不可或缺的重要條件。
我們?nèi)粘５墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣，我們就越應(yīng)該規(guī)范自己的一言一行。因為，一旦我們出現(xiàn)了一點差錯，那么，我們曾經(jīng)所有的汗水和努力都將失去意義，真可謂是的得不償失。
我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我們所做的一切工作，目的只有一個，那就是：讓孩子開心，讓家長滿意。如果違背了這一原則，無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心，用它時刻鞭策和指導(dǎo)日常工作中德行為舉止。
如今，家長對孩子們的希望越來越高，同時，對我們教師的要求也一定會越來越高。現(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細(xì)化而苛刻的。但是，既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就應(yīng)該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài)，不斷的探索與家長相處的藝術(shù)。經(jīng)常與家長溝通，悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài)，說話時站在他們的角度，讓家長感到，老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認(rèn)他們的個體差異，允許他們在原由水平上獲得自己的收獲和進(jìn)步。不要給他們造成任何的心理壓力，使他們真正的喜歡老師，把老師當(dāng)成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說：“老師最愛你們，愛你們當(dāng)中的每一個人，老師的批評是希望你們更完美、更進(jìn)步。你們收獲就是老師的收獲，你們的快樂就是老師的快樂。
做到：用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識！
師德師訓(xùn)心得體會篇七
《新時期師德修養(yǎng)》指出，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè)；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的`，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任，就會以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時代的要求，完成教書育人的重任。
熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。”
只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng)。
教育需要愛。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。”只有熱愛學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因為，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會自覺地做到為人師表，從而樹立起良好的師德形象。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師德師訓(xùn)心得體會篇八
作為一名教師，師德與師訓(xùn)是我們工作的重要組成部分。只有擁有高尚的師德品質(zhì)和扎實的師訓(xùn)基礎(chǔ)，我們才能夠勝任教育工作，影響學(xué)生，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。在教育實踐中，通過參加各種師德師訓(xùn)活動，我深刻體會到了師德師訓(xùn)對教師成長的重要意義。
首先，師德師訓(xùn)讓我意識到教師身份的崇高。作為一名教師，我們肩負(fù)著培育學(xué)生的重任。只有具備高尚的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們才能夠在學(xué)生身上熔鑄出道德光環(huán)。師德師訓(xùn)活動提醒我時刻保持良好的師風(fēng)師范，樹立正確的人生觀、價值觀，做學(xué)生的榜樣。在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面，我們首先要有自己高尚的品質(zhì)作為底色，才能夠在引領(lǐng)學(xué)生的道路上更好地發(fā)揮作用。
其次，師德師訓(xùn)增強了我的教育理論和實踐能力。通過各種師德師訓(xùn)活動，我深入了解到教育的本質(zhì)和目標(biāo)。教育不僅僅是灌輸知識，更要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在師德師訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一系列針對不同教育階段的教育理論和實踐方法。師德師訓(xùn)不僅在理論上指導(dǎo)我如何更好地教學(xué)，還通過實踐活動提升我的教育實踐能力。比如，在師德師訓(xùn)的課堂觀摩和教學(xué)反思中，我借鑒了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，改進(jìn)了自己的教學(xué)策略，有效提高了教學(xué)效果。
再次，師德師訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育的個體差異和多樣性。在參加師德師訓(xùn)活動的過程中，我深入了解到每個學(xué)生的個體差異和多樣性。在教育實踐中，要根據(jù)學(xué)生的個性和特點，采用不同的教育方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們實現(xiàn)自身價值。師德師訓(xùn)活動通過案例分析和實際操作，提供了許多教育個案和教學(xué)方法，幫助我更好地理解學(xué)生，調(diào)整教學(xué)策略，實現(xiàn)個別差異化教育。
此外，師德師訓(xùn)還加強了我與同事的交流與合作。在師德師訓(xùn)活動中，我和其他教師進(jìn)行了許多深入的交流與互動。通過交流，我了解到了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，互相啟發(fā)互相借鑒，共同進(jìn)步。同時，我也從同事的教學(xué)案例中反思自己的問題和不足，不斷提升自己。師德師訓(xùn)活動為我們教師提供了一個共同學(xué)習(xí)和成長的平臺，增強了團(tuán)隊合作精神，形成了合力。
綜上所述，師德師訓(xùn)對于教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過師德師訓(xùn)，我們教師不僅樹立了高尚的師德標(biāo)桿，提升了教育理論和實踐能力，還加深了對學(xué)生個體差異和多樣性的認(rèn)識，并且增強了與同事的交流與合作。我相信，只要我們不斷參加師德師訓(xùn)活動，堅持師德師訓(xùn)的精神，我們將會成為更好的教育者，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。師德師訓(xùn)，讓我們的教育之路更加平坦、寬廣！