在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學國學易經的好處學國學的意義和作用篇一
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經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。孩子的生活品位和人生內涵會從更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。文化修養和道德品質的提高是我們最愿意看到的結果。經典飽含古人的智慧修養，經典是在講各種規律：仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥。通過讀經，很容易就把孩子的道德層面提高。
經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成較高的專注力、內心寧靜安詳的良好讀書習慣，《大學》中說“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”講就是這個道理，從而使學習的效率和質量明顯提高。
經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《易經》、《論語》、《大學》、《孝經》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學啟蒙》等經典后，孩子的識字量將達到5000字左右。此后，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。此后，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子，在6歲-10歲時，能主動找書讀。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。
通過誦讀經典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉，從而為學習數學、物理、外語、化學等課程奠定堅實的基礎，此外，經典的內容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得提升。“心靈手巧”是誦讀經典的另一種效益。通過誦讀經典，可使頭腦里和軀體內的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學習上會事半功倍。
讀經本身就是一個入靜的過程，天天堅持讀經，慢慢培養孩子學習的習慣，而良好的學習習慣的養成，對孩子一生的成長，將會具有深遠的影響。
許多經典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀，除了能有效地促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
總之，讀經是一個提高孩子綜合素質的有效途徑，與其他單項技能的教育學習是完全不同的.。孩子的綜合素質提高了，比如理解能力強了，記憶能力強了，識字多了，特別是形成了良好的學習習慣，對其他方面知識的學習就會有很好的促進作用。因此說，讀經與其他方面知識的學習是不矛盾的。表面看，讀經會占用一點孩子的時間，好象是增加了負擔，但這種局面很快就會改觀，隨著孩子綜合素質的提高，讀經根本不會增加學習的負擔，反而因為學習能力的增強，會減輕其他方面的學習負擔。
幼兒經典誦讀教育，其實簡單的說，對全腦發展都有幫助。幼兒誦讀經典這個好處，要從大的方面看，讀經典一部，勝雜書萬本;“經典的書”，便是涵蘊常理常道，教導人生常則常行的書，我們一生中，學習能力最好的時間是有限的， 0-13歲這個年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說，成年以后，稍微提醒立刻就能想起來，我們自己都會有這個體會的，所以說，在孩子幼年的時候，熟讀一些有高度價值的“經典的書”，終身受益!
學國學易經的好處學國學的意義和作用篇二
無論是想讀高中、預科、本科、碩士、博士還是要去讀語言學校，在英國都能找到合適的項目。而且英國大學大概有83萬個不同的專業和課程，在這些專業里總有一個是適合自己的。而且如果對所學專業不滿意，英國大學對于轉專業的學生也會有各種的課程設置，以及轉專業的方式。學生們在這里只要完成預科，就可以直接進入本科的課程了。
更靈活的是，英國大部分院校在申請時可以沒有雅思的分數，可以之后再去考雅思然后提交，給學生留出更多的時間來完成自己的雅思考試。當然如果雅思分數不夠的話，之后也能通過進入學校的語言班加入主課。
英國文憑是全世界公認的，課程緊湊嚴謹，獲得學位的時間都是很短的，本科一般只要讀三年，碩士一年，不會像別的國家一樣要讀2年左右，所以選擇去英國這兒留學其實是很省金錢和時間的。
近年來，英國已經很明顯的表現出吸收大量中國學生的積極態度。根據英國大使館的統計，中國學生的簽證通過率為96%，與其他國家相比，這是非常高的。
學國學易經的好處學國學的意義和作用篇三
測人和斷事，是中國傳統文化的一大高招，盡管從古到今，所用的方法眾多，但是萬變不離其宗，都是和易經緊密結合的。
《易經》是我國一部最古老而深邃的經典，是華夏五千年智慧與文化的結晶，被譽為“群經之首，大道之源”。在古代是帝王之學，政治家、軍事家、商家的必修之術。如果從本質上來講，《易經》是一本關于“卜筮”之書。“卜筮”就是對未來事態的發展進行預測，而《易經》便是總結這些預測的規律理論的書。
“天人合一”是一種宇宙思維模式，它是《易經》哲學思想體系中最重要的一個概念，也是我國傳統文化中的一個重要概念。鄭博士念了十年哲學書，1992年從中國人民大學哲學系獲得哲學博士學位，其洋洋20萬字的博士論文也是從“天人合一”這個重要概念出發來論人的非理性行為學說。
鄭博士認為，《易經》的最高理想，就是實現“天人合一”的境界。《易經》中用乾、坤二卦代表天、地，天、地便代表了自然界。在《易經》看來，天地間的萬物均“統”之于天，地與天相輔相成，不可缺一。但地畢竟是“順從天”的，所以，天可以代表整個自然界。盡管人作為天地之所“生”、只是萬物中的一個自然成員，但人畢竟不同于萬物。因為人有“仁義”之性、有“性命”之理，所以這就決定了人在天地萬物之中，負有一種神圣的使命。
當人們去掉了各種各樣的社會角色，就還原到最基本的人——一男一女，或一女一男。《系詞》說：“一陰一陽之謂道”。陰陽是我國古代哲學的重要思想之一，也是《易經》的總體哲學思想，是《易經》內涵的核心所在。那么，陰陽是什么?在自然界為天與地，在天象為日和月，在地球為山和水，在人類為男和女。這其實就是“易”了。
即是說，《易經》認為：無論是社會生活，還是自然現象，都存在著對立面，而這個對立面就是“陰陽”。最近，媒體爆出，央視新大樓的建筑形狀就是陰陽，朋友們可以從網上找來看看，頗具諷刺意義。
如果簡單說，一女一男，一陰一陽，便可以組成“易”。易經中的八卦：即乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌，分別代表天、地、雷、風、水、火、山、澤八種自然現象，以推測自然和社會的變化。這八個卦看起來似乎很簡單，只是8個不同的模式而已，其實每一個卦都有無窮變化的可能;而8個卦之間相互組合，又變出64個更加復雜的模式。概括起來說，這一切因陰陽的相互作用而變，陰陽乃產生萬物萬變的根源。
那么，易經的精神是什么呢?朋友們請記住了，很簡單就是：變易、不易、簡易。
世界與人生其實絕不簡單、絕不單純，把人生提煉成維生素c，或者是提煉成氨基酸16，并不準確;因為，人生永遠是豐富的、復雜、變化的，只有復雜的體系才能包容一切，而這種復雜又要簡單。《易經》非常奇怪，它的64卦恰恰和人的64個dna遺傳因子的排列完全一樣。把復雜的世界“提煉”為八卦或64卦之類，這就是“簡易”，簡化、簡單、抽象，便以“模型化”去運用。
那么，究竟學《易經》有什么好處?
過去學《易》老師要求學生死記硬背其中條條框框，其實，完全不必，鄭博士認為，死記硬背經文不是好辦法，采用“邊用邊學”的辦法不失為簡單的好辦法。最簡單的用，就是用“拋硬幣”來占事，只要有一枚硬幣、一本《易經》便可以了。《易經》六十四卦，假如你每次找一個事情來查《易經》，重復的概率大概是一半，讀完64卦則大概查128次。
這樣，學《易經》還可以像做游戲一樣加深印象，一枚硬幣每拋六次肯定出現一個卦(從下而上，從左到右)，然后查《易經》的書，對照經文，查卦辭，查爻辭，從所查文字中理解所占卜的事情的含義或提示。每次你都帶著問題去找，記憶深刻清楚，這樣最難的經典也能用最簡單、有趣的方法很快學會。
此次，鄭博士將招徒帶學生，任何有志將易經學有所用的朋友，都能在諸如“做游戲”當中學會并領悟其中博大精深的奧秘，屆時，你將不僅僅自己快樂無窮，更重要的是你能通過此來幫助他人，結緣眾人，心胸坦蕩。
不信?呵呵，看看這位朋友如是說：
最早接觸《易經》，是從學了《易經》會秉卦開始的，帶著滿腦子的神秘，到處找書來看，現在，手頭與《易經》有關的書已經有好幾十本了。
看得多了，方才發現，對于《易經》的理解，好像人人一部《紅樓夢》，是怎么說、怎么解都行得通的.。而且，千百年來爭論的焦點都在這怎么說、怎么理解都行得通上。《易經》的特性，簡而言之，就是兩個字：“模糊”。應對一切事物都采取模糊的態度、模糊的答案、模糊的方法，讓人怎么想、怎么做，都是有道理的。好似萬金油，什么地方都可以抹;恰似迷魂湯，灑在哪里都管用。
無論怎么說、怎么問，就是不給一個標準的答案，準確的說法，讓你去想，讓你去猜，心中充滿了期待。世間事就是如此，知道了謎底，知道了結果，就沒有好奇心了。沒有好奇心了，就沒動力了。這大概就是《易經》的魅力吧，每一卦都是不確定的，又確定的。
幸好，讀了《易經》之后，我的專注點不在秉卦、解卦上，而在取其中一二點為我所用上，就沒有被其中的奧秘迷住。截今為止，《易經》對我影響最大的就是那六個字：“簡易、不易、變易”，兩句話：鳴謙貞吉中心得，勞謙君子萬民服。
人生的過程，就是戰勝艱難困苦而不倒的過程，就是歷經曲曲折折而不后退的過程。這就像《易經》里面哪些卦象，永遠都是變動不居的，充滿禍福相依的。大凡幼年時節到少年時，所知甚少，便把所有的事情都看得簡單;步入盛年，涉世漸深，考慮任何事情都漸趨復雜;中年，是考慮任何事情都很復雜的時節。上有老，下有小，肩負著方方面面的責任，想簡單都簡單不成;到了老年，所經所歷已經累積如山，浩如煙海，一切又復歸簡單起來。
簡單——復雜——簡單，而人生并不是按照這個程序生產出來的，障礙不知什么時候出現，亦不知什么時候遇到。一切準備只是準備，沒有準備好，也有可能起動了;準備好了，可能一輩子都派不上用場。而且，全都是如此這般，起起伏伏的沒有一個定數。昨日有錢之人，一大早起來，遇到個什么事兒，也許從此就變成窮光蛋了。幾分鐘前還是倒霉蛋的，這一刻突然時來運轉，紅透頂了。這些，都是必不可少的人間萬象，敲定不了的。
于是，得出一個結論，錢存在哪里最保險呢?存在腦殼里最保險。本事在身，是誰也偷不走，動不了的。就像一個國家，實力不在有多少儲備，而在有多少的生產能力上。儲備是用一點就少一點，生產能力是越生產就越旺盛。有錢的人終究是用一分少一分，有能力人總是掙一分多一分。
檢閱人生，發現很多人都是驕傲死的。隨便點擊，都會發現：任何一個有些成就，而又缺乏憂患意識的人，沒有幾個是清醒的。同時，驕傲的表現形式極為豐富，諸如：樂極生悲的一類，安于現狀的一類，滿足得不知道自己究竟姓啥的一類，虛張聲勢的一類，張虎皮做大旗的一類，外強中干的一類，死要面子活受罪的一類，只聞得好見不得差的一類，只想得到不愿意付出的一類，都有驕傲的成分在里面。
知道了驕傲的不是，便常以“不忘本，要勤奮”自勵，就有一些收獲了。黑白分明而又相互交融的雙魚圖，包涵了多少人生智慧、人生力量在里面?這怎能一個無窮大了得，又怎能幾句話、一本書解釋得了!
學國學易經的好處學國學的意義和作用篇四
在國內文科專業普遍不被看好，但是在美國留學的文科專業是不是也是這樣呢?我們一起看看吧。
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01在文科學院，更容易與教授建立良好關系在一個文科學院學習的好處是，你可以向你的教授以及其他教職工表達你的感受，和他們之間形成一種較為平等的對話關系，作為一個國際學生，這有助于你在學院學習過程中處于一種舒適的狀態。文科學院的老師更好相處，這一直是絕大多數國際生的一致觀點。
此外，文科院校往往較小，這通常意味著你會在一個較小的班級進行學習，這往往會為你和教授的溝通天宮更多的機會。而且國際生有著天然的優勢，往往美國的教授可能會對你的背景很感興趣，并會抽出時間與你談論你的文化和背景。
02為學生提供了一個全面的教育如果你是一位舞蹈戲劇愛好者，申請了戲劇專業。作為國際學生，你的不同國家的文化背景會為你的學習帶來更多的創意和新元素。也許你還喜歡平面設計類、陶瓷和攝影。但你的`專業與這些課程無關，但你在專業課學習的過程中會發現，你所有的這些愛好都是可以融入進你的專業學習中的。總結
? ?03是你提高寫作和語言技能的好機會大多數國際學生的第一語言并不是英語。對于很多國際學生來說，在美國課堂上使用英語來學習是一個挑戰，特別是要他們用英語來進行寫作。一個文科教育肯定幫助國際學生提高他們的英語寫作能力。美國的文科學院在寫作上，往往會重點幫助國際學生，為國際學生提供大量的寫作練習，從為學校報紙寫文章到各種研究論文。
可能在國內的學習的大多數內容都是讓你接受一些概念，然后把它們應用到考試中去。但在美國留學，進行文科專業的學習，你不僅要學習基礎的概念，還會培養你的邏輯思考能力，以及怎么將所學的應用在現實世界中去。很多學生并不是真正知道他們在美國大學里到底想學到什么，但這是作為文科專業的一部分，文科專業的學習會幫助你弄清楚你真正想做的是什么。
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