人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
三年級感恩卡圖片篇一
1.課間可適當開展一些有益的健身運動，如跳繩、踢毽子等。
2.走在有冰凍的路面上要特別小心，預防跌倒摔傷，尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內打雪仗擲雪球，以免砸傷他人。
3.在排隊下樓梯時要特別注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口滑倒踩踏事故發生。
4.在學校食堂就餐、進出教室、出操、就寢、戶外活動等時候要列隊，有秩序地慢步行走，預防因擁擠、奔跑、追趕、推拉而導致滑倒現象的發生。
5、進入冬季，河流、路面等常有結冰的情況發生，同學們在上、下學的路途中更要注意安全，防止因路滑而發生事故;特別是要走陡坡山路的同學，更要注意行走的安全。
6、不要在冰上行走玩耍，不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險。滑冰時要選擇平坦的實地，勿到水塘、水田、陡坡上滑冰。滑冰時要注意躲避路邊障礙物與行人，時刻提醒自己注意安全，不要冒險。
7、冬季進行體育鍛煉、課外活動時，活動量要適度，活動后如果出汗多，應把汗水及時擦干，防止因汗水蒸發吸熱而感冒。
8、冬季天氣較冷，在進行體育運動時易發生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學們在體育課與課外活動時，遵守體育鍛煉規則，作好運動前準備，掌握正確的動作技巧，注意自我保護，嚴禁冒險行為。
同學們，我們要牢固樹立"珍愛生命、安全第一"的觀念，堅決把安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三年級感恩卡圖片篇二
數學是一門工具學科，很多問題的解決都依賴于數學的知識。下面小編帶來的是三年級數學小報圖片，希望對你有幫助。
星期三，當太陽已經升起，當小鳥已在鳴叫，我們又迎來了新的一天，迎來了新的學習任務。第三節數學課很快到來，這節課，吳老師教我們魔方！
魔方，一個很益智的東西，它使得手指變得靈活，是你的大腦變得活躍。在我們班，大多數人沒學過魔方，只有敬而遠之，他們怕自己會昏過去。
個！”，“什么，27個？”數學課代表文“不對，26個！”他肯定的說。
“你們明白了？”，“奧，明白了！”
接下來吳老師教我們還原魔方第一面。。別看魔方是一個單純的正方體，可它的橫向和縱向都能旋，所以想復原一面都有點困難。
“首先，要找到魔方的邊塊，將邊塊好后，在復原角塊。”
“奧！”我們若有所思，都跟著吳老師起來。不一會兒，我們都會復原一面了，有幾個感興趣的同學從網上搜到了魔方的公式，學會了復原六面奧！
這場數學課是我學會了復原魔方，好有成就感！
三年級感恩卡圖片篇三
春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。這一習俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高，梁章矩編寫的.春聯專著《檻聯叢話》對楹聯的起源及各類作品的特色都作了論述。
春聯的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
·送你五枚銅錢：第一枚，代表父母康健;第二枚，代表家庭美滿;第三枚，代表財運亨通;第四枚，代表廣結善緣;第五枚，代表國泰民安。
·初一到十五，大家齊歡舞，人人鬧新春，萬象來更新，招財又進寶，幸福把你包，祝君開懷笑，好運往上飄!祝新年快樂!
·新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。拂去歲月之塵，讓歡笑和淚水、愛與哀愁在心中凝成一顆厚重的晶瑩琥珀。祝新年快樂!
·真摯的祝愿您：家庭順治，生活康熙，人品雍正，事業乾隆，萬事嘉慶，前途道光，財富咸豐，內外同治，千秋光緒，萬眾宣統!愿新春佳節快樂!
·我點擊春天，搜索祥和畫面;我復制笑臉，粘貼新春網站;我打開郵箱，編輯最美語言，發送最好祝愿：希望你刪除煩惱，存儲快樂每一天，備份幸福每一年。
·風柔雨潤好月圓，良辰美景年年盼，幸福生活天天隨!冬去春來似水如煙，流年不復返，人生需盡歡!說一聲珍重道一聲平安，祝您新年快樂!
新年到送你一個餃子：平安皮兒包著如意餡兒，用真情煮熟，吃一口快樂，兩口幸福，三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福!祝春節快樂!
就這樣，我們的第一項工作就是貼窗花。媽媽就拿來了剛從超市買來的窗花。開始貼窗花了，我和爸爸媽媽三個人分工。首先，媽媽得負責把窗戶擦干凈，要不然窗花貼上去就不好看了——瞧，媽媽擦得多認真!她左右兩只手分別拿一塊抹布，放在窗的兩面使勁擦。過了一會兒，這窗子就被媽媽擦得一塵不染了。我負責把膠水粘在窗花紙上。你可別以為粘膠水簡單，小瞧了他——其實，這非常的難，因為這些窗花是用紙剪得，薄的要命，只要一不留神，就會破我都一連弄破了幾張。膠水蘸多了，窗花就會爛;可膠水蘸少了，窗花就貼不穩。為了粘好窗花，我就只好小心翼翼地用手指蘸著膠水涂，最后還是完成了這個任務。爸爸負責把我粘好膠水后的窗花，貼到窗上。媽媽讓我當指揮，看看貼窗花的位置上下左右合不合適。我看有點偏下，就對爸爸說：“再上去一點兒。”結果爸爸移得太上，我又喊道：“再下去一點，記住是一點點!”經過多次移動，窗花終于貼好了!望著那美不勝收的窗花，我們都笑呵呵的。
緊接著最后一項工作也來了——貼對聯。我們開始分工，媽媽是那對聯的，專門握住對聯兩頭，不然它松動;我是寫對聯的，寫完就給爸爸貼去;爸爸當然就是貼的呀!我費了九牛二虎之力終于寫好了：喜居寶地千年旺，福照家門萬事興，橫批是“喜迎新春”。爸爸剛剛開始，他就遇到了麻煩，他分不清門哪一邊該貼上聯，那一邊該貼下聯。幸好有我這個讀書人在，我知道進門右邊為上聯，左邊為下聯。我們的配合很默契，做起來也就十分快速，不一會兒就完成了。我發現我寫的真不錯：上聯和下聯的字數是一樣多的，而且每兩個字都是有照應的，比如喜居寶地對福照家門，千年旺對萬事興。再一望這對聯，我們滿是自豪。
一下完成了兩個任務，這比去游樂場和密室逃脫，更有趣，更好玩。
三年級感恩卡圖片篇四
我有許許多多的朋友，其中，書是我最好的朋友，它既是我的良師，又是我的益友。
我有一本非常好看的書，叫《馬解沖找生命》，這里面講了這樣一個故事：怪物要殺了馬解沖的妹妹，有一個神碰巧路過，打敗了怪物，取走了妹妹的生命。神對馬解沖說：如果你能找到我的妻子，我就把你妹妹的生命還給你，并讓你們一家成神。如果找不到的話，你妹妹的生命也別想得到！
馬解沖找到了天的邊際，也沒能找到神的妻子。就在這時，神帶著馬解沖一家飄到天的邊際，對馬解沖說：馬解沖，你雖然沒找到我的妻子，但你勇敢嘗試，已經足夠了。神宣布：馬解沖一家為神，祝賀！
看完了《馬解沖找生命》這本書后，我明白了做事要堅持不懈才能成功的道理。書，真是我的好朋友。
“該看書的時候不看，不該看的時候偏要看，什么毛病！”“啊呀，好端端一個午休，又給整成這樣。”“哼，愛看不看不看拉到！”“好，行看…看，行了吧！”瞧，我和媽媽又在斗嘴，不過，我真的挺愛看書，就是有時不肯看。記得那一次，我最后還就真看了，而且到了最后媽媽還叫我別看了！這又是如何一回事呢？聽我道一道吧。
那天天氣晴朗，中午艷陽高照，我下定決心，好好看本書。我跑到書房，翻著尋找著我愛看的書，我左翻右翻，翻到了一本易中天寫的《品人錄》，這正合我所意，我欣喜若狂，挎著大步，跳上了床仔細的閱讀起來，“嗯，所言極是！”我一邊看著武則天的故事一邊口出狂言。這一看，看的我都跟有了網癮一樣，把要做的作業都忘了。開飯的時間到了，我連我以前的習慣動作開電視都沒做，上前就在問端菜的媽媽，“媽媽，武成o真的與電視中所講的一樣時時都在找借口陷害狄仁杰嗎？”“我也不是很清楚，你自己看吧！”媽媽把菜端上桌子擺擺手說道。我坐上椅子，“嘩啦嘩啦”幾口一吃，便跑到房間繼續品讀起來。
到了晚上，媽媽瞇著眼睛從臥室里慢慢的走出來對我說：“同同，時間不早了快睡吧！”我也瞇眼看著前面的'大鐘說道：“睡什么睡，才九點五十七分！”媽媽吃驚的說道：“你眼花了吧！都十點四十五分了！”媽媽順手拿了我的電子小鬧鐘，我一看才知道看過時了！只得依依不舍地把書放在一邊，明日再看了！
我剛剛躺上床，又想到項羽的毛病這篇還沒看完呢！于是，我又開了小燈偷偷的看了一會兒，最后實在有些疲倦，終于把愛不釋手的書放下來睡覺了！
“讀書破萬卷,下筆如有神”這句詩不僅寫出了我的愛好,還是我生活的寫照。
我喜歡讀的書種類有很多，最主要的有四種：歷史書、數學書、象棋書、思維訓練書。
讀歷史書，我知道了李密牛角掛書的故事，讓我明白了不管做什么事，都不能忘記讀書；黃香的故事讓我明白了百事孝為先；漢高祖劉邦十戰九不勝，卻依舊奪得了天下，讓我明白暫時的失誤并不可怕，貴在堅持。通過讀歷史書，我從先輩們身上學到了很多東西。
讀數學書，常常會遇到一些難題。當我經過認真思考解開這些難題的時候，我感到非常快樂，讓我明白了快樂學習的真諦；同時我認識到做事一定要嚴謹，即便出錯，也要明白錯在哪里，為什么會錯。
讀象棋書，我學會了獨立思考，并從中學會了很多戰略戰術：牽制戰術、騰挪戰術、聲東擊西、攻彼顧我等。理解并運用這些戰略戰術讓我鍛煉了大腦，也學會了謀略。
讀思維訓練書，我領悟了很多思維方式。我明白了“智者”之所以有超出常人的智慧，是因為他們有超出常人的思維。思維訓練是開發大腦潛力的有效方式，非常有趣。
讀書豐富了我的生活，開闊了我的視野，訓煉了我的思維。我喜歡讀書。
三年級感恩卡圖片篇五
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三年級感恩卡圖片篇六
每個人都有使自己特別著迷的事情，有的對畫畫著迷，有的對手工制作著迷，還有的對踢球著迷，…… ?但使我最著迷的卻是讀書。
我們家有很多書，它教給了我許多知識。我最喜歡看作文書，作文書中寫的都是一個人的真實故事，它讓我知道了一個人的心靈，所以我喜歡讀這類書。
其實，我以前特別不愛讀書。每次媽媽讓我讀書時，我就裝作聽不見，然后偷偷地跑下樓去玩兒。但是，自從爸爸告訴了我書中的樂趣時，我就愛上了讀書。
爸爸開始講了：“這書中的每一個字都是很有意思的，例如‘馬’就可以想成你在騎大馬；‘兔子’就可以想到在樹林里你和小兔子在一起跳……”我聽得津津有味，那時幼小的心靈被觸動了。從那 時起每次讀書時對每個字都像爸爸教我的那樣想，覺得很有意思，因此養成了讀書的好習慣。
現在我長大了，已經不再像爸爸和我說的那樣讀書了，但我已經愛上了讀書，我經常到小河旁、大樹下去讀書，開始去鉆研它真正的內涵。讀書把我整個人生都改變了。我愛讀書，因為我知道是讀書鼓 勵著我前進，是讀書使我懂得的知識越來越多，是讀書使我的'學習成績越來越好。這一切都是讀書給予我的，我永遠愛它——讀書，我永遠不會忘記它——讀書。
讀書——已經使我著迷。
閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度和深度。
書，知識的源泉；書，智慧的翅膀；書，人生的方向盤；書，人類進步的階梯。書能使人在知識的海洋流連忘返，我也是其中的一位書迷。
我是一個書迷，我的最大興趣愛好就是閱讀書籍，閱讀真的讓我著迷。
手拿一本曹文軒的《青銅葵花》，書里那精美的圖畫吸引著我往下讀。翻開書，閱過那些文字，我仿佛看見了一幅幅優美的圖畫，它們正生動的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見了一個蘆葦蕩， 一個男孩和一個女孩正在兩岸對望，那無限的思念仿佛通過五彩繽紛的文字直達我的內心，它讓我見識到農村孩子的質樸、善良，深深地感動了我。
翻開《名人傳記》，我從中得到很大的幫助。大膽實驗的愛迪生用了無數方法，為人類發明出了電燈，為夜晚增添光明，方便眾人。可在輝煌的背后，他付出了多少的辛酸，做出了多少犧牲，書都 告訴了我，讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發現問題，加以研究，最終聞名世界，他告訴我要善于思考，勇于探索。這些名人教給了我好的學習方法，使我輕松學習。
讀書越多，越使我懂得了閱讀的重要性，我一定要多讀書，讀好書。《愛的教育》這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學校》。恩利科的父親對他說：“如果你不去上學，每天將會多無聊， 多可憐啊！只要經過一個星期的嬉戲玩耍，你是會感到無聊和厭倦的，到后來，你一定會懇求著回學校。”是啊，書本就是我們的武器，學校就是我們的分隊，整個世界就是戰場，而人類文明就是勝利 。看了這篇文章以后，我更加懂得了學習的重要性，而讀書就是學習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，閱讀能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。閱讀真的讓我著迷，我從閱讀中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。
澆花、看報、打電腦；吃飯、睡覺、看電視，這些都是我的愛好，尤其是對于睡覺情有獨鐘。如果你要是不管不問，我能睡個兩天兩夜。
我的愛好，除了它，還有另一個，那就是讀書。它真讓我著迷。下面這個事情，你就能知道，我是如何的“走火入魔”。
話說四月某一天，我正好要去學素描，剛到畫室門口，我才發現，門還沒有開，不用說，老師一定也沒有來。還有半個多小時才上課，我該如何安排這個時間呢？俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸 金難買寸光陰。”浪費時間就等于浪費生命。我正巧發現旁邊還有一個書店，我心里早已有了一個大膽的想法。
我心想著：“反正還有這么多時間，看一小會兒，沒有省么大問題！只要不超時就可以了。”我匆匆跑進了書店，尋找我的知識錦囊。
“糟糕了，快到點了吧！”我突然想起，是不是到點了，我一看表，還有二十分鐘呢！不急，慢慢看。
“這回真是慘了。”這已經過了半個小時了。我連忙放下書本用超過劉翔的速度，飛奔到畫室；又以迅雷不及掩耳盜鈴之勢坐到了我的畫架旁。
我剛一坐到位置上，老師就對我說，你干什么去了，這么晚才來。我連忙說，我去看書了，那書可好看了，那書名叫……老師也拿我沒辦法，就說：趕快畫吧！
這一次的經歷真是太冒險了，我以后要是在這樣的話，都快得心臟病了。
不過，古人云：“江山易改，本性難移。”我想，我為什么會這樣著迷呢？我想這又是一道千古難題。
在我的生活里，有很多很多這樣的事情。
那一天上午，我剛寫完作業，急急忙忙拿起一本是津津有味的讀起來了，連媽媽喊我吃飯的聲音都沒聽到。媽媽生氣的過來吼道：“吃飯了！”不過，誰能在大結局的時候放下書本吃飯呢？我也一樣 ，我把書藏到衣服里，偷偷的看了起來。不用說，書看完了，菜也涼了。
澆花、看報、打電腦；吃飯、睡覺、看電視，這就是我的愛好，（別忘了讀書這一項）這就是我的生活。
讀書令我著迷，我著迷于讀書，讀書真讓我著迷啊！