在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇一
這是個很動人的故事，講述了美國洛杉磯發生大地震，一位父親發現自己的兒子被壓在了廢墟下面，他懷著一個堅定的信念——不論發生什么，我總會跟你在一起！他不顧自己的生命安危，不顧挖掘時間之久，不顧挖掘之艱辛，不顧他人的勸阻，在廢墟中拼命挖呀挖……他沒有放棄，挖了整整38個小時，終于救出了兒子和其他14位同學，父與子無比幸福地緊緊擁抱在了一起。這是一位多么偉大，多么了不起的父親??！
父愛，是偉大的，是深沉的，又是神圣的。文中年輕的父親與兒子在災難中上演了感人的一幕。他們對彼此的信賴，創造出了驚人的奇跡。信念的力量如此巨大，父愛的力量如此偉大，它們共同支撐起父子間深邃的情感世界。那位父親挖到第38個小時，我想：“他一定筋疲力盡了吧？是什么讓他堅持挖到第38個小時？”答案就是父親對兒子深沉、偉大的愛，還有他對兒子的信任。父愛，像春雷，滋潤著嬌嫩的花朵；父愛，像春雷，驚醒了沉睡的小草；父愛，是偉大的，深沉的！
這不禁讓我想起了2008年的四川汶川大地震，我在電視上看到：一位5歲半的`小女孩被埋在了廢墟中，她的父親知道了，在廢墟中拼命挖了三天三夜，最終，在消防隊員們的幫助下，救出了那位小女孩。這位小女孩的爸爸不是和課文中的那位父親一樣？對子女的都是深沉、偉大的愛！
這些偉大的父愛，讓我想到了自己的父親，他對我如山般的父愛：我生病時爸爸焦灼的眼神；放學回家時爸爸焦急地等待；雨中為了不讓我淋濕而把我攬入寬闊的胸膛；每次出差為我帶回美味的巧克力和一本本精美的書籍……
閱讀著，我淚如雨下；感悟著，我思緒萬千。父愛無疆，平凡而又偉大！
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇二
這個學期，我們學了《地震中的父與子》這篇課文。這篇課文感人肺腑，我禁不住熱淚盈眶。
這個故事講的是在美國洛杉磯發生了一場大地震。一位父親沖向他兒子的學習，可他兒子的班級已成了一片廢墟，這個父親心中只有一個念頭，通過了38個小時堅持不懈的挖掘，終于確定了兒子和另外13位同學的生死。而在出口開辟后，兒子又讓自己的同學先出去，因為他知道不論發生什么，父親也一定會跟他在一起。
大家一定在疑惑，這個父親心中到底是一個什么念頭使他一直堅持到最后。告訴大家，是“兒子在等著我”。為什么呢？因為，這位父親曾經對兒子說過很多遍：“不論發生什么，我總會跟你在一起?！蹦敲从质鞘裁茨铑^使兒子和這13位同學堅持到最后，而不是在廢墟下自暴自棄呢？答案也是父親說的那句話。顯然兒子能如此相信父親，不僅是因為父親堅守諾言，這個諾言里還飽含著父親對兒子滿滿的愛。
大家都說母親是愛的代表，可讀完這篇課文后，我的感受卻不同：父愛和母愛一樣偉大。有一次，我爸爸出差半夜才回到家。第二天早上，我到學校后突然發現語文書沒帶。我著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我馬上沖下樓，給還在睡夢中打呼嚕的爸爸打電話。我在校門口來回走動，時不時看看手表：25分，27分，30分，34分，40分……時間一分一秒地過去了，爸爸還沒有出現。53分了！爸爸疲憊的身影終于出現在我的'眼前。他遞過語文書，用手擦了擦布滿汗珠的額頭，說了一聲：“還好，來得及！”說吧，甩了甩大汗漓淋的頭發，轉身回家。我心里愧疚極了：明知爸爸賺錢辛苦，剛回家應該好好休息。卻還叫他來送語文書。這件事反映出了爸爸對我深深的愛。真是父愛深似海啊！
父愛如火，溫暖了我們幼小的心靈；父愛如山，使我們有了依靠；父愛如傘，讓我們不被“大風”刮倒；父愛如水，滋潤了我們這群茁壯成長的小苗，讓我們健康成長。啊，《地震中的父與子》，你讓我知道了“父愛深似海”！
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇三
最近，我讀了一篇名叫《地震中的父與子》的文章，我被文中的父與子深深感動了。
這篇文章講述了這樣一個故事：在四分鐘的地震混亂后，一位年輕的父親安頓好自己受傷的妻子，緊接著沖向了兒子阿曼達的.教學樓廢墟。就在他絕望時，突然想起了常對兒子說的一句話：“無論發生什么，我總會和你在一起?！庇谑?，他堅定不移的進行挖掘，在挖掘途中，他遭到了許多人的反對，都以為這位父親精神失常了！但他仍然繼續挖掘著。直到第38小時，他驚喜的發現兒子和13名同學都活著！在即將能獲得安全時，兒子卻將生的希望留給了其他人……
在讀到“他的雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡?！睍r，我被這位父親執著的精神打動了。正是因為這種父愛，淚水模糊了我的眼睛。
當年僅7歲的阿曼達說：“不，爸爸，讓別的同學先出來吧！我知道你總會跟我在一起，我不怕。無論發生什么，我知道你總會和我在一起?！蔽冶话⒙_深深震撼了！阿曼達比我還小三歲，可要是這件事發生在我們身上，大家肯定都爭先恐后的往前沖，才不會像阿曼達這樣呢！
父愛是無私的，父愛是偉大的！我想對著全世界說：“父愛，是能創造奇跡的！”
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇四
屠格涅夫的小說喜歡將人物放在愛情的情境中來展現其性格，巴扎羅夫也“照例”陷入了愛情的困境?！陡概c子》畢竟是一部小說，而不是歷史書。如果說在馬利因諾，巴扎羅夫出場給人最初印象后，和帕維爾的論戰更多地表現了他激進的思想和有力的一面，在尼科利斯科耶，安娜·謝爾蓋耶夫娜的莊園，這個虛無主義者更多地展現了他的情感世界。
奧金佐娃是一個寡婦和女地主。她美麗動人，在年輕時即感受到了世事的滄桑變化，先是家道中落，后是嫁給一個她并不愛的人。在遇見巴扎羅夫時，她已繼承了丈夫的遺產孀居。她是一位思想獨立的女性，卻過慣了“在軌道上爬行”的有規律的貴族生活，也受著情感空虛的苦悶。
而巴扎羅夫，這個自稱的虛無主義者，在尼科利斯科耶做客時，和奧金佐娃每日的交往中，不自覺地愛上了他。這是“生活對某些偏執的概念的勝利”。 “愛情的巨大威力、青春的勝利同樣也反映在巴扎羅夫身上。”
在和奧金佐娃的交往中，我們看到了巴扎羅夫追尋幸福的道路。虛無主義者一向輕視的“浪漫主義”以一種更加迅疾的方式降臨到他的身上。這和他的教義是相違背的，于是，奧金佐娃在他心中喚起的感情，使他痛苦，使他憤怒，他照常奚落那些帶有浪漫色彩的情感，可是“只剩下他一個人的時候，他就會生氣地承認他自己也有了浪漫的情感了”[3]。除了巴扎羅夫自身思想上陷入的困局，社會地位上的差距、人生觀的差異也橫亙在兩人之中。奧金佐娃認為巴扎羅夫應當一個更好的“前途”，而崇尚虛無主義的巴扎羅夫則拒絕考慮在“未來”發生的事件。
但即使是在重重的矛盾中，他自始自終對結果有清醒認識的情況下，巴扎羅夫仍然做了勇敢的表白。“那么讓我告訴你吧，我像一個傻瓜，像一個瘋子那樣愛著您……您到底逼我講出來了?！睂τ谶@段復雜而又單純的感情，告白意味著失戀，注定要以一方離開的方式來祭奠。巴扎羅夫久被壓抑的情感以一種憤怒、強烈的方式發泄出來，使奧金佐娃既感到憐憫，又感到害怕，最終，她退回到原先的生活，拒絕了巴扎羅夫，安靜地歸好于一切。
巴扎羅夫覺察到了愛情，正當他正陷入其中時，那通往幸福道路的大門已經被關上，剩下的只有激情褪去之后的枯燥和遺憾。
巴扎羅夫同帕維爾決斗后，他第二次來到尼科利斯科耶，安娜·謝爾蓋耶夫娜已然退回到原來的生活軌道，扮演起她擅長的角色了。巴扎羅夫稱自己恢復了理性，又擺回那副虛無主義者的樣子與安娜對話，“愛情……只是一種故意裝出來的感情罷了?！?/p>
同樣是在尼科利斯科耶，阿爾卡季確定了和卡佳的關系。巴扎羅夫曾經的學生和他分道揚鑣，于是，他選擇離去，抑或如他自己所言：“飛魚能夠在空中支持一個時候，不過它們不久就得跳回水里去;……我回到我自己原來的環境中去吧?！?/p>
巴扎羅夫回到了他曾經感到無聊的家。那是一個落后的小村莊。他離開馬利因諾時，給帕維爾留下了傷口;離開尼科利斯科耶時，將或許不可能的得到的幸福自絕了后路，讓意欲回到過去的奧金佐娃“安了心”;告別了他曾經的伙伴阿爾卡季，給他下了“如是而已”的斷語，卻也留下了祝福。于是他回來了。故鄉依然破敗不堪，父母更加蒼老，他還是在其中感到無聊和空虛。或許這故鄉的破敗正是他已然否認和決心要改變的。但這時，巴扎羅夫感到無路可走了。他那可以破壞一切的虛無主義無法付諸于行動;他以最悲劇的方式將自己的幸福宣布死亡。
起初，他還投入工作，卻越來越感到孤獨和煩躁。他之前的行動表明了他說奉行的虛無主義和周圍的環境格格不入，沒有人理解他，信徒離他而去，幸福也無疾而終，他摒棄了生活中所有可能的道路。和阿爾卡季決裂時，他提到他們這一類人將來的道路是嚴峻的，也可能是充滿斗爭的;然而，他還沒有投入到那可能的生活中，他就因為意外急速地死去了。這樣的結局，不知是否是作者有意為之。
“既然他沒有必要生，那么讓我們看看他如何死。小說的全部趣旨，就在于巴扎羅夫之死。”[1]作者對早早宣布了巴扎羅夫的死亡，卻投入了全部的同情，顯示出一個大作家的人道主義關懷。“虛無主義”本身蔑視的那些人之常情又顯示了它的力量。巴扎羅夫和父親瓦西里·伊萬諾維奇是本小說中另一種“父與子”的樣式。兩位老人的悲痛是“真正的悲劇”，讀來令人唏噓不已;安娜·謝爾蓋耶夫娜最后的'告別令我們更加同情巴扎羅夫。
巴扎羅夫畢竟是有力量的。他的臨終最大限度地體現了他所堅持的和惦念的?！盀槭裁次乙滥兀恳驗槲沂且粋€巨人！現在這個巨人的使命就是：怎樣才死得體面……不管怎么樣：我是不會搖尾乞憐的?！盵2]巴扎羅夫是一位真正的悲劇英雄，彌留之際，他斷斷續續地說道那句：“俄國需要我……明明是不需要我……可誰又是俄國需要的呢？”[3]真可令人潸然。
巴扎羅夫最終以死完成了他的存在價值，或許他在現實生活中無所作為，但他的真誠、他孜孜不倦的探索精神和他年輕而短暫的悲劇生命，令我們同情，也令我們對他肅然起敬。
歷來人們對巴扎羅夫形象存在著爭論。有觀點認為在小說的前段，作者對巴扎羅夫的否定過于夸大;中段巴扎羅夫的愛情不符合邏輯;而在末尾將巴扎羅夫寫成突然死去的結局太令人感到意外。
我認為這些不合理之處要從本部小說的創作背景來解釋。
第一，本小說寫作的時間跨越了俄國農奴制改革，那正是一個新舊交替的年代，作者自云：“我幻想一個陰郁、粗獷、巨大、從土壤中探出半截身軀、堅強、兇狹、忠誠的人物——他最后注定要滅亡，因為他終究站在未來的門口”[①]。這段話可以為巴扎羅夫的急速死亡做一個注解?；蛟S，在那個變幻莫測的年代，作者本身也不知道他未來的走向，當巴扎羅夫否定了一切他在生活中可能遇到的道路，又不知該往何處去時，死亡的結局反而保全了這個藝術形象的完整性。
第二，從作者的自身的創作特點看，屠格涅夫在寫本部作品時，自身是一個“父輩”的代表，而他之前以塑造“多余人”的貴族知識分子為多。時局的激烈變化在他的作品中間反映出來，但在作品中留下了一些他作為“老輩人”的特質這些特質恰恰和“新人”巴扎羅夫的相去甚遠，這可以解釋為何小說前段對主人公的否定有時顯得苛刻。
第三，愛情和女性是屠格涅夫擅長描寫的。安娜·謝爾蓋耶夫娜也可以算是“屠格涅夫家的姑娘們”中的一員。愛情和女性往往體現了人性最本真的一面，令巴扎羅夫陷入其中，就如上文所說的只是體現了“生活對某些偏執的概念的勝利”。青春的力量也在巴扎羅夫身上得到了體現。我認為這恰恰是小說的精彩處之一。并且，當巴扎羅夫的幸福之路被阻斷時，作者的同情便倒向了巴扎羅夫這一邊，從中可以看出作者的觀念在同巴扎羅夫“一同成長”。[②]正是這種“成長”令小說的趣旨改變了，小說后半段更多地充滿了對人物的關愛和同情，我認為這才是《父與子》作為一部經典給人的啟迪之處。正如小說結尾所說的那樣，“它不僅對我們訴說著永久的安息……還跟我們講說永久的和解同無窮的生命呢……”
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇五
《父與子》是本幽默的漫畫。這本書我已經讀了不下三遍。
第一遍讀這本書時，媽媽常聽見從書房里傳來的笑聲。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說《夕陽西下圖》：父親是個光頭。一天，父親在沙發上讀報。兒子叫來他的伙伴，把父親露出沙發的半個光頭當做夕陽，在沙發上畫畫，還加了畫框。父親突然轉頭，“夕陽”就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實、善良、愛玩，兒子聰明、天真、可愛、調皮，這兩個人物很受大家喜愛。
第二遍讀這本書時，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個漫畫故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發現了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車，一遍遍地往海邊運石子。第二天，兒子發現一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細觀察第五幅漫畫，發現父親為兒子運石子時，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛父親，也曾令我落淚。
第三遍讀這本書時，我結合了前言，才知道埃。奧。卜勞恩是在納粹法西斯統治德國的黑暗年代創作《父與子》的。這本溫馨、感人的漫畫集竟是在這種兵荒馬亂的年代創作的，他真是一個樂觀積極的人，也是一個非常愛兒子的人。他還是個憂國憂民的.好畫家。他不像一些人為了保全性命和家產而臣服于納粹黨，他大膽創作了反對納粹的漫畫。可是，這樣的幽默大師卻被萬惡的法西斯無情地扼殺了。我想，我們贊美父與子的同時，更應該贊美他們的創作者——埃。奧。卜勞恩。
我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發現。希望我讀每本好書都是如此。
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇六
我們學了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這個故事講述了，1994年，美國洛杉磯發生的地震，一位年輕的父親為救兒子奮力挖掘36小時，終于救出了兒子和同學的故事。譜寫了父子情深的頌歌。
在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動。當我讀到“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時……”這句話時，我被這父親深深地感動了，不由得豎起大拇指贊嘆道：“真了不起呀！”這時侯我想，當時有許多人都上來勸這位親說：“已經沒有希望了?！钡牵闹械母赣H知道他常跟兒子說，不論發生了什么事，我總會跟你在一起。所以不聽勸告，還是依然用手挖掘。他已經幾天幾夜沒合眼了，甚至連一秒鐘都沒有。
這里的父親真偉大，他不顧自己的安全，不聽別人的勸告，一心只要救兒子。因為這位父親答應過兒子，所以父親信守諾言。父親的心中似乎只有這么一句話：“不論發生什么，我總會和你在一起！”這使父親的心中只有一個念頭：我要救我的兒子！因為我的兒子在等我！父親的信守諾言，使自己的`兒子——阿曼達及十三名同學得以生還。父親即使雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡也要救兒子。
本文的兒子也有偉大之處，他先人后已，即使自己早已疲憊不堪，也要先讓同學出去。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發生什么，我總會和你在一起！”所以，阿曼達讓自己的父親先救他的同學。因為父親答應過自己的兒子：“不論發生什么，我總會和你在一起！”阿曼達鎮定，勇敢，無私，因為這幾個優點，才能使阿曼達在沒有水和食物，到處一片漆黑的世界里堅持38小時，甚至比這更多的時間！阿曼達還鼓勵自己的同學，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定會回來救他們的！
這篇文章的父與子讓我感動！
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇七
那天，我們學習了一篇課文，是《地震中的父與子》文章主要講述了一位年輕的父親在廢墟中尋找自己兒子，在38小時后，他終于找到了自己的兒子以及他兒子的13個同學。又過了50分鐘，終于把他們救出來了，這件事是發生在美國洛杉磯的大地震中的真實的事情。這是讓人感動肺腑的故事。
從這篇課文中我明白了：父母的愛是無私的，親情是黑夜里的'溫暖的陽光，刺破夜幕；親情是黑夜里的溫暖的陽光，驅走嚴寒。
“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”從這句中，我讀之后，眼眶中情不自禁的落下了幾滴眼淚，這是多么讓人感動呀！
在隨時都會發生地震的廢墟中，阿曼達讓同學先出去，自己在最后，這是了不起兒子，在父親的諾言中，他們成為了一對了不起的父與子。
這篇課文讓我感受匪淺。也讓我明白了：“父母是多么的辛苦，親情是黑夜里明亮的陽光，刺破夜幕，親情是黑夜里溫暖的陽光，驅走嚴寒。
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇八
課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出自己的兒子和兒子的同學的感人故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
這種愛，沒有華麗的詞可以形容，但是發自內心的感觸，那就是父親的愛，一種源自他心間永駐在心田的愛。
雖然我有時會和父母吵起來，也會不理解父母的一片苦心，但爸爸媽媽卻用自己的真誠和無言的愛，使我最后能真切地體會到父母的愛。
那是，我喜歡向爸爸講述班里發生的'趣事，喜歡聽爸爸的絮絮叨叨，覺得是爸爸對我無微不至的關愛。有一天，我考試考砸了，怕爸爸會生氣，會批評，會絮叨，會打罵。后來，我告訴了媽媽，結果爸爸也知道了，說了許多刺耳的話，我強忍著淚水。吃飯時我沒有吃，很早就睡了。之后，爸爸回老家了，剩下媽媽、我和弟弟。就在這段時間，我總是不習慣，感覺生活中缺了什么，生活變得寂寞、冷清。
學完這篇文章，感到十分內疚。我只記得他不好的一面，怎樣懲罰我，怎樣批評我，罵我，他無微不至的關愛，我卻無動于衷。不管父愛、母愛都是偉大的，只要想起這個故事我很感動，我每一天慢慢品味著它，總是令我浮想聯翩，心潮起伏。
媽媽的愛掛在臉上，可父親的愛藏在心里、行動上。
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇九
看到題目時，我不由得想起了5月12日的，四川汶川大地震。腦海里不斷浮現出那一幕幕感人之深而又悲痛無比的畫面……我便懷著這樣的心境緩緩地讀著《地震中的父與子》這篇文章。讀完后，我的心像是被什么刺了一下，淚流滿面。
這篇文章的主要資料是：1994年，美國洛杉磯發生大地震。一位年輕的父親為了救兒子，不顧自我的生命用手去挖掘，最終救出了兒子的事。在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動，影象深刻。當我讀到“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時……”這句話時，我被這父親深深地感動了。雖然當時有許多人都上來勸阻，但文中的父親明白他常跟兒子說，不論發生了什么事，我總會跟你在一齊。所以不聽勸告，還是依然用手挖掘。這時候，也不禁令我想起了發生在四川汶川地震中的一幕：
有一個父親從12號午時就開始挖，用手，一個人挖，什么話都不說，默默地挖，很快雙手就流血了。他沒注意，只是不停地挖。之后武警來了，看他那么慘，雙手指甲掉光了，讓這個父親別挖，他們幫他挖。他不說話，一個人繼續挖。于是武警和他各挖各的.。
挖了三天三夜，不吃東西，偶爾喝點水。從不說話，不哭也不叫。
第三天夜里挖出來了，他忽然笑了，很溫柔地笑，可是他兒子已經變形了。
他叫武警一齊，抬開預制板。把兒子挖出來，輕輕放在地上，找來水和紗布，給兒子擦身子和梳頭。很輕，很溫暖，他始終微笑，武警看到都想哭，又不敢勸他。
擦完，他就把兒子抱起來，坐著，兩個人，父子。坐了一夜，也不和別人說話，偶爾親親兒子。
天亮了，運尸體的車來了。他拿了一個尸體袋，把兒子裝進去，別人要幫忙，他都拒絕了。
然后，抱起裝兒子的袋子，把兒子抬上車。這時候，他突然大叫一聲，那種穿云裂石的聲音，在場的武警都以為他瘋了。上去拉他，他很快平靜了，說：“我沒事。“
他把兒子放好后，跳下車，抓了一朵野花，放在裝兒子的袋子上，說“兒啊，爸爸再送你一程”。
然后，關門，目送車子離開，一個人轉身走了。
武警說，他兩手食指的第一節骨頭都沒有了。
多么堅強的父親，多么偉大的父愛，想到這時，我眼淚止不住了，沖到正在看電視的爸爸的懷里，嗚咽的說：“爸爸，
我愛你！”。我在心里暗暗發誓：我必須要聽爸爸的話，好好學習，做個乖巧懂事的好兒子。我要每一天都能看見爸爸的笑，我要我們一家人能永遠歡樂的生活在一齊。
父與子讀書筆記50字 父與子讀書筆記摘抄篇十
我讀了《地震中的父與子》之后，我心中十分感動。
這篇文章主要內容是：1994年，美國年，美國洛杉磯發生大地震，幾十萬人在四分鐘內受到了傷害一位父親在他兒子學校的廢墟中不受勸阻地挖掘了38個小時，終于把他兒子和14個孩子救了出來。在挖掘期間，兒子相信著父親的話，堅定地對同學們說他爸爸一定會來救他們的。
讓我最感動的情景是：兒子在廢墟中不停地等待著，是父親對他說過的話，才能讓他有生的希望。文中“兒子在等著我！”這句話，說明父親無論如何，都會把兒子救出來的.信念。“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你總會跟我在一起，我不怕。無論發生了什么，我知道你總會跟我在一起?！北磉_了兒子對父親的信任，也把生的希望先給同學，我卻只在乎自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。
現在，我吃的穿的，什么都是父母給我的。而我卻身在福中不知福，還吵著買一些東西，不懂得感恩。而阿曼達與我不同，他十分信任他的父親。還有，我每次想干什么，都不從他人的角度和立場想一想，把我自己的快樂建立在別人的痛苦之上，就像以前，我總是亂扔垃圾，都不想想別人會不會嫌臭。阿曼達卻把活的機會先讓給他的同學，不顧自己的生命，讓同學們先出去，自己最后才出來，與死神拼搏，最后還生。
這對了不起的父與子多么偉大，父親信念執著，要救出自己的兒子，兒子信任父親，把機會讓給同學。
讓我們一起向那父親和兒子學習吧！讓明天和未來充滿希望吧！