每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
春天作文級篇一春風(fēng)輕輕地吹，輕輕地吹，吹綠了大地，吹醒了小草，吹出了勃勃生機(jī)。
小草懶洋洋地從土里鉆出來，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，品味著春風(fēng)的細(xì)膩，春風(fēng)的溫情，享受著春天明媚陽光的溫暖。
漸漸地，冬青的枝條上鉆出了成千上萬個(gè)像小豆豆似的嫩綠的小芽兒，漸漸地就變成了鵝黃色的葉子，不久就長成了綠色的樹葉。柳樹也在激情地慶祝著春天的到來，瞧，每條柔嫩的樹枝上都長出了細(xì)細(xì)的葉子，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子似的，使勁地在春風(fēng)中當(dāng)著秋千。迎春花更是調(diào)皮，它連葉子都不長，就是一心一意地想著開花呢!……
春雨也悄悄地來了，帶著淡淡的云，伴著微微的風(fēng)，悄悄地降臨在大地，像牛毛，像細(xì)絲，輕輕地?fù)崦碎g的一切。
嗬，兩只小燕子也來了，他們在細(xì)雨中快樂地飛著。麻雀也一改往日的吵鬧，靜靜地在屋檐下欣賞著如油般的春雨。幾個(gè)打著花傘的小朋友也快樂地在春雨中奔跑，嘻嘻哈哈地歡叫著……
我養(yǎng)的花兒也在陽臺上開放了，有黃色的，有紅色的，有白色的，形形色色，五彩繽紛。嗬，竟然有一只黃色的蝴蝶飛來了，在花上盤旋起舞。我不由地想起了唐代大詩人杜甫“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。
嗬，春天來了，春天來了，春天—來—了!
春天作文級篇二陽春三月，晴空萬里，微風(fēng)和煦，綠柳含煙，漫天飛舞著綿綿柳絮。草坪邊的迎春花開了，像調(diào)皮的小星星在眨眼睛。
春天，大地從寒冬里蘇醒過來，被人們砍割過的陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨淋和陽光的撫照下，生長起來。
陽春三月，晴空萬里，微風(fēng)和煦，綠柳含煙，漫天飛舞著綿綿柳絮。草坪邊的迎春花開了，像調(diào)皮的小星星在眨眼睛。這吸引了許多游客，有幾個(gè)頑皮的孩子摘下一朵，聞了聞，說：“真香啊!”桃樹上也開滿了像霞一樣的、粉紅色的桃花。有幾只小黃鶯在枝頭上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說：“春天太美了，我們又回到了的懷抱。”紅得似火，白得似雪的杏花和梨花也加入了群芳競艷的盛會。
春把綠衣送給田野，送給樹林，送給花園，甚至小小的墻隅屋角、小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。就是碧綠的湖水也被春風(fēng)粼粼地吹動，山間溪流也開始淙淙汩汩的流動了。
春像個(gè)美麗溫柔的母親，把她的愛無私地分給每一個(gè)角落。啊，讓我們張開雙臂擁抱這美麗的春天吧!
春天作文級篇三春天來了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的.春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)，充滿了新的希望!
春天作文級篇四如果說夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收獲;冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。
“沙沙沙”春雨來了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢!幾陣春雨過后，處處都彌漫著泥土的芳香，沁人心脾。
瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身;有的才展開了一半，像個(gè)害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說：“好戲還在后頭呢!”鮮艷的花朵下是一片嫩綠的草地，墨綠中帶有茶綠，茶綠中帶有翠綠，而翠綠中又帶有剛發(fā)芽的嫩綠。
嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長發(fā)，好一派生機(jī)勃勃的圖景。
校園里，那棵高大筆挺的鳳凰樹在春雨的滋潤下，在春風(fēng)的吹拂下，紛紛長出了鮮綠的新芽。同學(xué)們都換上了輕便的春裝，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。
就像詩中所說的那樣：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。春天是一支動聽的歌，是一幅迷人的畫，充滿了活力與生機(jī)。哦，春天來了!
春天作文級篇五天氣漸漸暖和了，溫潤了。又是一個(gè)美好的早晨，晴空一碧，春風(fēng)清峭，蔚藍(lán)的天空飄浮著朵朵舒展的白云。柔嫩的垂柳在春風(fēng)里舞起它的長辮子。嬌艷的桃花在溫暖的陽光中笑紅了臉。那調(diào)皮的小鳥飛來飛去，一會兒跑去跟辛勤采蜜的小蜜蜂搗亂，一會兒又溜山坡上的樹叢中捉蟲子吃。
看著這樣的情景，我連忙拿出心愛的綠蜻蜓風(fēng)箏，飛似的沖出家門。路邊上紅的、藍(lán)的小野花，仰著小巧的臉朝我微笑。我的心情多舒暢!
不知不覺中已來到足球場，那兒早就聚集了許多小朋友。他們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群的放著各自心愛的風(fēng)箏兒。你看，天空中熱鬧極了：色彩絢麗、形態(tài)各異的風(fēng)箏在漫天飛舞，有展翅高飛的雄鷹，有花枝招展的蝴蝶，還有亭亭玉立的仙鶴……
啊!你看，又有一只風(fēng)箏騰空而起。我不能再等了，我要讓我的風(fēng)箏飛上藍(lán)空，自由飛翔呀!我迫不及待地找了一塊空地，放了起來。“快點(diǎn)，我來幫你拿風(fēng)箏。”小伙伴王明焦急地說。“行!那我來放線!”“快跑!”隨著王明一聲令下，我向前急速沖刺。風(fēng)在耳邊呼呼作響。“瞧吶!飛起來了，綠蜻蜓飛起來了!”我回過頭，看到綠蜻蜓已翱翔于廣闊的天空之中，它自由自在，無有無慮，是多么的悠然自得啊!我自豪地對王明說：“嘿，瞧我的綠蜻蜓飛得多高，比真的還棒!”“那不一定，待會我的小黑燕會更厲害!”王明似乎有點(diǎn)不服氣。“我先把線軸上的線放完，看他還能超得過我。”我心里暗暗地想。線越放越長，綠蜻蜓越飛越高。漸漸地，綠蜻蜓越過了蝴蝶，追上了仙鶴，超越雄鷹。“小黑燕，快來吧!”
中午了，小朋友們陸續(xù)收了線，都各自回家吃飯去了。天空中漸漸冷清了下來，地上只剩下我一個(gè)人，熱鬧的場面已被平靜籠罩下來。僅管已是烈日當(dāng)空，我仍不愿離開，躺在草地上眼望著我的綠蜻蜓，傻傻地想著：哪一天，我也能像風(fēng)箏們一樣，自由自在地翱翔于藍(lán)天之中，那該多美……
“云鴿，快回家吃飯，下午老實(shí)待在家里做作業(yè)!”媽媽的“命令”又在我耳邊響起。
春天作文級篇六冬去春來，春風(fēng)習(xí)習(xí)，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風(fēng)情有獨(dú)鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風(fēng)富有春意，又是異彩紛呈的。
——春風(fēng)是溫暖的。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”(《絕句》)，南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風(fēng)和煦而無寒意。“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)”(《南溪早春》)，南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風(fēng)的和煦溫暖。
——春風(fēng)是柔和的。南朝齊時(shí)的王儉在其《春詩》(二首之一)中借花搖來狀寫春風(fēng)之態(tài)：“輕風(fēng)搖雜花”，便恰到好處地寫出了春風(fēng)的輕柔之態(tài)。南朝梁詩人何遜《詠春風(fēng)》中的兩句詩“鏡前飄落粉，琴上響余聲”，前句從視覺角度著墨，寫女子對鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風(fēng)一吹，便紛紛升騰飄起;后句從聽覺角度下筆，寫婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，在春風(fēng)的輕拂之下傳送到遠(yuǎn)處，縱然只剩余音，也韻聲不絕，縷縷可聞。這樣，也就將春風(fēng)的柔和之態(tài)狀寫得惟妙惟肖。
——春風(fēng)是忙碌的。南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩：“春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行;與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。”此詩寫春風(fēng)與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創(chuàng)造條件，又吹來瀟瀟春雨，且即時(shí)放晴。春風(fēng)的忙碌，從這組傳神的動態(tài)描寫之中可窺見一斑。
——春風(fēng)是通人性的。“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青”(《勞勞亭》)，這是唐代大詩人李白的詩句，寫春風(fēng)似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發(fā)青。在李白的筆下，春風(fēng)多么通人性!“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城”(《春興》)，這是唐代詩人武元衡的詩句，寫春風(fēng)善解游子的鄉(xiāng)思，為之吹送鄉(xiāng)夢，在這里，春風(fēng)成了多情之人。“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”(《新城道中二首》之一)，宋代大詩人蘇軾的這兩句詩，寫春風(fēng)仿佛知道“我”這羈旅之人要去山里而特意吹斷了積雨，化無情為有情，寫活了春風(fēng)。宋代另一位著名詩人王安石的名句“春風(fēng)取花去，酬我以清陰”(《半山春晚即事》)，以寫人的動作的詞“取”、“酬”來寫春風(fēng)，使之有情感、通人性，與李詩、武詩和王詩異曲同工，各盡其妙。
——春風(fēng)是神奇的。在詩人們的筆下，春風(fēng)就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”(唐61孟浩然《詠柳》);“春風(fēng)騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃”(宋61梅堯臣《東城送運(yùn)判馬察院》);“東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁”(宋61黃庶《探春》)。春風(fēng)是不可抗拒的生命力的象征，是給自然物帶來新生的使者。唐代大詩人白居易的名句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”(《賦得古原草送別》)，寫“離離原上草”被野火燒了之后，讓春風(fēng)一吹又生長起來，既反映出野草頑強(qiáng)的生命力，又顯示了春風(fēng)的神奇力量。唐代詩人孟郊的詩句“春風(fēng)朝夕起，吹綠日日深”(《連州吟》)，寫春風(fēng)吹得大地綠草越長越盛;宋代著名詩人王安石膾炙人口的詩句“春風(fēng)自綠江南岸”(《泊船瓜洲》)，寫春風(fēng)所到之處，百草萌生，一片新綠，生機(jī)盎然，也都是對春風(fēng)神奇力量的形象寫照。
春天作文級篇七一陣陣暖風(fēng)吹走了冬日的嚴(yán)寒，春天就這樣悄然降臨了。
春風(fēng)，是一種不可思議的風(fēng)，是一種有效的清新劑，是一種能夠令人站起來，奮力前進(jìn)的能量。
在春季剛剛到來的時(shí)候，它卻早已遍布整個(gè)世界。也正是因?yàn)樗乃俣戎欤拍茏屛覀冊诖杭静艅偟降臅r(shí)節(jié)就能看到“久違”的綠色。還是冬季的時(shí)候，我在廣大的草地上看不到一點(diǎn)兒生機(jī)勃勃的景象，感覺不到一點(diǎn)兒活力的氣息。只是偶爾看到一兩只小鳥在天空上飛翔。
可是春風(fēng)才剛到不久，這種景象就煥然一心了。小草伸直了背，奮力地向上生長;小鳥們更是成群結(jié)隊(duì)的玩耍。特別是燕子，身穿意見黑色的禮服在空中歌唱，也在抓緊時(shí)間筑巢、成家……著一個(gè)個(gè)生機(jī)活潑的樣子，讓我感受到了春天的氣息，也讓我看到了春風(fēng)的力量。 正是因?yàn)檫@不可思議的春風(fēng)，讓冰凍了一個(gè)冬季的活力再次釋放，也正是因?yàn)樗抛屛矣种匦驴吹搅诉@活潑的景象。
報(bào)春的新燕隨春風(fēng)而來，銜泥、搭巢，它們忙得不亦樂乎。花兒也隨著春天的腳步陸續(xù)綻放了。
最早開的，是迎春花。小黃花們微笑著，風(fēng)吹到哪兒，花枝就向著哪兒。在微風(fēng)中跳起了舞蹈。
櫻花兒也開出小小的粉色花朵，遠(yuǎn)看上去，就像一團(tuán)粉紅的云，春風(fēng)吹拂，還會飄下一場綿綿的粉雨。
墨綠的樹梢，也長出些許翠綠的嫩芽。新鮮的小草笑瞇瞇的，攤在地上，仿佛剛剛睡醒，輕風(fēng)一吹，還散發(fā)出清新的草味。
天上的灰云被吹白了、吹薄了，仿佛風(fēng)一刮，就會飄很遠(yuǎn)。天空明朗了，時(shí)不時(shí)還會傳來些鳥的呢喃。
池塘被春風(fēng)吹皺了，蕩漾起一陣陣波紋。魚兒們好像感覺到了這些，迫不及待地要透出水面，一探究竟。
蝴蝶、蜂兒被春風(fēng)鼓舞了似的，一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，有準(zhǔn)備好了新一年的工作。
雖然還沒有進(jìn)入盛春，可萬物已被卷走了冬日的沉悶。因?yàn)椋猴L(fēng)吹到哪兒，哪里就有春天的氣息，哪里就是希望的營地。