無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
英文求職信帶翻譯英文求職信篇一
respectfully yours,
本人正在尋求一份工作，但不是任何公司的任何工作，而只能是貴公司的一個(gè)職位。 ?貴公司不僅僅是商業(yè)機(jī)構(gòu)，而是當(dāng) 地的一個(gè)知名組織。貴公司的公正和誠實(shí)無論在雇員心中還是 在顧客心中都享有崇高美譽(yù)。
在大學(xué)主修國際貿(mào)易的四年中，我一直有一個(gè)秘密的心愿， 渴盼能到貴公司工作。今年七月本人即將從大學(xué)畢業(yè)，寫此信時(shí)，確實(shí)不知貴公司目前是否有空缺職位，但隨函附寄的資歷 卻使我冒昧提出申請。
如能為貴公司效力，本人將不勝榮幸。
閣下耐心讀完這篇申請，本人至為感激，并請盡速惠函示知。
英文求職信帶翻譯英文求職信篇二
hello!
i am looking forward to your reply! wish your business be on the upgrade of education!
yours sincerely
salute!
applicant: ling
20xx years months days
譯文：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥物化學(xué)專業(yè)20xx級碩士研究生，即將畢業(yè)走上工作崗位。在讀研期間，本人曾在湖南醫(yī)藥職業(yè)中專學(xué)校、前進(jìn)醫(yī)藥學(xué)校及湖南省醫(yī)藥學(xué)校教授《生物化學(xué)》《中藥學(xué)》及《藥物化學(xué)》課程，在教書過程中發(fā)現(xiàn)自己十分熱愛教育事業(yè)。同時(shí)自己的教學(xué)能力也得到了校方和學(xué)生的認(rèn)可。
在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我掌握了良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備了比較牢固的科研素質(zhì)并掌握了一套基本的科研思路，自己的創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力也得到了提高。在讀研期間，深受導(dǎo)師和同學(xué)的好評。雖然我沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但出于對教育事業(yè)的那份執(zhí)著，我殷切期盼能貴校的一分子，為貴校的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。貴校的實(shí)力與特色能夠?yàn)槲乙院蟮墓ぷ魈峁V闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)我的教育夢想。
我殷切期盼您的回信!祝愿貴校教育事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職者:
20xx年xx月xx日
英文求職信帶翻譯英文求職信篇三
您好!
首先，請?jiān)试S我向您致以真誠的問候和良好的祝愿!非常感謝您百忙之中關(guān)注我的自薦信，當(dāng)您翻開這一頁的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。也是我施展才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良好開端。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
dear leaders
也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓你滿意。雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡職盡責(zé)做好本職工作，用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能接受我誠懇的謝意!
祝您工作順心!
求職人：
20xx年xx月xx日
英文求職信帶翻譯英文求職信篇四
王校長的講話振聾發(fā)聵，發(fā)人深省，使我更堅(jiān)定了重鑄會中輝煌的信心，更找到了會中重新崛起的道路，更認(rèn)識到了振興會中教育的改革理念。聽朱老師的講座如沐春風(fēng)，精彩的講座既讓我領(lǐng)略到了專家高屋建瓴的教育理念，也讓我學(xué)習(xí)到一線教師的豐富經(jīng)驗(yàn)；既明確了教育教學(xué)的方向，又解讀了語文教學(xué)的切實(shí)方法，讓我受益匪淺。
在激勵(lì)中奮進(jìn)
——聽王校長講話有感
王校長，一位年過花甲的老人卻有著朝氣蓬勃的精神，這是我對他的第一感覺。聽王校長講話，我感到的是激勵(lì)，每一句話都飽含著激勵(lì)之情，激勵(lì)我熱血澎湃，激勵(lì)會中人勇往直前。
王校長講自己是一個(gè)“痛快”的校長，確實(shí)，面對低谷中的會中，只有先“痛”，才會有以后的快樂。王校長講的第一個(gè)問題是會寧中學(xué)將往何處去。為給我們指明方向，王校長給我們舉了三個(gè)生動鮮明的例子，告訴我們會中一定會在短期內(nèi)改變；事在人為，只要我們齊心協(xié)力，眾志成城，奇跡一定會出現(xiàn)；如果變化不大，我們一定要反思自己，一定是我們的教育教學(xué)工作做得不好。會中的改變，不靠天不靠地，全靠我們自己！
叫教育，就是老師把學(xué)生心中的希望之火點(diǎn)燃起來！而且讓它越燒越旺！這就要求教師傳遞給學(xué)生希望、力量，讓學(xué)生始終充滿信心。對于會中，最重要的是全體老師有信心，學(xué)生就有信心，學(xué)校定會強(qiáng)大。 第三個(gè)問題是教學(xué)是什么。王校長對這一問題的解答，讓我們認(rèn)識到教學(xué)必須抓課堂效率，減少課堂的顯性浪費(fèi)和隱性浪費(fèi)。提高效率的關(guān)鍵是改變教學(xué)方法，即實(shí)行以自主、合作、探究為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。王校長的“三會”原則給我很大啟發(fā)，“三會”即學(xué)生能學(xué)會的，千萬不要去教；教了也不會的，不要教；學(xué)生學(xué)不會的，也不“告訴”。我認(rèn)為這“三會”就是要求老師讓學(xué)生學(xué)會自主，給學(xué)生啟發(fā)，做主導(dǎo)而不做主體，另外，教師必須杜絕隱性浪費(fèi)，即不故弄玄虛，浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。
關(guān)于“三”主教學(xué)，就是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)和做為主線。老師在教學(xué)中體現(xiàn)了這“三”主，將充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生作為主體，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，高效課堂才有建立起來的基礎(chǔ)。
最后，王校長給老師們布置了五項(xiàng)作業(yè)，保質(zhì)保量的完成這五項(xiàng)作業(yè)，對老師的思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)水平的提高是很有幫助的，可能有些老師認(rèn)為任務(wù)重，心里不情愿，但學(xué)校要發(fā)展，抓好教師是基礎(chǔ)，我想這就是王校長說的“先痛后快”的開始吧！
情，我經(jīng)歷了會中的變遷，經(jīng)歷了會中的輝煌與低谷，會中的輝煌有我的一份貢獻(xiàn)，看著會中一步步走向衰落，我比誰都痛心，比誰都希望會中能重新站起來。這十幾年，會中老師主體沒變，難道僅僅因?yàn)檎猩偁幖ち揖驮斐杉眲∠禄藛幔课蚁氩皇堑摹幸绕穑x不開內(nèi)抓常規(guī)，促教改；抓管理，上質(zhì)量；外塑形象，提聲譽(yù)。梁校長帶領(lǐng)我們做了兩年的努力，成效顯著，需要的是加大力度，進(jìn)一步深入。
他山之石，可以攻玉
——在學(xué)習(xí)中提高，在交流中成長
朱老師第一個(gè)講座是“高中語文高效課堂略謀”，面對當(dāng)今傳統(tǒng)的灌輸式語文課堂的效率低下，我們不得不選擇改革，追求高效的語文課堂。
高效語文課堂是以“人本”為基石，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造精神、意志品格、社會責(zé)任、實(shí)踐能力為主的課堂。它是以課堂為突破口，由教學(xué)、評價(jià)、文化三大系統(tǒng)構(gòu)建而成的一個(gè)全新的教育理念。它的核心理念是：相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。支撐這種理論最簡潔的描述是“四新”，即新教師。新課堂、新學(xué)校、新學(xué)生。我了解到高效課堂這一新理論經(jīng)歷了這樣一個(gè)成長過程：改變課堂結(jié)構(gòu)—改變教學(xué)關(guān)系—改變課堂文化—改變“教室”（即讓教室成為教育實(shí)驗(yàn)室）。
讀。要以六個(gè)條件為基礎(chǔ)，首先要用先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)。其次是課改的促成。第三我們教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第四還要深入研究的教材、學(xué)生等。第五還要不斷反思實(shí)踐。第六還要優(yōu)化策略。有了這六方面，再融入我們對教育、對學(xué)生的愛，我們將有可能達(dá)成目標(biāo)。
要改革必須有方向和方法，課堂教學(xué)改革也不例外。課改的方向最終是讓受教育者更加幸福。教育的最高境界是把孩子培養(yǎng)成普通而幸福的人。要達(dá)到這一目標(biāo)需要怎么辦？我們的農(nóng)業(yè)，工業(yè)的生產(chǎn)方式在這幾十年里早已發(fā)生了翻天覆地的變化，而我們的教育呢？幾十年如一日，始終不變講授式的傳統(tǒng)模式，很顯然這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展。那么未來的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是什么樣的？它應(yīng)是以自主學(xué)習(xí)、合作探究、師生討論為主的學(xué)習(xí)方式。
新的學(xué)習(xí)方式應(yīng)把“師強(qiáng)生弱”變?yōu)椤皫熑跎鷱?qiáng)”，不是學(xué)生隨著教師走，而是教師圍著學(xué)生“轉(zhuǎn)”，真正體現(xiàn)“學(xué)本”、“生本”。 我們知道課改肯定是會有阻力的，但我們絕不可因困難而止步不前，課改貴在行動，相信，只要我們做起來，堅(jiān)持下去，并不斷改進(jìn)完善，成功定將屬于我們。
朱老師就高三復(fù)習(xí)系統(tǒng)談了自己的看法，極富操作性。他的做法最大的特點(diǎn)是細(xì)致，我們也基本是這樣做的，但不夠細(xì)致，不夠深入，我想這就是我們最大的不足。
做出系統(tǒng)而客觀的評價(jià)，確實(shí)不易。
關(guān)于集備、教研的交流，朱老師談得很到位，整體看與會寧中學(xué)大同小異，但我從他的談話中看到了朱老師的成功之處，關(guān)鍵是兩個(gè)字“細(xì)”和“實(shí)”，即把事做細(xì)致，并落實(shí)到位，我們的制度也很好，但很多還是掛在墻上，說在嘴上。相信，只要我們堅(jiān)持把朱老師這樣的專家請進(jìn)來，把他們的思想留下來，把我們的腳步踏實(shí)了，我們定能成功。
通過這一次學(xué)習(xí)，我的教育思想得以開闊，認(rèn)識水平得以提高，教學(xué)方法得以更新。特別是王校長的講話，句句中肯，句句振奮，這些耐人尋味且富激勵(lì)性的語言使我奮進(jìn)，勇往直前，不遺余力。讓我相信，會中會在短期內(nèi)崛起，重鑄昔日之輝煌。
英文求職信帶翻譯英文求職信篇五
sincerely，
salute
獲悉貴校治學(xué)有序，管理在社會上享有很高的聲譽(yù)。我充滿了青少年的教育一個(gè)無限的熱情，渴望能夠在這樣的環(huán)境中工作，自己的才華英文求職信的范文帶翻譯英文求職信的范文帶翻譯。讓我自己來告訴我們關(guān)于你的。
我是xx學(xué)校xx屆大學(xué)預(yù)科的學(xué)生努力工作期間，不僅在專業(yè)人士的卓越成就，而且其他的心理學(xué)，英語和其他領(lǐng)域的擴(kuò)大自己的知識。四年，在30多門課程的修復(fù)，幾乎三分之二以上的天才，學(xué)習(xí)專業(yè)的所有課程的心理學(xué)，心理學(xué)已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)水平。另外，我也努力訓(xùn)練基本技能等級下，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，科研能力的組織和管理，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)能力。在長春的常規(guī)做法，充分體現(xiàn)自己的整體素質(zhì)較高，認(rèn)可單位的實(shí)踐英文求職信的范文帶翻譯求職信。
我在自己的專業(yè)知識扎實(shí)的自信，心理知識豐富，高能力和教學(xué)能力的組織管理能力和良好的'，一定能完成你的工作給我，請你的學(xué)校給我一個(gè)機(jī)會。
此致
敬禮