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公共演講題目篇一
大家好!
我想對你們說，請大家一起來保護我們“無聲的朋友”——公共設施。據我了解，現在公園里的“朋友”上有垃圾，果皮，沒吃完的東西······廁所里很臟，還有人沒沖洗便池！別人看了覺得多惡心！垃圾桶居然還有倒著的······
外國人不歡迎中國人去外國，我們先別說其他的，先說說我們自己吧！我們的街頭貼滿了小廣告，看得人們多難受！往公園里的座椅上亂扔垃圾，亂吐痰······有哪個人希望自己坐的.座椅上有垃圾！有哪個人希望自己住的地方街頭貼滿小廣告！
所以，同學們，我們從今天開始，我們要好好保護“無聲的朋友”爭做”文明小標兵！”我們還需要做到以下幾點：
1、愛護公共設施
2、同時也提醒他人愛護公共設施
3、定期幫“朋友們”“洗澡”
最后，讓我們呼吁“愛護公物，如寶如珍，公共設施，同享同樂！”
公共演講題目篇二
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
首先，非常感謝領導給我這次競聘的機會。由于年齡的關系，我深深地感到這次競崗對我來說有著特別重要的意義，應該說是一項使命、一種責任和一份光榮，我將非常珍惜！
我參與競聘的崗位是樓街鄉衛生院公共衛生科科長，也是我現在從事的職位。
我今天演講的內容分為四個部分：一是我的工作簡歷；二是我任期工作的匯報；三是我競崗的有利條件；四是我的工作設想。
本人：張景鳳，19xx年2月生人，19xx年2月參加樓街衛生院工作，職稱：藥師。曾任樓街衛生院副院長，防保站站長，具體分管過衛生院辦公，業務和防保站工作。
自我返回衛生院十年來，領導給了我極大的信任和幫助，全體員工給了我大力支持和鼓勵。我按照一個衛生工作者的基本素質和要求，認真履行著崗位職責，盡到了自己的責任，取得了一定的成績。
（一）政治思想方面：
我擁護黨的路線、方針、政策，有嚴格的組織紀律性。在個人品德方面，我為人正直，待人誠懇。在工作方面，我總是以高度的責任感和強烈的事業心來認真負責的辦好每件事情，不求榮譽，只求效果。具有踏實奉獻的敬業
精神，開拓創新的發展意識，豐富扎實的業務知識，堅毅果敢的工作能力。
（二）工作業績方面：
在院領導的正確領導和同志們的支持下，樓街衛生院一年年曾經的輝煌，會有我一個先進工作者所作過的努力。樓街預防保健站一塊塊先進集體獎牌上一定鐫刻著我與防保站全體同仁共同奮斗的足跡。
（三）競崗的有利條件
一是我的敬業精神比較強，工作認真負責，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。這是干好工作的基礎。二是我的思想比較解放，接受新事物比較快，愛學習，勤思考，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強。這有利于開拓工作新局面。三是我辦事穩妥，處世嚴謹，原則性較強，能夠嚴格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠團結共事，具有較強的協調和管理能力，這是做好工作的主要條件。
（四） 我的工作設想
在感謝各級領導給我這次機會的同時，我也很期待著能夠繼續在這個崗位上為人民的健康服務，公共衛生服務項目是我的工作主體，我的任務就是要與公共衛生科全體成員一道，把樓街鄉的國家公共衛生服務項目開展好。今后工作中我一定服從院委會的領導，認真執行院委會的'各項決策，為了能更好的完成20xx年國家公共衛生服務項目的各項目標，我將認真學習和研究國家基本公共衛生服務規范，按輝南縣公共衛生服務項目實施細則，與衛生院公共衛生科全體同事一道，完善樓街鄉《20xx年公共衛生服務實施方案》，依照《樓街鄉公共衛生服務網絡管理體系》等具體指導性文件積極開展工作。目標是，一絲不茍的完成國家基本公共衛生服務項目的各項工作指標 。宗旨是有計劃，有理性的讓群眾容易和真正接受到國家各項公共衛生服務，目的是讓防保站每位工作人員、項目執行者都能夠嚴格的按規范要求，有素質，認認真真，有程式、實實在在的將國家公共衛生服務項目開展好。總之，愿我們在無怨無悔的工作和實踐中，真正把黨的溫暖切實通過我們有效的勞動傳達給廣大群眾，將國家對人民的真摯愛心，通過我們的雙手捧獻給我的父老鄉親。
可能不再需要我老驥伏櫪，然而不能不去感恩，因為我常常懷想黨對我的培養，領導對我的關懷，更親歷著同志們對我的支持和厚望，我將以我最大的工作熱情承擔起黨賦予我的使命，用我對事業的忠誠完成組織分配給我的每一份工作。
最后希望領導和同志們提出寶貴意見，謝謝！
公共演講題目篇三
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
首先，感謝醫院提供了這次鍛煉的機會，感謝各位領導對我的信任，感謝各位同事在工作中給予的關心和 幫助。我競聘的是公共衛生科的預防接種崗位。下面，我對自己的基本情況、對崗位的認識及今后工作的`設 想向大家作以下簡要匯報：
1997年到現在一直在龍江衛生院工作。我1996年7月畢業于柳州地區衛生學校醫士專業，現已取得大專畢業學 歷，曾做過護士、藥庫管理、門診醫生、防疫醫生等工作。2008年開始擔任防保組長，也是當年開始做專職 防保工作人員。
1、熱愛醫療衛生事業，熱愛本職工作,具有奉獻精神，具備良好的醫德醫風。
2、服從上級及本院的領導,工作積極肯干。特別是擔任防保組長期間，團結組員，想法設法做好防疫各項工 作。經常不辭辛勞，下村服務。
3、注重學習，不斷提高業務能力。2004年曾到南寧市婦幼保健院急診科進修近一年，擅長兒科診療，多次參 加市級、縣級防保工作培訓，熟練掌握防保日常工作業務。
4、能夠較熟練地使用電腦。熟悉各種防疫報表的制作、上報及各種材料的整理工作。
5、熟悉防疫工作要求。從事防疫工作多年，熟悉《國家免疫規劃》，熟練掌握防疫工作流程、方法。熟悉疫 苗的管理、貯存及使用的工作規范。
6、擔任防保組長，成績突出。認真貫徹執行《**縣疾病預防控制工作量化分級管理方案》要求，自覺履行 工作職責，各項指標按質按量完成，多次在上級檢查中取得好成績。如20xx年，麻腮風普種工作、麻疹的強 化接種工作、20xx/20xx年的兩次脊髓灰質炎強免工作、兩次查漏補種工作等都能按上級要求完成各項指標； 在年度交叉檢查中獲得疾控93.5分 、防保組90.5分的好成績。20xx年在疾病預防控制半年交叉檢查中取第一 名的得好成績，免疫規劃專項檢查也取得較好的成績。
7、因工作表現突出，20xx年獲得“**縣衛生系統先進工作者”和“**縣防保工作先進個人”榮譽。 當然，我也有缺點或不足之處，希望大家在工作中多多幫助。
1、抓好防疫日常工作，嚴格執行《國家免疫規劃》。特別是抓好查漏補種、結核病訪視、慢病管理等項工作。
2、按《**縣疾病預防控制工作量化分級管理方案》要求，配合醫院和上級部門完成各種專項工作任務。
3、及時做好各種檔案材料并整理歸檔。
4、主動做好業務上的傳、幫、帶工作，努力培養青年防疫工作骨干。
5、熱情為群眾服務，努力提高服務質量、效率。
6、積極參與醫院公共衛生科的工作。
最后，我想說的是，不論能否競聘上，我都會盡自己的能力，繼續努力工作，克服自身的不足，為醫院發展 作貢獻。 謝謝大家！
公共演講題目篇四
各位老師、各位同學：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：樹立公德意識，愛護校園財產。
**學校歷時20xx年的發展，在全體**人的努力下，不斷的發展，不斷的壯大，我們已經成功地走出了**，在新年之初，**校長又給我們描繪更輝煌的發展藍圖，**的目標是成為全省名校，全國名校。我們正處于學校提升品位發展的關鍵時刻，但就在學校和師生共同努力之時，在我們的校園里卻出現了一些不和諧的音符。比如：上一周，學校為四教學樓裝安全出口標志，在不到一天的時間，悉數遭到破壞，重裝之后，二樓西頭的標志又被人惡意損害。還有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有開門不用鑰匙，拳打腳踢而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板、廁所擋板等當“拳擊靶子”的；有對準潔白的墻壁亂踩腳印的；有開水龍頭、開電燈，人走后卻不關的；有課桌凳不用手搬用腳踢的；更有把易拉罐、方便面盒、食品包裝袋故意堵塞下水道的，有故意拔掉滅火器消防栓等等，雖然這些現象只是少數，但都是令人深惡痛絕的行為。你有沒有想過，不論你是有意還是無意，這些行為都對公物造成損壞，給其他人的學習、生活和工作帶來不必要的麻煩和影響，無論從哪個角度講，都要立即停止、制止、禁止！人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒！
近年來，學校在校園環境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應該說我們現在這么好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是為我們每位同學自己服務、為每個人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自己。當我們看到那無情的鐵蹄在踐踏那柔弱的`小草的時候，當我們走過那潔白的、卻留有一個個腳印的墻壁旁邊的時候；當我們上廁所，看到由于下水道堵塞，而滲滿一地污水的時候；你是不是對這種種無恥行為而感到十分的痛恨呢？我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。使損壞公物的無恥行為有如“過街老鼠，人人喊打”，使其無處藏身。
有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。”而改善我們身邊的環境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護了我們的校園環境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護了我們的校園環境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關，便是愛護了我們的校園環境。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那么我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。
公共演講題目篇五
同學們：
你們好！
今天我演講的題目是：《保護公共財務，爭做文明小衛士》。
在這丹桂飄香的金秋，我們迎來了祖國媽媽第xx個生日，舉國上下一起歡度佳節的同時，我們真切地感受到祖國在前進，家鄉在變化，我們的家庭條件更加優越，學校生活更加美好。是啊，我們的生活多么幸福！我們是多么幸運的一代少年兒童！但是，我們也親眼看到有些同學在滿足物質條件的同時，卻缺少了保護公共財物的意識，學校里出現了不文明的現象。
你們看，學校里新粉刷的墻壁被我們的同學用臟東西從一樓整整涂到四樓，雪白的墻壁上出現了黑黑的痕跡，那可是工人叔叔不知花了多少時間，才使它煥然一新的呀！還有，階梯教室新搬進的一套課桌椅不知被誰當成“畫板”刻畫得滿是傷痕；美術教室的椅子被我們的同學玩得凳腳和凳面分家，有幾個同學上課沒凳子可坐，怎么畫畫呢？微機教室的.鼠標又被我們的同學拉破，甚至把里面的圓球挖出來，我們的電腦課還怎么上下去？禮堂里老師剛剛把墊子一塊一塊地放整齊。我們的同學就爬上去，拼命地跳上跳下，里面的棉絮也扯破了，那可是我們上體育課要用的呀！尤其，第五周我校迎來了杭州市思品優質課展示活動，這不只僅是展示教師的活動，更是展示我們采荷一小同學形象的活動。但就在這個活動中，我們又有個別同學出現了不文明的行為，我們的老師剛把活動布置寫好，大黑板特意放在禮堂里面比較平安的地方，但我們的同學竟用手把黑板上寫的字抹掉了；于是，老師在困難班后重新去寫了一遍；沒想到，第二天，黑板上的字又弄糊了；同學們，聽到這里，你們難道沒有一點想法嗎？
看著這一幕幕不文明的行為，看著這一件件破損的公物，不由讓人揪心！同學們，學校里的一草一木、一桌一椅都是集體的財物，是每個人都要珍惜、保護的。你愛你家，我愛我家，保護采一這個大家，全靠你我他。保護學校里的公共財物應該像保護自身家里的財物一樣。
文明的人，絕不做大樹上的“雕刻家”，學校課桌上的“畫家”。希望我們每個同學都能從小做起，從現在做起，自覺保護公共財物，互相督促，互相協助，爭做文明小衛士，把我們的學校建設得更美！
同學們，桂子飄香在“金秋”，“學校”文明共享受。愿精神文明的鮮花在采荷一小盛開！愿學校里將涌現更多文明小衛士。
公共演講題目篇六
尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：
大家晚上好!
我今天競聘的崗位是支行行長。入行20xx年來，我數次站在這里競聘新的崗位，迎接新的挑戰，擔當新的責任，我用自己對工作的x和熱愛，用過硬的業務和管理能力，去不斷的豐富自己。
下面我將從三個方面介紹我對支行工作的一點考慮。
今天我敢于站在這里參與競聘，我想是源于分行近年來業務快速發展給我的信心，是源于全行員工團結一致一心謀發展的信任，是源于挑戰困難體現價值完善自我的信念。也許支行的發展歷程不一定會一帆風順，在發展的`道路上會有許多困難等待我們，但無論有多大的困難，我相信有支行員工的不懈努力，有全行干部、員工的鼎立支持，我有信心、有永不放棄的信念，帶領支行全體員工，去戰勝困難，取得勝利。
片區作為xx市一個已成熟的商業、住宅區，有廣闊的市場，同時在這里金融機構林立，競爭激烈，誰也不會輕易把市場讓出來。未來支行如何發展呢?我想出路只有一條：就是在競爭求生存，在競爭中求發展。要在競爭中求生存、求發展首先就要重視和做好市場調研工作，做到知己知彼、心中有數，明確工作的重點和方向。針對xx區域批發、娛樂、餐飲、酒店、房地產較多的情況，我將細分市場，針對不同行業、不同客戶制定不同的營銷方案，以客戶為中心，加強對外營銷，做好客戶的長期跟進工作。在做好對外營銷的同時，我將加強廳堂營銷工作，將柜臺人員從"服務員"轉變為"銷售員"，通過一句話營銷，將潛力客戶推薦給客戶經理，進一步挖掘客戶潛力，建立產品營銷鏈，不斷地擴大客戶資源。今后支行將把公司與個金齊頭并進作為業務發展的方向，貫徹以公司業務帶動個金業務，以個金業務支持公司業務發展的指導思想，在工作中堅持"超前謀劃、超前安排、超前行動"的工作方針，用心做事，認真做人，帶領支行全體員工努力完成二級分行下達的各項任務指標。
一個網點業務發展和內控管理的好不好，關鍵在員工的管理和使用合不合理。我始終認為：每個員工都有才能，只不過才能有大有小、有高有低、有專有全之分而已。在人才使用上我將尊重員工的興趣和職業生涯規劃，結合支行的崗位設置，從管理序列、專業序列制定支行中長期的、漸進的人才培養計劃，通過支行內部的輪崗、培訓、代職等方式加強對員工能力的培養，鼓勵和督促員工加強自我學習、自我提高，通過支行的業績考核和業務考評兩方面綜合培養、選拔和使用人才，實現人才在支行內部的合理流動。
以上就是我對支行各項工作的一點不成熟的思考，我想貫穿我工作的中心思想只有一個：銳意進取，不斷創新。墨守成規永遠不能在業務發展和內控管理上成為者，我期待支行在分行黨委的正確領導下，在各機構、部門的大力支持下，在支行全體員工的共同努力下，相信支行一定能創造出業務發展和內控管理新的標桿。
公共演講題目篇七
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
現在，人們的生活水平提高了，許多家庭都有了私家車，外來人口也逐漸增多。因此，給交通安全帶來了許多困擾。
有一天，奶奶帶我放學回家。在樓下看見隔壁樓梯的阿姨在抽泣，阿姨的肩膀顫動著，晶瑩的淚水順著她秀麗的臉頰流下來。我和奶奶上前詢問，才得知她媽媽被車撞到，送到醫院急救的消息：那天下午，隔壁老奶奶騎著自行車接小孫女回家，來到斑馬線前，她自覺地下了自行車，牽著車子走過斑馬線。
這時，一輛出租車直撞過來，一下子就把老奶奶和小孫女撞倒在地上。老奶奶一瞬間便失去知覺，不醒人世了。老奶奶被人緊急送到醫院搶救，可還是不治身亡了。聽了這件事，我頓時愣住了，看著阿姨傷心的.樣子，心里不由泛起一陣同情和憐憫。我想：老天爺真不公平，這么好的人，這么善良的老奶奶，卻因一場交通事故被奪去了寶貴的生命。如果那位出租車司機遵守交通規則，在斑馬線前減慢速度，讓老奶奶和行人先過，再慢慢駕車離去。就不會造成這起悲慘的事故。
通過這件事，希望在未來的日子里，司機和行人都能自覺遵守，交通規則，如果人人都懂得紅燈停，綠燈行的重要性，如果行人和司機在斑馬線前能互相禮讓，那就能避免因為交通事故而給傷著家庭帶來的痛苦。
公共演講題目篇八
各位老師同學們:
大家上午好!
今天我演講的題目是“愛護公共財物，創建和諧校園”當早晨的第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時。我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園的一切顯得那么明快。被陽光照射得閃亮的窗里傳來朗朗讀書聲，多么像一組組跳躍進的音符，這些構成了一幅美麗、和諧的圖畫.但是，一些同學有意無意的行為會破壞這幅和諧的畫面。
不知道你們是否發現，墻上又多了一道傷疤?不知道你們是否發現，課桌椅的傷痕累累?不知道你們是否發現，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神?當同學們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的墻投去一絲目光?當同學們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動于衷?當同學們進出教室時，是不是將門重重的摔上?我相信，很少有人會去留意它們的傷痕，也沒有多少人會在意自己曾經隨意破壞的行為!如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經意的掃過，也會從心底感到愧疚。細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……這些東西無形中提醒著我們對于公共財物的忽視與愛護不擅。現在，新建的綜合大樓即將投入使用，那先進設施需要我們以實際行動去愛護。
愛護公物是一個人高尚品質的體現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個學生的道德水準，體現一個團隊的素質修養;愛護公物也是榮辱觀的體現，社會主義榮辱觀涵蓋了愛國主義以及中國人民應有的行為規范和道德準則。在全社會道德水平提高的同時，我們學生更應增強主人翁意識，以具體的行動踐行社會主義榮辱觀。我們學生愛國的表現，首先應體現在愛自己學習、生活的校園，愛護校園的一桌一椅，一草一木上。“人無德而不立，國無德而不興”。從大處看，公民道德的好壞體現了一個民族的精神狀況，影響一個民族的事業興衰。一個人的'言行往往體現出個人素質的高低，進而影響整個集體的素質狀況，也反映了一個國家的文明程度。在頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出“文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中國公民應該按這個要求規范自己的行為。一個人只有在為社會、為人民、為集體利益而努力的過程中才能真正實現自己的價值。從小處說，愛護公物是我們作為學子砥礪德行的最具體體現，是我們學子追求“上善若水”境界的最具體體現。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要以損壞校產為恥，以熱愛校園為榮。愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼;愛護公物，從小事做起，讓墻壁干凈，讓窗子明亮;愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
請愛護我們的校園吧，在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長堅實的基矗希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園蔚然成風。
公共演講題目篇九
尊敬的各位領導：
您們好！
首先我要感謝各位領導給我這次競聘主管的機會，我相信各位領導一定會秉著公平、公正的原則來衡量這次的競選。我決定參見此次競選是因為我相信自己有足夠的能力勝任公共關系協調中心主管這個職位，理由如下：
人的一生就是在不斷學習、不斷吸收、不斷提高、不斷發展中度過的，作為一名21世紀的公民要想跟上時代發展的步伐就要不斷提高自己，全面發展自己，讓自己緊跟時代的腳步，成為一名合格的公民。而公共關系協調中心主管這個位置就是一份能很好地自我提高和全面發展自己的工作。它主要是為組織的運轉起潤滑和緩沖的作用，運用交際、協調等手段促進組織發展橫向聯系，緩和各種沖突、矛盾等，與內外公眾建立友好的、合作的社會關系，促進組織的更好地發展等。這就需要協調人員具有讓人信服的處事手腕，能迅速地洞悉事件發展狀況的能力，以及良好地人際關系等。在日常工作中會遇到各種的突發的或是積淀已久的問題，也能鍛煉協調人的應急能力和反應能力，以及為人處事的方式等，不論從哪個角度進行分析這份工作都可以很好地鍛煉個人的綜合能力，全面提高個人的思想修養等。而我正需要這樣的工作對自己進行全面的提高和發展。
在過去的工作中我一直堅持嚴格要求自己，不管是工作作風還是人際關系的處理我都能做到問心無愧、讓別人滿意；在工作的同時我也不斷鞭策自己的學習，不僅是跟自己工作有關的專業知識的學習，也學習一些對自己有用和自己感興趣的知識，不斷提高自己，豐富自己，努力讓自己做一名優秀的職工。而我自己本身也喜歡挑戰，尤其是各種突發的.狀況的應急處理，不僅能鍛煉自己的應變能力還能提高自己思維的轉速。所以我覺得自己能勝任這份工作。
如果我有幸能夠榮獲這個職位，我將會更加努力工作，堅持做到：更加努力學習，學習是永無止境的，我會加強自己的學習以豐富自己的知識和提高自己的思想修養，在處理各種問題的時候能夠有豐富的知識和良好的思想修養做基礎，以便能順利展開協調工作；實現角色及思維的轉變，努力做好一個主管的角色，為員工們做好表率，時刻與員工們共進退，處理好與員工的關系，創立一個良好、和諧并具有凝聚力的工作團隊，為各種協調工作的處理奠定基礎；堅持做到在其位謀其職盡其責，作為一個主管就要肩負起自己肩上的責任，不管遇到什么問題都要站在最前面，合理運用自己的職權為內外部人員處理好各種糾紛問題等，為組織的發展奉獻自己的綿薄之力。
最后，我再次懇請各位領導能夠相信我的能力與我的恒心，給我一個全面提升自己能力和充分展示自己才能的機會，我一定會盡心盡力地做好公共關系協調中心主管這份工作！
公共演講題目篇十
今天要講的題目是：《社會的公共道德》。
社會公共道德的主要內容包括：文明禮貌、保護環境、遵紀守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到公共道德，我想起了我們學校師生對鄉中學的對口扶貧行動，資助貧困的同齡人完成學業，這不正是良好的社會公德的體現么？
再看一個外國的例子。
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會公德的體現么？
我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚；
或者認為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共道德水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的`歷史教訓。
公共道德是社會意識的一種體現,而公共道德又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養，他會有良好的公共道德嗎？不會！個人道德修養是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養。人的道德修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；
認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；
有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共道德的基礎。
而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有，外國人絕不過馬路。他們認為這是必須遵守的公共道德。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養也是一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受社會公共道德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談社會公德。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；
知是行之始，行是知之成；
知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受社會公共道德教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會公共道德教育有什么區別！所以我們要實踐社會公共道德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高；
不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
公共演講題目篇十一
老師們，同學們：
早上好!
9宣教支部組織學習了“愛護公共財物，爭做優秀標兵”評選活動動員會，我們認真學習了班長的重要講話以及彩印廠21位英雄的感人事跡，他們為保護南街的集體財產，不怕犧牲，冒著生命危險，在狹小的空間內，奮力撲滅大火，當消防隊趕來的時間，火勢得到控制，大火基本撲滅。他們的行為讓我們感動，他們的思想值得我們學習。講正氣，樹新風，大力弘揚集體主義精神;積極主動向英雄和標兵學習，平時在考慮問題和做事情的時候，都要把集體利益放在首位，關鍵時刻挺身而出，責無旁貸地維護集體財產。 愛護公物是每一個人應該擁有的美德;也是一個人美好心靈的寫照、是每一個員工的基本素質要求。公物從哪里來?不會從天上掉下來。它由勞動者的汗水和智慧凝聚而成。社會在不斷發展、進步，人們的生活質量進一步提高，公園的各種各樣的公共設施，公共草坪綠地越來越多了，為人們的生活提供了極大的便利，同時也美化、亮化了周圍的環境，但是，有極少數人卻不珍惜這些好的'條件，肆意破壞，這些損毀、污染公共設施、財物的現象隨處可見;小樹和花木也被折斷，健身設施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾..........人們為什么會這樣呢?主要是因為極少數個人素質和道德水平不高的表現，損人不利已的事我們不要去做，應倡導良好的個人風尚，弘揚中華民族的傳統美德，不斷加強的行為做斗爭，不論貢獻大小，人人都有一份，破壞了公物等于破壞了大家的勞動果實。懂得愛護公共財物是愛集體，懂得尊重他人和自己勞動成果的表現。
在生活中，我用實際行動來愛護南街村的一草一木，春天陽光明媚，公園里百花盛開，帶來陣陣幽香，如果有人想去摘一朵，我們應該上前制止，并對他們說：這么美麗的花朵，不要去采摘，讓更多的人去欣賞這美麗的風景，欣賞鮮花的嬌艷，感受春天帶來的生氣，美好的環境才能創造美好的生活;有些道路的兩旁種滿了很多果樹，當果子成熟的時候我們總能看到有些同志在那肆意的采摘，有時候夠不著把樹枝折斷，根本不注意自身的形象和行為，更不在乎行人的目光，當我們看到這些情景時一定要上前去制止，讓我們共同保護集體的一草一木。
工作中，我一身作則，愛護機器設備，下班不忘記關電腦，關好門窗;對單位公共設備不定期檢查和保養，及時發現問題，及時處理問題，保證它的可使用性，延長使用壽命。做到節約用電，人走燈滅，早上上班時間發現燈沒關的及時關閉，夏天對機房的空調每天定時開啟，在保證機房設備正常工作溫度的前提下，設定自動關閉時間，即節約用電又保護空調。有些人在家里千方百計節約用電、用水，在單位卻對“長明燈”、“長流水”滿不在乎，視而不見;以為這些都是小事，不必在意;其實愛護公共財物做起來也很簡單，讓我們從現在做起，堅決抵制破壞公物的行為，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。發現身邊的人肆意破壞公共財物，不能視而不見或
揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。我們要充分認識破壞公物的嚴重性，把愛護公共財物的行為落實到實際生活中來，大力提倡“四個一”行為，即節約每一度電，節約每一滴水，節約每一張紙，節約每一粒米。
班長在講話中明確地告訴我們，集體財產不僅是指財和物，還包括南街村的榮譽、聲譽、形象和利益等無形資產。財和物是有形的，是有價的;無形資產是無形的，也是無價的，它是一種精神的力量，比有形資產更加可貴。因此，要求大家，在愛護集體財物的同時，更要愛護好南街村的榮譽和聲譽，樹立好南街村的形象，維護好南街村的利益，在待人接物、與人交往、為人處事、言行舉止上，要為南街村爭光、為南街村添彩，決不能給南街人的臉上抹黑、玷污南街村的聲譽和形象。
讓我們協起手來共同愛護公共財物，創造優美的生活和工作環境，為南街美好的明天貢獻自己的力量。
公共演講題目篇十二
親愛的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：
近年來，隨著共青團建設的加快，五青黨委全力打造集凈化、綠化、美化、亮化、硬化、文化為一體的現代化軍墾小鎮，實現了300米綠地。
500米有公園，800米有花園，1000米有水面。居民的生活環境發生了很大的變化，組團區域煥然一新。生活在文明小鎮是我們共同的榮耀！作為五團的一員，我們既是城市文明的受益者，也是城市文明的創造者。我們有責任和義務踐行文明言行，推動兵團城鎮化步伐。
然而，我們經常看到一些不文明的行為：路燈、健身器材等。都是人為破壞的；綠地內灑水噴頭缺失；草地被踩出了一條“小路”；樹枝、花草都被無情地爬過；路口紅綠燈的不文明行為不僅給居民帶來不便，也損害了城鎮文明和諧的形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育力度，培養學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明全社會”的目標。然而，單純依靠學校的力量是軟弱的。現在，開展“小手大手”活動，向全社會和全體家長發出以下感言：
一是開展“社會公德競賽，現在就開始”活動。全體居民和孩子家長以身作則，從自身做起，從言行細微之處做起，愛護公共設施，保護周邊環境。從現在開始，我們要自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護城鎮廉潔形象，用自己的`行為帶動身邊的人，用自己良好的社會公德影響身邊的人。
二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不要在樓道墻壁、廣告牌等公共建筑上油漆；不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施；不踩踏、坐臥或搖晃運河沿線的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像；愛護公園內的桌椅燈具等公共設施。
三、實施“環保、綠色第一”行動。保持公共區域干凈整潔，不踩踏綠埂、爬樹、摘花、摘路邊水果，不在草坪上玩耍、騎自行車，不隨地吐痰、亂扔垃圾等廢棄物，不將雜物扔進景觀水渠、花壇，養成將垃圾放入箱內的習慣。
四、實施“合規、文明出行”行動。自覺遵守交通法律法規，養成文明出行的良好習慣，避免闖紅燈、逆行、橫穿馬路、騎行機動車道、追逐打鬧。要文明步行、文明乘車、文明乘車、文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
五、實施“文明用語、禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，對他人有禮貌；文明一點，舉止得體，守口如瓶，不罵人，告別污言穢語。說話有禮貌有禮貌，有意識地使用禮貌用語：請、你、你好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。這樣禮貌的話就像春風一樣親切愉快。
六、實施“傳遞微笑和文明”行動。用微笑和語言交流文明。在與他人接觸時，以適當的方式積極微笑和他人打招呼，這樣微笑就能拉近人與人之間的距離，并進行反思
文明內涵，展現樂觀、自信、親切、溫暖的形象。
親愛的居民、孩子的父母、學生和朋友，我們應該像關心自己的私有財產一樣關心公共財產；像愛惜自己的身體一樣愛惜身邊的環境。美麗心靈是文明行為的前提，文明行動是美麗心靈的外化。播種行為、收獲習慣；播種習性和收獲性狀；播種品格，收獲命運。讓我們攜起手來，結束對公共財產和環境的破壞。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，共同打造文明五團，讓五團的世界更干凈，五團的環境更好，五團的氛圍更和諧！
公共演講題目篇十三
老師們，同學們:
我今天講話的題目是“愛護公共設施，共創文明校園”。
同學們，當你們一踏進我們這個學校的時候，你們都會強烈的感受到我們的校園變得越來越美麗了，整潔了。窗明幾凈，設施齊全的教學樓，整潔、寬闊、綠意蔥蔥的運動場，還有干凈整潔的水泥路以及兩旁的一株株鮮花綠草等等。再加上同學們逐步養成的自覺的文明意識，使我們擁有了一個良好的學習、生活的環境，整個校園散發著一種濃郁的文化人的文明氣息。
但在文明的背后，我們中的少數同學仍然帶著以前的舊習慣:在課桌上涂涂畫畫，或是在雪白的'墻壁上，留下幾個清晰的腳印、寫一些不文雅的短語;把剛剛貼在樓梯口、走廊上的英語卡通畫揭了下來占為己有;還有幾個同學在體育活動中損壞體育器具，活動設施等等;更有幾個好奇心強的同學，甚至打開樓道口的消火栓、滅火器來玩，以至玻璃經常敲破，弄不好還會傷害到同學們的身體，這里要特別指出的是教學樓三至五樓損壞較為嚴重。回想起來，同學們從上幼兒園起，就受著愛護公物的教育，也知道愛護公物是我們每個公民的基本行為規范，但生活中我們往往是講得到，做不好，總會出現這樣、那樣的不和諧的行為。
同學們，松手吧!讓我們行動起來，都來做文明行為的監督員，管理者。從我做起，切實遵守“十不”規范和中小學生行為準則，節約水電，愛護公共財物和各類設施、設備，呵護周圍的一草一木，保持好周邊的環境衛生，樹立良好的社會公眾意識。讓我們共同來營造一個環境優美，設施齊全，教育手段現代化的文明校園。讓“文明學校”這塊金匾更加耀眼、輝煌。