在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
孝敬父母孝敬父母的文案篇一
過程：
1、聽歌《世上只有媽媽好》
不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠了，明年將要畢業，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？──那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。
2、追溯歷史和看漫畫
啟示：畫上兩只烏鴉，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。烏鴉尚且如此，何況人？！人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養大了我們，難道我們就不能為他們做些什么？！
當然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強力壯的年齡，仿佛說“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應該是深遠一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔的小事做起！
3、“孝心”口號
a、學會感激
①了解父母的艱辛。
△一日本公司招人，首要條件就是：你是否為你的母親洗過腳？如果洗過，你就可以了解母親的艱辛，那么進入公司工作也會努力。
△讀一篇中學生寫的文章《為母親洗腳》
啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來表達孝心，但至少你可以關心地問候他們的工作情況，他們的苦累煩憂，問一句：“媽媽，我能幫你什么嗎？”父母會得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿足的人，在問卷調查表上很多家長舉了子女孝順、關心的典型事例，僅有的一聲問候都令他們感動不已。而我們要做的，豈止這些？！
②理解父母的心情
望子成龍的父母心情迫切，可能會導致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無論怎樣，出發點是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。
b、學會承擔
學會感激，才會懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承擔起責任。
①介紹雜志的兩篇文章
《媽媽啊，為你托起生命的太陽》（《少年文藝》）
《孝女繩》（《讀者》）
②聯系現實
不說遠的，就說身邊的同學所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學孝順的典型事例。（略）
4、“愛的天平”填寫游戲
①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。
②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。
5、小結：
他們
──給父母
沒有他們，便沒有我們。
是他們，哺育了我們。
是他們，拓開了道路。
沒有他們，我們的世界是殘缺的。
沒有他們，我們的生活是跛腳的。
他們的存在，使我們的世界完整。
他們的存在，使我們的生命鮮活。
有了他們，我們才可以超越歷史。
有了他們，我們才可以贏獲明天。
因此，我愛他們，我們愛他們。
他們給我們的
我們也可以一樣給他們：
一片藍天白云
一輪明月朝陽
一雙眼睛
一座家園
一顆赤子之心
孝敬父母孝敬父母的文案篇二
歌曲名:喜樂年華
歌手:陳紅
過上了好日子紅紅火火
趕上了好時代喜樂年華
你看那山捧金水流銀呀
春夏秋冬里大地開花
那個喜呀
那個樂呀
那個敲呀
那個打啊
逢盛世祝太平紅紅火火
春常在風雨順喜樂年華
你看那人風流心也瀟灑 東西南北中彩虹高掛
心連心手挽手向著明天走
真情在愛不夠咱們大中華
真真情情愛不夠咱們大中華 啦..啦.啦.啦啦啦..啦啦啦...大中華...嘿！
孝敬父母孝敬父母的文案篇三
《詩經》中有這么一段話：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”正所謂：百善孝為先。無不體現出中華民族的優良傳統。
孝可謂橫貫古今，它所到之處無不影響著每一個人，每一個家庭。
六歲的陸績隨父親到九江謁見袁術，袁術拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落地上，袁術嘲笑道：“陸郎來我家作客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績回答說：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。”令袁術對其刮目相看。
古有子路百里負米；郯子鹿乳奉親；閔損蘆衣順母；漢文帝劉恒親嘗湯藥。二十四孝感天動地。今有邵帥捐髓救母，黃鳳照顧板車上的爸爸，路玉婷孝待親人，笑對人生。孝心少年為我們做出了很好的榜樣。
但是如今這個復雜的社會中，總會有這樣或那樣的問題：夫妻不和，子女不孝，和父母有矛盾，與兄弟有沖突，沒有朋友的理解和幫助，那么這樣的人生幸福么？不！這樣的人生并不是我們所追求的，而導致這些的原因就是“不孝”。也印證了那就“諸事不順因不孝”。
《說文解字》解釋篆體孝字云：“善事父母者。從老省，從子，子承老也。”。楷體中的孝則分為上下兩個字，上為老下為子，這也就表示老人與子女之間的關系。現如今我國著名學校北京大學更加注重學生的道德和實踐能力，決定不孝敬父母，不關心他人，從未參加實踐活動……這些學生將不予錄用。
清代曾國藩曾說過：“讀盡天下書，無非一孝字。”孝敬父母或許能為你在成功的路上添一把柴，若想來改變命運，就從孝順供養父母開始吧。
孝敬父母孝敬父母的文案篇四
設計目的:
通過《孝敬父母》主題中隊會，讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔,無私和偉大。讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生孝敬父母，尊敬長輩的好習慣，以后把這種愛的情感轉變到愛祖國、愛人民、愛社會，從而把中華民族的傳統美德發揚光大。
活動對象：快樂中隊全體少先隊員
活動準備：課件、書簽、孝敬父母章
活動過程：
準備部分：整隊報數
中隊長：“全體起立，各小隊報數。”
小隊長跑到自己小隊前：“第x小隊全體立正！”
中隊長：“接受你的報告”。互相敬禮。（小隊長轉身，跑步歸隊）
正式部分：
一、全體立正，出旗（放出旗曲），全體隊員敬禮。禮畢。
二、全體隊員唱隊歌。（手語操：趙千槿）
三、中隊長：（快樂）中隊《孝敬父母》主題中隊會現在開始，有請主持人（胡心亭a）（陳涵宇b）。
（一）開場白：主持人(a)(b)
a：翻開昔日的相片，我們在時光的尾巴上跳舞。
b：打開未來的大門，我們在夢想的前端往上攀。
a：拋去從前童心未泯的稚氣。
b：迎來現在熱情奔放的青春。
a：多少年風雨，我們一起走過。
b：多少年辛酸，我們沒哭過。
ab：隊員們，為我們的努力喝彩！為老師們的辛勞喝彩！
a：今天的主題中隊會，我們還將爭孝敬父母章，希望更多的隊員，在本次中隊活動中，爭得孝敬章。
b：有一首歌是獻給父母的歌，a：這首歌你懂我也懂。
（二）歌曲《懂 你》——獻給父母的歌（同學表演唱）
a：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭
a：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步
a：父母賦予了我們生命
b：父母給了我們溫暖的家庭
a：為了子女，父母什么苦都愿意吃
b：為了子女，父母什么罪都愿意受
a:當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。ab：真是天下父母心哪！
（三）結合實際，進行《孝敬章》爭章活動
b:每個小隊在前兩天都做了準備，下面請各小隊匯報你們小隊是用什么形式來表達對父母的孝敬？（各小隊長回答：如詩歌朗誦的形式、書法、繪畫的形式、唱歌的形式、講故事的形式））
a:隊員們真是多才多藝！下面進入爭章環節吧！哪個小隊的隊員先來展示呢？（氛圍創設爭先恐后）
2.詩歌朗誦的形式第三小隊
3.書法的形式第四小隊
4.講故事的形式第一小隊
歌曲《感恩的心》的由來。
小女孩就在雨中一遍又一遍用手語做著這首感恩的心,淚水與雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……,“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著。
a:太感人了！今天各小隊的隊員都表現很棒！相信你們都是孝敬父母的好孩子，人人都懷一顆感恩的心，精彩地學習、生活！隊員們，讓我們一起唱響這首《感恩的心》吧！
唱歌曲《感恩的心》
（六）結束語
a：感恩的心，感謝有你
b：伴我一生讓我有勇氣做我自己
a：隊員們讓我們最后用真誠的感恩之心來對我們的爸爸媽媽們說一句：
b：爸爸媽媽，你們辛苦了！“誰言寸草心，報得三春暉”，我們會一輩子孝敬你們，我們也會做到感恩社會，感恩周圍的一切。
a：（快樂）中隊《孝敬父母》主題隊會活動非常的精彩，在活動中，進行展示的隊員表現特別突出，獲得了孝敬章，祝賀他們。
b：下面有請我們親愛的輔導員為他們頒章。感謝輔導員，四、輔導員講話，并帶領呼號。
輔導員：隊員們，孝敬父母是個永恒的主題，沒有父母就沒有我們。我們要孝敬父母，懂得感恩，讓我們的生活更加美好，更加精彩。謝謝你們，請跟我呼號：準備著！為共產主義事業而奮斗！
隊員：時刻準備著！
五、退旗（放退旗曲）。禮畢！
六、a：我宣布：（快樂）中隊《孝敬父母》主題中隊會到此結束。謝謝大家！