在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇一
我家鄉(xiāng)很美，我的家鄉(xiāng)在山口。
我家在馬路邊上，都在這許許多多的植物，一塊塊小小的花園，花園里有一朵朵五顏六色的花兒，還有一株株翠綠翠綠的小草。
這里的大樹“跑”不過小花小草，只能排在小花小草的后面了。大樹有松樹，銀杏樹，還有柳樹……等。春天來了，大樹們開始“染”頭發(fā)啦！“染”那嫩綠色，穿上了棕色的衣服。當(dāng)夏天來臨的時候，樹木們處在夏天的陽光下，跳舞，狂歡。秋天銀杏樹不想染綠頭發(fā)了，就染成了黃頭發(fā)，在風(fēng)中樹木的葉子一片片落下來，像在空中翩翩起舞的蝴蝶。冬天樹木的頭發(fā)掉光了！它們的樹枝光禿禿的。
我們的馬路旁邊有一戶戶商店，有紅色的商店，有黃色的商店，有綠色的商店，還有許許多多顏色的，商店，有的里面是吃飯的。有的里面是買衣服的，有的里面是看書的，有的地方是買學(xué)習(xí)用品的……那些五彩繽紛的商店美麗極了。
當(dāng)天空下起大雨的時候，地面濕了。當(dāng)你走在我們的路上，會看見濕漉漉的，地面上有一個個亮晶晶的水洼，水洼有大有小。小水洼就像一面面小小的鏡子。
我喜歡我們的家鄉(xiāng)，不僅因為它是我的家鄉(xiāng)，也有美麗的植物，商店，還有一些可愛的地方。我喜歡我美麗的家鄉(xiāng)。
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇二
夏日美麗的風(fēng)景有三，一是日出，二是日中，三是日落。
清晨，褪去了夜色，在天邊泛起了微光的`是山頭那邊正在緩緩升起的朝陽。夏天的日出讓我們迎來了十分明媚的一天，夏日清晨的陽光光線明亮中還帶著一種溫暖，這縷溫暖驅(qū)散了夜里地間的涼意，給我們送上了清爽溫暖的微風(fēng)。
日出帶著一種蓬勃的朝氣，先是照亮了東邊的天空，隨后給大地送上了陽光。陽光照射著樹林，投下了斑駁的影子，還給在晨間散步的人拉長了地上的身姿。
日出之后，太陽漸漸上升，等到午時，太陽懸在了我們的頭頂。這個時候是夏天里最熱的一段時間。中午的太陽將天空上的白云都射走了，我們抬頭目之所見的只有湛藍的天空上那一個明亮的圓球。
日中，太陽的光束灼熱，在陽光照射下的樹葉都拉耷了葉片，顯得有些萎靡。四周靜悄悄的，就連那喧囂的蟬鳴聲也都消散了去，大地上靜的就只能聽到微微的風(fēng)聲好似在吹著灼熱的光束，有點兒百無聊賴。
隨后是日落，傍晚時分，夕陽西下間給西邊的天空抹上了層層的色彩，紅的、橙的、黃的、紫的等等，就像是一雙手拿著畫筆在天空上揮灑，讓這景象美不勝收。見到了這一幕美景的攝影師咔嚓咔嚓的想將這美景定格在相冊里，那些正在海岸邊等待著這一幕的畫家，也拿起畫筆在不停勾勒。
隨著天邊的太陽慢慢逼近了海平線，波光粼粼的海水之中倒映著傍晚時刻天邊的美景，浮動的海水讓這景象變得虛幻不清起來。相比天空上宛若靜止的景色，倒映在海面上的景色更加的動人心弦。最終，當(dāng)那一輪紅陽沒入海水之中，天邊的彩色緩慢收回，夏日的傍晚消失了，接著迎來了夏日的夜晚。
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇三
我家附近有一座美麗的公園，它有一個好聽的名字-花海，那里一年四季景色迷人，是人們休閑賞景的好地方。
春天花海中有一番新的景象：玫瑰花、杜鵑花，牡丹花、月季花等許多花朵，都爭先恐后似地盛開出了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有紫色的。美麗的花朵配上碧綠的葉子，漂亮極了。
夏天，烈日炎炎的花海里，小花小草被曬得彎了腰、低下頭。賞花的人寥寥無幾。下午時分，綠化伯伯把水灑打開，被水澆灑后的花海像雨后的花海，花上、草上、葉子上都布滿了亮晶晶的水珠，在陽光的照耀下，散發(fā)出七色光，就像彩虹一樣絢麗多彩。
冬天，雪花在空中飛舞。遠遠望去花海像蓋上了一層又厚又軟的棉被，白茫茫的一片。
這座花海真的是太美了。
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇四
一次，我起床了，突然感覺視力有點變?nèi)趿恕Ｓ谑牵陀辛藗€眷戀：想去外面看一看。俗話說得好：世界那么大，我想去看看。
我心不在焉：我我要出去走一走，鍛煉鍛煉。
于是，我躡手躡腳地從后門走了出去。打開門后，眼前一亮，我看了看，哇！原來后院也有那么美啊！這時，讓我的眼瞬間視力提高了。也有一只只多姿多彩的蝴蝶，還有一些五顏六色的花。
爸爸走了過去：兒子！你也在這啊！對不起哈！我還以為你要去同學(xué)家呢？
我回答著：沒關(guān)系！說完。突然，傳來一陣聲音，烏拉拉！這是啥啊？我說道。
爸爸回答：這是一種鳥，具體我也不知道。說完，我和爸爸盡情地享受著大自然的風(fēng)景。
多么美麗的風(fēng)景啊！
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇五
我愛紅葉似火的香山，我愛巍峨雄偉的華山，我還愛延綿起伏的五指山，但是，我最愛的還是那波瀾壯闊的大海！
今年暑假，我們到了祖國的特別行政區(qū)——香港。香港的燈光是最亮的，它是由香港老百姓的萬家燈火組成的，每到夜幕降臨，家家戶戶的燈光一打開才出現(xiàn)了這樣的美麗奇觀！
讓我記憶猶新的是那閃閃發(fā)光的銀沙灘。隨著人流走到了銀沙灘門口，一眼望去看到了一座小橋跨在兩岸之間。走進沙灘，金燦燦的陽光照在沙灘上，沙灘變成了一片銀色，亮晶晶的，放眼望去大海上波光粼粼，水天一色。
有的孩子正在海里游泳，而我躺在沙灘上靜靜地感受著大自然給與我的快樂。突然，一聲“加油”把沉靜打破了，我連忙站起來想看一看他們在干什么。咦？爸爸在追著螞蟻跑？我湊到前面看了看，原來爸爸在追著一個小螃蟹跑。我也去追了一只小東西，踩在這軟綿綿的沙灘上，我感到無比幸福。
我沒有追上它，就跑就大海里玩了，玩累了就坐在沙灘上，用細沙把自己的腿埋起來放進水里，這時我想：海灘上的風(fēng)景真美！剎那間，一輛摩托車從沙灘上奔馳而過，酷極了！
夕陽西下，我戀戀不舍的走回了家。
香港的美包括了很多，夜美，水美，沙灘更美！我愛美麗的香港，你呢？
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇六
若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的；若能摘下滿天星辰，我選擇最耀眼的；若能見證旖旎風(fēng)景，我選擇最美麗的。
多少次為了美麗的風(fēng)景駐足凝望，發(fā)出感慨。一次又一次的流連。在那些最美的風(fēng)景里刻下了我的眷戀。
鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光總能帶給人愜意的感受。微風(fēng)拂過田野，掀起一陣金黃的麥浪。耕耘了一天的農(nóng)民伯伯帶著喜悅的心情收工回來，他們杠著鋤頭，在田梗上悠閑的漫步，和他們用汗水換來的麥苗融為一體，構(gòu)成了一幅亮麗的風(fēng)景。霞光映紅了他們黝黑的臉龐。
因為有愛，生活的風(fēng)景才更顯得感動迷人。就像是那次：雨眼看越下越大，一把小小的雨傘已抵擋不信大雨的襲擊。這時傘很自然的往孩子那邊偏過去，而爸爸的肩頭早已不知不覺地濕了一大片。爸爸顧不得自己，摟著孩子焦急地在雨中走著。美與情共同構(gòu)造了一幅有愛的畫面，叫人怎能不生感動？瞧啊！多美的風(fēng)景！
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，校園中總是充滿了美麗的身影。同學(xué)們清晨的朗讀聲飄蕩在校園的每一個角落。課堂上積極踴躍的身影更是為校園增添了一份溫馨。這些就像從陽光中滲透的笑容，很美很美。
美麗的風(fēng)景不需要轟轟烈烈，那是情感編織的夢，飄飛在生活中的每一個角落。回頭看看，那些確是最美的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇七
我們的學(xué)校是一座花園。我們每天在這座大花園里學(xué)習(xí)，玩耍。我最喜歡的是爾雅亭風(fēng)景。
春天，輕風(fēng)微微的吹拂著整個校園，如牛毛的細雨灑落著，無數(shù)的小草正在吸收著雨露，一齊舒展著它們的綠芽，經(jīng)過蒙蒙細雨的“洗刷”，樹上的綠葉猶如換上了新裝，顯得那么生機勃勃，十分翠綠。月季、杜鵑……陸陸續(xù)續(xù)的開出一朵朵鮮花，黃的，白的，粉的。
夏天，整個校園綠茵茵的。花壇里，那毛茸茸的綠葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的手，在向你執(zhí)意。一對對蝴蝶，一只只蜜蜂，在花叢中起舞，為我們的校園增添了不少的生趣。
秋天，當(dāng)秋風(fēng)吹來時，雖然牽牛花的葉落了，但樹枝仍是綠的，它抖動著細小的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。大叔的葉子雖然離開了樹干，落在地上，靜靜的躺在“綠波 ”上，它們要保護這一株株細小的草兒。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的落在校園里，地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的，房子上落得十雪，白皚皚的，又松又軟，樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺的同學(xué)們睜不開眼睛。
我愛校園，更愛校園的一角。
美麗的風(fēng)景六年級字六年級寫景美文篇八
人生就是一次旅行，世界便是景區(qū)。這其中必不可少的是美麗的風(fēng)景。
九寨溝的人間仙境，張家界的怪石磷形，海南島的椰樹風(fēng)情。都是美麗的風(fēng)景。然而，美麗的風(fēng)景不僅只存在于大自然的鬼斧神功，它更存在人類那顆尚未污染的心靈。
512大地震中一位年輕的母親，在地震來臨前的一剎那，將自己還不足月的孩子緊緊摟在懷里，用自己剛硬朗的雙肩為孩子扛起了生命的一片藍天。她用自己的行動詮釋了母親這個詞的偉 大含義，用生命構(gòu)筑了孩子的明天。我要說母親摟著孩子的那一幕，便是最美的風(fēng)景。
我相信每個人心里都有一幅最美的風(fēng)景。我們將它珍藏在心里，直至永遠。