當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
兒童打擊樂培訓心得體會篇一
第一段：培養孩子們的音樂天賦
兒童打擊樂培訓是一種全面發展孩子音樂天賦的方式。我參加了一個為期三個月的兒童打擊樂培訓班，深感這個培訓對于培養孩子們的音樂興趣和藝術才能有著重要的作用。在這段時間里，我學到了很多技能和知識，也體驗到了音樂帶給我快樂的力量。
第二段：提高孩子的音樂素養和協調能力
兒童打擊樂培訓班全面培養了我的音樂素養和協調能力。我的老師不僅教會了我如何使用各種打擊樂器，還教授了我打擊樂的演奏技巧。通過這些練習，我學習了如何掌握節奏和與他人合作演奏。培訓還著重強調了對于音樂的感知和表達能力的培養，通過演奏我能夠更好地表達自己內心的情感。
第三段：提升孩子的團隊意識和互助精神
在兒童打擊樂培訓中，我還結識了許多志同道合的朋友。在練習和演奏中，我們互相幫助和支持，建立了緊密的團隊關系。我驚喜地發現，團隊合作不僅僅是合奏時的配合，更是意識到每個人的責任和個人在團隊中的作用。通過與他人的合作，我感受到了團隊合作的重要性，同時也培養了我的團隊意識和互助精神。
第四段：培養孩子的自信心和堅持不懈的精神
兒童打擊樂培訓過程中，我通過不斷地練習和演奏，逐漸提升了自己的技能水平。每當我在舞臺上演奏出完美的音符，那種成就感和自信心讓我感到非常驕傲。這個過程也教會了我堅持不懈的精神，即使面對困難和挑戰，我也會堅持下去，直到達到自己的目標。
第五段：為孩子的未來發展打下堅實基礎
兒童打擊樂培訓對于孩子的未來發展有著深遠的影響。除了培養音樂才能和協調能力，打擊樂培訓還能激發孩子們的創造力和想象力。這些培訓讓孩子們能夠借助音樂表達自己的想法和情感，培養了孩子們的審美力和藝術鑒賞能力。打擊樂培訓也為孩子提供了一個展示自己才藝的舞臺，鍛煉了他們的舞臺表演能力和自信心，為將來的成長奠定了堅實的基礎。
總結：兒童打擊樂培訓不僅僅是一種學習音樂的方式，更是培養孩子們全面發展的個性化方法。通過打擊樂培訓，孩子們能夠提高音樂素養和協調能力，培養團隊意識和互助精神，增強自信心和堅持不懈的精神，并為將來的發展打下堅實的基礎。我深信，兒童打擊樂培訓是一條充滿樂趣和成長的音樂之路。
兒童打擊樂培訓心得體會篇二
李家堡幼兒園 張小蘭 2016/6/21 打擊樂教學活動是我們幼兒園音樂教育的一個組成部分，屬于藝術教育的范疇。上學時從來沒接觸過打擊樂，也不了解打擊樂。2016年6月14日在定西市安定區幼兒園我聽了幾節打擊樂的教學觀摩課。如何在打擊樂教學活動中培養幼兒的情感、合作、創新能力呢？我有以下體會：
一、給孩子營造輕松愉悅的氛圍，培養孩子的創新思維能力
一個人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面發展,感情才能得到滿足，有話才能敢說，愿意說，才能大膽的表現自己。在開展教學活動時，我要求自己既是組織者，友一起做游戲，嘗試使用樂器，細心觀察他們的表情、感覺等，營造和諧的教學氛圍，試圖開發幼兒創新、創造能力。
如：打擊樂《運動員進行曲》，是′一首節奏感強的樂曲，在組織幼兒學習時，重點讓幼兒享受音樂的快樂，培養幼兒的愛國情感、創新能力。
首先讓孩子傾聽音樂，在傾聽的基礎上，用心、腦、感覺音樂的優美旋律、音樂的音色、速度、力度、然后把心理的感覺用口頭語言表達出來。如：聽完音樂后，心理感覺很優美，很有勁，很熱烈等。在此基礎上我提議：我們大家都感覺這首音樂這么優美，這么熱情，那么我們用什么樂器來把這種心情表達出來呢？孩子一起討論并嘗試用不通的樂器發出的聲音。
如：有的孩子建議用鈴鼓，聲音比較響亮，有氣勢。有的孩子建議用碰鈴，聲音較為清脆。還有的孩子建議用雙響筒，節奏感更強。在熱烈和諧的學習氣氛中逐一用不通的樂器進行演奏，打出樂曲的各種節奏，同時幼兒的情感，創新、創造力在愉快的學習中得到了開發，得到了鍛煉。
二、讓孩子在樂器演奏中，體驗合作能力
作為幼教工作者首先是自己思想要開放，敢于改革，敢于創新。打擊樂活動中的合奏、輪奏，需要大家合作才能演奏出優美的樂曲，優美的旋律。因此，幼兒在學習演奏樂曲中，各種機能才能充分得到發展。如：在用樂器演奏打擊樂《運動員進行曲》時，孩子一邊聽著樂曲，一邊用樂器打著節奏，老師引導孩子感覺高低音及不同節奏，用不同的樂器打出不同的效果。然后讓孩子用不同的樂器打出不同的樂器節奏，經過多次反復訓練，孩子看著老師的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的部分音樂，這需要孩子高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的樂器配奏，共同享受成功的喜悅。同時懂得一個道理，只有共同合作就能做好每一件事。
兒童打擊樂培訓心得體會篇三
兒童打擊樂培訓旨在通過教授孩子們打擊樂器的基本技巧和知識，提高他們的音樂素養和動手能力。我參與了一次為期一個月的兒童打擊樂培訓課程，并深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對兒童打擊樂培訓的心得體會。
第二段：培養節奏感和協作能力
兒童打擊樂培訓的一個重要目標是培養孩子們的節奏感和協作能力。通過教授打擊樂器，我學習到了打擊樂需要高度的時間感和協同配合。在集體排練中，每位學生都需要嚴格按照指揮員的指示，與其他隊友同時演奏，這要求我們深入感受音樂的韻律，準確地擊打樂器。通過與其他學生一起合作，我逐漸掌握了團隊合作的重要性，并學會了相互之間的溝通和協調。
第三段：培養自信心和表現力
兒童打擊樂培訓不僅幫助孩子們培養了良好的音樂基礎，還培養了他們的自信心和表現力。在每次課堂上，我們都會有機會展示自己的技巧和才能。盡管起初有些緊張，但逐漸通過練習和表演，我變得更加自信，并且學會了如何將內心的情感通過擊打樂器表達出來。這種表現力的培養對于一個孩子的心理健康和綜合素質的發展非常重要。
第四段：發展專注力和耐心
學習打擊樂需要高度的專注力和耐心。在課程中，我們需要反復練習每個節奏和樂器的動作，這對專注力和耐心提出了極高的要求。通過與老師的互動和反復的練習，我變得越來越專注和耐心。這種培養對于兒童智力和學習能力的發展至關重要。
第五段：培養音樂情操和審美情趣
兒童打擊樂培訓不僅僅是培養兒童的音樂技能，更重要的是培養他們對音樂的情感和審美情趣。音樂是一門藝術，能夠觸動人的心靈。通過打擊樂的學習，我學會了欣賞不同類型的音樂，感受到音樂給人們帶來的愉悅和情感表達的力量。這種培養有助于豐富孩子們的心靈世界，讓他們更加敏感和熱愛藝術。
總結
兒童打擊樂培訓在培養孩子們的音樂素養和動手能力方面具有重要作用。通過培養節奏感和協作能力、自信心和表現力、專注力和耐心，以及音樂情操和審美情趣，孩子們能夠全面發展，并且從中獲得樂趣。我深信，兒童打擊樂培訓對于孩子們的成長和發展有著積極的影響，值得更多家長和孩子們的參與和關注。
兒童打擊樂培訓心得體會篇四
如何在打擊樂教學活動中培養幼兒的情感、合作、創新能力呢？我有以下體會：
一個人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面發展，感情才能得到滿足，有話才能敢說，愿意說，才能大膽的表現自己。在開展教學活動時，我要求自己既是組織者，友一起做游戲，嘗試使用樂器，細心觀察他們的表情、感覺等，營造和諧的教學氛圍，試圖開發幼兒創新、創造能力。
如：打擊樂《運動員進行曲》，是′一首節奏感強的樂曲，在組織幼兒學習時，重點讓幼兒享受音樂的快樂，培養幼兒的愛國情感、創新能力。
首先讓孩子傾聽音樂，在傾聽的基礎上，用心、腦、感覺音樂的優美旋律、音樂的音色、速度、力度、然后把心理的感覺用口頭語言表達出來。如：聽完音樂后，心理感覺很優美，很有勁，很熱烈等。在此基礎上我提議：我們大家都感覺這首音樂這么優美，這么熱情，那么我們用什么樂器來把這種心情表達出來呢？孩子一起討論并嘗試用不通的樂器發出的聲音。
如：有的孩子建議用鈴鼓，聲音比較響亮，有氣勢。有的孩子建議用碰鈴，聲音較為清脆。還有的孩子建議用雙響筒，節奏感更強。在熱烈和諧的學習氣氛中逐一用不通的樂器進行演奏，打出樂曲的各種節奏，同時幼兒的情感，創新、創造力在愉快的學習中得到了開發，得到了鍛煉。
作為幼教工作者首先是自己思想要開放，敢于改革，敢于創新。打擊樂活動中的合奏、輪奏，需要大家合作才能演奏出優美的樂曲，優美的旋律。因此，幼兒在學習演奏樂曲中，各種機能才能充分得到發展。如：在用樂器演奏打擊樂《運動員進行曲》時，孩子一邊聽著樂曲，一邊用樂器打著節奏，老師引導孩子感覺高低音及不同節奏，用不同的樂器打出不同的效果。然后讓孩子用不同的樂器打出不同的樂器節奏，經過多次反復訓練，孩子看著老師的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的部分音樂，這需要孩子高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的樂器配奏，共同享受成功的喜悅。同時懂得一個道理，只有共同合作就能做好每一件事。
兒童打擊樂培訓心得體會篇五
20xx年x月xx日，我校舉行“領袖兒童教育科研峰會”，借此機會，邀請我縣眾多名教師來我校授課，我有幸在現場見到了這些老師以及觀摩了整個授課過程，經過一天聽課，讓我感慨萬千。
在聽阮曉席老師的課時，我最深切的感受就是一個老師怎么可以如此巧妙地對學生進行引導！整個課堂上，學生都按照他預設的路線發展，這都源于他對學生學習很好的引導，以及他細膩的.教學語言。在創境引題的環節，阮老師就提出了一個問題：大家晚上都做過什么樣的夢啊？一下子就將學生的積極性和注意力集中到課堂上了，然后就通過夢的內容慢慢聯想到生活中不可能發生的事情，引出神話故事，阮老師又問:在神話故事中有一個人被稱為人類的祖先，是誰啊？同學們：我知道，是盤古！這時候阮老師相機提出課題神話故事《盤古開天地》，在整個教學過程中，阮老師的語言一直都非常的細膩，和學生之間的溝通毫無障礙，整個融入到了孩子一起。
在聽我校的王娟娟老師的《江畔獨步尋花》的時候，讓我學習到很多，最重要的就是在講解課文的時候，要充分調動學生的想象力，充分開發學生的潛能。這對教學語言和教學安排是一個很大的考驗，特別是如何安排“先學后教“這個環節，自學目標一定要系統明確，告訴學生哪一步該做什么，久而久之，學生不斷學會了學習方法，還逐步形成系統的思考方式，為學生的自主學習打下了一個很好的基礎。
反觀自己的教學，我發現了自己與這幾位名師的差距很大。
1、在創境引題的時候還是不夠新穎，有時候不能達到預期效果，導致不能引起學生對所學課程的興趣，這樣學生就很容易走神，教學的第一步出了問題，自然就對接下來的教學產生不好的影響，自然就影響學生對知識的理解和吸收。
2、在先學后教這一環節，有時候會過高估計學生的理解能力，在出示自學目標的時候，沒有做到細化和具體，導致學生自學的時候不能準確的找準問題的出發點。
3、在平時的教學過程中，語言不夠細膩。
通過學習名師的教學和反思自己的教學，我對以后的教學工作有以下幾點計劃：
1、優化課堂教學設計，把握小學生的注意點，重視課堂激情導入，喚醒學生的注意力，同時運用多種教學方法，吸引學生的注意力，從而激發學生學習興趣，增強學生的注意力。
2、在教學中，要認真分析課文，準確把握住教學重點，盡量避免教學中出現知識遺漏。同時要結合學生的年齡特點，將學習目標細化，利于孩子的認知從而順利開展自學和小組學習。另外在課堂上要加強和學生的交流，在學生理解的好的時候，要適時鼓勵，作為語言類課程，語文課一定要在教學中要讓學生開口讀。
3、在交流的過程中，要深入到孩子中間，真正融入到孩子的群體中，要了解孩子喜歡什么不喜歡什么，要用適合的語言和孩子交流。
老師在教育孩子的過程中也要不斷的學習，要不斷地加強自身的業務素養，自有這樣，才能更好的開展教學。這個峰會給了我一個學習的機會，通過學習，我也找到了自己的不足，明白了自己以后努力的方向。我會不斷的自我反思，在學習和自我反思的過程中不斷成長！
兒童打擊樂培訓心得體會篇六
一、六月是蒲公英飄下的季節，六月是青蘋果誘人的季節，六月是火紅的石榴花點燃的季節。
六月是歌聲飛揚的季節。
喚，六月的日子是多么的精彩，六月的日子多么令人向往。
現在，當春姑娘的腳步漸漸遠去，熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來啦！我們也在盼望中迎來了“六一”這個屬于自己的節日！
二、今天，我們相聚在一起，共同慶祝“六一”兒童節！“快樂童年放飛夢想” “六一”聯歡會現在開始。
三、還記得《水滸傳》里武松打虎的精彩場面嗎？今天，老虎家族報仇來了，聽說要來個《老虎打武松，有請郁彥、唐伯宇幾位。
四、女：我來問問你，知道著名聾啞舞蹈家鄰麗華跳過哪些舞嗎？男：我只知道《千手觀音》與《雀之靈》這兩個。女：這次，班上有位“舞林”高手竟想與她比試比試，來跳一段《孔雀舞，大家想不想看？那就請孫逸文上臺來表演。
五、六月是花兒盛開的季節，空氣中夾著《七里香》的味道，不用多說了，姜軼欽來為我們唱這首歌吧。
六、男：我嗓子里癢癢的，我想……女：你該不會也想唱吧？得，今天就給你一個展示的機會，唱吧，大家歡迎。
七、班上有幾位小小演奏家也想來露一手。
首先請姜育秋為我們帶來一曲《波湖漁歌》。接著請費凡為我們吹一段，這回可是重量級人物曹越來吹一曲《七子之歌》。
八、這三位真能“吹那兒又來了幾位。
嘿，那不是湯姆與杰瑞嗎？讓我們看看今天他們倆會搞什么花樣o
九、前些日子我們搞的數學樂主題活動還在繼續著。
什么小兔。 12345。狐貍都來湊熱鬧了。
十、江南水鄉很美，莫笛、姜軟欽要用歌喉來與它媲美。
瞧，說來就來了。
郁彥病了，礙了一個妥命的牙疼，就急忙去醫院《看病》去了。
十一、紀曉嵐一一煙袋，愛與和王申斗嘴來，他對對子的本領尤其高。
最近，姜育秋她們發現了《對聯里的秘密p。湊到一塊兒討論起來。
十二、我們還有一個大游戲，叫做對對埠，分成四組來投禮物，請大家在禮物上寫好名字與祝語，我說一下規則。
十三、加：今天大長方形過生日，朋友們都來祝賀，都有一些什么朋友慶祝呢？
十四、楊子豪的小提琴與張足來的二胡可是大家有目共睹的，那悠揚的樂聲帶我們進了一個音樂的殿堂。
先請楊子豪給我們拉一段《梁祝》。再請張足來同學給我們拉一曲。
十五、今天顧屹同學考得很差，他媽揚言如采成績不翻兩番就局他，這可糟了……
十六、今天是我們的節日，為了慶祝我們的節日，請聽大合唱《快樂的節日》。
十七、不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時光學習吧！并讓我們永遠記住這快樂的日子！聯歡會到此結束。
兒童打擊樂培訓心得體會篇七
養育環境應安全、穩定，孩子小時不要經常四處走親戚。
1、照看人應相對固定，使孩子養成健康依戀。注意：母親對孩子是最重要的，一定要親自帶孩子。工作不是非常重要的，可考慮辭職或請長假把孩子帶到3歲左右。不能把孩子完全交給老人帶而自己不管，那樣對孩子成長不利。
2、飲食、營養應平衡，多吃新鮮蔬菜，少吃高蛋白食品。
3、曬太陽很重要，戶外活動不能缺少，但應循序漸進，不可多日不帶孩子活動，又突然帶孩子活動很長時間。
4、適量補充微量元素。比如大孩子可吃黃金搭檔、成長快等。
5、兒童醫院有vip兒童保健，三到四百元一年，由主治醫生以上級別的專家專職提供兒童保健檢查、咨詢，工作時間9點后均可進行，且有急病無須掛號。3歲以下的孩子可考慮加入。
5、3歲以上的孩子，每年最好去醫院檢查2～4次。同時注意心理保健。
兒童打擊樂培訓心得體會篇八
早就期盼的“六一”兒童節，終于到來了!
我早早地來到學校，剛跨入教室的門口，教室里分外熱鬧，一大群人在裝扮我們的教室。女生在梯子上掛彩帶，而男生則扶著梯子。有些人在排練舞蹈，有些人在窗戶上貼精明的貼貼紙。我看到這一幕，我放下書包，加入了這集體之中。不一會兒，我們的教室更加“可愛”了，雖然個個都滿頭大汗，但嘴上洋溢的快樂的笑容，久久不曾退去。
下午，我校舉行了一場拔河比賽，我們班參賽的選手在做熱身運動，以免待會抽筋之類的。到我們班上場了，我們班的對手是六班，望向六班的那群參賽的選手，個個人高馬大的，超強壯的。我們們參賽的選手心中頓時充滿了壓力，老師看到我們這樣，大聲的對我們說：“加油，你們是最棒的，不要被對方的氣勢給震撼了，相信自己，你們是最棒的。”老師的這一番話使害怕的同學又鼓起了勇氣。
“嘭”比賽開始了，場外的人個個都喊著“加油，加油，加油”，我們班一點都不遜六班，中間的那條紅線，往六班過去了，眼看六班快要贏了，他們的心里會放松很多，我們班就利用這一點，瞬間把那條紅線拉往我們這邊。六班還沒反應過來就已經輸了。我們贏了!場外的人歡呼了起來。主持人把一盒東西交給老師，不用說那就是我們班贏的比賽的獎品啦!打開一看，是一些照片，都是我們拔河比賽的照片。
“六一”兒童節圓滿結束了，今天可真高興啊!