總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇一
小學(xué)教師是教育事業(yè)中的重要基礎(chǔ)，他們往往對未來社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而對于小學(xué)教師來說，其素質(zhì)的提高不單單是個人的進(jìn)步，更是對于社會、對于未來的貢獻(xiàn)。本文將通過對小學(xué)教師素質(zhì)的總結(jié)，以及對個人素質(zhì)提高的體會，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)科素養(yǎng)
對于小學(xué)教師而言，學(xué)科素養(yǎng)是至關(guān)重要的。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的核心，教師需要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，熟知課程和知識體系，能夠深入淺出地講解知識。作為數(shù)學(xué)專業(yè)出身的我，我時常利用自己的專業(yè)知識來講解學(xué)科內(nèi)容，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，我也不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，保證自己的學(xué)科素養(yǎng)全面化。
第三段：教育教學(xué)技能
教育教學(xué)技能也是小學(xué)教師必備素質(zhì)之一。教師需要掌握有效的教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略。當(dāng)教師的教學(xué)方式貼合學(xué)生的思維習(xí)慣時，會讓學(xué)生更加容易理解，吸收知識。我嘗試把所掌握的有效教學(xué)方法融入到教學(xué)過程中，并通過實(shí)踐總結(jié)不同學(xué)生的思維模式，為學(xué)生個性化輔導(dǎo)，增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系。
第四段：個人素養(yǎng)
教育教學(xué)素養(yǎng)是小學(xué)教師重要的技能，個人素養(yǎng)同樣也不容忽視。個人素養(yǎng)不僅包括教師的外在禮儀和內(nèi)心修養(yǎng)，同時也包括教育教學(xué)工作中對于學(xué)生的關(guān)心和幫助。在我看來，每一個小學(xué)生都擁有天真活潑的心，他們需要老師的關(guān)愛和呵護(hù)。我會在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生解決任何問題。
第五段：結(jié)尾
總之，小學(xué)教師需要不斷提高自己的素質(zhì)，包括學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)技能和個人修養(yǎng)。在這個不斷變化的世界，教師應(yīng)該作為不斷前進(jìn)的主體，在不斷探索中遇到挑戰(zhàn)并持之以恒，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生理解當(dāng)下時代和未來世界的實(shí)際需要。通過不斷提高素質(zhì)，能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)教育更好的發(fā)展。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇二
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來，六年級語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作，感慨頗多——有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學(xué)之初，我們六年級語文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。每位教師除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外，六年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、積極開展教研活動，提高業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期中能夠根據(jù)上級提出的教育教學(xué)目的，在上級領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)教研活動，我們六年級語文教研組的教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，及時對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。除此，我們教研組還積極參加各種教研活動，及時進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，為全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
誠然，我們六年級語文教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了一定的成績，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處，比如課堂教學(xué)中還沒有真正地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，有時也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位……當(dāng)然這也是我們六年級語文教研組今后的努力的方向。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇三
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。
4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇四
疫情來襲，小學(xué)教師成為了一線戰(zhàn)斗的勇士。教師們積極投入到疫情防控工作中，用自己的聰明智慧和堅定意志，成為了孩子們戰(zhàn)勝疫情的先鋒隊(duì)。在這段特殊時期，我們獲得了很多心得和體會。
首先，我們教師意識到自身的責(zé)任重大。面對疫情，我們明白作為小學(xué)教師，我們肩上承擔(dān)著重要的責(zé)任。我們要保障學(xué)生的安全和健康，為他們提供良好的成長環(huán)境，給予他們安心學(xué)習(xí)的空間。在這次疫情期間，我們教師們調(diào)整了工作方式，積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠(yuǎn)程教學(xué)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不間斷，提高了自身專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
其次，我們教師深刻認(rèn)識到家校合作的重要性。疫情期間，學(xué)校暫停了正常的教學(xué)活動，但家庭教育并沒有停止。我們與家長保持密切的溝通，指導(dǎo)他們正確引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答他們的疑惑和困惑，使孩子們在家中也能保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過與家長的合作，我們更加了解了每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，有針對性地為他們提供學(xué)習(xí)支持。
第三，我們教師更加重視學(xué)生的心理健康。疫情期間，學(xué)生們長時間待在家中，無法像往常那樣與同學(xué)們一起玩耍、運(yùn)動。這對學(xué)生的心理健康造成了一定的影響。我們教師們關(guān)注學(xué)生的情緒變化，積極開展心理疏導(dǎo)工作。我們組織線上的心理輔導(dǎo)課程，引導(dǎo)學(xué)生正確面對疫情，消除他們的恐懼和焦慮。通過這樣的努力，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)疫情的變化，保持良好的心理狀態(tài)。
第四，我們教師們在這次疫情中增強(qiáng)了危機(jī)意識和應(yīng)急能力。在疫情防控期間，我們需要立即應(yīng)對各種突發(fā)情況，做出正確的判斷和決策。這對我們的應(yīng)變能力、解決問題的能力進(jìn)行了考驗(yàn)。我們教師們學(xué)會了與時間賽跑、與壓力抗?fàn)帯⑴c困難斗爭，從而提升了自己的綜合素質(zhì)。
最后，我們教師在這次疫情中也收獲了很多。我們感受到了學(xué)生和家長的支持和理解，他們給予了我們莫大的鼓勵和肯定。我們也學(xué)到了疫情防控的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這將為我們未來的教育工作提供更多的參考和借鑒。我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進(jìn)一步明確了自己的努力方向。
總之，小學(xué)教師在這次疫情中展現(xiàn)出了無盡的愛與擔(dān)當(dāng)。我們堅信，只要我們高舉信念之燈、傳承希望之炬，孩子們就一定能在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中得到最好的保護(hù)。讓我們一起攜手并肩，共同努力，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇五
匆匆的，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。回顧本學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。我總體來說說本學(xué)期工作中的一些情況：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的習(xí)慣能讓學(xué)生受益終生，但習(xí)慣的培養(yǎng)需要持之以恒。
本學(xué)期，我著重培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
我利用早讀時間引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)。對預(yù)習(xí)有明確的要求，比如：把課文讀三遍(同桌一起讀)標(biāo)出自然段。用橫線畫出認(rèn)識字詞，用圓圈圈出生字詞，用波浪線畫出四字詞。讓學(xué)生試著給生字組兩個詞(其中一個詞要用文中出現(xiàn)的)。由于要求具體明確，學(xué)生都能完成。我想在下學(xué)期把提前預(yù)習(xí)放到課外時間，有家長督促完成，我會告知家長明確的預(yù)習(xí)要求。
2、堅持背誦經(jīng)典誦讀。
經(jīng)典能開啟人的智慧，童年時代誦讀經(jīng)典，能使孩子受益終生。本學(xué)期，我利用每天的早讀時間和晚上時間，要求學(xué)生背誦經(jīng)典誦讀。為了鼓勵孩子們背誦，我采用發(fā)紅花卡的方式。到現(xiàn)在為止，我班大部分學(xué)生基本把整本書背完，這次學(xué)校經(jīng)典誦讀測試，除了兩個學(xué)生是及格外，其余全部是優(yōu)秀。
3、堅持寫日記。
寫日記是我班學(xué)生從一年級就堅持下來的好習(xí)慣，我每一學(xué)期對孩子們?nèi)沼浀囊笫遣灰粯拥摹１热邕@學(xué)期，要求孩子們?nèi)沼浿辽僖獙懭齻€自然段，學(xué)過的字不準(zhǔn)寫拼音，字要寫工整。為了激發(fā)學(xué)生寫日記的積極性，我采用了很多鼓勵方式，比如：讓寫得好的孩子上講臺讀自己的日記;或拍照后發(fā)布在樂教樂學(xué)平臺上，在樂教樂學(xué)平臺上展示;或發(fā)紅花卡等。對于我批改后得不到星的日記(不合格日記)，要重新寫。
總之在學(xué)習(xí)方面要做到嚴(yán)要求、細(xì)要求。
二、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的教育力量，是我教育信念的一個信條。”作為老師，我有責(zé)任為孩子們的成長奠基。如何讓學(xué)生愛上閱讀，并不是一件容易的事。我先在班里講讀書的好處，并且說說自己都看過哪些書，我相信榜樣的力量。我通過觀察，通過和家長交流，找出我班的“小書迷”，在班上表揚(yáng)他們，樹立榜樣。我班愛讀書的孩子越來越多，會寫日記的孩子也越來越多，就讓一顆火星兒而點(diǎn)燃另一顆火星兒吧。
三、班級管理方面有改進(jìn)。
充分發(fā)揮大組長的作用。
學(xué)生比較上一學(xué)期，能干多了，因此，我讓學(xué)生自己管理自己，先從大組長開始。我班共有38人，分成了9個學(xué)習(xí)小組，由于學(xué)生年齡小，對小組的使用有局限性，但可以做到以下幾點(diǎn)：
1、大組長檢查課外作業(yè)。老師先批改大組長的作業(yè)，大組長再批改組員的作業(yè)。(每組四人，給組長發(fā)放紅筆，可以給組員批作業(yè)。)
2、早讀時大組長檢查本組成員的背誦情況，老師檢查大組長的背誦情況。
改進(jìn)：每組再選一名小組長，大、小組長互相檢查作業(yè)，并且大、小組長分別管理一名組員。負(fù)責(zé)檢查組員的作業(yè)、講題，檢查組員的衛(wèi)生等，我只抽查。我發(fā)現(xiàn)通過鍛煉，我班的小主人越來越多。我想，老師在該放手的時候一定要放手。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇六
作為一名新教師，接受培訓(xùn)是非常有必要的，對今后的教學(xué)工作也會有很大的幫助，此次參與新教師培訓(xùn)，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。
一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大
在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學(xué)的化學(xué)教師，我們平時思考的太少！平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了！
二、自身素質(zhì)方面不斷提高
通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強(qiáng)了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識。
三、同行交流，共同成長
成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
最后，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考、一個知識點(diǎn)呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時間去實(shí)踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
其實(shí)，培訓(xùn)的過程就是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)中去。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇七
今年是一個不平凡的年份，新冠疫情席卷全球，給人們的工作和生活帶來了巨大的變化。作為一名小學(xué)教師，我不得不重新思考教育工作的方式和方法。面對疫情，我們小學(xué)教師毫不猶豫地投入到戰(zhàn)疫工作中。我們及時采取措施，如停課、線上教學(xué)等，為學(xué)生提供正常的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力保障學(xué)生的身心健康。這一過程給我?guī)砹嗽S多思考和心得體會。
第二段：線上教學(xué)方式的優(yōu)勢和不足
疫情期間，線上教學(xué)成為我們的主要工作方式。相較于傳統(tǒng)的面授教學(xué)，線上教學(xué)具有時間和空間的自由度，可以更好地適應(yīng)學(xué)生和家長的需求。同時，線上教學(xué)也推動了教育技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生更多地接觸和利用信息技術(shù)。然而，線上教學(xué)也存在一些不足之處。學(xué)生和教師之間的交流缺乏面對面的互動，教師的輔導(dǎo)和學(xué)生的理解程度有一定的局限性。同時，缺乏學(xué)校的統(tǒng)一管理，容易造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的參差不齊。因此，在未來的教育工作中，我們應(yīng)更加注重線上線下教學(xué)方式的結(jié)合，最大程度地發(fā)揮各種方式的優(yōu)勢。
第三段：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性
在線上教學(xué)中，我深刻認(rèn)識到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。疫情期間，更多的學(xué)習(xí)時間留給了學(xué)生自己。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為了教育工作者的重要任務(wù)。自主學(xué)習(xí)能力不僅包括學(xué)習(xí)方法的掌握，更關(guān)乎學(xué)生自我管理和自我激勵能力的培養(yǎng)。通過給學(xué)生提供一定的自主選擇權(quán)和學(xué)習(xí)資源，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中得到成長和進(jìn)步。比如，我們可以鼓勵學(xué)生參加疫情期間的自主學(xué)習(xí)活動，如閱讀、寫作、創(chuàng)作等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第四段：注重學(xué)生心理健康的關(guān)懷與輔導(dǎo)
疫情期間，孩子們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們面臨著學(xué)習(xí)壓力、焦慮、孤獨(dú)等問題。作為教師，我們應(yīng)以關(guān)心和體貼的態(tài)度對待學(xué)生的心理健康。通過電話、微信等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，了解他們的所思所想，耐心傾聽他們的煩惱和困惑。在線上教學(xué)中，我們也注重給學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確面對疫情所帶來的壓力。關(guān)愛和關(guān)心每一個學(xué)生，讓他們能夠堅強(qiáng)地面對困難和挑戰(zhàn)，并取得積極的學(xué)習(xí)成果。
第五段：進(jìn)取精神與自我提升的重要性
疫情期間，我深切地感受到教師在自我提升方面的重要性。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我積極參加線上研討會、教育培訓(xùn)和教研活動，與同行交流心得，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的教育教學(xué)水平，也更好地理解了學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式。以進(jìn)取精神面對疫情帶來的困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)：疫情使我們珍惜了教育工作的重要性和意義。作為小學(xué)教師，我們更加堅定了使命感和責(zé)任感。通過線上教學(xué)，我們加深了對教育方式和學(xué)生需求的思考，并積極探索適應(yīng)的方式和方法。但也要意識到線上線下教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和心理健康的關(guān)懷。不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以進(jìn)取精神面對未來的教育挑戰(zhàn)，為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇八
走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊(duì)伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。
幾天的培訓(xùn)下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃。
培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。我認(rèn)為首先要有一個明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實(shí)自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。
一個教師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo)，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成績，在學(xué)生中有較高的威信，這個目標(biāo)是十分艱巨的，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動!
前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠(yuǎn)的理想，就是做一個讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子，還有陽光，有對生活的熱愛。也許這個理想很難實(shí)現(xiàn)，但我會一直為之努力，一生都去追尋!
這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點(diǎn)，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是校長說的：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書。不斷地讀書去充實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長，而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學(xué)，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。
最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。我想，總會有一天，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。
“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!
小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇九
作為小學(xué)教師，我明白自己的職責(zé)不僅僅是教授孩子知識，還要關(guān)注他們的身心健康和法律意識的培養(yǎng)。多年來，我與學(xué)校一起努力，注重法律教育的實(shí)施和學(xué)生的法律觀念加強(qiáng)。通過這一過程，我深刻認(rèn)識到了法律對于孩子們的重要性。以下是我對小學(xué)教師法律心得的體會總結(jié)。
第一段：提出問題和注意事項(xiàng)
作為小學(xué)教師，我們首先要意識到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識是教育的迫切需求。這不僅涉及到學(xué)生解決問題的能力，也關(guān)系著他們的道德水平和行為規(guī)范。與此同時，小學(xué)教師在進(jìn)行法律教育時，要遵守教育教學(xué)法和法律法規(guī)。特別是在涉及到教育教學(xué)規(guī)范和課程設(shè)置時，要與學(xué)校、學(xué)生家長保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。只有這樣，我們才能在法律教育中取得更好的效果。
第二段：重視法律教育實(shí)施
為了促進(jìn)學(xué)生的法治觀念和法律意識，我們小學(xué)教師要注重法律教育的實(shí)施。首先，我們可以通過課堂教學(xué)，將法律知識滲透到各個學(xué)科中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法律的重要性和應(yīng)用。其次，我們可以組織一些法律教育活動，如模擬法庭、法制講座等，讓學(xué)生從中感受到法律的公正和權(quán)威。同時，我們還可以利用媒體資源，推薦一些合適的法律教育讀物和視頻，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考。總之，無論是課堂教學(xué)還是課外教育，只有將法律教育融入到平時的教學(xué)活動中，才能真正提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識
培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識是法律教育的核心目標(biāo)。我們需要教育學(xué)生尊重法律、遵守法律、守法思維，并提倡法治環(huán)境下的公正、平等、文明的行為。同時，也要教育學(xué)生認(rèn)識到自己有權(quán)利，但也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。只有當(dāng)學(xué)生形成正確的法治觀念和法律意識，才能讓他們在面對各種法律課題時，能夠做出恰當(dāng)?shù)倪x擇和判斷。
第四段：加強(qiáng)教師自身法律素養(yǎng)建設(shè)
作為小學(xué)教師，我們首先要具備良好的法律素養(yǎng)，這是開展法律教育的基本保障。我們要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并將其應(yīng)用到教學(xué)和管理中。同時，我們還要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，要做到誠實(shí)守信、公正廉潔，做學(xué)生的榜樣。另外，我們還要學(xué)會善于利用資源和團(tuán)隊(duì)合作，形成共同的法律教育理念和方法，為學(xué)生提供更好的法律教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望
小學(xué)教師的法律教育是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要我們和學(xué)校、社會各界的共同努力。在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的法律教育需求，持續(xù)地推進(jìn)法律教育工作。同時，我們也要加強(qiáng)和家長的溝通和合作，形成教育共同體，共同培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和法律意識。通過這樣的努力，我們相信，在不久的將來，我們的學(xué)生將成為具有良好法律素養(yǎng)的公民，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
通過對小學(xué)教師法律心得的體會總結(jié)，我更加深刻地認(rèn)識到了法律教育對于學(xué)生的重要性。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該以身作則，注重法律教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識，同時也要不斷提高自身的法律素養(yǎng)。相信通過這樣的努力，我們可以培養(yǎng)出更多具有良好法律素養(yǎng)的學(xué)生，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。