每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生活字 初中生活的經(jīng)歷與體會(huì)篇一
以一系列的動(dòng)詞表達(dá)了對(duì)生活的熱情。
帶著新奇、帶著憧憬，掀開(kāi)生活的扉頁(yè)，這時(shí)候心靈像一輪鮮活的朝日，光鮮、圓潤(rùn)、輕盈，流彩的眼波仿佛都能化育萬(wàn)物，我用純純的眼神，想往著初中生活中的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)…可是繁重的課業(yè)，單調(diào)的生活，枯燥的語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生，反復(fù)地克隆著，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活，時(shí)光的飛輪就這樣轉(zhuǎn)的我有點(diǎn)兒頭暈?zāi)垦?，今天和昨天、前天一模一樣，上學(xué)、聽(tīng)課、吃飯、做習(xí)題、背課文、洗腳、睡覺(jué)，有多少興奮、喜悅、輕松的記錄呢？這種單調(diào)又壓力重重的生活告訴我這只是一個(gè)開(kāi)端；告別了成群孩子瘋玩兒的景象，我們必須擁擠在升學(xué)的小道上，看不到密如飛蝗的蜻蜓，聽(tīng)不到垂柳下呢喃的燕語(yǔ)，在幻想做夢(mèng)的年紀(jì)，本該哭也忘情，笑也開(kāi)懷，可是我在升學(xué)的陰影中成為青年，我變成了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，我變成了不倦的機(jī)器，我變成了按照程序動(dòng)作的電腦………初中的快樂(lè)就是瞪著發(fā)紅的眼睛專注地看那記分冊(cè)，路那么窄，我活的太沉重、太勞累、太單調(diào)了；逼仄的生活使我和父母的關(guān)系像分?jǐn)?shù)線一樣起伏不定，時(shí)緊時(shí)松…
以優(yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)地再現(xiàn)了初中生活的單調(diào)與壓力重重，心理狀態(tài)表現(xiàn)得很充分。
“最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么考卷的分?jǐn)?shù)只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么初中的快樂(lè)與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風(fēng)過(guò)后，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點(diǎn)燃后，整個(gè)身軀都化成了灰燼，讓人看見(jiàn)了苦楚；一只雛鷹幾次折翅后，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢(mèng)醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消云散了…生活，有點(diǎn)讓人卻步。但我不能違背了自己最初的意愿，我明白成長(zhǎng)有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽(yáng)，欣賞海燕射烏云的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風(fēng)肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長(zhǎng)空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會(huì)忘記我所肩負(fù)的責(zé)任…我希望當(dāng)我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。
“我希望當(dāng)我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現(xiàn)了積極的心態(tài)，主題得以彰顯。
黑色的初中生活你會(huì)成就一名生活中的英雄---我！
初中生活字 初中生活的經(jīng)歷與體會(huì)篇二
記不得從何時(shí)起知道，太陽(yáng)光是七色的，也記不起是何時(shí)，在三棱鏡中看到了柔和的七色光，只知道，我們的身邊到處是彩色，到處是絢爛。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”感受生活的色彩需要有一份驚喜的心情。
當(dāng)你看到綠樹(shù)叢中一點(diǎn)紅時(shí)，會(huì)有眼睛一亮的感覺(jué)嗎？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)窗外下雪時(shí)，你會(huì)興奮嗎？記得上海那年一場(chǎng)雪下得好大，雪花仿佛是天空中精靈的化身，跳躍靈動(dòng)。當(dāng)窗外飄起雪花時(shí)，空氣中飄溢著浪漫，校園中籠罩著寧?kù)o祥和的氣氛，似乎這潔白的雪花可以凈化人們的心靈?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我仿佛在這白色中看到了春天的綠色。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！闭覍ど畹纳市枰浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。
比起某些只能看見(jiàn)單色世界的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，作為人類，我們幸運(yùn)了許多，我們用造物主賜予我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在古代，文人墨客們無(wú)論是仕途不得意被貶流放，還是看透官場(chǎng)，隱居田園，都有這樣一雙眼睛。面對(duì)赤壁，蘇軾看到了“旌旗蔽空”的雄壯；身處桃園，陶潛發(fā)現(xiàn)了“阡陌交通，雞犬相聞”的恬靜。只要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活積淀的淡黃色便能讓你釋?xiě)选?/p>
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”品味生活的色彩應(yīng)擁有一份懷念。
高二時(shí)的軍訓(xùn)和學(xué)農(nóng)讓我們成長(zhǎng)了許多，懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了做人。記得離別的那天，聽(tīng)著營(yíng)地的廣播里播放著一首首送別的歌，許多同學(xué)都流下了眼淚，初來(lái)乍到的興奮早已被想家和不舍所取代，含著淚向朝夕相處了八天的教官告別。也許這樣的場(chǎng)面在長(zhǎng)大后再也不會(huì)有了，所以很珍惜學(xué)生時(shí)代帶著些許憂傷的藍(lán)色的集體生活。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”揮灑生活的色彩應(yīng)有與國(guó)家共存亡的豪氣。
王勃在《滕王閣序》開(kāi)篇寫(xiě)江山人文之盛——“物華天寶，人杰地靈”，境界闊大，感情激揚(yáng)，“雄州霧列，俊采星馳”，泱泱然已是一派大國(guó)之風(fēng)。當(dāng)銀白色的“神舟六號(hào)”上天時(shí)，我們已熱血沸騰！當(dāng)祖國(guó)日新月異時(shí)，我們已作好準(zhǔn)備，擔(dān)起重任！心系祖國(guó)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活大紅的色彩。
許多人說(shuō)，高三的生活是黑色的、枯燥的，身處高三的我卻發(fā)現(xiàn)，生活是多彩的，無(wú)論怎樣，地球依舊在轉(zhuǎn)，生活還得繼續(xù)。
初中生活字 初中生活的經(jīng)歷與體會(huì)篇三
生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣、咸，五味雜陳，就此也可以順其自然地說(shuō)生活是一劑調(diào)味品。
生活多姿多彩不一定要無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)遇到點(diǎn)挫折，不斷激勵(lì)自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這樣的生活才是有挑戰(zhàn)的，有價(jià)值的。
生活是多姿多彩的，我們應(yīng)該以一個(gè)積極向上的樂(lè)觀心態(tài)去面對(duì)如此多姿多彩的生活，不被困難所打倒擊敗，頂著暴風(fēng)雪勇往直前，不輕言放棄。在你通往成功的路上，沿途會(huì)有更美麗的風(fēng)景。而登上山頂?shù)臅r(shí)候，相信你望下面萬(wàn)丈深淵的目光，應(yīng)該會(huì)很自信的。
生活是多姿多彩的，生活路上永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻是沒(méi)有任何意思的，當(dāng)然需要一點(diǎn)挫折和困難來(lái)給你的生活點(diǎn)綴上更靚麗的色彩。
生活是多姿多彩的，不必因一點(diǎn)挫折喪失自我，當(dāng)你對(duì)這點(diǎn)挫折持以肯定和絕對(duì)擊倒心跳，再大的挫折也難不倒你了，你需要做的就是上揚(yáng)嘴角，目送挫折帶著它那自以為是的心落寞的離開(kāi)。
挫折、失敗、成功是成正比的，對(duì)待它們的態(tài)度都在直接詮釋一的人的人生是喜還是憂，沒(méi)有必要把自己偽裝的十全十美，也沒(méi)有必要遇到挫折就消極的要死要活，這不是生活，生活是用來(lái)給自己享受的，而不是用來(lái)偽裝給別人看的。
生活是多姿多彩的，生活中的甜頭當(dāng)然也不少，但大部分都是通過(guò)自己戰(zhàn)勝挫折而努力獲得來(lái)的。
生活是多姿多彩的，更是五味雜陳的。
生活是多姿多彩的，我們要堅(jiān)定的揮舞著人生的畫(huà)筆，在生活的畫(huà)卷上揮灑出一片亮麗又不失得體的色彩。