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小學師德承諾書篇二
為進一步規范自己的工作行為，樹立教師的良好形象辦讓人民滿意的教育，全面落實工作責任，我鄭重承諾：
1、不在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂；
2、不在工作時間玩游戲，干私活、上網、從事第二職業；
3、不無故遲到、早退或曠工，有事憑假條請假；
4、不向學生家長和社會索要饋贈，不要求學生家長為自己謀私利；
5、不穿褲頭、背心、拖鞋、超短裙進校；
6、不體罰或變相體罰學生，不借排位送人情或懲罰學生，不歧視、挖苦、諷刺、侮辱學生；
7、不向學生推銷或誘導學生購買教學輔助資料、報刊等課外讀物和其它商品，不將編印的復習資料、試卷等推銷給學生，不扣留學生文具作獎品；
8、不舉辦、不參與各類有償補習班、特長班，不再招收寄讀生；
9、耐心接待學生家長來訪，及時處理學生情況，不傲慢、不粗俗、不推諉、不扯皮；
10、不無故延誤上課時間或在課堂上接打通訊工具。當天的事情當天做完。
以上承諾愿接受社會監督，如有違背，愿接受學校處罰。
承諾人：
小學師德承諾書篇三
我們是光榮的`幼師，熱愛幼兒、熱愛幼兒園、熱愛幼兒教育事業是我們神圣的職責。為了更好地履行《幼兒園教師職業道德規范》，進一步增強事業心和責任感，強化我們為幼兒服務、為家長服務的意識，自覺接受家長和社會的監督，我們莊嚴承諾：
1、面向全體幼兒，尊重幼兒，關愛每一個幼兒。
2、平等、熱情地與家長相處，不用生硬粗魯的言行對待家長。
3、不對幼兒進行有償家教，不收受、索要家長的禮品或贈品。
4、不擅自向幼兒或家長發送廣告宣傳品、推銷物品和資料。
5、堅守工作崗位，不串崗、不脫崗，不在教學活動中使用手機等通訊工具。
6、不在工作時間或工作場所上網玩游戲、聊天等。 為了確保承諾的履行，我們設有監督電話：
承 諾 人：
承諾人簽名
小學師德承諾書篇六
教育是神圣的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大。教育的復興、民族的進步、國家棟梁的培養有賴于我們教師——教育教學的一線工作者努力而認真地工作。愛崗敬業，為人師表，與時俱進是每一位教師應該具備的素養，為此，本人承諾：
我不僅要在書本知識與學生之間搭建橋梁，更要在全面培養學生德、智、體等諸方面的全面發展而努力工作。以人為本，尊重個體特征，為每個學生的個性發展提供和創造盡量充分的空間。
真愛無價，用愛來感化，用愛來包容，用愛來溝通。我們的學生還是未懂事的孩子，與他們的交流有一種最容易接受的語言——真愛。教書育人要從真愛出發。
教無定法，學生個體差異的客觀存在要求我們在施教時不能千篇一律，我們只有不斷地積累，不斷地創新。日新月異的社會變遷和發展告訴我們：不改革就被淘汰，不創新就該下崗。只有勇于開拓，教育才能成為國家發展推動力，唯有創新，教育才不會讓民族進步的步伐減慢。
要做一個好的老師，我首先應該是個好的學生。在知識不斷更新今天，我們應不斷地汲取，不斷地提高。不負責任的教育是誤人子弟，所以我要牢記教書育人的重任，兢兢業業地從教。
身在凡世，食人間煙火，面對種種誘惑，我不可忘了要時刻克制自己，能有“斯是陋室，唯吾德馨”的意境需要大智大愚。
承諾人：xxx
小學師德承諾書篇七
“踐行師德創先爭優辦人民滿意教育”承諾書提要：為進一步推動“創先爭優”活動的開展，加強和改進我校師德師風建設，辦人民滿意教育。為此，本人向社會鄭重承諾
1、堅持為人師表，不違反社會公德。
2、堅持以生為本，嚴慈相濟，不抑制學生個性發展，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3、堅持素質優先，不排名分數成績，不以分數作為評價學生的唯一標準，不超量增加學生學業。
4、自尊自律，不收受家長財物，不從事有償家教，不向學生推銷教輔資料和其他商品。
5、團結協作，不影響團隊和諧。
如違反上述規定，愿意接受組織給予的處罰。
特此承諾
承諾人（簽字）：
小學師德承諾書篇八
我們是人民教師，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育事業是我們的神圣職責。
新的學期已經開始，為了認真履行《中小學教師職業道德規范》，進一步增強事業心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為經濟和社會發展服務的意識，自覺接受學生、家長和社會輿論的監督，我們愿意做如下師德承諾：
1、不體罰、變相體罰學生，不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學生，不將學生趕出課堂或加重學生課業負擔。
2、不亂收費、亂辦班、亂補課，不強迫或誘導學生購買規定用書以外的書籍資料和其他物品。
3、不訓斥家長，向學生家長索要、變相索要財物或接受在校學生家長的宴請。
4、不在工作日中午或有工作任務的晚上飲酒。
5、不傳播低級庸俗的思想文化，不參入賭博、色情、封建、邪教活動。
6、不在工作時間或工作場所上網玩游戲、聊天等，任何時間、任何場所不打麻將。
7、工作時間不化濃妝，不留怪發型，不穿戴違規衣飾，課堂上不吸煙，不使用通訊工具。
8、在各級各類考試中，不弄虛作假、營私舞弊。
9、不出現其他違背教師職業道德、教師日常行為“十不準”和教師應語忌語“十二條”的言行。
承諾人：
學科：
所任年級(處室)：
年 月 日