心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇一
一、引言：災(zāi)害無(wú)情，人有情。為了保護(hù)自己和他人生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)已經(jīng)成為我們小學(xué)生必備的知識(shí)之一。在防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會(huì)，希望通過(guò)本文與大家分享。
二、掌握基本知識(shí)：在防災(zāi)減災(zāi)中，首先要學(xué)會(huì)的是各種災(zāi)害的基本知識(shí)。防震減災(zāi)，我們要知道震中是指地震中心，也就是發(fā)生地震的地點(diǎn)；防洪減災(zāi)，我們要了解哪些地區(qū)容易發(fā)生洪災(zāi)，盡量避免去那些危險(xiǎn)地帶；防火減災(zāi)，我們要明白火災(zāi)的燃燒原理及如何正確使用滅火器等等。掌握這些基本知識(shí)，能夠幫助我們?cè)跒?zāi)害面前做出正確的反應(yīng)，減少災(zāi)害的損失。
三、預(yù)案和演練：掌握基本知識(shí)是災(zāi)害防范的前提，但單純地學(xué)習(xí)是不夠的，我們還需要制定合理的應(yīng)急預(yù)案并定期進(jìn)行實(shí)際演練。每次在學(xué)校進(jìn)行防災(zāi)演練時(shí)，我都能深刻感受到演練的重要性。只有在實(shí)際環(huán)境中，我們才能更好地掌握逃生的技巧和正確的應(yīng)急處理方法。比如，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們需要低姿態(tài)通過(guò)門(mén)口、扶手梯等安全出口，如果煙霧密布，我們應(yīng)低手蹲著爬行；當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們需要迅速躲到桌子下面，保護(hù)頭部，等待救援。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的演練，我們才能做到胸有成竹，在災(zāi)害面前保護(hù)好自己。
四、宣傳和教育：除了我們自己要學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)，還要通過(guò)宣傳和教育的方式，讓更多的人了解和掌握災(zāi)害防范的知識(shí)和技能。我們可以在班會(huì)上通過(guò)講解、觀看災(zāi)害影片等形式，向同學(xué)們普及相關(guān)的安全知識(shí)；同時(shí)，我們還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，向同學(xué)們傳授實(shí)用的防災(zāi)減災(zāi)技巧。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)，能夠提高大家的安全意識(shí)，讓更多的人能夠掌握防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
五、落實(shí)于生活：防災(zāi)減災(zāi)不僅僅只是停留在理論上的學(xué)習(xí)，更需要將其貫徹到日常生活中。比如，在每次出行前，我們應(yīng)該了解目的地的氣候特點(diǎn)，選擇適合的服飾和裝備，減少受災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)；在家庭裝修時(shí)，我們應(yīng)該了解材料的阻燃性能，選擇安全環(huán)保的材料，降低火災(zāi)發(fā)生的可能。只有將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策。
結(jié)語(yǔ)：防災(zāi)減災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是一門(mén)需要不斷鉆研的科學(xué)。我們作為小學(xué)生，肩負(fù)著家庭和社會(huì)的期望，必須要掌握這門(mén)科學(xué)。希望通過(guò)我們的努力，不僅能夠保護(hù)自己的安全，更能成為一個(gè)對(duì)災(zāi)害防范有所貢獻(xiàn)的人。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)“零災(zāi)害”做出自己的努力！
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇二
拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫(xiě)起。腦海里浮現(xiàn)的依舊是那一張張震憾人心的畫(huà)面，耳邊聽(tīng)到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的呻吟。
“災(zāi)難”，多么可怕的兩個(gè)字啊！生命，在這場(chǎng)突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和斗爭(zhēng)，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災(zāi)害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災(zāi)。各種各樣的災(zāi)難頻頻發(fā)生，就在災(zāi)難來(lái)臨的那一剎那，頓時(shí)，烏云密布，就在那接下來(lái)的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美好家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災(zāi)?，曾?jīng)的歡歌笑語(yǔ)、和平安寧頃刻間蕩然無(wú)存。到處人心惶惶，新聞里反復(fù)的報(bào)道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)。既然，我們不能控制自然災(zāi)害，那我們就應(yīng)該從本身做起！
我們要重點(diǎn)知曉防災(zāi)的基本要素，當(dāng)災(zāi)難不約而至的時(shí)候，我們千萬(wàn)不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應(yīng)該對(duì)各種的災(zāi)難做出各種反應(yīng)。例如在發(fā)生地震時(shí)，如有條件，應(yīng)把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時(shí)間的情況下，應(yīng)馬上跑到空地；在突發(fā)海嘯、洪水時(shí)，盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅(jiān)固的桌子；在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬(wàn)不能采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施，不再為災(zāi)難的降臨而慌忙的束手無(wú)策。
曾經(jīng)的世界多么美好，可惜的就是那些美好都只屬于曾經(jīng)。現(xiàn)在，環(huán)境因人類的作為而變得越來(lái)越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開(kāi)始報(bào)復(fù)人類，這是我們破壞環(huán)境后的代價(jià)！值得嗎?回答：不值得！
呵，只要我們每一個(gè)人都改變一點(diǎn)，我相信，世界一定會(huì)恢復(fù)曾經(jīng)的容貌！
讓我們記住這個(gè)口號(hào)：關(guān)愛(ài)生命，防災(zāi)減災(zāi)！
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇三
第一段：災(zāi)害頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)與重要性（字?jǐn)?shù)：200）
災(zāi)害是人類社會(huì)發(fā)展中無(wú)法避免的現(xiàn)象，特別是在地震、洪水等自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)。在這樣的背景下，防災(zāi)減災(zāi)成為每個(gè)人都應(yīng)該重視的問(wèn)題。尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)正確的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和行為方式至關(guān)重要。隨著災(zāi)害的頻發(fā)，社會(huì)對(duì)小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)注也越來(lái)越高，關(guān)于如何在小學(xué)階段加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)教育的討論愈發(fā)凸顯。
第二段：提高自我保護(hù)能力（字?jǐn)?shù)：250）
在小學(xué)階段，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)能力至關(guān)重要。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的基本安全知識(shí)，例如地震時(shí)如何正確躲避、火災(zāi)時(shí)如何迅速逃生等。其次，學(xué)生需要掌握基本的急救知識(shí)和技能，可以通過(guò)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇、包扎傷口等來(lái)提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。此外，還需要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)模擬災(zāi)害事件的演練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：加強(qiáng)災(zāi)害知識(shí)的普及（字?jǐn)?shù)：250）
除了提高自我保護(hù)能力，小學(xué)階段還應(yīng)加強(qiáng)災(zāi)害知識(shí)的普及。學(xué)生需要了解各類災(zāi)害的特點(diǎn)和預(yù)防措施，例如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。并且，學(xué)生還應(yīng)學(xué)習(xí)觀察和判斷災(zāi)害預(yù)警信號(hào)的能力，以及災(zāi)害事件發(fā)生之后的緊急求救方式。通過(guò)課堂教育、多媒體教學(xué)以及實(shí)地考察等多種形式，使學(xué)生真正了解災(zāi)害，提高防災(zāi)意識(shí)。
第四段：加強(qiáng)社會(huì)和家庭的參與（字?jǐn)?shù)：250）
除了學(xué)校教育，社會(huì)和家庭也起著重要的作用。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的普及，利用各種媒體平臺(tái)宣傳和發(fā)布相關(guān)信息，提高社會(huì)的整體防災(zāi)減災(zāi)水平。而家庭則是學(xué)生最重要的社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)保護(hù)網(wǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的交流，告訴他們作為小學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害。此外，還可以一起參與災(zāi)害演練活動(dòng)，提高家庭成員之間的相互幫助和合作精神。
第五段：小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250）
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)從小培養(yǎng)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，小學(xué)生能夠更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害事故。同時(shí)，災(zāi)害教育中還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力，讓他們?cè)跒?zāi)害發(fā)生時(shí)能夠互相幫助，共同應(yīng)對(duì)。家庭和社會(huì)的積極參與也是防災(zāi)減災(zāi)工作的重要組成部分。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，我們才能夠提高防災(zāi)減災(zāi)的整體能力和水平。
總結(jié)：小學(xué)階段的防災(zāi)減災(zāi)教育是一項(xiàng)重要的工作。通過(guò)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)災(zāi)害知識(shí)的普及，加強(qiáng)社會(huì)和家庭的參與，可以增強(qiáng)小學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，我們才能夠有效應(yīng)對(duì)災(zāi)害，并保障小學(xué)生的安全。防災(zāi)減災(zāi)并非一蹴而就的任務(wù)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和持續(xù)努力。通過(guò)各方面的努力，我們相信能夠?yàn)樾W(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇四
進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持以人為本的思想，營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的.高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救技能，我校積極開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動(dòng)，全體師生通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)校預(yù)防控制能力、預(yù)案管理能力、應(yīng)急處置能力、應(yīng)急保障能力有效增強(qiáng)，全體師生應(yīng)急知識(shí)和自救能力明顯提升?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、為了保證活動(dòng)順利有效的組織實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論與研究宣傳周活動(dòng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)，制定《學(xué)?！胺罏?zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)方案》，并按方案要求，具體組織宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
我校按照縣局的要求，做好《河北省突發(fā)事件應(yīng)對(duì)條例》的宣傳學(xué)習(xí)。高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作，學(xué)校利用升國(guó)旗儀式進(jìn)行了以《如何防震減災(zāi)》為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學(xué)校的抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個(gè)人做起。做好宣傳教育工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。
三、各班出一期安全教育班刊，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。
四、各班開(kāi)展以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防騙、防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓學(xué)生將安全牢記在心中。
五、安全排查，及時(shí)整改，將安全教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。
學(xué)校圍繞“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”安全教育主題，認(rèn)真分析學(xué)校目前安全工作現(xiàn)狀，針對(duì)防震、防火、防雷電以及校園傷害、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問(wèn)題和安全隱患等，開(kāi)展了一次安全隱患大排查，對(duì)可能存在的問(wèn)題做好記錄，進(jìn)行了及時(shí)的整改，使學(xué)校的安全教育真正落到實(shí)處。
通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳，再動(dòng)員，再?gòu)?qiáng)調(diào)。進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學(xué)校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇五
今年5月12日是我國(guó)第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。為認(rèn)真做好第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，切實(shí)提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和自救互救能力，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我們制定活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)活動(dòng)取得了一下成績(jī)：
(1)制定學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等。
(2)5月12日之前，在校內(nèi)懸掛了橫幅，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
(1)國(guó)旗下講話。
(2)以班級(jí)為單位觀看了防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳片。
(3)圍繞“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”為主題，刊出一期防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳手抄報(bào)板報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)。
(4)開(kāi)展了一次緊急疏散演練。提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
由校長(zhǎng)室、總務(wù)處、安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的'教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，防患于未然。
通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)密組織，可以說(shuō)本次防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)取得了實(shí)效。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇六
在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運(yùn)動(dòng)，地震就是其中一種。要知道，地震給我們美好的家園造成了多大的傷害啊！
那傷痛揮之不去…
1976年7月28日的凌晨，正當(dāng)人們都在睡夢(mèng)中時(shí)，河北省唐山市發(fā)生了里氏7.8級(jí)的地震，造成242769人死亡！那場(chǎng)地震中毗鄰唐山的寧河縣、漢沽區(qū)受災(zāi)最為嚴(yán)重，總體房屋破損達(dá)到60%，全市死亡人數(shù)達(dá)24000余人，僅中心城區(qū)和塘沽區(qū)就有4000多人因?yàn)?zāi)死亡。
在地震中，有多少英雄為了其他人而犧牲自己?。?/p>
廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生，把他們緊緊地?fù)碓谧约荷硐?，就像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子。她的身體已經(jīng)斷為三段，人們卻怎么也無(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。
袁文婷，一個(gè)普普通通女孩的名字，如果不是這場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)，一位來(lái)自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。
汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。
面對(duì)如此巨大的天災(zāi)，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷老師完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。
災(zāi)難，是我們改變不了的，但我們可以使它傷害的人減少。
地震來(lái)臨時(shí)，千萬(wàn)不能驚慌。破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，防震減災(zāi)吧。我相信，不久后，我們的家園一定會(huì)更加美好！
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇七
天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。
地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動(dòng)，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬(wàn)次，其中人們可以感受到的只有5萬(wàn)次，能夠造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。
在地震時(shí)，我們須知的有十條分別是：
一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面。
二、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火。
三、不要慌張地向戶外跑。
四、將門(mén)打開(kāi)，確保出口。
五、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)的地方。
六、在百貨公司、劇院時(shí)，依工作人員的指示行動(dòng)。
七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。
八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
九、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。
十、不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
也許有人會(huì)好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火?因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話，可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會(huì)使危險(xiǎn)變得更大。
因此，我們要多多觀察，注意防震減災(zāi)!
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的心得體會(huì)篇八
今年5月12日是我國(guó)第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，汶川、玉樹(shù)、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的.警鐘。為了做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力，我們堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，以保障小學(xué)生生命安全為根本，全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)上級(jí)要求，我校在5月6日對(duì)全校學(xué)生通過(guò)多種形式進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)宣傳，開(kāi)展了應(yīng)急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時(shí)刻繃緊安全的弦，確保學(xué)生生命安全，現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順利開(kāi)展。我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況，校長(zhǎng)**任總負(fù)責(zé)并在教師例會(huì)上作了動(dòng)員講話，**副校長(zhǎng)具體安排，政教處具體負(fù)責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案。
2、5月6日早上國(guó)旗下講話，楊校長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育動(dòng)員會(huì)，使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，近年來(lái)，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。學(xué)校是國(guó)家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。
3、高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作。我校書(shū)寫(xiě)了“防災(zāi)減災(zāi)，重在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持;讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓學(xué)生安全成長(zhǎng)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，組織學(xué)生辦起了以防災(zāi)減災(zāi)為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，高年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作了防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)，營(yíng)造了防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
4、認(rèn)真開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)。周一至周三下午第一節(jié)課各班對(duì)全體學(xué)生分批次進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，通過(guò)傳播避災(zāi)自救能力，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。
6、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。5月7日下午，我校組織相關(guān)人員對(duì)校舍、正在建設(shè)中的教師周轉(zhuǎn)房以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查，對(duì)學(xué)生提出要求，在周轉(zhuǎn)房建成之前絕不許到施工地方玩耍。
7、夏季來(lái)臨，預(yù)防食物中毒也成為重中之重，我們針對(duì)飲食衛(wèi)生，要求學(xué)生勤洗手，不動(dòng)臟東西，不吃“三無(wú)食品”，不吃未洗的瓜果，把食物中毒工作落到了實(shí)處。
防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。