每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好人好事好人好事小學生篇一
今天中午在學校，我吃完飯，正想睡覺，牛子旭找我說：“請你帶我到大隊部辦公室去一趟，我問牛子旭：”你讓我帶你到大隊部辦公室干什么呀？“牛子旭說：”咱們的樓上掉下來一個黑包包。“我爽快地答應了。
牛子旭不知道大隊部辦公室在哪里？我告訴了他，我帶牛子旭去了。
等走到大隊部辦公室的時候，大隊部辦公室的門是關著的。我和牛子旭說了好幾聲報告，可還是沒有人開門。
我和牛子旭四處問同學，可還是沒有人知道大隊部辦公室的王老師在哪里。
就在我和牛子旭很著急的時候，有一個監控室里面的叔叔走過來，我和牛子旭給叔叔說：”叔叔你知道大隊部辦公室的王老師在哪里嗎？“叔叔說：”你們手里拿的是什么？“我和牛子旭說：”我“是在我們一年級二樓的樓道里撿到的黑包包。”叔叔說：“你把黑包包給我吧！我來交給王老師。”我跟牛子旭爽快地答應了。
這是我這學期做的一件好事。
好人好事好人好事小學生篇二
在這個世界上有很多有困難的人需要我們伸出手去幫助，有些會坐視不理，但是也有很多很熱心的人會去幫助他們。
記得在大年初六的下午，我和媽媽一起去公園玩。公園里人山人海，一派熱鬧非凡的景象，到處充滿年味，我拉著媽媽興奮的在人群中穿來穿去，當我和媽媽來到賣倉鼠的地方時，我被離我們不遠的一群人吸引了，我以為又是什么好玩的游戲呢，于是，我好奇的鉆進了人群。
眼前的景象讓我目瞪口呆，一個中年的阿姨穿著破破爛爛的衣服跪在地上，雙手合十，眼睛怯怯的看著周圍的人群，嘴里不停的說著：“求求你們！做個好事，幫幫我們吧！”在那個阿姨的旁邊是一個可以推著走的鐵床，上面躺著一個中年的叔叔，一動不動的斜躺著，腿上有很大一個膿瘡，看那表情，非常的痛苦。
我被眼前的一切感動了，大家都那么的善良，那么的熱心，讓人感覺好溫暖。于是我從衣包里拿出剛買倉鼠剩下的五元錢，放進那個阿姨面前的紙盒里。
我回到媽媽身邊，邊走邊想：誰說的現在的人都很冷漠啊？熱心的人還是挺多的嘛。我希望有更多的好心人能幫助那些需要幫助的人，讓我們的社會更加和諧，讓我們的綿陽更加美麗！
好人好事好人好事小學生篇三
孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，贍養和關愛他們是我們晚輩應盡的義務。我們不僅要給他們提供優厚的物質條件，更要創造愉快的精神生活，使他們老有所養，老有所樂擁有一個幸福的晚年生活。
我們身邊也發生著許多尊老愛老的故事。中秋節前夕老師帶領同學們到鎮敬老院進行慰問。在濃濃秋意中給老人們帶去了溫暖。當老人們從同學手中接過水果，餅干等慰問品時，臉上露出欣喜的笑容。攝影的同學拍下了一張張老人們幸福的笑臉。回來時，同學們齊聲祝老人們佳節快樂，身體健康。老人們也送給同學們“好好學習，天天向上”幾句樸實的話語。“每逢佳節倍思親”，讓我們在享受幸福生活的同時，不要忘了曾為我們的今天付出很多的老人們，能與他們共享佳節。
世界上的很多人的確是這么做的，下面我來講一個生動的讓人稱道的故事。
我的爺爺和奶奶都是五六十歲的人了，媽媽爸爸也都有三十多歲了，可是我們一家人都無微不至地照顧著太太，從不嫌她臟、嫌她老。提起我們家孝敬老人的事，村上人總是嘖嘖稱贊。
我的太太有兩個兒子、四個女兒。她年輕的時候，在她另一個兒子家幫忙。后來，她老了，便來到了我爺爺這里。爺爺奶奶并沒有因為太太沒幫她們照料家而怠慢她，他們為她騰出了一個房間，讓她把所有的生活用品都放在里面。而太太也不愿意閑著，總喜歡幫這幫那的。
幾年過后，太太身體開始不好了，常常咳嗽，腰酸腿疼，有時，腳還抽筋。爺爺奶奶說：“媽，不要再干活了，您躺在床上好好休息吧！”太太拗不過爺爺奶奶，只好躺在床上休息。爺爺還請了醫生給她打針、掛鹽水。我爸爸媽媽逢年過節也回去看望太太，每次都大包小包地給她送上許多好吃的，有時還把錢塞進她的手里。
去年的一天晚上，外面下起了大雨，我和爺爺奶奶都上樓睡覺了。突然聽到樓下咚咚咚用拐杖敲門的聲音，爺爺奶奶急忙穿上衣服下樓，我也跟了下去。只見太太臉色發白，嘴唇發紫，手不住地顫抖。爺爺奶奶見狀，二話不說立即冒著大雨用三輪車把太太送往醫院。經醫生診治后，掛了鹽水，又把她接了回來。這樣折騰了一個晚上，太太的病情終于穩定了。望著太太平靜的睡臉，爺爺奶奶那提著的心才放了下來。
現在，太太雖然已經去世了，但是爺爺奶奶照顧太太的情景卻常常浮現在我的眼前。
人們都說：要尊敬老人孝敬長輩，這樣美好的心聲大家都能聽到嗎？都能做到嗎？俗話說得好：心動不如行動，讓我們大家行動起來，去尊重孝敬老人吧！
好人好事好人好事小學生篇四
說起好人好事，想必我們大家都不陌生吧?下面將發生一件好人好事。
突如其來的一個事情，使小明默默的沉思···
而我在他的身旁缺不知道發生什么事情了。遇上上前問道：小明你在干什么! 小明：小東，看，有一個老奶奶急忙的在走，但是走的時候，丟下一個錢包，里面有銀行卡，信用卡。
而我興奮不已的說：哇!小明咱們發大財了，是不是應該去刷了呀??
但是小明說：不行!那是一位上年紀的老奶奶，萬一丟了這錢包，家破人亡，因為咱們兩個的嘆私心。害的一個家庭離散。咱們有點喪盡天良吧? 如果換做咱們，有多么希望好心人的幫住呀。所以咱們找找這位來奶奶吧。我不知所措的猶豫了會兒……但是心里想開了。說：小明我知道了，走去尋找老奶奶。
小明：恩
老奶奶找見了。望著我們兩個這么幼小的小孩。幫她撿到錢包。心里多么感激不敬啊!
也許這就是好人好事吧。如果沒幫老奶奶反兒我們自己用了。心里會多少過意不去呀!
好人好事好人好事小學生篇五
在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們。“幫助別人等于幫助自己”這是我看過的格言，我很喜歡，當別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心里你會永遠記得起幫助過你的人。
在這一年里，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進步的事情。
老師總是教導我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。”確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經常可以看見，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學主動留下打掃著教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續，阻止那些亂穿馬路的行人。
我們小區的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發和那微笑成了他的特征，有點駝背的他干起事來卻一點也不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。
作為一個小學生，我得到的比付出的多得多，王爺爺煥發了我為亞運作貢獻的熱情。
好人好事好人好事小學生篇六
***，一個真誠，、陽光、進取的女孩，現就讀于塔河四中。她品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。
在學習上，***同學目的明確，態度嚴謹，勤奮努力，刻苦鉆研，樂于助人，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的方法學習，學習成績一直名列前茅，多次被評為塔河縣先進個人、優秀學生干部、文明學生。在注重提高自身各學科成績的同時，她還注重塑造自身的競爭優勢，積極參加各類文體活動，并取得一定成績，先后獲得縣讀書狀元、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
身為班長的她，在要求自己進步的同時，還帶領班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班集體的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動輔導，幫助同學解決在學習上的困難，上學期期末考試中，王宇威取得了全縣第九名的好成績。
平常心對待學習、生活中的每一件事。
***同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代中學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她是一名當之無愧的優秀團員。然而，渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜，而是時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己。她知道，只有踏實勤奮的學習，才能取得更好的成績，今后一定要繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底！
好人好事好人好事小學生篇七
我就是個好人，因為我做過許多好事，好人好事。
有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個星期五下午有兩節音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。
有一次，有一個小朋友和他媽媽來上學，她媽媽騎著電動車，她媽媽停下來和我說：“小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的，放到自己的書包里那就不好了。”于是我就給她用了鋼筆，那個小妹妹的媽媽問我：“把你帶到學校吧？”我說不用了。
做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，我做的這些也不算什么，今后，我一直不斷的做好事就會是一個助人為樂的好學生。
好人好事好人好事小學生篇八
孝敬父母長輩，是中華民族傳統美德中的重要組成部分。父母長輩，養育了后代晚輩，自然應受到晚輩的孝順尊敬。一個對父母長輩出言不遜、舉止不雅的人，能成為愛國成才、奉獻力量的人物嗎？古今往來的名人賢士，多是忠孝雙全，值得稱道的.杰出人物。請聽下面兩則故事。一則是“方觀承千里探親”的故事。
清朝乾隆年間，安徽桐城的方觀承，是一位出了名的孝子，他千里探親的故事，至今被人們傳為美談。
方觀承的祖父、父親都曾做過朝廷命官。清朝的文字獄使其祖父、父親因朋友寫了一書而被株連，流放到黑龍江充軍服役，其家產也被沒收充公。年幼的方觀承兄弟無依無靠，只能到寺廟中暫棲其身。
方家兄弟的義舉，感動了長老，長老送其路費，含淚送他們踏上探親之路。
一路上，他們風餐露宿，跋山涉水，忍饑挨餓，攙扶相行，衣破成條，腳生老繭。幾個月后，他們終于見到了二老。四人抱頭痛哭之后，祖父、父親心中為自己有這樣的孝順后代頓生歡快，一家四口人陶醉在融融的天倫之樂之中。
另一則是“馮玉祥買肉孝父”的故事。馮玉祥將軍不僅是個著名的愛國將領，還是個遠近聞名的孝子。舊社會當兵是個苦差事，當兵的經常發不上軍餉，逢五排十還要打靶。每到打靶的日子，父親念其年幼身弱，總想方設法給兒子湊幾個小錢，讓他買個燒餅充饑。可懂事的小玉祥看到家里日子艱難，父親又傷了腿，正需補補身子。但如果不要這錢，父親會生氣。于是他就把父親給的錢一個不花，攢了起來，過些天再把自己平時省下的一點餉錢湊在一起，到肉店買了二斤豬肉，請假回家給父親燒了鍋燜豬肉。父親見后頓時生疑，便質問這肉的來歷。馮玉祥深知父親的嚴厲，只好如實道來。老父親聽后一把拉過懂事的孩子，一句話也說不出，眼淚撲籟籟地掉了下來。
像這樣孝敬父母的典型事例數不勝數，當今許多有高尚情操的青少年，也是孝敬父母、孝敬長輩的好楷模。這種把孝心獻給長輩，把愛心送給別人的好人好事，匯成了一首首人間完美溫馨的愛的樂章，奏出了時代的強音。
好人好事好人好事小學生篇九
人們總說：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂自己。
我們陳老師經常在黑板上寫道：要想成為尖子生，就要爭當小老師。當每個人將問題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂與進步。而每當想起這些，我便想起了我自己，因為懶得做這些題而不愿將這些知識傳授給他人。
在我小學的時候，我總是最快將作業做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學不像我這樣，他們總是有數不盡的問題要請交往，但我總是很不耐煩地將作業拿給他們抄。時間久了，干脆動真格的了，十幾個人圍在我的桌子前將我的答案翻來覆去搗弄了很久，直到我的作業已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時候，我總能考出一個好成績，而那些平常抄我作業的人呢？——幾乎沒有考得好的。當他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊！
也有許多與我十分友善的朋友，他們有問題一就來問我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們在互幫互助中成長、進步，都得到了應有的回報。
當我到了初中后，可能是因為我與他們還不太熟悉，很少有人前來請叫我問題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來問我問題時，我還沒等他說完，便立刻回他話：“不知道。”造成了許多同學都對我的印象不好。我卻沒有在意這些，而是一如既往地堅持我的原則，除非能找到真心對我好的同學，不然我依舊是沉默寡言，不愿開口幫助他人。
在我從前的腦海中，有著這樣一個想法：別人將他的知識授予了我，我得到了一份知識；我不將授予他人，他人的不到我的知識。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒有幫助他人。
但我先進卻看到了另一番現象：同學們仍在互幫互助，共同進步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂著、快樂著，這份愉悅，卻是我換不回來的。
正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂，我此時才明白，老師說得不錯，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發揚，在我的心底用心去感受，體會從中的真諦！