在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
幼兒園家長會發言稿篇一
從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。
我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。
上面講的這一點，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。昨天，我對我校一年級學生進行了不完全調查，新華幼兒園的畢業生共有人，在人中，擔任班干部的有人，占了％，上學期被評為三好學生的有人，占％，前不久參加校運動會的運動員有人，占％，從這一組簡單的數據不難看出，新華幼兒園畢業的孩子是全面發展的，各方面能力都比較強。可以說，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。
幼兒園家長會發言稿篇二
大家上午好！首先對大家犧牲周末娛樂休息的時間準時來到這里表示感謝，同時也向各位家長對孩子們學習的重視以及對我們老師工作的支持表示贊賞！社會在進步，人們的思想也在跟進，隨著社會學業，就業，生活等各方面的壓力加大，我們的思緒也越來越緊張，生怕自己的孩子輸在起跑線上！優秀的孩子想要更優秀，而掉隊的孩子更想要縮短與別人的差距！
于是，我們的家長在努力的為自己孩子創造良好的生活條件和物質基礎，然而每個人的精力是有限的`，往往顧此失彼！沒有剩余的時間和精力去輔導孩子的學習，加之學校教育不能照顧到每個孩子，所以惡性循環，家長失去耐心，孩子失去信心！開始抵觸，甚至是自我放棄！
習慣成自然后，成績便一落千丈！我們xx英語學校在這九年的時間里從起步到立足，從探索到品牌，形成了獨特的教育體系和教學模式！為孩子找到了最適合自己的學習方法，讓孩子們更加自信更加主動的去學習，同時我們的老師與孩子們建立了深厚的感情，除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生導師，獲得了彼此的信任與認可！
因為我們不只是單單的在完成任務，而是在做好自己的本職工作，學校對老師也有相應的監督管理，這是我們的制度也是我們的依靠！今天在坐的家長中有大部分是已經給孩子報了班的，還有少部分是來旁聽的！我們對孩子都有同樣的期待，孩子的進步讓我們家長和老師都擁有不同程度的成就感！
幼兒園家長會發言稿篇三
各位家長們、小朋友們：大家好！
在這陽光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節”。為了展示我園小朋友的風采，我園特舉辦了這次聯歡活動。
首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的活動，你們的到來是對我們工作最有力的支持。
作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態。
幼兒園家長會發言稿篇四
大家好！
很感謝你們抽休息時間來參加新學期的家長會，在這里我代表班上三位老師對大家對我們過去一年工作的支持與配合表示感謝。新的一學期開始了，我們應該以新的面貌來迎接，對部分孩子來說可能也是在幼兒園生活的最后一個學期，希望家長繼續支持和配合我的工作，一起為教育好孩子而共同努力！
今天會議的主要內容有三大點：
1、簡單的總結上學期各項工作的完成情況。（包括：教育教學，孩子的優勢表現與有待提高方面，安全教育，衛生保健方面，家園聯系工作方面）
2、簡單介紹本學期各項工作安排和教學重點。
（包括：月活動計劃，教育教學方面，生活常規方面等）
3、需要家長配合的若干事項
（學習用品，書本費，空調費，興趣班，離園秩序，座位問題等）
對以上幾點會議內容一一展開：
整體來說，孩子在書寫，理解認知，自理能力，注意力，語言表達能力等方面都有了很大進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能正確的穿脫衣服，鞋子，會保管自己的學習用品，書寫時的坐姿，握筆姿勢都能做到規范，能按時完成作業。在與小朋友相處時能表現出有禮貌，懂得分享。只是個別孩子還會出現膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導，家長在家還是要多鍛煉孩子的語言表達能力。希望本學期繼續嚴格要求孩子，養成良好的學習、行為、自理等方面的好習慣。
1、安全教育方面：
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，一個是要對孩子進行安全防范方面的教育，從身邊的小事做起，提高幼兒的安全意識；第二個是孩子之間的安全教育，教育孩子學會保護自己，小朋友之間相處時不要打架，吵鬧，要友好相處；第三個是家長要監督好孩子上下學時的安全工作。
2、衛生保健方面：
春季是疾病的高發季節，所以要提前預防，早做準備，在園老師會做好消毒工作，衛生工作，也會培養孩子養成良好的衛生習慣；在家長家長應給孩子勤洗頭，勤洗澡，勤洗書包，勤剪指甲等衛生工作。
3、家園聯系工作：
利用家園聯系本和家長建立溝通的橋梁，還有班級qq網站也是為家長開放，在以后的工作中還望家長多抽時間來交流溝通。
在生活里常規方面：
1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說。首先要養成良好的閱讀習慣，課后家長可以多帶孩子去書店，圖書館等地方看書。
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”如：說話輕，走路輕，拿放物輕，學會說文明禮貌用語。孩子的行為習慣是在成人的影響下和幫助下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻的影響孩子的一生，所以家長首先要規范自己的`行為，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養成良好的行為。
3、加強孩子學習方面的自我管理能力。學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀，前書寫和初步計算能力的準備。家長可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。（舉例）
5、培養孩子生活規律化，提高孩子的時間觀念。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事情，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
在教育教學方面：
本學期的教育教學工作繼續圍繞教委頒發的“3~~6幼兒學習發展指南”來學習，也即是根據五大領域來教學，希望幼兒重點掌握語言和數學兩大領域的學習，語言包括會看圖講述故事和續編故事的能力，數學的學習包括很多，重點要學會認識日歷，認識時鐘，比較輕重，學習簡單的記錄，會看圖列式，編應用題，繼續學習分成和10以內的加減算術題。這是本學教學的重點和難點。
二月份：
1、制定新學期的各項工作計劃
2、新學期的環境布置
3、召開新學期的家長會
4、創建全國聞名衛生城市從我做起
三月份：
1、“我愛媽媽”三八婦女節活動
2、小樹苗快長大，植樹節活動
3、春天的戶外主題活動
四月份：
1、幼兒園“創造性”游戲的知識講座
幼兒園家長會發言稿篇五
晚上好！感謝您對我們工作的理解和支持，謝謝！我們班總人數29人，開學不到兩個月的時間，小朋友們已經適應并融入了中班的生活，所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學活動中都能積極參與，相對上學期來說進步真的不小，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長配合我們工作的結果。
下面來說一說孩子們在幼兒園生活方面的一些表現。
孩子們在幼兒園的生活十分有規律，現在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習慣不是很好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊講話，有的孩子挑食，有的孩子進餐速度過慢等，我們基本上從鼓勵為主，正面提出要求，讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜，這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養成良好的進餐習慣，在幼兒園里，外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣物，在合適的我時間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進步很大，現在部分幼兒都能夠安靜的進入休息區找到自己的小床，自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡，但也有個別小朋友入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣，現在小朋友都能在需要上廁所的時候告訴老師，很少出現尿褲子的現象。
冬天很快就到了，天氣也會越來越冷，希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園，以為這樣孩子就不會凍著，其實幼兒園里也不冷，孩子來園不僅學到了知識，同時也鍛煉了孩子，以后天氣漸漸變冷了，為了防止孩子感冒，因此，請家長準備一些褲子，襪子，上衣和毛巾。并做好記號，讓孩子也認識，以便替換，如果有衣物丟失，請及時告知老師查找。
最后說一下要注意的幾個問題
1：幼兒園有接送卡制度，如果請別人來接送請及時與老師聯系，為了孩子安全，請家長那個予以理解。
2：請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的，孩子的矛盾來去都很快，做家長的藥給孩子做個很好的表率，正確領導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小伙伴有好的交流和相處，在此也感謝家長們的理解與支持。
3：如果您的孩子出現情緒不穩定或身體不適時，請您送孩子時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
4：在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務能力得到鍛煉。
感謝各位家長對我們工作的支持，很多家長對于我們的工作給予了肯定，我們非常感謝，當然也有一些家長對于我們的工作提出了一些希望，對于這些問卷，我們也進行了非常認真的學習，爭取吧以后的工作做得更完美、作為老師，我們歡迎您隨時對于我們的工作提出意見或建議，以便我們及時的相互溝通，及時改進工作！
謝謝！
幼兒園家長會發言稿篇六
你們好！
（1）看圖書有一半沒有興趣。
上學期每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們準備開展“我愛圖書”活動，引導孩子們帶著目的，帶著問題去看書，幫助孩子養成有序翻書的習慣；要教會孩子認識封面和封底，學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。
①孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己至少會講上面的一個或一點以上。
②鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，每人都樂于展示自我。
（2）在集體面前大膽講故事、聲音響亮，聲情并茂的不多。本學期我們準備開展講故事比賽。我們了解到有的孩子在一周內每天都有新的故事，講故事的欲望非常強烈，平時膽子很小的孩子，只要準備了，也能在集體面前把故事講出來，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵他再想想，也可以根據自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準備下次再講。不管孩子們上來講的質量如何，老師都給孩子和家長一定的意見反饋，并獎給他們一個“故事娃娃貼畫”。
（3）交往方面靦腆的甚多
①去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。
②與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫，互相交流，學習更多繪畫方面的技巧。
（4）分享玩具
班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛護別人的玩具，常常出現把別人的玩具弄壞的情況。而且有個別孩子每天帶來玩具后，玩具就占據他的一天。那些安靜些的活動就無法開展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們決定統一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來分享。家長幫助教育孩子要懂得愛護別人的玩具。我們也會針對交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規則共同遵守和互相監督。
1、重視孩子能力的培養：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的教育教學活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主，以豐富多彩的主題教育活動。區域活動。游戲活動等多種形式開展。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、常規、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！
（1）為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
（2）如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
（3）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
（4）輔助教學
①認識自己的姓名，初步學寫姓名。有的小朋友連自己的姓名也不認識，由于不認識自己的姓名，就經常出現拿錯書本的現象。
②根據季節變化，利用自然環境，對幼兒加強隨機教育，豐富幼兒的知識，開闊幼兒的視野。可以幫孩子記下春游時自己的發現，寫在紙上教給老師，讓全班的幼兒一起分享。
（5）安全問題：
①為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員使用卡接送，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯系好，交待臨時接送人的姓名，外貌特征等，以便老師核對，老師的電話號碼張貼在家園欄里面。乘車幼兒請堅持佩戴乘車卡。
②放學以后請要求孩子及時回家，不在幼兒園內長時間逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
（6）廢舊材料的收集
本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象美勞制作區、科學區等區域活動展開都需要廢舊物品來充當，例如：一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來。收集磁鐵。各種稱量工具等感謝一些家長非常配合我們的各種區域活動的開展，通知寫出不久就見孩子帶著果凍殼、空瓶子等來幼兒園。
（7）聯系交流
我們現行的方式主要是個別訪問、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地，以及網上留言交流等。
個別訪問我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地訪問，（例如：繪畫時不夠認真、上課注意力不集中、動手能力差、會經常與其他小朋友發生沖突的這些孩子們）可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。其實如果孩子在家有什么比較特殊的表現情況，家長們也可以和老師交談，告訴我們。
電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改資料卡等信息。家園聯系欄：即我們門口的家園欄主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望家長每天在接孩子時能花幾分鐘的時間來看看，關心一下班級動態，這樣對孩子也有很的幫助的。
（8）、征求家長意見和要求
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！