每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇一
太陽還是那么毒，曬的人皮開肉綻被烤熟的落葉一踩便發(fā)出滋滋的聲音，動作要快點，第一節(jié)課是語文課呢!
——題記
繃緊弦是在開始
十分慶幸初中最后一年還是我們這個語文老師，回憶每年的開學第一課都是喂食雞湯的時間，當我把老師分享的那句話一筆一劃用最工整的字抄到書上時，心中仿佛有一股無窮的力量，炸裂著我，將電流升到大腦，一字一句贈言多珍重。她說的話如脈脈春風，冰雪亦消融。擒賊先擒王，想一學期過得充實且繁忙，最開始總是文言文的學習。課堂上的我一旦被提問背誦課文就臉紅心跳小鹿亂撞，尤其聽到那句，“下課來我辦公室。”腿都嚇軟啦!一邊被罰站，一邊承受著心里的煎熬，頓時將剛剛抄句子時的斗志昂揚，拋之腦后，也在心中暗暗起誓，下次絕不會再發(fā)生，定會苦啃文言文。
學習路上伴花香
在記敘文的學習中，我們會將課文朗讀一遍，通通都化身深夜電臺主播，朗讀優(yōu)美有價值的課文，寫文的人無意聽文的人有情。當老師一聲令下，誰要當這個角色?
若你站在天花板往下看，如身處仙人掌叢中以爭我搶，嘴中大叫著老師，“我我我!”當我被好運砸中得到這個角色的時候，又急又忙東顧西盼問這個詞怎么讀那個字怎么讀，就算讀得再蹩腳仍是內(nèi)心被觸動帶著自己的感悟表達了自己的看法，為的是與作者找一點共鳴，在相同的遭遇，煩惱中尋求一點點慰藉，
小荷才露尖尖角
準備很久的公開課到了，一位其他班的語文老師坐在我的旁邊聽課，說實話很緊張，因此不敢舉手回答問題，挑了一個有把握的題起來說了一下，這可了不得了，引出了這位老師的職業(yè)素養(yǎng)和操守，每一道題當我不想再舉手時，他會細心地善意地在我，用一種奇異的眼神看著我，那我到底舉不舉手呢?所以在這兒尷尬的“壓迫”下我舉起了手。但緊張的忘了要說什么了，現(xiàn)場看題現(xiàn)場編，原來在我思考上道題時已經(jīng)到了下一個題目。我結(jié)合自身表達了下自己的看法，沒想到瞎貓碰到死耗子，誤打誤撞，還被表揚了，是的，之后我戰(zhàn)勝了那個膽小懦弱的自己。
又是一年九月季，收起剛剛的回憶，太陽還是很大，淡金色的陽光灑在我身，使我有了光芒。
——后記
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇二
個人認為建議讀五年制大專，以你的條件個人覺得非常適合度五年制大專，像成都江大學城五年制大專還是有很多的，比如成都溫江的四川核工業(yè)技師學院，別人說的再好不如自己親自去了解，祝你找到一個好學校！
一些關(guān)于初中畢業(yè)離別的傷感句子：
1、在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。
2、人生就是這樣，相識、分離、又相識、又分離。不過，我們是永遠都不會忘記對方的。
3、三年的生活，我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現(xiàn)。
4、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！
6、我靜靜走出教室，帶上門，靠著熟悉的墻，望一望那熟悉的天空，不知道為什么，一股晶瑩的液體從我眼里流出，心有點酸酸的。
我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！
一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。
本以為自己可以很從容,本以為可以什么都放得下。
彼此間不需要再多的言語,這一刻,只要緊緊的擁抱就夠了。
畢業(yè)的時候我也找了好長時間，后來終于找到了，希望能幫到你。
當你再重溫我們在一起的舊夢時，那時只有寄托于千里之明月。
多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語？淚流默無聲。
很想很想,把每個人的臉都努力的記在腦海里。
流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！
1、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手 吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
2、我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)
不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。
沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。
廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉。
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
你不張揚的個性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。
你的美=嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。
是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。
有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發(fā)。
愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。
真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。”
2、分別已久，相見亦難，讓這小小的紙片帶去我真誠的心，捎去我永恒的愛。
3、畢業(yè)了，對于一些人，學生時代也永別了。
4、畢業(yè)后，有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。這些事，還會陸續(xù)發(fā)生，默契的生活軌跡將劃下休止，開始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
5、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。
6、那天，經(jīng)過母校，聽到熟悉的下課低聲，仿佛看見了我們天心玩耍的場面。
7、想想曾經(jīng)同桌的我們，高考過后就各奔前程了，心中真是不舍。同學，前途多珍重！
8、在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。
9、離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結(jié)成珍珠，變成永久的紀念。
10、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。
11、畢業(yè)了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐。
12、我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。
13、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學名字的畢業(yè)照，給一個大大的吻。
14、下一個夏天，教室里又會坐滿了，可惜再也不是我們了。
15、不要勉強自己，明天沒什么特別！只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前。
17、畢業(yè)季節(jié)，愿我們的友誼永遠不散。
18、就再讓我看一眼，就一眼，我不想丟掉這段記憶。
19、風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。
20、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
21、吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。
22、留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。
23、不管你奔赴海角天涯，也不管離別會有多久，我會等待等待。
24、畢業(yè)那天，誰都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎？
三年前的夏天，
一群幼稚的少年，
匯聚到這個校園里面。
多么童真的面孔，
多么嬌小的軀干，
為的是豐富營養(yǎng)把根基牢牢盤。
一千多個日夜的奮戰(zhàn)，
一千多個酷暑嚴寒，
在靈魂工程師引導下，
我們成長成倜儻的小伙秀麗的姑娘向上的青年。
三年，三年，三年！
我們把青春融入到了校園。
校長，教師，校管，
無私的把知識奉獻。
同學，同校，同班，
恰似親生姐妹一般。
同學老師之間，
恰似父母兒女情綿綿。
熟悉的面孔熟悉的校園，
已經(jīng)融入了同學們的腦海里面。
而今，這段光陰要畫成圓圈，
休止符后沒了譜好的五線。
我們承載著更大的理想，
去把更高的知識巔峰去登攀。
此時我早已經(jīng)淚流滿面，
舍不得這段情這段美好的畫面。
一千多天里雖然有打有鬧紅過臉，
但是我們相互理解勉勵共同向前。
一千多天里我們促膝學習鍛煉，
結(jié)成的友誼恰似手足一般。
我多想再在校園多停留幾天，
再去漫步在操場林蔭下面。
深深地擁抱一下老師，
真誠的把同學的手兒挽。
坐在教室再聽一聽老師的受教，
再和同學們東扯葫蘆西扯瓢的聊天。
但是我們有責任在肩，
我們的腦海還需要更多的知識來充填。
讓我們把這段情感畫面，
剪輯成一部情感片，
封存在自己腦海里面。
不時地打開看看，
會連起我們永恒的情感。
同學………再見！
老師………再見！
校園………再見！
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇三
踏一路金聲風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。我在編織一個夢，我住在那小小的夢里，走過五月的激情，踏著六月的期望，我踏入了初中的生活殿堂。
以一系列的動詞表達了對生活的熱情。
以優(yōu)美的語言生動地再現(xiàn)了初中生活的單調(diào)與壓力重重，心理狀態(tài)表現(xiàn)得很充分。
“最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么考卷的分數(shù)只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么初中的快樂與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風過后，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點燃后，整個身軀都化成了灰燼，讓人看見了苦楚；一只雛鷹幾次折翅后，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消云散了…生活，有點讓人卻步。但我不能違背了自己最初的意愿，我明白成長有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽，欣賞海燕射烏云的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會忘記我所肩負的責任…我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。
“我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現(xiàn)了積極的心態(tài)，主題得以彰顯。
黑色的初中生活你會成就一名生活中的英雄---我！
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇四
上帝給了每個人一個寶盒，叫珍藏。
——題記
這件事就發(fā)生在__年__月__日星期四上午的第三節(jié)語文課上，我當了一次“夢寐以求”但又“坎坷”的“小老師”。
這天，我班異常的寂靜，往常的“嘰嘰喳喳”現(xiàn)今變成了“鴉雀無聲”。為什么呢?原來，今天有近乎全初中部的語文老師來聽課，就連我們那“武功蓋班”的數(shù)學老師也來聽課。我的娘呀!這氣派夠大呀!
“袁媛，上課時由你來主持一下‘活動一’，不用緊張，放松就好。”老師走到我身邊，親切地對我說道。
“哦，我知道了。”我一臉茫然。當我回過神來時，事已成定局。那一刻，我腦海里一片空白，根本不知道要做什么。
“叮鈴鈴——”不經(jīng)意間，上課了。
智媛從容地走上臺前，展示了她課前預(yù)習的情況。看看她的鎮(zhèn)定.坦然，再看看我的毫無準備與沒經(jīng)驗，我更加惶恐起來，好為難，好緊張，好不自信......
“下面請我們的語文班委來為大家主持‘活動一’，大家歡迎。”伴隨著掌聲，我裝著自信地走上臺前，開始了。
大家會發(fā)現(xiàn)，我的“口頭禪”在那時會被暴露的一清二楚，就是不停地“呃——呃——”，我的腿開始發(fā)軟，不由緊張起來。都說把聽課老師或觀眾當成“大蘿卜兒”會減少自己的緊張，但是，那時的我已經(jīng)失去這種能力，變成了一個害羞的小女孩。
“呃——，這位同學回答得很好，呃——，誰能來點評一下呢?”
下面安靜極了，安靜得連我自己急促的心跳與呼吸聲都聽得分外清晰。
我很尷尬，是因為問題難了嗎?應(yīng)該不會呀......我開始猶豫起來。在如此情況下，我聽取了“老將”——智媛的建議，喊了許嘯的名字。許嘯生氣地指了指我，然后無奈地站起來回答。我有點不知所措。
終于!經(jīng)過十多分鐘的“奮力一擊”，我終于回到了我“心愛”的座位上。來到座位，我長舒了一口氣，突然覺得這凳子好柔軟，好貼心。
經(jīng)過這次一“鬧”，我可永遠記住它了，我這大腦內(nèi)的“攝像機”已經(jīng)記錄下來了一切，這段“視頻”將永遠放入我那“寶盒”里。
總有一種記憶值得珍藏，多好，你呢?
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇五
生存，似乎是兩個普通的詞，包含著無數(shù)深刻的哲理:在遼闊的草原上，奔忙的白羊座正在擺脫灰狼的追逐；在北方的雪下，游泳的魚不受海鷗的攻擊。在現(xiàn)實生活中，年輕人也應(yīng)該學會生活。
阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》中說過。"只有勇敢和冷靜的人才能在黑暗中生存下來，迎接光明."只有堅持才能贏，但是當我們面對困難時，我們該如何去做呢？當我讀《魯濱遜漂流記》這本書時，我不禁欽佩魯濱遜。
有一個名叫羅賓遜的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，他在航行時遇上了大風。船翻了，他所有的同伴都死在了海里。他是唯一一個被荒島上的巨浪沖上去的人。但是他一點也不悲觀，所以他保持樂觀的態(tài)度，盡力去生活。通過自己的努力，他建造了一座房子，打獵，種植谷物，并定期安排他的生活。最后，他克服了困難，回到了祖國。
羅賓遜以他不屈不撓的毅力和永不放棄的精神實現(xiàn)了他的航海夢想。我似乎看到一個人站在船上，他放棄了富裕舒適的生活，憎恨平庸的生活，從而開始了一場與死亡決斗的生存的巨大挑戰(zhàn)。沉重的不幸和困難并沒有壓倒他，而是使他變得更加堅強。上帝給羅賓遜的困難對他來說更具挑戰(zhàn)性。
我不禁感慨，難道我們這些90后的公主和皇帝真的不能從中得到啟示嗎？能在荒島上獨自生活28年，還能忍受無盡孤獨的，恐怕只有魯濱遜了。我們有勇氣面對困難嗎？如果是我們，我們能嗎？不，我們不能！！因為我們沒有能力。在這本書里，我曾經(jīng)讀過這樣一個故事:一個14歲的女孩不小心被刀劃傷了，但是她跑到舞臺上大喊救命。鄰居們都嘲笑它。我真為她感到羞恥。我14歲就進入了初中，但是我沒有能力保護自己。
像羅賓遜一樣，我們必須過上堅強的生活。你的生命掌握在你自己手中。無論你遇到什么困難，你都必須學會生活、面對和忍受。只有這樣，每個人才能在人生的旅途中勇往直前，永不放棄！
由此，我們可以看到，在這個守法的社會里，學會生活當然很重要。如果我們不能生存，就像深海里的魚沒有背鰭就不能游泳。就像藍天下的鷹折斷了翅膀，無法飛翔。那么，我們必須學會生活！只有在不利的環(huán)境中生存，才能磨練自己成為真正的黃金。讓我們學會照顧自己，學會生存，學會適應(yīng)環(huán)境，學會做一個自由飛翔的人！那么，我們必須學會生活！只有在不利的環(huán)境中生存，才能磨練自己成為真正的黃金。讓我們學會照顧自己，學會生存，學會適應(yīng)環(huán)境，學會做一個自由飛翔的人！
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇六
或許有些事情，只有到了親身經(jīng)歷的時候才會知道吧。
——題記
以前總是很憧憬著初中的生活，因為覺得上初中之后自己會離長大更近了，會認識天南海北更多的朋友，會成為更好的自己……直到我真正上了初中之后，才感覺小學里的學習和生活好幸福啊，也在后悔自己那個時候沒有好好珍惜過。
進了初中呢，幾乎還是那幫同學，但卻沒有了熟悉的老師。初中的老師如傳說中的一樣嚴厲，講課也特別快，會讓人很容易跟不上節(jié)奏。班主任也是每天開口就都只為班級榮譽著想，而我們就像是跳蚤一樣，不聽勸告四處搗亂，用他批評的話來說就是：“你們不僅不會為班級取得榮譽，還為班級丟臉，你們就是一群lg！”雖然有時候想想難受，但也覺得他說的也真沒錯，因為沒有哪個老師不盼學生好，是你體會不到他們的好。印象里，我們這一屆的學生從不被期盼著，我們沒有良好的學習態(tài)度，我們沒有前進的動力，我們什么都做不好。我們所有的努力都被一筆帶過，從未奢望被提起過。
所謂的住校生活，也沒有想象中那么美好愜意。每天5：30就得起床洗臉刷牙，然后匆匆忙忙的趕去班上上早讀課；晚上上完了晚自習之后到宿舍離熄燈時間也就20分鐘，期間還需要洗衣服晾衣服，熄了燈之后會有宿管阿姨來查房，不允許說話，根本不可能有時間聊天。感到上學好累，每天都在想家。
毛主席曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。”我卻時常覺得，我們不配擁有這個世界，我們既不能努力又不奮斗，憑什么擁有。還好從現(xiàn)在開始努力還不晚，學不好的學科，終將會學好，即使不是立刻馬上。但是趁現(xiàn)在大好時光，便是最好的機會，向別人去證明自己吧！我在今日許下心愿：愿世界的每一個人，每個學生都能知道自己的目標理想，為此而努力且珍惜當下的一切。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇七
編者按：《亦師亦友，邊玩邊學》是一篇回憶初中三年的作文，往事如在昨日，曾經(jīng)的恩師，曾經(jīng)的同學，曾經(jīng)的家長，都相處得那么和諧。一班對作者來說就像一個大家庭，一起搞活動，一起學習，玩時酣暢淋漓，學時廢寢忘食。在這種氛圍下，一種深深的情感也就建立起來了。
曾幾何時，“活動多”“會玩”成為一班著名的招牌：百家宴、中秋做月餅、元宵煮湯圓、端午包粽子、圣誕節(jié)驚喜……更不必說到鄉(xiāng)村大世界、美麗南方、雨石閣、四海一家等地辦活動和聚餐……參加了活動的老師們，常面帶笑容地夸獎活動的收獲，沒有參加活動的老師也為我們帶去的自制月餅等驚喜而稱贊。
一班同學與家長的關(guān)系和諧親密。豐富的班級活動，由家委會組織完成，前期準備、中期過程、后期整理，離不開家長們的傾心奉獻，有的家長在上班、休息時間仍不辭辛勞，或走街串巷，或打著電話，或伏在電腦前為班級活動做準備。活動時，家長孩子們配合默契，即使不是自己的孩子或父母，大家也會互相熱情招呼，或叫來幫忙，沒有隔閡與沖突，親如一家。
對于舉辦活動，大家團結(jié)一心，熱情高漲，李老師在班群里提句“我們在班里搞個xx活動吧”，不必多說一句，家長心領(lǐng)神會，活動順利策劃舉行，班主任和家長間默契十足。母親節(jié)、父親節(jié)錄制視頻給父母說幾句心里話;教師節(jié)、圣誕節(jié)給老師送去祝福和驚喜;在迫近中考期間，教室后面的白板，一些同學不寫自己，卻寫下為別的同學的鼓勵和助威;男女同學相處融洽，互相幫助……邊學邊玩也是我們學到的一大點，收放自如，是一大能力。放則體育鍛煉，我們班格外喜愛體育，常在放學后打球跑步鍛煉，更曾在學校的女排、男籃比賽中取得成績，收則靜心學習，中考前晚自習后常多留十幾分鐘在教室復(fù)習。“學得瘋，玩得更瘋”一句話，想必可以詮釋一班的作風了。
今日，我瞥一眼手中的筆，也不免想起初中三年在一班的往事：美好的記憶流光溢彩，美好的人事熠熠生輝……對一班的情之深、思之切，盡在不言之中。對我個人而言，在新民中學二零一四級一班的三年里，我受益匪淺;對一班而言，我們收獲了這個集體，這段溫暖而閃耀的集體回憶，更有自己的回憶。
畢業(yè)的時候，李老師說，以后教師節(jié)的時候，一班回來的人，可能會有很多，可能是最多的。這更考驗一個集體的情感，對于一班來說，以后的每一次相遇，都是久別重逢，我相信，這種集體的力量，這一班的情感是學校、李老師、各個曾經(jīng)教過或沒教過我們的老師、我們每個成員在三年內(nèi)通過各種活動、互動產(chǎn)生、增加、鞏固，并在之后的歲月中在心中激蕩、發(fā)酵，變得更深沉、濃厚，多年后，將會演變?yōu)楦墒旆€(wěn)重但不可動搖的情感。
作者|廣西 高一年級 侯星如
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇八
時光飛逝，我已是初三學生，也是我初中生活的最后一年。再過完這一年初中生活，初中將離我遠去。我初中三年的生活里，每一天都繽紛多彩，可就這一晃，已經(jīng)過去了兩年，我也會珍惜這最后一年的初中生活。
早晨，一大早起床，面臨的就是跑操，初一那時剛升到初中，面臨著三圈七百五十米就頭疼。我們雖然知道跑操有利于我們的健康，但是仍總是想著怎樣請假。可能等到高中就再也沒有跑操了，就算有，那早已物是人非了。
跑完早操，又累又餓的我們走進食堂，排著長長的隊，等待著那一盤熱氣騰騰的早飯。我曾記得，端午節(jié)有一次是在學校過的，一大早去食堂，每一個餐盤里都會有一個粽子。這也是我印象最深的一天。
用過早餐，等待著我們的將是一輪學習。早自習期間，走廊上全都是我們的朗讀聲。接下來又將迎來四節(jié)課，在我們眼中無聊的課，反過頭來，里面又有多少知識我們錯過了呢？然而時間就是在我們眼皮子底下溜走的。
上完課后，身心疲憊的我們又能去食堂享用美味的中餐了。回到寢室，還不到就寢的時間，室友們都坐在一張床上嘰嘰喳喳的說個不停，直到老師來催我們上床睡覺，我們才各自回到自己的床上。
一個飽飽的午覺醒來之后，洗一把臉，可眼睛卻久久的睜不開，來到教室，便趴在桌子上，等到我直起腰桿，卻發(fā)現(xiàn)身邊只有一片片趴在桌子上的身影。可沒過多久，迎接我們的又將是整整的下午四節(jié)課。上課時，千姿百態(tài)，有認真做筆記的，也有抬頭看著老師聽課的。一節(jié)又一節(jié)，晃一晃又過去了。
“鐺”，下課了，一群竄了出去，各回各寢搶洗澡的位置，也有慢悠悠去吃飯的。洗澡吃飯時間只有那么久，六點半大家都要回到教室。等著我們的又是三節(jié)晚自習。走進教室，滿滿一黑板的作業(yè)，卻要在三節(jié)晚自習寫完。其實三節(jié)晚自習除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。下了晚自習，就該回寢了，接下來又將是新的一天。
“時間像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時間的流里”這是朱自清匆匆里面的一句話。我的初中生活也會一去不復(fù)返，所以我要珍惜當下，過好現(xiàn)在。