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美麗的春天二年級字篇一
冬爺爺剛走，溫柔的春姑娘就邁著輕盈的腳步來到人間。
瞧，她帶著五顏六色的花環，身穿綠色的裙子，駕著春風，來到大地上，給大地帶來一片生機勃勃，十分美麗。
小河里的冰融化了，碧綠的河水輕輕地流淌著，發出了嘩嘩的聲音，鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的小鴨子快活地游著。
柳樹發出嫩嫩的芽，微風一吹，柳枝搖搖擺擺，好像在說：春天來了，春天來了。
花園里百花齊放，粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸了伸懶腰，吹起了嫩黃色的小喇叭。
美麗的春天啊！你不僅僅給大地帶來一片生機，更為人們帶來完美的期望。一年之季在于春，我要在這完美的春天好好學習。
美麗的春天二年級字篇二
春天來了，花草樹木都變綠了，為了引導幼兒發現春天景物的變化，激發幼兒對植物的愛護，認識春天里開的花。培養中班幼兒的語言交往能力和合作意識，設計了本次活動。
1、培養幼兒的合作意識，引導幼兒觀察春天的變化。
2、認識開在春天里的各種花，培養幼兒的語言表達能力。
音樂磁帶《去郊游》，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鳥頭飾若干。
1、熱身運動：播放音樂老師帶領幼兒在活動場地做小鳥飛。
2、情景導入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說好）
3、游戲：
把幼兒分成兩隊，一隊當花兒、一隊當小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當花兒的幼兒分散站在活動場地。
規則:播放音樂，老師說:春天來了，小鳥從南方飛來了，去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當音樂停止時，扮小鳥的幼兒要停到一個扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說，春天春天開桃花）說對了，兩幼兒互換角色。音樂響起，游戲繼續。如說錯了，不能交換角色，下一次游戲繼續找。
：今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。
：春天讓幼兒經常到戶外活動，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，認識了春天里開的各種花， 體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
美麗的春天二年級字篇三
帶著濕潤的芬芳氣息吹遍山川田野，春姑娘披著柔紗悄然而來。
春天的風是輕柔的，像媽媽的手撫摸著你的臉。嫩葉像一片片碧玉裝扮了高高的柳樹，千萬條猶如絲帶般紛紛低垂。不知是誰剪出一片片細細的柳葉，那是二月的春風恰似巧手的剪刀。
小草吸取著春天的甘露茁壯成長。各種鮮艷的花都張開了美麗的笑臉。蜜蜂在花間時隱時現，蝴蝶翩翩起舞。
小燕子也隨著媽媽飛了回來，他們在蔚藍天空中做游戲，多么像一個個身披黑衣的小精靈呀，又像春天的通信員，為春天增添了許多生趣！
小河邊青蛙“呱呱”的叫著。河里，鴨子相互追逐著，嬉戲著。真是春江水暖鴨先知呀，魚兒成群結隊的在水中游來游去。花、鳥、魚、蟲，都在迎接著春天的到來。
一年之季在于春，春天是萬物欣欣向榮的季節，我愛祖國！